新苏科版物理九年级上册：11.3功 课件 (共30张PPT)
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最新苏科版物理九年级上册11.3功 课件
D. 学生背着书包在水平路面匀速前进时对书包做了功
2. 利用简单机械做功，肯定做不到的是（ C ）
A. 省力
B. 省距离
C. 省功
D. 改变用力方向
1
2
3
4
5
6
3. （2023·咸阳兴平期末）现有甲、乙两个质量不同的物体（m甲＞m
乙），在相等的恒力F作用下，分别在水平方向、沿斜面向上的方向通
过了相等的距离s，如图所示.力F在这两种情况下做的功分别为W甲、W
购物车沿水平地面向前推动了10m，在此过程中，推力对购物车做功
为
200 J，购物车的重力做功为
1
2
3
0
4
J.
5
6
6. 如图所示，用动滑轮将重为600N的物体匀速提升4m，求：（不计滑
轮重、绳重和摩擦）
（1） 拉力F的大小.
解：（1） 300N
（2） 拉力F所做的功.
第6题
解：（2） 2400J
（3） 动滑轮对物体所做的功.
解：（3） 2400J
1
2
3
4
5
6
课后作业
1. （2023·渭南合阳期末）在下列情景中，说明小孩对物体做功的是
（
C
）
A. 小孩用力推汽车，没能推动
B. 被小孩踢出去以后在地面上滚动的足球
C. 小孩用力提起水桶
D. 小孩用手托着鸡蛋在水平路面运动
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
2. 运动会上，小明同学在中学男子5kg级铅球项目中创造了15.0m的新纪
苏科版初中物理九年级上册 11.3 功 课件
④
F S
端着食物的服 务生水平行走 时，对食物做 功没有？
⑤
反思与感悟
做功的两个必要因素：
（1）作用在物体上的力(Ｆ)． （2）物体在力的方向上通过的距离（Ｓ）．
这两个因素是严格的，缺一不可 ！
比比看，谁做的功多 Ｆ甲
力的方向上距离 正比
功
力的大小
正比
S
Ｆ乙
２S
Ｆ丙
S
= 功 力 × 力的方向上移动的距离 W = F ·S = 1 焦 1牛 · 米
F S
甲图： 有力， 但没有在力的方向上移动距离
乙图： 有力，有距离, 但没有在力的方向上移动距离
①
小铁球开始阶段的受力Ｆ作 用，至A点处撤去外力作用， 由于惯性，它仍可经B运动至 C，小球在光滑水平面上移动 了S 的距离，推力是否对铁球 做功了？
②
拉而不动
③
F
S
搬运工在平地上行走，他对货物向上的支持力 对货物做功吗？
（焦耳）
= 1 J 1N·m
Ｗ１
Ｗ2
Ｗ3
Ｗ2=__3__Ｗ1 Ｗ3=__3__Ｗ1 Ｗ2=__1__Ｗ3
例1：某人将重500N的物体沿水平方向匀速 推动了10m，求人对物体做的功？
F=100N
G=500N 某人用100N的水平推力将重500N的 物体沿水平方向匀速推动了10m， 求（1）人对物体做的功； （2）重力对物体做的功？
起重机把8000N的重物竖直向上匀速提升 5m后又沿水平方向匀速移动了2m，在这一过 过程中钢丝绳向上的拉力对物体做功多少焦？
起重机向上提重物时对重物做了功．而又水平 移动2m时没有对重物做功，因为重物没有在拉力的 方向上移动距离．
1．举重运动员举着杠铃不动，举力做了功． （×）
F S
端着食物的服 务生水平行走 时，对食物做 功没有？
⑤
反思与感悟
做功的两个必要因素：
（1）作用在物体上的力(Ｆ)． （2）物体在力的方向上通过的距离（Ｓ）．
这两个因素是严格的，缺一不可 ！
比比看，谁做的功多 Ｆ甲
力的方向上距离 正比
功
力的大小
正比
S
Ｆ乙
２S
Ｆ丙
S
= 功 力 × 力的方向上移动的距离 W = F ·S = 1 焦 1牛 · 米
F S
甲图： 有力， 但没有在力的方向上移动距离
乙图： 有力，有距离, 但没有在力的方向上移动距离
①
小铁球开始阶段的受力Ｆ作 用，至A点处撤去外力作用， 由于惯性，它仍可经B运动至 C，小球在光滑水平面上移动 了S 的距离，推力是否对铁球 做功了？
②
拉而不动
③
F
S
搬运工在平地上行走，他对货物向上的支持力 对货物做功吗？
（焦耳）
= 1 J 1N·m
Ｗ１
Ｗ2
Ｗ3
Ｗ2=__3__Ｗ1 Ｗ3=__3__Ｗ1 Ｗ2=__1__Ｗ3
例1：某人将重500N的物体沿水平方向匀速 推动了10m，求人对物体做的功？
F=100N
G=500N 某人用100N的水平推力将重500N的 物体沿水平方向匀速推动了10m， 求（1）人对物体做的功； （2）重力对物体做的功？
起重机把8000N的重物竖直向上匀速提升 5m后又沿水平方向匀速移动了2m，在这一过 过程中钢丝绳向上的拉力对物体做功多少焦？
起重机向上提重物时对重物做了功．而又水平 移动2m时没有对重物做功，因为重物没有在拉力的 方向上移动距离．
1．举重运动员举着杠铃不动，举力做了功． （×）
