(通用版)2019版高考数学一轮复习第7章不等式5阅读与欣赏(六)教案理

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近年高考数学一轮复习第七章不等式学案文(2021年整理)

近年高考数学一轮复习第七章不等式学案文(2021年整理)

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第七章不等式1(1)作差法错误!(2)作商法错误!2.不等式的基本性质(1)倒数的性质①a>b,ab>0⇒错误!<错误!。

②a<0<b⇒错误!<错误!.③a>b>0,0<c<d⇒错误!>错误!。

④0<a<x<b或a<x<b<0⇒错误!<错误!<错误!。

(2)有关分数的性质若a>b>0,m>0,则:①错误!<错误!;错误!>错误!(b-m>0).②错误!>错误!;错误!<错误!(b-m>0).比较两个数(式)的大小[例1] (1)已知a 1,a 2∈(0,1),记M =a 1a 2,N =a 1+a 2-1,则M 与N 的大小关系是________. (2)若a =错误!,b =错误!,则a ________b (填“>”或“<”).[解析] (1)M -N =a 1a 2-(a 1+a 2-1)=a 1a 2-a 1-a 2+1=(a 1-1)(a 2-1),又∵a 1∈(0,1),a 2∈(0,1),∴a 1-1<0,a 2-1<0.∴(a 1-1)(a 2-1)>0,即M -N >0。

∴M >N .(2)易知a ,b 都是正数,ba=错误!=log 89>1,所以b >a . [答案] (1)M >N (2)<[方法技巧] 比较两个数(式)大小的两种方法不等式的性质[例2] (1)1≤f (-1)≤2,2≤f (1)≤4,则f (-2)的取值范围是________.(2)下列命题:①若a >b ,c >d ,则ac >bd ; ②若ac >bc ,则a >b ; ③若错误!<错误!,则a <b ; ④若a >b ,c >d ,则a -c >b -d . 其中正确命题的序号是________.(3)(2018·兴化八校联考)“x 1>3且x 2>3”是“x 1+x 2>6且x 1x 2>9”的________条件. [解析] (1)由题意知f (-1)=a -b ,f (1)=a +b ,f (-2)=4a -2b .设m (a +b )+n (a -b )=4a -2b ,则错误!解得错误!∴f (-2)=(a +b )+3(a -b )=f (1)+3f (-1).∵1≤f (-1)≤2,2≤f (1)≤4,∴5≤f (-2)≤10,即f (-2)的取值范围为[5,10].(2)取a=2,b=1,c=-1,d=-2,可知①错误;当c<0时,ac>bc⇒a<b,∴②错误;∵错误!<错误!,∴c≠0,又c2>0,∴a<b,③正确;取a=c=2,b=d=1,可知④错误.(3)x1>3,x2>3⇒x1+x2>6,x1x2>9;反之不成立,例如x1=错误!,x2=20,x1+x2=错误!>6,x1x2=10>9,但x1<3.故“x1>3且x2>3”是“x1+x2>6且x1x2>9”的充分不必要条件.[答案](1)[5,10](2)③(3)充分不必要[方法技巧]不等式性质应用问题的常见类型及解题策略(1)不等式成立问题.熟记不等式性质的条件和结论是基础,灵活运用是关键,要注意不等式性质成立的前提条件.(2)与充分、必要条件相结合问题.用不等式的性质分别判断p⇒q和q⇒p是否正确,要注意特殊值法的应用.(3)与命题真假判断相结合问题.解决此类问题除根据不等式的性质求解外,还经常采用特殊值验证的方法.1。

2019版高考数学一轮复习第七章不等式第一节不等关系与不等式课件理

2019版高考数学一轮复习第七章不等式第一节不等关系与不等式课件理

方法技巧
比较两个数(式)大小的两种方法
1-1 已知实数a,b,c满足b+c=6-4a+3a2,c-b=4-4a+a2,则a,b,c的大小关系
是 ( A ) A.c≥b>a C.c>b>a B.a>c≥b D.a>c>b
答案 A ∵c-b=4-4a+a2=(2-a)2≥0,
∴c≥b. ∵b+c=6-4a+3a2, ① c-b=4-4a+a2, ② 由①-②得2b=2+2a2, ∴b=1+a2.
当m=0时,f(a)=f(b); 当m≠0时,m2>0, 又a>b>1,∴f(a)<f(b). 综上,f(a)≤f(b).
考点二
不等式的性质
1 1 a b
典例2 (1)若 < <0,则下列结论不正确的是 ( A.a2<b2 C.a+b<0
a b c d a b C. > d c
)
B.ab<b2 D.|a|+|b|>|a+lt;
解析 (1)M-N=a1a2-(a1+a2-1)=(a1-1)(a2-1), ∵a1,a2∈(0,1),∴(a1-1)(a2-1)>0,∴M>N.故选B. (2)易知a,b都是正数, = =log89>1,所以b>a.
b 2ln 3 a 3ln 2
1 3 ∵b-a=1+a2-a= >0, a + 4 2
2
∴b>a.即c≥b>a.
1-2
m2 x 已知m∈R,a>b>1, f(x)= ,则f(a)与f(b)的大小关系是 ( x 1

