广东省中学高中学业水平历史复习课件:必修2第七单元 苏联的社会主义建设(15张ppt)

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2022高考历史一轮复习人教必修二教学课件:第7单元苏联的社会主义建设

2022高考历史一轮复习人教必修二教学课件:第7单元苏联的社会主义建设

【基础过关】 一、赫鲁晓夫改革
考点二、二战后苏联的经济改革
背 斯大林模式弊端日益显露;农业集体化 景 的消极影响越来越明显。
措 (1)取消农产品义务交售制,实行收

农 业
购制; (2)扩大集体农庄和国营农场的自主
权;
(3)大规模开垦荒地,提倡种植玉米
工 业
废弃部门管理体制,给企业但缺乏 果 科学认识,无法从根本上突破此模式。
②向农民索取太多,压抑了他们的生产 积极性。 ③长期的计划指令阻碍经济的持续发展。 ④成为以后苏联解体的一个重要原因。
苏联经济阶段年平均增长率
【重难点深化】 一、“战时共产主义政策”与新经济政策的不同
“战时共产主义政策”
含义
方式 所有制 分配原则 经济运行机制
作用
战争环境下的非常措施,主 要在经济领域
(2)工业:大中小工业企业全部实行国有化。
(3)商业:取消自由贸易,实质是否定货币、
价值规律。
(4)分配:实行普遍义务劳动制和食物分配制。
评 价
(1)对于粉碎国内外敌对势力的武装干涉,保 障苏维埃政权在军事上的胜利起到重要作用。
(2)违背经济发展的客观规律,损害了农民的
利益,引发严重的经济和政治危机。
第七单元 苏联的社会主义建设 【时空坐标】
【网络构建】
【基础过关】
考点一、从“战时共产主义”到“斯大林模式”
一、“战时共产主义”政策
背 景
(1)十月革命后,国内外敌人企图扼杀新生的 苏维埃政权。
(2)为了集中全国的物力、财力,支持红军、
战胜敌人。
措 (1)农业:实行余粮收集制,农民将粮食无偿 施 借给国家。
【解析】在全国实行战时共产主义政策 的时候,察里津和卡卢加一带,当地苏 维埃政权没有禁止粮食的自由贸易,他 们支援战争主要靠向贩粮者征税,说明 当地政府看到了战时经济政策存在一定 的弊端,所以改变了策略,故选C项; “向贩粮者征税,用于支援战争和救济 饥民”说明当时粮食短缺的问题还是存 在的,需要靠征税手段缓解,排除A项; 苏俄国内战争期间,实施战时共产主义 政策、废除自由贸易才是经济活动的常 态,排除B项;粮食税取代余粮收集制 是在1921年开始的,当时国内战争已经 结束,与题干中的“国内战争时期”不 符,排除D项。

高中历史人教版必修二第七单元 苏联的社会主义建设复习课(共25张PPT)

高中历史人教版必修二第七单元  苏联的社会主义建设复习课(共25张PPT)
——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
根据材料概括苏俄实行新经济政策的前提,并指出“后 退一步”和“前进两步”的含义。
前提:国家控制国民经济发展的命脉。 后退一步:利用商品货币关系,在一定程度上恢复资本主义前 进两步:巩固苏维埃政权,发展社会主义经济基础,并最终过 渡到社会主义。
新经济政策实施之初的混乱局面似乎表明:它是一种应急性 的反危机纲领和措施,是为了缓和同农民的矛盾,是为了使国家从 深刻而尖锐的社会经济危机中摆脱出来,是为了使布尔什维克避 免丧失政权……由于新经济政策出现于尖锐的社会政治危机之 时,它的仓促性使之不够系统、不够完善且多变。也许可以这样 说,新经济政策是列宁探索社会主义建设之路和临时性的反危机 纲领的混合产物。 ——徐向梅《新经济政策:俄罗斯史学研究新视角评介》 根据材料并结合所学知识,说明列宁实行这一政策的原因及其产 生的影响。
D 生意’主要指 ( )
A.实行粮食税制度 B.宏观调控与计划经济相结合 C.恢复和发展私人企业 D.借助商品和市场的自由调节
2.列宁说“我们决不受莫名其妙地轻视商业 的‘感情社会主义’……的情绪的支配”, “掌握商业,指导商业,把商业控制在一定 的范围内,这是无产阶级国家政权能够做到
的。”为此列宁( B)
“我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中
间环节,作为提高生产力的手段、途径、方法和方
式”
——1921年列宁《论粮食税》
问题:列宁对如何向社会主义过渡作了怎样的重新思考? 国情: 小农生产占优势 环节: 资本主义 目标: 社会主义
新经济政策的内容包括……在流通方面,苏维 埃政权通过关于交换的的法令,宣布实行产品交换, 允许私人自由贸易。……实行货币改革,稳定卢布 价值。……在工业方面,一切涉及国家经济命脉的 重要厂矿企业仍归国家所有,中小企业和国家暂时无 力兴办的企业允许私人经营……

