粤教版·初中物理八年级下册 第八章 神气的压强 PPT课件
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八年级物理下册_第八章第一节认识压强-粤教沪科版_ppt
2.你站在平地上，请你想一个办法， 要在最短的时间内，使你对平地的压 强变为原来的两倍。
单脚站立
2、如图所示，两手指用一压住铅笔，使它 保持静止，下列说法中正确的是 （ C ）
A、两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大。 B、两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大。 C、两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大。 D、两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大。
压力的作用效果与哪些因 素有关呢？
▲ 压力的作用效果可能与下
面因素有关? ①压力的大小 ②物体的受力面积
因为压力作用效果可能与多个因素 有关，因此实验研究方法：
控制变量法
探究一 :
压力的作用效果与压力大小的关系
A：受力面积相等时， 改变压力，观察两次实 验中压力作用效果的明 显程度。
G G
压力作用效果与压力大小有关， 结论：受力面积相同时，压力越大，压 力的作用效果越明显。
探究二： 压力的作用效果与受力面积的关系
G G G
结论：
B：压力相等时，改变受力面 积，观察两次实验中压力作 用效果的明显程度。
压力作用效果与受力面积有关， 当压力相同时，受力面积越小， 压力的作用效果越明显。
实验结论
G=mg
“只有当物体在水平面且不受其他的
作用力时，物体对水平面的压力大小 才等于物体重力大小”
考考你?
1. 质量为2.5kg的砖放在水平桌面上，对水
25N 平桌面的压力是________. （g=10N/kg）
2. 用30N的力提一个重50N的物体，则物体
20N 对地面的压力是__________ 。
增大压强和小压强的 方法
一、看图分析下面的事例
粤教沪版物理八年级下册第八章神奇的压强 课件
教学课件
物理 八年级下册 粤教沪科版
第八章 神奇的压强
8.1 认识压强
同在雪地的行走的人，脚踏滑雪板为什么不会陷入太深，而直 接在雪上行走的人脚陷得却很深？
为什么书包带越宽背起来 越舒服？
一、压力
垂直作用在物体表面上 的力叫做压力
一、压力
压力的方向：与物体表面垂直. 压力的大小：若物体放在水平面上，水平面受到的压力 等于物体的重力．
四、连通器和船闸
三峡大坝的双线五级船闸全长6.4公里，船闸上下落 差大113米，船舶通过船闸要翻越40层楼房的高度，规模 举世无双，是世界上最大的船闸。
四、连通器和船闸
船闸工作原理： 在水位集中跌落的情况下（例如，建造闸、坝处），用 以保证通航的水利工程建筑物。利用河水灌溉农田，或 者利用水力推动水力发电机进行工作时需要在河流上修 建拦河坝，用以提高水位。
（接下一页）
1649年到1651年，帕斯卡同他的合作者皮埃尔 （Perier）详细测量同一地点的大气压变化情况，成为 利用气压计进行天气预报的先驱。 1651年帕斯卡开始总结他的实验成果，到1654年写成了 《液体平衡及空气重量的论文集》，1663年正式出版。
（接下一页）
此后帕斯卡转入了神学研究，1655年他进入神学中心 披特垒阿尔。
12岁独自发现了“三角形的内角和等于180度”后， 开始师从父亲学习数学。
（接下一页）
1631年帕斯卡随家移居巴黎。父亲发现帕斯卡很有 出息，在他16岁那年，满心喜欢地带他参加巴黎数学家 和物理学家小组（法国巴黎科学院的前身）的学术活动， 让他开开眼界，17岁时帕斯卡写成了数学水平很高的 《圆锥截线论》一文，这是他研究德扎尔格关于综合射 影几何的经典工作的结果。
Hale Waihona Puke 演示实验1）比较（1、4）的实验数据可得出:液体的压强随深度 的增加而增大的结论。 2）比较（1、2、3）数据可得出：在同一深度液体向各 个方向的压强相等的结论。 3）比较（5、6）数据可得出：液体的压强还跟液体的 密度有关系的结论。
