第二学期课时计划41—60
放射治疗技师课程设计报告
放射治疗技师课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 学生能理解放射治疗的基本原理，掌握放射治疗设备的操作流程。
2. 学生能够描述放射治疗过程中常用的放射线类型及其特点。
3. 学生了解放射治疗与肿瘤治疗的关系，掌握放射治疗在肿瘤治疗中的应用。
技能目标：1. 学生能够独立操作放射治疗设备，进行基本的放射治疗操作。
2. 学生能够根据患者情况制定合适的放射治疗计划，并进行治疗方案的调整。
3. 学生具备一定的放射治疗现场问题解决能力，能够处理简单的突发状况。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对放射治疗职业的热爱，增强对医疗行业的责任感。
2. 学生尊重生命，关爱患者，具备良好的职业道德和团队协作精神。
3. 学生认识到放射治疗在肿瘤治疗中的重要作用，树立为人类健康事业贡献力量的信念。
课程性质：本课程为放射治疗技师专业核心课程，强调理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力和临床思维能力。
学生特点：学生具备一定的医学基础知识，具有较强的学习兴趣和动手能力，但实践经验不足。
教学要求：教师应结合课程特点，采用案例教学、实践教学等教学方法，帮助学生将理论知识与实际操作相结合，提高学生的综合素养。
同时，注重培养学生的职业素养和团队协作能力，为今后从事放射治疗工作打下坚实基础。
通过本课程的学习，使学生达到上述课程目标，为放射治疗行业培养合格的专业技术人才。
二、教学内容1. 放射治疗基本原理：包括放射线的产生、传播和作用机制，放射治疗与肿瘤细胞的关系，放射治疗的生物效应等。
教材章节：第一章 放射治疗原理2. 放射治疗设备与操作：介绍常用的放射治疗设备，如线性加速器、伽马刀等，及其操作流程和维护保养。
教材章节：第二章 放射治疗设备与操作3. 放射治疗技术：包括外照射、内照射、三维适形放射治疗、强度调制放射治疗等技术的原理和应用。
教材章节：第三章 放射治疗技术4. 放射治疗计划与实施：学习如何根据患者病情制定放射治疗计划，包括治疗剂量、分割方式、照射技术等。
四年级第二学期课时计划
四年级学年教学计划四年级第二学期教学进度表年级人数45周次二课次四执教课型I /实践主题内容走和跑：25米2分钟往返跑6 ——（1、2）学习目标1. 学会折返转身进行25米2分钟跑往返跑，合理分配体能，估算跑动距离。
2. 提高速度、灵敏素质，发展持久跑动的能力。
3. 养成坚持到底的精神，在活动中团结伙伴，鼓励自己与同伴一起克服困难。
重点折返转身快速难点合理分配体力安全:准备活动要做充分，注意场地布置合措施理分组生理负荷教学内容课的导入：常规检查师生问好导入课题1、2、3、队列：向后转走热身操:颈、肩、腿等部位的热身活动走和跑:25米2分钟往返跑1、导入游戏：叫号赛跑2、根据音乐节奏进行往返跑练习（15 米）3、交流返转身要领4、2分钟往返跑（25米）1、放松活动2、小结全课练习密度基本部分密度全课平均心率心理负荷303040%左右35%左右126次/分中上教师活动学生活动组织形式1、检查常规。
2、向学生问好。
3、语言导入本课主题。
讲述要求，指挥学生练习带领学生做热身活动，及时给予表扬。
1组织学生进行游戏“叫号赛跑”，体验急行折返跑动2、引导学生听音乐进行15米往返跑3、与学生交流，指导学生掌握折返转身要领。
4、组织学生2分钟往返跑，要求能坚持下来。
5、提问“如何合理分配体力。
”6、鼓励学生继续进行2分钟往返跑，教会学生估算自己跑的距离。
7、设置不同标志，激励学生挑战自我，挑战伙伴。
8、引导学生谈谈收获。
1、带领学生一起放松。
2、对学习情况进行评价。
场地器材标志物12个1、小干部整队。
2、向老师问好。
3、进入角色。
四列横队听清要求，集体听口令练习快乐的进行热身活动。
1、听清方法，积极参与游戏2、6小组，在组长带领下听音乐进行15米往返跑3、主动交流自己的活动体验，掌握要领。
