【K12教育学习资料】高中地理第二章区域可持续发展第四节区域农业的可持续发展__以美国为例1同步备课

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高中地理 第二章 区域可持续发展 第四节 区域农业的可持续发展——以美国为例(2)同步备课课件 湘教版必修

高中地理 第二章 区域可持续发展 第四节 区域农业的可持续发展——以美国为例(2)同步备课课件 湘教版必修

是一种完全不用人工合成的肥料、农药、土地质量下降,可以避免环
有机
生长调节剂和家畜饲料添加剂的农业生 境污染和物种多样性的减少;
农业
产体系,使用粪肥和绿肥
还有助于提高农民收入,发
展农村经济
是指在购买化肥农药之前,先请技术人
员到现场勘查,根据农作物的长势和病 处方
虫害的程度,结合用地规模,开出施用 农业
①气候:为雨热同期的季风气候,水热条件基本能满足玉米、小麦、 大豆、水稻等农作物生长的需求。 ②地形:平原面积广阔,有利于种植业的发展;大、小兴安岭和长白 山地森林资源丰富,适宜林业的发展;西部内蒙古高原为优良的牧场。 ③土壤:黑土广泛分布,土壤有机质含量高,有利于农作物的生长。 ④水源:河湖众多,水源充足。
(1)美国这次风暴的成因是什么?图示区域沙尘暴多发生在哪些季节?
答案
过度放牧、过度垦荒导致植被破坏,土壤裸露。多发生在冬、春季节。
(2)美国农业生产高度机械化,曾大量使用化肥和农药,粮食大量出口, 是世界上输出农产品最多的国家。请分析美国农业可能出现的问题并提 出解决的措施。 答案
问题:①大量使用化肥和农药以及滥垦土地,造成环境污染和生态破坏; ②过分依赖国际市场,经常面临农产品过剩等问题。 措施:①大力发展生态农业;②实行轮作和免耕,以保护耕地和降低市 场风险。
思考 美国农业发展政策对我国有什么借鉴意义?
答案
我国发展农业生产,也必须制定一系列保护耕地和农业的新政策, 采取因地制宜、切合实际的对策,以促进生态环境的保护和农业的 可持续发展。
K12课件
6
合作探究
1.读教材P55的材料,分析回答为什么不能滥用化肥和农药?处方农业有 什么好处? 答案
一方面,滥用化肥、农药会污染大气、土壤、水源以及农产品;另一 方面,随着生活质量的普遍提高,人们对农产品的卫生标准要求提高, 故不能滥用化肥、农药。“处方”农业是农场主按照农业技术人员现 场勘查开出的施用化肥、农药的处方,去施用定量的化肥、农药的一 种农业经营方式。它杜绝了化肥、农药的滥用,能够保证食品达到卫 生标准。“处方”农业生产的许多农产品,只要稍加水洗即可生食。