苏科物理九年级上册113功 课件(共19张PPT)
第十一章 简单机械和功
三、功
一、功
“功” 的词义很多，力学中的“功”有“成 效”的意思。当一个力作用在物体上，物体在 这个力作用下通过了一段距离，这个力的作用 就有了成效，力学里说这个力做了功。
为了了解物理学中的功，我们来分析几个实 例。
a.马拉车前进 b.飞机提物 c.火箭升空
d.叉车运物
e.提桶前进
A.150焦 B.15焦 c. 0焦 D.无法确定
7、起重机的钢绳吊着质量为2000千克的货物，当 货物以0.5米/秒的速度匀速上升时，钢绳的拉力是 多少？若货物上升用了12秒，起重机对货物做了多 少焦的功？
8.汽车和货物的质量是4吨，在水平公路 上匀速前进，若汽车受到的阻力是它重 力的5%，问： （1）汽车受到哪些力的作用？牵引力等 于多少？
（2）如果汽车前进了200米，汽车牵引 力做了多少功？重力做了多少功？
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月14日星期四下午10时49分53秒22:49:5 322.4.14
• 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月下午10时49分22.4.1422:49April 14, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月14日星期四10时49分53秒22:49:5314 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
【例１】小明用50N的水平推力推着重100N的箱 子水平前进了10m。
(1)小明对箱子做了多少功？重力做了多少功？ (2)若小明又把箱子匀速举高了1.5m，他又做了多
少功？ 已知：F=50N，G=100N，s=10m，h=1.5m。 求 ：W1、 W２、 W３。 解：学生自己做
三、功
一、功
“功” 的词义很多，力学中的“功”有“成 效”的意思。当一个力作用在物体上，物体在 这个力作用下通过了一段距离，这个力的作用 就有了成效，力学里说这个力做了功。
为了了解物理学中的功，我们来分析几个实 例。
a.马拉车前进 b.飞机提物 c.火箭升空
d.叉车运物
e.提桶前进
A.150焦 B.15焦 c. 0焦 D.无法确定
7、起重机的钢绳吊着质量为2000千克的货物，当 货物以0.5米/秒的速度匀速上升时，钢绳的拉力是 多少？若货物上升用了12秒，起重机对货物做了多 少焦的功？
8.汽车和货物的质量是4吨，在水平公路 上匀速前进，若汽车受到的阻力是它重 力的5%，问： （1）汽车受到哪些力的作用？牵引力等 于多少？
（2）如果汽车前进了200米，汽车牵引 力做了多少功？重力做了多少功？
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月14日星期四下午10时49分53秒22:49:5 322.4.14
• 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月下午10时49分22.4.1422:49April 14, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月14日星期四10时49分53秒22:49:5314 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
【例１】小明用50N的水平推力推着重100N的箱 子水平前进了10m。
(1)小明对箱子做了多少功？重力做了多少功？ (2)若小明又把箱子匀速举高了1.5m，他又做了多
少功？ 已知：F=50N，G=100N，s=10m，h=1.5m。 求 ：W1、 W２、 W３。 解：学生自己做
11.3功课件PPT1-苏科版九年级物理上册
如果人手下降的高度是2m，在这一过程中，人做的功是＿＿＿＿J，被举高的物体重＿＿＿＿＿N。
才对物体做功 1818年12月24日英国物理学家，出生于曼彻斯特近郊的沙弗特，由于他在热学、热力学和电方面的贡献，皇家学会授予他最高荣誉的科普利奖章。
根据公式Ｗ＝Ｆ×s，她做功了吗？
2、一个同学用12N的力，将一个重为4N的足球踢到25m远处，
有力，但没有在力的方向上通过一段距离 C、物体通过的距离越长，作用在物体上的力对物体做的功越多
如果人手下降的高度是2m，在这一过程中，人做的功是＿＿＿＿J，被举高的物体重＿＿＿＿＿N。
D、有力作用在物体上，物体在力的方向上通过了距离，这个力 B、只要物体受到力的作用，力一定对物体做了功
答 ：人对车做功100J，重力对车没有做功．
谁能归纳出做功的两个必要因素是什么？
必要因素
Ｆ（作用在物体上的力）
Ｓ（物体在力的方向上移动的距
离）
同时具备，缺一不可．
女孩把一箱 报纸搬起来
想一想
人做 功了 吗 ?
