20140625一年级入学教育教师指导手册
小学一年级《入学教育》教案
小学一年级《入学教育》教案教学目标：1.了解小学一年级入学教育的重要性，培养学生积极适应新环境的能力。
2.引导学生建立良好的学习习惯和行为规范。
3.培养学生合作意识和团队精神。
教学内容：1.入学教育的意义和目标。
2.学习习惯的培养。
3.行为规范的建立。
4.团队合作的重要性。
教学准备：PPT、图片、幻灯片、教材、小学生入学教育视频等。
教学过程：Step 1 ：导入（10分钟）1. 引入入学教育的话题，与学生进行互动，了解他们对入学教育的理解。
2. 观看小学生入学教育视频，让学生感受小学生活的新鲜感。
Step 2：了解入学教育（15分钟）1. 通过图片、幻灯片等多媒体展示，向学生介绍入学教育的概念和意义。
2. 学生分组讨论，提出自己对入学教育的看法和目标。
Step 3：学习习惯的培养（20分钟）1. 向学生讲解学习习惯的重要性，如按时完成作业、阅读、注意力集中等。
2. 引导学生讨论并总结出一些好的学习习惯。
3. 利用教材、图片等展示例子，帮助学生理解并接受这些学习习惯。
4. 要求学生制定并记录自己的学习习惯，鼓励他们在日常学习中贯彻执行。
Step 4：行为规范的建立（15分钟）1. 向学生介绍学校的行为规范，如尊重师长、友好相待、守纪律等。
2. 借助教材、幻灯片展示等方式，向学生展示这些规范的具体内容及重要性。
3. 学生分组讨论，以小组形式演练一些典型的行为规范。
4. 强调学生要自觉遵守这些规范，并与同学一起共同营造良好的学习环境。
Step 5：团队合作的重要性（20分钟）1. 向学生解释团队合作的概念和重要性，以及在学校生活中的应用。
2. 观看团队合作的小视频，展示团队合作的优势及其能够带来的成果。
3. 分组活动，要求学生协作完成一系列任务，如小绘画、小装饰等小组合作项目。
4. 学生展示成果，让他们感受团队合作的乐趣和成就感。
Step 6：总结和反思（10分钟）1. 整理学生的学习习惯记录，引导学生进行总结并给予肯定和建议。
小学一年级入学指导手册
小学一年级入学指导手册1. 关于小学一年级入学2. 为什么重要的在小学一年级？3. 学习环境4. 课程预览5. 小学一年级日程表6. 学习技巧和方法7. 家长支持8. 建立友谊9. 如何应对挑战10. 成为学校的一份子以下是关于小学一年级入学指导手册的文章：关于小学一年级入学小学一年级是孩子们进行正式学习的开始，同时也是对于家长们来说的一个充满兴奋和挑战的时刻。
在这个阶段，孩子们将开始接触新的知识、结交新的朋友，开启了整个学习旅程的第一步。
因此，让孩子们开心地迎接新的挑战，是家长们最重要的任务之一。
为什么重要的在小学一年级？小学一年级是学生学习生涯中非常重要的一年。
在这个年龄段，孩子们需要掌握阅读、写作和计算等基本技能，这些技能对他们未来的学习和生活都至关重要。
此外，小学一年级也是孩子们形成良好学习习惯和性格的关键时期。
学习环境任何学习都需要一个舒适和安全的学习环境。
在小学一年级，孩子们需要一个充满干劲和动力的学习环境，这样才能激发他们的学习兴趣和成就感。
学校和家庭的氛围需要让孩子们感到愉悦和自在。
课程预览小学一年级学生的课程主要涉及到阅读、写作、数学和科学。
在这个阶段，孩子们将尝试学习新的概念和概念的应用，难度也会不断提高。
因此，家长们需要了解他们孩子所面临的课程和要求，也要给予充分的支持和鼓励。
小学一年级日程表小学一年级的学生需要遵守严格的课程表和作息时间。
所以，家长和学生需要加强时间管理和自律的能力，确保学习和休息的充足。
每天的作业也会相对较少，但家长们仍然要创造一个适合孩子们学习的环境。
学习技巧和方法小学一年级是孩子们养成良好的学习习惯的关键时期。
家长们可以通过亲自示范、示范和鼓励孩子们，帮助他们养成集中注意力、阅读理解、心理控制等技巧和方法，以提升他们的学习成绩。
家长支持家长们在孩子的学习和成长过程中起着至关重要的作用。
他们不仅仅要关心孩子的学业表现，还要给予他们支持和安慰。
如果遇到挑战和难题，家长们可以和孩子一起探索解决方案，共同学习成长。
小学一年级上学期入学教育