12-10-25高二地理《第二章区域可持续发展第四节区域农业的可持续发展》(课件).ppt

12-10-25高二地理《第二章区域可持续发展第四节区域农业的可持续发展》(课件).ppt

出口量(%) 65 33 16 67 24 14 3 9
位次 第一 第一 第三 第一 第一 第一 第七 第二
美国农业生产基本特征
1. 农业产值居世界首位,是世界上产量和 出口量最大的国家,但热带农产品需进口;
美国农业生产基本特征
1. 农业产值居世界首位,是世界上产量和 出口量最大的国家,但热带农产品需进口;
美国农业生产条件
社会经济条件
(1)市场广阔 ——经济效益是影响农业 生产发展的首要因素
(2)便利的交通运输
美国农业生产条件
社会经济条件
(1)市场广阔 ——经济效益是影响农业 生产发展的首要因素
(2)便利的交通运输 (3)先进的科技
世界最高的劳动生产率
美国农业人 口占全国人口的 2.2%,平均每个 劳动力可供76人 消费,不仅满足 本国需要,还可 以有1/3~2/5的 农产品用于出口。
2. 生产规模大,机械化程度高,劳动 生产率高,商品率高;
美国主要农业带分布
小麦和 林牧业
小麦带(春)
畜牧和灌溉农业带
乳畜带
玉米带
水果和灌 小麦带(冬) 混合农业带
溉农业带
棉花带 亚热带作物带
美国农业生产基本特征
1. 农业产值居世界首位,是世界上产量和 出口量最大的国家,但热带农产品需进口;
2. 生产规模大,机械化程度高,劳动 生产率高,商品率高;
美国农业生产条件
自然条件
(2) 气候 (3) 地形 (4) 土壤 (5) 水源 ——灌溉水源充足
(密西西比河和五大湖)
美国农业生产条件
社会经济条件
活动
加利福尼亚州的沿海地区,随着城市化 的发展,人口急剧增加,大量的农业用地被 占用。在经济利益的驱动下,农业生产的集 约化程度不断提高,土地利用方式由粗放的 放牧业-大田作物-蔬菜、水果、乳酪为主 体的方向转变。

高中地理第二章区域可持续发展2.4区域农业的可持续发展——以美国为例试题湘教版必修3(2021年整

高中地理第二章区域可持续发展2.4区域农业的可持续发展——以美国为例试题湘教版必修3(2021年整

2017-2018学年高中地理第二章区域可持续发展2.4 区域农业的可持续发展——以美国为例试题湘教版必修3编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2017-2018学年高中地理第二章区域可持续发展2.4 区域农业的可持续发展——以美国为例试题湘教版必修3)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为2017-2018学年高中地理第二章区域可持续发展2.4 区域农业的可持续发展——以美国为例试题湘教版必修3的全部内容。

第四节区域农业的可持续发展--以美国为例课后篇巩固探究一、学业水平引导根据下图,完成第1~2题.1.下列四幅图中,与M地农业地域类型相同的是()2.下列有关影响美国农业生产的因素,叙述不正确的是( )A.美国平原辽阔,地势平坦,土壤肥沃,有利于农业机械化耕作和大规模经营B.美国本土气候温暖湿润,加之地形因素,农业基本不受自然灾害的影响C。

美国中部平原地广人稀,为商品谷物农业提供有利条件D.发达的商品经济,先进的科技,便利的交通和国家优惠的政策都是美国农业发展的条件解析:美国本土以温带大陆性气候为主,降水季节分配不均,加之地形南北纵列,中部开阔的平原使冬季冷空气长驱南下,因此冬季极易产生暴雪、寒潮、霜冻等灾害天气;夏季暖湿气流可沿中部北上,造成大部分地区高温,同时飓风影响也可深入内陆.答案:1.A 2.B读美国农业带分布图,完成第3~4题。

3.田纳西河流域的农业带为()A.乳畜带、玉米带B。

小麦带、玉米带C。

小麦带、棉花带D.混合农业带、棉花带4.美国西南部成为全国水果基地的有利条件是( )①地处亚热带,热量较充足②濒临海洋,全年降水丰富③光照充足,尤其是夏季,高温干燥,多晴天④劳动力丰富且廉价A.①③B.①④C.②③D.②④解析:第3题,把田纳西河流域图和美国农业带分布图相叠加即可得出正确答案。