学生背着书包在水 平路面匀速前进
用力推车,汽车纹丝不动
拖车拉动汽车
例题：一个人用50N的力沿水平方向匀速推一辆重200N的车前进2m，求这个 人对车做功多少？重力对车做功多少？
已知： F=50N G=200N s=2m
求：
W重=？
W人=？
解：Байду номын сангаас
W人=F·s=50N×2m=100J
W重=F·s=200N×0m=0J
答 ：人对车做功100J，重力对车没有做功．
练习：
1、下列说法中正确的是( D )
A、一个人在工作中，他一定做了功 2、一个同学用12N的力，将一个重为4N的足球踢到25m远处，对他踢球时做功的情况，下列说法正确的是(
苏科《11.3功》ppt课件
4．小球在光滑平面上移动一段距离，桌子的支持力对 小球做了功． （×）
1 、起重机把 8000N 的重物竖直向上匀速提升 5m 后又沿水平方向匀速移动了 2m ，在这一过 过程中钢丝绳向上的拉力对物体做功多少焦？
起重机匀速提升重物的过程，称做为克服重力做功的过程
2、一个人沿水平方向匀速推一辆受阻力50N的 车前进2m，求这个人对车做功多少？
探究：功的大小与力、距离的关系
第（ 2 ）次与第（1）次相比，做功数值上的关系？ 第（3）次与第（1）次相比，做功数值上的关系？
二、功的大小
1. 把力跟物体在力的方向上通过的距离的 乘积叫做功．
2.功=力×力的方向上移动距离 W=F S 3.单位：焦耳，简称焦，符号是J 1J=1N· m
lJ的功等于 1N的力使物体在力的方 向上通过1m距离时，这个力对物体 所做的功为1J．
已知：F=5000N, s=100m 求：W. 解：W=Fs=5000N100m=5105J 答：牵引力做了5105J的功。
一、功：一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了
一段距离，力学里就说这个力做了机械功，简称功（work） 二、做功的两个必要条件 （1）作用在物体上的力． （2）物体在力的方向上通过的距离
F
没有在力的方向 上通过一段距离
F 搬而不动 拉而不动
如果 F 跟S 方向互相垂直，力Ｆ不做功．
S
S
在运动的方向上没有受到力的作用
叉车运物、提物
力和物体运动方向垂直时， 力不做功
3.不做功的3种情况
１．有力，但是在力的方向上 通过的距离为零． ２．有距离，但是在运动向上没 有力的作用 ３．有力，也有距离，但是力 和距离方向是相互垂直的．
苏科物理九年级上册第十一章 三、功(共21张PPT)
解： F f 0.2G
0.2 3.6 10 4 N
7.2 10 3 N W FS
7.2 10 3 N 2000m 1.42 107 J
4、如图，重为10N的物体沿这长为2m，高为1m的光滑 斜面自顶端滑下，求重力做功
h =1m
G
例2、如图所示。斜面长1m，高0.2m．；将10N重的物体A从 斜面底端匀速拉到斜面顶端，需要用平行于斜面的力2.5N，那 么：（1）为克服重力做了多少功？ （2）重物上升过程中拉力做了多少功?