4、进行2分钟往返跑，折返跑的方法5、根据自己的实践体验，答问题。
6、同伴合作，共同努力，能计算所跑距离。
7、根据自己能力，选择不同往返标志，再次挑战2分钟往返跑，同伴间相互鼓励。
—度第二学期小学教学计划
—度第二学期小学教学计划
教学目标：帮助学生建立扎实的基础知识，培养他们的思维能力和创造力，激发他们
学习的兴趣，促进学生全面发展。
教学内容：
1. 语文：包括识字、识词、识句、识段等基础知识的学习，培养学生的阅读和写作能力，让学生能够运用语文表达思想和感情。
2. 数学：包括数的认识、数的比较、加减法运算、几何图形等基础知识的学习，培养
学生的逻辑思维和问题解决能力。
3. 英语：通过游戏、歌曲等方式，帮助学生建立英语学习的兴趣，学习基础的英语词
汇和语法知识，培养学生的听说读写能力。
4. 科学：包括对自然界的认识、科学实验的学习，培养学生对科学的兴趣和好奇心，
培养科学探究的能力。
5. 美术、音乐、体育等课程：通过这些课程，培养学生的审美能力、音乐感和运动能力，促进学生全面发展。
教学方法：结合实际情况，采取多种教学方法，如讲授、示范、讨论、实验、游戏等，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作能力和创新能力。
评价方式：定期进行考核和评估，包括平时表现、作业完成情况、考试成绩等，及时
发现学生的问题并给予指导和帮助，促进学生的进步和成长。
小学二年级下册教学进度课时计划表
小学二年级下册教学进度课时计划表全文共5篇示例，供读者参考小学二年级下册教学进度课时计划表篇1为了进一步提高我校理、化教师教研水平；为了在我校形成浓厚的教育、教学研讨氛围；为了让我校理、化学科在中考中，学生中考成绩再上新台阶；为了进一步提高我校理、化学科课堂教学效率；为了进一步培养学生的创新能力，特拟定本学期理化组教研计划如下：一、教研目标掌握理、化学科新》课标》；熟练驾驭理、化》教材》；认真研讨、分析并吃透11年理、化学科》中考说明》，争取学生中考成绩，能继续位于全县前列；改革传统的教学方法，大胆尝试新教法；熟练掌握现代教学手段，提高理、化学科课堂教学效率。
二、本组教师授课情况及分析教师本组教师几乎都是从事多年理、化教学的老教师，他们基本功扎实，教学经验丰富，专业知识较渊博；有高级职称四人，“市级骨干教师”一人，其余皆是“校级骨干教师”；他们年富力强；他们具有较强的爱岗敬业精神；他们具有良好的'团队意识，乐于交流合作，共同探讨的良好教研氛围；多年来理化学科教学成绩一直名列全县前列。
三、本学期教研措施1、开学后一周，组织本组教师集体备课，认真学习新课标，分析新教材，制定理、化学科教学计划。
2、每双周周三晚为本周教师集体学习、交流时间，探讨有关备、教、改问题。
3、本学期每位理、化教师自选课题，自已确定时间，写出详细说课稿，说课一次。
4、结合第三轮继续教育要求，每位教师上一节研修课。
5、组织初三理、化教师认真分析、研讨》安徽省中考说明》，确定本学期初三理、化学科复习的具体方法和措施以及目标。
6、开放学校理、化实验室，培养学生动手能力以及创新能力。
7、每位教师需结合教材、日常生活、工农业生产、环境保护等等，自选内容举行讲座一次。
8、期中考试后，每位教师应及时对各自的教学进行总结、反思，对成绩差的学生进行补缺补差。
9、学期结束后，每位教师交教学心得体会一篇或论文一篇。
10、开放理化课堂，每位教师互听课十节。
小班第二学期课程计划
小班第二学期课程计划一、课程目标1. 培养学生对学习的兴趣和积极性。
2. 提高学生的基本知识和基本技能。
3. 培养学生的思维能力、创新能力和团队合作能力。
4. 培养学生良好的学习习惯和行为习惯。
二、课程设置1. 语文- 学习拼音，掌握基本的发音规则。
- 学习汉字，掌握基本的笔画和结构。
- 阅读儿歌、故事书，培养阅读兴趣。
- 练习写日记，培养写作兴趣。
2. 数学- 学习数数，掌握基本的数数规则。
- 学习计算，掌握基本的加减法运算。