2019版高考数学大一轮复习人教B版全国通用文档:第七章 不等式7.1 Word版含答案

2019版高考数学大一轮复习人教B版全国通用文档:第七章 不等式7.1 Word版含答案

§7.1 不等关系与不等式 最新考纲考情考向分析 1.了解现实世界和日常生活中存在着大量的不等关系.2.了解不等式(组)的实际背景. 以理解不等式的性质为主,本节在高考中主要以客观题形式考查不等式的性质;以主观题形式考查不等式与其他知识的综合.1.两个实数比较大小的方法(1)作差法⎩⎪⎨⎪⎧ a -b >0⇔a >b a -b =0⇔a =b a -b <0⇔a <b (a ,b ∈R )(2)作商法⎩⎪⎨⎪⎧ a b >1⇔a >b a b =1⇔a =bab<1⇔a <b (a ∈R ,b >0) 2.不等式的基本性质 性质性质内容 特别提醒 对称性a >b ⇔b <a ⇔ 传递性a >b ,b >c ⇒a >c ⇒ 可加性 a >b ⇔a +c >b +c ⇔可乘性 ⎭⎬⎫a >b c >0⇒ac >bc 注意c 的符号⎭⎬⎫a >b c <0⇒ac <bc 同向可加性⎭⎬⎫a >b c >d ⇒a +c >b +d ⇒ 同向同正可乘性⎭⎬⎫a >b >0c >d >0⇒ac >bd ⇒ 可乘方性a >b >0⇒a n >b n (n ∈N +,n >1) a ,b 同为正数可开方性a >b >0⇒n a >n b (n ∈N +,n >1)3.不等式的一些常用性质(1)倒数的性质①a >b ,ab >0⇒1a <1b. ②a <0<b ⇒1a <1b. ③a >b >0,0<c <d ⇒a c >b d. ④0<a <x <b 或a <x <b <0⇒1b <1x <1a. (2)有关分数的性质若a >b >0,m >0,则①b a <b +m a +m ;b a >b -m a -m(b -m >0). ②a b >a +m b +m ;a b <a -m b -m (b -m >0).题组一 思考辨析1.判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)(1)两个实数a ,b 之间,有且只有a >b ,a =b ,a <b 三种关系中的一种.( √ )(2)若a b>1,则a >b .( × ) (3)一个不等式的两边同加上或同乘以同一个数,不等号方向不变.( × )(4)a >b >0,c >d >0⇒a d >b c .( √ )。

一轮复习教案:第7章 第1讲 不等关系与不等式

一轮复习教案:第7章 第1讲 不等关系与不等式

3≤2x+y≤9
(3)若变量 x,y 满足约束条件
,则 z=x+2y 的最小值为________.
6≤x-y≤9
[解析] (1)∵ab>0,bc-ad>0,
∴c-d=bc-ad>0,∴①正确; a b ab
∵ab>0,又c-d>0,即bc-ad>0,
ab
ab
∴bc-ad>0,∴②正确;
∵bc-ad>0,又c-d>0,即bc-ad>0,
ab
ab
∴ab>0,∴③正确.故选 D.
(2)∵M-N=a1a2-(a1+a2-1)=(a1-1)(a2-1),又∵a1,a2∈(0,1),∴M-N>0,即 M>N, 选 B.
(3)令 z=x+2y=λ(2x+y)+μ(x-y)=(2λ+μ)x+(λ-μ)y,
2λ+μ=1
λ=1

,∴
,∴z=(2x+y)-(x-y),
大.
[正解] 解法一:设 f(-2)=mf(-1)+nf(1)(m,n 为待定系数),则 4a-2b=m(a-b)+n(a+
b),
即 4a-2b=(m+n)a+(n-m)b.
m+n=4,
m=3,
于是得
解得
n-m=-2,
n=1,
∴f(-2)=3f(-1)+f(1).
又∵1≤f(-1)≤2,2≤f(1)≤4,
2.若 a>b>0,c<d<0,则一定有( )
A.a>b cd
C.a>b dc
B.a<b cd
D.a<b dc
答案 D
解析 ∵c<d<0,∴-c>-d>0,

