小乌鸦爱妈妈音乐教案教学设计
《小乌鸦爱妈妈》音乐教案及教学设计
《小乌鸦爱妈妈》音乐教案及教学设计一、教学目标：1. 让学生通过学习《小乌鸦爱妈妈》这首歌曲，掌握歌曲的旋律和歌词。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3. 教育学生学会关爱家人，培养学生的家庭观念。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《小乌鸦爱妈妈》的旋律和歌词。
2. 教学难点：歌曲中的一些音高和节奏。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《小乌鸦爱妈妈》乐谱、录音机、音响设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让学生自由发挥，唱一首自己喜欢的歌曲，活跃课堂气氛。
2. 教学新歌（10分钟）：（1）教师播放歌曲《小乌鸦爱妈妈》，让学生初步感受歌曲的风格和旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，讲解歌曲中的音高和节奏。
（3）学生跟唱，教师纠正发音和音准。
3. 歌曲练习（10分钟）：（1）学生分组，进行歌曲接龙练习。
（2）教师选取几名学生，进行独唱练习。
（3）全班学生一起演唱，检查学习效果。
4. 教育环节（5分钟）：（1）教师引导学生讨论：歌曲中讲述了什么故事？我们应该向小乌鸦学习什么？（2）学生分享自己的家庭故事，表达对家人的爱意。
（2）学生自由发挥，用歌声表达对家人的爱。
五、教学评价：1. 学生能熟练地演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
2. 学生能理解歌曲的含义，学会关爱家人。
3. 学生在课堂活动中积极参与，表现出对音乐的兴趣。
六、教学内容与活动设计1. 深入学习歌词：分析歌词中的比喻和象征手法，如小乌鸦喂妈妈的情景比喻了孩子的孝顺和对家庭的承担。
2. 情感体验：通过分组讨论和分享，让学生探讨如何在日常生活中表达对父母的爱和感激。
3. 音乐实践：学习简单的乌鸦叫声，并尝试将其融入歌曲中，增强歌曲的表现力。
七、教学步骤1. 歌词解析：教师引导学生理解歌词中的深层含义，让学生认识到家庭的重要性。
2. 情感交流：学生分组进行讨论，分享自己的家庭故事和感受，培养学生的同理心。
《小乌鸦爱妈妈》音乐教学设计（通用5篇）
《小乌鸦爱妈妈》音乐教学设计（通用5篇）《小乌鸦爱妈妈》音乐教学设计（通用5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。
教学设计要怎么写呢？下面是小编为大家收集的《小乌鸦爱妈妈》音乐教学设计（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《小乌鸦爱妈妈》音乐教学设计1教学目标：1.鸟是人类的朋友，本课以鸟为题材让我们“唱鸟”、“爱鸟”、“护鸟”，增强环保意识，增进自然常识，提高审美趣味，发展联想。
2.运用开放式的教学形式，到课外、校外去收集鸟鸣的录音，以实际行动去做好爱鸟活动。
教学过程：一、组织教学1.拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。
2.发声练习：1234│5—│5432│1—‖小猫爱吃鱼，鱼。
3.复习歌曲《一只鸟仔》。
二、聆听《对鸟》1.看着歌词初听全曲，（可带上身体律动）了解歌曲内容，简单说说，并说说心情如何？2.复听，问句与答句在曲调上是否完全一样？3.探讨一下书本作业：看图说一说哪些行为是对的？哪些行为是错的？从爱鸟的行为中培养学生的爱心。
三、导入：讲《小乌鸦爱妈妈》的故事听！这是一个有关乌鸦一家的故事。
（边听音乐边讲故事）从前，有一棵很高大的树，树上住着勤劳、善良的乌鸦妈妈，它每天都要飞到好远好远的地方去找虫子给它那一群可爱的乌鸦宝宝吃，小乌鸦在妈妈关心下越长越大了，妈妈真高兴。
但这时候我们的乌鸦妈妈越来越老了，终于有一天小乌鸦都要飞翔了，它们一个个高兴地张开了翅膀拍拍飞出了家。