６．某人用同样的力拉同一物体，分别在光滑路面和粗糙路面 上移动相同的距离，在光滑路面做的功为Ｗ1，在粗糙路面做的
功为Ｗ2，则下列关系中正确的是（ C ）
Ａ．Ｗ1＞Ｗ2 Ｂ．Ｗ1＜Ｗ2 Ｃ．Ｗ1＝Ｗ2 Ｄ．因路面不同，无法比较
8、深圳湾大桥长2km若该汽车重为3.6×104N，汽车受到的阻 力为车重的0.2倍，求汽车匀速通过大桥时汽车的牵引力做了 多少功？
分析：Ｆ＝０
Ｓ≠０
没有做功． （不劳无功）
４．人推着木箱前进时，箱子的重力 和支持力做功了吗？为什么？
F． Ｓ
Ｇ ５．人提一桶水沿水平方向前进，提力做
功了吗？
Ｆ≠０
分析： Ｓ≠０ Ｆ⊥Ｓ
没有做功． （劳而无功）
小铁球开始阶段MA受力Ｆ作用，至A点处撤去力F作
用后，它仍可运动至C，问：推力F是否对铁球做功了？
5、做功的两个必要因素：
1、物体要受力的作用，
2、物体要在力的方向上通过一段 距离
1、有力无距离 2、有距离无力 3、有力有距离但力与距离垂直
１．当你端着一盆水不动时，你 累吗？你做功了吗？为什么？
２．用力推讲台,讲台没有动，人 累吗？人做功了吗
0.2 3.6 10 4 N
7.2 10 3 N W FS
7.2 10 3 N 2000m 1.42 107 J
4、如图，重为10N的物体沿这长为2m，高为1m的光滑 斜面自顶端滑下，求重力做功
h =1m
G
例2、如图所示。斜面长1m，高0.2m．；将10N重的物体A从 斜面底端匀速拉到斜面顶端，需要用平行于斜面的力2.5N，那 么：（1）为克服重力做了多少功？ （2）重物上升过程中拉力做了多少功?
６．某人用同样的力拉同一物体，分别在光滑路面和粗糙路面 上移动相同的距离，在光滑路面做的功为Ｗ1，在粗糙路面做的
功为Ｗ2，则下列关系中正确的是（ C ）
Ａ．Ｗ1＞Ｗ2 Ｂ．Ｗ1＜Ｗ2 Ｃ．Ｗ1＝Ｗ2 Ｄ．因路面不同，无法比较
8、深圳湾大桥长2km若该汽车重为3.6×104N，汽车受到的阻 力为车重的0.2倍，求汽车匀速通过大桥时汽车的牵引力做了 多少功？
分析：Ｆ＝０
Ｓ≠０
没有做功． （不劳无功）
４．人推着木箱前进时，箱子的重力 和支持力做功了吗？为什么？
F． Ｓ
Ｇ ５．人提一桶水沿水平方向前进，提力做
功了吗？
Ｆ≠０
分析： Ｓ≠０ Ｆ⊥Ｓ
没有做功． （劳而无功）
小铁球开始阶段MA受力Ｆ作用，至A点处撤去力F作
用后，它仍可运动至C，问：推力F是否对铁球做功了？
5、做功的两个必要因素：
1、物体要受力的作用，
2、物体要在力的方向上通过一段 距离
1、有力无距离 2、有距离无力 3、有力有距离但力与距离垂直
１．当你端着一盆水不动时，你 累吗？你做功了吗？为什么？
２．用力推讲台,讲台没有动，人 累吗？人做功了吗
苏科版九年级上册物理 11.3 功 课件 (共24张PPT)
1.功的概念：物理学中，把力与物体 在力的方向通过的距离的乘积叫做机械功, 简称功.
