依法治国视域下如何培养青年大学生法治意识
依法治国视野下大学生法治意识的培养
２ ． ２依 法治 国视野下大学生法治意识培 养的重要性 法治意识是把法治观念进行理性化，是人 们进行法治实
依法治国是我们国家宪法确 定的治 国方略 ，是社会主义 践的过程中必须遵循 的思想基础、基本 原则和价值追求 。大
法治理念 中的核心 内容 。依法治国，就是 以宪法和法律作为 学生应该 自觉树立社会主义法治意识 ，在社会 主义法 治意识
依法治 国的若干重大的 问题， 这也是头一次将 “ 依法 治国” 作 公 民 略的形成经过 了一个逐步发展和完善的过程 ，在十一届三 中 的基 础 ， 培 养 正 确 的法 治观 念 是 参 与 到 依 法 治 国 ， 建 设 社会 主 全会上提 出了“ 有法可依 ， 有法必依 ， 执法必严， 违法必究” 的 义法治国家的先决条件 。大学生不仅仅要学习法律知识，增 十六字方针 ，为社会主义的法治建 设开 启了崭新 的征程 。而 强法律意识， 还要树立法治理念 ， 培养法治思维 ， 维护法律权 去年 的十八届 四中全会上更是将依法治国定为会议 的主题 。 越多 的治 国经验 ， 形成 了一套完备 的治理体系 。 ２依法治国视野下为什么要加 强大学生 的法治意识 威 ，成为具有 良好法律素质 的社会主义事业的建设者和接班 的法律知识，更重要 的任务就是培养学生的法治意识 。所 以 在当今这个时代背景下 ， 当代大学生只有学习法律知识 ， 才 能 够更好的把握法律 的内在精神 ， 理解社会主义的法治理念 ， 更
如何培养学生的法律意识和法治观念
如何培养学生的法律意识和法治观念在当今社会，培养学生的法律意识和法治观念至关重要。
这不仅关系到学生个人的成长和发展，也关系到整个社会的法治建设和稳定。
那么，如何有效地培养学生的法律意识和法治观念呢？首先，学校教育起着关键的作用。
学校应当将法律教育纳入日常教学体系，设置专门的法律课程。
这些课程不能仅仅是照本宣科地讲解法律条文，而应该通过生动有趣的案例分析、模拟法庭等形式，让学生亲身参与，感受法律的实际应用。
比如，可以选取一些与学生生活密切相关的案例，如校园欺凌、网络诈骗等，引导学生从法律的角度去思考和解决问题。
教师在教学过程中，要注重教学方法的多样性和灵活性。
可以利用多媒体资源，播放法制纪录片、法制电影等，激发学生的学习兴趣。
同时，组织小组讨论，鼓励学生发表自己的看法和观点，培养他们独立思考和表达的能力。
教师自身也要不断提升法律素养，以身作则，为学生树立良好的榜样。
家庭教育也是培养学生法律意识和法治观念的重要环节。
家长要注重言传身教，自己要遵守法律法规，为孩子营造一个守法的家庭环境。
在日常生活中，家长可以结合具体的情境，向孩子讲解法律知识，比如在过马路时，教导孩子遵守交通规则；在消费购物时，让孩子了解消费者的权利和义务。
此外，社会环境的营造也对学生法律意识的培养有着深远的影响。
政府和相关部门应加强法制宣传，通过举办法律知识讲座、法律咨询活动等，提高社会公众的法律意识。
同时，利用大众传媒，如电视、广播、网络等，传播法律知识和法治观念。
各类社会组织也可以积极参与，开展法律志愿服务活动，为学生提供学习和实践的机会。
实践活动是强化学生法律意识的有效途径。
学校可以组织学生参观法院、检察院等司法机关，让他们直观地了解法律的运作过程。
还可以与司法机关合作，开展法制教育实践基地，让学生参与一些简单的司法工作，如协助调解纠纷等。
鼓励学生参与社区的法制宣传活动，通过向他人传播法律知识，进一步加深自己对法律的理解。
培养学生的批判性思维能力也十分重要。
学校如何培养青少年的法治意识
学校如何培养青少年的法治意识青少年是国家的未来、民族的希望，他们正处于人生成长的关键时期，培养其法治意识至关重要。
学校作为青少年成长的重要场所，肩负着培养青少年法治意识的重要责任。
那么，学校应当如何有效地培养青少年的法治意识呢？首先，学校应将法治教育纳入课程体系。
在课程设置上，可以专门开设法治教育课程，确保有足够的教学时间来系统地传授法律知识。
