【2018最新】部编人教版小学语文二年级下册：识字2《传统节日》(精品课件)
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人教部编版二年级语文下册识字2 传统节日精品课件
喝菊花酒
插茱萸
（课后第一题） 过中秋，吃（月饼）， 十五（ 圆月）当空照。
重阳节，要（敬老）， （ 踏秋赏菊）去登高。
转眼又是新春到， 全家团圆真热闹。
与第一句相呼应
按照时间顺序排列下面的节日，再选一两个说说 你是怎样过节的。（课后第二题）
端午节 清明节 元宵节 春节 重阳节 中秋节
春节 元宵节 清明节 端午节 中秋节 重阳节
站-立+贝=贴 常-巾+贝=赏 察-宀=祭 吃-口=乞 纟+充=统 饣+并=饼 尚+土=堂
生活识字
南
锣
鼓
巷
多音字
chónɡ
重
重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。
chónɡ chónɡ 重新 重复
chónɡ 重合
zhònɡ zhònɡ 重要 重量
zhònɡ 轻重
tiē jiē zhōu ài
贴街 舟艾
示例：过春节的时候，家家户户贴对联，放鞭炮，晚 上一家人坐在一起吃团圆饭。大年初一拜访亲朋好友，互 送祝福，相互祝贺。
我国很多民族有自己的传统节日， 你知道哪些？（课后选做题）
傣族的泼水节
彝族的火把节
藏族的雪顿节
蒙古族那达慕
本文按时间顺序讲述了我国七个传统节 日和相关习俗。我们从中感受到了祖国灿烂 的 民族文化 ，增强了民族自信心和自豪感。
节日：春节 活动形式：贴窗花、放鞭炮
春节的日期：正月初一 你知道过春节的时候，还有哪些活动吗？
贴春联
走亲访友
舞龙
元宵节，看花灯， 大街小巷人如潮。
节日：元宵节 活动形式：看花灯
元宵节的日期：正月十五 元宵节，还有哪些活动呢？
吃元宵
二年级下册语文识字2.传统节日【第2课时】(2018人教部编版)精选教学PPT课件
2.按照时间顺序排列下面的节日，再选一两个说说你是怎样 过节的。
端午节 清明节 元宵节 春节 重阳节 中秋节 教师点拨：先按照时间顺序排一排。这几个节日，一般按 照农历过的，春节是农历正月初一，元宵节是农历正月十 五，清明节是按照阳历的4月4日或5日，端午节是农历的五 月初五，中秋节是农历的八月十五，重阳节是农历的九月 初九。知道时间就好排顺序了。再选两个节日说一说，自 己是怎么过的。
② 传统节日
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品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测
•1
1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
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2.理解课文内容。（重点） 绿色圃中小学教育
推荐阅读 过大年
新春正月过大年，吃点喝点解了馋， 初一饺子初二面，初三合子团团转， 初四吃米饭，初五的饺子要素馅， 初六初七需吃鸡，初八初九牛羊肉， 初十吃顿棒子粥，十一吃鱼，十二吃鸭， 十三没错吃对虾，十四大碗打卤面， 十五家家闹元宵，打春要吃春卷炒鸡蛋。
国学诵读
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏； 千门万户 瞳瞳日，总把新桃换旧符。
——《元日》 王安石 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家 何处有？牧童遥指杏花村。
——《清明》杜牧