高考数学一轮复习第七章不等式品味高考感悟考情课件理

高考数学一轮复习第七章不等式品味高考感悟考情课件理

() A.80 元
B.120 元
C.160 元
D.240 元
第二十四页,共29页。
解析:选 C 设该容器的总造价为 y 元,长方体的底面矩
形的长为 x m,因为无盖长方体的容积为 4 m3,高为 1 m,
所以长方体的底面矩形的宽为4x m,依题意,得 y=20×4+
10 2x+2×x 4 = 80 + 20 x+4x ≥80 + 20×2
4ab·3ba= 7+
第二十七页,共29页。
5.(2015·山东高考)定义运算“⊗”:x⊗y=x2- xyy2(x,y∈R, xy≠0).当 x>0,y>0 时,x⊗y+(2y)⊗x 的最小值为________.
解析:因为 x⊗y=x2- xyy2,所以(2y)⊗x=4y22-xyx2.又 x>0,y>0, 故 x⊗y+(2y)⊗x=x2- xyy2+4y22-xyx2=x2+ 2xy2y2≥22x2yxy= 2,当且 仅当 x= 2y 时,等号成立.
x-2≤0, x-2y≤0,
则目标函数 z=3x+y 的最大值为( )
x+2y-8≤0,
A.7 C.9
B.8 D.14
第九页,ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ29页。
解析:选 C 作出不等式组表示的平面区域,如图阴影部 分所示.作直线 3x+y=0,向右上方平移,过点 A 时 z=3x+ y 取得最大值.
由xx+-22y=-08,=0, 得xy==32,, ∴zmax=3×2+3=9.
答案:3 2
第二十九页,共29页。
答案:1,32
第二十一页,共29页。
考点三:基本(均值)不等式
1.(2015·福建高考)若直线xa+by=1(a>0,b>0)过点(1,1),

2019版高考数学一轮复习第七章不等式第三节基本不等式

2019版高考数学一轮复习第七章不等式第三节基本不等式

[答案]
1 (1)2
(2)1
[方法技巧] 通过拼凑法利用基本不等式求最值的策略
拼凑法的实质在于代数式的灵活变形,拼系数、凑常数 是关键,利用拼凑法求解最值应注意以下几个方面的问题:
(1)拼凑的技巧,以整式为基础,注意利用系数的变化以 及等式中常数的调整,做到等价变形;
(2)代数式的变形以拼凑出和或积的定值为目标; (3)拆项、添项应注意检验利用基本不等式的前提.
通过消元法利用基本不等式求最值
[例 3] 已知正实数 x,y 满足 xy+2x+y=4,则 x+y 的 最小值为________.
[解析] 因为 xy+2x+y=4,所以 x=4y+-2y.由 x=4y+-2y> 0,得-2<y<4,又 y>0,则 0<y<4,所以 x+y=4y+-2y+y =y+6 2+(y+2)-3≥2 6-3,当且仅当y+6 2=y+2(0<y<4), 即 y= 6-2 时取等号.
2.[考点一]已知函数 y=x-4+x+9 1(x>-1),当 x=a 时,y 取 得最小值 b,则 a+b=________. 解析:y=x-4+x+9 1=x+1+x+9 1-5,因为 x>-1,所以 x +1>0,x+9 1>0.所以由基本不等式,得 y=x+1+x+9 1-5≥2 x+1·x+9 1-5=1,当且仅当 x+1=x+9 1,即(x+1)2=9, 即 x=2 时取等号,所以 a=2,b=1,a+b=3. 答案:3
4.[考点二]已知 a>0,b>0,a+b=1,则1+1a1+1b的最小 值为________. 解析:1+1a1+1b=1+a+a b1+a+b b=2+ba·2+ab=5+ 2ba+ab≥5+4=9.当且仅当 a=b=12时,取等号. 答案:9
5.[考点二]实数 x,y 满足 x+2y=2,则 3x+9y 的最小值是 ________. 解 析 : 利 用 基 本 不等式 可 得 3x + 9y= 3x +32y≥2 3x·32y= 2 3x+2y .∵x+2y=2,∴3x+9y≥2 32=6,当且仅当 3x=32y,