2.功的公式： 功=力×距离 W= Fs
N•m N m
为纪念英国物理学家焦耳
焦耳，简称：焦，符号 J
1 J=1 N•m
1J的功有多大
从地上拿起一只约50g的鸡蛋，并把它缓 缓举过头顶，做功大约1 J。
做功了吗
１．当你端着一盆水不动时，你累吗？ 你做功了吗？为什么？
功分别为W甲、W乙、W丙。关于做功大小的下列说
法正确的是( )
C
A．W甲＜W乙＜W丙 C．W甲=W乙=W丙
B．W甲＞W乙＞W丙 D．W甲=W乙＜W丙
课堂练习
4．如图所示，光滑斜面AB＞AC，沿斜面AB和
AC分别将同一重物从它们的底部拉到顶部，所需
拉力分别为F1和F2，所做的功分别为W1和W2。则
()
２．用力推讲台,讲台没有动，人累
吗？人做功了吗
Ｆ≠０
分析：
Ｓ=０
没有做功． （劳而无功）
做功了吗
３．用脚踢出足球，球在地面上 滚动，滚动过程中，人对球做功 了吗？
分析：Ｆ＝０
Ｓ≠０
没有做功．不劳无 功）
做功了吗
小结：对物体做功的两个必要条件： 一是物体受到力的作用， 二是物体在力的方向上 通过一段 距离。
第十一章 简单机械和功 三、功
考考你
找出下列活动中的共同点：
考考你
找出下列活动中的共同点：
考考你
找出下列活动中的共同点：
考考你
找出下列活动中的共同点：
考考你
找出下列活动中的共同点：
考考你
找出下列活动中的共同点：
考考你
找出下列活动中的共同点：
2.功的公式： 功=力×距离 W= Fs
N•m N m
为纪念英国物理学家焦耳
焦耳，简称：焦，符号 J
1 J=1 N•m
1J的功有多大
从地上拿起一只约50g的鸡蛋，并把它缓 缓举过头顶，做功大约1 J。
做功了吗
１．当你端着一盆水不动时，你累吗？ 你做功了吗？为什么？
功分别为W甲、W乙、W丙。关于做功大小的下列说
法正确的是( )
C
A．W甲＜W乙＜W丙 C．W甲=W乙=W丙
B．W甲＞W乙＞W丙 D．W甲=W乙＜W丙
课堂练习
4．如图所示，光滑斜面AB＞AC，沿斜面AB和
AC分别将同一重物从它们的底部拉到顶部，所需
拉力分别为F1和F2，所做的功分别为W1和W2。则
()
２．用力推讲台,讲台没有动，人累
吗？人做功了吗
Ｆ≠０
分析：
Ｓ=０
没有做功． （劳而无功）
做功了吗
３．用脚踢出足球，球在地面上 滚动，滚动过程中，人对球做功 了吗？
分析：Ｆ＝０
Ｓ≠０
没有做功．不劳无 功）
做功了吗
小结：对物体做功的两个必要条件： 一是物体受到力的作用， 二是物体在力的方向上 通过一段 距离。
第十一章 简单机械和功 三、功
考考你
找出下列活动中的共同点：
考考你
找出下列活动中的共同点：
考考你
找出下列活动中的共同点：
考考你
找出下列活动中的共同点：
考考你
找出下列活动中的共同点：
考考你
找出下列活动中的共同点：
考考你
找出下列活动中的共同点：
苏科版物理九年级上册11.3功 课件(共39张PPT)
• 10.某人用20牛的力将重为15牛的球推出去后， 球在地面上滚动了10米后停下来．球在
• 地面上滚动的过程中，手对球所做的功为 （）
• A．350焦 B. 200焦 C. 150焦 D. 0焦
• 11.重30000牛的汽车在平直的公路上匀速前 进，汽车受阻力为车重的0.2倍，汽车行驶
• 1.5千米时，牵引力做功
运动算哪 些物理量？
• W=FS
• 已知力F和物体在力的方向上移动的距离 S可以计算功W；
• F=W／S • 已知功W和物体在力的方向上移动的距离
S可以计算力F； • S=W／F • 已知功W和力F可以计算物体在力的方向
上移动的距离S。
1、不做功的三种情况
１．有力，但是在力的方向上通过的距离 为零．（有力-无距离-不做功） ２．有距离，但是和距离同一方向上没有力 的作用。（有距离-无力-不做功） ３．有力，也有距离，但是力和距离方向 是相互垂直的（．力和物体运动方向垂直时力不做功）