走进中华传统文化
【春联】
据说贴春联的习俗，大约始于一千多年前的后蜀时期， 这是有史为证的。此外根据《玉烛宝典》，《燕京岁时记》 等著作记载，春联的原始形式就是人们所说的“桃符”。
到了宋代，人们便开始在桃木板上写对联，一则不失 桃木镇邪的意义，二则表达自己美好心愿，三则装饰门户， 以求美观。
人教部编版二年级语文下册识字2 传统节日精品课件
示例：我和我的家人每年都过春节、元宵节、 端午节、中秋节。春节的时候，我们一家人贴对 联，放鞭炮，吃饺子，去给爷爷奶奶拜年。
三、除传统节日外，你还知道哪些 东西是代代相传的？
我觉得代代相传的除了节日还有 孝道、团圆、敬老、美德等。
喝菊花酒
插茱萸
（课后第一题） 过中秋，吃（月饼）， 十五（ 圆月）当空照。
重阳节，要（敬老）， （ 踏秋赏菊）去登高。
转眼又是新春到， 全家团圆真热闹。
与第一句相呼应
按照时间顺序排列下面的节日，再选一两个说说 你是怎样过节的。（课后第二题）
端午节 清明节 元宵节 春节 重阳节 中秋节
春节 元宵节 清明节 端午节 中秋节 重阳节
元宵节，看(花灯)， 大街小巷(人如潮)。
齐读课文前两句，读出春节和元宵节欢乐、 热闹的气氛。
清明节，雨纷纷， 先人墓前去祭扫。
节日：清明节 活动形式：扫墓、缅怀先烈
清明节的日期：节气清明那天，公历四月初
清明节，雨（纷纷），
（课后第一题）
先人墓前去（祭扫）。
读这句话时，语气应该是 B 的。
A.欢快 B.低沉 C.高亢
站-立+贝=贴 常-巾+贝=赏 察-宀=祭 吃-口=乞 纟+充=统 饣+并=饼 尚+土=堂
生活识字
南
锣
鼓
巷
多音字
chónɡ
重
重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。
chónɡ chónɡ 重新 重复
chónɡ 重合
zhònɡ zhònɡ 重要 重量
zhònɡ 轻重
tiē jiē zhōu ài
贴街 舟艾
（课后第一题） 过端午，赛（ 龙舟 ）， （粽子艾香）满堂飘。 七月七，来（乞巧 ）， （ 牛郎织女）会鹊桥。
三、除传统节日外，你还知道哪些 东西是代代相传的？
我觉得代代相传的除了节日还有 孝道、团圆、敬老、美德等。
喝菊花酒
插茱萸
（课后第一题） 过中秋，吃（月饼）， 十五（ 圆月）当空照。
重阳节，要（敬老）， （ 踏秋赏菊）去登高。
转眼又是新春到， 全家团圆真热闹。
与第一句相呼应
按照时间顺序排列下面的节日，再选一两个说说 你是怎样过节的。（课后第二题）
端午节 清明节 元宵节 春节 重阳节 中秋节
春节 元宵节 清明节 端午节 中秋节 重阳节
元宵节，看(花灯)， 大街小巷(人如潮)。
齐读课文前两句，读出春节和元宵节欢乐、 热闹的气氛。
清明节，雨纷纷， 先人墓前去祭扫。
节日：清明节 活动形式：扫墓、缅怀先烈
清明节的日期：节气清明那天，公历四月初
清明节，雨（纷纷），
（课后第一题）
先人墓前去（祭扫）。
读这句话时，语气应该是 B 的。
A.欢快 B.低沉 C.高亢
站-立+贝=贴 常-巾+贝=赏 察-宀=祭 吃-口=乞 纟+充=统 饣+并=饼 尚+土=堂
生活识字
南
锣
鼓
巷
多音字
chónɡ
重
重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。
chónɡ chónɡ 重新 重复
chónɡ 重合
zhònɡ zhònɡ 重要 重量
zhònɡ 轻重
tiē jiē zhōu ài
贴街 舟艾
（课后第一题） 过端午，赛（ 龙舟 ）， （粽子艾香）满堂飘。 七月七，来（乞巧 ）， （ 牛郎织女）会鹊桥。
二年级下册语文精品课件识字2《传统节日》人教部编版
