课时教学计划
课时教学计划又称教案,是终极教学计划
课时教学计划又称教案,是终极教学计划课时教学计划又称教案，是一种教学大纲，是教案文本，又称教案、设计文本、大纲、计划、指导、设计文本等，是指导教学实践的一种综合性规范。
课时教学计划是教师根据教学计划对教学工作进行规划、设计和组织实施的方案。
一节课有多少个教学环节？怎么安排？应该进行哪些教育活动？……这些都要通过课时教学计划一一完成。
教学计划内容与教学工作内容一样，都是根据教学计划确定的基本要求、基本内容和基本方法，按照一定的原则及程序制定而成的。
一、课时教学计划的作用课时教学计划的作用主要表现在以下几个方面：(1)指导教学实践活动：课时教学计划是在教学实践活动中制定课时教学中可能遇到的问题及解决方案的设计。
这种计划从确定的教学目标、教学重点和教学进度入手展开活动，它不仅是安排好教学活动和教学时间，也是安排好教学内容、教学方法和教学手段的过程。
(2)保证教学活动正常进行：通过制定合理的课程计划的安排，为实施教学活动提供强有力的指导和依据。
因此它对教学实践活动具有重要意义。
(3)适应社会发展和提高教学质量：通过科学具体地确定教学计划的内容和目标要求，能适应新课程标准要求的教学内容和教学方式的变革，适应教育形势向素质教育转型的需要。
(4)指导教学实践的有效方法：通过制定合理的学习计划来指导教学实践达到预期的目的。
二、课时教学计划主要内容课时教学计划的主要内容有以下几个方面：教学基本要求；教学目标；教育教学活动的安排；教学重点、难点和教学环节；教学方法等。
这四个方面可以相互联系和相互影响。
通常，教学基本要求应包括以下内容:1.掌握本班学生的知识基础和能力特征，了解本班学生的年龄、性别和已有的知识基础等因素。
2.了解本班学生的身心发展规律和学习特点，了解学生对知识的需要和掌握知识的方法水平等各个方面和知识领域的特点和规律。
3.了解学生学习能力和各学科之间的关系，了解本班级学生的知识基础结构和能力结构及其发展趋势，了解不同年级教学内容之间的关系。
课时教学计划精选3篇
课时教学计划精选第一篇：小学数学课时教学计划一、课程名称：小学数学二、教学目标：1. 让学生掌握数学基础知识，包括加减乘除、钟表读数等。
2. 培养学生的逻辑思维能力，提高解决问题的能力。
3. 帮助学生建立数学思维和数学方法，为将来学习高层次数学打下基础。
三、教学内容及进度安排：第一周：加减法第一天：简单加法第二天：简单减法第三天：组合操练第四天：进位加法第五天：退位减法第二周：乘除法第一天：乘法概念第二天：两位数乘一位数第三天：三位数乘一位数第四天：除法概念第五天：两位数除一位数第三周：钟表读数第一天：小时的概念第二天：分钟的概念第三天：钟表读数基本规则第四天：读数小测验第五天：综合操练第四周：数学方法第一天：数学问题解决方法第二天：模拟解决实际问题第三天：小组合作解决问题第四天：数学游戏第五天：期末测试四、教学方法：1. 案例分析法2. 小组讨论法3. 游戏教学法4. 互动式授课法五、教学评估方式：1. 每周小测验评分2. 教学过程中的课堂表现3. 期末考试成绩六、教学资源准备：1. 教师讲义2. 学生练习册3. 教学用具（计算器、钟表等）4. 游戏道具七、教学后的调整措施：1. 根据学生的学习情况及时进行调整2. 多听取学生的意见及反馈3. 根据教学效果进行小结和整改八、教学效果：1. 学生掌握了数学基础知识2. 学生的逻辑思维能力得到了提高3. 学生建立数学方法和思维模式，为将来学习高层次数学打下基础。
第二篇：初中英语课时教学计划一、课程名称：初中英语二、教学目标：1. 让学生掌握英语基本语法和词汇，提高听、说、读、写能力。
2. 培养学生的阅读和翻译能力，提高综合运用语言的能力。
3. 帮助学生培养英语思维和表达能力，为将来英语学习打下基础。
