2015年中考试题:词语的运用(含解析)
2015年北京语文中考试题答案

2015年北京市高级中等学校招生考试语文试卷答案一、基础·运用1.〔1〕【答案】D【解析】此题考查“草书”特点及写法,隶书是一种庄重的字体,书写效果略微宽扁,横画长而直画短,很明显与图片文字特点不符。
〔2〕为人民服务2.〔1〕【答案】A【解析】考察“曲”字读音,及“华”字笔顺。
〔2〕【答案】C【解析】根据各句程度的不同,由浅入深,且须符合说话逻辑。
3.【答案】D【解析】须认真审题要求选择“不符合现代标准汉字书写要求的汉字”,很明显选带有错字的匾额,第四幅“明”字多一横。
4.【答案】B【解析】考察对联,但非考察“词性对应”,而须注意词性的搭配,及对联内容所表述的情感。
5.【答案】C【解析】考察运用比喻的定名的计谋。
6.【答案】A【解析】考察破折号的用法,甲处破折号表示转换话题;乙处破折号表示解释说明。
答案正在题干中,需要认真审题,需要考生明白破折号的用法。
7.【答案】参观时既要保护展品,不触摸、不拍照,又不要喧哗打闹,影响他人。
8.〔1〕【答案】A【解析】A“情”是“专一、深入”,“忠”是“忠诚”,而且题干说明结合母亲所说的话,图五母亲只要他做忠臣,所以A。
〔2〕【答案】岳飞坚主抗金,同金军进行数百次战斗,成为著名爱国将领!【解析】答案不仅有简单的图片描述,还须有实际事例,使画面内容丰富。
9.〔1〕【答案】风正一帆悬;江春入旧年。
〔2〕【答案】八百里分麾下炙;沙场秋点兵。
〔3〕【答案】有朋自远方来,不亦乐乎?二、文言文阅读〔共8分〕阅读下面【甲】【乙】两段文字,完成10-12题。
10.〔2分〕【答案】〔1〕景象〔景观〕〔2〕离开【解析】此题为词语解释题,考查考生对重点字词的掌握情况。
11.〔2分〕【答案】〔1〕春风和煦,日光明媚。
〔2〕时常有小船来来往往。
【解析】此题为句子翻译题,考生翻译时需要注意抓住关键词语,注意是不是补充上了句子省略成分,注意调整句子的语序。
12.〔4分〕【答案】①小船②狂风③“不以物喜,不以己悲”指导不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲,“迁客骚人”是带着自己的情感去看眼前的景物,袁中道由景生情,因此都未能到达此境界。
2015年河南商丘中考语文试卷及答案

2015年河南商丘中考语文试卷及解答一、积累与运用(共27分)1.下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是【】(2分)A.开辟./复辟.模.具/装模.作样差.强人意/参差.错落B.馈.赠/崩溃.针灸./脍炙.人口矫.揉造作/骄.兵必败C.给.力/供给.呼吁./长吁.短叹人才济.济/扶危济.困D.斗争./挣.脱淳.朴/谆谆.教诲忍俊不禁./襟.怀坦白2.下列词语中没有错别字的一项是【】(2分)A.恻隐订书机顶礼膜拜默守成规B.宣泄挡箭牌开源节流绵里藏针C.坐落震摄力妇孺皆知开诚布公D.家俱发祥地轻歌曼舞凭心而论3.古诗文默写。
(8分)(1),出则无敌国外患者,国恒亡。
(《生于忧患,死于安乐》)(2)河破碎风飘絮,。
(文天祥《过零丁洋》)(3)周敦颐在《爱莲说》中用“,”赞美了莲花不同流合污的高洁品质。
(4)明月千里寄相思。
“,”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》),明月送去了李白对远方朋友的担忧和牵挂;“,”(《水调歌头》),明月寄托了苏轼对远方亲人的思念和祝愿。
4.名著阅读。
(任选一题作答)(4分)(1)下面是章回小说《西游记》和《水浒》中的两个回目,请任选一个,简要叙述其主要故事情节。
①八卦炉中逃大圣五行下定心猿(《西游记》第七回)②林教头风雪神庙陆虞候火烧草料场(《水浒》第十回)(2)童话可以让人从小读到老,且常读常新。
请从下面两篇童话中任选一篇,结合具体情节,写出你“常读常新”的阅读感受。
①《夜莺》(《安徒生童话》)②《渔夫和他的妻子》(《格林童话》)5.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。
(4分)书法是中国的传统艺术,是中华民族的文化瑰宝。
①。
从狭义上讲,书法是指用毛笔书写汉字的方法和规律。
从广义上讲,书法是指语言符号的书写法则。
随着文化事业的发展,②。
例如,使用工具从传统的毛笔到硬笔、电脑仪器、喷枪烙具等,种类繁多;书写颜料从单一的墨汁到化学剂、黏合剂、喷漆等,丰富多彩;书法流派从传统书派到意象派、墨象派等,各具特色。
初中语文中考总复习——词语的理解与运用专题训练(选择题)7601-7700题(含答案解析)

初中语文中考总复习——词语的理解与运用专题训练(选择题)7601-7700题(含答案解析)学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.下列各句中,加点词语使用错误的一项是A.连续一个月的赛前精心准备,却换来最后淘汰出局的结果,他内心顿感分崩离析....,抱头痛哭。
B.“朱门酒肉臭,路有冻死骨。
”读杜甫,我们不禁为他悲天悯人....的人道情怀所震撼。
C.苏州园林吸收了江南园林建筑艺术的精华,游客们涉足其间....,总是留连忘返。
D.校园“舞动青春”舞蹈大赛上,选手们纷纷婆娑....起舞,年轻的气息在悠扬的韵律中弥漫开来。
2.下列句子中加点的成语运用不恰当...的一项是( )A.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际....的碧绿的西瓜。
B.花香鸟语,草长莺飞....,都是大自然的语言。
C.那是一张又老又穷苦的脸,满面愁容,狼狈不堪....。
D.他想尽办法要找到这个结的线头,结果还是莫衷一是....。