拼音识字法：通过学习拼音，让学生能够正确拼读生字，提高识字效率。 语境识字法：将生字放入具体的语境中，让学生通过上下文理解字义，加深记忆。 游戏识字法：通过设计有趣的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习生字，提高学习兴趣。 联想识字法：引导学生将生字与已有的知识进行联想，形成记忆链接，帮助记忆。
春节：中国传统节日之一， 也是最重要的节日之一
添加标题
“元宵节，看花灯，大街小巷人如 潮。”这句诗描绘了元宵节人们赏 花灯的情景。
“重阳节，登高处，遥望远方心豁 然。”这句诗描绘了重阳节人们登 高远眺的情景。
● 春节：起源于上古时代的岁首祈年祭祀，是中华民族最隆重的传统佳节。 ● 元宵节：正月十五闹元宵，是春节之后的第一个重要节日，也是一年中第一个月圆之夜。 ● 清明节：又称踏青节，是在仲春与暮春之交，一般在公历4月5日前后。 ● 端午节：五月初五，是中华民族的传统节日之一，也是龙舟竞渡、吃粽子的节日。 传统节日的意义
传统节日的意义： 弘扬传统文化，增 强民族认同感和凝 聚力
传统节日的传承： 通过教育、文化活 动等方式传承和弘 扬传统节日文化
“春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭 炮。”这句诗描绘了春节的热闹和 喜庆氛围。
“清明节，雨纷纷，先人墓前献小 花。”这句诗描绘了清明节人们祭 祖的情景。
添加标题
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反义词：给出与生 字相关的反义词， 让学生了解词语之 间的对比关系
造句：给出与生字 相关的句子，让学 生了解词语的用法
传统节日的起源和意义 中国传统节日的种类和特点 传统节日在中国文化中的地位和影响 课文中所涉及的传统节日及其文化内涵
传统节日的介绍： 春节、清明节、端 午节、中秋节等
传统节日的习俗：春节 贴春联、放鞭炮，清明 节扫墓，端午节吃粽子， 中秋节赏月等
部编版二年级语文下册 ：识字2 传统节日(精品课件)
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
你觉得诗句中的哪些字词用得好？ 说说你的理由。
“草长莺飞”四个字，把春天的一 切景物都写活了，人们仿佛感受到 那种万物复苏、欣欣向荣的气氛， 人们的眼前也好像涌动着春的脉搏。
诗人用了一个“醉”字，写活了杨 柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写 活了杨柳的神韵。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
秋节自古便有祭月、 赏月、拜月、吃月 饼、赏桂花、饮桂 花酒等习俗
பைடு நூலகம்
重阳节
重阳节，农历
九月初九，二九相 重，称为“重九”， 民间在该日有登高 的风俗，所以重阳 节又称“登高节”。 还有重九节、茱萸、 菊花节等说法。
节日 春节 元宵节 清明节 端午节 乞巧节 中秋节 重阳节
风 俗 习惯 贴窗花，放鞭炮 看花灯 扫墓 赛龙舟，吃粽子，插艾叶 牛郎织女相会 吃月饼 敬老、踏秋、赏菊、登高
古诗大意
小草生长，黄莺飞翔，正是春光明 媚的二月，轻拂河堤的杨柳沉醉在春 天的烟雾之中。村子里的小孩子们早 早就放学回到了家，急忙趁着温暖的 东风快活地放起了风筝。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
早春二月的小山村是冰冷沉静的吗？ 它有怎样的美景？
草儿吐出嫩绿的新芽，黄莺也飞 来快乐地歌唱，河堤上的杨柳也陶 醉在这迷人的春色中，在春风的吹 拂下轻轻柔柔的。我们的小山村变 成了一个充满生命力的世界。