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第八章 神奇的压强
8.1 认识压强
同在雪地的行走的人，脚踏滑雪板为什么不会陷入太深，而直 接在雪上行走的人脚陷得却很深？
为什么书包带越宽背起来 越舒服？
一、压力
垂直作用在物体表面上 的力叫做压力
一、压力
压力的方向：与物体表面垂直. 压力的大小：若物体放在水平面上，水平面受到的压力 等于物体的重力．
四、连通器和船闸
三峡大坝的双线五级船闸全长6.4公里，船闸上下落 差大113米，船舶通过船闸要翻越40层楼房的高度，规模 举世无双，是世界上最大的船闸。
四、连通器和船闸
船闸工作原理： 在水位集中跌落的情况下（例如，建造闸、坝处），用 以保证通航的水利工程建筑物。利用河水灌溉农田，或 者利用水力推动水力发电机进行工作时需要在河流上修 建拦河坝，用以提高水位。
（接下一页）
1649年到1651年，帕斯卡同他的合作者皮埃尔 （Perier）详细测量同一地点的大气压变化情况，成为 利用气压计进行天气预报的先驱。 1651年帕斯卡开始总结他的实验成果，到1654年写成了 《液体平衡及空气重量的论文集》，1663年正式出版。
（接下一页）
此后帕斯卡转入了神学研究，1655年他进入神学中心 披特垒阿尔。
12岁独自发现了“三角形的内角和等于180度”后， 开始师从父亲学习数学。
（接下一页）
1631年帕斯卡随家移居巴黎。父亲发现帕斯卡很有 出息，在他16岁那年，满心喜欢地带他参加巴黎数学家 和物理学家小组（法国巴黎科学院的前身）的学术活动， 让他开开眼界，17岁时帕斯卡写成了数学水平很高的 《圆锥截线论》一文，这是他研究德扎尔格关于综合射 影几何的经典工作的结果。
Hale Waihona Puke 演示实验1）比较（1、4）的实验数据可得出:液体的压强随深度 的增加而增大的结论。 2）比较（1、2、3）数据可得出：在同一深度液体向各 个方向的压强相等的结论。 3）比较（5、6）数据可得出：液体的压强还跟液体的 密度有关系的结论。
中学物理八年级下册(配粤教沪科版)PPT教学课件：第八章 神奇的压强 8
p=ρgh=1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.08 m=8×102 Pa.
a、b两图中，压强计的探头浸入液体中的深度是相同的，
图a中，压强计U形管的液面高度差比较大，表示探头受
到的液体压强比较大，液体的密度就比较大，装的就是
盐水，故图b中容器装的是水.
答案：8×102；b.
物理
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C.找到两个相同高度的点
D.测量两个点的水平距离
物理
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第八章
8.2
4.如图8-2-23，两个内径相同的玻璃管内盛有同种液体，当
A管竖直，B管倾斜放置时，两管液面等高，则（ D ）
A.两管中液体的质量相等
B.A管中液体对管底的压强比B中的大
C.A管中液体对管底的压强比B中的小
D.A管中液体对管底的压强与B中的相等
水
深度h= =
=15
cm=0.15 m，装满水时玻璃杯底受到
的压强p=ρ水gh=1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.15 m=1500 Pa；
物理
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第八章
8.2
玻璃杯中水的重力为3 N，装满水时玻璃杯对桌面的压
力F=G总=G+G水=3 N+3 N=6 N；装满水时玻璃杯对桌
Pa.（g取10
N/kg）
3×103
Pa，装满
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第八章
8.2
8.解析 玻璃杯的质量为300 g=0.3 kg，玻璃杯的重力
G=mg=0.3 kg×10 N/kg=3 N；玻璃杯最多能装300 g的水，
a、b两图中，压强计的探头浸入液体中的深度是相同的，
图a中，压强计U形管的液面高度差比较大，表示探头受
到的液体压强比较大，液体的密度就比较大，装的就是
盐水，故图b中容器装的是水.
