小乌鸦爱妈妈教案分析
幼儿园大班教案《小乌鸦爱妈妈》含反思
幼儿园大班教案《小乌鸦爱妈妈》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班教案《小乌鸦爱妈妈》含反思
幼儿园大班教案《小乌鸦爱妈妈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《主题教育活动手册》中的“我爱我家”单元，具体章节为《小乌鸦爱妈妈》。
内容详细讲述了小乌鸦爱妈妈的故事，引导幼儿体会家庭亲情，培养幼儿关爱家人的情感。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，了解小乌鸦爱妈妈的原因，培养幼儿关爱家人的情感。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能用自己的话讲述故事大意。
3. 培养幼儿的绘画能力，能通过绘画表达自己对家人的关爱。
三、教学难点与重点难点：让幼儿用自己的话讲述故事大意，表达对家人的关爱。
重点：理解故事内容，培养幼儿关爱家人的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、绘画材料（彩笔、画纸）、小乌鸦爱妈妈的情景剧道具。
2. 学具：幼儿用书《小乌鸦爱妈妈》、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小乌鸦，与幼儿互动，引导幼儿关注小乌鸦爱妈妈的故事。
（2）邀请幼儿分享自己与家人的亲情故事，营造关爱家人的氛围。
2. 讲解故事（10分钟）（1）教师播放故事课件，引导幼儿关注故事内容。
（2）教师讲述故事，让幼儿了解小乌鸦爱妈妈的原因。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师提问：“小乌鸦为什么爱妈妈？”引导幼儿回答。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师出示绘画材料，引导幼儿通过绘画表达对家人的关爱。
（2）幼儿绘画，教师巡回指导。
（1）请幼儿展示自己的绘画作品，分享关爱家人的心得。
六、板书设计1. 小乌鸦爱妈妈的故事梗概。
2. 关爱家人的原因和表现。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向家人表达自己的关爱，并记录下来。
答案：例如：“今天我帮妈妈扫地，妈妈笑了，我很开心。
”2. 作业题目：以“我爱我家”为主题，画一幅画，表达对家人的关爱。
答案：幼儿作品，无需标准答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、绘画等形式，让幼儿体会到了关爱家人的重要性。
但在教学过程中，部分幼儿对故事内容的理解不够深入，需要教师进一步引导。
小乌鸦爱妈妈教案及反思
小乌鸦爱妈妈教案及反思小乌鸦爱妈妈教案及反思小乌鸦爱妈妈教案及反思1活动目标：1 、理解故事内容，能看图复述故事。
2 、尝试用表演的方式表达对故事的理解。
3 、了解爱妈妈、爱长辈的美好情操。
4 、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5 、领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备：故事图片、摄像头、小动物头饰、音乐 CD 。
活动过程：一、开始部分：（音乐响起）教师讲故事《爱妈妈的小乌鸦》二、基本部分：1 、逐图指名讲述故事内容2 、有感情的复述故事，引导幼儿感受故事的含义。
3 、启发提问。
提问：故事里面都有谁？幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。
提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃？小燕子和小喜鹊说什么了？幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。
小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。
提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗？幼儿：不懒。
