小乌鸦爱妈妈教案音乐
幼儿园中班音乐教案《小乌鸦爱妈妈》
幼儿园中班音乐教案《小乌鸦爱妈妈》一、教学目标1.认识乐器，了解乐器的发声原理和演奏方式。
2.学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》的歌词，理解歌曲的情感表达。
3.发扬集体合作精神，学会合唱歌曲，培养孩子们的音乐感觉和表现力。
二、教学重点1.学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》的歌词和调式。
2.学习乐器——鸟鸣笛的演奏方式。
3.练习合唱，表现歌曲情感。
三、教学步骤1. 引入（5分钟）本课首先可以通过玩具或图片等介绍乐器的概念，让孩子们了解乐器是什么，它们能发出什么声音。
或者可以播放一段你喜欢的音乐，向孩子们展示乐器的美妙。
2. 学习歌曲和歌词（10分钟）将歌曲《小乌鸦爱妈妈》的伴奏放出来，教师唱一遍，指导孩子们用正确的发音跟唱，熟悉歌曲的旋律和节奏，并对歌曲中表达的情感进行讲解，帮助孩子们理解歌曲背后的情感。
3. 学习鸟鸣笛（20分钟）介绍鸟鸣笛的发明历史和构造，让孩子们了解鸟鸣笛的演奏方式和音色，然后向孩子们展示鸟鸣笛的使用方法，并让孩子们跟着教师练习演奏鸟鸣笛。
4. 练习合唱（25分钟）教师带领孩子们合唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》，在合唱过程中指导孩子们合理呼吸、正确姿态和合理运用声音，使合唱更加和谐美妙。
5. 总结（5分钟）在结束前，教师可以再次播放歌曲，让孩子们自由发挥、自主演唱，并回顾今天的内容，采用口头或书写的方式，帮助孩子们将学习的知识进行融会贯通。
四、教学工具与材料1.歌曲伴奏2.鸟鸣笛3.歌词手册4.玩具乐器、图片等辅助教具五、注意事项1.孩子们的身体条件需要在师生气氛的烘托下尽量展现出来；2.教师应组织孩子动作合理、流畅，并最大限度尊重孩子们的个性和特点；3.在合唱时，对孩子们的音高和音色要抱有宽容和耐心，不过也要对孩子们不适当的表达提出适当的批评；4.在师生互动时，既要尊重孩子的主体地位，也要适当地指导和调控，协助孩子充分表现；六、教学效果评估1.学生是否能理解歌曲的情感表达；2.学生是否能掌握鸟鸣笛的演奏技巧；3.学生是否能够在教师的指导下进行集体合作，合唱出和谐美妙的歌曲。
小学音乐二年级下册《小乌鸦爱妈妈》教案
小学音乐二年级下册《小乌鸦爱妈妈》教案一、教学目标1.了解歌曲《小乌鸦爱妈妈》的歌词、旋律及表达的意思。
2.培养学生的音乐表现力和感染力。
3.提高学生的唱歌技巧，注重音准、节奏感、情感的表达。
4.呈现团队合作、分享、关爱的精神。
二、教学重难点1.歌曲的曲调、歌词及情感表达。
2.唱歌技巧的教学。
3.团队合作、分享、关爱的体现。
三、教学准备1.教师：适当的化妆、化妆镜、音乐器材、素材准备。
2.学生：激发学生情感表达的装饰物、手工材料、羽毛笔、墨水、连接线。
四、教学过程第一步：感受歌曲的情感教师教唱歌曲的整体曲调，并是指导学生分析歌曲表情、情感和语调。
唱歌几遍之后询问学生感受到的具体情感。
第二步：学习歌曲的歌词教师将歌曲的单词，逐一教授给学生，并注重强调每个单词的发音和意义，确保学生明白歌曲背后的含义。
教师与学生一起唱出歌曲，并重点强调每个单词的节奏感，让学生在享受音乐的过程中，感受单词和音乐之间的化学反应。
第三步：情感表达教师告诉学生，《小乌鸦爱妈妈》是一首表达关爱的歌曲。