- 学习几何图形，认识基本的形状。
- 练习解决实际问题，培养解决问题的能力。
3. 英语- 学习字母，掌握基本的字母书写和发音。
- 学习简单的日常用语，培养日常交流的能力。
- 观看英语动画片，培养英语听力能力。
- 练习英语口语，提高英语口语表达能力。
4. 自然科学- 学习动植物，认识常见的动植物。
- 学习天气，认识常见的天气现象。
- 学习自然现象，认识常见的光、声、色等现象。
- 进行科学实验，培养实验操作和观察能力。
5. 社会科学- 学习家庭、学校、社会，了解基本的社会关系。
- 学习节日，了解中国的传统节日和习俗。
- 学习礼仪，培养良好的礼仪习惯。
- 进行社会实践活动，培养实践能力和社会责任感。
6. 艺术- 学习绘画，培养绘画兴趣和技能。
- 学习音乐，培养音乐兴趣和节奏感。
- 学习舞蹈，培养舞蹈兴趣和协调性。
- 进行艺术表演，提高表演能力和自信心。
三、教学方法1. 情境教学：通过设置情境，让学生在实际情境中学习，提高学习的兴趣和效果。
2. 游戏教学：通过游戏，让学生在玩中学习，提高学习的兴趣和积极性。
3. 小组合作：通过小组合作，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
4. 实践操作：通过实践操作，培养学生的动手能力和实践能力。
5. 启发式教学：通过启发式教学，培养学生的思维能力和创新能力。
四、评价方法1. 平时表现评价：通过观察学生的日常表现，对学生的学习态度、行为习惯等方面进行评价。
教学计划第二学期课程教案(4篇)
教学计划第二学期课程教案一、学情分析本届学生（新校区住校部）共____个教学班，为更好地分层次教学落实因材施教，学校根据学生情况分出三个教学层次，各班级学生均在____人左右。
本届高一学生由于入学成绩总体偏低，故情况不容乐观，初中基础普遍不够扎实，阅读能力均令人担忧，且有相当一部分学生不重视历史。
所以，在完成本学期必修1、2教学即对学生全面强化督促的同时，计划主要做好初高中基础衔接、阅读教学和作文训练，强化针对性，有的放矢，探索改进讲与练的方法并努力提高效益，就成为这一学期教学的重中之重。
二、教材分析本学期要完成必修一、必修二两个模块的教学和对应测试评价分析。
新编教材以实现不同能力层级目标而划分单元，根据知识与能力、过程与方法、情感与价值三个维度编排，注重历史素养的整体提高。
因此，使用教材时要注意教学单元的整体性、能力性以及读写结合的系统性。
大部分老师刚从高三下来，虽然有上届的经验，但落实到教学实际，仍然有许多需要适应学情和值得改进的地方。
教师一定要加强个人教学探索和集体备课，充分保证教学进度的顺利进行，教学手段和教学方法的先进得当，保证教学效果的良好落实。
三、教学措施1、加强个人教学探索和集体备课，充分保证教学进度的顺利进行和教学手段和教学方法先进得当，保证教学效果的良好落实。
2、精讲“教读课”，指导“自读课”，逐步形成个人探究式能力课型和小组合作探究提高课型。
每个单元精讲1-____篇“教读课”，以“课”为例，以知识点或能力点为纲，举一反三或举三反一，侧重知识体系的初步构建和对应能力的逐级全程培养，突出“以学生为主体，教师为主导”的新课改思想，努力改变教师教学方式，从而促进学生的学习方式转变，以达“教，为了不教”之目的。
“自读课”必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不可将“自读”与“教读”两课型作简单化“一刀切”的办法处理。
3、加强教学常规的规范落实，特别是备课的充分和课堂效果的改进，同时重构与新课改要求相适应的历史“作业观”。
2024年小学三年级英语学期教学计划(2篇)
2024年小学三年级英语学期教学计划教学目标：1. 通过听说读写四个方面的综合训练，培养学生良好的英语语感和口语表达能力。
2. 培养学生对英语学习的积极兴趣和主动参与能力。
3. 了解一些基本的英语语法知识，为进一步的学习做好准备。
4. 通过学习英语，培养学生的跨文化意识和跨文化交际能力。
教学时间：本学期共有20个周，每周5天，每天45分钟。
