2018-2019学年沪粤版八年级物理上册双休作业2
2018-2019学年沪粤版八年级物理上册双休作业6
双休作业六(3.5～3.7)时间：45分钟分值：100分姓名：________一、填空题(共24分，每空3分)1．(沈阳中考)夏季校园里鲜花盛开，小刚用照相机将美丽的鲜花拍摄了下来。
照相机的镜头对光有会聚(填“会聚”或“发散”)作用。
若想使鲜花的像更大些，应使镜头靠近(填“靠近”或“远离”)鲜花。
2．小云利用焦距为10 cm的凸透镜进行了“探究凸透镜成像的规律”的实验，当光屏上出现烛焰清晰的像时，测得光屏到透镜的距离是40 cm，则光屏上出现的是一个放大(填“放大”“等大”或“缩小”)的实像。
应用这一成像原理制成的光学仪器是投影仪。
3．(威海中考)光电鼠标在电脑中应用非常广泛，其原理就是利用光源照射鼠标垫表面(如图所示)，并被反射回光学感应器(相当于光屏)，当鼠标移动时，感应器会连续接收鼠标垫表面所成的像，并利用数字信号来处理比较各个影像，以确定移动的距离和方向。
产生的结果传回计算机，而屏幕上的光标会根据这些结果来移动。
图中光学感应器、透镜、光源等元件固定在鼠标内，当光源的光照射在粗糙的鼠标垫上时会发生漫反射；当鼠标平放在鼠标垫上，凸透镜到鼠标垫的距离为7 mm，光学感应器距凸透镜3 mm，则在光学感应器上成倒立、缩小的实像。
二、选择题(共54分，每小题6分)4．(2017·邵阳)下列关于光的知识应用的说法，不正确的是(A)A．照相机的原理是利用凸透镜能成正立、缩小的实像B．电视机遥控器是利用红外线实现遥控的C．近视眼镜是利用凹透镜对光的发散作用D．投影仪的原理是利用凸透镜能成倒立、放大的实像5．“嫦娥二号”探测器与“战神”小行星擦身而过，按照从左到右的次序，探测器上的照相机先后拍摄了一组照片(镜头的焦距不变)。
对此过程，下列说法中正确的是(C)A．小行星与探测器的距离逐渐变小，镜头与像的距离逐渐变小B．小行星与探测器的距离逐渐变小，镜头与像的距离逐渐变大C．小行星与探测器的距离逐渐变大，镜头与像的距离逐渐变小D．小行星与探测器的距离逐渐变大，镜头与像的距离逐渐变大6．教室里安装的电子白板投影仪，其镜头的焦距为15 cm，为了在白板上得到清晰的像，投影仪镜头到白板的距离应(A)A．大于30 cmB．小于15 cmC．等于30 cmD．大于15 cm小于30 cm7．(武汉中考)如图所示，在探究凸透镜成像规律的实验中，当蜡烛和凸透镜之间的距离为26 cm时，在光屏上得到一个清晰缩小的实像。
2018-2019学年沪粤版八年级物理上册双休作业12
双休作业十二(第四章～第五章)时间：45分钟分值：100分姓名：________一、填空题(共33分，每空3分)1．(抚州中考)今年初，许多城市出现了雾霾天气，雾霾中的霾主要是由二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物等组成，大量吸入会严重影响人们的健康，而雾则是由大气中的水蒸气经液化而形成的；太阳出来后，雾会慢慢散去，是因为空气中的小水珠发生了汽化。
(均填物态变化名称)2．2016年春季以来，长江中下游地区遭遇罕见的旱灾。
进入夏季以来，气温的升高加剧了旱情，这是因为气温的升高增加(填“增加”或“减小”)水的蒸发。
为了节约用水，果农们利用了滴灌的方法给果树浇水，如图，把水滴入果树下的土里，这是利用减小(填“增加”或“减小”)水在地面的表面积来减小水的蒸发。
第2题图第3题图3．在综合实践活动中，小明制作了如图所示的简易棉花糖机。
取少量蔗糖置于侧壁扎有几排小孔的易拉罐内，闭合开关，电动机带动易拉罐转动，并用酒精灯对易拉罐底部进行加热。
加热过程中，蔗糖颗粒变成液态糖浆，糖浆从易拉罐侧壁的小孔中被甩出后，糖浆继续前进，遇冷变成丝状糖絮，用筷子收集到棉花糖。
上述制取棉花糖的整个过程中，蔗糖发生的物态变化为先熔化再凝固。
4．测量大米密度时，小华发现米粒间有空隙，若把空隙的体积也算作大米的体积将使密度的测量结果偏小。
于是，她用一个饮料瓶装满水，拧上盖子，用天平测出总质量为143 g。
又测出48 g大米，放入瓶中，擦干溢出的水，再测这时的总质量。
天平平衡时，右盘中的砝码和游码位置如图所示，则总质量为151 g。
由此可以算出这种大米的密度为1.2×103kg/m3。
第4题图第5题图5．小明家有一枚质量为2.1 g的银币，他想用量筒测算出该银币是不是纯银的(ρ银＝10.5 g/cm3)，所用的量筒规格如图所示，此量筒的分度值是1 mL，他能否鉴别出该银币？不能(填“能”或“不能”)。
二、选择题(共40分，每小题5分)6．关于物态变化，说法正确的是(A)A．蒸发在任何温度下都能发生，液体蒸发时会吸热B．太阳出来雾散了，属于液化现象C．固体在熔化过程中，只要不断吸热，温度就会不断升高D．水的沸点是100 ℃，在沸腾过程中温度保持不变7．(雅安中考)热现象在生活中随处可见，下列说法中正确的是(C)A．擦在皮肤上的酒精很快变干，这是升华现象，需要吸热B．把糖放入水中，水变甜是熔化现象C．秋天的早晨花草上出现小的露珠，这是液化现象，需要放热D．冬天的早上，有时地面上会出现白色的霜，这是凝固现象，需要放热8．(安顺中考)在严寒的冬天，需要排尽汽车水箱里的水并注入防冻剂。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
双休作业二(2.1～2.2)