高中历史 第七单元+苏联社会主义的建设课件 新人教版必修2

高中历史 第七单元+苏联社会主义的建设课件 新人教版必修2

材料3: 1919年俄国1普特(16.38千克)粮食的价格
国家征购价 国家零售价 黑市价格
6 卢布 30 卢布 200 卢布
材料4:“农民并非受人蛊惑,‘自觉地’
进行反布尔什维克党的活动,而是感到切身 利益受到损害,‘本能地’ 起来反对苏维 埃。”
一、“战时共产主义”政策
(一)背景: (二)目的: (三)内容: (四)评价:
单元结构 第20课 从“战时共产主义”到“斯大林模 式”
——苏联社会主义经济模式的确立 第21课 二战后苏联的经济改革
——改革“斯大林模式”的探索
第20课 从“战时共产主义”到“斯大林模 式”
保卫政权时期 战时共产主义 新经济政策 斯大林模式
列宁 的探索 巩固政权 恢复国民经济时期 斯大林 建设社会主义时期 的探索
实质:利用市场和商品货币的关系来扩大生产,改善和巩 固工农联盟,逐步过渡到社会主义。
思考:相对于战时共产主义政策而 言,新经济政策“新”在何处?
新:
①单一的公有制 ②否定商品货币关系 以公有制为主体,多种所有制并存 利用商品货币关系
利用市场和商品货币的关系来扩大生产,改善和 巩固工农联盟,逐步过渡到社会主义。
新经济政策的实施,使苏联经
济得到了恢复。列宁对此感到很欣
慰,他说:“在战争结束的时候, 俄国就像是一个被打得半死的
人……而现在,谢天谢地,他居然
能够拄着拐杖走动了!”
二、新经济政策 (一)背景:
(二)标志: (三)影响:
(1)提高了人民生产的积极性,促进了 经济迅速恢复(1925年),有利于稳定政 治形势。 (2)在经济文化相对落后的国家走上社 会主义道路的正确探索,新经济政策是向 社会主义过渡的正确途径。

人教版必修2历史:第七单元 苏联的社会主义建设 课件(共38张PPT)

人教版必修2历史:第七单元 苏联的社会主义建设 课件(共38张PPT)

【典题训练2】1934年,罗曼·罗兰访问苏联后写道:“目前 这些政策包含着某种消极的东西,这是不可避免的;我丝毫不 怀疑,世界更美好的未来是与苏联的胜利连在一起的。”这里 “消极的东西”主要是 ( ) A.高度集中的计划经济体制的弊端 B.苏联轻重工业比例的失调 C.对斯大林的个人崇拜 D.苏联农业的落后局面
6.(2012·广东文综)有学者说:“苏联制度的设计用意,在 于尽快将一个极落后,开发度极低的国家,早早送上工业化的 大道……尽管这个制度极其缺乏效率,极其浪费,却毕竟达到 了上述目标。”据此可知该学者 ( ) A.赞同列宁的新经济政策 B.客观评价了战时共产主义政策 C.认为斯大林模式有合理之处 D.否认赫鲁晓夫改革的必要性
【解析】选D。本题考查学生历史知识的迁移运用和材料信息 获取能力。材料反映了斯大林执政时期政府采取提高工业产品 价格、降低农产品价格等方法,牺牲农民利益,发展工业,实 现工业化。“农副产品质量差”“农产品过剩”“市场经济体 制”表述错误。
9.(2013·福建文综)阅读下列材料,回答问题。 材料一 增加财富、建立社会主义社会的真正的和唯一的基础 只有一个,这就是大工业。如果没有资本主义的大工厂,没有 高度发达的大工业,那就根本谈不上社会主义,而对于一个农 民国家来说更谈不上社会主义了……不挽救重工业,不恢复重 工业,我们就不能建成任何工业,而没有工业,我们就会灭亡 而不成其为独立国家。
【典题训练1】比较中国1978年底以后经济改革的成功,苏联 赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫经济改革最终都没有成功, 主要原因是 ( ) A.缺乏正确的改革理论和政策指导 B.把改革的重点放在工业方面 C.没有进行政治体制改革 D.把改革的重点放在农业方面 【解析】选A。1978年十一届三中全会中国制定了适合本国发 展的政策,赫鲁晓夫的改革没有从苏联的实际出发进行改革, 勃列日涅夫的改革过分追求稳定,戈尔巴乔夫的改革面临问题, 困难重重。B、C、D说法都不全面。