这些课程应当涵盖基本的法律概念、法律体系、公民的权利和义务等内容。
通过系统的学习，让青少年对法律有一个全面、清晰的认识。
在教学方法上，应避免单纯的理论灌输，而是采用多样化的教学手段。
例如，通过案例分析，让学生在实际案例中理解法律的应用和意义。
可以选取一些与青少年生活密切相关的案例，如校园欺凌、网络犯罪等，引导学生分析其中的法律问题，思考如何运用法律来解决。
还可以组织模拟法庭活动，让学生扮演法官、律师、当事人等角色，亲身体验法律程序，增强对法律的敬畏之心。
其次，加强师资队伍建设。
培养青少年的法治意识，需要有一支高素质的法治教育师资队伍。
学校可以选派教师参加专业的法律培训，提高他们的法律素养和教学能力。
同时，也可以邀请法律专业人士，如法官、检察官、律师等走进校园，担任兼职教师或举办讲座。
这些专业人士能够带来真实的案例和丰富的实践经验，使法治教育更加生动、贴近实际。
再者，营造良好的校园法治文化氛围。
环境对人的影响是潜移默化的，学校可以通过校园文化建设来渗透法治意识。
例如，利用校园宣传栏、黑板报等展示法律知识和法治故事；在校园广播中开设法治专题节目，传播法律资讯；举办法律知识竞赛、法治主题演讲比赛等活动，激发学生学习法律的兴趣和积极性。
此外，学校还应当加强与家庭、社会的合作。
家庭是孩子的第一课堂，家长的言传身教对孩子的法治意识培养起着重要作用。
学校可以通过家长会、家长学校等形式，向家长宣传法治教育的重要性，指导家长在日常生活中培养孩子的法治观念。
同时，学校应积极与社区、司法机关等合作，组织学生参观法院、检察院、戒毒所等场所，让学生直观地感受法律的威严。
大学生怎样培养法治思维
大学生怎样培养法治思维在当今社会，法治已经成为了治国理政的基本方式，也是保障公民权利和社会稳定的重要基石。
对于大学生来说，培养法治思维不仅是个人成长和发展的需要，更是适应社会发展和履行公民责任的必然要求。
那么，大学生应该怎样培养法治思维呢？首先，要加强对法律知识的学习。
法律知识是培养法治思维的基础。
大学生应当系统地学习宪法、民法、刑法、行政法等基本法律部门的知识，了解法律的基本原则、规范和制度。
可以通过选修法律课程、阅读法律书籍、参加法律讲座等方式来获取法律知识。
同时，要注重对法律条文背后的法理的理解，明白法律为何如此规定，以及其背后的价值取向和社会目的。
只有深入理解了法律知识，才能在实际生活中准确地运用法律思维分析和解决问题。
其次，要积极参与法治实践活动。
实践是培养法治思维的重要途径。
大学生可以通过参加模拟法庭、法律辩论、法律咨询等活动，亲身体验法律的运用和实践过程。
在模拟法庭中，扮演不同的角色，如法官、律师、当事人等，了解诉讼程序和法律适用的具体情况；在法律辩论中，锻炼自己的逻辑思维和论证能力，学会从不同的角度分析法律问题；参加法律咨询活动，为他人提供法律帮助的同时，也能加深自己对法律的理解和运用。
此外，还可以关注社会热点法律事件，通过对这些事件的分析和讨论，提高自己的法治思维能力。
再者，要树立正确的权利义务观念。
法治思维的核心是权利义务相统一。
大学生应当明确自己享有的权利，如人身权、财产权、受教育权等，同时也要清楚自己应当承担的义务，如遵守法律法规、尊重他人权利等。
在日常生活中，要学会运用法律武器维护自己的合法权益，同时也要自觉履行自己的义务，不侵犯他人的合法权益。
只有树立了正确的权利义务观念，才能在行为上做到依法行事，形成良好的法治习惯。
另外，要培养理性的思维方式。
法治思维要求人们以理性、客观的态度分析问题。
大学生在面对各种问题和矛盾时，要避免情绪化和主观臆断，而是要依据法律和事实进行思考和判断。
大学生怎样培养法治思维
大学生怎样培养法治思维在当今社会，法治已成为治国理政的基本方式，也是保障公民权利、维护社会公平正义的重要基石。
对于大学生来说，培养法治思维不仅是适应社会发展的需要，更是提升自身素质、实现个人价值的必然要求。
那么，大学生应当如何培养法治思维呢？首先，要加强对法律知识的学习。
这是培养法治思维的基础。