学生可以通过装饰物、手工材料和羽毛笔、墨水、连接线等材料，创造出自己的情感表达方式，表达自己心中对母爱的最真实感受。
第四步：个人练习教师以每个学生为单位，分别指导学生练习歌曲。
教师可以给出唱歌的提示和技巧，并指导学生根据自己的情感和贡献，找出自己的唱歌位置，从而达到唱歌的最佳效果。
第五步：团队合作小乌鸦爱妈妈的故事中，小乌鸦最终找到了妈妈。
歌曲中关于合作和帮助他人的思想，可以传达出团队合作的重要性。
老师分享故事，鼓励团队内部帮助他人，相互合作,并利用学生练习的时间，组织和协调班级内部的配合和帮助，使大家在实现自己的目标的同时，也能理解团队合作的感受。
第六步：演唱表现在团队合作的帮助下，学生完成了音乐表达的准备和在团队内部的社交交流，以至于可以有机会在舞台上表演。
表演时，学生可以通过眼神、表情、动作与手势方式的表达，增强自己的演唱感染力，让观众更加容易地从内心感受到音乐演唱中的情感。
《小乌鸦爱妈妈》教学设计优秀4篇
《小乌鸦爱妈妈》教学设计优秀4篇《小乌鸦爱妈妈》教学设计篇一鄂教版音乐教材第四册教学设计教材简析：《小乌鸦爱妈妈》是鄂教版音乐教材第四册，第三单元《美丽的童话世界》中的一首演唱歌曲。
歌曲为f大调，2/4拍，是由4个乐句组成的一段体。
歌唱的是可爱的小乌鸦觅食喂养年老体弱的妈妈的故事，使孩子们在伦理道德，行为品格等方面受到启示与教育。
设计思路：音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，达到音乐教育“以美感人，以美育人”的目的，所以在设计本课的教学时，我以音乐活动为依托，借助多媒体创设音乐情境，激起学生情感共鸣，使学生在身心愉悦中获得情感体验，提高对音乐的表现力和创造力。
教学目标：1、学习用柔和的声音演唱《小乌鸦爱妈妈》2、运用现代化教学手段，鼓励学生积极参与音乐活动，敢于表现自我，并在活动中学会与他人合作、交往、协调。
3、激发学生的情感共鸣，学习小乌鸦爱妈妈的行为和思想品格。
教学重点：学习用柔和的声音演唱《小乌鸦爱妈妈》，学习小乌鸦爱妈妈的行为和思想品格。
教学准备：cai课件、电子琴、打击乐器、乌鸦头饰。
教学过程：一、组织教学师生做小火开起来的律动，走进教室。
（在儿歌《小火车开了》的音乐中进行。
）二、导入新课师：小朋友，我们乘坐的幸福快车到站了，瞧！那座大森林就是传说中的童话王国。
（多媒体出示大森林，以及一只飞来飞去的小乌鸦）这里有只小乌鸦我们跟他打声招呼吧！发声练习从c----e2/41 2 3 4 |5 - | 6 5 3 2 | 1 - ||小乌鸦你好 la la la la la三、听录音范唱导语：我们跟小乌鸦打招呼，它怎么都不回应，它飞来飞去在忙什么呢？我们问问小精灵吧！（多媒体显示小精灵：“我用歌声来告诉你们吧！”背景音乐范唱《小乌鸦爱妈妈》）仔细听小精灵在唱什么？1、提问：刚才听到小精灵唱什么了吗？请小朋友来说一说。
2、让我们跟着小精灵一起到小乌鸦家里去看看吧！（多媒体显示小乌鸦喂妈妈的画面，背景音乐再次范唱，学生随着音乐自由律动）四、学唱歌曲导语：这首歌这么好听我们一起来学唱好不好？（多媒体显示歌词）1、学生轻声按节奏读歌词，注意吐字，归韵。
小乌鸦爱妈妈音乐课教案5篇