人教版 高一必修二第七单元苏联的社会主义建设单元复习课件 (共17张PPT)

人教版 高一必修二第七单元苏联的社会主义建设单元复习课件 (共17张PPT)

文化生活水平处于徘徊、停滞状态,经济增长给社会带来的福利水平很
低。
——郭庆《中国工业经济问题初探》
材料九:美国政府推行的自由放任政策放纵了资本的为所欲为,使市场规则遭到破坏,
经济的正常运行受阻。各种危机因素不断累积,很快发展到他的极限,导致国家经济的
全面崩溃。
——《自由放任的美国》
4灵、自 发的中由,时苏放对候计任危吗划政机?经策后济在的的第经合二济理次恢性工复会业束一革手直命无持后策续的。吗不?适西应方助的推市经场济经危济机会的有爆失
3、根据上述材料用苏中经济发展的实际效果反证实行计划经济的 合理性。那如何证明西方市场经济的合理性?
西方市场竞争压力下,资本家改进技术,提高生产效率,客观上 促进科技和生产的发展。
一、两种模式的选择
材料六:战争—结束,客观形势起了变化,本来对余粮收集制已经怀有不满情绪的广大
农民,再不战愿把时余共粮产卖给主国义家引……发农严民重们的的不政满治情绪经愈济来危愈强机烈,反抗事件屡屡发生。
一、两种模式的选择
结论一:以英、美为代表的“自由放任”模式和以苏 联、中国为代表的“计划经济”模式,都可能使一个 国家完成工业化,实现经济转型,但这两种模式走向 极端和僵化后,也会造成严重弊病。
二、两种模式的调整
材料十:“20世纪在世界现代化发展道路上有着三个重要的改革 调整机遇。一个是20年代初和50年代后的苏联(俄),一个是30 年代西方大危机时期的美国,还有一个发生在70年代末期以来的 中国。”请结合有关史实回答:
结论二:成功的调整具有相同点: ①所有制方面:都是“混合经济”,私有经济、国有并存; ②管理方式:市场和计划(行政干预)手段都有;
三、两种模式的并进
(一)、社会主义现代化经济模式

广东省开平市忠源纪念中学人教版高一必修二复习课件:第七单元苏联的社会主义建设(共23张PPT)

广东省开平市忠源纪念中学人教版高一必修二复习课件:第七单元苏联的社会主义建设(共23张PPT)