1.把学会的本领说给家长听。 2.认读有关的三个生字。
板 书 设 计
第一课时 课时目标： 1.知道自己是西航三校一年级 2.学会问好。 3.会简单的自我介绍。 4.了解日常的课堂常规。 课时重难点： 1.会简单的自我介绍。 2.了解日常的课堂常规。 教学过程： （一）启发谈话，学会问好 1.教师做自我介绍 2.（出示插图）仔细看图，你看明白了什么？ 3.是呀，我们也学着图画上来问问好，问好时，我们可以鞠躬， 如果以后你当上少先队员，那可以敬队礼。 （师生起立，互相问好） 4.评价：表情是否是微笑，声音是否响亮，态度是否大方同学之间问声好，老师和同学之间问声好。 在上每节课之前，老师和同学都要有礼貌地问好，这表示我们之 间的相互尊重，我们来试一试。 （师生进行问好。 ） （二）明确自己是一名小学生。 1.刚才有的同学脸上笑眯眯的，你们为什么高兴呢？ 学习说话：我是一年级的小学生了！ （要求用普通话，声音响亮， 口齿清楚，有表情） 2.从今天起我们都是光荣的小学生了，教师板书：小学生，这三 个字就是小学生，我们一起来读一读。 （三）学习自我介绍 1.我们班有那么多小朋友，有的已经在幼儿园里相互认识了，有 的还不认识。现在在同一个班里学习，我们就要互相认识一下，该怎 么说呢？教师示范。 2.谁来把自己介绍给大家。 3.教师评价：要求声音响亮，说话连贯，先介绍自己的名字，再 说说是哪个学校（或者幼儿园）的学生，还可以说说自己的爱好。 4.小朋友都介绍得挺好的，自我介绍中还可以突出自己的特点。 班的小学生了。
备注
同桌之间互相介绍。教师巡回。 （四）了解校园情况。 实际参观， 引导学生熟悉校园。 （五）总结谈话 第二课时 课时目标： 1.观察图画内容，使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切， 同学的友爱，语文学习的快乐。 2.知道上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不玩东西， 发言要举手，坐姿端正。 3.学会说：“上课的时候要专心听讲”“写字、读书姿势要端正， 眼离书本一尺， 手离笔尖一寸， 胸离桌子一拳， 两脚放平， 脚踏实地。 ” 课时重难点： 1.知道上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不玩东西， 发言要举手，坐姿端正。 2.学会说：“上课的时候要专心听讲”“写字、读书姿势要端正， 眼离书本一尺， 手离笔尖一寸， 胸离桌子一拳， 两脚放平， 脚踏实地。 ” 教学过程： （一）出示插图，感受快乐 1.（出示插图）今天，老师和大家一起去看看大哥哥、姐姐怎么 上课的？你看见了什么，有什么感受？ 2.教师评价：语文课中形象的丰富性，游戏的有趣，展示自己的 才艺。 3.小结：上课时。我们可以做有趣的游戏，可以认识许多生字， 学到本领，还能将自己的本领展示给大家看，上课真是一件挺快乐 的事。 （二）观察思考，规范课堂常规。 1.你们知道为什么有的同学每天上课，学习成绩挺好，有的同学 却学不好呢? 2.看图想象，小朋友是怎样上课的？（小朋友眼睛盯着老师，认 真地在听课。 ） 3.学习说话：上课的时候，我们要专心听讲。 4.谁明白什么是专心听讲？（眼睛看老师，耳朵仔细听，不做小
一年级入学教育教案
一年级入学教育教案一年级入学教育教案教学目标：1. 帮助学生适应学校环境，建立积极的学习态度和适应能力。
2. 培养学生基本的学习与行为习惯。
3. 培养学生的创造力、合作精神和团队意识。
教学内容：1. 学校规章制度引导2. 学习与行为习惯养成3. 艺术创造和团队活动教学过程：第一课：学校规章制度引导1. 引导学生了解学校里的规章制度。
2. 通过游戏、故事等形式，让学生认识学校规章制度的必要性和好处。
3. 以小组形式，让学生展示自己对于学校规章制度的理解和分析。
第二课：学习与行为习惯养成1. 介绍学习与行为习惯的重要性。
2. 分别介绍课堂、操场、食堂等场所的学习与行为习惯。
3. 通过游戏、模拟等形式，让学生亲身体验学习与行为习惯的养成过程。
第三课：艺术创造和团队活动1. 引导学生认识艺术创造的重要性和价值。