小乌鸦爱妈妈音乐课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告范文、策划方案、鉴定材料、心得体会、条据书信、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as report templates, planning plans, appraisal materials, insights, evidence letters, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小乌鸦爱妈妈音乐课教案5篇富有启发性的教案是教师引导学生主动思考的重要桥梁，教案是教师与学生之间有效沟通的桥梁和纽带，下面是本店铺为您分享的小乌鸦爱妈妈音乐课教案5篇，感谢您的参阅。
《小乌鸦爱妈妈》音乐教案
《小乌鸦爱妈妈》音乐教案《小乌鸦爱妈妈》音乐教案《小乌鸦爱妈妈》音乐教案1一、活动目标：1、欣赏歌曲内容，感受旋律抒情、缓慢的特点。
2、会用动作表现音乐，增进关心妈妈、热爱妈妈的情感。
二、活动重难点及突破：重点：欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》，培养幼儿热爱，尊重妈妈的情感。
难点：理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义，发展幼儿感受音乐的能力。
突破：运用课件，使幼儿直观，生动地来感受小乌鸦关爱妈妈的情感。
三、活动准备：《小乌鸦爱妈妈》课件、《小乌鸦爱妈妈》磁带、录音机四、教学过程：1、谈话导入今天我给小朋友们请来了一位小客人，看，是谁？（播放飞翔的乌鸦图片：幼儿自由表达）“它的名字叫乌鸦”他还给小朋友们带来了一首好听的歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
2、完整欣赏歌曲，理解歌曲内容（1）、完整欣赏第一遍孩子们，你听完这首歌后心里感觉怎么样？（开心、高兴、很温暖……）歌曲的名字是什么？歌曲里面都有谁？请小朋友再欣赏一遍后告诉我，你最喜欢这首歌的那一句？（2）、完整欣赏第二遍师：你最喜欢哪一句？（引导幼儿用歌曲中的句子演唱）3、结合多媒体课件分段欣赏，理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义，感受音乐的能力。
（1）、欣赏第一段快看，在这幅图中你看到了什么？（花、太阳、乌鸦……）小乌鸦要去哪里？回家的路上它是怎么样的？它的心情怎么样？谁来学学小乌鸦急急忙忙飞回家的样子！如果你很着急的时候，你会做什么动作？小乌鸦赶回家干什么呢？我们一起来听第二段。
（2）、欣赏第二段师：它的妈妈怎么了？小乌鸦心里会觉得怎么样？它是怎样照顾妈妈的？（学一学喂妈妈的样子：师幼互动）你觉得这个时候妈妈会跟小乌鸦说些什么？小乌鸦又会对妈妈说什么？让我们来听听小乌鸦是个怎样的孩子。
（3）、欣赏第三段提问：你喜欢小乌鸦吗？为什么？4、进一步理解歌词，为歌曲创编动作。
孩子们，我们来为歌曲加上好看的动作吧！（引导幼儿创编动作）五、迁移生活，进一步培养幼儿热爱，尊重妈妈的情感孩子们，你们是怎样关心自己的妈妈，爱自己的妈妈的？今天，老师带来了几张小朋友爱妈妈的照片，看看他们为妈妈做了些什么？宝贝们表现的真棒，我为你们感到骄傲！六、活动延伸请孩子们回家以后多帮妈妈做一些自己能做的事，回来再告诉大家，好吗？《小乌鸦爱妈妈》音乐教案2教材分析：本课是融音乐、文学、思品、社会等学科为一体的一堂爱心教育课。
小乌鸦爱妈妈-湘文艺版三年级音乐上册教案
小乌鸦爱妈妈-湘文艺版三年级音乐上册教案
一、教学目标
1.能够准确地演唱小乌鸦爱妈妈这首歌曲。
2.能够理解歌曲中表达的爱和亲情的含义。
3.通过唱歌学习音乐的基本知识，如音高、音长等。
二、教学重点和难点
1.教学重点：教会学生准确地演唱小乌鸦爱妈妈这首歌曲。
