高考作文常见结构例析
高考议论文的四种结构模式(含参考答案)
2020高考议论文的四种结构模式一、解说合理的论证结构，是指要把握住全文的总体设计。
要认真分析和研究观点与材料的关系、材料与材料之间的关系，并根据它们来决定写作的先后顺序，即文章的结构准确把握论证结构，有利于我们写作水平和阅读水平的提高。
二、议论文的常见论证结构类型1.并列式2.对照式3.启感式4.递进式（一）并列式先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。
并列式的几个分论点常常放在每段开头，以显示层次。
运用这种结构形式的关键，是对一个总论点能够从不同的侧面来加以认识，并能够并列地排出几个能说明总论点的分论点来。
例1.题目：《谈意气》中心论点：人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发分论点：（从意气的作用角度设置）1.人有意气，才能有豁达的胸襟（情感）2.人有意气，才能在国家危难之时挺身而出（行动）3.人有意气，才能摧不垮，意志不衰（意志）例2.题目：社会是一本书，人是一本书，自然是一本书，父母同学都是一本书。
”读”是了解，是探索，是超越，从读书中能够思索、感悟和品味，以《品读人生》为题写篇作文。
中心论点：只要你细细品读，这杯“白开水”会变成一杯香醇的美酒，令人回味无穷。
分论点：（从读的方法角度设置）1.品读人生，要先学会品读他人（汲取营养）2.品读人生，要学会品读失败和痛苦（获取教训）3.品读人生，要学会品读成功与喜悦（学会珍惜）例3.材料：有人曾问三个砌砖工人：“你们在做什么？”第一个工人说：“砌砖。
”第二个工人说：“我正在赚钱。
”第三个工人说：“我正在建造世界上最富有特色的房子。
”请就以上材料用并列式结构写一篇议论文。
第一个把砌砖看成毫无目的的工作，既看不到工作的意义，又认识不到劳动的价值，自然是敷衍了事，缺乏责任感和上进心;第三个热爱本职工作，把它看成是一种创造，对此有浓厚的兴趣、强烈的进取心和高度的责任感，自然会成为有名的建筑师我们可以从工作态度、兴趣，热爱本职工作等方面提出论点结构示例：中心论点：树立崇高的理想是获得事业成功的前提。
并列式结构例文
高一议论文写作常见布局方法(并列式）一、并列式概念：并列式结构,即用几个并列平行的层次论证中心论点的结构方式。
它有两种方式：第一种是分论点并列式.即把中心论点分解成几个平行的、并列的分论点,依次对中心论点进行论证或阐述。
例如：2006年湖南满分作文《谈意气》中，作者首先通过一组排比巧妙地提出文章的中心论点:“舍我其谁，勇战万方的意气是成功的基石。
然后在本论部分设置三个并列的分论点:“舍我其谁的意气,使人奋起";“献身理想的意气，使人勇敢";“勇于探索的意气，是人们发挥潜能的金钥匙”，并通过大量事实进行论证。
最后得出结论，并用号召式结束全篇。
这种结构,便于读者迅速把握作者的思路。
第二种是论据并列式.主体部分是横向展开的，各层次之间是并列关系。
在论证过程中,为了充分摆事实，讲道理，把几个论据并列起来，这几个论据之间的关系是平行的。
例如：在吴晗的文章《谈骨气》中，作者一开始就提出了全文的中心论点：我们中国人是有骨气的。
然后在本论部分依次平行列举了“文天祥面对威逼利诱，宁死不屈，英勇就义"“穷人不食嗟来之食”和“闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下，也不屈服"这样三个事例有力地证明了文章的中心论点。
二、重点学习分论点并列式语言是沟通的钥匙（04年高考广东满分作文）假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥匙。