三、教学内容及进度安排：第一周：语法基础第一天：名词和代词第二天：动词第三天：形容词和副词第四天：介词和连词第五天：形容词和副词的比较级和最高级第二周：词汇积累第一天：家庭词汇第二天：交通词汇第三天：食品词汇第四天：旅行词汇第五天：趣味词汇第三周：阅读理解第一天：短篇阅读第二天：阅读理解答题技巧第三天：长篇阅读第四天：阅读答案技巧练习第五天：综合阅读练习第四周：口语及听力第一天：日常交际用语第二天：学校话题第三天：旅游话题第四天：时事热点话题第五天：听力练习及答题技巧第五周：写作及翻译第一天：信件写作第二天：随笔写作第三天：作文写作技巧第四天：翻译练习第五天：口语与写作综合考核四、教学方法：1. 交互式授课法2. 双向互动法3. 角色扮演法4. 组织学生小组讨论法五、教学评估方式：1. 课堂表现评分2. 英语口语与写作考试3. 期末英语听力、阅读、写作考试六、教学资源准备：1. 教师讲义2. 学生英语教材3. 英语录音及视频资料4. 学生笔记本电脑七、教学后的调整措施：1. 根据学生的学习情况及时进行调整2. 多听取学生的意见及反馈3. 对教学中的问题进行整改和调整八、教学效果：1. 学生掌握了基本的英语语法和词汇2. 学生的听、说、读、写能力得到了提高3. 学生的阅读、翻译和综合运用语言的能力得到了提升。
2024年体育教师课时教学计划（6篇）
由于年龄所致，二年级体育课依旧以基础知识为主，针对学生的理解本事灵活安排，小学体育课以指导、活动实践为原则，在教学资料中，根据参与、运动技能、身体健康、心理健康和身体适应五个学习领域安排课程，把队形练习、基本体操、走、跑、跳、投以及简易的韵律操等逐项资料作为基本活动，因为这些资料都是一些简单的身体活动和生活中所需要的使用性较强的技能。
24、跑（____米全程跑）、游戏（打龙尾）（1课时）
25、小足球（脚背正面踢球）、游戏（足球射门）（1课时）
26、跳绳（向前摇绳编花跳）、游戏（快快跳起来）（1课时）
27、跳绳（向后摇绳编花跳）、____分30秒跳短绳
考核（1课时）
三、具体措施
1、坚持上好每一节课
2、理论实践相结合
3、做好示范
4、注意安全
体育教师课时教学计划（六）
指导思想：
本课以新课程为基本理念，以“对话式”主体教学为指导思想，突出学生的主体地位，体现以人为本，强调个性化、多样化学习，塑造学生适应未来发展的个性品质。运用“对话"探究式主体性课堂教学的特色，使每个学生都体会到学习和成功的乐趣。实现学生的全面发展。
学情分析与教材选择：
我所上课的年级是五四制的初二1、6班的____名女生，她们的特点是个体差异较大，年龄偏小，柔韧性发展较快，把技巧作为主教材，可起到事半功倍的效果。技巧是初中阶段的主教材，但越来越不被师生关注，为改变轻技术重形式的个别教学现象，把技巧中的“成桥”作为本课主教材。激发学生对技巧运动学习的兴趣，促进学生良好身体姿态的形成。发展学生的柔韧性、协调性、灵活性，培养学生合作学习、互助学习的意识，增强学生学习技巧的自信心。用课课练（仰卧起坐），来强化学生的腹肌训练，加强学生练习技巧的基本功，提高学生对中考体育的重视程度。实现体育课的延伸，把学校、家庭、社会体育有机结合剑一起，保证学生每天有一小时的学习与活动，使学生健康成长。
课时教学计划(精选)
课时教学计划(精选)第一课时：认识拼音时间：一小时教学目标：学生能够掌握21个声母和36个韵母的发音和拼写，了解声调的作用。
教学内容：1. 介绍拼音的概念和发明背景，让学生了解汉语拼音为中华民族现代化所做的贡献。
2. 讲解声母和韵母的概念，用标准的声母和韵母发音方式示范。
3. 教授21个声母和36个韵母，要求学生跟读、模仿。
4. 练习自我检测和互相检查声母韵母的拼写和发音，辅以声调音节理解练习。
教学方法：听、说、点读、模仿、互动、检查。
教学资源：课件、教材、声母韵母表。
评价方式：通过课堂表现和小测试来评价学生掌握程度。
第二课时：日常生活用语时间：一小时教学目标：学生能够听懂和运用常用的日常生活用语。
教学内容：1. 讲解日常生活中常用的问候语、交际用语、时间日期、数字等基本单词和短语。
2. 利用语音、视频等多种方式，让学生学习正确而常用的语言模式。
3. 培养学生听、说、读、写的能力，通过情景对话练习交流。
4. 练习日常用语在实际生活中的应用，让学生在模拟情境中运用所学知识。
教学方法：听、说、读、写、互动、角色扮演、实际运用。
教学资源：课件、教材、录音、视频、实物。
评价方式：通过模拟情境、口语表现等方式评价学生的学习效果。
第三课时：购物场景时间：一小时教学目标：学生能够运用汉语语言交流进行购物。