你能配合画面，说说这句诗所描绘 的情景吗？
第三、四句写的是人物活动，描述了 一群活泼的儿童在大好的春光里放风 筝的生动情景。孩子们放学回来的早， 趁着刮起的东风，放起了风筝。他们 的欢声笑语，使春天更加富有朝气。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 读了这一句，你有什么感受？能说 给大家听吗？
部编人教版小学语文二年级下册《识字2 传统节日》 PPT课件
XFJXZYD
XFJXZYD
XFJXZYD 小凤教学自营店 XFJXZYD 小凤教学 小凤教学资源店
XFJXZYD
节日名称
XFJXZYD
重阳节，要敬老， ﹏﹏
传统习俗
﹏﹏ ﹏﹏ ﹏﹏
小凤教学自营店 XFJXZYD 小凤教学 XFJXZYD
—— 踏秋赏菊去登高。
XFJXZYD
日 期
XFJXZYD 小凤教学自营店
贴窗花
XFJXZYD
赛龙舟
小凤教学自营店 小凤教学
大街小巷
XFJXZYD 小凤教学资源店
XFJXZYD
贴传
堂巧
宵 统
舟 艾
乞郎
饼 赏 菊
巷祭
我会读课文
把课文读给同桌听，读准字 音，不多字，不少字，不唱读。
读完评一评。
学习课文 节日名称
过春节人们要 做什么呢？
春节到，人欢笑，
sú 传统习俗
﹏﹏﹏ ﹏﹏﹏
XFJXZYD
小凤教学自营店
堂（课堂）
XFJXZYD
小凤教学
赏（ 观赏 ）
我会记
减一减
察-宀= 祭 吃-口= 乞
读一读
XFJXZYD 小凤教学自营店
XFJXZYD
传统
元宵
XFJXZYD XFJXZYD
祭扫
小凤教学
艾叶
XFJXZYD
乞巧
赏菊
牛郎
转眼
小凤教学
月饼
小凤教学
敬老
热闹
小凤教学自营店
团圆
小凤教学 XFJXZYD XFJXZYD
说一说：学了课文，你知道了哪些传统节日呢？
春 节（正月初一）
元宵节（正月十五） 清明节（四月五日）【公历】 端午节（五月初五） 七 夕（七月初七） 中秋节（八月十五） 重阳节（九月初九）
部编版二年级语文下册第三单元识字2《传统节日》(课件)
节日：清明节 活动形式：扫墓、缅怀先烈
过端午，赛龙舟， 粽子艾香满堂飘。
节日：端午节 活动形式：赛龙舟、吃粽子、插艾叶
端午节还有什么习俗？
喝 雄 黄 酒
七月七，来乞巧， 牛郎织女会鹊桥。
节日：乞巧节（七夕）活动形式：乞巧
过中秋，吃月饼， 十五圆月当空照。
节日：中秋节 活动形式：吃月饼、赏月
重阳节，要敬老， 踏秋赏菊去登高。
人教版 语文 二年级 下册
第一课时
春节
端午节
元宵节
中秋节
节日源流
春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等这些传统节日， 无一不是从远古发展过来的，从这些流传至今的节日风俗里，还 可以清晰地看到古代社会生活的精彩画面。
到汉代，中国主要的传统节日都已经定型，人们常说这些节 日起源于汉代，汉代是中国统一后第一个大发展时期，政治经济 稳定，科学文化有了很大发展，这对节日的最后形成提供了良好 的社会条件。
傣族的泼水节
彝族的火把节
藏族的雪顿节
春节
识字2 传统节日
元宵节
清明节
重阳节
中秋节
七月七
端午节
本文以儿歌的形式介绍了我国的几个 传统节日，每个节日的风俗民情，表达 了对我国传统文化的热爱和赞美之情。
一、把对应的节日习俗连一连。
清明节
贴窗花
端午节
吃月饼
中秋节
踏秋赏菊
春节
赛龙舟
重阳节
祭扫
二、说一说：你和家人年年都过哪些节日？ 你们是怎么过节的？
示例：我和我的家人每年都过春节、 元宵节、端午节、中秋节。春节的时候， 我们一家人贴对联，放鞭炮，吃饺子，去 给爷爷奶奶拜年。
