2017-2018四年级英语上册总结
英语四年级上册教学总结5篇
英语四年级上册教学总结5篇总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，为此要我们写一份总结。
那么我们该怎么去写总结呢?下面是小编整理的英语四年级上册教学总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
英语四年级上册教学总结1四年级英语教学中，我对学生的学习的空间更加开放，能激发学生创造性地使用所学语言，从而使学生的思维得以激活，学生自主学习的能力得以发展。
我把教学面向全体，关注情感培养，并且注重其交际的发展。
在我的教学中，要面向全体，要为学生全面发展和终身生展奠定基础。
创设各种情境，鼓励学生，大胆的使用英语，对他们在学习过程中的英语和错误采取宽容的态度。
为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。
鼓励学生，通过体验、实践、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合能力。
在我的教学过程中，多关注学生的情感，创设民主、和谐的教学气氛。
学生只有对自己，对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语的学习效果，还会影响其他发展，情态是学好英语的重要因素，因此，我努力创设宽松、民主、和谐的教学空间，尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中尝试，保护他们的自尊心和积极性。
把英语教学与情态有机会结合起来，创设各种合作学习活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。
关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能的为他们创造语言的机会。
建立融洽、民主的师生交流渠道，互相鼓励和帮助，做到教学相长。
学习英语一个重要的目的是运用英语进行交际，两人之间的交际是活动的重要形式，因此，语言训练中应常开展二人活动。
两人之间的对话活动是最常见的两人活动。
要求学生就某一话题、某一张图片、某一个人等进行一问一答形式的对话，也可要求学生发展一个发指令，另一个做的活动，还可以开展两人之间的讨论、辩论、商量等活动。
四年级英语上册总结
四年级英语上册总结In the first semester of the fourth grade English course, we have covered various topics that have helped us improve our English skills. We have learned about greetings, introductions, numbers, colors, shapes, animals, body parts, food, and many more interesting topics.One of the main focuses of this semester was on vocabulary building. We have been introduced to a wide range of new words and expressions related to different themes. We have practiced pronouncing them correctly and using them in sentences. This has significantly expanded our vocabulary and helped us communicate more effectively in English.We have also been learning grammar during this semester. We have learned about verb tenses such as present simple, present continuous, and future tense. We have practiced using these tenses in various activities and exercises. Additionally, we have learned about adjectives, adverbs, prepositions, and conjunctions. Understanding and using proper grammar has been crucial in our language development.In terms of speaking skills, we have had many opportunities to practice speaking in English. We have taken part in conversations with our classmates and teachers. We have also done role-plays and group activities that required us to speak in English. These activities have helped us gain confidence in expressing ourselves in the English language. We have learned how to introduce ourselves, ask and answer questions, and participate in simple conversations.Reading has been an important aspect of the course. We have read various texts such as short stories, dialogues, and informative passages. Reading has not only improved our reading comprehension but also our vocabulary and grammar skills. We have learned how to understand the main idea of a text, make predictions, and answer comprehension questions.Writing has also been emphasized in the course. We have practiced writing sentences and short paragraphs about different topics. We