大学生应当系统地学习宪法、民法、刑法、行政法等基本法律，了解法律的基本原则、规则和制度。
可以通过课堂学习、阅读法律书籍、参加法律讲座等多种途径来获取法律知识。
同时，要注重理论与实践相结合，关注社会中的法律热点问题，分析其背后的法律原理和适用。
其次，要树立正确的法治观念。
法治观念是法治思维的核心。
大学生要认识到法律面前人人平等，任何人都没有超越法律的特权。
要坚信法律的权威性和公正性，自觉遵守法律，维护法律的尊严。
同时，要摒弃特权思想、人治观念和关系思维，树立依法办事、依规行事的意识。
再者，积极参与法治实践活动。
实践是培养法治思维的重要途径。
大学生可以通过参加模拟法庭、法律辩论、法律援助等活动，亲身体验法律的运用和实践。
在这些活动中，能够更加深入地理解法律程序、法律证据的重要性，提高运用法律解决问题的能力。
还可以利用假期参加法律实习，到法院、检察院、律师事务所等法律机构实习，了解法律职业的工作内容和要求，积累实践经验。
另外，养成依法思考和解决问题的习惯。
在日常生活中，遇到问题和纠纷时，要首先想到运用法律手段来解决，而不是依靠暴力、关系或者其他非法途径。
比如，在消费过程中遇到侵权行为，要学会依据《消费者权益保护法》来维护自己的合法权益；在与他人发生合同纠纷时，要依据《合同法》来明确双方的权利和义务。
培养批判性思维也是关键。
对于法律条文和法律事件，要有独立思考和分析的能力，不盲目跟从，不人云亦云。
能够分辨是非，理性看待法律问题，发现法律的不足之处，并提出合理的建议和改进措施。
同时，要注重培养自身的逻辑思维能力。
法治思维是一种理性思维，需要依靠严密的逻辑推理来分析和解决问题。
培养大学生的法治意识爱国主题教育的关键任务
培养大学生的法治意识爱国主题教育的关键任务法治意识与爱国主题教育在培养大学生中的关键任务法治意识与爱国主题教育在培养大学生中的关键任务近年来，随着社会发展与改革的进程，培养大学生的法治意识和爱国主题教育逐渐成为高校教育的关键任务。
法治意识是指广大大学生树立法律意识、增强法律素养的能力，是法治国家建设重要的基础要素。
而爱国主题教育则是通过传承和弘扬爱国主义精神，培养大学生的家国情怀和责任担当，进一步凝聚人心，推动国家发展。
本文将探讨为何培养大学生的法治意识和爱国主题教育是一项关键任务，并介绍如何有效进行。
一、法治意识的培养法治意识是大学生维护社会稳定、尊重法律的基础。
大学作为学生接受高等教育的阶段，应当引导学生从多个角度认识和理解法治。
首先，学校应加强法律教育，包括开设法律课程、加强法律知识的普及等，使学生能够了解法律的基本原则和法规。
其次，学校应组织模拟法庭活动、法律实践课程等，让学生亲身参与法律实践，提高法律运用的能力。
最后，学校还应设立法律咨询服务机构，为学生提供方便快捷的法律咨询和帮助，帮助学生解决日常生活中的法律问题。
通过这些措施，大学生的法治意识得到培养，能够更好地参与社会生活，维护法制秩序。
二、爱国主题教育的重要性爱国主题教育是培养大学生崇尚民族精神、拥护国家利益的重要途径。
大学生作为民族的接班人，应当具备深厚的爱国情怀和文化自信。
为此，学校应加强爱国主题教育，推动学生树立正确的民族观、国家观和历史观。
同时，学校可以组织学生参观纪念馆、革命历史纪念地等，让学生亲身感受历史的沉重和革命先辈的奋斗精神。
此外，学校还可以开展爱国主题的讲座、文化活动等，让学生了解国家的历史传统和文化精髓。
通过这些措施，大学生能够增强自豪感和归属感，更好地肩负起国家的责任和使命。
三、法治意识与爱国主题教育的结合法治意识与爱国主题教育是互相关联、相辅相成的。
法治意识的培养可以加深学生对国家法律制度和法治精神的体会，促使学生对法律更加尊重和依从；而爱国主题教育则可以培养学生对国家的热爱和忠诚，让学生通过法治手段维护国家的根本利益。
大学生如何提高法治意识
大学生如何提高法治意识十八届四中全会的召开，意味着全面构成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦，全面深化改革、完善和发展中国特色社会主义制度，提高党的执政能力与执政水平，必须全面推进依法治国。