2021_2022学年高中地理第二章区域可持续发展第四节区域农业的可持续发展_以美国为例教案3湘教版

2021_2022学年高中地理第二章区域可持续发展第四节区域农业的可持续发展_以美国为例教案3湘教版

第四节区域农业的可持续发展一、本节教材的地位及作用:农业的可持续发展问题,是全世界各国普遍关注的问题。

因此,农业生产知识属于区域地理学中的基础知识,与区域经济的发展有密切关系。

主要表现在:一是区域农业的发展是区域各种资源条件综合作用的结果;另一方面,农业的可持续发展与区域资源的合理利用是整个区域可持续发展的重要组成部分。

本节课综合性较强,通过对美国农业发展条件分析,可以提高学生对已有知识的综合应用能力,实现对所学知识和已有能力的迁移。

二、课程标准:以某区域为例,分析该区域农业生产的条件、布局特点和问题,了解农业持续发展的方法与途径。

三、课标解读:美国是世界农业大国,农业生产的现代化程度很高,在世界农业生产中具有重要地位,教材选取以美国农业为例,具有很强的代表性。

通过分析美国农业生产的有利条件,美国农业的布局特点,以及发展中存在的问题,提出美国农业可持续发展的对策,让学生了解农业持续发展的方法与途径,通过知识迁移能对现实问题提出解决方法。

四、学情分析:本节课综合性比较强,但高二的学生已经初步具备了应有的地理知识和技能,能通过一些地理信息对地理事物进行分析和比较,本节课突出学生的分析讨论过程,让学生在分析问题的过程中不断的提高学习能力。

五、教学目标:(一)知识与技能1、了解美国农业生产条件。

2、了解美国农业生产的特点。

(二)过程与方法1.通过对美国本土地形、气候的判读,培养学生读图获取地理信息的能力、综合分析问题的能力。

2.尝试运用所学的地理知识和技能对地理信息进行整理、分析,并把地理信息运用于地理学习过程。

3.运用知当的方法和手段,表达、交流、反思自己地理学习和探究的体会、见解和成果。

(三)情感态度与价值观1.激发学生探究地理问题的兴趣和动机,养成求真、某某的科学态度,提高地理审美情趣。

2.增强对资源环境、环境保护意识和法制意识,形成可持续发展观念,养成良好的行为习惯。

六、教学过程引入新课:我们知道美国是发达国家,是因为他拥有发达的工业,其实美国不仅拥有发达的工业,还拥有世界最发达的农业,其农业生产在世界上很具有典型性,这节课我们就以美国为例学习“区域农业的可持续发展”。

高中地理第2章区域可持续发展第4节区域农业的可持续发展__以美国为例学案湘教版必修3

高中地理第2章区域可持续发展第4节区域农业的可持续发展__以美国为例学案湘教版必修3

第四节区域农业的可持续发展——以美国为例[生活链接] 位于中东地区的以色列被称为“沙漠之国”,是一个极度缺水的国家。

很多人都知道以色列的滴灌技术和智能水肥一体化非常厉害,而且在世界农业领域都是屈指可数。

除此之外,以色列的新品种培育和发明水平也很高。

以色列设施农业是标准化生产车间,顺应气候,做欧洲市场的“反季节”,以此占据了40%的欧洲瓜果、蔬菜市场,并成为仅次于荷兰的第二大花卉供应国。

课程标准学习目标核心素养以某区域为例,分析该区域农业生产的条件、布局特点和问题,了解农业可持续发展的方向与途径。

了解:美国农业发展的特点,农业发展的自然优势及社会经济优势。

知道:美国农业区划和各地自然条件、社会经济条件的关系。

理解:美国农业可持续发展的策略及措施。

应用:学会利用区域分布图分析评价某地农业发展的区位因素。

人地协调观:理解区域地理条件对人类活动的重要性;理解区域农业可持续发展的措施与政策;树立因地制宜的农业发展观。

综合思维:根据区域地理条件,分析农业生产的布局特点和问题,评析农业可持续发展的措施及发展方向。

区域认知:认识区域农业发展的利弊因素;评析区域农业发展的长处和不足。

地理实践力:调查家乡农业发展现状,指出其存在的问题,并提出改进措施。

自主预习固根基主干引导夯基固本一、美国农业生产条件1.自然条件区位因素区位优势气候大部分属于温带和01亚热带,水热条件适宜栽培多种农作物地形分为三大纵列带,平原面积广,地势02平坦开阔,利于农业机械耕作和大规模经营土壤肥沃水源有密西西比河、五大湖等提供丰富的灌溉水源(1)首要因素:高度发达的商品经济——03经济效益对农业区域专门化起决定性作用。

