精选中考生物第八单元降地生活第一章传染病和免疫复习模拟实训

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中考生物第八单元第一章传染病和免疫复习课件(考点突破课堂检测课后巩固)初中九年级全册生物课件

属于特异性免疫，疫苗相当于抗原。 2021/12/9
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【点拨】注射抗病毒的血清属于抗体。
6.艾滋病（AIDS）
（1）病原体：HIV病毒(bìngdú) （患者所有体液
都有）
（2）传播途径：性传播、血液传播、母
婴传播
（3）注意：共同(gòngtóng) 、握手、蚊子叮咬不会传染艾滋病。进餐
（ B）
A．该免疫过程属于
特异性免疫 B．该免疫能抵御多
种病原体 C．图中表示吞噬细
胞消灭病菌的过程
D．该过程发挥作用的物质属于人体的第一道防线
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课堂检测考点1 传染病及其预防 1．（2015•绵阳）预防传染病传播的宣传(xuānchuán)图画中，
下列哪一项不是艾滋病的传播途径（） A
D2．021/1保2/9 护易感人群
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6. （2015广东）饮 6. 下列各项中，属于消
用了受到生活污水污化道传染病的是（ D ）
染的水，可能导致的 A．肺结核
疾病是（ C）
B．流行性乙型脑炎
A.龋齿
C．血吸虫病
B.糖尿病
D．乙型肝炎
C.蛔虫病
D.流行性感冒
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用
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3.抗体和抗原
抗体（1）
(kàngtǐ)
：病原体侵入人体后，刺激
了淋巴细胞，由淋巴细胞产生的一种抵抗该
病原体的特殊蛋白质。
【点拨】抗体具有专一性，一种抗体（如乙肝
抗体）只能和一种特定抗原（如乙肝病毒）结

八年级生物下册第八单元降地生活第一章传染病和免疫第二节免疫与计划免疫知能演练提升新版新人教版

第二节免疫与计划免疫知能演练提升能力提升1.大面积烧伤的病人若护理不当,易发生感染而产生严重后果,其主要原因是( )A.特异性免疫能力减弱B.非特异性免疫能力减弱C.体液大量损失D.营养物质不能及时补充2.结核病是一种传染性较强的疾病,其病原体是结核杆菌,结核杆菌进入人体后,首先被吞噬细胞识别和吞噬。

结核杆菌被吞噬细胞识别和吞噬的过程( )A.属于非特异性免疫B.属于特异性免疫C.既属于非特异性免疫,又属于特异性免疫D.既不属于非特异性免疫,也不属于特异性免疫3.受伤的小狗用舌头舔伤口,对伤口愈合有一定的作用。

下列有关解释正确的是( )A.唾液中含抗生素,有杀菌作用,属于非特异性免疫B.唾液中含溶菌酶,有杀菌作用,属于特异性免疫C.唾液中含溶菌酶,有杀菌作用,属于非特异性免疫D.唾液中含唾液淀粉酶,有消化病菌的作用,属于特异性免疫4.下列各项中,属于非特异性免疫的是( )①皮肤的保护作用②吞噬细胞的吞噬作用③接种疫苗④溶菌酶的杀菌作用⑤淋巴细胞产生抗体A.①②⑤B.①②④C.②③⑤D.①③④5.下列现象与免疫功能无关的是( )A.花粉过敏B.胃肠蠕动C.扁桃体发炎D.泪液的杀菌作用6.下列哪种行为可能传播艾滋病?( )A.与艾滋病病人共用卫生间B.与艾滋病病人握手C.患艾滋病的母亲哺乳婴儿D.与艾滋病病人拥抱7.注射乙肝疫苗可以预防乙型肝炎,被毒蛇咬之后需要及时注射抗毒血清。

疫苗和抗毒血清中的有效成分在免疫学中分别属于( )A.抗原、抗原B.抗体、抗体C.抗体、抗原D.抗原、抗体★8.艾滋病病毒(HIV)最初侵入人体时,HIV会迅速繁殖,人体免疫细胞在受到HIV攻击时也会迅速增多,并摧毁大多数HIV,但不能将其彻底消灭。