3.下列句子中加点词语使用不正确...的一项是()A.在弥漫着收获喜悦的果园里,将甜美诱人的水果从丰硕的枝头摘下,无疑是惬意..的农家生活中最浪漫的劳作。
B.大年三十,一家人围坐在桌子边,边吃年夜饭,边谈笑风生,显得格外温馨..。
C.人群中挤了一下,一个梳着童花头的男孩跑过来,郑重其事....地把一块钱放进了捐款。
D.《美的历程》是中国美学的经典之作,作者李泽厚先生将他多年的研究付诸于笔端,把中国人古往今来对美的感觉玲珑剔透....地展现在大家眼前,感性而亲切。
4.依次填人下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( )落日晚霞、霜叶秋林需要欣赏,晓风残月、寒露孤桐也需要欣赏。
欣赏高山,会在山的巍峨中领会;欣赏大海,会在海的澎湃中领悟。
欣赏自己,让自己的生命变得高贵,不管如何,你依然可以在自己的小天地里谱写神话,创造这大千世界的奇迹。
2015年中考语文真题精选汇编:词语的运用(含解析)

词语的运用1.【2015·贵州安顺】下列句子中加点成语运用不正确...的一项是()A.纪录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体,令观众回味无穷....。
B.近来,菲律宾对中国南海黄岩岛主权的挑衅行为让中国人民义愤填膺....。
C.日本名古屋市长河村隆之竟否认“南京大屠杀”事件的存在,对此,我们要警惕日本军国主义思想死灰复燃....。
D.受利益驱使,地沟油上餐桌、旧皮鞋熬制老酸奶等食品安全事件雨后春笋....般地冒了出来。
1.【解析】本题考查对词语运用正误的辨识。
“雨后春笋”指春天下雨后,竹笋一下子就长出来很多。
比喻好的事物迅速大量地涌现出来。
属于褒义词。
D项中用于“地沟油上餐桌、旧皮鞋熬制老酸奶等食品安全事件”不正确。
【答案】D2.【2015·贵州铜仁】下列句子中加点的成语使用错误的一项是()A.傩戏是铜仁非物质文化遗产,其惟妙惟肖....的开山将、歪嘴、云霄娘娘、土地公、土地婆扮演,让观众惊叹不已。
B.春节期间,铜仁文化“大餐”丰富多彩,驻足街头,那娓娓动听....的歌声不时传入耳际,那精彩的表演赢得了观众的阵阵掌声。
C.五月的鲜花开遍山野,梵净山以它独特的魅力吸引了四方游客,我与多年未见的同学也在蘑菇石下不期而遇....。
D.在中学生“圣陶杯”作文大赛中,我校多名学生的作品以别具匠心....的构思和丰富鲜活的内容获得一等奖。
1.【解析】本题考查对词语(成语)运用正误的辨识。
“娓娓动听”形容善于讲话,使人喜欢听。
B项用来形容歌声,使用错误。
【答案】B(2015·江苏扬州市)2.下列各句中,加点词语使用正确....的一项是(2分)(▲)A.李白笔下的蜀道雄奇险峻,峰回路转....,悬崖峭壁随处可见,令人胆战心惊。
B.个别同学对他这次考试取得的进步表示怀疑,他却忍辱负重....,依然刻苦学习。
C.瘦西湖是中国湖上园林的代表,这里的行云流水....让众多中外游客赞叹不已。
2015年中考语文真题精选汇编:词语的理解(含解析)

词语的理解1.【2015·贵州毕节】下列句中加点字释义用法有误的一项是()..A.以其境过清,不可久居。
(以:因为。
).B.有朋自远方来,不亦说乎?(说:通“悦”,愉快。
).C.秦王色挠,长跪而谢之。
(谢:感谢).D.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
(之:用于主谓语之间,取消句子的独立性,无实际.意义。
)1.【解析】本题考查对词语的理解。
C项中加点的“谢”的意思是“认错,道歉”。
【答案】C(2015·广州市)8. 根据课本,解释下面句子中加点词的意义。
(5分)(1)未至,道渴而死(《夸父逐日》)().(2)孤不度德量力,欲信大义于天下;(《隆中对》)().(3)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形(《陋室铭》)().(4)又留蚊于素帐中,徐喷以烟,(《童趣》)().(5)夫不能以游堕事,潇然于山石草木之间者(《满井游记》)().【解析】考查学生掌握常见文言实词在文中的含义、理解等方面的水平和能力。
注意如下几个词语的特殊用法。
第(1)题中的“道”是名称作状语“在路上”;第(2)题中的“信”是通假字;第(3)题中的“劳”是使动词。
【答案】1在路上;2通“伸”,伸张;3使??劳累;4慢慢地;5坏,耽误。
(2015·浙江台州市)3.解释下列句子中加点的文言词语。
(6分)(1)暮而果大亡其财(▲)(2)两股战战(▲)....(3)欣然规往(▲)(4)媵人持汤沃灌(▲)..(5)辍耕之垄上(▲)(6)年且九十(▲)3(1)丢失(2)大腿(3)计划(4)热水(5)去、往(6)将近考点:本题考查对课本中重要文言词(实、虚词)意义的理解能力。
思路点拨:解答文言实词,可从词类活用、古字通假、古今异义、一词多义等方面入手。
解。
2015年广东省广州市中考语文试卷-答案

广东省广州市2015年初中毕业生学业考试语文答案解析第一部分积累与运用一、1.【答案】C【解析】A应和(hè);B风光绮(qǐ)丽;D惟妙惟肖(xiào)。
2.【答案】D【解析】A惊慌失错——惊慌失措,波光嶙嶙——波光粼粼,B气充斗牛——气冲斗牛,顶礼摹拜——顶礼膜拜,C精巧绝纶——精巧绝伦,物竞天泽——物竞天择3.【答案】A【解析】形形色色:状态词,各种各样;五花八门:形容花样繁多或变幻多端。
根据语境,“辨识”的应该是“形形色色”的骗子。
触景生情:受到当前情景的触动而产生某种感情,睹物恩人:看到死者的遗物或离别的人留下的东西,就想起这个人。
这里指“亲人团聚的场面”,而非“物体”,所以此处应选“触景生情”。
混为一谈:把不同的事物混在一起,说成是同样的事物;混淆是非:故意把对的说成不对的,把不对的说成对的,制造混乱,使人对是非做出错误判断。
