山中访友
《山中访友》课文原文
《山中访友》课文原文1.山中访友走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。
早晨，好清爽!不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。
那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。
啊,老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。
岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。
走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
每一棵树都是我的知己，它们迎面送来向无边的青翠，每一棵树都在望着我。
我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。
我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
这山中的一切，哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉!你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗?你好，汩汩(gǔ)的溪流!你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗?你好，飞流的瀑布!你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好，悠悠的白云!你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
捡起一朵落花，捧在手中，我嗅(xiù)到了大自然的芬芳清香;拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式;捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。
忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。
满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。
我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽?。
小学六年级上册语文《山中访友》课文原文及教案
【导语】《⼭中访友》是⼀篇构思新奇、富有想像⼒、充满童⼼和好奇⼼的散⽂。
作者“带着满怀的好⼼情”，⾛进⼭林，探访“⼭中的众朋友”，与“朋友们”互诉⼼声，营造了⼀个如诗如画的童话世界，表达了对⼤⾃然的热爱之情。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!《⼭中访友》 ⾛出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露⽔和栀（zhī）⼦花的⽓息。
早晨，好清爽！ 不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好⼼情，踏⼀条幽径，独⾃去访问我的朋友。
那座古桥，是我要拜访的第⼀个⽼朋友。
啊，⽼桥，你如⼀位德⾼望重的⽼⼈，在这涧⽔上站了⼏百年了吧？你把多少⼈马渡过对岸，滚滚河⽔流向远⽅，你⼸着腰，俯⾝凝望着那⽔中的⼈影、鱼影、⽉影。
岁⽉悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。
⾛进这⽚树林，鸟⼉呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
每⼀棵树都是我的知⼰，它们迎⾯送来⽆边的青翠，每⼀棵树都在望着我。
*在⼀棵树上，静静地，仿佛⾃⼰也是⼀棵树。
我脚下长出的根须，深深扎进泥⼟和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，⾎液变成树的汁液，在年轮⾥旋转、流淌。
这⼭中的⼀切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的⼭泉！你捧出⼀⾯明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩（gǔ）汩的溪流！你吟诵着⼀⾸⾸⼩诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天⽣的⾦嗓⼦，雄浑的男⾼⾳多么有⽓势。
你好，陡峭的悬崖！深深的峡⾕衬托着你挺拔的⾝躯，你⾼⾼的额头上仿佛刻满了智慧。
你好，悠悠的⽩云！你洁⽩的⾝影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
喂，淘⽓的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞⾏中看到的好风景。
捡起⼀朵落花，捧在⼿中，我嗅（xiù）到了⼤⾃然的芬芳清⾹；拾⼀⽚落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的⽣命的奥秘，在它们⾛向泥⼟的途中，我加⼊了这短暂⽽别有深意的仪式；捧起⼀块⽯头，轻轻敲击，我听见远古⽕⼭爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。
山中访友课文原文