HIV经过一段时间的潜伏繁殖,逐步侵袭人体的免疫系统(即人体抵抗各种外来感染的自然防卫系统),降低并最终破坏人体的免疫功能。

下图表示HIV感染人体后,体液中HIV浓度和免疫细胞浓度的变化过程,其中正确的是( )9.判断下列有关下图的说法是否正确。

2024年中考生物总复习第三部分考点培优训练第八单元健康地生活第一章传染病和免疫

( B)
B. 接种疫苗后获得的免疫属于非特异性免疫
C. 接种疫苗属于传染病预防措施中的保护易感人群
D. 新冠病毒主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
10. 为预防新冠感染，部分人群先后接种2针同种新冠疫苗，血清中抗体含量变化如图K8-1-4所示，下列有关叙述错误的是
( A)
A. 第一次接种后，人体获得了抵抗新冠病毒的持续免疫力 B. b点再次接种同种新冠疫苗，短期内人体能产生大量抗体 C. 人体通过接种新冠疫苗产生的抗体具有特异性 D. 接种疫苗是预防传染病最有效、最经济的方式【解析】据图可知，第一次接种疫苗后，人体内的抗体在21天后下降到较低水平，并未获得抵抗新型冠状病毒的持续免疫力，需要接种第二针疫苗进行加强免疫。选项A错误。
细菌)的作用产生酸，酸腐蚀牙釉质使其变软变色，逐渐发展为
牙本质缺损而形成的。下列说法错误的是
( B)
A．龋齿是一种消化道传染病
B．致龋菌是该病的传染源
C．致龋菌只能利用现成的有机物生活
D．少吃含糖食物可减少龋齿发生
5. (2022泸州)幽门螺杆菌是世界上感染率最高的细菌之一，可
在人与人之间传播。为调查幽门螺杆菌的传播与人们日常饮食习
冠状病毒命名为“2019新型冠状病毒(2019－nCoV)”。由于人
体缺少对该病毒的免疫力，所以引起新冠感染的流行。新冠感
染的主要传播途径有飞沫传播、接触传播等。请回答9～10题。
9. 接种疫苗对于防控新冠疫情效果显著，国家卫健委鼓励适龄
人群“应接尽接”新冠疫苗。下列叙述错误的是 A. 接种疫苗可刺激淋巴细胞产生相应抗体
课后巩固与提升
第八单元健康地生活
第一章传染病和免疫
一、选择题

人教版初中生物八年级下册第八单元健康地生活第一章传染病和免疫习题(1)

第八单元健康地生活第一章传染病和免疫第一节达标测试题A卷一、选择题1、以下疾病中，不属于传染病的是A.肺癌B.结膜炎C.艾滋病D.禽流感2、流行性感冒的传播途径是（）A.饮水、食物传播B.飞沫、空气传播C.血液制品传播D.吸血的昆虫传播3、在下列几种措施中，属于切断传播途径的是A. 注射卡介苗能预防肺结核B.多晒太阳，能够预防佝偻病C.消灭患病动物D. 不吃腐烂变质的食物，预防菌痢二、填空题1、传染病流行的三个基本环节是、和；传染病的预防措施可以分为、和三个方面。

2、艾滋病是一种严重威胁人类健康的传染病，它的病原体是。

主要通过、而传播，也可以通过而传播。

三、综合题下图中一只蚊子在叮咬了甲后，又吸食了乙的血液，若甲的血液中含有丝虫病的幼虫——微丝蚴，乙被蚊子叮咬后患上丝虫病，请回答下列问题（1）甲是。

（2）乙在患病前是；患病后是。

（3）微丝蚴是。

（4）蚊子是。

一、选择题1、在预防传染病的措施中，属于控制传染源的是A．学生打扫卫生 B．医务人员喷洒消毒液C．给人接种疫苗 D．杀灭除尽带有狂犬病毒的疯狗2、1988年上海市流行甲型肝炎，后查明是食用不清洁的毛蚶引起的，这种毛蚶成了甲型肝炎流行的A．传染源 B．传播途径 C．易感人群 D．病原体3、为了防止艾滋病传入我国，我国政府决定停止进口一切外国血液制剂，这种预防措施是A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．保护传染源二、填空题1、传染源是指能够散播的人和动物。

2、流行性感冒流行时，流感患者是，含有流感病毒的飞沫随着传播，周围对该病缺乏抵抗力的人则是，特别是老人和小孩。

三、综合题艾滋病是人类社会最为关注的一种疾病，在2002年上半年，我国艾滋病病毒感染人数比2001年同期增长了16.7%，累计感染总人数已增长到100万人。

如果不采取积极有效的措施，专家估计到2019年时，我国实际艾滋病病毒感染人数将达到1000万人。

2019年12月1日第18个世界艾滋病日主题为“行动起来，遏制艾滋”。

生物八年级下册第八单元降地生活第一章传染病和免疫检测卷

第一章传染病和免疫（总分：100分时间：90分钟）一、选择题（本题包括25小题，每小题2分，共50分。

每小题只有1个选项符合题意）1.患过天花的人对天花病毒有抵抗力，这是因为他（她）的体内有抵抗天花病毒的（）A．传染源 B.病原件 C.抗原 D.抗体2.我国根据某些传染病的发病规律，有计划地对儿童及青少年进行预防接种，比如通过接种卡介苗预防结核病。