答案：8×102；b.
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C.找到两个相同高度的点
D.测量两个点的水平距离
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8.2
4.如图8-2-23，两个内径相同的玻璃管内盛有同种液体，当
A管竖直，B管倾斜放置时，两管液面等高，则（ D ）
A.两管中液体的质量相等
B.A管中液体对管底的压强比B中的大
C.A管中液体对管底的压强比B中的小
D.A管中液体对管底的压强与B中的相等
水
深度h= =
=15
cm=0.15 m，装满水时玻璃杯底受到
的压强p=ρ水gh=1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.15 m=1500 Pa；
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第八章
8.2
玻璃杯中水的重力为3 N，装满水时玻璃杯对桌面的压
力F=G总=G+G水=3 N+3 N=6 N；装满水时玻璃杯对桌
Pa.（g取10
N/kg）
3×103
Pa，装满
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8.2
8.解析 玻璃杯的质量为300 g=0.3 kg，玻璃杯的重力
G=mg=0.3 kg×10 N/kg=3 N；玻璃杯最多能装300 g的水，
中学物理八年级下册(配粤教沪科版)PPT教学课件：第八章 神奇的压强 归纳与应用
压力也变为原来的 ，因此四种分割方法中，剩下的b部分
（未倾倒）对水平地面产生的压力相等；D图中剩下的b
部分的受力面积最小，由p= 可知，D图中剩下的b部分对
水平地面产生的压强最大，故D正确.
答案：D.
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第八章
归纳与应用
2.（2021·常州）新冠疫情期间，某企业要求员工利用戳
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第八章
归纳与应用
考点三 液体的压强
11.（2022·阜新）下列应用实例利用连通器原理工作的是
（ B ）
A.托盘天平
B.三峡船闸
C.拦河大坝
D.水银气压计
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第八章
归纳与应用
11.解析 A.托盘天平是等臂杠杆，利用的是杠杆平衡
条件，不是连通器，故A错误；B.船闸在工作时，闸室
中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变
量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题.每
一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，
从而研究被改变的这个因素对事物的影响，然后分别对各
个因素加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量
法.它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种
可以探究压力作用效果与压力大小的关系.
（3）对比乙、丙两图可知，压力相同，图乙的受力面积
小，压力的作用效果明显，故可得出结论：当压力一定
时，受力面积越小，压力的作用效果越明显.
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第八章
归纳与应用
（4）根据控制变量法，探究压力作用效果与压力大小的
沪粤版八年级物理下册第八章第一节神奇的压强PPT课件
压力的作用效果
一切物体表面受到压力时，都会发生形变。
A、 满载的货车比小轿车对路面的损坏程度大。
B、人在雪地行走很困难，而滑雪者却行走如飞
探究压力的作用效果
1、提出问题：
你认为压力的作用效果可能跟哪些因素有关？
2、猜想与假设：
压力大小、 受力面积 ________________________________________________ （说出你的猜想理由）
3、制定计划与设计实验：
一、设计思路 A、 保持受力面积不变，改变压力大小，观察压力作用效果。 B、保持压力不变，改变受力面积，研究压力作用效果。