2.教学难点：让学生理解歌曲中表达的爱和亲情的含义。
三、教学过程
1. 介绍歌曲
老师介绍这首歌曲的名字和作者，然后播放一遍歌曲。
2. 学生跟唱
老师带领学生一遍一遍地跟唱这首歌曲，直到学生唱得流利准确。
3. 小组讨论
让学生分成小组，讨论这首歌曲中表达的爱和亲情的含义。
鼓励学生按照他们自己的理解进行讨论。
4. 展示讨论成果
让每个小组派代表进行讨论成果的展示。
然后老师对他们的讨论进行点评和补充。
5. 学生表演
让学生进行小乌鸦爱妈妈的表演，让其他同学进行观看和评价。
6. 教学总结
老师对这节课的主要内容进行总结，并强调学生应该树立爱和亲情的意识。
四、教学评价
1. 笔试评价
针对这节课的学习内容出一份笔试题目，测试学生是否掌握了歌曲的基本内容以及对歌曲中表达的爱和亲情的理解。
2. 口语评价
每个学生都表演一次小乌鸦爱妈妈，并由其他同学和老师进行口语评价。
评价的要点包括节奏、音准、情感和表现等。
五、教学资源
1.《小乌鸦爱妈妈》音乐录音。
2.电子课件。
3.笔试题目。
六、教学延伸
教师可要求学生写一篇小乌鸦爱妈妈的文学作品或是创编节目等，以进一步深化学生对爱和亲情的理解和体会。
《小乌鸦爱妈妈》教案让孩子学会用音乐表达爱
《小乌鸦爱妈妈》教案让孩子学会用音乐表达爱一、教学目标：1. 让学生通过学习《小乌鸦爱妈妈》这首歌曲，理解歌曲的主题，学会用音乐表达爱。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐素养。
3. 通过歌曲学习，培养学生热爱家庭、关爱亲人的美好情感。
二、教学内容：1. 歌曲《小乌鸦爱妈妈》的歌词及旋律。
2. 歌曲主题：亲情、爱妈妈。
3. 音乐表达技巧：音准、节奏、情感。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会演唱《小乌鸦爱妈妈》这首歌曲，理解歌曲的主题及情感。
2. 教学难点：歌曲中的音准、节奏及情感表达。
四、教学准备：1. 教学课件：歌曲《小乌鸦爱妈妈》的视频或音频。
2. 教学乐器：钢琴、吉他等。
3. 教学素材：歌词卡片、节奏图等。
五、教学过程：1. 导入：以故事形式引入《小乌鸦爱妈妈》这首歌曲，激发学生的兴趣。
2. 新歌教学：（1）教唱歌曲：教师范唱，学生跟唱，注意指导音准、节奏及情感表达。
（2）解析歌词：分析歌曲中的比喻、拟人等修辞手法，让学生理解歌曲主题。
（3）练习演唱：分组练习，互评互议，提高演唱水平。
3. 情感教育：引导学生讨论如何在生活中表达对家人的爱，培养关爱亲人的情感。
4. 音乐活动：（1）演奏歌曲：学生用乐器伴奏，完整演奏《小乌鸦爱妈妈》。
（2）创意编曲：鼓励学生发挥创意，为歌曲编创新的节奏、旋律等。
5. 总结与反思：让学生谈谈在学习过程中的收获，以及如何将所学应用到生活中。
6. 作业布置：练习演唱《小乌鸦爱妈妈》，观察家人，学会用音乐表达爱。
六、教学延伸：1. 举办家庭音乐会：邀请学生家长参加，让学生在家人面前演唱《小乌鸦爱妈妈》，表达对家人的爱。
2. 制作音乐海报：以《小乌鸦爱妈妈》为主题，设计一幅音乐海报，展示学生对歌曲的理解和创意。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、演唱水平及情感表达。
2. 家庭作业：评估学生完成作业的情况，包括演唱技巧和关爱家人的实际行动。
《小乌鸦爱妈妈》中班音乐教案(优秀10篇)