总共为100节课。
教学内容和安排：第一周：课时1-5：英语音标的学习：学习元音和辅音的发音，通过单词和短语的配音练习来巩固。
第二周：课时6-10：认读26个英文字母，并学习词汇量扩充的方法。
第三周：课时11-15：学习数字1-20，及倍数。
第四周：课时16-20：学习颜色和形状的词汇，通过游戏和绘画来巩固。
第五周：课时21-25：学习常用的动物和动物的特征。
第六周：课时26-30：学习家庭成员的表达，了解不同国家的家庭结构。
第七周：课时31-35：学习日常生活用语的表达，以及讨论喜欢和不喜欢做的事情。
第八周：课时36-40：学习询问和回答时间的表达，练习日常活动的时间安排。
第九周：课时41-45：学习问路和给出指示的表达，通过角色扮演来模拟场景。
第十周：课时46-50：学习四季和天气的表达，通过观察和描述天气情况来巩固。
第十一周：课时51-55：学习基本的食物和饮料的词汇，以及问答句型的练习。
第十二周：课时56-60：学习购物和支付的表达，通过角色扮演来模拟购物场景。
第十三周：课时61-65：学习身体部位和健康的表达，了解保持健康的方法。
第十四周：课时66-70：学习日常活动的动词短语，通过配对和填空来巩固。
第十五周：课时71-75：学习交通工具的词汇，以及问答句型的练习。
第十六周：课时76-80：学习地点和方位的表达，通过角色扮演来模拟场景。
第十七周：课时81-85：学习动词的时态和语态，以及对过去和未来的描述。
第十八周：课时86-90：学习家居用品和家具的词汇，通过描述家里的布置来巩固。
下学期教科室工作计划
下学期教科室工作计划
1. 设定清晰的学习目标和教学重点，确保学生能够掌握重要的知识和技能。
2. 制定详细的课程计划，包括每次课程的内容、教学方法和评估方式，并确保时间安排合理。
3. 注重课堂互动，积极引导学生参与讨论和提问，促进学生思维的深度发展。
4. 关注学生学习情况，根据学生的反馈和表现及时调整教学策略，帮助他们更好地理解和消化知识。
5. 精心准备教学材料，保证教学内容准确、丰富，有利于学生的学习和理解。
6. 积极与家长沟通，及时反馈学生的学习情况，共同关注学生的学习进展。
7. 持续提升教学能力，参加教育培训和学术研讨会，不断优化教学方法和策略。
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动作准确
放松整理 结 束 小结宣布下课 部 分 教 标靶 2 具 小 结
2 1
组织：四列横队 教法：1. 教师带学生同一做放松练习 2. 同一小结，宣布下课 要求：轻松、欢快 认真听
180 160 140 120 100 80 60 练习密度预计
运动量 曲线预 计
0
5
10
15
20
25
30
35
40
体 育 活 动 课 教 案
教 学
部 分
1 开 体委整队 师生问好 检查服装 宣布内容 2 / 3
组织：四列横队 四路纵队 教法：1. 2. 3. 4. 5. 教师对学生进行常规教育 教师提示队列动作要领 教师统一指挥 优生、优组表演 教师统一指挥练习
始 4 部 队列练习： 向前、向右看齐 集合
要求：动作正确 队列整齐
分
4 （一）七彩阳光 预备—伸展—扩胸—踢腿 体侧—体转—腹背—跳跃 整理 重点：手臂直、动作到位 4 部 （二）专项准备活动 1. 素质操 2. 原地各种方式的跳 3. 原地高抬腿跑 4 × 8 拍
组织：
4 / 6
☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉
基
教法： 1．用上手、下手，正对、侧对投掷方法掷远。 （复习投掷 动作） 2．教师示范讲解掷准的动作要领。 （建立正确动作概念） ３．学生模仿练习。 （眼看靶位，纠正动作） ４．学生投准练习。 （改进动作） ５．投准比赛。 要求：听从指挥。 10 4 / 5 组织： ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉
本