妈妈哭了，因为它已经老得飞不动了，自己孤单单地呆在家中。
突然从远处飞来了一个小黑点。
一只小乌鸦衔着它平生捕到的第一条小虫回来了，它把小虫喂给了妈妈。
接着又来了一只小乌鸦，两只，三只。
可把妈妈高兴坏了。
我们要不要学习小乌鸦？小乌鸦真孝顺啊！我们为这感人的故事取一个名字吧！（出示课题）四、学唱歌曲1.我们来听听、看看歌词，跟着拍一拍节奏。
《小乌鸦爱妈妈》音乐活动教案优秀6篇
《小乌鸦爱妈妈》音乐活动教案优秀6篇中班音乐活动教案《小乌鸦爱妈妈》篇一设计意图：这首歌的歌词，赞扬了小乌鸦爱妈妈，为了让幼儿学习小乌鸦爱妈妈的这种精神，在理解歌词内容、感受音乐美的基础上，为了培养幼儿的合作意识和增进关心妈妈、热爱妈妈的情感设计了本次活动。
活动目标：1、理解歌曲内容，感受美的音乐。
自己创编动作大胆表演2、培养幼儿的合作意识和对妈妈的关爱，让幼儿懂得感恩。
活动准备：1、菊花”头饰若干、小乌鸦头饰若干、用积木搭的“小乌鸦的家”。
2、游戏前学会歌曲，磁带《小乌鸦爱妈妈》活动过程：1、情境导入：你们学会了歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
今天请你们分别扮演乌鸦妈妈和小乌鸦，表演小乌鸦是怎样爱妈妈的好不好。
（幼儿说好）2、布置场景，用积木搭的“小乌鸦的家”。
给幼儿戴头饰，把幼儿分成两队，一对扮菊花、一队扮小乌鸦和乌鸦妈妈。
3、游戏：《小乌鸦爱妈妈》扮菊花的幼儿分散蹲在活动场地。
扮乌鸦妈妈的幼儿蹲在（家）里。
放音乐：扮小乌鸦的幼儿随音乐飞来飞去，找到自己的妈妈，（自己创编动作）为妈妈找虫子吃。
扮菊花的幼儿要做出赞美小乌鸦的动作与表情，(启发幼儿做出向小乌鸦献花、握手、伸拇指夸奖等。
)音乐结束幼儿互换角色，游戏继续。
活动延伸：让幼儿回家每天帮助妈妈做自己能做的事，第二天回幼儿园和小朋友互相说一说在家帮妈妈都做了哪些事。
活动反思：通过本次活动，激发了幼儿对妈妈的爱，让幼儿懂得了感恩。
在活动中，既锻炼了幼儿的身体，又增进了幼儿的感情。
中班音乐活动教案《小乌鸦爱妈妈》篇二活动目标：1、理解歌曲内容，感受旋律的抒情、缓慢的特点。
2、学会用动作表现音乐，增进关心妈妈、热爱妈妈的情感。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：1、用雪花片拼搭的“野菊花”，用积木搭的“乌鸦家”场景。
2、《小乌鸦爱妈妈》歌曲磁带。
活动过程：（一）播放歌曲磁带，熟悉音乐旋律。
音乐教案－小乌鸦爱妈妈（精选2篇）
音乐教案－小乌鸦爱妈妈（精选2篇）－小乌鸦爱妈妈篇1第二课时小乌鸦爱妈妈教学内容：学唱歌曲歌表演创作教学目标：1、学会演唱歌曲2、创编歌表演，培养学生的创新能力教学重难点：1、在音乐活动中，充分调动学生的想象力和创造思维，提高感受力。
2、培养学生有感情的演唱歌曲，引导学生以情代声，注意气息的控制、力度的对比。
使学生增强对妈妈、老师的尊敬、爱戴之情。
教具准备：录音机、打击乐器等教学过程：一、组织教学：1、生列队在活泼欢快、富有节奏的《嘀哩嘀哩》音乐带的伴奏下，双手插腰跑跳步进教室至座位前站好，师生共同律动。
2、师生用音乐语言问好：(师)亲切地：同学们好！(生)友好地：您好！您好！肖老师好！［教学构想：“这是一节有趣、开心的音乐课”1、在进教室的常规教学中，我给学生这样的经验：歌唱、活动课会做动作进教室，进行律动表演；欣赏课会听着抒情优美、舒缓的歌(乐)曲列队有序地进教室。
这是一节歌唱课，根据学生特点，老师与学生共同表演不但拉近了师生间的距离，还营造出浓郁的音乐课氛围。
2、用音乐语言进行勾通和交流，进一步拉紧了师生间的情感纽带。
］二、节奏练习：在欢快音乐的陪衬下，大屏幕出现迪斯尼游乐园的热闹场景。
一女童画外音：“欢迎你到迪斯尼游乐园！”接着显示两列满载小朋友的彩色小火车从屏幕两侧开出，同时配以列车运动的节奏声，继续画外音：“这是小熊火车，你会开吗？”在引起好奇和注意的同时，大屏幕显示节奏谱：“迪斯尼游乐园”小熊火车运行节奏：正→ 呜！轰轰轰轰呼呼呼呼呼呼呼呼咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓七嚓嚓嚓七嚓嚓嚓七嚓嚓嚓七嚓嚓嚓七嚓嚓嚓七嚓嚓嚓七嚓嚓嚓七嚓嚓嚓呜！←反1、师范读拍击，让学生感受节奏由稀疏到密集，再由密集到稀疏的节奏运动过程。