三、回归“理想”的实验:斯大林模式
3、形成过程:
社会主义工业化——优先发展重工业 农业集体化——为加强农业管理,摆脱粮食供应困难 集权化、阶级斗争尖锐化——大清洗运动(1934-1939) 单一公有制、高度集中的计划经济——国民经济发展5
年计划 4、特点:重工业为先导,高速度为灵魂,国家指令性计划
战时共产主义政策
新经济政策
背景
险恶的国内外战争环境和 国际环境改善,但经济形
物资极度匮乏
势严峻,政治危机严重
农业 余粮收集制
推行粮食税
主 工业 普遍工业国有化 要 内 商业 禁止商品贸易 容
分配 强制劳动, 原则 实行平均主义配给制
国家资本主义形式,允许 本国和外国资本家经营
允许商品买卖,实行自由 贸易
材料1:我们比先进国家落后了五十年至一百年。我 们应当在十年内跑完这一段距离。或者我们做到这一 点,或者我们被人打到。——斯大林1931年
材料2:为把我国从一个落后的农业国变成工业国总 共用了约13年的时间。——斯大林1946年
三、回归“理想”的实验:斯大林模式
5、评价斯大林模式:P96
一个让人深思的现象:五年计划引起了全世界的关注, “计划”成 了最时髦的词。 美国新闻记者林肯·斯蒂芬斯从苏联归来后说:“我看到了未来, 它行得通。”
一个不容忽视的事实:到1937年,苏联的工业产值已经跃居欧洲 第一位,世界第二位。 苏联巨大的工业能力压倒了纳粹德国,成为制胜的利剑。
一个不能回避的问题:到斯大林逝世的时候,人均粮食产量、人均 肉类产量还没有达到沙皇时代的水平
一个让人嗟叹的结局:1991年,克里姆林宫的红旗悄然落下,红 色的年轮在大国兴起的舞台上刻写了74圈。

高三历史总复习必修2课件:2-7苏联社会主义建设的经验与教训

高三历史总复习必修2课件:2-7苏联社会主义建设的经验与教训

必修二
专题7
走向高考 ·历史 ·人民版
参考答案: 1.(1)斯大林模式 2.(1)种植玉米 地方权力 个人崇拜
3.(1)改革 开创性
(2)科学
必修二
专题7
走向高考 ·历史 ·人民版
考点5 勃列日涅夫的改革 1.前期改革 (1)重点内容:改革________,推行“新经济体 制”。 (2)成就:改革使苏联国民经济在一定程度上获得发 展,人民生活水平逐步提高,________和综合国力也大 为增强,一跃成为与美国匹敌的超级大国。
必修二
专题7
走向高考 ·历史 ·人民版
参考答案: 战时共产主义 1.(1)社会主义国家 3.(1)余粮收集制 4.(1)人力物力 (3)自由贸易 苏维埃政权
必修二
专题7
走向高考 ·历史 ·人民版
考点2 新经济政策的实施 1.背景:战时共产主义政策已不适应战争结束后的新 情况,俄国面对严重的经济危机和________。
必修二
专题7
走向高考 ·历史 ·人民版
2.影响:改革逐渐背离了社会主义方向,使整个社 会处于失控状态。政局不稳、思想混乱、民族问题严 重、民族分裂运动愈演愈烈,最终导致苏联解体。
必修二
专题7
走向高考 ·历史 ·人民版
(二)苏联解体 1.时间:____________。 2.过程 (1)1991年,公布《苏维埃主权共和国联盟条约》 ——苏联变成了一个松散的________。
必修二
专题7
走向高考 ·历史 ·人民版
(2)政治上:它巩固了________,从而巩固了苏维埃政权。
1922年成立了________;1924年苏联第一部宪法把苏维埃社 会主义共和国联盟以法律的形式确定下来。 (3)理论意义:新经济政策是列宁对俄国这样经济文化相 对落后的国家如何走上社会主义道路的探索,是在总结战时 共产主义政策的教训之后找到的一条适合俄国向社会主义过 渡的正确道路,丰富和发展了马克思主义。

历史:第七单元《苏联的社会主义建设》复习课件(人教版必修二)

历史:第七单元《苏联的社会主义建设》复习课件(人教版必修二)