提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗？小乌鸦是个好孩子吗？幼儿：知道了。
小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。
引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。
4 、分角色表演故事内容，请小朋友上前面来表演故事。
三、结束部分：老师弹琴幼儿演唱已经学过的歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
活动反思：幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。
幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的`，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。
幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
小乌鸦爱妈妈教案及反思2活动设计背景妈妈是最伟大的每个宝宝都是妈妈的宝贝我们也有长大的一天我们长大了妈妈就老了让幼儿了解自己在长大的时候妈妈也就变老了所以宝宝要听妈妈的话学会感恩我设计的这个音乐活动就是让幼儿在儿歌中加深对妈妈的感情。
活动目标1、培养幼儿对妈妈的感情。
2、让幼儿了解妈妈的辛苦从小乌鸦的身上学习爱妈妈精神。
3、培养幼儿抱着一颗感恩孝顺的心。
《小乌鸦爱妈妈》教案优秀7篇
《小乌鸦爱妈妈》教案优秀7篇《小乌鸦爱妈妈》教案篇一活动目标：1、明白故事中小乌鸦拒绝玩耍是为了捉虫子照顾年迈的妈妈。
2、为故事排序，讲述故事时能够用不同的语气表现喜鹊和燕子的心态变化。
3、喜欢听故事，感受小乌鸦对妈妈的爱。
活动准备：1、头饰；故事图片2、幼儿有过帮妈妈做家务的经验。
活动过程：(一)导入部分谜语导入：东墙站个黑大汉，身上背着两把扇，走一走来扇一扇，哇啦哇啦乱叫唤。
你们猜猜，它是谁呀？(乌鸦)(二)展开部分1、分段讲述故事，理解故事内容(1)讲述故事第1段，提问：小喜鹊找乌鸦做什么？小燕子找乌鸦做什么？小乌鸦为什么不出去玩？(2)讲述故事第2—4段，提问：小乌鸦捉虫给谁吃的？(3)讲述故事第5段，提问：小乌鸦为什么捉虫子给妈妈吃？2、“故事卡片”排序，结合图片讲述故事(1)引导幼儿观察图片，组织幼儿分组摆放故事卡片(2)根据排放正确的图片，尝试讲述故事内容。
①小喜鹊、小燕子邀请乌鸦都是怎么说的？(“小乌鸦，我们一起xx好吗？”)②小乌鸦拒绝小喜鹊、小燕子的邀请时是怎么说的？(“不行，我不能xx，我要捉虫子”)3、分发头饰，进行角色扮演(1)引导幼儿在小喜鹊和小燕子邀请小乌鸦时用友好，轻松的语气(2)引导幼儿表现小喜鹊和燕子嘲笑乌鸦时的语气(可以提高音量，捏着嗓子表现嘻嘻哈哈的笑话声。
)4、联系幼儿的生活实际，进行讨论师：小乌鸦为了照顾妈妈给妈妈捉虫子吃。
那小朋友们，你们在生活中能够为妈妈做些什么呢？小结：妈妈既要工作还要照顾家庭，非常的辛苦。
小朋友们给妈妈捶捶腿，洗脚，亲亲妈妈，抱抱妈妈，帮助妈妈做家务等都是关心妈妈的表现。
我们应该做些力所能及的事情来帮助妈妈，让妈妈也感受下小朋友们对她的爱。
(三)结束部分引导幼儿在美工区为妈妈制作感恩卡片《小乌鸦爱妈妈》教案篇二教学目标1、懂得妈妈爱我，我爱她的道理。
2、用平稳的速度，叙述略带赞赏的情绪歌唱。
3、用律动歌表演等形式表现歌曲。
教学重点：有感情地歌唱。
幼儿园大班教案《小乌鸦爱妈妈》含反思
幼儿园大班教案《小乌鸦爱妈妈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《春天来了》，主要涉及第三章《动物宝宝爱妈妈》的第二节《小乌鸦爱妈妈》。
教学内容包括小乌鸦的成长过程、小乌鸦与妈妈之间的亲情互动，以及通过小乌鸦爱妈妈的故事引导幼儿学会关爱家人。
二、教学目标1. 让幼儿了解小乌鸦的成长过程，认识小乌鸦与妈妈之间的亲情关系。
2. 培养幼儿关爱家人、尊敬长辈的良好品质。