（二）游戏：单脚跳接力 方法：略 规则： 部 1. 发令或击掌后才能起跳 2. 中途不得换脚，但绕过标 志物后必须换脚。 3. 跳 跃 时 摆 动 腿 不 得 与 地 面接触 分
放松整理 结 束 小结宣布下课 部 分 教 海面球 12 个
2 1
教法：1. 教师讲解示范方法规则 2. 模仿练习。 3. 安排小裁判 4. 分组游戏 5. 小结 6. 游戏 要求：动作协调 组织：4 列横队 教法：1. 教师带学生同一做放松练习 2. 同一小结，宣布下课 要求：轻松、欢快 认真听
部 分
始
队列练习： 向前、向右看齐
要求：动作正确 队列整齐
分
4 （一）七彩阳光 预备—伸展—扩胸—踢腿 体侧—体转—腹背—跳跃 整理 重点：手臂直、动作到位 4 部 （二）专项准备活动 1. 素质操 2. 原地各种方式的跳 3. 原地高抬腿跑 4 × 8 拍
准
备
组织：×××××××××× ×××××××××× ×××××××××× ×××××××××× * 教法：1. 教师示范讲解动作要领 2. 体育委员带学生做组合（1）和素质操 3. 教师巡视纠正 4. 教师带领学生做专项活动小游戏 要求：动作规范 动作到位 动作用力 活动充分
体 育 课 教 案
年 级 1 教 教 第 11 周 第 41 课次 材 内 容：1. 上手和下手持轻物掷准 2.游戏：接地滚包传包 学 目 标：1、学习上下手投掷动作，发展力量，提高投掷能力，改进投掷方法。 2、发展学生平衡能力和力量等身体素质。 3、培养学生良好的锻炼习惯。 课 体委整队 师生问好 检查服装 宣布内容 开 的 内 容 时 间 次 数 组织：四列横队 四路纵队 1 教法：1. 2. 3. 4. 5. 4 部 2 / 3 教师对学生进行常规教育 教师提示队列动作要领 教师统一指挥 优生、优组表演 教师统一指挥练习 组 织 教 法 要 求
组织：
14
3 / 5
☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉
基 本 部 分
教法： 1．用上手、下手，正对、侧对投掷方法掷远。 （复习投掷 动作） 2．教师示范讲解掷准的动作要领。 （建立正确动作概念） ３．学生模仿练习。 （眼看靶位，纠正动作） ４．学生投准练习。 （改进动作） ５．投准比赛。 要求：听从指挥。 组织： ☉☉☉☉☉☉☉ ☉ （二） 选用教材： 接地滚包 传包 方法： 两脚左右开立稍宽于 肩， 稍屈膝， 两手自然下垂， 抬头眼看前方来包方向； 宝 被击出后， 双手接包， 垫步 把包传出。 重点：重心低 难点： 垫步传包先投， 否则 无效。 教法：1. 2. 3. 4. 要求： 动作准确 教师讲解动作方法 基本动作练习 垫步传包练习 完整练习
教 学
部 分
始
队列练习： 向前、向右看齐
要求：动作正确 队列整齐
分
4 （一）七彩阳光 预备—伸展—扩胸—踢腿 体侧—体转—腹背—跳跃 整理 重点：手臂直、动作到位 4 部 （二）专项准备活动 1. 素质操 2. 原地各种方式的跳 3. 原地高抬腿跑 4 × 8 拍
准
备
组织：×××××××××× ×××××××××× ×××××××××× ×××××××××× * 教法：1. 教师示范讲解动作要领 2. 体育委员带学生做组合（1）和素质操 3. 教师巡视纠正 4. 教师带领学生做专项活动小游戏 要求：动作规范 动作到位 动作用力 活动充分
准
备
组织：×××××××××× ×××××××××× ×××××××××× ×××××××××× * 教法：1. 教师示范讲解动作要领 2. 体育委员带学生做组合（1）和素质操 3. 教师巡视纠正 4. 教师带领学生做专项活动小游戏 要求：动作规范 动作到位 动作用力 活动充分
分
4 × 8
（一）齐步走立定 动作：略 重点：齐步走左脚迈第一 步， 膝部自然伸直， 脚跟先 着地，上体正直， ；两臂前 后摆动。
体 育 活 动 课 教 案