下列有关叙述错误的是（）A.接种卡介苗预防结核病属于非特异性免疫B.接种的卡介苗属于抗原C.计划免疫有利于保护少年儿童健康，提高人口素质D.接种卡介苗能使人在不发病的情况下产生抗体3.从去年开始，我市各学校相继进行了甲型H1N1流感疫苗接种，有关说法正确的是（）A．甲型H1N1流感疫苗属于抗体B．从传染病防治措施讲，注射疫苗属于控制传染源C．疫苗通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品D．有严重过敏反应的同学，也可接种甲型H1N1流感疫苗4.下列关于抗体的叙述中，不正确的是（）A．抗体是人体淋巴细胞产生的一种特殊蛋白质B．感染SARS康复后的患者体内可能存在SARS病毒的抗体C．一种抗体可以针对多种抗原发挥特异性免疫作用D．抗体是在抗原的刺激下产生的5.预防艾滋病（AIDS）正确的措施是（）A．饮前便后洗手，不随地吐痰B.不食用高脂肪、高胆固醇及高度腌制食品C．不吸烟、酗酒，不食用发霉的花生食物D．不共用注射器注射毒品，遵守性道德，坚持“一夫一妻”制6.下列属于特异性免疫的是（）A．皮肤的屏障作用 B．溶菌酶的杀菌作用C．接种卡介苗预防结核病 D．白细胞的吞噬作用7.下列各项中，属于非特异性免疫的是（）A.患过腮腺炎的人，一般不会再得此病B.6个月以内的婴儿不会得此病C.接种乙肝疫苗可以预防乙肝D.唾液中溶菌酶的杀菌作用8.由病原体引起的并能在生物体之间传播的疾病叫做传染病。

下列各组疾病中，属于传染病的是A.肺结核与乙肝B.近视眼与色盲C.坏血病与肿瘤D.高血压与贫血9.下列关于计划免疫的说法不正确的是A．在我国应广泛开展计划免疫工作 B．实行计划免疫能有效的增强人体的免疫力Ｃ．没病就不必进行预防接种 D．我国规定12岁以下儿童实施四苗常规接种10.以下各项预防和控制“甲型HIN1流感”的措施中，属于控制传染源的是（）A．勤洗手，注意个人卫生 B．室内经常雾化消毒C．在人群集中的地方戴口罩 D．将患者进行隔离治疗11.某地有关部门对校园周边饮食卫生安全排查中，发现有些饮食店没有餐具消毒柜，当即对其进行查封。

中考生物第八单元降地生活第一章传染病和免疫复习课件

考点二免疫与计划免疫
命题角度❶ 免疫的概念
例3 (2017·江西)据《自然》杂志刊登的文章称，肺具有
造血功能。这给血液病患者和需要接受肺移植的患者带来
了福音。从免疫的角度来看，移植的肺属于( B )
A．病原体
B．抗原
C．抗体
D．免疫器官
抗原和抗体的区别 Ⅰ.抗原：是一类能引起人体免疫器官和免疫细胞产生抗体的物质。抗原具有异物性，如病菌、病毒和其他的病原微生物，异体的血液和某些药物等都是抗原。
Ⅱ.抗体：是指受到抗原刺激后产生的能与抗原特异性结合，具有特殊抗病能力的蛋白质(免疫球蛋白)。抗体存在于血液、淋巴液和组织液中。抗体和抗原结合后，可以促使白细胞的吞噬作用而将抗原清除，或使抗原失去致病性。
链接真题模拟实训真题精选T4、T15；模拟预测T5
命题角度❷ 区别非特异性免疫和特异性免疫
传染病预防措施的典例分析 Ⅰ.对患病的人或动物采取的一系列措施，如隔离治疗，及时杀死﹑掩埋﹑焚烧患病的动物，都属于控制传染源。 Ⅱ.对健康人或动物采取的一系列措施，如加强锻炼﹑注射疫苗等，都属于保护易感人群。 Ⅲ.通风﹑消毒﹑讲究卫生等属于切断传播途径。
链接真题模拟实训真题精选T1；模拟预测T2
(
)
A．传染病具有传染性、流行性的特征，危害极大 B．引起人们患结核病的病原体是结核杆菌 C．接种卡介苗可预防结核病，从免疫的角度分析，接种的卡介苗属于抗原 D．从预防传染病的角度看，要求患病学生休学治疗属于保护易感人群
正确区分病原体和传染源 1．病原体：能引起人或动物患病的微生物，包括细菌、病毒、寄生虫等。 2．传染源：能够散播病原体的人或动物。
2019/5/27
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中考生物专题复习第八单元降地生活第一章传染病和免疫