结论：有力才有可能做功，但有力不一定 做功，无力就谈不上做功。
不做功的第一种情况：
• 8.下图的几种情景中，人做了功的是 （）
• A踢出去的足球在草地上滚动一段距离 • B司机推汽车纹丝不动 • C女孩把一箱报刊搬起来 • D学生背着书包在水平路面上匀速前进
•
• 9.下列运动中的物体，没有力对其做功的是 （）
• A．从高处自由下落的雨滴 河中沿直线匀速行驶的轮船
B.在
• C．在光滑的水平面上做匀速直线运动的物 体 D.沿斜坡滚下的足球
►运用功的公式必须注意的几个问题：
1、公式中的F与S必须在同一直线上； 2、公式中F的单位必须是（N）S的单位必须是 （m），那么功的单位才是（J）； 3、F、S必须具有同时性：
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活动：11.5 探究斜面
s
F
s
h
G
测量 序号 F∕N ① ② ③
0.4
s ∕m
1.0
G∕N
2.0
h ∕m
0.2
Fs∕(N·ห้องสมุดไป่ตู้m)
Gh∕(N· m)
0.53
0.75
2.0
0.2
0.8
0.5
2.0
0.2
问题：完成上表中的空格，并分析数据，你找到其中的某些规律吗？
我们发现：
• 使用斜面可以省力。 • 在高度相同的情况下，斜面越长，越省力。 • F虽然小于G，但F移动的距离s总大于G上升的 高度h。即省了力，却费了距离。 • 无论斜面（包括其它机械）如何省力，使用中 F· s与G· h的值总是近似相等的。
例3.如图所示，用F=50N的水平拉 力，通过一个动滑轮，使重为200N 的物体A水平向右匀速移动了3m， 问A与地面的摩擦力为多少？拉力F 做功多少焦耳?
练习题
1.在下图的四种情境中，人对物体做功的 是 ( D)
2. 如图，李萍同学将同一物体分别沿倾角不同 的光滑斜面推上同一高度，则李萍做功 （ D ）
典型例题：
例1 . 下列实际情况中，人对物体做功的是( C )
A. 人肩上扛着重物，在水平路上匀速前进了一段距离
B. 举重运动员将杠铃举在头顶稳稳地停留3s的过程中 C．人手提着重物，在斜坡上匀速前进了一段距离 D. 人脚踢出的足球，在草地上滚动了10 m的过程中
例2 如图1所示，在平地上，用50N的水 平推力推动重100N的箱子，前进了10m， 推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个 箱子匀速举高1.5m，他做了多少功？
根据公式运算可知功的单位是： 牛· 米（N· m） 它有个专门名称是焦（J） 即：1J＝1 N· m
怎样才叫做功
物理学中的“功”吸收了一种“贡献” 和“成效”意思在里面。它是指:
一个力作用在物体上， 使这个物体在力的方向上
移动了一段距离，
就说这个力对物体做了功。
原 因
起重机和直升飞机吊起重物都 是做功的实例，你们知道力为 什么做功了吗？ 有力作用在物体上。
解：根据
W＝F· S ＝28500牛×100米 6 ＝2.85×10 焦 答：它的牵引力做了2.85×106焦耳的功
陈杰同学将质量为10kg 的水桶从离井口3m深处 提到井口（如图所示）。 在这一过程中，陈杰对 3m 水桶做了多少功？
F
G
小结一下：
• 通过对斜面的探究，我们发现了使用机械 的一些重要规律； • 物理学里把力与物体在力的方向上通过的 距离的乘积叫做功。功用字母W表示，它 的单位是J； • 功的计算公式是W＝F· s • 做功的两个必要条件是：一是物体要受到 力的作用，二是物体要在力的方向上通过 一定的距离。
物体在力的方向上移动了一段距离。
谁能归纳出做功 的两个必要因素 是什么？
必要因素
（作用在物体上的力） F