(2)重要因素:04交通运输条件、国家的政策与法规等。

[自我探究] 美国农业生产的自然条件有哪些劣势?[答案]美国本土大部分处于温带和亚热带,因此热量条件难以满足热带经济作物的生长;由于地形南北纵列分布,冬季北方冷空气极易南下,甚至侵袭到墨西哥湾沿岸,使农作物遭受低温冻害影响。

高中地理第二章区域可持续发展第四节区域农业的可持续发展以美国为例素材湘教版必修3

高中地理第二章区域可持续发展第四节区域农业的可持续发展以美国为例素材湘教版必修3

高中地理第二章区域可持续发展第四节区域农业的可持续发展以美国为例素材湘教版必修3第四节区域农业的可持续发展一、说教材(一)教材内容分析与处理高中地理必修Ⅲ的主要知识构成为区域地理学,作为必修Ⅲ的关键知识内容--第二章《区域可持续发展》,以案例的形式,全面系统地讲述了不同区域类型可持续发展的措施及效果,旨在解决如何实现区域可持续发展的问题。

农业产业活动作为区域整治与开发的关键问题之一,第四节《区域农业的可持续发展》以美国为例,为其他区域农业的可持续发展提供了可借鉴的经验,是第二章不可或缺的一部分。

本节教材由“美国农业生产条件”、“美国的农业生产地区专门化”、“美国农业可持续发展的对策”三部分组成,结合实际教学情况,本堂课将只讲授教材“美国农业生产的条件”、“美国的农业生产地区专门化”这两部分内容,而这两部分内容对后面学习“美国农业生产的问题及可持续发展对策”起到了决定性作用。

(二)教学目标1、知识目标了解美国农业生产条件、美国农业生产的特点。

2、能力目标通过对美国本土地形、气候的判读,培养学生读图获取地理信息的能力、综合分析问题的能力;并尝试运用所学的地理知识和技能对地理信息进行整理、分析,并把地理信息运用于地理学习过程,提高学生理论联系实际的能力。

3、情感态度与价值观激发学生探究地理问题的兴趣和动机,养成求真、求实的科学态度,提高地理审美情趣。

增强对资源、环境的保护意识和法制意识,并形成可持续发展观念,增强关心和爱护环境的社会责任感,养成良好的行为习惯。

(三)教学重难点及突破1、重点美国农业生产的条件、特点2、难点①美国农业生产的条件②美国主要农业带的空间分布③通过具体实例分析,把理论和实践紧密联系起来3、重难点突破农业生产活动、分布与自然地理条件密切联系,还受社会经济条件等因素的影响。

本节注重学生获取、分析地理信息能力的培养,因此对于本节的教学重难点,除了由教师引导学生从这些方面进行分析外,关键是让学生根据提供的相关资料,充分调用原有地理知识,,让学生自己归纳总结美国农业生产条件,以及掌握美国主要农业带的分布。