“混淆是非”不符合语境。
4.【答案】C【解析】A式杂糅,可将“可见一斑”删掉;B分残缺,可在句末加“的现状”;D可将“能否”删掉。
5.【答案】B【解析】通读语段,可以确定语段的主题是从汉字重要性出发谈到目前为止出现的“提笔忘字”的现象。
根据这个主题,可以判断出首句为③,⑤紧承其后,介绍汉字的特点,④接着引出专家的观点来说明汉字对智力开发的作用。
②中“但是”转换话题,介绍了当今社会上“提笔忘字”的现象,引起人们的注意和思考。
⑥①总结这种现象。
6.【答案】(1)示例:大学聘明星做教授,网友看法不一。
(2)示例一:我不赞成大学聘明星做教授。
大学需要的是有专业知识的教授,而不是有名气的人。
示例二:我赞成大学聘明星做教授。
因为明星有着丰富的表演经验,能给学生更直接的指导。
【解析】跟帖形式紧跟时代潮流,是学生比较熟悉的。
要求学生平时多关注社会热点,并对社会现象或社会热点问题有自己独特的见解。
二、7.【答案】(1)BE(2)①曾益其所不能②其真不知马邪③鸡声茅店月④秋色连波⑤问渠那得清如许⑥山是眉峰聚(3)①开轩面场圃把酒话桑麻②举杯邀明月对影成三人【解析】(1)A参差荇菜,左右采之。
湖南省长沙市年中考语文试题解析版

长沙市2015年中考语文试卷1、下列各组词中字形和加点字的注音完全正确的一项是 2分A、发髻.jì庸禄恪.尽职守 kè根深蒂固B、祭祀. sì籍贯鳞次栉.比 zhì消声匿迹C、缄.默jiān怂恿鲜.为人知 xiǎn 闲情逸致D、咫.尺 zhì娴熟草长.莺飞zhǎng 张皇失错答案C解析试题分析:这道题目考查学生常用字音字形的辨析,A项发髻jì应是庸碌;B项祭祀sì,应是籍贯,应是销声匿迹;D项应是张皇失措;考点定位识记并正确书写现代常用规范汉字;能力层级为识记A;2、下列加点字词语运用不正确...的一项是 2分A、傍晚时分,橘子洲上长1200多米的彩灯如出水巨龙腾跃江面,点亮了长沙的璀璨..夜空;B、湖南卫视着力打造的大型国防教育节目真正男子汉寓教于乐,让观众获益匪浅....;C、长沙以“湘江新区”获批国家级新区为契机,提质大河西生态文明建设,让自然景观惟妙惟肖....;D、在校园文化艺术节上,同学们八仙过海各显神通........,以丰富多样的形式展示了校园文化的魅力;答案C解析试题分析:这道题目考查学生对词语包括熟语的理解运用, C项惟妙惟肖指描写或模仿的非常逼真;考点定位正确使用词语包括熟语;能力层级为表达运用E;3、下列语句中没有语病的一项是 2分A、位于张家界大峡谷的世界首座斜拉式高山峡谷玻璃桥,总长约430米,宽6米,是目前世界上最长、最高的全透明玻璃桥之一;B、计划于今年底开放的长沙市“两馆一厅”将为市民的休闲时光提高浓浓的文化味;C、实践证明,能否坚持体育锻炼对提高同学们的体育成绩很有成效;D、中华优秀传统文化有修身养性、完善自我的功能,我们要结合新的时代精神传承好弘扬中华优秀传统文化;答案D解析试题分析:这是考查学生辨析或修改病句;A项中的宽与高搭配不当,B 项中将市民的休闲时光与浓浓的文化调换位置,D项中双面词与单面词搭配不当,“能否”是双面词,“提高”是单面词;考点定位辨析或修改病句;能力层级为表达运用E;4、填入下列语段空缺处的句子,顺序排列最恰当的一项是 2分①在这些美味大餐中,我们感受生活的酸甜苦辣,体味人生的千姿百态;②你将与安东尼奥交流,领悟戏剧中的人生,人生中的戏剧;③你将与孔乙己对话,体味生命的本质,引发对人生的思考;④所以,爱语文,就是爱生活,爱人生⑤一篇篇文质优美的课文,是一道道视觉美味,也是一道道精神大餐;⑥在旅行中,你将走进小说天地,登上戏剧舞台;A、⑤①④⑥②③B、⑥⑤①③②④C、⑥③②⑤①④D、⑤①⑥③②④答案:C考点定位选用、仿用、变换句式;能力层级为表达运用E5下列有关传统文化常识的表述不正确的一项是 ;2分A、古代有许多表示敬称的特定字词,例如“惠”用于对方对待自己的行为动作;如“惠存”“惠赠”;“贵”用于与对方有关的事物,如“贵干”“贵庚”;B、二十四节气中,立春之后是雨水,立夏之后是小满,处暑之后是立秋,冬至之后是小雪;C、农历九月初九为“重阳”,有登高望远、赏菊赋诗、赐菊花图、插茱萸等习俗;D、生肖又称属相,古代术数家拿十二种动物来配十二地支,如子为鼠,丑为牛,某人生在某年就肖某物,如戌年生的肖狗,亥年生的肖猪;答案B解析试题分析:此题考查二十四节气,立秋之后是处暑,立冬之后是小雪; 考点定位识记文学常识;能力层级为识记A;6综合探究4分阅读下面的故事,写出一个从故事的主要角度探究出的道理;庄园里,住着女主人,女主人的两个儿子和一个女仆,两个儿子对女仆的态度很不相同,大儿子很喜欢女仆,小儿子则很厌恶女仆;一日,女仆在窗外晾洗过的被单,大儿子从窗前走过,赞叹道:“多可爱的女人,还不忘在被单上绣一朵梅花”小儿子从窗前走过,撇着嘴说:“这个笨女人,一床被单都洗不干净,被单上还留着梅花印记”女主人听说后,在窗前仔细瞧了瞧;然后对两个儿子说:“你们看清楚了没有那梅花印记,是留在玻璃上的,被单上其实什么都没有答案示例:感情影响人对事物的认识解析试题分析:此题考查对信息提炼与总结能力,发表自己的观点和看法;;考点定位语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动;能力层级为表达运用E;7综合运用共6分某班开展“我所了解的孔子和孟子”的语文实践活动,请你完成以下任务;(1)故事大盘点2分孔、孟及其弟子留下了不少脍炙人口的故事,如“孟母三迁”等;请你再写出两个与孔、孟或者其弟子有关的故事名称;(2)成语大搜集2分论语孟子语言精练,含义丰富,有不少语句已经成为成语,至今仍活跃在现代汉语里,下面是同学们搜集的一组成语,其中有两个不是出自论语孟子,请你找出来;只填序号①温故知新②舍生取义③愚公移山④则善恶从⑤任重道远⑥诲人不倦⑦一鼓作气⑧见贤思齐(3)观点大讨论2分当今有不少家长效仿古代“孟母三迁”的做法,争先恐后地购买名校周边的“学区房”,请你用简明的语言阐述对这种现象的看法;答案:1孟母断织、韦编三绝(2)③⑦(3)我认为家长的这种做法不可取;因为自己的孩子适不适合上名校还要根据孩子的实际情况,况且更多的家长只是出于一种跟风心理而已;或者我认为家长的这种做法可取;我认为家长的这种做法对孩子有好处,因为名校集中了优质教育资源,孩子在这样的环境中求学更容易成才;或者兼说二者;8、古诗文填写共5分,每空一分(1) ,一览众山小;杜甫望岳(2)采菊东篱下, ;陶渊明饮酒(3)长风破浪会有时, ;李白行路难(4)我们在处理人与人之间的关系时,如果能推己及人,“ , ”,论语十则那么我们的社会就会更加融洽,和谐;(5)答案会当凌绝顶、悠然见南山、直挂云帆济沧海、己所不欲勿施于人(6)解析(7)试题分析:这是考查学生默写古诗文的能力;传统的记忆型默写题,要求学生直接默写出指定的文句;这类题目要求考生日常加强背诵识记,尤其是不仅能背诵,还要能默写;而理解性默写则摒弃了死记硬背,要求考生通过反复诵读,在理解句意的基础上理解文意,难度要大一些;注意易错字的书写:凌、帆、勿;考点定位默写常见的名句名篇;能力层级为识记A9、名着阅读共5分下面是水浒中的片段,阅读后回答问题;五个人行至浦边一条阔板桥,一座牌楼上,上有牌额,写着道“飞云浦”三字;A见了,假意问道:“这里地名唤做甚麽去处”两个公人应道:“你又不眼瞎,须见桥边牌额上写道‘飞云浦’”A站住道:“我要净手则个;”那两个提朴刀的走近一步,却A被叫声“下去”一飞脚早踢中,翻筋斗踢下水去了;这一个急待转身,A右脚早起,扑嗵地也踢下水里去;那两个公人慌了,望桥下便走;A喝一声“那里去”把枷只一扭,折作两半个,赶将下桥来;那两个先自惊倒了一个;A奔上前去,望那一个走的後心上只一拳打翻,就水边捞起朴刀来,赶上去,搠上几朴刀,死在地下;却转身回来,把那个惊倒的也搠几刀;1文段中的A是人名,他大闹飞云浦的原因是 ;2分2水浒中有许多“打杀”的情节,如选段中的“大闹飞云浦”,另外还有“拳打镇关西”、“怒杀阎婆惜”等;请你说说我们应该如何正确地看待这些“打杀”情节;2分(3)人,最宝贵的是生命;水浒中的梁山好汉们认为生命的意义是“忠”与“义”,而奥斯特洛夫斯基所着的钢铁是怎样炼成的一书中主人公保尔·柯察金则认为生命的意义是 ;2分答案1武松、被蒋门神陷害2开放性试题,言之成理即可;3“人最宝贵的东西是生命;生命对于我们只有一次;一个人的生命应当这样度过;当他回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧-- 这样,在临死的时候,他能够说:我整个的生命和全部精力,都已献给世界上最壮丽的事业-- 为人类的解放而斗争;””二、阅读共60分(一)古诗文阅读共24分醉花阴①李清照薄雾浓云愁永昼②,瑞脑③销金兽④; 佳节又重阳,玉枕纱厨⑤,半夜凉初透;东篱⑥把酒黄昏后,有暗香⑦盈袖; 莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花⑧瘦;注释①词牌名,选自李清照集校注;这是词人重阳节写给丈夫赵明诚的一首词;②永昼:漫长的白天;③瑞脑:一种香料;④金兽:兽形的铜香炉;⑤纱橱:纱帐;⑥东篱:采菊花的地方;⑦暗香:菊花的幽香;⑧黄花:指菊花;10.古诗词中,一些物象常常被赋予特定的情感,成了情感的象征;例如,本词中“东篱把酒黄昏后”中的“酒”,被赋予了的情感,而苏轼的江城子·密州出猎“酒酣胸胆尚开张”中的“酒”则被赋予了的情感;4分11.古诗词中经常有语意双关、形神具备的字词,例如本词中“半夜凉初透”中“凉”字一语双关,既指天气之凉,又指词人内心感受,又如“莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦”的“瘦”既写出了菊花的形态,又形象地写出了词人的形象特点;4分答案:10、愁闷,百无聊赖、豪壮11、孤独、凄凉;消瘦、憔悴;文言文苏武传初,武与李陵俱为侍中;武使匈奴明年,陵降,不敢求武;久之,单于使陵至海上,为武置酒设乐,因谓武曰:“单于闻陵与子卿素厚,故使陵来说足下;终不得归汉,空自苦亡①人之地,信义安所见乎②且陛下春秋③高,法令亡常,大臣亡罪夷灭④者数十家,安危不可知,子卿尚复谁为乎⑤愿听陵计,勿复有云”武曰:“武父子亡功德,皆为陛下所成就,位列将,爵通侯,兄弟亲近⑥,常愿肝脑涂地;今得杀身自效,虽蒙斧钺武留匈奴凡十九岁,始以强壮出,须发尽白;选自汉书·苏武传,有删改;注释①亡:通“无”,没有;②信义安所见乎:信义在哪里显现呢见:通“现”,呈现;③春秋:年纪;④夷灭:被杀;⑤子卿尚复谁为乎:你又替谁守节呢⑥亲近:皇帝的侍从;⑦斧钺:古代兵器,汤镬:古代大锅;⑧卫律:人名,与李陵一样,为投降单于的汉将;⑨衿:衣襟;⑩决:通“诀”;背景资料本文选自班固所着汉书中的苏武传;苏武作为汉使出使匈奴,被匈奴扣留,达19年之久,始终没有投降;12.下列各组句子中,加点词语意义不相同的一项是 2分A 武使.匈奴明年 / 安陵君固使唐睢使.于秦唐睢不辱使命B 为武置.酒设乐 / 且焉置.土石愚公移山C 请毕.今日之欢 / 录毕.,走送之,不敢稍逾约送东阳马生序D 与武决去. / 委而去.之,是地利不如人和也孟子两章13.下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是2分例句:陵见其.至诚A 太守即遣人随其.往桃花源记B 不能指其.一端口技C 安陵君其.许寡人唐睢不辱使命D 其.真不知马也马说14.用现代汉语翻译文中划横线的句子;6分,每小题3分1臣事君,犹子事父也;子为父死,亡所恨,愿勿复再言;2嗟呼义士陵与卫律之罪上通于天15.