2. 通过展示一些艺术品和音乐作品，激发学生对于艺术创造的兴趣。
3. 分成小组，让学生进行艺术创作，如绘画、手工制作等活动。
4. 要求学生在小组活动中合作、分享和互助，培养团队意识和合作精神。
教学评价指标：1. 学生是否能理解并遵守学校的规章制度。
2. 学生是否能养成良好的学习与行为习惯。
3. 学生在小组活动中是否能进行良好的合作和互助。
教学资源：1. 游戏、故事等相关材料。
2. 艺术品和音乐作品的展示物。
3. 绘画、手工制作等相关材料。
教学心得：一年级入学教育是非常重要的，它直接关系到学生未来学习的发展。
通过以上的教学过程，我们既可以帮助学生适应学校环境，建立积极的学习态度和适应能力，又能培养学生基本的学习与行为习惯，最后培养学生创造力、合作精神和团队意识。
通过这些，我们能够为学生的未来学习和成长打下坚实的基础。
20140625一年级入学教育教师指导手册
一年级新生人学常规培养教案一、总体目标：根据一年级学生的心理、生理、智力发育特点，以训练为中心，低起点、小步调，是学生尽快适应小学生活为开学做好准备。
1、使一年级新生基本了解学校生活，喜欢上学、喜欢老师、喜欢同学。
2、对一年级新生进行课堂常规训练。
3、教育一年级新生遵守学校纪律，争做讲文明、懂礼貌的好孩子。
二、课时安排：1、第一课时：认识班级、认识老师、自我介绍2、第二课时：熟悉校园、排座位、学习排队3、第三课时：课堂常规要求及训练4、第四课时：进校要求、用餐要求、离校要求5、第五课时：课问常规两操常规要求及训练第一课时：认识班级，认识老师，自我介绍一、教学目标：1．认识老师，知道学校的名称和自己是一年级几班的学生。
2．初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。
二、教学重点：熟悉学校环境，让学生相互认识，成为学习小伙伴。
三、教学过程：(一)谈话揭题教师：小朋友们，欢迎你们来到XXXX小学上学，我姓X，是你们的班主任，在这里我和你们要共同度过六年的小学生活。
从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是——小学生。
学生(出示带拼音的课题)。
跟老师读“我是小学生了”。
当小学生高兴吗?当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是光荣的。
指名起立说：“我是小学生了。
”要求声音洪亮，咬字清晰。
(二)认识校名、年级、班级开学第一天，大哥哥大姐姐把小红花戴在你们胸前，这说明，全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校。
我们这所学校的校名谁知道?(请学生回答)1．出示带有拼音的校名小黑板。
2．教师接拼音正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。
3．谁知道，我们的学校在什么路上?我们学校周围有什么工厂、商店、机关、公园?(可根据学校周围的特点设计问题)(教师正确地介绍学校所在地的道路名称、学校周围的环境，可边介绍边画。
)4．教师边画边讲年级与班级。
小学一年级新生入学常规教育指导教案(全面)
小学一年级新生入学常规教育指导教案(全面)小学一年级新生入学常规教育指导教案(全面完整版)一、引言1.1 目的本教案旨在为小学一年级的新生提供全面的入学常规教育指导，帮助他们适应学校环境、建立良好的研究惯和行为规范，为他们未来的研究生活打下良好的基础。
1.2 背景小学一年级是学生进入正式学校教育阶段的起点，对新生的教育引导和培养具有重要意义。
因此，有必要制定一份完整的教育指导教案，以保障入学教育的全面性和有效性。
二、教育目标通过本教案的实施，希望建立以下教育目标：1. 培养学生良好的研究态度和研究惯；2. 培养学生良好的行为规范和团队合作意识；3. 增强学生自我管理和解决问题的能力；4. 培养学生爱护自身和他人的意识；5. 培养学生积极参与学校集体活动的意识。
三、教学内容及方法3.1 研究态度和研究惯的培养教学内容：- 培养学生积极主动参与研究的态度；- 培养学生课堂纪律和听课注意力的养成；- 引导学生形成良好的作业惯。