高中地理第二章区域可持续发展4区域农业的可持续发展__以美国为例课件湘教版必修3

高中地理第二章区域可持续发展4区域农业的可持续发展__以美国为例课件湘教版必修3
解析:粮食总产量居世界首位的是中国。
2.美国农业生产的优越条件是( C ) A.美国本土大部分属于热带和温带,水热条件适宜于栽培多 种农作物 B.全国有三分之二的地区属平原,地势平坦,土地广阔 C.中部为世界著名的三大黑土区之一,土壤肥沃 D.平原地区人口众多,为农业发展提供了丰富的劳动力
解析:美国本土地处北纬 25°~49°,大部分属温带和亚热带, 水热条件适宜栽培多种农作物。地形分为三大纵列带,在落基山 脉与阿巴拉契亚山脉之间,是广阔的平原,约占本土面积的 1/2。 地势平坦开阔,土壤肥沃,有利于农业机械耕作和大规模经营。 美国热带地区少,中部平原人口较少,地广人稀,为大规模农业 生产提供了条件。
知识点二 美国的农业生产地区专门化 读图,完成 4~5 题。
4.图中三种符号分别代表美国三种农作物的分布,与这三种 符号(△●○)对应的农作物依次是( D )
A.小麦、玉米、棉花 B.玉米、蔬菜、水稻 C.大豆、甜菜、蔬菜 D.甜菜、小麦、棉花
解析:符号“△”分布区纬度较高,其代表的农作物有可能 是大豆或甜菜,A、B 两项错;符号“○”分布的地区为美国的 棉花带,C 项错。
3.下图为美国地形剖面图。读图,完成下列问题。
(1)写出下列序号代表的地形区名称。 ② 落基山脉 ,③ 中央平原 ,④ 阿巴拉契亚山脉 。 (2)美国大陆性气候特征显著的主导因素是 地形 。来自极地 的冷气流能长驱直入影响本地区的原因是中部平原开阔、平坦, 贯通南北。 (3)③地区的地形对本区农业的有利影响是 地势平坦开阔,土 壤肥沃,有利于农业机械耕作和大规模经营 。 (4)①地气候类型为 地中海气候 。
于高大山脉的背风坡ຫໍສະໝຸດ 距海较远,降水少。14.①农业带的自然条件是( C )
A.气候温暖湿润 B.无霜期长

高中地理第二章区域可持续发展第四节区域农业的可持续发展___以美国为例课件湘教必修3

高中地理第二章区域可持续发展第四节区域农业的可持续发展___以美国为例课件湘教必修3

J
C
H
B
A
I
D
E
F G
美国主要农业带分布
小麦和 林牧业
小麦带(春)
畜牧和灌溉农业带
乳畜带
玉米带
水果和灌 小麦带(冬) 混合农业带
溉农业带
棉花带
亚热带作物带
春小麦:春播秋收; 冬小麦:秋播→越冬→次年3、4月返青→夏初收。
阅 读 读图并结合材料,回答问题:
(1)分别指出美国的乳畜带、小麦带、玉米 带、棉花带、畜牧和灌溉农业带、水果和灌溉农 业带分布的大体范围及布局的条件。
美国农业生产条件
自然条件
(1)地形 (2)气候 (3)水源 ——灌溉水源充足(密西西比河和五大湖) (4)土壤 ——中部平原土壤深厚肥沃(黑土、冲积土)
美国农业生产条件
社会经济条件
(1) 经济效益 (市场) ——影响农业生产发展的首要因素
(2) 便利的交通运输 (3) 国家的政策与法规 (4) 先进的科技 (5) 高度发达的工业
(1) “石油”农业→环境污染; (2) 过度垦荒、植被破坏→生态破坏
阅 读 沙尘暴威胁美国农业
1934年5月,东 西长2400公里、南北 宽1500公里、高3公里 的巨大黑色尘土带, 连续3天,横扫了美国 2/3的土地。风暴所经之 处,溪水断流,水井干 涸,田地龟裂,庄稼枯 萎,牲畜渴死,千万人 20世纪30年代美国的沙尘暴 流离失所。
科学技术 ——劳动力、技术装备、生产技术 种植方式、耕作制度
社会经济 ——市场、交通运输、政策
美国本土地形
(1) 地形
纵 西部高原山地——落基山脉、海岸山脉
列 分
中部平原——中央大平原
布 东部山地——阿巴拉契亚山脉
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课时1 美国农业生产条件及其生产地区专门化[学习目标] 1.结合图表,分析美国农业的生产条件。