对于学校来说，全面推进依法治校也是落实依法治国基本方略的必然要求，对推动学校发展具有重大现实意义和深远的历史意义。
大学生是学校的主体，属于青年群体，是未来社会主义建设的中间力量，大学生的法治素养关系到整个国家的法制建设。
我觉得作为大学生，应该从以下几点做起：（1）大学生首先要学法、懂法、守法，这是成为一个合格公民的基本素质。
（2）关注社会时事，关注新闻，探讨新闻背后的故事，多看看《今日说法》这类的法律节目和《中国法制》这些法律报刊，提高自身的法律了解度和敏锐度。
（3）大学生要学会勇敢地运用法律武器来维护自己的合法权益，更进一步说，维护社会正义。
（4）大学生要积极地参加与法律有关的社会实践活动，在实践中强化自己的法制观念。
法律思维方式是法律职业者的特定从业思维方式，是法律人在决策过程中按照法律的逻辑来思考、分析、解决问题的思考模式或思维方式，是一种有价值取向的理性思维，价值取向和逻辑思维是其核心。
法律思维方式主要有下面几个特征：重视人权，有明确的价值取向，讲证据，讲程序，讲法理。
大学生如何培养法律思维方式呢？一、学习并熟知法律知识。
这是大学生培养法律思维方式的前提，只有在了解法律条款熟悉法律知识的基础上，才能进行正确的法律思考，形成法律思维方式。
二、在学习中培养自己的逻辑思维，提高思考提出问题、分析问题、解决问题的思维能力。
逻辑思维是法律思维的核心之一，清晰的头脑、缜密的逻辑思维是大学生培养法律思维方式的必须条件。
三、树立正确的价值取向，树立社会正义感。
高校教育培养的是高素质全面发展的人才，而不应是一个高科技的高危险的犯罪分子。
大学生作为青年一代，应当树立正确的价值观、世界观、人生观，树立社会正义感，勇于捍卫社会正义，只有这样，一个大学生才能形成正确的法律思维方式。
大学生怎样培养法治思维
大学生怎样培养法治思维随着社会的不断发展，法治意识逐渐被重视起来。
作为一名大学生，培养法治思维，不仅有助于自身的成长，也有利于社会的健康发展。
那么，大学生应该如何培养法治思维呢？一、加强法律知识学习法律知识是培养法治思维的基础。
大学生们应该主动学习相关法律知识，了解国家法律的基本原则、法律制度以及个人权益等内容。
可以通过参加法律课程、阅读法律杂志、专业书籍等途径进行学习，还可以参与一些法律咨询活动，进一步加深对法治的了解。
二、积极参与法治活动参与法治活动是培养法治思维的重要手段。
大学生可以主动参加一些法律实践活动，例如参与模拟法庭的角逐、参与社会公益法律服务等。
通过亲身参与，将理论知识与实践经验相结合，提升自身的法律素养和法治思维能力。
三、培养批判思维法治思维需要具备良好的批判思维能力。
大学生应该培养自己的独立思考能力，不仅要了解法律，还要能够对法律的适用性进行思考，并批判性地分析和评估各种法律问题。
积极参与对法律问题的讨论，与他人进行交流和争辩，不断锻炼和提高自己的批判思维能力。
四、关注法治新闻与案件了解法治新闻和案件是培养法治思维的有效方法。
大学生们可以关注新闻媒体，了解最新的法治动态，关注一些重要的法律案例，通过案例分析和思考，深入理解法律的运行机制和实施效果，从而加深对法治的认识和思考。
五、倡导守法行为作为大学生，应该以身作则，树立良好的守法榜样。
遵守法律、遵守社会规范，积极参与社会公益事业，坚决抵制违法行为，传递正能量，倡导守法行为。
通过实际行动，引领身边的人形成良好的法治意识，提高整个社会的法治水平。
六、积极参与社会实践大学生应该积极参与社会实践活动，亲身感受社会的法治环境。
可以通过参与调解、普法宣传、社区服务等方式，亲近社会，了解社会问题，提高对法治的认知和理解。
通过社会实践，大学生可以更好地将理论知识与实践经验相结合，培养自己的法治思维。
综上所述，大学生要培养法治思维，需要加强法律知识学习，积极参与法治活动，培养批判思维，关注法治新闻与案件，倡导守法行为，积极参与社会实践等。
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依法治国视域下如何培养青年大学生法治意识