have learned how to write a formal and informal letter, as well as a simple narrative. We have also been introduced to basic writing conventions such as punctuation and capitalization. Writing has allowed us to express our thoughts and ideas in a structured way.In addition to the core skills mentioned above, we have also learned about cultural aspects of English-speaking countries. We have been introduced to holidays, traditions, and customs celebrated in these countries. This has given us a broader perspective of the English language and its cultural significance.Overall, the fourth grade English course has been a comprehensive and enriching experience. We have developed our vocabulary, grammar, speaking, reading, and writing skills. We have learned about different topics, practiced different language functions, and gained cultural knowledge. This course has prepared us for the next level of English learning and has laid a strong foundation for our future language development.。
2017—2018学年度第一学期四年级英语教学总结表
在课堂教学中，设计不同层次的问题，照顾到不同层次学生学习的需要，为学困生创造获得成功体验的机会，为学优生提供思考空间；在课堂练习中，对学生时时创造英语环境与氛围，时时感受语言的优美。生于生之间，师于生之间，加强一学得愉快；还有，每节新授课都注重营造课堂氛围，调动了学生的积极性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，每节课都留有一定的时间供学生练习巩固，验证教学效果，学生能发现自己的问题，能当堂解决。所以，学生爱上我的英语课。
主要经验教训
有句谚语说：“我听到的会忘记，我看到的能记住，我做过的才真正明白。”从这句话中我们不难看出，只有自己亲自动手操作过的，才能记得最牢固。让学生亲身历经验，不但有助于通过多种活动开口说英语，更重要的是学生在体验其中的成功，感受说好英语的自信。
今后工作设想
今后，我会多向有经验的教师请教，弥补自己在教学中的不足，对后进生要给与多多的鼓励与奖励，提高他们的自信，让他们爱上英语。在工作中积累经验，不断探索切实可行的教学方法，更好地完善自我。希望在未来的日子里，取得更好成绩。
三维目标达成情况
学生学会了不同时间见面问好、科目名称、动物和星期表达等。初步英语基础不错，基本都对英语感兴趣，建立了良好的开端，并且不断应用英语，实践英语。感受西方的文化与我们的生活方式的不同。
作业布置批改情况
布置作业做到有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，教师点出错题，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。
检查意见
课外活动指导情况
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“表扬”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
人教版四年级上册英语知识点归纳总结
1. 介绍人教版四年级上册英语教材的整体内容和结构人教版四年级上册英语教材包括了共10个单元，内容涉及日常生活中常见的话题，如问候、介绍自己、家庭成员、学校生活等。
每个单元都包含了对话、词汇、语法和相关练习等内容，旨在帮助学生建立起英语语言基础，提高听说读写的能力。
2. 单元一：Hello这个单元主要学习了问候语和自我介绍的常用表达，如Hello, Hi,I'm…等。
通过学习本单元，学生可以初步了解到日常生活中的基本问候用语，并能够用简单的英语进行自我介绍。
3. 单元二：Where is my schoolbag?本单元主要学习了关于位置的表达，比如介词in, on, under等的用法。
通过学习这个单元，学生可以学会用英语描述物品的位置，并且可以进行简单的指路。
4. 单元三：This is my family.这个单元主要围绕家庭成员展开，学习了家庭成员的称呼以及他们的特点。
通过学习本单元，学生可以初步了解到家庭成员的关系，并且能够用英语进行简单的介绍。
5. 单元四：What's your hobby?本单元主要学习了关于爱好的表达，通过学习本单元，学生可以学会用英语描述自己的爱好，并且可以询问别人的爱好。
6. 单元五：I love animals.这个单元主要围绕动物展开，学习了动物的名称以及它们的特点。
通过学习本单元，学生可以初步了解到各种常见动物，并且能够用英语进行描述。
7. 单元六：My birthday本单元主要学习了关于生日的表达，比如日期、庆祝方式等。
通过学习这个单元，学生可以学会用英语描述自己的生日，并且可以询问别人的生日。
8. 单元七：What's the time?这个单元主要学习了关于时间的表达，比如钟点、星期、日期等。
通过学习本单元，学生可以学会用英语询问时间，并且能够进行简单的时间表达。
9. 单元八：What's the weather like today?本单元主要学习了关于天气的表达，比如晴天、阴天、雨天、雪天等。
四年级上册英语知识点汇总