3. 提高幼儿的语言表达能力，激发幼儿对大自然和动物的热爱。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解小乌鸦爱妈妈的故事，培养幼儿关爱家人的情感。
重点：掌握小乌鸦的成长过程，学会表达对家人的关爱。
四、教具与学具准备1. 教具：小乌鸦爱妈妈的故事图片、小乌鸦成长过程图片、动物宝宝爱妈妈动画片、卡片、贴纸等。
2. 学具：画笔、纸张、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小乌鸦爱妈妈的故事图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。
（2）邀请幼儿分享自己与家人的温馨时刻，引导幼儿关注亲情。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过小乌鸦成长过程图片，讲解小乌鸦与妈妈之间的亲情互动。
（2）教师讲述小乌鸦爱妈妈的故事，引导幼儿理解关爱家人的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿用画笔和彩泥制作小乌鸦与妈妈的亲子作品。
（2）幼儿分成小组，讨论如何关爱家人，并进行分享。
（2）教师提出拓展问题，如：“你们还知道哪些动物宝宝爱妈妈的故事？”，引导幼儿思考。
六、板书设计1. 小乌鸦成长过程图2. 小乌鸦爱妈妈故事梗概3. 关爱家人方法列表七、作业设计1. 作业题目：画一幅你与家人的温馨画面，并用文字描述。
答案：略。
2. 作业题目：讲述一个你知道的动物宝宝爱妈妈的故事。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 是否充分引导幼儿关注亲情，激发幼儿关爱家人的情感。
2. 教学过程中，幼儿的参与度和积极性如何，如何调整教学方法以提高幼儿的兴趣。
3. 在拓展延伸环节，引导幼儿了解其他动物宝宝爱妈妈的故事，增加幼儿对大自然的认知和热爱。
2024年小乌鸦爱妈妈教案及反思
2024年小乌鸦爱妈妈教案及反思一、教学内容本节课选自小学语文教材第四册第五章《小乌鸦爱妈妈》。
详细内容包括：理解课文内容，掌握生字词，领会文章主旨，学会关爱家人。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确认读和书写生字词，理解课文内容，领会文章主旨。
2. 过程与方法：培养学生主动探究、合作交流的学习习惯，提高学生的阅读理解能力。
3. 情感态度与价值观：通过学习课文，让学生学会关爱家人，培养家庭责任感。
三、教学难点与重点教学难点：理解课文的主旨，学会关爱家人。
教学重点：生字词的学习，课文内容的理解。
四、教具与学具准备教师准备：课文PPT，生字词卡片，黑板。
学生准备：课本，练习本，彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于乌鸦反哺的故事，引出本节课的主题。
2. 新课导入：展示课文PPT，引导学生共同朗读课文，理解课文内容。
3. 生字词学习：教师展示生字词卡片，引导学生认读和书写，并在黑板上板书。
4. 课文解析：详细讲解课文内容，分析文章结构，领会文章主旨。
5. 例题讲解：通过讲解例题，让学生学会如何关爱家人。
6. 随堂练习：让学生进行随堂练习，巩固所学知识。
7. 小组讨论：分组讨论如何关爱家人，分享各自的想法。
六、板书设计板书内容主要包括课文、生字词、文章结构、主旨等。
七、作业设计1. 作业题目：请结合课文内容，写一篇关于关爱家人的短文。
亲爱的妈妈，您辛苦了！每天早晨，您都会早早地起床为我做早餐。
今天，我想对您说：“谢谢您，妈妈！我会努力学习，长大后好好孝顺您。
”八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述乌鸦反哺的故事，引导学生学会关爱家人。
在教学过程中，注意培养学生的阅读理解能力和家庭责任感。
课后，教师应反思教学方法，针对学生的实际情况进行拓展延伸，如开展家庭主题的活动，让学生在实践中学会关爱家人。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习设计。
3. 作业设计及其答案的指导。
大班音乐教案《小乌鸦爱妈妈》含反思
大班音乐教案《小乌鸦爱妈妈》含反思一、教学目标1.能够理解歌曲《小乌鸦爱妈妈》的内容，感受歌曲的旋律与节奏。