生感受后回答：“火车运行的速度是怎样的？如果倒着开回来呢，又是怎样的？”2、学生兴致高涨地模仿拍读。
师指导先正向再反向地练习。
［教学构想：“有趣好玩的节奏模仿。
”1、根据教学内容设计了先进行节奏练习，感知节奏疏密变化，再进行发声练习的环节。
小乌鸦爱妈妈音乐课教案5篇
小乌鸦爱妈妈音乐课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《小乌鸦爱妈妈》音乐教案
《小乌鸦爱妈妈》音乐教案《小乌鸦爱妈妈》音乐教案《小乌鸦爱妈妈》音乐教案1一、活动目标：1、欣赏歌曲内容，感受旋律抒情、缓慢的特点。
2、会用动作表现音乐，增进关心妈妈、热爱妈妈的情感。
二、活动重难点及突破：重点：欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》，培养幼儿热爱，尊重妈妈的情感。
难点：理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义，发展幼儿感受音乐的能力。
突破：运用课件，使幼儿直观，生动地来感受小乌鸦关爱妈妈的情感。
三、活动准备：《小乌鸦爱妈妈》课件、《小乌鸦爱妈妈》磁带、录音机四、教学过程：1、谈话导入今天我给小朋友们请来了一位小客人，看，是谁？（播放飞翔的乌鸦图片：幼儿自由表达）“它的名字叫乌鸦”他还给小朋友们带来了一首好听的歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
2、完整欣赏歌曲，理解歌曲内容（1）、完整欣赏第一遍孩子们，你听完这首歌后心里感觉怎么样？（开心、高兴、很温暖……）歌曲的名字是什么？歌曲里面都有谁？请小朋友再欣赏一遍后告诉我，你最喜欢这首歌的那一句？（2）、完整欣赏第二遍师：你最喜欢哪一句？（引导幼儿用歌曲中的句子演唱）3、结合多媒体课件分段欣赏，理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义，感受音乐的能力。
（1）、欣赏第一段快看，在这幅图中你看到了什么？（花、太阳、乌鸦……）小乌鸦要去哪里？回家的路上它是怎么样的？它的心情怎么样？谁来学学小乌鸦急急忙忙飞回家的样子！如果你很着急的时候，你会做什么动作？小乌鸦赶回家干什么呢？我们一起来听第二段。
（2）、欣赏第二段师：它的妈妈怎么了？小乌鸦心里会觉得怎么样？它是怎样照顾妈妈的？（学一学喂妈妈的样子：师幼互动）你觉得这个时候妈妈会跟小乌鸦说些什么？小乌鸦又会对妈妈说什么？让我们来听听小乌鸦是个怎样的孩子。
（3）、欣赏第三段提问：你喜欢小乌鸦吗？为什么？4、进一步理解歌词，为歌曲创编动作。
孩子们，我们来为歌曲加上好看的动作吧！（引导幼儿创编动作）五、迁移生活，进一步培养幼儿热爱，尊重妈妈的情感孩子们，你们是怎样关心自己的妈妈，爱自己的妈妈的？今天，老师带来了几张小朋友爱妈妈的照片，看看他们为妈妈做了些什么？宝贝们表现的真棒，我为你们感到骄傲！六、活动延伸请孩子们回家以后多帮妈妈做一些自己能做的事，回来再告诉大家，好吗？《小乌鸦爱妈妈》音乐教案2教材分析：本课是融音乐、文学、思品、社会等学科为一体的一堂爱心教育课。
音乐教案-小乌鸦爱妈妈【优秀6篇】
音乐教案－小乌鸦爱妈妈【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小乌鸦爱妈妈音乐教案教学设计
小乌鸦爱妈妈音乐教案教学设计一、教学目标：1. 让学生通过学习《小乌鸦爱妈妈》这首歌曲，感受亲情的伟大和爱的传递。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养和歌唱能力。
3. 引导学生通过歌曲理解小乌鸦孝顺妈妈的故事，培养他们的孝心。
二、教学内容：1. 歌曲《小乌鸦爱妈妈》的词曲教学。
2. 歌曲背景故事《小乌鸦》的讲解。
3. 歌曲的演唱技巧和表演。
三、教学重点与难点：1. 歌曲的词曲记忆和演唱。