教学方法：- 通过激发学生研究兴趣的教学方法，提高学生的研究动力；- 结合故事、游戏等生动活泼的方式，增加学生对课堂的兴趣和参与度；- 引导学生自主完成作业，培养他们的自律性和责任感。
3.2 行为规范和团队合作意识的培养教学内容：- 培养学生自觉遵守纪律的意识；- 培养学生尊重他人、关心他人的行为惯；- 培养学生团队合作和社交能力。
教学方法：- 通过树立榜样、讲故事等方式，引导学生树立正确的行为规范；- 设计小组活动、合作项目等，培养学生团队合作的意识和能力；- 开展集体活动和班级会议，增进学生之间的交流和合作。
3.3 自我管理和问题解决能力的培养教学内容：- 培养学生自我管理的意识和能力；- 培养学生独立思考、解决问题的能力；- 培养学生良好的时间管理和资源利用能力。
教学方法：- 通过教师示范和角色扮演等方式，培养学生自我管理和解决问题的能力；- 鼓励学生提出问题、思考解决方案，并引导他们进行有效的决策；- 教授时间管理和资源利用的方法，帮助学生合理安排研究和生活。
一年级新生入学适应教育手册
一年级新生入学适应教育手册目录1. 概述2. 学校规章制度3. 课程安排4. 研究方法5. 应对考试压力6. 提升自信心7. 社交技巧8. 家庭支持9. 总结概述欢迎各位一年级新生加入我们学校！本手册旨在帮助你们更好地适应新环境，并取得良好的研究和生活成果。
请仔细阅读以下内容，如有疑问，随时向老师或校方工作人员咨询。
学校规章制度在学校中，遵守规章制度是每位学生的责任和义务。
请务必遵守以下规定：- 准时上课并遵守课堂纪律- 尊重老师和同学，保持良好的礼貌和行为举止- 勤奋研究并完成课程作业- 维护学校设施与财物的整洁和安全- 遵守校园安全规范课程安排一年级的课程设置旨在帮助你们建立扎实的基础知识，培养良好的研究惯。
以下是你们的课程安排：- 语文- 数学- 英语- 科学- 社会科学- 音乐与艺术- 体育与健康教育请准备好每天的教材和研究用品，并按时完成课程作业。
研究方法良好的研究方法是取得好成绩的关键。
下面是一些建议：- 制定研究计划，合理安排研究时间- 养成阅读惯，提高理解能力- 多做练题，强化记忆和理解- 积极参与课堂讨论，提出问题并与同学交流应对考试压力考试是学生生活中不可避免的一部分，下面是一些建议帮助你们应对考试压力：- 提前复，分配好复时间- 遵循健康的生活方式，保持好的身体状况- 不要过度焦虑，相信自己的能力- 寻求老师或家长的帮助和支持提升自信心自信心是取得成功的重要因素。
以下是一些建议帮助你们提升自信心：- 认识和珍惜自己的优点和长处- 积极参与学校和社区的活动- 勇于面对挑战，学会从失败中研究- 赞美和鼓励自己和他人的努力和成绩社交技巧在学校中，与同学和老师建立良好关系是非常重要的。
以下是一些建议帮助你们发展良好的社交技巧：- 尊重他人的观点和感受- 建立互相支持和帮助的友谊- 积极参与班级和学校活动- 倾听他人的意见，并表达自己的想法家庭支持家庭的支持对你们的研究和成长至关重要。
入学教育教案人教版一年级第一册
入学教育教案人教版一年级第一册一、教学目标1.让学生了解学校的基本情况，包括学校环境、教师团队、课程设置等。
二、教学内容1.学校简介2.学习习惯的培养3.行为习惯的培养4.团队协作与集体荣誉三、教学过程1.课堂导入（1）教师向学生表示热烈的欢迎，简要介绍自己的姓名和教学经验。
（2）引导学生相互认识，鼓励他们大胆介绍自己。
2.学校简介（1）教师以讲故事的形式，向学生介绍学校的历史、校园环境、教师团队等。
（2）通过图片、视频等素材，让学生更加直观地了解学校。
3.学习习惯的培养（3）通过案例分析，让学生认识到良好学习习惯的重要性。
4.行为习惯的培养5.团队协作与集体荣誉（1）教师组织学生进行团队游戏，让学生体验团队协作的重要性。
（2）教师引导学生讨论：什么是集体荣誉？如何为集体争光？（3）通过案例分析，让学生认识到集体荣誉的重要性。
（2）教师鼓励学生分享自己的收获和感悟。
四、教学评价1.学生对学校的基本情况有了深入了解，能较好地适应新环境。
3.学生具有团队协作意识，能积极参与集体活动，为集体争光。