2.分析美国的农业生产地区专门化。

一、美国农业生产条件1.自然条件对农业的影响2.社会经济条件对农业的影响1.阅读教材P51图2-17“美国本土地形”、2-18“美国本土气候类型”,完成下列问题。

(1)从水热条件分析,美国哪些地区适宜发展种植业?(2)北方冷空气可以侵袭到美国墨西哥湾沿岸,甚至可达佛罗里达州南部,使气温骤降,亚热带作物遭受冻害。

为什么冷空气的影响范围如此广大?(3)分析地形对美国农业生产的影响。

答案(1)中部和东部地区地处亚热带和温带,夏季热量充足,东部低矮的山地对来自大西洋的水汽阻挡作用小,夏季降水较多,水热条件配合较好,适宜发展种植业,如小麦、玉米、棉花和亚热带作物等。

(2)美国的地形分为三大纵列带,在落基山脉与阿巴拉契亚山脉之间有广阔的中央平原,中央平原贯通南北,冬季来自北方的极地冷气流可以长驱南下,直达墨西哥湾沿岸,甚至可达佛罗里达州南部,短时间内气温骤降(可下降20℃左右),形成大风雪、寒潮天气,对南方的亚热带作物造成冻害。

(3)在西部落基山脉与东部阿巴拉契亚山脉之间,分布着约占本土面积1/2的中央平原,这里地势平坦开阔,土壤肥沃,利于农业机械耕作和大规模经营;西部高原、山地海拔较高,热量不足,降水较少,适宜发展以牧牛为主的畜牧业。

2.加利福尼亚州农业生产方式的变化给了我们什么启示?答案农业生产要与市场的需求相适应;增加资金和科技投入,发展优质高效农业等。

反思归纳以美国为例分析影响农业生产发展的条件美国发展农业的自然条件和社会经济条件优越,农业产值居世界首位,是世界上最大的农产品出口国。

下列地区农业生产特点与自然条件中的哪一个区位因素最密切?(1)横断山区的“立体农业”:________。

(2)河西走廊的粮棉:________。

(3)东南丘陵适宜种植茶树:________。

(4)天然橡胶分布在热带:________。

答案(1)地形(2)水源(3)土壤(4)光热解析(1)横断山区的“立体农业”是受山地地形影响所致。

随着地势的升高、水热状况的垂直变化,适宜的农作物品种也随之产生变化,这样就形成了“立体农业”。

(2)祁连山的冰雪融水是河西走廊地区发展农业的决定性因素,因此,水源条件成为河西走廊粮棉生产的主要区位因素。

(3)东南丘陵地区的土壤主要为红壤,是一种酸性土壤,适宜茶树的生长。

因而,决定东南丘陵茶树生长的主要区位因素是土壤条件。

(4)各地纬度不同,得到的太阳光热不等,因而作物的品种分布也不同。

天然橡胶的分布就是因为热带地区有充足的光热条件。

方法技巧某区域农业生产条件思路分析一般应按以下步骤进行:(1)从地形、气候、土壤等自然条件方面分析该区域适合发展哪些类型的农业,以及种植哪些作物。

(2)综合考虑该区域社会经济条件,如区位、交通、市场等方面,从上一步已确定的农业类型及作物中选取单位产值最高且对当地生态环境无害的一部分。

(3)要注意区域内部自然及社会经济条件方面的差异,合理布局小区域农业。

二、美国的农业生产地区专门化1.美国的农业生产地区专门化2.美国主要农业带A:棉花带B:小麦带C:玉米带D:乳畜带E:亚热带作物带F:混合农业带G:水果和灌溉农业带H:畜牧和灌溉农业带思考与我国相比,美国的小麦在国际市场上更有价格优势的原因是什么?答案美国小麦生产的机械化水平、农业技术水平、专门化水平高,农业各项补贴高,滥施化肥、农药的现象少,农作物的质量和劳动生产率均高于我国。