第一章传染病和免疫学校：姓名：电话：1、第一章传染病和免疫知识导图2、知识要点考点一传染病及其预防1.传染病（1）传染病：由各种引起的，能在人与人、人与动物或动物与动物之间传播的一类疾病。

病原体：引起传染病的、和寄生虫等生物。

（2）传染病的特点：性和性。

2.传染病流行的三个基本环节（1）传染源：指能够散布病原体的人或。

如患流感的病人、狂犬等（2）传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。

如空气传播、饮食传播等（3）易感人群：指对某种传染病缺乏而容易感染该病的人。

3.传染病的预防措施环节：措施： ___________ ______________ ___________考点二免疫与计划免疫1.人体的三道防线：2.人体特异性免疫与非特异性免疫3.抗体和抗原（1）抗体：病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞，由淋巴细胞产生的一种该病原体的特殊。

（2）抗原：引起人体产生抗体的物质。

如病原体、肿瘤细胞、移植器官等4.免疫的功能（1）抵抗的侵入，防止疾病的产生（2）清除体内衰老、死亡和损伤的细胞（3）监视、识别和清除体产生的（如肿瘤细胞）5.计划免疫（1）概念：根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。

（2）原理：特异性免疫（疫苗相当于）考点三艾滋病（AIDS）1.艾滋病是一种免疫缺陷病，又称获得性免疫缺陷综合病。

2.引起艾滋病的病原体——人类免疫缺陷病毒（）3.艾滋病的主要传播途径——、精液传播、。

4.艾滋病的易感人群——直接或间接接触到传染源的人（不含握手、共餐等）【答案】考点一：1.病原体；病毒；细菌；传染；流行 2.动物；免疫力 3.传染源；传播途径；易感人群；控制传染源；切断传播途径；保护易感人群考点二：1.皮肤和黏膜；非特异性；吞噬细胞；免疫器官和免疫细胞；抗体；特异性 2.病原体或异物；某一特定 3.蛋白质 4.抗原；异常细胞 5.接种；抗原考点三：2.HIV 3.血液传播；母婴传播；( )1．(2017·重庆)非洲国家安哥拉爆发黄热病疫情，该病由蚊子携带黄热病毒传播。

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第一章传染病和免疫复习模拟实训
1．(2018·长沙)在传染病高发时期，学校每天对学生进行晨午检，发现疑似病例及时上报并隔离治疗。

这一预防措施属于( )
A．控制传染源B．切断传播途径
C．清除病原体D．保护易感人群
2．(2018·日照)骨髓移植是治疗白血病的有效措施，骨髓的捐献者称为供体，接受供体骨髓的病人称为受体，受体做完移植手术后要在无菌隔离区度过一段时间。

下列叙述错误的是( )
A．移植的供体骨髓对受体来说相当于抗原
B．移植手术后的免疫排斥反应属于特异性免疫
C．移植手术后，受体需要长期使用免疫抑制药物
D．目前预防白血病最简便易行的手段是注射疫苗
3．(2015·江西)2014年西非有近万人感染埃博拉病毒，此病毒引起人体出现埃博拉出血热，并且在人群中快速传播，导致大量死亡。

以下说法错误的是( )
A．埃博拉出血热具有传染性
B．埃博拉病毒属于传染源
C．研制相应疫苗有利于保护易感人群
D．康复病人体内有抗埃博拉病毒的抗体
4．(2018·贵阳)狂犬病是一种传染病。

被猫、狗抓咬后，需要及时注射狂犬疫苗。

从免疫和预防传染病角度看，注射的疫苗和采取的措施分别为( )
A．抗体，保护易感人群
B．抗体，控制传染源
C．抗原，保护易感人群
D．抗原，切断传播途径
5．(2018·十堰)人们恐惧艾滋病，往往“谈艾色变”。