教学内容：1. 通过课件、视频、图片等资源，讲解汉语购物的基本流程和用语。
2. 通过模拟实际场景，让学生了解购物时常用的语言。
3. 练习购物时的语言表达和交流技巧，如询问价格、选购商品等。
4. 利用角色扮演等活动，让学生与其他同学模拟商店场景，进行购物对话交流。
教学方法：听、说、读、写、互动、角色扮演、情景模拟。
教学资源：课件、教材、录音、图片、实物。
评价方式：通过情境模拟、口语表现等方式评价学生的学习效果。
第四课时：文化差异时间：一小时教学目标：学生能够认识中西方文化的不同之处。
教学内容：1. 讲解中西方文化的基本差异，包括礼仪、思维方式、教育等方面的比较。
2024年小学体育课时教学计划(三篇)
2024年小学体育课时教学计划一、教学目标1. 培养学生对体育运动的兴趣和热爱；2. 培养学生积极参与体育活动的意识和能力；3. 发展学生的身体素质和基本运动技能；4. 培养学生团队合作和竞争意识。
二、教学内容及安排1. 健身操（8课时）通过学习基本的健身操动作，培养学生的听从指挥、协调动作、增强体力和耐力的能力。
2. 球类运动（20课时）包括足球、篮球、乒乓球、羽毛球等球类运动，通过学习基本规则和技术动作，培养学生的协作意识、灵敏度和反应能力。
3. 田径运动（16课时）包括跑步、跳远、跳高、接力等项目，通过训练提高学生的速度、力量和协调性，发展学生的身体素质。
4. 游泳（8课时）学习基本的游泳姿势和技巧，培养学生的水性和水安全意识，提高学生的心肺功能和全身协调能力。
5. 校园活动（20课时）在校园内进行各类活动，如拔河比赛、踢毽子、跳绳等，通过团队合作和竞技活动，培养学生的团队意识和比赛精神。
三、教学方法1. 创设情境法通过创设不同的情境，激发学生的学习兴趣和动力，培养学生的主动参与和合作意识。
2. 示范法和示教法老师通过正确的示范和示教，引导学生掌握正确的技术动作和规则，提高学生的运动技能。
3. 分组合作法将学生分为小组进行活动和比赛，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
4. 个别指导法针对学生个体差异，进行个别指导和调整，关注每个学生的发展和进步。
四、教学评价方法1. 观察评价法老师通过观察学生的运动表现和参与程度，进行评价和反馈，及时发现问题并进行指导。
2. 成绩评价法考试和测试学生的技术和身体素质表现，评价学生的水平和进步。
3. 自评互评法学生通过自评和互评，评价自己和同伴的表现，培养学生的自我意识和互助意识。
五、教学资源和条件1. 学校体育设施和器材学校应提供足够的体育场地、器材和设施，满足教学需要。
2. 运动场馆和俱乐部利用学校附近的运动场馆和俱乐部进行体育活动和比赛。
3. 外部教育资源邀请专业教练和运动员来学校进行示范和指导，拓宽学生的运动视野。
什么是课时教学计划
什么是课时教学计划课时教学计划是教育教学工作中至关重要的一环。
它是指教师在教学过程中对教学内容、教学目标、教学活动、教学方法和评价方式等方面进行系统性安排与部署的计划。
通过科学设计的课时教学计划，可以有效地提高教学效率，确保教学质量，促进学生的全面发展。
1. 课时教学计划的重要性良好的课时教学计划对于教师以及学生都具有重要意义。
首先，它确保了教学工作的有序进行。
教师在制定课时教学计划时，需要考虑到学生的学习特点和教学内容的难易程度，合理安排教学进度，使得教学过程既不过于紧张，也不显得拖沓，从而使学生在一个合理的时间内完成学习任务。
其次，课时教学计划有助于提高教学效率。
通过合理安排教学目标和教学活动，可以使学生更好地吸收掌握知识，提高学习效果。
再者，课时教学计划也是对教师教学水平的一种考核，有利于促进教师的专业成长和教学质量的提升。
2. 制定课时教学计划的步骤制定课时教学计划是一项需要认真思考和反复修改的工作。
下面是几个制定课时教学计划的基本步骤：2.1 确定教学目标首先，要明确本节课的教学目标是什么，以及这些目标与整体教学大纲的对应关系。
教学目标应该是具体、明确的，便于学生理解与接受。
同时，教师也需要考虑学生的实际水平和学习需求，确定何种方式可以更好地实现这些目标。
2.2 确定教学内容和教学方法在确定教学目标的基础上，需要细化教学内容和选择合适的教学方法。