李陵劝说苏武投降的理由是什么请用自己的话概括回答,结合文段说说苏武的哪些精神值得我们学习;6分答案:14.1大臣效忠君王,就像儿子效忠父亲,儿子为父亲而死,没有什么可怨恨的,希望你不要再说了.2啊,义士我李陵与卫律,罪大恶极15.李陵劝苏武投降的理由:①匈奴单于愿意诚心相待苏武;②苏武在荒无人烟的地方受苦;③法令随时变更,安危不可预料;李陵的精神品质:①苏武不畏艰苦,长年累月与恶劣环境做斗争的生存勇气,展现了其顽强的意志和坚忍不拔的品质;②他面对李陵的劝降,全然不为所动,在恭敬中现冷峻,表现出忠诚,立场坚定,大义凛然,坚贞不屈、守节不移的品质;试题分析:本题考查的是对实词的理解的;只有对重点字词解释正确了,才能进一步理解句子,弄清全文大意;A项“使“都是出使的意思,C项都是结束的意思,D项都是离开的意思,B项中置:摆/哪里;考点定位理解或翻译文中的句子;能力层级为理解B;13.试题分析:理解常见文言虚词的理解B;例句中的“其”是代词,B项是其中的意思,C项是语气副词,D 项是语气词,表反问;考点定位理解常见文言虚词在文中的含义;能力层级为理解B;14.试题分析:本题考查的是对文言句子的翻译;我们在翻译的过程中,只要字字对译,不丢关键字,然后语句通顺就可以拿满分了;注意“犹”“恨”的意思;考点定位理解或翻译文中的句子;能力层级为理解B;15.试题分析:李陵知道苏武对唐朝的忠心,因此当听说皇上死去了,那这个去劝降苏武;第二问开放性试题,围绕苏武的忠心来谈,语言通顺即可;二说明文阅读话说长沙美食长沙人爱喝茶,茶叶多自产自制,有时也用黄金叶,十大功劳叶等代用,河西、宁乡等地有吃芝麻豆子茶的习俗,即在泡茶时加入炒热的黄豆,芝麻豆及姜末等,浏阳北乡则爱吃茴香茶,是在茶叶中加川芎和小茴香,饮后有祛寒止痛,健胃祛风之功;夏天,城乡都喜欢饮用凉茶,即用金银花、淡竹叶、夏枯草、车前草、薄荷之类,加上石膏煎水代茶,既香甜可口,又清热解暑,利尿解毒;长沙人爱吃苦味的东西,这个习俗的渊源可追溯到先秦,据文献记载,楚辞·招魂中有“大苦咸酸,辛甘行些”的诗句,长沙人喜“大苦”爱“辛甘”,从那时候就开始了;这里的“大苦”,据说是豆豉,这种由豆类加工而成的调味品,已有2000多年的历史了;至今,长沙人还有爱吃豆豉的习惯;其他,如吃苦瓜、苦荞麦,也是个好长沙人所喜爱的,长沙人嗜苦不仅有其历史渊源,而且有其地理原因;湖南地处亚热带,暑热时间较长,祖国传统医学解释“暑”的含义是:天气主热,地气主湿,湿热交蒸谓之暑;人在气交之中,感而为病,则为暑病;而“苦能泻火”、“苦能燥湿”、“苦能健胃”,所以人们适当的吃些带苦味的食物,有助于清热、除湿、和胃;长沙人善于加工储藏食物,普通家庭都会熏腊肉腊鱼,做霉豆腐等;腊肉放在茶油或谷仓可留至伏天,不霉不走味,生姜、茄子、苦瓜、萝卜等晾晒腌制后,既是美味食品,又是馈赠佳品;长沙还有一些特定的“饮食语言”,老顾客到店里吃粉面时一般都能够使用一些约定俗成的语言,使用这些语言不仅简单明了,而且印象深刻,出错频率就会降低,比如“宽汤少油”就是下面时要汤多油少的意思;“重油”就是要放多点油;“落锅起”指面放到开水里泡一下就马上捞起;“轻挑”,就是要求下的面的分量比平常少一些,“轻轻挑”指分量比平常少一两,相反“重挑”就是加一两面的意思;根据有关资料改写16、文章中谈到了那些长沙饮食习俗4分17、借助上文中介绍的相关知识,具体说说下面链接材料中长沙人喜欢吃辣的原因;4分链接材料长沙人不分男女老幼,普遍嗜辣,所谓“长沙人有一怪,不放辣椒不成菜”;压扁爆炒的灯笼椒,牛角椒最令人垂涎,被称为“送饭菜”;红辣椒往往晒成干椒,再碾成粉,使用方便;或剁成辣椒酱,拌入蒜头、刀豆、豆豉等,再倒入适量的酒和麻油,可长期保鲜,四时皆备;据研究,长沙人嗜辣与嗜苦的原因如出一辙;答案:16、1长沙人爱喝茶;2长沙人爱吃苦的东西;3长沙人喜欢吃腌制品;4长沙人有特定的“饮食语言”;17、长沙人喜欢吃辣的原因不仅有其历史渊源,而且有其地理原因;湖南地处亚热带,暑热时间较长,湿热交蒸;人在这样的环境中,容易生病,而辣能泻火、祛湿、健胃,而人们适当的吃些带辣味的食物,有助于清热、除湿、和胃;解析16.试题分析:这是考查学生对语言概括能力;学生先要通读原文,可以发现整篇文章每一段分别都将一段长沙的饮食习俗,并且每段的中心句都在首段的位置,因此我们可以归纳出文中所讲的长沙人的四个饮食习惯;考点定位筛选并整合文中的信息;能力层级为分析综合C;17.试题分析:首先看链接材料第一句“长沙人嗜辣和嗜苦的原因同出一辙,由此我们可以将答案第二自然段;考点定位筛选并整合文中的信息;能力层级为分析综合C;(三)议论文阅读共8分谈沉潜古往今来,成大器者往往需要在人生道路上默默潜行,于无声处悄悄浮起;所以沉潜就成了一种人生艺术;,人才辈出的谢氏家族在东晋时声名远扬,族人谢安却对如此显赫的家世不屑一顾;他没有选择借助家族声望得官,却选择整日隐于群山之中,沉于万卷诗书,而在咸安年间政局动荡,举国面临倾覆的危难之时,他毅然选择出来任职,用积攒的满腹学识化解了内忧外患;若谢安没有当年沉心静修的选择,恐怕谢家也只能与东晋王朝一同腐朽;又如甲他们都有一种智慧的选择,就如上好的茶叶,没有选择在沸点水下急于散出芬香,而选择了在茶罐里潜藏多年,变得更加浓郁厚重;沉潜,需要有一种纯净的品性;剑客柳生从拜师学剑之日起,就只被安排去做一些洒扫庭院的杂事,既不允许他谈论剑术,也不准他碰剑,这种状况持续三年后,他的师傅竟然开始不分日夜地突袭柳生,迫使他在躲避及反击的练习过程中汲取剑术实战经验,最终成为剑术最精湛的剑客;柳生练的是剑,修的却是一种沉潜的品性,蜕去浮躁的外壳,沉入名利所不及的僻静处,潜入常人罕至的深底,心无旁骛地追寻武道,最终攀上剑术巅峰;剑道如此,为人处世也是如此,只有静下心来,心无杂念,才能达到成功的顶峰;沉潜,需要有一种深度的蓄势;如乙又如企鹅,它身躯笨重,没有可以用来攀爬的前臂,每次将要上岸时,它都猛地低头,从海面扎入海中,拼力沉潜,潜得越深,海水产生的压力和浮力越大;当企鹅到达适当的深度,再迅猛向上跃起,便能如离弦之箭般穿出水面,落于陆地之上,这种沉潜看似笨拙,却富有成效,让企鹅积聚起破水而出的力量;企鹅如此,人亦如此, ;原文有删改18请概括本文的中心论点;2分19.