作者：陈盈
来源：《法制博览》2016年第03期
摘要：法律是治国之重器，良法是善治之前提。
所谓“法治”，首先要强调良法；其次，要强调全民守法。
只有这样，我们的法治社会建设才能真正落到实处。
青年大学生是一群有着专业水平和高素质的人才，承担着建设社会主义事业发展的重任，因此我们要更加注重培养青年大学生的法治意识，这是一件功在当代，利在千秋的大事：青年大学生在校的时候可以带动周围的学生学法、懂法，形成良好的校园氛围；未来参加工作，流向社会的各个角落，也能够通过自身的行动带动更多的人来尊法、守法。
这不仅有利于和谐、文明的校园文化建设，也有利于构建文明家风、崇法、守法的社会新风。
关键词：依法治国；法治意识；青年大学生
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：2095-4379-（2016）08-0141-02
作者简介：陈盈，女，汉族，天津理工大学法政学院，硕士研究生，马克思主义中国化研究专业。
一、法治意识的概念
（一）法治意识的概念及辨析
要培养法治意识，首先要了解法治意识的内涵。
亚里士多德曾提出：“法治应当优先于一人之治。
”“法治应包含两层含义，已成立的法律获得了普遍的服从，而大家服从的法律又应该制定得很好得良好的法律。
”在这里不难看出，法治首先要求是良法，其次是得到了普遍的认可。
我们在法治社会建设中提倡“法律是治国之重器，良法是善治之前提”就是要到达这样的一种境界，让良法深入人心，得到普遍的遵守，成为人们心中的敬畏。
法治与法制，一字之差，截然不同。
法治意识是社会意识的一种，它与社会意识的关系是个别与一般的关系[1]，法治的内涵，在于它强调的是一种管理方式，它反对人治，反对将法律当作统治的工具，相反的，法治强调的是任何国家机关和个人在法律规定的范围内人民主权和法律的统治[2]。
对于国家机关，我们强调法律保留的作用，法无授权即禁止；对于公民，我们强调法律优先的作用，法无禁止即自由。
然而，法制，是一种制度，是统治阶级为了维护自身的统治而建立的一套法律规范，并依据此种法律规范建立起来的社会秩序。
我们国家不缺少法制建设，缺少的是法治建设，有制度却缺少法治，究其原因，在于公民对于法律缺乏信仰与敬畏之心，缺少身体力行。
（二）法治意识的现实语境
十八届四中全会以来，以习近平总书记的核心的党中央，高度重视法治建设，提出全民推进依法治国总目标，推进司法制度改革不断深入、形成法治工作的基本格局，“把依法治国基本方略同依法执政基本方式统一起来，把党总揽全局、协调各方同人大、政府、政协、审判机关、检察机关依法依章程履行职能、开展工作统一起来，把党领导人民制定和实施宪法法律同党坚持在宪法法律范围内活动统一起来。
善于使党的主张通过法定程序成为国家意志，善于使党组织推荐的人选通过法定程序成为国家政权机关的领导人员，善于通过国家政权机关实施党对国家和社会的领导，善于运用民主集中制原则维护中央权威、维护全党全国团结统一。
”[3]可以说，此时，我们党将依法治国提升到了与关乎国家富强、民族未来发展、人民幸福安康的高度，可以看出党中央建设法治国家的信心与决心。
二、青年学生当前法治意识现状及问题
法治社会的建设，离不开青年大学生，他们是国家未来发展的中流砥柱，能否培养大学生的法治意识，关乎民族未来大计。
但是，从现阶段来看，大学生自身依然存在许多问题。
第一、渴望公平正义，但是缺乏法律知识。
从调查中，我们了解到，95%的学生非常关注自身的合法利益是否能够得到保障，是否充分享有合法权利，也希望在遇到问题的时候能够通过法律寻求帮助。
但是，一方面，许多学生，不清楚自身享有何种权利（比如如何保障自己的劳动权利），另一方面，在遇到一些问题（比如买到价格不是很贵假商品），考虑到寻求法律的途径获得帮助，很麻烦或者认为没必要，而选择和店主私下解决；有的学生在遇到上述问题的时候，不知道如何寻求法律帮助，选择忍耐。
90%的学生愿意接受法律知识的教育，但是很排斥开会或者讲座，喜欢新颖活泼的教学方式。
第二、对于法治意识有着模糊的概念。