年 级 1 教 第 11 周 第 44 课次 材 内 容：上手和下手持轻物掷准 游戏：单脚跳接力 目 标：1、继续持轻掷准，改进投掷动作。练习游戏单脚跳接力。 2、发展学生跳跃能力、力量、协调性的身体素质。 2、培养学生团结合作的品质和集体主义精神。 课 的 内 容 时 间 次 数 组 织 教 法 要 求
结 放松整理 束 小结宣布下课 部 分 教 沙包 4 个
2 1
组织：4 列横队 教法：1. 教师带学生同一做放松练习 2. 同一小结，宣布下课 要求：轻松、欢快 认真听
180 160 140 120 100 80 60 练习密度预计
运动量曲 线预计
具 小 结
0
5
10
15
20
25
30
35
40
30—40%
180 160 140 120 100 80 60 练习密度预计
运动量 曲线预 计
30—40% 5 10 15 20 25 30 35 40
具 小 结
0
体 育 活 动 课 教 案
年 级 1 教 第 12 周 第 45 课次 材 内 容：队列练习和体操队形 游戏：投沙包 目 标：1、学习齐步走——立定，练习游戏投沙包。 2、发展学生速度、力量等身体素质。 3、培养学生团结合作的品质和集体主义精神。 课 的 内 容 时 间 次 数 组 织 教 法 要 求
分
4 × 8
（一） 上手、 下手持轻物投准。 15 动作：同掷远教材。 重点：眼看标靶， 难点：果断出手
组织：
☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉
基
教法： 1．用上手、下手，正对、侧对投掷方法掷远。 （复习投掷 动作） 2．教师示范讲解掷准的动作要领。 （建立正确动作概念） ３．学生模仿练习。 （眼看靶位，纠正动作） ４．学生投准练习。 （改进动作） ５．投准比赛。 要求：听从指挥。
年 级 1 教 第 11 周 第 42 课次 材 内 容：队列练习和体操队形 游戏：拍球比多 目 标：1、学习齐步走——立定，培养正确的队列动作。改进拍球的动作。 2、发展学生身体协调性等身体素质。 3、培养学生团结合作的品质和集体主义精神。 课 体委整队 师生问好 检查服装 宣布内容 开 的 内 容 时 间 次 数 组织：四列横队 四路纵队 1 教法：1. 2. 3. 4. 5. 4 部 2 / 3 教师对学生进行常规教育 教师提示队列动作要领 教师统一指挥 优生、优组表演 教师统一指挥练习 组 织 教 法 要 求
14
3 / 5
难点： 动令后左脚继续迈一 自然步，右脚迅速跟拢 基 本 部 分 （二）游戏：投沙包 方法： 如图， 将学生分成人 数相等的两组， 一组先站在 规定的区域内躲避投来的 包， 如被击中， 立即站在区 域外。如果接住投来的包， 可以的一分 （或被击中同伴 可以一人重新获得游戏的 权利） 。规定的时间内（或 都被击中后）交换。 规则： 1. 躲包的同学不能跑出规 定的区域，否则算被击中。 2. 躲包踩线后只能单脚挑 游戏。 3.投保的学生不能踩先投， 否则无效。 结 放松整理 束 小结宣布下课 部 分 教 沙包 4 个 运动量曲 线预计 2 1
准
备
组织：×××××××××× ×××××××××× ×××××××××× ×××××××××× * 教法：1. 教师示范讲解动作要领 2. 体育委员带学生做组合（1）和素质操 3. 教师巡视纠正 4. 教师带领学生做专项活动小游戏 要求：动作规范 动作到位 动作用力 活动充分
分
4 × 8
（一） 上手、 下手持轻物投准。 动作：同掷远教材。 重点：眼看标靶， 14 难点：果断出手
教 学
部 分
开
体委整队 师生问好 检查服装 宣布内容
1
组织：四列横队 四路纵队
始 队列练习： 齐步走——立定 4 2 / 3
部
教法：1. 2. 3. 4. 5.
教师对学生进行常规教育 教师提示队列动作要领 教师统一指挥 优生、优组表演 教师统一指挥练习 Nhomakorabea分
要求：动作正确 队列整齐
4 （一）七彩阳光 预备—伸展—扩胸—踢腿 体侧—体转—腹背—跳跃 整理 重点：手臂直、动作到位 4 部 （二）专项准备活动 1. 素质操 2. 原地各种方式的跳 3. 原地高抬腿跑 4 × 8 拍