从下列四个论据中选择最恰当...的两个分别填入文中甲、乙两处;只填序号2分①诸葛亮在天下大乱之时,隐居隆中卧龙岗,熟读史书,研究天下大事,直至刘备三顾茅庐;时机已到之时,才欣然出山,辅佐汉室,留下千古美名;②曾国藩任湖南帮办团练大臣时,屡受排挤,还险些丢了性命,但他以朝廷利益为重,没有因为自己个人的恩怨而影响大局;③勾践沦为亡国奴后,没有了尊严,失去了自由,但他卧薪尝胆,励精图治,积蓄力量,终率三千越兵以吞吴;④孙子膑脚,遭受迫害,却没有放弃,他相信自己的实力,相信自己的命运,最终等到了施展自己抱负的时候;20.根据文意,在文章中两处空白处填上适当的句子;4分①②答案:18:人生需要沉潜;19、1320、1沉潜需要有一种智慧的选择;(2)只有顶住压力,积蓄能量,才能破水而出,成就梦想;考点定位分析概括议论文的主要观点;能力层级为分析综合C;19.试题分析:此题考查学生对语句的排序能力,甲处通过空格后的句子“在茶罐里潜藏多年,变得更加浓厚重”可排除第2项,剩下了三个选项都符合1;乙处,前一句“沉潜需要有一种深度的蓄势”,抓住关键词“深度”所以乙处应选3;考点定位理解文中重要句子的含意;能力层级为理解B;20.试题分析:解答此题要结合内容,写出对此段概括性的句子即可;抓住关键词“智慧的选择”“积蓄能量,成就梦想”;考点定位对作品进行个性化阅读和有创意的解读;能力层级为探究F;记叙文阅读;幸福的篮子①有段时间,我极度抑郁,几乎不能自拔;我怀疑一切,对一切都不满意;我想逃避这个世界,我甚至怀疑这个世上还有没有“幸福”这个词语;②那天,我觉得内心堵得慌,沉沉地好像失去了什么,忧郁与悲伤主宰了我整个的情绪;于是,我去公园散步,想借助大自然的力量,舒散一下内心的忧郁;走在公园的小路上,风很大,树叶沙沙,满地黄叶,到处笼罩一种沉闷而忧伤的气氛,让人感到满目凄凉;③我承受不住这种窒息般的忧郁,于是,我逃离这条小路;登上山坡,在一个金黄色的小亭子下,找个空位子坐下,我拿出随身带的那件快要完工的刺绣桌布,飞针走线地绣起花来;绣花是我那时打发时光的唯一方式,我渴望在一针一线中,能将我的生活缝起来,能将我的生命打包并严严实实地裹起来;时光在穿针引线中溜走,直至夕阳拉长了我的影子,但我的心情并没有平静,我内心的忧郁一点也没有减少,于是我准备回家;恰在这时,坐在对面的一个老太太起身朝我走来;④“如果你不急着走的话,我可以坐在这儿跟你聊聊吗”她说;⑤“您,有什么可以聊得呢”我望着她,内心有一种本能的迟疑与拒绝;⑥她在我身边坐下,面带微笑地望着我说:“知道吗我看了你好长时间了,真觉得是一种享受,现在像你这样的可真不多见;”⑦“什么不多见”⑧“你这一切在现代化的大都市,忽然看到柔和的阳光下,一位梳长辫子的俊秀姑娘,穿一身朴素的白布裙子,坐在这儿绣花简直想象不出这是多么美好的景象我要把它珍藏在我的幸福篮子里;”⑨“什么幸福篮子”⑩“这是个秘密不过我还是想告诉你,你希望自己幸福吗”“当然希望,可是,我没有幸福······”“孩子,每个人都有自己的幸福只是,不是所有人都懂得怎样才能幸福;我给你说一说吧,算是对你的奖赏;孩子,幸福并不是成功、运气,也不只是爱情;你这么年轻,也许会认为爱就是幸福,其实不全是这样;”老太太脸上始终洋溢着微笑:“当我坐在椅子上,看到对面一位漂亮姑娘在聚精会神地绣花儿,我心里就感觉到:这情景很美我的心就像向你微笑了;于是,我就把这一时刻记录下来,为了以后能一遍遍地回忆,我把它装进我的幸福篮子里了;这个篮子里,有很多这样的时刻,它们就像一粒粒珍珠,发着闪闪的亮光,脑子里的阴暗就会被这亮光赶走,你就会相信整个日子都是亮通通的;每当我难过时,我就打开篮子,将里面晶莹剔透的珍珠细细品味一遍;其中会有个我取名为‘白衣姑娘在刺绣’的时刻;想到它,那种美好的情景便会立即重现;我就会看到,在绿绿的树叶与洁白的雕塑的下,一位姑娘正在聚精会神地绣花;我就会想起阳光透过椴树的枝叶洒在您的衣裙上;你的辫子从椅子。
【解析版】2015年中考语文真题精选汇编:词语的运用(精排Word版)

词语的运用1.【2015·贵州安顺】下列句子中加点成语运用不正确...的一项是()A.纪录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体,令观众回味无穷....。
B.近来,菲律宾对中国南海黄岩岛主权的挑衅行为让中国人民义愤填膺....。
C.日本名古屋市长河村隆之竟否认“南京大屠杀”事件的存在,对此,我们要警惕日本军国主义思想死灰复燃....。
D.受利益驱使,地沟油上餐桌、旧皮鞋熬制老酸奶等食品安全事件雨后春笋....般地冒了出来。
1.【解析】本题考查对词语运用正误的辨识。
“雨后春笋”指春天下雨后,竹笋一下子就长出来很多。
比喻好的事物迅速大量地涌现出来。
属于褒义词。
D项中用于“地沟油上餐桌、旧皮鞋熬制老酸奶等食品安全事件”不正确。
【答案】D2.【2015·贵州铜仁】下列句子中加点的成语使用错误的一项是()A.傩戏是铜仁非物质文化遗产,其惟妙惟肖....的开山将、歪嘴、云霄娘娘、土地公、土地婆扮演,让观众惊叹不已。
B.春节期间,铜仁文化“大餐”丰富多彩,驻足街头,那娓娓动听....的歌声不时传入耳际,那精彩的表演赢得了观众的阵阵掌声。
C.五月的鲜花开遍山野,梵净山以它独特的魅力吸引了四方游客,我与多年未见的同学也在蘑菇石下不.期而遇...。
D.在中学生“圣陶杯”作文大赛中,我校多名学生的作品以别具匠心....的构思和丰富鲜活的内容获得一等奖。
1.【解析】本题考查对词语(成语)运用正误的辨识。