开放市场,允许自由贸易恢复货币流通和商 开放市场, 品买卖 废除实物配给制, 废除实物配给制,按劳分配
二、新经济政策的实施(1921~1928) 4.特点:
材料13 列宁认为, 材料13:列宁认为,既然俄国无法直接过渡到社会主 13: 那么就“ 义,那么就“应该利用资本主义作为小生产和社会主 义的中间环节” 义的中间环节”, 材料14 1921年 23岁的美国青年阿曼德 14: 岁的美国青年阿曼德· 材料14:1921年,23岁的美国青年阿曼德·哈默走进 了克里姆林宫,他为苏俄带来了大批急需的医疗设备。 了克里姆林宫,他为苏俄带来了大批急需的医疗设备。 但列宁告诉他: 但列宁告诉他:“我们真正需要的是美国的资本和技 这样就可以让我们的车轮再次转动起来。 术。这样就可以让我们的车轮再次转动起来。”
▲促进经济的迅速恢复,1925年国民经济基本恢复 ▲巩固工农联盟,稳定政治形势 ▲是列宁对经济文化相对落后的俄国如何走上社 会主义道路的一次成功探索,找到了向社会主义 过渡的正确道路 ▲是对马克思主义理论的重大发展
三、斯大林模式 1、含义 斯大林模式是指20世纪二三十年代,苏联在 斯大林的领导下建设社会主义过程中形成的经 济、政治体制及其运行机制,其主要特点是高 度集中,即政治集权、经济集中、思想集控, 曾经发挥过重要作用,但也存在致命不足。 2、背景
3.特点: ▲“战时” 战时”
▲“共产主义” 共产主义”
一、战时共产主义政策实施(1918~1921) 4.主要内容:
农业 工业 流通 分配 其他
★余粮收集制
大中小工业一律收归国有 高度集中的经济管理体制 取消自由贸易和商品买卖 食物配给制 普通劳动义务制
一、战时共产主义政策实施(1918~1921) 5.影响:
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四、斯大林模式的形成
1、含义 斯大林执政时期开创的社会主义建设模式
2、特点:高度集中的政治经济体制
3、斯大林模式的主要弊端(P96页最后一段)
五、二战后苏联的经济改革
(一)赫鲁晓夫的改革
(1)赫鲁晓夫改革的背景:
1953年3月,斯大林逝世。赫鲁晓夫上台。
(2)赫鲁晓夫改革的内容 1、政治改革:主要是破除对斯大林的个 人迷信,强调集体领导原则,平反冤假 错案,为受迫害者恢复名誉。 2、经济改革:首先从农业开始。工业方 面,也采取了一些措施。 实质:对原有的经济体制小修小补 (失败的根本原因)
(二)勃列日涅夫的改革
勃列日涅夫改革的内容:
政治方面:强调加强党的集体领导,同时提出扩 大党内外民主,实行集体领导原则。 在经济方面:把改革的重点转移到工业方面。
(三)戈尔巴乔夫的改革及其影响
经济改革:
1985年,戈尔巴乔夫上台执政,开始改革。
首先进行经济体制的改革,重点是用经济管 理方法代替原来的行政命令,这实际上是承 认市场对经济的调节作用。
2、新经济政策的内容
粮食税代替余粮收集制 解除工业国有化 恢复自由贸易,允许商品买卖 取消食物配给制,实行按劳分配
3、新经济政策的作用
促进了经济的迅速恢复,到1925年, 苏俄的国民经济基本恢复。起到了 巩固工农联盟、稳定政治形势的作 用。
三、“斯大林模式”的形成背景
1、苏联的建立
⑴时间:1922年12月30日 ⑵国名:苏维埃社会主义共和国联盟 ⑶加盟国家:俄罗斯、乌克兰、 白俄罗斯 、南高加索 2、列宁逝世:1924年
第七单元 苏联的社会主义建设
“斯大林”模式的形成
弊端
赫鲁晓夫的改革
勃列日涅夫的改革
戈尔巴乔夫的改革
苏联改革 戈尔巴乔夫的 改革的影响 苏联解体

第1课 从“战时共产主义”到“斯大林模 式”.
一、战时共产主义政策
1、实施战时共产主义政策的背景 苏维埃政权面临严峻考验 国内:被推翻的剥削阶级企图通过武装暴乱恢 复其失去的政权。
政治改革及其影响:
戈尔巴乔夫在经济改革没有迅速取得预 期成果的情况下,把改革的重点转向政 治领域,最终导致国内局势的失控和苏 联的解体
国际:帝国主义集团英法美日一方面派军队侵 犯苏维埃俄国,一方面扶植俄国国内反革命力量。
2、战时共产主义政策的内容
1、农业: 余粮收集制 2、工业: 推行工业国有化 3、贸易: 取消自由贸易 4、实行普遍劳动义务制
3、特点:战时
共产主义
二、新经济政策
1、新经济政策的背景 四年世界大战和三年国内战争的破坏 战时共产主义政策的弊端日益严重, 引发了严重的经济困难和政治危机。
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