三、除传统节日外，你还知道哪些东西是 代代相传的？
过端午，赛龙舟， 粽子艾香满堂飘。
节日：端午节 活动形式：赛龙舟、吃粽子、插艾叶
端午节还有什么习俗？
喝 雄 黄 酒
七月七，来乞巧， 牛郎织女会鹊桥。
节日：乞巧节（七夕）活动形式：乞巧
过中秋，吃月饼， 十五圆月当空照。
节日：中秋节 活动形式：吃月饼、赏月
重阳节，要敬老， 踏秋赏菊去登高。
人教版 语文 二年级 下册
第一课时
春节
端午节
元宵节
中秋节
节日源流
春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等这些传统节日， 无一不是从远古发展过来的，从这些流传至今的节日风俗里，还 可以清晰地看到古代社会生活的精彩画面。
到汉代，中国主要的传统节日都已经定型，人们常说这些节 日起源于汉代，汉代是中国统一后第一个大发展时期，政治经济 稳定，科学文化有了很大发展，这对节日的最后形成提供了良好 的社会条件。
傣族的泼水节
彝族的火把节
藏族的雪顿节
春节
识字2 传统节日
元宵节
清明节
重阳节
中秋节
七月七
端午节
本文以儿歌的形式介绍了我国的几个 传统节日，每个节日的风俗民情，表达 了对我国传统文化的热爱和赞美之情。
一、把对应的节日习俗连一连。
清明节
贴窗花
端午节
吃月饼
中秋节
踏秋赏菊
春节
赛龙舟
重阳节
祭扫
二、说一说：你和家人年年都过哪些节日？ 你们是怎么过节的？
示例：我和我的家人每年都过春节、 元宵节、端午节、中秋节。春节的时候， 我们一家人贴对联，放鞭炮，吃饺子，去 给爷爷奶奶拜年。
三、除传统节日外，你还知道哪些东西是 代代相传的？
2018年新版部编版二年级语文下册识字2传统节日优秀PPT课件
一份没有父母守候陪伴的成长，必定是残缺的，缺乏安全感的，是没有温度的成长。这种残缺，缺乏安全感将会伴随孩子一生。 所以，有些早上女儿起的早，我就没有更文，这和我之前每日一文的决心有点背离，但我还是想有机会的时候，把这点专注的时间，给女儿。 如果你也是一个父亲或者母亲，无论你每天的时间里，三分之一，五分之一，甚至十分之一时间是用来陪孩子的，请做到这一点时间的专注性，全身心的和孩子融在一起，暂离手机，暂离电视，暂离平板。 一份专注的陪伴，是给孩子幸福的基础。或是寒风料峭，或是身子每况愈下，时序渐近严冬，阵阵寒意从脚底直往上窜， 我回家从门后取下尘封已久的布鞋，掸掉蛛网，拍去灰尘，穿在脚上，顿觉舒适、温暖，股股暖流遍布全身。穿上布鞋，一桩桩往事涌上心头。 上个世纪七、八十年代，是经济落后、物资匮乏的年代。人们的生计难以保障，著衣穿鞋更难以讲究，不能讲究。华丽的衣裳，漂亮的鞋子是我们孩子梦中的奢望，我的母亲却能想方设法，把我们兄弟姐妹装扮得漂漂亮亮。家中上有年迈的祖父母，下有嗷嗷待哺的孩子，虽然每天的劳作很辛苦，但是母亲总是在昏暗的煤油灯下缝缝补补。我每每在半夜梦中惊醒时，总看到母亲还在熟练敏捷地运针拉线，嘴里哼着小曲，没有一丝倦意。 母亲年轻时是方圆几个村落有名的针线活能手，年轻情侣赠送情物往往是布鞋、鞋垫，大多出自母亲之手，寿酒上的礼物，也有我母亲的杰作。那时一到天黑，母亲在忙完家务后，就在油灯下做针线活，乐此不疲。我们几个村落有嫁女娶媳的人家，从十多里的地方，提着火把，赶到我家里求我母亲，不上两天就乐呵呵地拿走布鞋、鞋垫，在人家赞不绝口声中，母亲退下人家的重礼。
团圆：（夫妻、父子等）散而复聚。
造句：他们一家终于团圆了。
热闹：（景象）繁盛活跃。
造句：太阳升起来了，寂静的小山村变 得热闹起来。
课文早知道
团圆：（夫妻、父子等）散而复聚。
造句：他们一家终于团圆了。
热闹：（景象）繁盛活跃。
造句：太阳升起来了，寂静的小山村变 得热闹起来。
课文早知道