s
（物体在力的方向上移 动的距离） 必须需要，缺一不可．
“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”
1．用力推物体，物体没有动，人累吗？ 人做功了吗？为什么？ 2．当你搬一物体时没有搬动，你累吗？ 你做功了吗？为什么？
Ｆ ≠0
分析：
没有做功。
s＝0
（劳而无功）
“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”
3．用脚踢出足球，球在地面上滚动， 滚动过程中，人对球做功了吗？
Ｆ ＝0
分析：
没有做功。 （不劳无功）
s ≠0
“两个必要因素”的含义是指“缺一不可” 4．人推着木箱前进时，箱子的重力 和支持力做功了吗？为什么？ N s
A．沿AD推力做功较多
B．沿BD推力做功较多
C．沿CD推力做功较多
D．沿AD、BD、CD推力做功一样多
３ . 放学后，某同学背着重 40N 的书包沿水平 路面走了 200m ，又登上大约 10m 高的四楼才 回到家，则他在回家过程中对书包所做的功约 为（ B ）
A．0J
B．400J
C．2000J
D．2400J
其中，Gh是我们必须完成的工作目标，而F、s却因为我 们选用的机械不同而不同。 F· s与G· h的值总是近似相等的， 说明在我们工作的过程中，无论是否使用了机械，力跟物 体在力的方向上通过的距离的乘积是一个有意义的物理量。
1.什么是功？
★在物理学里中，把力（F或G）与物体 在力的方向上通过的距离（s或h）的乘 积称为机械功，简称功。 ★在物理学里中，用W表示功，F表示力， s表示物体在力的方向上通过的距离，则 功的公式为 W＝Fs
．
G 5．人提一桶水沿水平方向前进，提 力做功了吗？ 没有做功。
F≠0 分析： s≠0 （劳而无功） （垂直无功）
F⊥s
不做功的情况
1．有力，但是在力的方向上 通过的距离为零。 2．有距离，但是和距离同一方 向上没有力的作用。 3．有力，也有距离，但是力 和距离方向是相互垂直的。
哪些情况力对物体做了功， 哪些情况力对物体没做功？
21.如图所示，一搬运工人往卡车上装货。求： (1)若工人将重为800 N的货物从地面直接搬到高为1.5 m的车箱上，此过程中工人对货物做了多少功? (2)若工人在车上搭一块长为3 m．的木板做个斜坡，则 他只需用500 N的沿斜坡方向的推力，就能将同一货物 从坡底沿斜坡推到车箱上，此过程中工人的推力做了多 少功?
人用力推汽车，但 没推动
鹭将鱼从水中叼 起来
关于功的计算
W＝F· s
针对功的定义式的几点说明：
1．使用W＝F· s时，要注意单位的统一。 2．做功的多少只由W＝F· s决定，与物体的 质量，速度，运动方向，是否有摩擦无关。 3．注意：计算功时，一定要明确是哪一个 力所做的功。
例题：
一台拖拉机耕地时，发动机的牵引力是 28500牛，拖拉机前进了1000分米，此拖 拉机牵引力做了多少功？
s
F
s
h
G
测量 序号 F∕N ① ② ③
0.4
s ∕m
1.0
G∕N
2.0
h ∕m
0.2
Fs∕(N·ห้องสมุดไป่ตู้m)
Gh∕(N· m)
0.53
0.75
2.0
0.2
0.8
0.5
2.0
0.2
问题：完成上表中的空格，并分析数据，你找到其中的某些规律吗？
我们发现：
• 使用斜面可以省力。 • 在高度相同的情况下，斜面越长，越省力。 • F虽然小于G，但F移动的距离s总大于G上升的 高度h。即省了力，却费了距离。 • 无论斜面（包括其它机械）如何省力，使用中 F· s与G· h的值总是近似相等的。
例3.如图所示，用F=50N的水平拉 力，通过一个动滑轮，使重为200N 的物体A水平向右匀速移动了3m， 问A与地面的摩擦力为多少？拉力F 做功多少焦耳?