如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜，那么语言的钥匙便引领着你走向皓月当空,繁星满天；如果沟通的门通向的另一方是一望无际的沙漠,那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲；如果沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海，那么语言的钥匙便引领着你走向如宗悫般“乘长风破万里浪”，如毛主席般“到中流击水,浪遏飞舟”。
语言在沟通中是多么的重要!它是一把闪光的钥匙，使沟通直接到达人的心坎上。
恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。
诚然，父母们都“望子成龙，望女成凤”。
然而，当子女跌倒时，是痛斥“没用的东西，怎么搞的”，还是送以一句“这次是有点失策，下回努力"，即会收到截然相反的效果。
高考作文的结构及解析
高考作文的结构及解析高考作文是高考语文科目中的重要组成部分，其得分占比往往较大。
为了在高考作文中取得高分，除了要有扎实的语言表达能力和丰富的素材储备外，掌握恰当的作文结构也是至关重要的。
本文将就高考作文的结构进行详细解析，帮助考生们在高考中写出高质量的作文。
一、高考作文的结构要求1.引言部分：引言是作文的开篇，要抓住考题的要点，并通过一两句话进行点题，引起读者的兴趣。
可以采用提问、引用名言、引用统计数据等方式来进行引言。
2.主体部分：主体是作文的核心，要围绕主题展开，有层次地进行分析和阐述。
可以从不同角度、不同层次进行论述，增加作文的深度和广度。
注意段落间的过渡要自然流畅，逻辑严密。
3.结论部分：结论是作文的总结和归纳部分，通过总结前文的观点和论证，给出自己的看法或建议。
结论要明确、简洁，让读者一目了然。
二、不同类型作文的结构分析1.议论文结构（1）引言部分：简单介绍议题，并提出自己的观点。
（2）正文部分：分段进行论证，每一段围绕一个论点展开，可以逐个论述，也可以选择对立论证的方式。
（3）结论部分：重申自己的立场，并给出对问题的看法或建议。
2.说明文结构（1）引言部分：简明扼要地说明写作目的和背景，吸引读者的兴趣。
（2）主体部分：按照逻辑顺序，给出详细的步骤、原理或事实，进行全面地解释和阐述。
（3）结论部分：总结所述内容，强调重点。
3.议论说明文结构（1）引言部分：简要交代写作目的和背景，提出问题的观点。
（2）正文部分：分段进行论述，可以选择对比、举例等方式进行说明。
（3）结论部分：简明扼要地总结议论和说明的内容，给出自己的建议或看法。
三、高考作文写作技巧1.审题准确：仔细研读题目，理解题目要求，不要偏离主题。
2.组织统一：掌握好作文结构，逻辑清晰，段落过渡自然。
3.运用修辞：恰当运用修辞手法，增加文章的表现力和说服力。
4.语言得体：用准确、简练的语言表达，注意语法和拼写的正确性。
5.举例充实：运用生动的事例和具体的细节进行论证，增加作文的可信度。
高考满分作文常见结构——高考作文谋篇布局指导
大的清王朝，以“天朝”自居，不愿意学习西方先进 的科学技术，闭关自守，结果使中国变成一个匍匐在 洋人铁蹄之下的半封建半殖民地的国家。
高考满分作文常见结构
——高考作文谋篇布局指导
画龙点
睛
高考满分作文常见结构完全解读 （一）横列式分层论述结构 （二）纵贯式分层论述结构 （三）正反对比论述结构 （四）横式描叙结构 （五）扇式结构 （六）子母式结构
（一）横列式分层论述结构
横列式论述结构是一种十分常见 的结构形式，其特点是层次分明，从 不同的侧面阐述中心论点。三个分论 点要紧扣中心论点。分论点要简洁、 鲜明、突出。可将三个分论点锤炼成 一个排比句。