现有以下器材：海绵、细沙、肥皂、小方桌、钩码、细线、砖块、 测力计。请你选择部分器材，验证你的猜想。比一比，谁的方法多。
思考 1、选什么样的受力面，力的作用效果明显？ 2、在受力面上如何产生压力？怎样改变压力？ 3、压力的作用效果通过什么来显示。
讲故事
寒假里，公园的湖面上结了一 层冰，一群游人在冰面上游玩，突然“扑通” 一声，几名游客掉到冰窟里。有人高喊“救人呀！”这时一名青年男子奋不顾身 地跳进冰窟里,陆续赶来的游人和消防官兵帮助营救。这时，人们发现脚下的冰 开始发出“咯吱 、咯吱” 的响声，眼看冰面即将破裂，只听见有人高喊“快趴下” 这时游人和消防官兵一个个趴在冰面上，还有些人把梯子铺在了冰上。……. 游客们终于得救了。
小结
• 1、知道什么是压力及压力的作用 效果。能区别压力与重力。
• 2、知道什么是压强，压强的计算 公式、单位。
• 3、知道增大和减小压强的方法。
祝你学习愉快
压力与重力的区别
• 1、大小：压力的大小有时等于重力的大小， 有时与重力的大小有关，有时与重力的大 小无关。
一切物体表面受到压力时，都会发生形变。
A、 满载的货车比小轿车对路面的损坏程度大。
B、人在雪地行走很困难，而滑雪者却行走如飞
探究压力的作用效果
1、提出问题：
你认为压力的作用效果可能跟哪些因素有关？
2、猜想与假设：
压力大小、 受力面积 ________________________________________________ （说出你的猜想理由）
3、制定计划与设计实验：
一、设计思路 A、 保持受力面积不变，改变压力大小，观察压力作用效果。 B、保持压力不变，改变受力面积，研究压力作用效果。
现有以下器材：海绵、细沙、肥皂、小方桌、钩码、细线、砖块、 测力计。请你选择部分器材，验证你的猜想。比一比，谁的方法多。
思考 1、选什么样的受力面，力的作用效果明显？ 2、在受力面上如何产生压力？怎样改变压力？ 3、压力的作用效果通过什么来显示。
讲故事
寒假里，公园的湖面上结了一 层冰，一群游人在冰面上游玩，突然“扑通” 一声，几名游客掉到冰窟里。有人高喊“救人呀！”这时一名青年男子奋不顾身 地跳进冰窟里,陆续赶来的游人和消防官兵帮助营救。这时，人们发现脚下的冰 开始发出“咯吱 、咯吱” 的响声，眼看冰面即将破裂，只听见有人高喊“快趴下” 这时游人和消防官兵一个个趴在冰面上，还有些人把梯子铺在了冰上。……. 游客们终于得救了。
小结
• 1、知道什么是压力及压力的作用 效果。能区别压力与重力。
• 2、知道什么是压强，压强的计算 公式、单位。
• 3、知道增大和减小压强的方法。
祝你学习愉快
压力与重力的区别
• 1、大小：压力的大小有时等于重力的大小， 有时与重力的大小有关，有时与重力的大 小无关。
中学物理八年级下册(配粤教沪科版)PPT教学课件：第八章 神奇的压强 8
误.B.当瓶口露出水面时，空气通过瓶口进入瓶内，使瓶
内气体压强和液体压强大于外界大气压，水从瓶内流出；
当水面刚好封住瓶口时，瓶内气体压强刚好等于外界大气
压时，水停止流出，故B正确.C.大气压能支持10.336米高
的水柱，而瓶内水的高度远远小于这个高度，可以被大气
压支持，如瓶内有空气，当气体压强与液体压强之和大于
风车转动，是利用力可以改变物体的运动状态来工作的，
故C不符合题意；D.用吸管喝饮料利用外界大气压大于吸
管内的气压，从而将饮料压入吸管内，故D符合题意.
答案：D.
物理
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第八章
8.3
4.（2022春·昌江县期末）在下列各项过程中没有利用大
气压的是（ D ）
A.用吸管吸饮料
B.用吸盘搬运玻璃
强公式p=ρ液gh可知，pM>pH；
（3）如图乙所示，玻璃管倾斜，管中水柱长度将变长，
高度不变.
答案：9.6；>；变长.
物理
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第八章
8.3
知识点 3 大气压与人类生活
1.大气压强不是固定不变的，大气压强和天气、温度、海
拔高度等有关系，一般情况下，海拔高度越高，大气压越
小.
2.液体的沸点随液体表面的气压增大而升高，随气压的减
挤出，然后吸盘就被外面的大气压紧压在了玻璃上，故B
错误；大气压的大小与海拔高度有关，海拔高度越高，气
压越小，青城山顶峰的海拔高度高，所以大气压比天府广
场大气压低，故C正确；真空采血管在组装后应保持一定
的负压，即真空试管内气体的压强小于人体血压，使血液
可以顺利采出，故D错误.