练习题
1.在下图的四种情境中，人对物体做功的 是 ( D)
2. 如图，李萍同学将同一物体分别沿倾角不同 的光滑斜面推上同一高度，则李萍做功 （ D ）
典型例题：
例1 . 下列实际情况中，人对物体做功的是( C )
A. 人肩上扛着重物，在水平路上匀速前进了一段距离
B. 举重运动员将杠铃举在头顶稳稳地停留3s的过程中 C．人手提着重物，在斜坡上匀速前进了一段距离 D. 人脚踢出的足球，在草地上滚动了10 m的过程中
例2 如图1所示，在平地上，用50N的水 平推力推动重100N的箱子，前进了10m， 推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个 箱子匀速举高1.5m，他做了多少功？
根据公式运算可知功的单位是： 牛· 米（N· m） 它有个专门名称是焦（J） 即：1J＝1 N· m
怎样才叫做功
物理学中的“功”吸收了一种“贡献” 和“成效”意思在里面。它是指:
一个力作用在物体上， 使这个物体在力的方向上
移动了一段距离，
就说这个力对物体做了功。
原 因
起重机和直升飞机吊起重物都 是做功的实例，你们知道力为 什么做功了吗？ 有力作用在物体上。
解：根据
W＝F· S ＝28500牛×100米 6 ＝2.85×10 焦 答：它的牵引力做了2.85×106焦耳的功
陈杰同学将质量为10kg 的水桶从离井口3m深处 提到井口（如图所示）。 在这一过程中，陈杰对 3m 水桶做了多少功？
F
G
小结一下：
• 通过对斜面的探究，我们发现了使用机械 的一些重要规律； • 物理学里把力与物体在力的方向上通过的 距离的乘积叫做功。功用字母W表示，它 的单位是J； • 功的计算公式是W＝F· s • 做功的两个必要条件是：一是物体要受到 力的作用，二是物体要在力的方向上通过 一定的距离。
物体在力的方向上移动了一段距离。
谁能归纳出做功 的两个必要因素 是什么？
必要因素
（作用在物体上的力） F
s
（物体在力的方向上移 动的距离） 必须需要，缺一不可．
“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”
1．用力推物体，物体没有动，人累吗？ 人做功了吗？为什么？ 2．当你搬一物体时没有搬动，你累吗？ 你做功了吗？为什么？
Ｆ ≠0
分析：
没有做功。
s＝0
（劳而无功）
“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”
3．用脚踢出足球，球在地面上滚动， 滚动过程中，人对球做功了吗？
Ｆ ＝0
分析：
没有做功。 （不劳无功）
s ≠0
“两个必要因素”的含义是指“缺一不可” 4．人推着木箱前进时，箱子的重力 和支持力做功了吗？为什么？ N s
A．沿AD推力做功较多
B．沿BD推力做功较多
C．沿CD推力做功较多
D．沿AD、BD、CD推力做功一样多
３ . 放学后，某同学背着重 40N 的书包沿水平 路面走了 200m ，又登上大约 10m 高的四楼才 回到家，则他在回家过程中对书包所做的功约 为（ B ）
A．0J
B．400J
C．2000J
D．2400J
其中，Gh是我们必须完成的工作目标，而F、s却因为我 们选用的机械不同而不同。 F· s与G· h的值总是近似相等的， 说明在我们工作的过程中，无论是否使用了机械，力跟物 体在力的方向上通过的距离的乘积是一个有意义的物理量。
1.什么是功？
★在物理学里中，把力（F或G）与物体 在力的方向上通过的距离（s或h）的乘 积称为机械功，简称功。 ★在物理学里中，用W表示功，F表示力， s表示物体在力的方向上通过的距离，则 功的公式为 W＝Fs
．
G 5．人提一桶水沿水平方向前进，提 力做功了吗？ 没有做功。
F≠0 分析： s≠0 （劳而无功） （垂直无功）
F⊥s
不做功的情况
1．有力，但是在力的方向上 通过的距离为零。 2．有距离，但是和距离同一方 向上没有力的作用。 3．有力，也有距离，但是力 和距离方向是相互垂直的。
哪些情况力对物体做了功， 哪些情况力对物体没做功？
21.如图所示，一搬运工人往卡车上装货。求： (1)若工人将重为800 N的货物从地面直接搬到高为1.5 m的车箱上，此过程中工人对货物做了多少功? (2)若工人在车上搭一块长为3 m．的木板做个斜坡，则 他只需用500 N的沿斜坡方向的推力，就能将同一货物 从坡底沿斜坡推到车箱上，此过程中工人的推力做了多 少功?
人用力推汽车，但 没推动
鹭将鱼从水中叼 起来
关于功的计算
W＝F· s
针对功的定义式的几点说明：
1．使用W＝F· s时，要注意单位的统一。 2．做功的多少只由W＝F· s决定，与物体的 质量，速度，运动方向，是否有摩擦无关。 3．注意：计算功时，一定要明确是哪一个 力所做的功。
例题：
一台拖拉机耕地时，发动机的牵引力是 28500牛，拖拉机前进了1000分米，此拖 拉机牵引力做了多少功？