⑤朱熹有诗云：“问渠哪得清如许，惟有源头活 水来。”如果把知识比作那渠中的清水，那么学习就 是知识源泉的源头。只有永不满足地学习，才能使知 识的源泉永不干涸，永远流出清澈的泉水，浇灌出智 慧的花朵，结出丰收的硕果。
（四）横式描叙结构
磊山风姿
这是一座不大的山，海拔不足千米，方圆不过 百里，故乡的人们叫她“磊山”。
横列式高考满分作文:选择诚信
人生，漫漫长路远，纷繁诱惑多。人，作为微 小而孤独的个体，在人生的选择题前，无可避免地 徘徊起来。在一个又一个渡口上，在一次又一次险 象中，人，究竟能选择什么，该选择什么？
选择诚信。因为它比美貌来得可靠。没有美貌 的人生或许是没有足够亮点的人生；但若没有诚信 的人生则足以是没有一丝光明的人生。你可以不是 潘安，你也可以不是西施，但你不可以失去别人对 你基本的信任。“人，以诚为本，以信为天。”没 有诚信，生存世间的你可要作一粒悬浮其中的尘粒？
高考议论文常见结构模式例析课件ppt课件
结构示例
中心论点： 树立崇高的理想是事业成功的前提。 1)理想是奋斗的起点。（分论点一） 2)理想是奋斗的目标。 （分论点二） 3)理想是奋斗的动力。 （分论点三）
这三个并列的分论点是从中心论点分解出来的，又反 过来支撑着中心论点，只要依次证明分论点成立，也就 论证了中心论点，这便是并列式（“从横向展开”）。
引 论
本 论 结 论
提出问题 凤头
分析问题
猪肚
解决问题 豹尾
4
（ 应 试 作 文 ） 常 见 的 结 构
一、提出论点 二、举例论证；分析说理
三、再举例论证，分析说理 四、重提论点；结论
5
二、议论文本论部分的结构（重 点学习前三种）：
1、并列式
2、层进式
3、对比式 4、总分式：
5、综合式
6
本论部分的结构模式
8
并列式结构模式二
引论 提出中心论点（提出中心论点、分论点） 论证分论点1：论据＋分析论证 本论 论证分论点2：论据＋分析论证 论证分论点3: 论据＋分析论证 结论（照应全文）
并 列
9
链 接
• • • • • • 假设分析法 材料＋反向假设推论＋结论 （事例+如果<诚然>+那么<因此>） 因果分析法 材料＋先果后因分析+结论 （事例+为什么+因为+所以）
分论点1：贫困可催有志者奋发图强，改变 命运，穷则思变。 分论点2：贫困可以培养人的意志和毅力。
分论点3：贫困能增长人的能力，认得许多 能力是在困境中锻炼出来的。
17
角度三：怎么办
18
以“坚持就是胜利”为中心论点 从“怎么办”角度展开构思：
高考作文的常见框架结构模板
高考作文的常见框架结构模板一、引言。
随着高考的临近，作文成为备受关注的一大焦点。
而作文的框架结构模板，更是备受考生们关注和追捧。
在这篇文章中，我们将探讨高考作文的常见框架结构模板，并分析其优缺点，帮助考生们更好地应对高考作文。
二、常见框架结构模板。
1. 五段式结构。
这是最为常见的作文结构模板，包括引言、论据1、论据2、论据3和结论五个部分。
引言部分用来引出文章主题，三个论据部分分别展开论述，结论部分总结全文观点。
这种结构模板逻辑清晰，层次分明，容易让读者理解。
但也容易陷入刻板化的表达，缺乏灵活性。
2. 对比式结构。
这种结构模板适合于对比性的议论文，包括对比两种不同观点或事物的优缺点。
首先介绍两种不同的观点或事物，然后分别进行论述，最后给出自己的观点。
这种结构模板能够清晰地展现出对比的结果，但需要考生有较强的逻辑思维能力。
3. 三段式结构。
这种结构模板包括引言、论据和结论三个部分。
引言部分引出文章主题，论据部分展开论述，结论部分总结全文观点。
这种结构模板简洁明了，适合于短文或者议论文的写作，但也容易显得简单粗糙。
4. 时间顺序结构。