答案：C.
内气体压强和液体压强大于外界大气压，水从瓶内流出；
当水面刚好封住瓶口时，瓶内气体压强刚好等于外界大气
压时，水停止流出，故B正确.C.大气压能支持10.336米高
的水柱，而瓶内水的高度远远小于这个高度，可以被大气
压支持，如瓶内有空气，当气体压强与液体压强之和大于
风车转动，是利用力可以改变物体的运动状态来工作的，
故C不符合题意；D.用吸管喝饮料利用外界大气压大于吸
管内的气压，从而将饮料压入吸管内，故D符合题意.
答案：D.
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8.3
4.（2022春·昌江县期末）在下列各项过程中没有利用大
气压的是（ D ）
A.用吸管吸饮料
B.用吸盘搬运玻璃
强公式p=ρ液gh可知，pM>pH；
（3）如图乙所示，玻璃管倾斜，管中水柱长度将变长，
高度不变.
答案：9.6；>；变长.
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第八章
8.3
知识点 3 大气压与人类生活
1.大气压强不是固定不变的，大气压强和天气、温度、海
拔高度等有关系，一般情况下，海拔高度越高，大气压越
小.
2.液体的沸点随液体表面的气压增大而升高，随气压的减
挤出，然后吸盘就被外面的大气压紧压在了玻璃上，故B
错误；大气压的大小与海拔高度有关，海拔高度越高，气
压越小，青城山顶峰的海拔高度高，所以大气压比天府广
场大气压低，故C正确；真空采血管在组装后应保持一定
的负压，即真空试管内气体的压强小于人体血压，使血液
可以顺利采出，故D错误.
答案：C.
沪粤版八年级物理下册第八章神奇的压强PPT
进行简单计算；(重点)
讲授新课
一 什么是压力
F F
这些力的共同特点是什么？
F
讲授新课
F F
1.定义：垂直作用在物体表面上的力称为压力。 2.作用效果：使受压物体发生形变。
F
3.压力的方向：垂直于接触面指向被压物体。
4.作用点：在所压表面上。
讲授新课
5.压力大小：
①压力不是重力。
等于重力大小吗？
施力物体 压力 重力 某物体
受力物体 接触面
力的方向 可以是任何 方向
力的大小 一般和重力 大小无关
地球
某物体
竖直向下
G=mg
讲授新课
②压力可以由重力产生Байду номын сангаас也可以由其他力产生。 ③只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力等于重力， 即 F压 = G 。
F压 F压
G
G F压
G
F压 = G
F压 ≠ G
讲授新课
3.进行实验与收集证据：
选择方案1进行实验，得出结论。
（1）探究压力的作用效果与压力大小的关系
G
（2）探究压力的作用效果与受力面积的关系
G G
讲授新课
实验现象与数据分析：
G G G G
甲
实验次数 1 2 压 力
乙 受力面积 桌脚 桌脚
丙 压力作用效果 不明显 明显
桌子重力 桌子+砖块重力
F压 与 G无关
讲授新课
做一做
如图做一做，试一试 两个手指的感受有什 么不同？ 观察两个手指的凹陷 有什么不同？ 用两个手指用力向中间压 一支铅笔
讲授新课
二 探究压力的作用效果
压力的作用效果可能与 哪些因素有关？
中学物理八年级下册(配粤教沪科版)PPT教学课件：第八章 神奇的压强 8
是（ B ）
A.压力的方向总是竖直向下
B.压力的方向总垂直于物体的接触面
C.压力的大小决定了压强大小
D.压力的大小总等于物体重力大小
物理
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第八章
8.1
1.解析 A.压力的方向总是垂直于物体的接触面，并不一
定竖直向下，故A错误；B.压力的方向总是垂直于物体的
接触面，故B正确；C.影响压强大小的因素是压力和受力
乙两次实验进行比较得出结论，这里运用的研究方法是控
制变量法.