《山中访友》李汉荣走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀（zhī）子花的气息。
早晨，好清爽！不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。
那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。
啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。
岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。
走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。
我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。
我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩（gǔ）汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
捡起一朵落花，捧在手中，我嗅（xiù）到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。
忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。
满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。
我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？雨停了。
幽谷里传出几声犬（quǎn）吠，云岭上掠过一群归鸟。
我该回家了。
人教版小学六年级上册语文第1课《山中访友》课文原文及知识点
人教版小学六年级上册语文第1课《山中访友》课文原文及知识点课文走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀（zhī）子花的气息。
早晨，好清爽！不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。
那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。
啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。
岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。
走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。
我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。
我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩（gǔ）汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
捡起一朵落花，捧在手中，我嗅（xiù）到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。
忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。
满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。
我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽?雨停了。
幽谷里传出几声犬（quǎn）吠，云岭上掠过一群归鸟。
《山中访友》课文解析及答案
《山中访友》课文解析及答案《山中访友》课文解析及答案《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。
作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。
1、作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”？作者之所以将古桥、树木、山泉、小溪、白云、瀑布……这些自然景物看成是自己的“山中朋友”，将进山看景，说成是“山中访友”，是为了表达自己对大自然的热爱之情。
2、“那座古桥，是我要拜访的.第一个老朋友。
德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？你累吗？”由第三人称变为第二人称；用第二人称，似面对面的倾诉，更亲切自然，更利于抒发强烈的感情。
3、啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为群众效劳的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬仰。
4、“走进这片树林，每一棵树都是我的知己……我闭上眼睛，我真的变成了一棵树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的血液变成树汁，在年轮里旋转、流淌。
”本段文字作者运用想像手法，将自己写成一棵树，这充分表现作者与树木融为一体，与自然融为一体，热爱自然的感情。