2.学会演唱歌曲，并用动作表现歌曲中的角色与情感。
3.培养幼儿的集体合作意识，提高音乐表现力。
二、教学重难点1.教学重点：学会演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》，理解歌曲内容。
2.教学难点：掌握歌曲中的节奏与旋律，用动作表现歌曲情感。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《小乌鸦爱妈妈》的音乐带、歌词卡片。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
3.教学道具：小乌鸦、小乌鸦妈妈头饰。
四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿谈论他们喜欢的动物，引导幼儿说出乌鸦。
2.向幼儿介绍乌鸦的特点，如：聪明、孝顺等。
3.引导幼儿讨论乌鸦与妈妈之间的关系，引发幼儿对歌曲的兴趣。
（二）学习歌曲1.播放歌曲《小乌鸦爱妈妈》，让幼儿初步感受歌曲的旋律与节奏。
2.分组讨论歌曲中的角色与情感，帮助幼儿理解歌曲内容。
3.教师带领幼儿朗读歌词，熟悉歌词内容。
4.教师示范演唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏与旋律。
5.分组练习演唱歌曲，教师巡回指导，纠正发音与节奏。
（三）歌曲表演1.将幼儿分为两组，一组扮演小乌鸦，一组扮演小乌鸦妈妈。
2.教师分发头饰，让幼儿自由选择角色。
3.教师带领幼儿进行歌曲表演，注意指导幼儿用动作表现歌曲情感。
4.表演结束后，组织幼儿进行互评，鼓励幼儿积极参与。
2.邀请幼儿分享在歌曲表演中的感受，引导幼儿关注歌曲情感。
3.教师针对本节课的教学效果进行反思，提出改进措施。
五、教学反思1.在教学导入环节，可以更加生动有趣地引导幼儿谈论乌鸦，提高幼儿的兴趣。
2.在歌曲演唱环节，部分幼儿对节奏与旋律的掌握仍有困难，需要加强个别辅导。
3.在歌曲表演环节，可以增加一些互动环节，让幼儿更加投入角色，提高表演效果。
重难点补充：一、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》，理解歌曲中的情感表达。
2.教学难点：掌握歌曲中的节奏与旋律，用恰当的动作表现小乌鸦与妈妈的情感。
小乌鸦爱妈妈教案及反思
小乌鸦爱妈妈教案及反思一、教学目标：1. 让学生通过学习《小乌鸦爱妈妈》的故事，理解孝敬父母的传统美德。
2. 培养学生热爱父母，尊敬父母，关心父母的心态。
3. 引导学生从生活中小事做起，学会孝敬父母。
二、教学重点：1. 理解《小乌鸦爱妈妈》的故事内容，体会小乌鸦孝敬父母的情感。
2. 学会从生活中的小事做起，孝敬父母。
三、教学难点：1. 培养学生孝敬父母的情感和行为。
2. 引导学生学会从生活中表达对父母的爱。
四、教学方法：1. 故事导入法：通过讲述《小乌鸦爱妈妈》的故事，引发学生对孝敬父母的思考。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此对孝敬父母的理解和做法。
3. 实践法：引导学生从生活中表达对父母的爱，学会孝敬父母。
五、教学内容：1. 第一课时：讲述《小乌鸦爱妈妈》的故事，引导学生理解孝敬父母的意义。
2. 第二课时：讨论孝敬父母的方式，让学生分享自己的做法。
3. 第三课时：分析孝敬父母的重要性，引导学生从生活中表达对父母的爱。
4. 第四课时：组织学生进行孝敬父母的实践活动，如为父母做家务、给父母写信等。
1. 通过课堂讨论和实践活动，观察学生对孝敬父母的理解和行为表现。
2. 收集学生的实践报告和反思文章，评估他们对孝敬父母的认识和实践程度。
3. 进行问卷调查，了解学生对孝敬父母观念的认同度和实践情况。
七、教学反思：1. 反思教学内容是否符合学生的年龄特点和认知水平。
2. 思考教学方法是否有效，能否激发学生的学习兴趣和参与度。
3. 评估实践活动是否具有实际意义，能否帮助学生真正学会孝敬父母。
八、教学拓展：1. 组织学生进行孝敬父母的社会实践活动，如参观养老院、帮助贫困家庭等。
2. 开展孝敬父母主题的班会，让学生进一步深化对孝敬父母的认识。
3. 邀请专家进行孝敬父母专题讲座，拓宽学生的视野和理解。