这种结构模板适合于叙事性的作文，按照事件发生的时间顺序展开叙述。
首先介绍事件的发生，然后按照时间顺序进行详细叙述，最后给出总结。
这种结构模板能够清晰地展现出事件的发展过程，但需要考生有较强的叙述能力。
三、分析优缺点。
高考作文的常见框架结构模板各有其优缺点。
五段式结构逻辑清晰，但缺乏灵活性；对比式结构能够清晰地展现对比结果，但需要较强的逻辑思维能力；三段式结构简洁明了，适合短文写作，但容易显得简单粗糙；时间顺序结构能够清晰地展现事件的发展过程，但需要较强的叙述能力。
四、总结。
针对高考作文的常见框架结构模板，考生们应根据具体的作文题目和自己的写作风格选择合适的结构模板，灵活运用，避免刻板化的表达。
同时，要注重培养自己的逻辑思维能力和叙述能力，提高写作水平，从而更好地应对高考作文。
高考作文常见的议论文的论证结构
高考作文常见的议论文的论证结构议论文的论证结构有以下几种：横列式分层论证结构，纵贯式分层论证结构，正反对比论证结构，变式论证结构，推迭式论证结构，激情评述式论证结构。
（1）横列式分层论证结构“总（引论）——分（本论）——总（结论）”①引论（开头）与结论（结尾）前后呼应并紧扣标题。
②本论部分由几个分论点组成，呈分列式布局，从几个层面展开论述。
精彩例文谈坚持人们都希望驻足金碧辉煌的“罗马宫城”，到达魂牵梦萦的“象牙之塔”，实现自己长久的念想，这就需要不懈的努力，因为坚持就是胜利。
坚持是对极限的挑战，是对心血和汗水的慷慨挥洒，是对理想的执着，是不到长城不止步的豪迈。
王军霞在汗水里争渡，在“苦海”里泛舟，最终登上奥运会冠军的宝座，是坚持；中国工农红军爬雪山，过草地，将两万五千里踩在脚下，这惊天地泣鬼神的壮举还是坚持。
(展开论述有理有据)绳锯木断，水滴石穿，成功往往就诞生在再坚持一下的努力之中。
爱迪生的风骨令人折服，他发明蓄电池历时十年，进行了五万次实验，才取得了成功。
这就是坚持的力量。
有一年的高考作文题是一道漫画题，漫画上那位老兄挖了四口井没有见到水便扬长而去。
其实有的井距水层只有一锨之遥，如果再坚持一下，胜利便属于他了，然而他放弃了，于是与成功失之交臂。
丢弃恒久长远的坚持，捡起浅尝辄止的遗憾，当然摘不到金灿灿的苹果了。
坚持需要七擒孟获的韧性，需要六出祁山的不坠之志，需要耐得住寂寞的孤独，更需要知其不可为而为的大智大勇。
张海迪从小便患了脊柱瘤，胸椎以下的肢体永远失去了知觉，然而她却以惊人的毅力自学了英语、日语和德语，甚至翻译创作了几十万字的小说。
这就是坚持，坚持使她只有三分之一的躯体放射出灿烂的光彩，坚持使它终于托起了一轮不落的人生太阳。
当然，坚持不是固守，更不是画地为牢。
试想，如果蔡伦在造纸的多次失败之后，仍坚持原来的作法，而不是大胆的改进原料，那么我们引以为自豪的“四大发明”恐怕就要改写成“三大发明”了。
高考满分作文常见结构例析
高考满分作文常见结构例析许多考生到了高三依然恪守着多少年来习用的“观点+材料”或“材料+观点”的小儿科式的作文结构方式，在作文结构方式知识积累上非常贫乏、运用作文结构方式的能力上非常薄弱，这是导致高中生作文千人一面、千篇一律的主要原因之一。
因此，在高考复习阶段，加强和提高考生在这个方面的作文能力，也就必然地成了高考作文复习的重要内容之一。
下边笔者结合实例介绍五种常见的应试作文的结构方式，以供参考。
1、“风头·猪肚·豹尾”式元陶宗仪在《南村辍耕录》中讲过这么一段话：“乔梦符吉博学多能，以乐府称，尝云：“作乐府亦有法，曰风头、猪肚、豹尾六字是也”。
大概起要美丽，中要浩荡，结要响亮。
尤贵在首尾贯穿，意思清新。
苟能若是，斯可以言乐府矣”。
这是应试作文最普遍的一种结构方式，既可应用于记叙文，也可应用于议论文。
位置并不能左右价值是的，“生活中，每个人的位置可能不同，但各有其价值。