教学内容应该符合教学大纲的要求，注重内容的连贯性和系统性。
教学方法则应根据学生的学习特点和课程内容的要求选择，以提高学生的学习兴趣和效果。
2.3 安排教学活动和课时分配在确定教学内容和教学方法的基础上，需要合理安排教学活动和分配课时。
教学活动可以包括讲解、讨论、实践、作业等环节，通过不同的教学活动促进学生的全面发展。
课时分配应该合理科学，既要考虑到每个环节的重要性，也要平衡好整节课的节奏。
2.4 设计评价方式最后，制定课时教学计划的最后一步是设计评价方式。
小学体育课时教学计划
四、教学方法
1.讲授法：教师讲解体育技能、游戏规则、健康知识等内容。
2.示范法：教师示范动作，学生模仿学习。
3.操练法：学生分组练习，教师个别指导。
4.比赛法：组织各类比赛，激发学生的运动兴趣和竞技水平。
5.评价法：对学生进行定期的技能、体能、态度等方面的评价。
五、教学评价
1.过程评价：观察学生在课堂上的表现，如出勤、参与度、学习态度等。
2.技能评价：对学生掌握的体育技能进行测试，如短跑、跳远、投篮等。
3.体能评价：定期进行体能测试，如50米跑、立定跳远、仰卧起坐等。
4.综合评价：结合过程、技能、体能等方面的评价，对学生进行全面评价。
六、教学保障
1.教学场地：确保场地安全、设施齐全，满足教学需求。
4.注意事项：运动安全。
-解决办法：加强安全教育，定期检查器材设施，确保运动安全。
5.问题：学生参与度不高。
-解决办法：丰富教学内容，引入更多趣味性和竞技性的活动，激发学生兴趣。
6.注意事项：家校沟通。
-解决办法：建立有效的家校沟通机制，确保信息的及时传递和反馈。
2.教学器材：提供足够的教学器材，如球类、跳绳、体操器材等。
3.安全保障：加强安全教育，预防运动损伤，确保学生安全。
4.教师培训：定期组织教师参加培训，提高教学水平。
七、教学特色
1.个性化教学：关注学生的个体差异，制定针对性的教学计划。
2.以学生为本：充分发挥学生的主体作用，激发学生的运动兴趣。
3.融入德育：通过体育教学，培养学生的团队精神、拼搏精神等品质。
b.培训计划：为参赛学生提供专门的技能培训和体能训练。
实际问题及注意事项：
课时教学计划
课时教学计划教学计划。
一、教学目标。
本课程旨在通过系统的教学计划，帮助学生全面了解课程内容，提高学生的学习能力和解决问题的能力。
具体目标包括：1. 帮助学生全面了解课程内容，掌握基本知识和技能；2. 培养学生的分析和解决问题的能力；3. 提高学生的学习兴趣，激发学习动力；4. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
二、教学内容。
本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1. 知识点讲解，通过讲解，帮助学生掌握课程的基本知识点，包括理论知识和实践技能；2. 案例分析，通过案例分析，帮助学生理解知识点的应用和实际意义；3. 课堂互动，通过课堂互动，激发学生的学习兴趣，提高学习效果；4. 作业布置，通过作业布置，巩固学生的学习成果，提高学生的学习能力。
三、教学方法。
为了达到教学目标，本课程将采用多种教学方法：1. 讲授法，通过老师的讲解，帮助学生掌握课程的基本知识点；2. 讨论法，通过课堂讨论，激发学生的思维，提高学生的分析和解决问题的能力；3. 实践法，通过实际操作，帮助学生掌握实践技能；4. 案例法，通过案例分析，帮助学生理解知识点的应用和实际意义。
四、教学安排。
本课程的教学安排如下：1. 每周一次课程，每次课程为90分钟；2. 每节课程包括知识点讲解、案例分析、课堂互动和作业布置等环节；3. 每学期末进行一次综合测试，测试内容包括理论知识和实践技能。
五、教学评估。
本课程的教学评估主要包括以下几个方面：1. 平时成绩，包括课堂表现、作业完成情况等；2. 期中考试，考察学生对课程知识点的掌握程度；3. 期末考试，考察学生对整个学期所学内容的掌握程度；4. 课程论文，鼓励学生撰写课程论文，展示学生的分析和解决问题的能力。
六、教学资源。