结合教材P53图2-19 “美国乳畜带、小麦带、玉米带、棉花带分布示意图”并阅读材料,完成下列各题。

1.分别指出美国的乳畜带、小麦带、玉米带和棉花带分布的大体范围。

答案乳畜带主要分布在美国东北部和沿五大湖各州;小麦带位于美国中部(冬小麦)和北部(春小麦);玉米带位于乳畜带以南的地区;棉花带位于冬小麦带和混合农业带以南(35°N以南)、亚热带作物带以北地区。

2.分析美国的自然条件(光、温、水、土等)对美国农业生产地区专门化形成与分布的影响。

答案东北部和五大湖地区,纬度位置偏北,气候冷湿、无霜期短,土地较贫瘠,不宜种植谷物,但有利于多汁牧草的生长;再加上这里工业发达,城市和人口密集,对乳畜产品的需求量大。

因此,这里形成了美国的乳畜带。

美国中部和北部地区,地势低平,土壤肥沃,属于温带大陆性气候,因降水较少,比较适宜种植小麦。

因此,这里形成了美国的小麦带。

乳畜带以南地区,地势平坦,土壤肥沃,无霜期为160~200天,年降水量为500~600毫米,自然条件十分有利于玉米的生长。

因此,这里形成了美国的玉米带。

归纳总结美国农业带的分布及发展条件(1)分布:美国根据不同地区的自然条件和社会经济条件的特点,实行了农业生产地区专门化,对种植业和畜牧业进行合理布局,具体如下图所示:(2)发展条件美国农业生产布局最主要的特征是农业生产地区专门化,其具体表现就是形成了一个个农业带,如玉米带、小麦带、乳畜带等。

据此回答1~2题。

1.对美国农业区域专门化起决定作用的因素是( )A.追求生态效益B.追求经济效益C.便利的交通条件D.完善的制度、法规2.有关美国农业生产地区专门化的叙述,不正确的是( )A.农业生产地区专门化是指一个地区专门生产一种或几种农畜产品,在全国范围内形成专业生产区B.专门化生产的主要目的是充分发挥各地自然和社会经济优势,取得最大经济效益C.美国有仅次于中国东北的玉米专业化生产区D.农业生产地区专门化体现了农业生产具有地域性的特征答案 1.B 2.C解析第1题,美国商品经济高度发达,追求经济效益成为影响农业生产发展的首要因素。

第2题,美国农业生产布局最主要的特征是农业生产地区专门化。

所谓农业生产地区专门化,是指一个地区专门生产一种或几种农畜产品,在全国范围内形成专业生产区。

实行农业生产地区专门化的目的在于根据不同地区自然和社会经济条件的特点,以及农业生产的客观要求,对种植业和畜牧业进行合理布局,以取得最大的经济效益。

农业生产地区专门化充分利用当地的条件,是农业生产具有地域性的一种体现。

因此A、B、D三项均正确。

目前,美国玉米带是世界上最大的玉米专门化生产区,C项说法错误。

方法技巧图示法理解农业生产地区专门化的形成教材P52活动思考(上)提示 1.见一、美国农业生产条件,合作探究1.(1)。

2.见一、美国农业生产条件,合作探究1.(2)。

3.见一、美国农业生产条件,合作探究1.(3)。

教材P52活动思考(下)提示见二、美国农业生产条件,合作探究2。

教材P53活动思考提示 1.见二、美国的农业生产地区专门化,合作探究1。

2.见二、美国的农业生产地区专门化,合作探究2。

3.美国的农业带形成都是建立在当地自然条件基础上的,充分利用了自然资源,符合因地制宜的原则,也符合可持续发展的方向。

读下图,回答1~3题。

1.C区域农作物播种时间大约在( )A.3、4月B.7、8月C.12、1月D.9、10月2.B地区种植的农作物主要是( )A.小麦B.水稻C.棉花D.玉米3.与欧洲相比,美国商品谷物农业在生产上的优势是( )A.这里的各个环节都由机器作业B.有五大湖及密西西比河的航运C.地广人稀,可以进行大规模的生产D.政府投资较多答案 1.A 2.D 3.C解析本组题主要考查美国中部平原地区小麦带、玉米带的分布以及气候对农作物的影响。