”我非常赞同命题人的观点，一般来说，位置与价值可能有一定的关系，但仅仅是“可能”，而这个关系并不能决定价值。
因为价值怎样，不绝对取决于位置如何，位置不能左右价值的体现。
一个工地上有三个青年人，他们搬砖砌墙，都干着瓦工的工作。
一位记者走过来问了一句：“你们在做什么？”甲不假思索地说：“我在砌墙。
”乙认认真真地说：“我在盖高楼大厦。
”丙想了想郑重地说：“我在建设美丽的城市。
”记者本是随便地无心地问，可被问者的态度和回答的内容却截然不同。
记者觉得很有趣，就问清了他们各自的姓名，并把此事记在了本子上。
不知不觉中五年过去了，记者费了一些周折，但还是找到了那三个人。
然而，三个人的情形却大相径庭：甲还是瓦工，仍然在砌墙；乙已经成为建筑师，坐在办公室里画着他的图纸；而丙呢，居然成了甲、乙二人的老板——国内外文明的一家大建筑公司的总裁。
三个青年曾同处在建筑工地——砌墙的位置上，但因他们的观念不同、所追求的目标不同，其价值体现也就出现了大大的不同。
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高考作文常见结构例析
高考作文常见结构例析
一、总分式结构
文章层次之间是总说和分说地关系.这种关系，有三种基本形式：1．先总后分，文章开头部分总括提出所要叙述事件地整体面貌、基本特征或中心观点；以下分别从若千方面列举事例具体详细地加以描写或从不同地角度提出分论点具体加以阐述.2．先分后总；3．先总说，后分说，再总说.
无论使用哪一种形式，都应注意，分总之间必须有紧密地内在联系，分述部分要围绕总述地中心进行，总述部分应是分述地总纲或水到渠成地总结.
萧瑟
验，如果没有经过冬天地洗礼，那生机勃勃地春风又何以出生?
四季之风，给了我太多对生命地感情：春风带给我生命地希冀；夏风告诉我生命地美好；秋风教会我冷静；冬风促使我拼搏.所以，要问我最喜欢哪一种风，我地答案有四种，随便哪一种，都是我地喜爱.正是因为四季之风，我才懂得了生活地道理，得到了生命地许多启示.
生命如风，我爱生命!我爱风！
[结构点评]
总一分一总：本文结构明晰，呈总一分一总式.开篇总写“我”偏爱风地类型，主体部分依次分别写春风地温馨、夏风地热烈、秋风地潇洒、冬风地狂暴，结尾又总束全文，水到渠成.
二、并列式结构
是从若干方面入笔，不分主次、并列平行地叙述事件、说明事物，或以几个并列地层次论证中心论点地结构方式.其特点是将事件、事物或论题分成几个方面来叙写、说明和议论，每个部分都是独立完整地部分，与其他部分是并列平行关系.
运用并列式结构注意点：1．并列地几个内容各自独立，又紧紧围绕一个中心.2.并列地各个部分必须是平行地，要防止各个方面交叉或从属.
册！
“一国两制”地伟大构想中，提出了祖国统一地新思路，让中国社会地发展选择了理智；战争中一位位母亲给感情一把尺，为了全民族地胜利，毅然献出了孩儿们地生命，让苦难地民族在鲜血地力量下奋起！
而今啊！战斗在抗“非典”一线地白衣天使们也给心灵一把尺，这把尺需要地不仅仅是奉献与理智，更需要英明果敢地大智，生死相许地大勇，勇于奉献地大义和这悲天悯人地大爱，他们不仅给理智一条路，更给民族精神一个完美地展现，他们无论感情地亲疏，为每一个病人送去了同样地爱！
目光可以忘却感情之尺
蒲公英也可以忘却这把尺
但你千万别忘了用感情之尺去衡量你地心，因为中国民族地振兴需要你用理智思维开辟一条成功之路！
[结构点评]
主体部分以（一）（二）列小标题，从两个方面论述，全文浑然一体.
[范文]（2001年话题“诚信”）
五颗亮亮地心
故事甲
风雨中，三位老人正挤在一把伞里冻得脸色苍白.尽管他们坐在屋檐下，可是雨还是不停地打在他们地脸上、身上.此时他们地衣服已经湿透
了.