为了保证教学质量，本课程将充分利用以下教学资源：1. 教师资源，教师具有丰富的教学经验和专业知识；2. 学生资源，学生具有积极的学习态度和良好的学习能力；3. 教材资源，选用权威的教材，确保教学内容的权威性和准确性；4. 实践资源，利用实践资源，帮助学生掌握实践技能；5. 技术资源，利用多媒体技术，提高教学效果。
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举例说明
详细讲解
自主学习
练习
详细讲解
详细讲解
练习
总结
借：在途物资——A材料51000
应交税费——应交增值税（进项税额） 8500
贷：应付账款59500
例2.5日，从胜利工厂购入的A材料到达企业，并验收入库。
借：原材料——A材料 51000
贷：在途物资——A材料 51000
课本P76例9-12
实训练习：习题集p60（1-4），根据经济业务编制记账凭证
1) 从江海公司购入B材料3 600公斤，买价15 810元．运杂费210元，货款
2、3、物资采购成本的内容
4、物资采购费用的分配
五、布置作业
1.仔细阅读课本相关内容
2.习题集P61习题三
[参考资料]
《会计概论》主编：谢瑞.科学出版社
《会计基础》主编：会计从业资格考试培训教材编写组经济科学出版社
[课后体会]
提问
图解法
讲授
强调
T型账图解法
详细讲解
T型账图解法
T型账图解法
T型账图解法
＝10000×0.2＝2000（元）
A材料采购成本20000+1000=21000（元）
B材料采购成本50000+2000=52000（元）
会计分录：借：在途物资——A材料21000
——B材料52000
贷：银行存款73000
练习：习题集p60
四：课程小结（幻灯片13）
本节重点讲述了1、供应阶段设置的主要帐户
“应交税费——应交增值税”是“应交税费”账户的明细账之一，借方登记采购材料物资时向供应商支付的进项税额和实际交纳的增值税，贷方登记企业销售产品时向购货商收取的销项税额。借方余额表示尚未抵扣的增值税额。
二、主要经济业务的核算（幻灯片10）
例1.2日，从胜利工厂购入A材料5000千克，买价50000元，增值税进项税额8500元，代垫运杂费1000元，款项未付，材料尚未入库。
及应随同缴付的17%增值税进项税额已承付，材料也验收入库。
2) 从红光厂采购C材料1 500公斤，合同单价为3．30元，红光厂要求本厂先预付50％的价款，已汇出。
3) 从红光厂采购C材料已运抵企业，价格无误，另有运杂费840元，及按17％计算的增值税进项税额，财务科开出结算凭证，将余款及运杂费、税款全数付出。
一、采购业务核算需要设置的主要账户（幻灯片5）
为了进行采购业务的核算，企业应主要设置“在途物资”、“原材料”、“应付账款”、“应交税费”等账户。
（幻灯片6）
1、“在途物资”账户
“在途物资”账户是资产类账户，核算企业进行材料、商品等物资采购的日常核算、货款已付尚未验收入库的在途物资的采购成本。
本账户借方登记购入材料物资的买价和采购费用。分别解释买价和采购费用：买价：发票价格；
4) 从新明厂购得B材料2 400公斤，每公斤价4.60元，另有运费720元，现材料已运抵企业，验收入库，财务科遵循合同约定，开出为期一月的商业汇票，票面金额为10000元，汇票已送出，余款及增值税款用银行存支付。
答案：
1) 借：原材料--B材料 16020
应交税费--应交增值税（进项税额）2687.7
重
点
供应阶段设置的主要帐户、采购费用的分配、供应阶段主要经济业务的核算
难
点
供应阶段主要经济业务的核算
课
堂
结
构
及
时
间
分
配
一.复习引入…………………………………………………………………..1（分钟）
二.教学内容
(一)采购过程设置的主要帐户…………………………………….……25（分钟）
(二)采购过程主要经济业务的核算…………………………………….44（分钟）
贷：银行存款1870款 2475
3) 借：原材料--C材料 5790
应交税费--应交增值税（进项税额）841.5
贷：预付账款2475
银行存款4156.5
4) 借：原材料--B材料 11760
应交税费--应交增值税（进项税额）1876.8
贷：应付票据10000
课时教学计划
课程:基础会计任课教师:张竞存.