五、教学反思2.在教学过程中，教师注重引导学生主动参与、积极讨论，提高了学生的课堂参与度。
3.课后作业的布置，有助于学生巩固所学内容，将理论与实践相结合。
4.教师在教学中，要关注每一个学生的成长，及时发现并解决他们的问题，为他们的全面发展奠定基础。
重难点补充：1.学习习惯的培养难点：让学生理解并接受良好学习习惯的重要性，并将其转化为自觉行为。
对话示例：教师：“同学们，你们知道小树为什么能长成大树吗？”学生：“因为它吸收了阳光和水分。
”2.行为习惯的培养重点：通过具体实例，让学生明白良好行为习惯对个人和集体的影响。
对话示例：教师：“同学们，你们觉得在公共场所排队等候是一种怎样的行为？”学生：“是有礼貌的行为。
”教师：“非常正确。
那么，如果每个人都不遵守排队等候的规则，会发生什么情况？”学生：“会乱成一团。
”3.团队协作与集体荣誉难点：让学生理解个人与集体的关系，培养他们的团队精神和集体荣誉感。
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一年级新生人学常规培养教案一、总体目标：根据一年级学生的心理、生理、智力发育特点，以训练为中心，低起点、小步调，是学生尽快适应小学生活为开学做好准备。
1、使一年级新生基本了解学校生活，喜欢上学、喜欢老师、喜欢同学。
2、对一年级新生进行课堂常规训练。
3、教育一年级新生遵守学校纪律，争做讲文明、懂礼貌的好孩子。
二、课时安排：1、第一课时：认识班级、认识老师、自我介绍2、第二课时：熟悉校园、排座位、学习排队3、第三课时：课堂常规要求及训练4、第四课时：进校要求、用餐要求、离校要求5、第五课时：课问常规两操常规要求及训练第一课时：认识班级，认识老师，自我介绍一、教学目标：1．认识老师，知道学校的名称和自己是一年级几班的学生。
2．初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。
二、教学重点：熟悉学校环境，让学生相互认识，成为学习小伙伴。
三、教学过程：(一)谈话揭题教师：小朋友们，欢迎你们来到XXXX小学上学，我姓X，是你们的班主任，在这里我和你们要共同度过六年的小学生活。
从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是——小学生。
学生(出示带拼音的课题)。
跟老师读“我是小学生了”。
当小学生高兴吗?当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是光荣的。
指名起立说：“我是小学生了。
”要求声音洪亮，咬字清晰。
(二)认识校名、年级、班级开学第一天，大哥哥大姐姐把小红花戴在你们胸前，这说明，全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校。
我们这所学校的校名谁知道?(请学生回答)1．出示带有拼音的校名小黑板。
2．教师接拼音正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。
3．谁知道，我们的学校在什么路上?我们学校周围有什么工厂、商店、机关、公园?(可根据学校周围的特点设计问题)(教师正确地介绍学校所在地的道路名称、学校周围的环境，可边介绍边画。
)4．教师边画边讲年级与班级。
(教师在本班名称上用粉笔画上小红旗。
)5．说一说：我是( )小学( )年级( )班的小学生。
谁能看着小黑板，看着图连起来大声、清楚地说一遍?(先请预先准备好的学生讲)(三)自我介绍我们这个班有( )个小朋友。
大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识一下。
1．示范引路。
谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里?(学生不明白时，教师可示范，也可请会的孩子作示范，教师评议)2．同桌练习互相介绍。
3．介绍爱好。
小朋友都有许多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲故事，还有的爱下棋。
谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下。
(1)连起来作介绍。
现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。
讲的时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。
(请预先准备好的同学先讲，教师评议)(2)“开火车”介绍，比比哪列火车开得好。
(对讲得好的学生，教师在黑板上画上☆)小结：今天我们知道了自己是XX学校一(X)班的小学生，我们这个班有那么多小朋友，又互相帮助，大家都要为实现自己的愿望而努力!老师看谁的行动快。
(四)巩固与延伸。
在开学的头几天里，教师可以每天点一下名，让学生起立应答“到”，以帮助学生互相认识。
比一比谁认识的同学多，那么他得的小红花就多。
第二课时：熟悉校园、排座位、学习排队一、教学目标：1．初步了解校园生活，体验校园生活的乐趣。
2．学会排座位、学会排队。
二、教学重点：1、能记住自己的座位。
2、排队做到快、静、齐。
三、教学过程：(一)播放儿童歌曲。
教师站在教室门口欢迎每位同学的到来。
让学生有礼貌的告别家长，自信地走进教室，主动认识新同学。
(二)巩固认识老师和同学。
1．复习巩固，重新认识老师。
师：同学们，你们好!欢迎大家来到xx小学。
我姓x，你们知道怎样称呼我吗?指名学生向老师问好。
老师也想认识你们呢?(点名，叫到的喊到，训练站立和回答的声音，给声音响亮的孩子发红花)2．学生自我介绍。
师示范：我叫——，最喜欢做什么——，谢谢大家! (鞠躬)其他学生热情鼓掌。
学生依次上台进行自我介绍。
(培养学生的自我展示的勇气和胆量)(三)排好学生座位，并进行集合训练。
1．演示一下什么是行，什么是列?举卜2个例子说明。
2．把学生在走廊里排好队。
一个个地进教室，找到自己的行和列，找到自己的座位。
3．重复训练几遍，让学生集合再回教室，训练学生观察前后左右坐的同学，记住所在位置。
多训练几遍。
小红花奖励排座位快的孩子。
5．学生进行找座位训练，让学生熟悉自己的位置。
(四)学习排队。
1．选出路队长，教其喊口令，让学生配合其站队。
(路队长择优，让排队快和静的孩子轮流担当，激发孩子认真观察，排好队) 2．教学生排队方法：记住前后左右的同学；排队时一定先在自己的位置站立，不要挤在前面。
3．练习排队。
要求：快和静。
只用眼睛不动嘴。
(五)参观校园。
1．教师提出参观要求：在楼道，上下楼梯行走时靠右行；见到老师问好，有礼貌。
2．带领学生参观参观办公室，告诉学生喊“报告”，老师同意才能进。
4．参观饮水机，学会饮用方法。
不洗手、不挤不插队、不乱扔、不用嘴巴直接含。
5．参观专用教室，告诉专用教室的使用。
6．参观厕所，清楚要求。
认清标志，手纸入篓，不在厕所攀爬疯打聊天。
7．参观操场，简单示范健身器材并提出明确要求。
第三课时：课堂常规要求及训练一、教学目标：l、学习课堂规范要求，为今后学校生活养成良好的行为习惯。
2、懂得上课要先举手、后发言，初步养成发言声音响亮的习惯。
3、懂得自觉保护眼睛，预防近视，人人都有一双明亮的眼睛。
二、教学重难点：学会先举手后发言，声音洪亮；掌握正确的读书写字姿势，学会保护视力。
三、教学过程：(一)图片激趣同学们，你们看同学们背着书包走进校门(出示学生进校图片)，现在你们已经是一名小学生了。
将和大家一起学习和生活，上课有上课的要求。
下面我们来一起学习这些要求。
(二)学儿歌。
(知道上课发言要先举手、后发言，初步养成发言声音响亮的好习惯)请座好——头正、身直、肩平、脚并拢。
1.请听老师朗读儿歌。
上课时，坐正直，两手背后看老师，专心听讲学知识。
要发言，先举手，老师允许再开口。
回答问题声音大，全班都能听清楚。
2、老师讲解儿歌内容要求。
3、示范指导检查学生做的情况。
小结：你们做得太棒了。
表扬做得好的同学。
请做得好的同学进行示范。
4、带领学生读儿歌。
5、学生背儿歌。
指名学生背儿歌。
(要求声音清楚、洪亮) (做得好的同学都得到一朵小红花)小结：我们刚刚学习了课堂要求，大家今后上课一定要按照要求认真去做，争当一名自觉遵守纪律的好学生。
