大班音乐教案：小鸟爱妈妈
2024年幼儿园大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》
2024年幼儿园大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《温馨家庭》，详细内容为歌曲《小鸟爱妈妈》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受家庭的爱与温暖，培养他们的音乐节奏感和歌唱能力。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《小鸟爱妈妈》，并能用动作表现出歌曲的情境。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的歌唱水平。
3. 培养幼儿关爱家庭、尊敬长辈的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音高变化。
教学重点：学会演唱《小鸟爱妈妈》并理解其寓意。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小鸟玩偶、图片、卡片等。
2. 学具：音乐教材、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小鸟玩偶，讲述小鸟与妈妈之间的温馨故事，引导幼儿关注家庭亲情。
2. 歌曲学习（15分钟）a. 教师示范演唱《小鸟爱妈妈》。
b. 分组学习歌曲，注意节奏和音高的变化。
c. 邀请部分幼儿上台演唱，给予鼓励和指导。
3. 例题讲解（10分钟）a. 出示图片，引导幼儿观察并讲述小鸟与妈妈之间的故事。
b. 结合图片，讲解歌曲中的歌词，让幼儿理解歌曲寓意。
4. 随堂练习（10分钟）a. 两人一组，互相演唱歌曲，注意音准和节奏。
b. 教师巡回指导，纠正错误，给予鼓励。
5. 歌曲表演（10分钟）a. 分组进行歌曲表演，鼓励幼儿用动作表现出歌曲的情境。
b. 教师评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小鸟爱妈妈》2. 歌曲重点节奏：× × × × | × × × × |3. 歌曲重点音高：1 2 3 2 1 | 5 4 3 2 1 |七、作业设计1. 作业题目：回家后，为妈妈演唱《小鸟爱妈妈》，并分享歌曲寓意。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对歌唱和表演方面的问题，进行反思和调整教学方法。
大班音乐公开课教案及教学反思《小鸟爱妈妈》
大班音乐公开课教案及教学反思《小鸟爱妈妈》一、教案（一）教学目标1.了解《小鸟爱妈妈》这首音乐作品的歌词、曲调和表达的情感；2.听懂并能跟唱出歌曲中的歌词，从而培养幼儿对语言和音乐的感知和感悟能力；3.探索幼儿在音乐活动中的想象、表达和创造能力，提高幼儿的音乐素养；4.增强幼儿对母爱的理解和感悟，同时引导幼儿发现身边的事物中充满了爱和美好。
（二）教学重点1.学唱《小鸟爱妈妈》歌曲；2.了解歌曲表达的情感和理解歌曲中的母爱；3.提高幼儿的音乐欣赏能力。
（三）教学内容1.听唱《小鸟爱妈妈》；2.跟唱《小鸟爱妈妈》；3.素材创作。
（四）教学步骤第一步：教师放《小鸟爱妈妈》的音乐，让幼儿听一遍。
第二步：教师让幼儿跟唱《小鸟爱妈妈》，并带动幼儿跳动、舞动。
第三步：教师让幼儿想象和表达：“妈妈的样子是什么样子？妈妈的爱是什么样子？”，再让幼儿根据自己的想象自由绘画。
第四步：教师让幼儿分享自己的绘画，并与他人对比感受到妈妈爱的美好。
（五）教学延伸1.教师可以要求幼儿创作一小段新的歌曲，表达自己对母爱的感受和理解；2.教师可以拓展《小鸟爱妈妈》这首歌曲的相关活动内容，比如让幼儿自己绘制翅膀、亲手制作“鸟窝”等。