从问卷调查来看，全部被调查者都知道法治意识，都提倡建设法治社会，认为建设法治国家是当前最重要的任务，有着非凡的意义。
但是，受访者中，没有人能准确表达法治意识的真正含义，对于法治建设的概念模糊不清，对于建设法治社会与自身有何相关认识不明，更谈不上如何从自身做起，为建设法治国家贡献力量了。
三、对于培养青年学生法治意识的几点建议
培养大学生的法治意识的重要性不言而喻，但是如何才能真正将问题落到实处，这才是本次调查的核心意义所在。
我认为我们要从家庭、社会、学校、大学生自身这四个方面，通盘考虑，形成体系。
第一、关注家风建设，普法要接地气。
家风是一个家庭的风气，是家庭文化的集中体现，我们每个人来到这个世界以后，都是最先受到家庭的影响，随着不断成长，后来才慢慢步入社会，家风本身也是一种规范，但是它是一种无形的力量，但是，对人的教化作用却是深刻的。
所以说，良好的家风对于一个人成长有着至关重要的作用，一个能遵守家规的人，必然也会尊重法律。
老子说：“治国若烹小鲜”，我们全面推进依法治国，也要从细微处落实，这就是要抓住家风教育、重视家庭教育，让遵守法律的新风吹进千家万户，深入人心。
第二、社会普法教育要全方位、多层次、宽领域。
21世纪是一个信息发达的社会，因此，我们也更应该学会通过多种方式来传播法律，普及法律，而不是单纯依靠有限的、传统的媒介。
近些年，微信的迅猛发展，从最初只是用微信聊天，发展到微商、教育、文化等各个领域，许多名人、大咖办起了公众号，与粉丝互动；央视新闻、最高人民法院等用户也设立公众号，鼓励人们关注相应的公众号，并每天推出自己的相关信息。
但是，对于通过接收新媒体信息的我们，也要学会明辨真伪，对于新信息不能偏听偏信，盲目转发，意气用事。
第三、抓住学校教育这根主线。
青年大学生大部分都是在学校度过的，除了平时上课以外，我们应该充分利用课上与课余时间，具体说来，我们要抓住思想品德教育与法律基础这样的公共课，在课上普法，不一定要讲教材上的东西，我们可以在课堂上多讲一些实际案例，让同学们把抽象的法律具体化，深入化，达到融会贯通。
在课余时间，我们可以开展一些关于法律的辩论赛，组织同学们自己组建模拟法庭，来处理一些生活中的纠纷，让同学们更深切地体会法律的作用。
在课余时间，我们可以成立一些法律学习小组或者定时组织一些同学为身边的同学普法，帮助更多的人了解法律，形成良好的普法的氛围。
第四、大学生要加强自身建设。
首先，克服急功近利的思想，提升人文法律素质。
大学生就业难，毕业即失业的困境，让许多刚刚走进大学校门的大学生，开始找各种兼职，四处赚钱，考试不求掌握技能，但求不挂科，从来都是考前不睡觉，平时不看书。
长此一来，整个校园都会弥漫一种急功近利的市侩思想，这样是不利于大学生法治思想的培养的。
我们不能只把法律当作工具，把学会一些条文，考过一些考试作为学习的最终目的，相反地，我们应该静下心来，多读一些关于法律的相关书籍，多思考立法背后的相关理念，也只有这样才能更好的理解法律、更好地学习法律、更好地践行法律。
其次，培养法律情感，以身作则，坚持尊法守法。
法律情感是人们对法律敬畏，对法律自觉遵守的意识，当代大学生，思维活跃，主观意识强，逻辑思维不成体系，为人处事常以自己为中心，很难形成法律情感，大学生应该在日常生活中，坚持以法律为做事的底线，看到社会上或者周围的同学违反法律法规的行为，要自觉抵制违法行为。
最后，坚持法律信仰。
“国无常强，无常弱，奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”。
青年大学生要坚守法律信仰，不做被动的服法者，而是要做坚定的奉法者。
在生活中，学习中不断加强自己的法律意识，逐步成长成一个有坚定法治信念的有为大学生。
[ 参考文献 ]
[1]孟书广，张迪.公民法治意识形成的机制及启示[Z].人民论坛，2013.
[2]同义程，梁莹.公民参与态度与公民法治意识之成果[J].社会科学，2009.
[3]十八届四中全会中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定.。