(通用版)2019版高考数学一轮复习 第7章 不等式 1 第1讲 不等关系与不等式教案 理

(通用版)2019版高考数学一轮复习 第7章 不等式 1 第1讲 不等关系与不等式教案 理

第1讲不等关系与不等式知识点考纲下载不等关系与不等式了解现实世界和日常生活中的不等关系,了解不等式(组)的实际背景。

一元二次不等式的解法会从实际情境中抽象出一元二次不等式模型。

通过函数图象了解一元二次不等式与相应的二次函数、一元二次方程的联系.会解一元二次不等式,对给定的一元二次不等式,会设计求解的程序框图.二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题会从实际情境中抽象出二元一次不等式组。

了解二元一次不等式的几何意义,能用平面区域表示二元一次不等式组.会从实际情境中抽象出一些简单的二元线性规划问题,并能加以解决。

基本不等式错误!≥错误!(a≥0,b≥0)了解基本不等式的证明过程.会用基本不等式解决简单的最大(小)值问题.1.实数大小顺序与运算性质之间的关系a-b〉0⇔a〉b;a-b=0⇔a=b;a-b〈0⇔a<b.2.不等式的基本性质(1)对称性:a>b⇔b<a;(2)传递性:a>b,b>c⇒a>c;(3)可加性:a>b⇒a+c>b+c;a>b,c>d⇒a+c>b+d;(4)可乘性:a>b,c>0⇒ac>bc,a>b>0,c>d>0⇒ac>bd;(5)可乘方:a>b>0⇒a n>b n(n∈N,n≥1);(6)可开方:a>b>0⇒错误!>错误!(n∈N,n≥2).3.不等式的一些常用性质(1)有关倒数的性质①a〉b,ab>0⇒1a<错误!。

②a〈0〈b⇒错误!<错误!.③a>b〉0,0〈c<d⇒错误!>错误!。

④0<a<x〈b或a〈x<b<0⇒错误!<错误!<错误!.(2)有关分数的性质若a〉b>0,m〉0,则①错误!<错误!;错误!>错误!(b-m>0).②错误!〉错误!;错误!〈错误!(b-m〉0).判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)两个实数a,b之间,有且只有a>b,a=b,a〈b三种关系中的一种.( )(2)若错误!〉1,则a〉b.()(3)一个不等式的两边同加上或同乘以同一个数,不等号方向不变.( )(4)一个非零实数越大,则其倒数就越小.( )(5)同向不等式具有可加性和可乘性.( )(6)两个数的比值大于1,则分子不一定大于分母.()答案:(1)√(2)×(3)×(4)×(5)×(6)√(教材习题改编)设A=(x-3)2,B=(x-2)(x-4),则A与B的大小关系为( )A.A≥B B.A>BC.A≤B D.A<B解析:选B。

2019届高考数学一轮复习 第7单元 立体几何听课学案 理

2019届高考数学一轮复习 第7单元 立体几何听课学案 理

2019届高考数学一轮复习第7单元立体几何听课学案理编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2019届高考数学一轮复习第7单元立体几何听课学案理)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

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第七单元立体几何第40讲空间几何体的三视图和直观图﹑表面积与体积课前双击巩固1.多面体的结构特征名称棱柱棱锥棱台图形结构特征①有两个面互相,其余各个面都是;②每相邻两个四边形的公共边都互相有一个面是,其余各面是有一个公共顶点的的多面体用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥,和之间的部分侧棱相交于,但不一定相等延长线交于侧面形状2。

旋转体的结构特征名称圆柱圆锥圆台球图形母互相平行且相等,相交于延长线交于线于底面轴截面全等的全等的全等的侧面展开图3。

三视图与直观图三视图画法规则:长对正、高平齐、宽相等直观图斜二测画法:(1)原图形中x轴、y轴、z轴两两垂直,直观图中x’轴、y’轴的夹角为,z’轴与x'轴和y'轴所在平面.(2)原图形中平行于坐标轴的线段在直观图中仍,平行于x轴和z轴的线段在直观图中保持原长度,平行于y轴的线段在直观图中长度为4。

圆柱、圆锥、圆台的侧面展开图及侧面积公式名称圆柱圆锥圆台侧面展开图侧面积公式S圆柱侧= S圆锥侧=S圆台侧=5。

空间几何体的表面积与体积公式名称几何体 表面积 体积柱体 (棱柱和圆柱) S 表面积=S 侧+2S 底 V=锥体 (棱锥和圆锥)S 表面积=S 侧+S 底 V=台体 (棱台和圆台)S 表面积=S 侧+S 上+S 下V=(S 上+S 下+)h球S= V=常用结论1.按照斜二测画法得到的平面图形的直观图,其面积与原图形的面积的关系:S 直观图=S 原图形,S 原图形=2S 直观图。