二、教学反思在本次教学实践过程中，我发现幼儿们尤其能够引起他们注意的是教师对歌曲的演唱和身体语言配合。
在学唱《小鸟爱妈妈》这首歌曲的过程中，我在教唱过程中作出了一些生动的比划，例如捏蛋、张嘴、做飞翔的动作，激发了幼儿的兴趣，并且有助于记忆和理解歌曲的歌词和旋律。
在素材创作环节，我注意到幼儿们的创意十分丰富，可以通过提问，在启发幼儿表达和想象的同时激发幼儿的创造力和想象力。
比如：“你心目中的妈妈是什么样子的？”“妈妈怎么爱你呢？”这样的问题都是可以引导幼儿自由表达的好题目。
最后，在分享环节中，我鼓励幼儿分享自己绘制的画，积极表达自己的想法和感受，让幼儿有机会自主掌握语言和表达的能力。
同时，也通过对他人画作的欣赏，对比、发现美和好来巩固了学习的效果，在动手制作等环节，也给予幼儿更多的自主空间，让幼儿的创造性得到充分发扬。
大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》
大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》一、教学目标1.能够理解歌曲《小鸟爱妈妈》的基本内容；2.能够模仿老师的节奏和动作，进行歌曲的演唱；3.能够通过音乐活动，培养幼儿的音乐兴趣和音乐欣赏能力；4.能够通过音乐活动，培养幼儿的身体协调能力和团队合作精神。
二、教学重难点1.教学重点：歌曲《小鸟爱妈妈》的演唱和动作；2.教学难点：幼儿身体协调能力的培养和团队合作精神的培养。
三、教学准备1.音响设备；2.能够播放歌曲《小鸟爱妈妈》的音乐设备；3.能够扩音的设备；4.琴棋书画用品，如小号、打击乐器、舞蹈韵律棒、彩带等道具。
四、教学内容与步骤1. 活动前准备老师在教室中布置小号、打击乐器、舞蹈韵律棒、彩带等道具，教室中播放音乐，为后续的音乐活动制造氛围。
2. 歌曲学习1.教师向幼儿介绍歌曲《小鸟爱妈妈》的基本情节和歌曲节奏；2.教师演示歌曲的节奏和动作，引导幼儿进行模仿；3.开始演唱歌曲，教师示范并引导幼儿跟唱；4.教师指导幼儿注意音乐的节奏，帮助幼儿找到正确的节奏；5.教师鼓励幼儿跟着歌曲节奏摇动身体，增强幼儿的身体协调能力；6.对于跟唱不熟练的幼儿，教师可以手把手地进行示范；7.教师通过反复演唱，让幼儿更加熟悉歌词和节奏。
3. 集体活动1.在学习歌曲之后，教师引导幼儿多次演唱并加入动作；2.提供各种道具，如小号、打击乐器、舞蹈韵律棒、彩带等，鼓励幼儿通过不同的道具进行表演；3.教师组织幼儿分组合作，自由表演歌曲。
老师可以组织比赛，让幼儿体验团队合作的乐趣；4.教师为幼儿提供肯定和鼓励，让幼儿在音乐活动中建立自信和自主性。
五、教学总结通过本次音乐活动，幼儿们不仅学会了一首优美的歌曲，还通过体验团队合作、发展身体协调和提高音乐欣赏能力，获得了更全面和深刻的教育体验。
对于幼儿的身体、智力和情感等方面的发展都有着积极的意义。
大班音乐优质课教案及教学反思《小鸟爱妈妈》
大班音乐优质课教案及教学反思《小鸟爱妈妈》一、课程背景及目标背景大班音乐课是学前教育中的重要组成部分，通过音乐活动的方式，帮助幼儿培养音乐素养、表达能力和团队合作意识。
本节课的教学内容是《小鸟爱妈妈》，通过该歌曲的学唱和舞蹈动作的学习，旨在培养幼儿对家庭、母爱的理解和表达能力。
目标1.让幼儿了解家庭的重要性和母爱的伟大；2.培养幼儿对音乐的兴趣和基本欣赏能力；3.发展幼儿的动手能力和舞蹈表达能力；4.增强幼儿的社交和团队合作意识。
二、具体教学内容与步骤教学内容本节课的教学内容主要包括以下三个方面：1.学习《小鸟爱妈妈》这首歌曲的歌词和旋律；2.学习歌曲中的舞蹈动作；3.分组合作，排练歌曲和舞蹈，并进行表演。
教学步骤步骤一：引入教师播放一段有关鸟妈妈和小鸟的视频，引导幼儿谈论鸟妈妈的呵护和爱心。