四年级上册英语知识点汇总一、词汇1. 四种颜色：red, blue, yellow, green2. 数字：1-103. 动物：cat, dog, bear, rabbit, frog, fox4. 家庭成员：parents, grandparents, brother, sister5. 水果：apple, banana, orange, peach6. 蔬菜：tomato, potato, cucumber7. 食物：rice, noodles, soup8. 饮料：water, juice, milk9. 学科：math, science, English10. 节日：New Year, Children's Day, Mid-Autumn Festival二、句型1. What color is it? It's red.2. How many apples are there? There are three apples.3. What's your name? My name is T om.4. This is my family. These are my parents and grandparents.5. Do you like bananas? Yes, I do. / No, I don't.6. What do you have on Mondays? I have English and math on Mondays.7. When is your birthday? My birthday is in June.8. Happy New Year! Thank you!9. What's your favorite festival? My favorite festival is the Mid-Autumn Festival.三、语法1. 简单现在时：I have a cat. We have two dogs.2. 疑问句和否定句：Do you have a cat? No, I don't have a cat.3. 第三人称单数：He has a dog. She has a cat.4. 特殊疑问句：What do you have on Fridays? I have science on Fridays.四、日常用语1. Hello, how are you? Fine, thank you.2. Good morning, class. Good morning, teacher.3. Let's start. Open your books and turn to page 5.4. Read after me. I'm red. You're blue.5. Work in pairs, please. OK, thank you.6. Line up, please. Ready, steady, go!7. Thank you for your work. You're welcome.8. See you tomorrow. Goodbye, teacher.五、语音知识1. a /ae/ –/æ/，如：apple，banana，cat，dad，bag2. i /i/ –/ɪ/，如：is，it，in，six，pig3. u /ʌ/ –/ɑː/，如：up，fun，bus，duck4. e /e/ –/eɪ/，如：egg，bed，pen，he，she5. ai /aɪ/ –/ɔɪ/，如：like，kite，five，nine6. ɔ/ɒ/ –/ɔː/，如：box，dog，cock，sock7. əʊ/əʊ/ –/aʊ/，如：no，how，cow，now8. ə/ə/ –/ɪə/，如：her，word，sir，girl9. əi /əɪ/ –/eɪ/，如：here，where，care，area10. əʊi /əʊɪ/ –/aɪ/，如：boy，oil，choice，soil。
四年级上册英语书知识点总结
四年级上册英语书知识点总结In the first semester of the fourth grade English book, we learn a lot of knowledge. First, we learn about greetings and introductions, such as "hello", "hi", "good morning", "what's your name", and "how old are you". Then, we study numbers, weekdays, months, and dates, like "Monday", "January", "the first", "second", and "thirtieth".After that, we move on to talk about family members, like "father", "mother", "sister", "brother", and "grandparents". We also learn the possessive form, for example, "this is my book" and "that is his bag".In addition, we learn about colors, shapes, and school subjects. We can say "I like red" and "I don't like green", and also "I have Chinese, math, English, and art in my school". Furthermore, we study about hobbies, such as "I likedrawing", "I like playing football", "I like reading", and "I like dancing".In grammar, we learn about the present continuous tense, like "I am reading", "she is singing", and "they are dancing". Also, we learn about the simple present tense, such as "I goto school by bus", "he likes playing computer games", and "she doesn't have a pet".Lastly, we study the imperative sentences. For instance, "sit down", "open your book", and "listen to me".In conclusion, in the first semester of the fourth grade English book, we learn a lot of basic vocabularies, sentence structures, and grammar. This knowledge helps us to communicate with others and express ourselves in English.。
小学英语四年级上册知识点(必备7篇)
小学英语四年级上册知识点（必备7篇）小学英语四年级上册知识点第1篇三会单词:Study书房 kitchen厨房 bathroom浴室 bedroom卧室 living room 客厅起居室 phone电话 bed床 sofa沙发fridge冰箱 table桌子重点句型:is the cat?猫在哪?-----It’s in the living 它在客厅are the keys? 钥匙在哪里?-----They are in the 在门上。