授课题目
第四章借贷记账法的应用
授课班级
09旅游管理
第三节采购业务的核算
教学形式
讲授
共2课时，总第47—48课时
教
学
目
的
要
求
1.使学生掌握采购阶段设置的主要帐户
2.使学生理解并掌握采购成本的内容
3.使学生掌握材料采购费用的分配方法
4.使学生理解并掌握供应阶段主要经济业务的核算
采购费用：是指材料物资采购过程中发生的各项费用，具体包括运杂费（从供应单位运到企业所在地的运输费、装卸费、包装费、仓储费、保险费等）、运输途中的合理损耗，入库前的挑选整理费用（包括挑选整理中发生的工费支出和必要的损耗，扣除回收的下脚废料价值）、购入材料物资负担的税金和其他费用。买价+采购费用=采购成本。
（幻灯片8）
3、“应付账款”账户
“应付账款”是负债类账户，用于核算企业因购买材料、商品和接受劳务供应等而应付给供应单位的款项。贷方登记应付供应单位的款项，借方登记偿还的款项，期末余额在贷方表示尚未偿还的款项。该账户应按供应单位设置明细账，进行明细核算。
（幻灯片9）
4、“应交税费”账户
“应交税费”账户是负债类账户，用来核算企业应交纳的各种税金， 如增值税、消费税、营业税、所得税、资源税、土地增值税、城市维护建设税、房产税、土地使用税、车船使用税、个人所得税等。贷方登记各种应交税费的增加，借方登记各种应交税费的减少。期末贷方余额反映企业尚未交纳的税费。可按税种设置明细账。
贷方登记已完成采购手续、验收入库材料物资的采购成本。
期末余额在借方反映尚未验收入库的在途物资成本
本账户应按物资品种分设明细账，进行明细核算。
（幻灯片7）
2、“原材料”账户
“原材料”账户是资产类账户，用于核算材料的收入，领用和结存情况。借方登记验收入库材料的成本，贷方登记发出材料的成本，期末余额在借方表示库存材料的成本。该账户可按材料的种类或规格设明细账。
2.分配共同发生的采购费用
★选择分配标准（材料的重量，体积和买价）
★计算分配率
★确定各种材料应分配的采购费用
（幻灯片12）上例按材料种类分配运输费
分配率＝3000÷（5000+10000）＝0.2（元／千克）
A材料应分配的运输费＝A材料的重量×分配率
＝5000×0.2＝1000（元）
B材料应分配的运输费＝B材料的重量×分配率
贷：银行存款3636.8
三、物资采购成本的计算（幻灯片11）
1.采购成本的内容
采购成本=买价+采购费用
例：甲公司从乙公司购入A材料5000千克，价款20000元；B材料10000千克，价款50000元。企业用银行存款支付了上述款项及运输费3000元。材料尚未到达。（出现：购多种材料，共同发生运输费问题）
教学过程及教学内容
方法手段
[复习引入]
（幻灯片2企业资金周转过程图、幻灯片3企业筹集资金的核算）
上节课学习了筹集资金的核算，回忆内容有哪些？
（返回幻灯片2）企业筹集到的资金首先进入采购供应过程，这节课学习一下。
[教学内容]
第三节采购业务的核算
（幻灯片4）
采购业务是制造企业为生产产品所作的储备工作，主要是采购原材料、燃料等存货，并按合同的规定办理款项的结算。这中间除了要支付所购货物的价款和增值税以外，还要支付与购货有关的运输费、装卸费、保险费、包装费等各种采购费用。此阶段核算的主要内容：购入物资，与供货单位办理价款结算，确定物资的采购成本，将物资验收入库形成物资储备。
(三)采购费用的分配…………………………………………………….15（分钟）
三.课堂小结…………………………………………………………………..3（分钟）
四.布置作业…………………………………………………………………..1（分钟）
五.课后体会………………………………………………………………….. 1（分钟）