步骤二：学唱歌曲1.教师带领幼儿欣赏《小鸟爱妈妈》这首歌曲；2.教师逐句教授歌词，提醒幼儿注意歌曲中表达出妈妈的爱和照顾；3.利用整体呼吸法教授歌曲的旋律和节奏；4.分段练习歌曲，逐渐整合。
步骤三：学习舞蹈动作1.教师示范歌曲中的舞蹈动作，并解释舞蹈动作所表达的意义；2.教师分步骤教授舞蹈动作，让幼儿模仿跟随；3.练习舞蹈动作的连贯性。
步骤四：分组合作1.将幼儿分成小组，每个小组由5-6人组成，每个小组选择一个领舞；2.让小组自由组织，分配任务：练习歌曲、舞蹈动作，并合并表演；3.老师在幼儿完成歌曲和舞蹈的排练后进行辅导。
步骤五：整体表演1.各小组轮流进行表演；2.教师给予表演的肯定和鼓励；3.全班共同欣赏各小组的表演。
三、教学反思通过本节课的教学，幼儿对《小鸟爱妈妈》这首歌曲有了更深入的了解，掌握了歌词、旋律和舞蹈动作。
在学唱歌曲的过程中，教师采用了整体呼吸法，帮助幼儿感受歌曲的韵律，提高了口腔、喉咙和呼吸肌肉的协调能力。
在学习舞蹈动作方面，幼儿通过观察教师示范和模仿，学会了歌曲中的动作，并能够将词曲与动作结合起来。
大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》2篇
大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》精选2篇（一）教案名称：《小鸟爱妈妈》音乐活动教案适用对象：幼儿大班（4-6岁）活动目标：1. 通过歌曲《小鸟爱妈妈》的演唱和配乐，培养幼儿对音乐的兴趣和表现能力。
2. 培养幼儿的听力和观察能力，通过歌曲内容了解小鸟和妈妈之间的互动关系。
3. 鼓励幼儿参与歌曲表演，培养合作精神和自信心。
活动准备：1. 网络或音乐设备2. 音乐教具：音乐器材、鸟儿和妈妈的卡通图片3. 舒适的音乐活动环境活动过程：引入：1. 以平静的音乐为背景，让幼儿放慢呼吸，按照音乐的节奏进行深呼吸几次，让幼儿放松身心。
2. 引导幼儿观察鸟和妈妈的卡通图片，询问他们认识这两个角色吗？他们之间有什么样的关系？3. 引导幼儿猜测《小鸟爱妈妈》这首歌可能是关于什么的歌曲。
活动主体：1. 播放歌曲《小鸟爱妈妈》，引导幼儿跟随节奏轻轻扇动翅膀，模仿小鸟的动作。
2. 引导幼儿听歌曲的歌词，在适当的地方做停顿，让幼儿补全歌词。
3. 分发音乐器材，例如小铃铛、小手鼓等，让幼儿按照音乐的节奏进行伴奏，增加音乐的层次感。
4. 进行歌曲互动。
教师和幼儿形成两组，其中一个组扮演小鸟，另一个组扮演妈妈。
按照歌曲的内容进行表演，让小鸟和妈妈之间进行互动。
5. 提问引导幼儿思考：“为什么小鸟喜欢妈妈？”、“你们喜欢和妈妈在一起吗？为什么？”等，让幼儿表达自己的想法。
总结：1. 引导幼儿回忆歌曲的内容和动作，鼓励他们主动分享自己的感受和体验。
2. 提醒幼儿音乐活动的重要性，鼓励他们在日常生活中以及其他活动中积极参与音乐表演和创作。
3. 整理音乐器材，为下一次音乐活动做好准备。
备注：1. 教师要根据幼儿的实际情况进行调整和引导，确保活动的顺利进行。
2. 活动中可根据需要加入互动游戏、身体的活动等元素，提高幼儿的参与度和兴趣。
大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》精选2篇（二）教学目标：1. 通过有趣的数学活动，提高学生对数字的理解和应用能力；2. 培养学生的观察分析和解决问题的能力；3. 增强学生的团队合作和沟通能力。
大班音乐教案：小鸟爱妈妈
大班音乐教案：小鸟爱妈妈
教学目标
1.培养幼儿的音乐感知能力。
2.学会用婴儿语唱歌表达情感。
3.增强幼儿的情感教育意识。
教学准备
1.玩具小鸟。
2.图片版的歌词。
3.音乐播放器。
教学过程
1. 导入（5分钟）
教师向幼儿介绍小鸟这个主题，让幼儿猜猜小鸟的特点。
2. 新歌教学（15分钟）
歌曲简介
小鸟爱妈妈是一首童谣，歌曲的主题是小鸟和妈妈之间的深情。