Are they near the table? 他们在桌子附近吗?-----Yes, they /No, they aren' 是的/不是。
Is it on the shelf? 在架子上吗?-----Yes, it /No, it isn'是的/不在。
本单元听力主要考查点:Go to the living 去客厅.看电视Go to the a 去书房.看书Go to the a 去厨房.吃零食Go th the a 去卧室.打个盹儿.小学英语四年级上册知识点第2篇重点单词：classroom 教室 window 窗户 blackboard黑板 light 电灯 picture图画door门 teacher’s desk讲台 computer计算机 fan 风扇 wall墙壁 floor地板 really真的 near附近 TV电视 clean打扫help 帮助重点句子：1、A：Where‘s my schoolbag?我的书包在哪里 B： Is near the computer。
在电脑旁边2、A：Let me clean thewindows 让我们擦窗户吧3、A：We have a newclassroom 我们有一个新教室B：let’s go and see让我们去看看4、A：what’s in theclassroom 里面有什么?B：One blackboard，one TV ，many desks andchairs有一个黑板uoge电视机很多桌子和椅子。
小学四年级英语上册教学工作总结最新6篇
总结是指对其中一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，是时候写一份总结了。
总结你想好怎么写了吗？牛牛范文为您精心收集了6篇小学四年级英语上册教学工作总结，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。
四年级英语教学工作总结篇一时光过得真快呀！转眼间，一学期的工作又结束了。
一学期来工作给了我很多磨练的机会，我也在迅速地成长着。
本学期顺利而出色地完成了教学任务。
回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。
现将本学期英语教学工作做如下小结：一、加强学习，提高业务水平：“学海无涯，教无止境”，只有不断学习，才能维持教学的活力。
本学期的教学中，我认真学习新的英语教师用书，严格按照教师用书上的要求进行教学。
为了能更好地使学生掌握所学的英语知识，我精心地进行备课，认真按排每一个英语教学环节，注重每一个教学重点的理解教学。
同时，利用课余时间学习和教学有关的资料，使自己能够更好地掌握教材中的难点，有针对性地利用不同的教学手段进行教学。
授课后根据得失及时写教后感、教学反思。
二、具体教学工作：1、培养学生的说：2、注重学生表达能力的培养3、利用卡片游戏等，激发学生兴趣。
4、注意培养学生动脑、动手的能力。
6、抓好培优补差工作。
三、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。
不足有以下几点：1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。
2、教研方面，本学期加大了学习力度，认真研读了一些攀登教学方面的。
理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；本学期参加了了中心小组织的教研活动，收获不校我们组长组织成员进行优质课评选，取得了一定的成绩，老师间互相汲取经验，积极探讨，老师们根据自己的特长，充分利用各种教学课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后组内认真讨论教学得失、回顾小结，及时反思手段，努力创设英语情景，让这种英语的氛围感染他们，从而全面提高学生的英语能力。
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2017-2018四年级英语上册总结
本学期我继续担任四年级两个教学班的英语教学工作，在教学中我吸取了往年教授英语的经验教训，严格从教。
暑假时认真与同事进行集体备课，课前认真钻研集体备课成果，落实集体备课，完成集体备课的实践、反思与提升，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。
在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。
下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：在教学中，认真备课，结合自己的教学经验与学生的学习情况，制定好教学计划，认真钻研集体备课，并不断地加以改善修改，做好课前准备。
在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂多关注他们，教育他们做一个好学的学生。
在思想教育的同时，还耐心地辅导学生，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学习的自信心。
在课堂上，认真授课，运用实物教具、情景教学、体态语言等方法来启发、教育学生。
与学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。
鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。
学生有疑难和不懂读的地方，我及时讲解，让他们多练习，力争让他们学了就懂，懂了会用。
鼓励学生大胆大声的朗读英语，培养学生的语感与英语素养。
在课后，针对不同层次的学生布置不同难度的，有趣的作业，让学生爱上做作业的过程。
针对个别学生的作业还采取面批
的方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
在听力方面。
大声朗读不仅是培养学生英语语感的重要方法，同时也是提高学生听力水平的良好手段。
为提高学生的听力水平，我还常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，激增进了学生的听力水平，有激发了学生学习英语的兴趣。
在辅导学生方面，我根据所任教班级的实际情况，优，中、差生基本各占三分之一。
因而我采取了优生和后进生结对子，中等生之间相互学习的学习模式。
以优生带动后进生学习。
引导优生学习中找方法，促进后进生的转化，更促进优等生的学习。
并且努力总结和发现问题，及时调整教学策略。
当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。