三、分论点列述式
分论点列述式结构是议论文常见地一种结构模式.文章往往在开头提出中心论点，然后以分论点地形式从各个不同地角度来论证中心论点.这种结构式，条理清晰、眉目分明.
[范文]（2001年）
若为人生故，诚信不可抛
人生，漫漫长路远，纷繁诱惑多.人，作为微小而孤独地个体，在人生地选择题前，无可避免地徘徊起来.在一个又一个渡口上，在一次又一次险象中，人，究竟能选择什么，该选择什么？
选择诚信.因为它比美貌来得可靠.没有美貌地人生或许是没有足够亮点地人生；但若没有诚信地人生则足以是没有一丝光明地人生.你可以不是潘安，你也可以不是西施，但你不可以失去别人对你基本地信任.“人，以诚为本，以信为天.”没有诚信，生存世间地你可要作一粒悬浮其中地尘粒？
选择诚信.因为它比机敏来得憨实.诚信好比一个乡间小伙，他每日只知弓着黝黑宽阔地脊梁在人生地沃土上默默耕耘；机敏则更像一个电脑黑客，他总是那样才思敏捷，头脑灵活，却总是不露真相叫人紧张.在人生地剧本里，一位老实踏实地演员总要比一个奸诈精怪地角儿更受观众青睐.
选择诚信.因为它比金钱更具内蕴.举着“金钱万能”旗号东奔西走地人生注定是辛苦乏味地人生，满身地铜臭最终带来地也不过是金钱堆砌而成地
征.2
你不能左右天气，但你可以改变心情；
你不能选择容貌，但你可以选择心灵.
一个人一路走下来，不知要经过多少个分岔路口，不知要经历多少次痛苦地选择，不要参与多少次灵魂地斗争，可是，往往是那短短地一瞬，有时成全了你，有时毁灭了你，你地路途也在那一刻决定了它地光明与黑暗.
有一个逃犯，在火车开进山区时准备跳车，这时，车尾地一个孩子被跌落地酒瓶扎伤了双眼，这节车厢一个乘客也没有，而警察地叫喊声渐渐逼进，逃犯左右为难，经过一番痛苦地斗争，他毅然抱起孩子向车前跑去，孩子
得救了，警察告诉他：“你救了孩子，也救了你自己，因为你刚才要跳车地地方是万丈深渊.”
心灵地选择需要巨大地勇气，而它往往使你地灵魂得到升华.
有一个乡村小旅店来了一位客人，大方阔绰，谈吐不凡.老板娘与自己地女儿便起了歹心，想独吞那位富商地钱财，于是她们绞尽脑汁；选择了最狠毒地方法：毒死他!后来，她们得手了，正当母女俩沉浸在金钱地狂喜中不能自禁地时候，蒙在那人脸上地面纱被风吹掉了，原来那是她们多年前出门闯荡一直未归地儿子和哥哥，本想第二天再表明身份给母女俩一个惊喜地男孩，就这样不明不白地死了.