歌曲演唱
教师在播放歌曲时，一边示范一边引导幼儿跟唱。
学唱歌曲
步骤如下：
1.教师手拿图片版歌词，幼儿们跟读歌词。
2.教师手拿玩具小鸟，示范动作，让幼儿模仿跟唱。
3.带着旋律唱一遍，让幼儿跟着唱一遍。
4.接下来在逐句唱时，教师和幼儿跳舞动作配合唱歌，增加趣味性。
3. 情感教育（10分钟）
舞蹈演示
教师带领全班幼儿毕节站起身，模仿小鸟的动作，例如：抖翅膀、跳跃，以此来加深对小鸟的理解。
情感教育课堂话题
教师引导，带动全班幼儿围绕“爱妈妈”的话题展开交流，鼓励幼儿表达自己的情感，发掘与父母亲的感情纽带。
4. 结束动作（5分钟）
教师在结束本次音乐课后，带领全班幼儿手拉手，唱一次小鸟爱妈妈，祝福妈妈幸福快乐。
教学反思
通过教学，幼儿对于小鸟这个主题有了充分的认知与理解，歌曲也在教师的指导下更加优美动人，幼儿们用婴儿语唱歌表达情感，被感染和启发，增强了对于父母亲和小动物的关注和情感教育意识。
幼儿园大班音乐教案：小鸟爱妈妈
幼儿园大班音乐教案：小鸟爱妈妈教学目标：1. 培养幼儿对音乐的感知能力和欣赏能力。
2. 通过歌曲《小鸟爱妈妈》的学习，让幼儿理解并表达对母亲的爱和感激之情。
3. 提高幼儿的节奏感和韵律感，锻炼他们的语言表达能力和肢体协调能力。
教学内容：1. 学习歌曲《小鸟爱妈妈》的歌词和旋律。
2. 进行简单的音乐游戏和舞蹈动作，以增强幼儿对歌曲的理解和记忆。
教学准备：1. 音乐播放设备：电脑、音箱等。
2. 教学材料：《小鸟爱妈妈》的歌词卡片、音乐伴奏录音。
3. 教具：小鸟和鸟妈妈的手偶或图片。
教学过程：1. 导入环节：教师以故事的形式引入主题，讲述小鸟如何爱护和照顾鸟妈妈的故事，引发幼儿的兴趣和共鸣。
2. 学习歌词：教师出示歌词卡片，带领幼儿逐句学习和理解歌词含义。
3. 学唱歌曲：播放音乐伴奏，教师示范唱法，然后引导幼儿跟随音乐一起唱。
4. 音乐游戏：设计与歌曲相关的音乐游戏，如“模仿小鸟飞”的动作游戏，让幼儿在玩中加深对歌曲的理解和记忆。
5. 舞蹈表演：教授幼儿简单的舞蹈动作，让他们随着歌曲的节奏进行表演，表达对妈妈的爱。
教学延伸：1. 创作活动：鼓励幼儿根据自己的理解和感受，创作关于“爱妈妈”的小故事或图画。
2. 实践活动：引导幼儿在日常生活中实践“爱妈妈”的行为，如帮忙做家务、给妈妈送礼物等。
教学总结：回顾本次课程的主要内容和学习成果，强调幼儿通过学习歌曲《小鸟爱妈妈》，理解了对母亲的爱和感激之情，并通过音乐游戏和舞蹈表演，提高了音乐感知能力和肢体协调能力。
教学评估：1. 观察和记录幼儿在学习歌曲、参与游戏和表演舞蹈过程中的表现，评估他们的音乐感知能力、语言表达能力和肢体协调能力的发展情况。
2. 通过幼儿的创作活动和实践活动，评价他们对“爱妈妈”主题的理解和应用程度。
3. 召开家长会，分享幼儿的学习成果和进步，听取家长的反馈和建议，以便进一步优化教学方法和内容。
幼儿园大班音乐《小鸟爱妈妈》观摩课教案设计全面解析
幼儿园大班音乐《小鸟爱妈妈》观摩课教案设计全面解析音乐是幼儿教育中非常重要的一环，不仅有助于幼儿的语言表达和听力训练，还能够刺激幼儿的想象力和创造力。
本文将详细介绍一节幼儿园大班音乐观摩课《小鸟爱妈妈》的教案设计，希望能对幼儿园老师备课和上课有所帮助。
一、教学目标1.让幼儿了解小鸟的生活习性和生存环境，培养对小动物的爱护意识。
2.培养幼儿的音乐表现能力，提升幼儿的音乐品味和审美素养。
3.练习幼儿的听力、语言和动作协调能力，促进幼儿身心发展。
二、教学内容1.课堂热身老师可以给幼儿播放一段轻松明快的音乐，引导幼儿跟随音乐舞动身体，活跃气氛，为接下来的内容打下基础。
2.介绍小鸟老师可以通过图片或视频的形式，向幼儿介绍小鸟，让幼儿了解小鸟的种类、栖息生活和饮食习性等，让幼儿了解小鸟的日常活动和特点，从而引起幼儿的兴趣。