九、教学资源：1. 故事书籍：《小乌鸦爱妈妈》等相关故事书籍。
2. 视频资源：相关孝敬父母的视频资料。
3. 实践活动材料：如信纸、画笔等用于学生表达孝心的材料。
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《小乌鸦爱妈妈》教案分析
教学目标
学会演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
2创编歌曲表演，培养学生的创新能力。
3培养学生音乐兴趣，激发音乐情感。
教学重、难点
带感情演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
2为歌曲创编歌表演，培养学生的创新能力。
教材分析
这是一首以动物为题材的儿童歌曲。
叙事性的歌词，讲述了小乌鸦对妈妈的热爱。
教育学生要尊敬、热爱自己的母亲，从小就要帮助妈妈做一些力所能及的事情，不忘母亲的养育之恩。
歌曲为四个乐句组成的一段体结构，大调式，2/4拍。
歌曲曲调简练，同音进行较多，具有叙事的特点。
教学过程（一份供任教师参考的完整教案）
一、导入新
展示小乌鸦喂妈妈挂图。
教师提问：你们能说说这幅画中表现的内容吗？
二、新学习
初听歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
教师提出聆听要求：请学生听辨歌曲后说出歌曲的情绪。
（亲切、自然。
）
2请学生看着图片，讲述《小乌鸦爱妈妈》的故事。
故事情节：一天，天气格外晴朗，宽阔的大路旁盛开着美丽的野菊花。
忽然，从远处飞来了一只小乌鸦，它既不吵闹也不玩耍，急急忙忙地赶回家。
原来是它的妈妈年纪大了，躺在屋里飞不动，小乌鸦叼来虫子一口一口地喂妈妈。
这是一只多么可爱的小乌鸦啊，小乌鸦不会忘记，是妈妈把它养育大。
3．学习歌词。
（1）教师示范，有感情地按节奏朗读第一段歌词。
学生认真听教师的示范朗读歌词。
（2）教师指导学生有感情地朗读第一段歌词。
教师要求：教师要指导学生注意模仿并带感情地朗读歌词，声音要亲切、自然。
（3）教师范唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》第一段。
学生带问题认真聆听歌曲的第一段。
①提问：第一段的歌词描写的什么？
②教师提出问题：小乌鸦为什么要急急忙忙地赶回家呢？它着急要去干什么呢？（学生可以回答出小乌鸦急急忙忙回家是为了照顾妈妈。
）
教师提出演唱要求：第一段我们有感情地演唱，最后两句要带着一点疑问的口气。
体会小乌鸦急切的心情，演唱歌曲第一段。
（4）学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》第二段。
①教师语：小乌鸦去干什么了呢？答案在第二段中告诉了我们。
请同学们有感情地朗读第二段歌词。
（教师要注意提示学生有感情地朗读第二段歌词，并在歌词中找问题的答案。
）
②你认为第二段应该用什么样的速度演唱？（速度应该慢一点，因为要表现乌鸦妈妈生病了，并且速度慢为了表达小乌鸦对妈妈的爱。
）
③教师总结：以前是乌鸦妈妈把小乌鸦带大，小乌鸦长大了，妈妈也老了，飞不动了，小乌鸦报答妈妈的养育之情，叼来了虫子喂妈妈，表现了母子之间的深厚感情。
这一段很感人，所以演唱的时候速度要慢一点。
④教师范唱后，学生集体演唱。
（）学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》第三段。
①第三段请一位同学来演唱。
教师提问：听一听第三段又唱了些什么呢？
学生回答：这一段歌词好像在夸小乌鸦是个好孩子，好像在称赞小乌鸦做得很好。
②教师语：我们就用夸耀的、称赞的感觉来演唱这首歌
的第三段。
③教师学生一起演唱第三段。
演唱要求：全体随音乐演唱歌曲，注意歌曲速度的变化。
三、歌表演
教师提问：学完了这首歌曲你们有什么感想？
学生回答：我们应该像小乌鸦一样爱自己的妈妈，小乌鸦特别可爱，我们应该向小乌鸦学习。
2拿出自己制作的小乌鸦头饰若干个，鼓励学生上台扮演小乌鸦并有表情地演唱。
3师生一起听音乐进行《小乌鸦爱妈妈》创编表演。
四、堂小结
这节同学们愉快地学习了歌曲《小乌鸦爱妈妈》，同学们的表现比小乌鸦更懂事、更可爱，希望你们以后也和小乌鸦一样爱自己的妈妈。
回家以后请你把这首好听的歌曲送给你的妈妈，请她为你的表演打分，并帮助妈妈做一你力所能及的事。