5、你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！……这一组句子是写“我”跟山中的“朋友”在打招呼，内容一致，构造相似，是一组排比句，同时运用拟人手法，把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。
采用第二人称，读来倍感亲切、热情。
6、在它们走向泥土的途中，我参加了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。
这句中，“它们”指的是落花和落叶，“仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程。
人教版小学六年级上册语文第1课《山中访友》课文原文及知识点
人教版小学六年级上册语文第1课《山中访友》课文原文及知识点学问点1词语解释幽径：隐藏、偏僻的小路。
德高望重：道德高尚，名望很大。
波光明灭：水波忽明忽暗的样子。
唱和：一个人做了诗或词，别的人相应作答。
津津乐道：很感爱好地谈论。
吟咏：“咏”的基本意思是指有节奏地诵读诗文。
“吟”往往跟“咏”连在一起，含义有相同之处，也有不同之处。
古人有一说，动声叫吟，长言叫咏。
栀子花：常绿灌木或小乔木，叶子对生，长椭圆形，有光泽，花大，白色，有剧烈的香气，果实倒卵形。
花供欣赏。
栀子花开在初夏，所以说“栀子花的气息”间接地点明白访友的时间是初夏。
岁月悠悠：年月久远，也可说成“悠悠岁月”。
侠客：旧时指有武艺、讲义气、肯舍己助人的人。
别有深意：另有一种深刻的含义。
别：另外。
神秘：奥妙神奇。
蕴含：话语中有很深的神秘。
清爽：清洁凉快；轻松爽快；干净。
洁净；清晰，明白；清淡爽口。
瀑布：从山壁上或河身突然降落的地方流下的水，远看似乎挂着的白布。
憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。
湛蓝：深蓝。
禅心：佛教中指清静，没有杂念的心境。
句子解析①走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。
“撞了个满怀”，形象地写出了沐浴在令人心旷神怡的和风中的那种感觉。
由于风中含着“露水”，所以特殊滋润心脾；也由于风中含着栀子花的气息，所以在滋润中还带着一丝甜美。
这“走出门”后给的第一感受，就不同寻常，说明白对“山中访友”之行布满了喜悦的好心情。
同时，也间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。
②啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？“德高望重”多用来形容受敬重的老者，但用它来称呼老桥，让我们感受到了桥的年月之久远。
把“老桥”比方为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它悄悄无闻为大众服务的品质，充分表达了对桥的赞美和鄙视。
③走进这片树林，鸟儿召唤我的名字，露珠与我交换眼神。
鸟儿不是在啁啾，而是在“唤我的名字”；露珠也不是在晨光中闪亮，而是在“与我交换眼神”。
《山中访友》课文原文
《山中访友》课文原文1.山中访友走出门，就与和风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。
早晨，好清爽!不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好意境，踏一条幽径，独自去访问我的冤家。
那座古桥，是我要访问的第一个老冤家。
啊,老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。
岁月悠悠，波黑暗灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。
走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交流眼神。
每一棵树都是我的知己，它们迎面送来向无边的青翠，每一棵树都在望着我。
我靠在一棵树上，静静地，似乎自己也是一棵树。
我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
这山中的一切，哪个不是我的冤家?我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉!你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗?你好，汩汩(gǔ)的溪流!你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗?你好，飞流的瀑布!你天生的金嗓子，雄壮的男高音多么有气势。
你好，峻峭的悬崖!深深的峡谷烘托着你挺拔的身躯，你高高的额头上似乎刻满了智慧。
你好，悠悠的白云!你洁白的身影，让天空充溢安静，变得愈加湛蓝。
喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津有味的，是飞行中看到的好景色。
捡起一朵落花，捧在手中，我嗅(xiù)到了大自然的芬芳幽香;拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它包括的生命的微妙，在它们走向泥土的途中，我参与了这持久而别有深意的仪式;捧起一块石头，悄然敲击，我听见远古火山迸发的声浪，听见时间隆隆的回声。
突然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上呼啸，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。