时间：45分钟分值：100分姓名：________
一、填空题(共30分，每空2分)
1．游乐场里的击鼓声是由鼓面的振动产生的，鼓声通过空气不断传入游客的耳中。
2．如图所示，小明用橡皮锤轻轻敲击鱼缸壁是为了让鱼缸振动而发出声音，同时她观察到水中的鱼受到惊吓，这说明水能传声。
第2题图
第3题图
3．(厦门中考)相传“舜作箫，其形参差”。
说明那时的箫是由许多长短不同的竹管排成，如图所示。
演奏时，美妙的声音是由空气柱振动产生的；竹管参差不齐，目的是为了吹出音调不同的声音。
4．小枫做了一个如图所示的小实验，A是一根一端固定的橡皮筋，另一端用细绳绕过一个滑轮连着一个小盘B，在小盘中逐渐增加小石子，用同样大小的力弹橡皮筋就能弹出不同的声音。
请你解释：这些声音的主要区别是音调不同，声音有这些区别的原因是橡皮筋的松紧程度发生了变化，振动的快慢发生了变化。
第4题图
第5题图
5．如图所示的是小明在课余时间制作的一个竹笛，在竹管开口处①向管内吹气时，竹笛可以发出美妙的笛声，推拉铁丝环⑥时，音调可以改变，吹奏歌曲。
(1)吹奏竹笛时，振动发声的物体是空气柱。
(2)当布团⑤分别位于a、b、c三个位置时，竹笛发声音调最高的位置是a，音调最低的位置是c。
6．将齿数不同的轮子固定在同一轴上，当轮子转动时，用一硬纸片分别接触不同的齿轮时，纸片发出的声音的音调高低是不同的。
上面齿轮齿数较少，使纸片振动得慢，纸片发出的声音的音调低；下面齿轮齿数较多，使纸片振动得快，纸片发出的声音的音调高。
二、选择题(共40分，每小题5分)
7．下列乐器中由于空气振动发声的是(B)
A．鼓B．笛子C．吉他D．二胡
8．中国海军第五批护航编队的护航舰艇上，出现了一种神秘的声波武器——“金嗓子”，对索马里海盗构成了有效威慑。
如图所示，若要阻挡这一武器的袭击，可以用薄薄的一层(A)
A．真空带B．塑料板
C．木板D．钢板
9．在撞击大钟后，大钟仍“余音未止”，分析原因是(C)
A．大钟的回声
B．大钟仍在振动
C．人的听觉发生“延长”的缘故
D．空气仍在振动
10．关于声音的产生和传播，下列说法正确的是(D)
A．声音可以在真空中传播
B．声音是由物体的振动产生的
C．声音的传播不需要时间
D．敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动
11．小纸片会在发声的扬声器的纸盆上跳动，发声的音叉接触水面时会激起水花，风吹树叶哗哗响，树叶在振动。
这些现象说明了(D)
A．声音是由物体振动产生的
B．声音能在水中传播
C．声音的传播需要介质
D．声音能在空气中传播
12．下列实验与实例，能说明声音产生条件的是(C)
A．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓使泡沫屑会不停地跳动
B．美妙的歌声使人心情愉快，发动机的噪声使人心烦
C．邮局电话亭用玻璃制成，隔音效果比较好
D．月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈
13．(多选)如图是童谣“小蜜蜂”的一段歌词与乐谱，当小玲唱到“大家一起”这四个字期间，音调逐渐升高。
关于这期间小玲声音变化的描述不正确的是(ACD)
A．声带振动一次的时间逐渐增加
B．声带每秒振动的次数逐渐增加
C．声波的传播速度逐渐增大
D．声波的振动幅度逐渐增大
14．(多选)如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置，下列说法正确的是
(BCD)
A．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率
B．多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法
C．钢尺伸出桌面越长，振动越快
D．物体振动得快、频率高，发出的声音音调高
三、实验与探究题(共30分，每小题各15分)
15．小红和小芳在声音传播的实验探究中。
【进行实验与收集证据】
(1)将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻
轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小。
(2)将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤(1)，比较声音的大小。
请你帮他们分析，将实验现象和分析结果填入表中：
【评估与交流】
(1)声音靠固体传播的效果更好。
(2)德国音乐家贝多芬晚年耳聋，但他用牙咬住一根小棒来感知声音，声音是靠固体传播的。
(选填“固体”“液体”或“气体”)
16．某同学为了探究物体发声时音调的高低与哪些因素有关，他选择了四根钢丝进行实验，如图所示。
【实验器材】
具体数据如下表：
【分析与论证】
(1)用同样的力拨动甲和乙两根钢丝，发现拨动乙钢丝时的音调高。
由此可以得出的结论是：在钢丝的长度、松紧程度相同时，钢丝越细，音调越高。
(2)为了探究钢丝音调的高低与长度的关系，他应用同样大小的力先后拨动乙和丙两根钢丝。
(3)先后用同样大小的力拨动丙和丁两根钢丝，可以得出的结论是：在钢丝的长度、粗细相同时，钢丝越紧，音调越高。
家长意见：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。