我们比一比，看谁做得最好。
(三)学习读书写字要求。
(懂得自觉保护眼睛，预防近视。
)l、出示儿歌：保护视力争第一。
读书写字要做到，眼离书本要一尺，胸离书本要一拳，手离笔尖要一寸。
保护视力争第一。
2、老师讲解儿歌内容要求。
3、示范指导检查学生做的情况。
小结：你们做得太棒了。
不光是在学校，在家里读书写字也要严格按三个一的要求去做，才能拥有一双明亮的眼镜。
4、表扬做得好的同学。
请做得好的同学进行示范。
5、带领学生读儿歌。
6、学生背儿歌。
指名学生背儿歌。
(要求声音清楚、洪亮)(做得好的同学都得到一朵小红花)四、总结今天这节课我们学习了课堂要求和保护视力的三个一。
同学们要牢记这些要求，认真做好。
老师相信你们一定是个懂规矩的好学生。
第四课时：进校、用餐、离校常规及训练一、教学目标：1．知道并记清每天早上早晨7点40到校，按时到校，不迟到。
2．知道每天放学后。
及时在父母的带领下离校，父母没有及时来接的学生跟老师一起回到校园等候。
3．养成进入楼道后，靠右行、直接进入教室，不在楼道内追跑打闹的习惯。
4．养成按顺序排队拿饭，两手端饭盒的习惯。
二、教学重点：I．养成进入楼道后，靠右行、直接进入教室，不在楼道内追跑打闹的习惯。
2．养成按顺序排队拿饭，两手端饭盒的习惯。
三、教学过程：(一)进校常规I．听一听：学校进校常规的相关要求(1)早晨7点40到校，按时到校，不迟到。
(2)进入楼道后，一律靠右行，直接进入教室，不在楼道内追跑打闹。
(3)学说进校儿歌：快乐上学校，入校有礼貌。
见到同学微微笑，摆摆手进学校。
见到老师停一停，大声说：老师好12．看一看：哥哥姐姐如何进校(1)观看平时学生自动排队进校照片、录像(2)老师引导学生谈话交流进校状况：讲文明：学生着装整洁，精神饱满，步姿端正。
守秩序：家长送孩子到校门外指定地点。
(杜绝家长送进校园) 讲礼让：孩子按老师要求自动排成一队，进入校园。
(一年级学生入学第一个月由班主任接，在老师的组织下，在校门外排队进校园，一个月之后自己按学校要求自动排队进入)有礼貌：向老师、同学问“早上好”。
(二)用餐要求：1．试一试：我能安静有序用餐(1)如何整理课桌：将学具放进位斗，在桌上放好餐垫。
(2)如何有序洗手：礼让、洗净、不浪费水。
(3)如何按要求领饭：顺序排队拿饭，两手端饭盒。
2．比一比：谁是最文明的用餐者(1)出示、讲解班级用餐评价表(2)我努力做到：不讲话，不东张西望，吃完饭菜、不浪费。
(三)离校要求：1．演一演：高高兴兴离校回家(1)尝试着自己收拾、整理书包(2)按老师的要求，迅速排好路队，走出校门(3)排路队出校园的过程中，见到老师同学微笑摆手再见。
2．记一记：我们班的放学地点(1)听老师介绍：班级放学地点(2)记住并向家长传达，在班级指定地点等待自己出校门。
第五课时：课间常规与两操常规要求及训练一、教学目标1．初步了解课问、眼保健操以及课间操的常规要求。
2．知道课间要文明休息，可以做一些安全有益处的游戏。
3．通过简单的训练，懂得课间应该先上厕所、喝水等之后，再进行安全的游戏。
4．知道眼保健操和课间操的重要性。
5．通过简单的训练，有保护视力和锻炼身体的愿望。
二、教学重点1．初步了解课问、眼保健操以及课间操的常规要求。
2．知道课间要文明休息，可以做一些安全有益处的游戏。
3．知道眼保健操和课间操的重要性。
三、教学过程(一)课间常规1、导入师：丁零零，下课了，小朋友可以休息了，在这十分钟里我们可以做些什么?(学生交流)师：学校安排在两节课之间休息10分钟是想让同学们休息一下，上厕所、喝点儿水，准备下堂课的学习用品，也可以适当地开展一些有益的活动，以便下一节课能精神饱满地学习。
2、提出要求师：我们在课间活动时有一些要求，一起来看一看：不在楼道里以及教室里追跑打闹。
走路的时候慢步轻声靠右行。
要先喝水、上厕所并准备好下节课的学习用品之后，再进行安全的游戏。
男生女生上厕所时，要排好队，不推跑。
3．练习师：孩子们，我们现在都已经知道了课间活动的要求，那我们来比比看，谁是最遵守纪律的小朋友。
师：好，时间到。
刚才老师看到同学们的队伍排的特别好，只有个别的同学在队伍里大闹，你们可得注意了哦。