美国中部和北部地区为小麦带、乳畜带(东北部和沿五大湖区),以南为玉米带,由于中部和北部气候上的差异,中部生长期较长,北部生长期较短,所以中部种植冬小麦,北部种植春小麦。

春小麦的播种时间宜在春季。

与欧洲相比,美国商品谷物农业在生产上的优势是地广人稀,可以进行大规模的生产。

4.读“东北地区略图”,完成下列问题。

(1)填注主要山脉:A______________,B______________,C________________。

(2)填注主要平原:D________________,E________________,F________________。

(3)由图可知,东北地区的地形结构特点是___________________________________________。

(4)据你对该区域经济发展历程的了解,分析其成为我国最重要的商品粮基地的社会经济条件。

答案(1)长白山小兴安岭大兴安岭(2)三江平原松嫩平原辽河平原(3)山环水绕(4)地广人稀,为农业的大规模机械化生产奠定了良好的基础;机械化水平较高;国家的政策支持;发达的工业生产为农业生产奠定了坚实的现代化基础。

40分钟课时作业读“沿38°N的地形剖面图”,回答1~2题。

1.关于图示地区所在国家的叙述,正确的是( )A.大部分地区冬冷夏热,气温年较差大B.寒潮与台风常造成灾害性天气C.大城市主要分布在中部大平原D.人口由西部向东部和南部迁移2.关于图示地区所在国家农业的叙述,正确的是( )A.谷物产量不稳定,目前仍需大量进口B.盛产棉花,有“白金之国”的美称C.农业现代化侧重生物技术和水利的发展D.农业现代化侧重高度机械化答案 1.A 2.D解析第1题,由经纬度可判断图示地区为美国内陆地区,属温带大陆性气候,大陆性特征明显;干旱和寒潮造成灾害性天气;大城市主要分布在东北、西部和南部沿海地区;人口由东北向西部和南部的“阳光地带”迁移。

第2题,美国谷物产量稳定,目前大量出口;盛产棉花,有“白金之国”美称的是乌兹别克斯坦;日本农业现代化侧重生物技术和水利的发展,而美国农业现代化侧重高度机械化。

乌克兰是世界三大黑土分布区之一,黑土面积约占全国三分之二,其北部地区与美国中部平原、中国东北地区并称为世界三大商品性玉米产地。

下图是乌克兰简图。

读图完成3~4题。

3.图中①②③④四地中,年降水量最多的是( )A.①B.②C.③D.④4.与美国中部地区相比,乌克兰玉米种植不利的自然因素是( )A.土壤B.水源C.热量D.光照答案 3.A 4.C解析第3题,图中乌克兰位于欧洲东部,受海陆位置及地形的影响,①地距大西洋最近且处于西风的迎风坡,降水最多。

第4题,美国中部平原纬度较低,热量条件较好。

读下图,完成5~6题。

5.图中三种符号分别代表美国三种农作物的分布,与这三种图例(△●○)对应的农作物依次是( )A.小麦、玉米、棉花B.玉米、蔬菜、水稻C.大豆、甜菜、蔬菜D.甜菜、小麦、棉花6.关于图示甲、乙、丙、丁四地的说法,正确的是( )A.甲地是地中海气候B.乙地是水果、蔬菜和灌溉农业区C.丙地降水最少D.丁地工业以电子等高新技术产业著称答案 5.D 6.B解析第5题,符号“△”分布区纬度较高,其代表的农作物有可能是大豆或甜菜,A、B两项错;符号“○”分布的地区为美国的棉花带,C项错。

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