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5 阅读与欣赏(六)
应用基本不等式的八种变形技巧
基本不等式的一个主要功能就是求两个正变量和与积的最值,即所谓“和定积最大,积定和最小”.但有的题目需要利用基本不等式的变形式求最值,有的需要对待求式作适当变形后才可求最值.常见的变形技巧有以下几种:
加上一个数或减去一个数使和或积为定值
函数f (x )=4
x -3
+x (x <3)的最大值是( ) A .-4 B .1 C .5
D .-1
【解析】 因为x <3,所以3-x >0,所以f (x )=-⎣⎢⎡⎦

⎤43-x +(3-x )+3≤-
2
43-x ·(3-x )+3=-1.当且仅当4
3-x
=3-x ,即x =1时等号成立,所以f (x )的最大
值是-1. 【答案】
D
平方后再使用基本不等式
一般地,含有根式的最值问题,首先考虑平方后求最值.
若x >0,y >0,且2x 2
+y 2
3
=8,求x 6+2y 2
的最大值.
[思路点拨] 由于已知条件式中有关x ,y 的式子均为平方式,而所求式中x 是一次的,且根号下y 是二次的,因此考虑平方后求其最值.
【解】 (x 6+2y 2)2=x 2(6+2y 2)=3·2x 2⎝ ⎛⎭⎪⎫1+y 2
3≤3·⎝ ⎛⎭
⎪⎪⎫2x 2+1+y 2
322=3×⎝ ⎛⎭
⎪⎫922.当且仅当2x 2=1+y 2
3,即x =32,y =422时,等号成立.故x 6+2y 2
的最大值为
92
3.
展开后求最值
对于求多项式积的形式的最值,可以考虑展开后求其最值.
已知a >0,b >0且a +b =2,求⎝ ⎛⎭⎪⎫1a
+1⎝ ⎛⎭
⎪⎫1b
+1的最小值.
[思路点拨] 由于待求式是一个积的形式,因此需将多项式展开后将积的最小值转化为和的最小值.
【解】 由题得⎝ ⎛⎭⎪⎫1a +1⎝ ⎛⎭⎪⎫1b +1=1ab +1a +1
b
+1=1ab +a +b ab +1=3ab
+1,
因为a >0,b >0,a +b =2,所以2≥2ab ,所以ab ≤1,所以1ab
≥1.所以⎝ ⎛⎭⎪⎫1a +1⎝ ⎛⎭
⎪⎫1+1b ≥4(当
且仅当a =b =1时取等号),所以⎝ ⎛⎭⎪⎫1a
+1⎝ ⎛⎭
⎪⎫1b
+1的最小值是4.
变形后使用基本不等式
设a >1,b >1,且ab -(a +b )=1,那么( ) A .a +b 有最小值2(2+1) B .a +b 有最大值(2+1)2
C .ab 有最大值2+1
D .ab 有最小值2(2+1)
【解析】 因为ab -(a +b )=1,ab ≤(
a +b
2
)2

所以⎝ ⎛⎭

⎫a +b 22
-(a +b )≥1,它是关于a +b 的一元二次不等式,
解得a +b ≥2(2+1)或a +b ≤2(1-2)(舍去), 所以a +b 有最小值2(2+1). 又因为ab -(a +b )=1,a +b ≥2ab ,
所以ab -2ab ≥1,它是关于ab 的一元二次不等式, 解得ab ≥2+1或ab ≤1-2(舍去), 所以ab ≥3+22,即ab 有最小值3+2 2. 【答案】 A
形如
f (x )
g (x )
型函数变形后使用基本不等式
若y =
f (x )
g (x )
中f (x )的次数小于g (x )的次数,可取倒数后求其最值.
求函数y =(x +5)(x +2)
x +1
(x ≠-1)的值域.
[思路点拨] 将(x +5)(x +2)用(x +1)来表示再变形为f (x )=Ax +B x
+C 的形式,然后运用基本不等式求解.
【解】 因为y =(x +5)(x +2)x +1=x 2
+7x +10
x +1
=(x +1)2
+5(x +1)+4x +1=x +1+4
x +1+5,
当x +1>0时,即x >-1时,y ≥2
(x +1)·
4
x +1
+5=9(当且仅当x =1时取等号);
当x +1<0,即x <-1时,y ≤5-2(x +1)·
4
x +1
=1(当且仅当x =-3时取等号). 所以函数的值域为(-∞,1]∪[9,+∞).
用“1”的代换法求最值
已知1x +2
y
=1,且x >0,y >0,求x +y 的最小值.
【解】 法一:因为x >0,y >0,所以x +y =(x +y )·1=(x +y )·⎝ ⎛⎭
⎪⎫1x +2y
=3+y x +2x y
≥3+
2
y x ·2x
y
=3+2 2. 当且仅当y x
=2x y
,且1x +2
y
=1,即x =2+1,y =2+2时,上式等号成立.故x +y 的最小值
是3+2 2.
法二:因为1x +2y =1,所以x =y
y -2.
因为x >0,y >0,所以y -2>0.
所以x +y =y
y -2+y =y 2-y y -2=(y -2)2+3(y -2)+2
y -2