《小乌鸦爱妈妈》中班音乐教案（优秀10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作资料、求职资料、报告大全、方案大全、合同协议、条据文书、教学资料、教案设计、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as work materials, job search materials, report encyclopedia, scheme encyclopedia, contract agreements, documents, teaching materials, teaching plan design, composition encyclopedia, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!《小乌鸦爱妈妈》中班音乐教案（优秀10篇）作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小乌鸦爱妈妈教案音乐
《小乌鸦爱妈妈》是一首极具教育意义的歌曲讲述了小乌鸦找来虫子喂已经年纪大了的的情节来表达对的热爱以下是为大家整理的小乌鸦爱妈妈教案音乐希望对你们有所帮助！
教学目标：
1、情感态度价值观：通过歌曲的学习体会小乌鸦对妈妈的爱进而教育学生爱妈妈和尊敬长辈让学生懂得奉献爱
2、过程与方法：通过设问的方式引导学生聆听音乐、通过体验和演唱等音乐实践活动让学生学会歌曲通过拓展让学生为歌曲创编动作和律动
3、知识与技能：用亲切自然的声音有感情地演唱歌曲通过小组合作为歌曲创编律动教学对学生进行爱心、情感教育使之感悟、体验爱
教学难点：处理和表现《小乌鸦爱妈妈》并从中受到启发使之呼唤、奉献爱
教学重点：用自然亲切的声音有感情地演唱歌曲为歌曲创编律动
教学准备：钢琴、课件、节奏卡片
课时：1课时
教学过程：
一、故事导入：
快过年了！森林里将举行一场新年音乐会小动物们都在精心地准备自己的节目小麻雀、小鸽子和小乌鸦他们三个排练了一个小合唱准备参加表演为了参加表演他们每天都在刻苦练习
二、聆听
1、听有人知道小乌鸦去了里他正唱着告诉我们呢（聆听第一段音乐）
得出答案：“小乌鸦赶回家了！”
2、问“赶回家干什么呢是不是忘记拿什么了”（听第二段音乐）
得出答案“小乌鸦回去捉虫子给他的妈妈吃！”
3、大家知道了原因以后有没有责怪小乌鸦（听第三段音乐）
得出答案“大家赞美小乌鸦是懂事可爱的小乌鸦”都竖起大拇指赞美、表扬小乌鸦
三、学唱歌曲
*听一听唱一唱*
1、完整地听一次音乐（动画）
2、老师教唱一段音乐（钢琴）
3、学生跟琴唱第二、三段
4、第一段讲述了小乌鸦想起妈妈没有吃饭急忙赶回家它的心情是怎样的（着急）些词语表现了小乌鸦着急的心情“急急忙忙”“赶”
启发学生在“急急忙忙”、“赶”字上加重语气
5第二段妈妈老了飞不动了心情会怎样呢（伤心、难过）看到小乌鸦捉虫回来给自己吃心情又变得怎样呢（高兴、幸福）
6小乌鸦做的对我们赞美小乌鸦要用怎样的语气来唱（高兴、肯定）
7、有感情地完整演唱《小乌鸦爱妈妈》
四、表演情景剧《小乌鸦爱妈妈》
1、初次表演：先请几位同学扮演小乌鸦、妈妈和小菊花
2、小乌鸦爱自己的妈妈长大了不忘记妈妈的养育之恩如果你是小乌鸦你会用什么方式来爱自己的妈妈呢（学生谈端茶、洗碗等）
3、播放公益广告《洗脚》引导学生爱自己的妈妈！用自己的方式来爱妈妈！
4、再次表演唱把乌鸦妈妈当做自己的妈妈做一些孝敬妈妈的事情！
呼吁同学们行动起来向小乌鸦一样做一个懂事的好孩子去尊敬父母长辈和身边每一位可亲可爱的人！
五、拓展升华