“娓娓动听”形容善于讲话,使人喜欢听。
B项用来形容歌声,使用错误。
【答案】B3.【2015·贵州毕节】依次填入下列横线处的词语,最恰当...的一项是()作为语文教师,我们不会笑话学生的,而是告诉他们,文字的背后是一个人的人生。
巴金的平和是在人生历练过后的,冰心的童真和大爱是她的人格力量的。
人生如茶,有时也是一种成全。
A.浅薄大彻大悟流露煎熬 B.浅显大功告成表露折磨C.浅易渐入佳境吐露磨难 D.肤浅大梦初醒透露痛苦1.【解析】本题考查对近义词辨析与运用的能力。
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词语的运用1.【2015·贵州安顺】下列句子中加点成语运用不正确...的一项是()A.纪录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体,令观众回味无穷....。
B.近来,菲律宾对中国南海黄岩岛主权的挑衅行为让中国人民义愤填膺....。
C.日本名古屋市长河村隆之竟否认“南京大屠杀”事件的存在,对此,我们要警惕日本军国主义思想死灰复燃....。
D.受利益驱使,地沟油上餐桌、旧皮鞋熬制老酸奶等食品安全事件雨后春笋....般地冒了出来。
1.【解析】本题考查对词语运用正误的辨识。
“雨后春笋”指春天下雨后,竹笋一下子就长出来很多。
比喻好的事物迅速大量地涌现出来。
属于褒义词。
D项中用于“地沟油上餐桌、旧皮鞋熬制老酸奶等食品安全事件”不正确。
【答案】D2.【2015·贵州铜仁】下列句子中加点的成语使用错误的一项是()A.傩戏是铜仁非物质文化遗产,其惟妙惟肖....的开山将、歪嘴、云霄娘娘、土地公、土地婆扮演,让观众惊叹不已。
B.春节期间,铜仁文化“大餐”丰富多彩,驻足街头,那娓娓动听....的歌声不时传入耳际,那精彩的表演赢得了观众的阵阵掌声。
C.五月的鲜花开遍山野,梵净山以它独特的魅力吸引了四方游客,我与多年未见的同学也在蘑菇石下不.期而遇...。
D.在中学生“圣陶杯”作文大赛中,我校多名学生的作品以别具匠心....的构思和丰富鲜活的内容获得一等奖。
1.【解析】本题考查对词语(成语)运用正误的辨识。
“娓娓动听”形容善于讲话,使人喜欢听。
B项用来形容歌声,使用错误。
【答案】B3.【2015·贵州毕节】依次填入下列横线处的词语,最恰当...的一项是()作为语文教师,我们不会笑话学生的,而是告诉他们,文字的背后是一个人的人生。
巴金的平和是在人生历练过后的,冰心的童真和大爱是她的人格力量的。
人生如茶,有时也是一种成全。
A.浅薄大彻大悟流露煎熬 B.浅显大功告成表露折磨C.浅易渐入佳境吐露磨难 D.肤浅大梦初醒透露痛苦1.【解析】本题考查对近义词辨析与运用的能力。
根据语境,第一空应用指人的学识、修养等的“浅薄”;第二空应用形容彻底醒悟“大彻大悟”来形容巴金在人生历练过后的平和;第三空应用“流露”来形容冰心的作品中表现出的童真和大爱,因为“流露”是指意思、感情等不由自主地表现出来;根据第四空的语境,应填“煎熬”,因为其他“折磨”“磨难”“痛苦”等词都表示一段时间的感受,而“煎熬”则能与人生相扣。
【答案】A(2015·江苏扬州市)2.下列各句中,加点词语使用正确....的一项是(2分)(▲)A.李白笔下的蜀道雄奇险峻,峰回路转....,悬崖峭壁随处可见,令人胆战心惊。
B.个别同学对他这次考试取得的进步表示怀疑,他却忍辱负重....,依然刻苦学习。
C.瘦西湖是中国湖上园林的代表,这里的行云流水....让众多中外游客赞叹不已。
D.“扬州市汉字听写大赛”前夕,老师喋喋不休....地嘱咐我们一定要胆大细心。
2.A。
考点:本题是对词语运用能力的考查。
思路点拨:B句中的“忍辱负重”,指忍受屈辱,承担重任。
轻重不明。
C句中的“行云流水”,比喻诗文自然流畅,无拘无束。
用错对象。
D句中的“喋喋不休”指说起话来没完没了(多含贬义)。
褒贬失当,且语义重复。
(2015·广州市)3.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是(3分)①当警方提醒市民要提高警惕,增加自我保护意识,学会辨识________的骗子,以免上当。
②每逢节日,看到同学与亲人团聚的场面,他总会__________,深深思念远在家乡的母亲。
③古人讲究称呼,对象不同称呼不同,对自己用谦称,对别人要用尊称,不能__________。
A.形形色色触景生情混为一谈 B.五花八门触景生情混淆是非C.形形色色睹物思人混淆是非 D.五花八门睹物思人混为一谈【解析】本题考查词语的辨析与运用。
“形形色色”形容事物种类繁多,各式各样。
而“五花八门”原指五行阵和八门阵。
这是古代两种战术变化很多的阵势。
比喻变化多端或花样繁多。
“触景生情”指受到眼前景物的触动,引起联想,产生某种感情。
“睹物思人”意思为看见死去或离别的人留下的东西就想起了这个人。
“混为一谈”是指把不同的事物混在一起,当作同样的事物谈论。
“混淆是非”是指故意把正确的说成错误的,把错误的说成正确的。
了解以上各个词语的意思后,再结合语境选填词语。
【答案】A(2015·广东汕尾市)3.下列句子中,加点的词语运用不恰当的一项是(4分)A.2014年度“感动中国”颁奖晚会传递的正能量,将激励全社会人心向善,见贤思齐....。
B.今年的春节联欢晚会上,他的一身衣服很不合身,真是捉襟见肘....。
C.中国政府不断加大反腐力度,“打老虎”“拍苍蝇”,让腐败分子无处遁形....。
D.交警部门对“酒驾”“醉驾”“毒驾”等行为实行零容忍,这让群众拍手称快....。
答案:B考点:本题考查词语的理解和运用能力。
思路点拨:捉襟见肘:拉一下衣襟就露出胳膊肘儿,形容衣服破烂。
比喻顾此失彼,穷于应付。
用在此句中不合语境。