y -2+2y -2+3≥3+22⎝
⎛当y -2=
2
y -2,即y =2+2 )时取等号,此时x =
2+1.
求以形如或可化为a x +b y
=1型为条件的cx +dy (a ,b ,c ,d 都不为0)的最值可利用“1”的代换求乘法.本题中的条件1x +2
y
=1也可化为2x +y -xy =0.
若a ,b 为常数,且0<x <1,求f (x )=a 2x +b 2
1-x
的最小值.
[思路点拨] 根据待求式的特征及0<x <1知x >0,1-x >0.又1=x +(1-x ),因此可考虑利用“1”的代换法.
【解】 因为0<x <1,所以1-x >0.
所以a 2x +b 21-x =a 2x ·1+b 21-x ·1=a 2x ·[x +(1-x )]+b 2
1-x ·[x +(1-x )]
=a 2
+a 2(1-x )x +b 2x 1-x
+b 2≥a 2+b 2+2ab =(a +b )2
.
上式当且仅当a 2(1-x )x =b 2x
1-x
时,等号成立.
所以a 2x +b 21-x
≥(a +b )2
.
故函数f (x )的最小值为(a +b )2
.
若实数a ,b 满足ab -4a -b +1=0(a >1),则(a +1)·(b +2)的最小值是__________.
[思路点拨] 由于所给条件式中含两个变量a ,b ,因此可以用一个变量表示另一个变量,将待求式转化为含一个变量的式子后求其最值.
【解析】 因为ab -4a -b +1=0,所以b =4a -1a -1=4+3
a -1.
又因为a >1,所以b >0.所以(a +1)(b +2)=ab +2a +b +2=6a +6a -1+9=6(a -1)+6a -1
+15.
因为a -1>0, 所以6(a -1)+
6
a -1
+15≥26(a -1)×
6
a -1
+15=27. 当且仅当6(a -1)=
6
a -1
(a >1), 即a =2时取等号. 【答案】 27
已知条件含形如ax +bxy +cy +d =0(abc ≠0)型的关系式,求关于x 、y 一次式的和或积的最值问题.常将关系式中ax +bxy +cy +d =0变形,用一个变量x (或y )表示另一个变量y (或
x )后求解.
代换减元求最值
设正实数x ,y ,z 满足x 2
-3xy +4y 2
-z =0,则当z xy
取得最小值时,x +2y -z 的最大值为__________.
【解析】 x 2
-3xy +4y 2
-z =0⇒z =x 2
-3xy +4y 2
,①
所以z xy =x 2-3xy +4y 2xy =x y +4y x
-3≥2错误!-3=1.
等号成立条件为x =2y ,
代入到①可得z =(2y )2
-3·2y ·y +4y 2
=2y 2
, 所以x =2y ,z =2y 2
, 所以x +2y -z =2y +2y -2y 2
=-2(y 2
-2y )=-2(y -1)2+2≤2. 【答案】 2
在含有两个以上变元的最值问题中,通过代换的方法减少变元,把问题化为两个变元的问题使用基本不等式,或者把问题化为一个变元的问题使用函数方法求解.
建立求解目标不等式求最值
已知x,y均为正实数,且xy=x+y+3,则xy的最小值为__________.
【解析】因为x,y均为正实数,
所以x+y≥2xy,xy=x+y+3可化为xy≥2xy+3,
即(xy-3)(xy+1)≥0,
所以xy≥3,xy≥9,
当且仅当x=y时,xy取得最小值9.
【答案】9
利用基本不等式与已知条件建立求解目标的不等式,求出不等式的解集即得求解目标的最值.。

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