播放羊羔跪乳的音乐进行拓展
设计意图：
《指南》指出：“幼儿的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主注重潜移默化的影响并贯穿于幼儿生活及各项活动之中”《小乌鸦爱妈妈》是一首极具教育意义的歌曲讲述了小乌鸦找来虫子喂已经年纪大了的的情节来表达对的热爱因此我设计了这个活动通
过这个活动来教育幼儿要学会父母不忘记父母的养育之恩通过歌曲
演唱的形式让幼儿感受到歌曲中美好的意境给幼儿美的体验培养幼儿的合作意识和增进关心妈妈、热爱妈妈
教学目标：
1、借助图谱理解歌词内容学习用连贯的优美的声音演唱歌曲
2、初步尝试分组合唱体验与同伴合作歌唱的快乐
3、感受歌曲中小乌鸦对妈妈的爱萌发对妈妈的热爱之情
教学准备：多媒体课件、音乐、
教学过程：
一、导入
进场音乐《卡农》
二、完整欣赏歌曲理解歌曲内容
1.展示图片引出歌曲
（1)昨天我们小朋友学习了歌曲《小乌鸦爱妈妈》第一段,我们先来看张图一下小乌鸦为什么要急急忙忙的飞回家呢请小朋友来欣赏一张图片来告诉老师小乌鸦为什么要急急忙忙飞回家（……）乌鸦妈妈年纪大了躺在床上飞不动心情会怎样（伤心、难过）启发幼儿用表情表现乌鸦妈妈的心情
小乌鸦为妈妈捉虫时心情又会怎样（着急）请幼儿用表情表现小乌鸦着急的样子我们来做一下小乌鸦为妈妈捉虫子的动作.我们一起说一遍小乌鸦为什么急急忙忙赶回家
下面听老师一遍歌曲在听歌曲的时候小朋友可以根据我唱的歌词做动作那我们小朋友和老师一起跟着图谱唱一遍边唱边做动作
小结：小乌鸦用行动表达对自己妈妈的爱用嘴把叼来虫子一口一口的喂着妈妈小乌鸦很快乐的为妈妈做事情
(2)小乌鸦给妈妈叼来虫子一口一口喂着妈妈吃下小乌鸦妈妈的心情会样我请小朋友来欣赏一下下一张图片
小乌鸦在给妈妈喂过虫子后妈妈的心情会样
妈妈是夸小乌鸦的（多懂事地小乌鸦多可爱的小乌鸦）
小乌鸦觅食喂着年老体弱的妈妈多么懂事呀你想对小乌鸦说些什么话呢我们的妈妈把我们养大很辛苦你要怎样回报妈妈的养育之恩呢请小组讨论并说出自己的想法
小结：小乌鸦捉来虫子一口一口喂妈妈乌鸦妈妈吃着虫子露出了幸福的笑容妈妈夸着小乌鸦真懂事我们小朋友也要做一个乖乖懂事的好孩子
三：分组演唱
下面我们来做一组小游戏:
1、幼儿唱第一段教师唱第二段师幼共唱第三段
2、前面一组唱第一段后面一组唱第二段所有幼儿唱第三段
（唱之前提醒幼儿有间奏播放伴奏音乐）
小结：小朋友们都非常棒学会和小朋友们合作来演唱我们今天学习的歌曲请小朋友们今天放学回家后至少做一件让妈妈感动的事做一个像小乌鸦一样可爱、懂事的好孩子
四、游戏：情景表演
1、情境导入：你们学会了歌曲《小乌鸦爱妈妈》今天请你们分别扮演乌鸦妈妈和小乌鸦表演小乌鸦是怎样爱妈妈的好不好(好)
2、布置场景
（1）用轮胎、稻草搭“小乌鸦的家”
（2）把幼儿分成两队一对扮菊花、一队扮小乌鸦和乌鸦妈妈
（3）游戏：《小乌鸦爱妈妈》扮菊花的幼儿分散蹲在活动场地扮乌鸦妈妈的幼儿蹲在(家)里放音乐：扮小乌鸦的幼儿随音乐飞来飞去找到自己的妈妈(自己创编动作)为妈妈找虫子吃扮菊花的幼儿要做出赞美小乌鸦的动作与表情(启发幼儿做出向小乌鸦献花、握手、伸拇指夸奖等)音乐结束幼儿互换角色游戏继续
小结：小朋友们通过学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》让我们认识了可爱懂事的小乌鸦我们要像小乌鸦一样去关爱我们的父母做个懂事的好孩子每天帮助妈妈做自己能做的事第二天回幼儿园和小朋友互相说一说在家帮妈妈都做了些事现在我们去把更多的爱分享给其他的小朋友吧。