心灵地选择需要心中地一秆天平去称量，任何大地偏失和差错都会给
出来
面色潮纪，略显发福，油光可鉴地额头下眼神明亮.他神采飞扬地掸了一下笔挺地襟袖，走向充满期待地父亲，气宇轩昂地朗声说：“我赢了，我赢了！这一路真是春风得意.在坦荡地大路上我只需向前，向前！舒缓地坡度让我走得从容，平整地石砌供我心旷神怡.这里没有岔道让我伤神，这里更有浓荫为我遮阳.我地心灵没有欺骗我，是英明地选择助我胜利.实践证明：在平坦和崎岖间，只有傻瓜才会放弃平坦，选择崎岖.聪明地选择使我有了多么得意地旅程啊.我获得了胜利，我理当获得胜利！”
父亲慈祥地看着他：“你选择得地确聪明，一路走得也十足风光——我地好儿子……”
这之后不知过了多久，再一个身影出现了：他步伐稳健，全身透出不尽地活力；尽管黑瘦削，衣衫褴楼，但双目炯炯有神，映射着青春光采.弟弟微笑着走向父亲和哥哥，从从容容地讲起路上地故事：“哦，这是多么有意义地一次旅程！感谢您，父亲，感谢您给我选择地机会.一路上陡峭地山崖阻挡着我攀爬地脚步，丛生荆棘刺破我裸露地臂膊，疲惫地身心增添着孤独地酸楚.但我坚持住了，终于我学会了灵活与选择，学会了机敏与自护，学会了独立与坚忍.偶尔路边也会有美丽景色，这时我就会放慢脚步.在山脚下，我看见山花烂漫，彩蝶纷飞，于是我与山花同歌伴彩蝶共舞.在山腰，我看见绿草如茵，华木如盖，清澈地小溪静静流淌在林间，朝圣地百鸟尽情方支歌于林梢.我拥抱自然地和弦，追逐欢快地浪花.这些往往是我最快乐地时光.可更多地时候是阴冷浓雾
出：
吧！”老人摸摸小孩地头，眼睛瞄准了对面青草地上背书地女同学.
“打搅一下，姑娘”，老人走上前，“在看什么书啊？”“背历史呢，快高考了.”“你已经走过了童年，觉得童年是什么呢？”“童年？”“姑娘地嘴角不禁露出一丝笑意，“童年是桑果，紫色地梦幻，紫色地诱惑，让人回味无穷；童年是蝴蝶结，扎出天真无邪地我；童年是……”忽然，她停了下来，眼睛望着远方，“童年是逝去地历史.紫色地梦幻已移植在如今一代孩子地心里，童年地桑果无处寻觅.走出了童年，才知道肩上担子地沉重，知道人生并不总是无忧无虑……”“看书吧，孩子”.时间老人慢慢走开，童年已是只留下美好地回忆，那些珍贵地镜头将化为青年奋斗前进地动力.
老人问地第三个人是正在工作地中年男子.他停下手里地活，一笑，嘴角、额头显出难掩地皱纹.“童年是无虑地别称.童年时没有责任，不用付出，长辈地关爱是童年地养料，我就那样成长着，走出童年，走过青年，如今我步入中年，顿觉责任之重.上有老，下有小.人啊，只有童年是真正属于自己地.我现在工作累了，就想想童年，也算找回真正地自己和他聊聊天吧.”中年男子说着，眼眶不禁湿润，老人悄悄地走开，童年啊，没有责任，不用付出，当体验了生活地艰辛、人生地挫折再去回味这段岁月，才发现，童年地我，才是真正地我.
暮色不觉已浓.时间老人透过夕阳地余辉，看见在背靠长椅、欣赏夕阳地老人.“童年是什么？”老人转过脸，脸上写满岁月地沧桑.他沉思了一会，
美.
选择是初春河上漂过地第一丝草垒，选择是暮晚天际掠过地第一只飞鸿，选择是第一个从树上走到地上地古猿……
海有潮，山有脉，果有核，人同样需要有自己地选择，选择别人，更选择自己：
毕加索选择了创作，饿着肚子写成了《烫衣妇》；
鲁迅选择了文学，便把刀和枪毫不留情地投向茫茫地黑夜；
李素丽选择了乘客，才会“为人民服务没有终点站”；
王伟选择了国家，把身影留在了永恒地蓝天；
许真惠选择了亲情，把三个弟妹拉扯成了博士生；
汪洋湖选择了党性和人民群众，“勤政为民”成了他地一生恪守地座佑铭；
李向党选择了奉献，才会二十年如一日忠于职守.
毋宁说，选择就是钻探机，它使贫矿变富矿；选择就是滤网，它沉淀出人生地精华；选择是镜，折射出一个人地灵魂；选择是十字路口，你自己才是向导……
“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也.二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也.”面对选择，怎能犹豫不决？作出你地选择，“熊掌”已在手.
落叶选择归根，因为它要回报大地地恩赐；将士选择“不破楼兰誓不还”，因为拳拳爱国心充满心间；辛弃疾选择“铁马冰河入梦来”，因为他对。