2. 理解歌曲背景故事，体会亲情和孝心。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解歌曲背景故事，传授演唱技巧。
2. 示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。
3. 互动法：分组演唱、比赛，激发学生的学习兴趣。
五、教学准备：1. 教学课件：歌曲《小乌鸦爱妈妈》的图片、歌词、乐谱等。
2. 教学用具：录音机、音响、话筒、黑板等。
3. 分组安排：学生分成若干小组，每组选一名组长。
4. 评分标准：歌唱准确性、表演创意、团队协作等。
六、教学进程：1. 导入新课：讲解歌曲背景故事《小乌鸦》，引导学生了解小乌鸦孝顺妈妈的行为，激发学生的孝心。
2. 学习歌曲：教唱《小乌鸦爱妈妈》歌曲，讲解歌词的含义，让学生体会亲情的伟大。
3. 演唱练习：分组进行歌曲演唱练习，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。
4. 歌曲展示：每组选出一名代表进行演唱展示，其余学生观看并给予掌声。
七、课堂小结：1. 回顾本节课学习的歌曲《小乌鸦爱妈妈》，让学生谈谈自己的感受。
2. 强调亲情的重要性，教育学生要孝顺父母，传递正能量。
八、课后作业：1. 让学生回家后向家人演唱《小乌鸦爱妈妈》，分享所学歌曲。
2. 家长签字确认，加强家校合作。
九、教学反思：2. 根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学质量。
十、课程表：1. 下一节课内容：学习另一首关于亲情的歌曲《妈妈》。
2. 教学进程安排：讲解歌曲背景，教唱歌曲，演唱练习，课堂小结等。
3. 课后作业：让学生回家后向家人演唱《妈妈》，家长签字确认。
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小乌鸦爱妈妈音乐教案教学设计
这是一篇由网络搜集整理的关于小乌鸦爱妈妈音乐教案教学设计的文档，希望对你能有帮助。
1、感受歌曲中小乌鸦爱妈妈的美好情感和优美抒情饿乐曲旋律。
2、按歌词内容创编动作，并边听歌曲边表演。
3、在活动中能有同伴合作游戏，共享快乐。
活动准备：
讲述有关关心长辈的故事。
听过《好娃娃》歌曲，激发幼儿热爱长辈的情感。
活动过程：
1、在《郊游》乐曲伴奏下，全体幼儿边唱边表演进教室。
2、复习律动《快乐的小熊》。
（1）、合拍地随音乐动作。
（熊走路、熊跳舞、熊骑自行车）
（2）、交换音乐顺序，幼儿及时用动作做出反应，并合拍表演。
3、出示图画，请幼儿观察“小乌鸦爱妈妈”图画，讨论画面内容，为幼儿理解歌词做铺垫。
、
4、欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
（1）、倾听教师在乐曲伴奏下有表情的朗诵歌词“小乌鸦爱妈妈”，感受乐曲旋律及歌曲情感之间的和谐。
（2）、倾听歌曲，熟悉歌曲内容，了解歌曲简单情节。
（3）、再次倾听歌曲，感受歌曲优美抒情的旋律和小乌鸦爱妈妈的美好情
感。
（4）、为歌曲创编动作。
（弹奏乐曲按第一段中速、第二段慢速、第三段中速进行。
）
（5）、教师对幼儿设计的动作加以反馈、整理，不能感与幼儿一起随歌曲进行歌表演。
5、为歌曲创编动作。
（1）在老师启发下，运用生活经验，为歌曲创编表演动作。
（2）随音乐练习创编各种关心妈妈的.动作。
6、引导幼儿学习表演歌曲“小乌鸦爱妈妈”。
（1）、教师扮演妈妈，全体幼儿扮演小乌鸦，听歌曲进行表演，可通过变换不同的关心妈妈的动作进行多次表演。
（2）、交换不同的关心妈妈的动作，进行多次表演。
（3）、幼儿分组，分和、角色进行表演，合作游戏，共享快乐。
活动反思：
《小乌鸦爱妈妈》是一首叙事性很强的歌曲，通过小乌鸦找来虫子，喂已经年纪大了的妈妈的情节，表现小乌鸦爱妈妈的情感。
本次活动，以“情”的渲染和体验为主线，通过欣赏、讲述、学唱、表演等艺术形式，让孩子充分感受母爱的温馨与幸福；体验妈妈对自己无私的关心与爱护；表达自己对母亲的感激之情。
让幼儿感受到歌曲中美好的意境，给幼儿美的体验，培养孩子爱妈妈的情感。