下列错误的说法是( )
A．艾滋病的病原体是HIV
B．与细菌、真菌不同的是HIV没有细胞结构
C．艾滋病的易感人群是老人和孩子
D．虽然艾滋病病人的血液中有HIV，但蚊子叮咬不会传播艾滋病
6．(2018·湖州)在人体针对病原体的抵抗中，下列属于特异性免疫的是( )
A．淋巴细胞产生抗体消灭病原体
B．皮肤的角质层阻挡病原体侵入人体
C．鼻黏膜分泌黏液消灭病原体
D．吞噬细胞从血管进入组织吞噬和消灭病原体
7．(2018·铁岭)天花病毒侵入人体后，使人患上天花，同时在病人体内产生抵抗天花病毒的抗体，此人以后就不会再患天花了。

人类的这种免疫不属于( )
A．保卫人体的第三道防线
B．特异性免疫
C．非特异性免疫
D．后天性免疫
8．(2018·广东)艾滋病是由HIV引起的传染病。

下列有关说法错误的是( )
A．与艾滋病患者握手不易被传染
B．HIV是艾滋病传播的病原体和传染源
C．HIV侵犯免疫系统，降低免疫功能
D．人类对艾滋病还没有特效的治疗方法
9．(2018·乐山)下列有关免疫的说法，错误的是( )
A．花粉过敏与人体的免疫功能有关
B．抗体是淋巴细胞受到抗原刺激后才产生的
C．特异性免疫和非特异性免疫都是人生来就有的
D．抗原被清除后，体内相应的抗体不会立即消失
10．(2018·郴州)我们应科学认知“HIV”，消除歧视，关怀艾滋病患者。

下列哪幅图片所示途径，一般就不存在感染艾滋病的风险( )
11．(2018·岳阳)下列关于免疫和计划免疫的说法，正确的是( )
A．人的免疫功能越强越好
B．抗体能将与其结合的抗原直接吞噬
C．移植相匹配的器官后不需用免疫抑制药
D．计划免疫的实质是特异性免疫
12．(2018·临沂)天花是一种在世界范围内已经被消灭的传染病，目前世界上只有极少数的实验室仍保存着天花病毒。

对于继续保存还是消灭这些天花病毒，仍存在争论。

下列说法中支持消灭天花病毒的是
( )
A．天花病毒可能还有新的用途，只是现在还没有被发现
B．保存天花病毒，有利于保护生物多样性
C．假如实验室中的天花病毒被泄漏出去，将会造成严重的后果
D．一旦天花重新流行，可以利用实验室保存的天花病毒快速研制疫苗
13．(2018·北京)下列防治流感的做法，不正确的是( )
A．患流感后一定要大量服用抗生素
B．患流感后尽量少去公共场所
C．患者在打喷嚏时应掩住口鼻
D．注射流感疫苗有一定的预防作用
14．(2018·连云港)人体的免疫系统对防御疾病、维护健康具有重要作用。

回答下列问题：
(1)人的皮肤和消化道、呼吸道等管道黏膜能够阻挡病原体，而且皮肤和黏膜的分泌物还具有杀菌作用。

人体体液中的____________和吞噬细胞能够杀死和吞噬侵入人体的各种病原体。

(2)当病原体侵入人体以后，____________可产生一种抵抗这种病原体的特殊蛋白质，这种特殊的免疫物质叫作抗体。

(3)患过水痘或接种过水痘疫苗的儿童，对其他病毒没有免疫力，对水痘病毒有免疫力，这类免疫属于______________(选填“非特异性免疫”或“特异性免疫”)。

(4)预防传染病的措施可分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三类。

加强个人防护、实行计划免疫的措施属于________________。

15．(2018·聊城)请阅读下面材料。

甲型H1N1流感为急性呼吸道传染病，其病原体是甲型H1N1流感病毒，人群对该病毒普遍易感。

李兵同学出现发热、咳嗽、喉痛、头疼、疲劳等症状，经医生诊断患上甲型H1N1流感。

老师为此立即采取了一系列措施：①要求李兵同学回家治疗；②要求学生经常洗手洗脸，搞好个人卫生；③要求学生经常打开教室窗户通风；④要求学生上、下学路上要戴口罩；⑤要求学生合理安排作息时间，加强体育锻炼；⑥要求学生不要到人群聚集的场所去；⑦建议部分体质弱的学生接种流感疫苗。

根据上述材料，回答下列问题：
(1)该病的病原体结构简单，没有________结构，由____________________组成。

(2)老师让患病的李兵同学回家治疗，以防止班级其他同学感染此病。

从传染病流行的三个基本环节上考虑，此时李兵同学应属于__________。

(3)在老师采取的一系列措施中，你认为属于切断传播途径的有__________(填序号)，属于保护易感人群的有__________(填序号)。