3.学唱《小鸟爱妈妈》接下来，老师可以向幼儿演唱《小鸟爱妈妈》，引导幼儿跟着节奏唱，培养幼儿的歌唱能力和语言表达能力。
4.观看视频为了更加生动形象地呈现小鸟这个主题，老师可以给幼儿放一段小鸟生活的视频，让幼儿通过视觉感受来加深对小鸟的了解和认识。
5.进行手语活动通过手语活动，让幼儿模仿小鸟的姿态和动作，提升幼儿的动作协调能力和手部肌肉协调能力。
三、教学方法1.互动式教学法在课堂中使用互动式教学法，引导幼儿参与到课堂中来，让幼儿更加主动地学习、探究和表现，提高学习效率。
2.多重智能教学法在教学过程中多元化教学方法，包括视觉、听觉、口语、身体协调等多重智能教学法，让幼儿在不同层面上都能够接受和理解课堂内容。
3.游戏教育法在教学过程中设置游戏环节，调动幼儿的积极性和参与性，让幼儿在好玩的氛围中愉快地学习和体验。
四、教学评价1.观察和记录教师应该对幼儿的学习和表现进行观察和评价，包括幼儿在学唱《小鸟爱妈妈》中的语音准确性、音符掌握度和表现力等方面的表现；幼儿在手语活动中的手部协调能力和动作准确度等方面的表现。
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1．积累一定的音乐语汇，鼓励幼儿大胆尝试运用语言、动作、打击乐伴奏，感受乐曲的结构、性质及乐曲所蕴藏的内涵。
2．发展幼儿感受音乐的能力，激发幼儿在尝试活动中提高对音乐欣赏的兴趣。
3．培养幼儿热爱、尊重妈妈的情感。
录音机一台、乐曲磁带几盒、画有“小鸟爱妈妈”幻灯片若干幅、打击乐器若干。
一、创设情景，激发幼儿学习兴趣幼儿在欢快的音乐声中进入活动室，根据不同音乐，尝试创编短小的问候曲，激发幼儿对尝试活动的兴趣。
师：看，我们来到了美丽的小树林里，这儿有好多朋友在欢迎我们，听，谁在向我们问好!(鼓励幼儿多编几句)例：出示小鸟头饰，放鸟儿叫录音，幼儿唱歌。
二、欣赏音乐《小鸟爱妈妈》师：小树林是鸟儿们的家，鸟妈妈很爱自己的孩子，辛辛苦苦养育小鸟，小鸟也像小朋友们一样很爱自己的妈妈。
今天，老师带来了一首很好听的曲子，说的就是小鸟爱妈妈的事。
1．幼儿完整听乐曲，鼓励幼儿大胆想像，引导幼儿尝试语言或动作，描述听了音乐后的初步感受。
师：请小朋友仔细听音乐，可以随音乐自己编动作，注意听完后告诉老师，听了这首音乐你有什么感受?小鸟和它的妈妈好像在于什么?2．结合观看幻灯，再一次欣赏乐曲。
逐段分析乐曲的结构以及所表达的美好情感，启发幼儿说出这首乐曲由三段体组成，鼓励幼儿大胆尝试用语言描述，结合动作表演来分析，表达乐曲的结构性质、情感内容。
(1)欣赏第一段音乐。
师：听了这段音乐<BR><P></P>后，你感觉如何，你好像看到了什么?请用动作表演出来。
小结：这段音乐欢快活泼，好像看到了小鸟和鸟妈妈在小树林里幸福、快乐地生活着。
(2)欣赏第二段音乐。
师：你觉得这段音乐与第一段音乐有什么不同，你觉得好像发生了什么事，如果你是小鸟，你会怎样照顾生病的妈妈。
小结：这段音乐平稳、低沉，讲的是鸟妈妈病了，小鸟细心照料、关心妈妈。
(3)欣赏第三段音乐。
师：这段音乐听了后有什么感觉，我们用动作把你好像看到的事表演出来。
小结：这段音乐优美抒情，鸟妈妈恢复了健康，带着小鸟在树林里又过起了自由自在的生活。
3．尝试用动作，巩固对乐曲的乐段、乐句的认识，尝试用乐器演奏。
(1)师：请大家为乐曲编几个动作，每段音乐编一个动作，第一段每句在重拍上拍一下手，表示鸟儿们在小树林里快乐地生活着；第二段用手指做小鸟嘴，拍一下手，表示捉虫子喂妈妈；第三段一小节音乐做一个鸟儿飞落动作，表示鸟妈妈恢复了健康。
(2)尝试用打击乐器为乐曲伴奏。
师：现在我们要用打击乐器为这首乐曲伴奏了，想一想每一段音乐用什么乐器演奏最合适。
三、第四个尝试活动，即兴舞蹈《小乌爱妈妈》师：小鸟多爱妈妈呀，我们小朋友也像小鸟一样爱妈妈，我们对妈妈说：妈妈您辛苦了，我们已经长大了，您歇会儿吧!请大家跟着音乐把自己会做的事表演出来。