满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。
我站立之处成了看雨的好中央，谁能说这不是天地给我的恩泽?雨停了，幽谷里传出几声犬(quǎn)吠，云岭上擦过一群归鸟。
山中访友作文共九篇
山中访友山中访友（一）吃完饭，屋外就下起了大雨，哗啦啦，哗啦啦，就像大合唱一样。
我走出门，彩虹跟我打啦一个招呼，空气额外清新，空气中含着雨水，早晨，好清爽！我和我的朋友，一起去访友，我们访的第一位朋友，是一棵古树，啊，古树你如一位德高望重的老人，撑起一把巨伞，站在这山中，仿佛在等候什么人。
走进一片竹林，鸟儿在枝头唱歌，竹子在风中跳舞，每一棵竹子，都为我撑起大伞非常凉爽。
我们漫游了一个下午，直到太阳亲吻后山才回了家。
九龙六年级:夏辰熙山中访友（二）我独自来到了山中，是为了拜访我的老朋友。
不知不觉我来到了我的第一个老朋友面前—老松树。
啊，老松树。
你如一位挺拔的军人，又好似以为大地的皇者，守着这片土地。
无论风吹雨打，严寒酷暑，不都不动如山，年深日久，唯有你依然如旧。
我好像听到了老朋友的呼唤，来到了一片树林，我靠在一棵树上，静静的，仿佛融入到了树的身体，我与大自然做伴，清风帮我梳妆，小鸟为我歌唱，人们坐在我的身下乘凉、谈笑。
我享受着太阳公公给予我的阳光，吸取雨露妹妹的滋润，贪婪的吸收新鲜的空气，于是，我一天一天长高。
这里的一切，那个不是我的朋友?我热情的和它们打招呼：你好，漂亮的蝴蝶!你穿梭在花丛中，是要我与你共舞吗?你好，漂流的船只!你在湖面上泛起涟漪，是要我欣赏你的作品吗?你好，洁白的天鹅!你洁白的身影飘来飘去，是要我欣赏你的身姿吗?你好，澄澈的小溪!你哗哗的流水声，是要我为你伴奏吗?喂，勤劳的小蜜蜂。
嗡嗡的再谈些什么呢?我猜你们津津乐道的。
肯定又找到了一块采蜜的好地方。
当夕阳抹去最后一片霞光时，我依依不舍的与朋友们分别，带着一路的花香，回到了家中。
山中访友（三）山中访友我喜欢到山里去，但去山里不是去欣赏那娇艳的花，婆娑的树，也不是去欣赏那奇崛的岩石、爽飒的风，飘逸的云朵，而不是去拜访我的那位久违的朋友---鸟。
</font>在山上，每一片风景都会使你神迷，但，我还是最喜欢去看我的朋友，听我的朋友与大自然合奏的天籁之音。
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你好，孔 雀仙子
五、品味课文
再请同学们“带着自己的好心情” 去美美的品味课文，注意“读出自 己”。然后四人一组，谈谈你品读 这篇优美散文的感受。
学习方法提示：
a.理解法:这篇文章或这句话美， 美在＿＿； b.感悟法:读了＿＿ ，我感受到 （体会到） ＿＿ ； c.拓展法:读了＿＿ ，我想到 （仿佛看到） ＿＿ ; d.质疑法:读了＿＿ ，我不理解＿＿
憔悴 （5）人的精神面貌不好；黄瘦。 （6）指人由衰老又恢复青春。 返老还童 （7）形容有滋味或有兴趣的说道。 津津乐道
4、同学们速读课文，思考：作者在山中 拜访了哪些“朋友”？
古桥—树林—山泉—小溪— 白云—瀑布—悬崖—云雀— 石头—落叶—小花—蚂蚁
5、抓关键词，说说山中众朋友分别有哪 些特点？作者分别从山中众朋友身上感 悟到什么？
• 1听读课文录音，注意字的读音。 • 2，读准下列字的音：
• 唱和 湛蓝 zhàn 玄奥 xuán 清澈 chè 犬吠 fèi 栀子花 zhī 憔悴 qiáo cuì 禅心 chán
Hale Waihona Puke hè3，根据词义写出相应的 词语
（1）心中充满；指整个前胸部分。 满怀
（2）道德高尚，声望重，多称颂年高而有 德高望重 名望的人。 （3）指波光时隐时现，忽明忽暗 波光明灭 （4）走了之后再也不回来。 一去不返
天地给我们恩泽，自然 赋予我们生命。
总结
飞禽走兽，花鸟虫鱼，都是自然之子， 都与我们有缘分，让我们把天地万物当 成自己的亲友、邻居、伙伴。
让我们与自然 共荣共存，协 调发展。
落叶 ——纹理——命运的手相
小花——采一朵插头上——悄悄做 一会儿女性
蚂蚁——小弟弟——患难兄弟
称呼
古桥
树林
知己
老朋友
蚂蚁
小弟弟
山泉
姐姐
溪流
妹妹
家
白云
大嫂
云雀
弟弟
悬崖
爷爷
瀑布
大哥
6、作者从这些朋友身上得到了哪些 启示？在对这些朋友的拜访中表现了 作者什么样的感情？
启示：做人要有持久而不变的坚韧的 灵魂、要默默奉献；要亲近大自然；要 纯洁善良、正直无私、淡泊名利、胸襟 坦荡，不搬弄是非；要追求宁静和谐的 生活。 表达了作者与山中朋友之间亲切的 感情和对大自然的热爱之情。
古桥—德高望重——古老而坚韧的灵魂
树林——知己——我变成了树 山泉——姐姐——照出我的浑浊 小溪——妹妹——唱和小诗 白云——大嫂——天空的护士，使天 空返老还童
瀑布——大哥——天生金嗓子，无回报 的从古唱到今
悬崖——爷爷——玄奥的智慧， 清澈的禅心
云雀——弟弟——纯洁少年，从不说 是非
石头——敲击——时间的回声
山中访友
李汉荣
• 一、导入：
•
唐代苦吟诗人贾岛，以“推敲”的 诗坛佳话而为人们熟悉，有谁能背出 他的《寻隐者不遇》？（生背），这 首诗作的诗人去探访的是一位隐居山 林的名士，而今天我们要学习的李汉 荣的《山中访友》也是这样吗？就让 我们带着疑问，在作者的引领下，走 进山林看个究竟。
•
• 二、感知课文理清思路
三、速读并讨论：作者为什么把进 山看景说成是“山中访友”？
1、表现出丰富、新奇的想象，充满童心童 趣，构思新奇。 2、拟人手法的应用，将景物人格化。
3、更能表达亲近大自然、热爱大自然的思 想感情。
四、想像训练
小 鱼 儿
玫瑰
山 泉
孔 雀
你好，孔雀仙子！你张开七彩长 裙，是邀我与你共舞吗？ 你好，蝴蝶表妹！你漂亮的花衣 是妈妈送给你的生日礼物吗？ 你好，溪流里欢闹的小鱼！乐观 是你的天性，自由是你的财富。