(2015·河北省)3.下列句子中,加着重号的成语使用不正确的一项是【】(3分)A. 河北柏乡汉牡丹园栽培的牡丹,种类繁多,品质优良。
每至花期,园内的牡丹竞相绽放,五彩缤纷的景象美不胜收....。
B. 她性格温和,待人诚恳,举止文雅,言语动听。
虽然是初次接触,但我对她的好感油.然而生...。
C. 六月的天,娃娃的脸,说变就变。
刚才还是晴空万里,不一会儿,阴云密布,竟然下起了冰雹,天气的变化真是扑朔迷离啊!D. 今天的荧屏和银幕,并不缺少令人眼花缭乱....的离奇情节,缺少的恰恰是能够观照自我的活生生的生命个体。
【解析】本题是对成语运用能力的考查。
解答这题,要将成语的意义与具体语境对照,看是否相符,如C项的“扑朔迷离”是形容事物错综复杂,不容易看清真相。
用在此语境中不合适。
【答案】C。
(2015·江西省)2.下列句子加点词语使用错误的一项是( )(2分)A.闻一多先生从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年....,沥尽心血。
B.聂老师对待工作认真负责,在教学中常常吹毛求疵....。
C.在创造的宇宙里,爱因斯坦是光辉灿烂的明星,这是不言而喻....的。
D.学校开展的“安全教育”活动让广大师生获益匪浅....。
【解析】本题考查运用词语的能力。
吹毛求疵在这里是贬义词,用于指故意挑剔为难人,和文本聂老师认真矛盾。
【答案】B(2 分)(2015·武汉市)2.依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是()倾听使人,你将不再囿于一己的狭隘;倾听使人,你将懂得山外有山天外有天;倾听使人,你会知道孤独和苦难并非只莅临你的屋檐;倾听使人,你会觉察此时此刻有多少大脑飞速运转,有多少巧手翻飞不息。
A.谦虚安宁警醒丰富 B.丰富谦虚安宁警醒C.警醒丰富谦虚安宁 D.安宁警醒丰富谦虚【解析】本题考查词语的运用。
“狭隘”与“丰富”相对,“谦虚”与“山外有山,天外有天”相对。
根据后文的语境用排除法能够快速地确定答案为B。
【答案】B1.(2015·山东德州市)下列各句中,加点成语使用有误的一项是()(2分)A.听说2022年卡塔尔世界杯要破天荒地在冬天举办,到时就会出现吃着火锅看球赛的画面了,想想都觉得过瘾。
B.全市上下齐心协力,掀起“创卫”高潮,经过外墙粉刷、护栏改装、路面平整等系列改造,城区面貌焕然一新。
C.《我是歌手》总决赛现场,面对孙楠的突然退场,主持人汪涵看风使舵,冷静救场,其沉着机智着实令人赞叹。
D.春节期间,当越来越多的人忙于抢红包并乐此不疲时,世界上最遥远的距离就变成了“我看着你,你却在抢红包。
”1.【解析】本题考查对词语运用的能力。
C项中的“看风使舵”是贬义词,用在沉着、机智、灵活的汪涵冷静救场的事情上不合适。
【答案】C2.(2015·四川乐山市)下列各句中加点词语使用正确的一项是()A.海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀溅起..波浪的飞沫。
B.他不想让颠沛在外的同乡承受..阴影,于是,他信口说,走错了人家。
C.社会在飞速发展,为生活忙碌奔波的芸芸众生....应停下脚步等等自己的灵魂。
D.今年“五·一”国际劳动节那天,前来乐山大佛观光的中外游客鳞次栉比....。
2.【解析】本题是对词语运用能力的考查。
A项中,“溅起”是指液体受冲击向四外飞射起来,用在此语境中不合适;B项中,“承受”一般是指接受,承担,用在该语境中不合适;D项中,“鳞次栉比”多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐,形容游客不适当。
【答案】C.3.(2015·山西省)下列加点词使用不当的一项是()(2分)A.春天像小姑娘,花枝招展....的,笑着,走着。
B.卢沟桥上的石狮子,千态万状,绘声绘色....。
C.有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋....的枝干就是一幅好画。
D.你也许有困惑,而今天困惑中的探索正是明天豁然开朗....的准备。
3.【解析】本题是对成语正确运用能力的考查。
解答这题,要将成语的意思置于具体语境中来思考,如“绘声绘色”一词,常用来形容叙述或描写生动逼真,而这里用来形容狮子的姿态不合适。
【答案】B。
4.(2015·山东济宁市)下列加点的成语运用不恰当的一项是(2分)A.他们有的坐火车旅行漫长的路程,有的从图拉驾车而来,在客厅里正襟危坐....地等待这位大师的接见。
B.我在叙利亚经商的好友最近被迫回到国内,他耳濡目染....了那里的骚乱和动荡,现在谈到还心有余悸。
C.人类为自己取得这些成就而喜形于色....,然而,谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?D.孟宪实教授将一代明君唐太宗励精图治,开怀纳谏的故事讲得绘声绘色....,不同年龄的观众都非常喜欢。
4.【解析】本题考查对成语运用是否恰当的辨识能力。
B项中“耳濡目染”的意思是耳朵经常听到,眼睛经常看到,不知不觉地受到影响。
用在句中不合适,应改为“耳闻目睹”。
【答案】B5.(2015·湖北黄冈市)下列各句中,加点成语使用恰当的一项是()(2分)A.海外网文章指出,如今有的领导干部喜欢到处卖弄笔墨,其实胸无城府,让人联想起鲁迅笔下那些不学无术、附庸风雅....的“清国留学生”。
B.在读书汇报会上,张山同学旁征博引,断章取义....,赢得了同学们的一致好评。
C.她喜欢收藏,买了不少关于古玩鉴定的书,到各地去按图索骥....,结果收回来的东西多而杂。
D.从楼市表现来看,几个品牌房企业心领神会....的降价方式可以被称作“多形态营销”手段,但不可否认的是绝大部分房企实际上都在“以价换量”。
5.【解析】本题是对成语运用能力的考查。