物理
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第八章
8.1
（3）为了探究压力作用效果跟受力面积大小的关系，
需要控制压力相同，受力面积不同，应该通过图中的
乙、丙两次实验进行比较；由图可知，压力相同，受
力面积不同，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
故结论为：在压力相同时，受力面积越小，压力的作
第八章
8.1
来比较压力的
作用效果.
（2）小唐为了探究压力作用效果跟压力大小的关系，应
该通过图中的 甲、乙
（填写序号）两次实验进行比较得
出结论，这里运用的研究方法是 控制变量法
（选
填“控制变量法”或“转换法”）.
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第八章
8.1
（3）为了探究压力作用效果跟受力面积大小的关系，应
陷入细沙的深度来比较压力作用的效果，属于转换法的
运用.
（2）比较甲、乙两图所示的实验，可得出的结论是受
力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显.
（3）比较乙、丙两图所示的实验，可得出的结论是压
力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显.
A.压力的方向总是竖直向下
B.压力的方向总垂直于物体的接触面
C.压力的大小决定了压强大小
D.压力的大小总等于物体重力大小
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8.1
1.解析 A.压力的方向总是垂直于物体的接触面，并不一
定竖直向下，故A错误；B.压力的方向总是垂直于物体的
接触面，故B正确；C.影响压强大小的因素是压力和受力
乙两次实验进行比较得出结论，这里运用的研究方法是控
制变量法.
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第八章
8.1
（3）为了探究压力作用效果跟受力面积大小的关系，
需要控制压力相同，受力面积不同，应该通过图中的
乙、丙两次实验进行比较；由图可知，压力相同，受
力面积不同，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
故结论为：在压力相同时，受力面积越小，压力的作
第八章
8.1
来比较压力的
作用效果.
（2）小唐为了探究压力作用效果跟压力大小的关系，应
该通过图中的 甲、乙
（填写序号）两次实验进行比较得
出结论，这里运用的研究方法是 控制变量法
（选
填“控制变量法”或“转换法”）.
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8.1
（3）为了探究压力作用效果跟受力面积大小的关系，应
陷入细沙的深度来比较压力作用的效果，属于转换法的
运用.
（2）比较甲、乙两图所示的实验，可得出的结论是受
力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显.
（3）比较乙、丙两图所示的实验，可得出的结论是压
力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显.
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S
液柱的质量:m=
ρ
h
s
v
液柱在底面s产生的压强为： p＝
F
( ρgS )h =
S
= ρgh
结论：液体内部压强的公式为:p=ρgh
1：有两只杯子，分别盛有清水和盐 水，但没有标签，你能否用压强计将 它们区分开？ 2：如图9所示三个底面积相等的容器， 倒入质量相等的煤油后，则各容器内液 体的情形如图，则容器内底面所受到的 压强：（ C ）
液体液体不仅对容器底部产生压强，对容 器侧壁也产生压强。
简易压强计： U形压强计
活动3：认识U形压强计
(注意:不要用力过猛)
用手指轻按金属盒口的橡皮膜，观察U
形管，有什么现象产生？
结论: U形管内，液面出现高度差。
按橡皮膜的手指稍微加点力，观察U形
结论：液体密度越大，压强越大。
液体内部压强的特点：
液体内部各个方向都有压强 ____，并且 相等 ； 在同一深度各个方向的压强____ 深度有关，深度 液体内部的压强跟____ 增大；不同液体内部的 增加，压强____ 压强跟液体的密度 ____有关，密度越大， 越大 压强____．
如何准确知道液体内部压强的大小？
(3)将橡皮膜保持在同一深度，朝着不同 的方向，压强计中液面高度差是否相 等？说明什么问题？
结论：在同一深度，液体内部各个方向 压强相等。
(4)当橡皮膜处于不同深度时候，U形 管内液面高度差有何变化？又说明 什么问题？
结论：液体压强与深度有关，深度增加，压 强增大。
(5)用水和盐水做实验的U形管两管液面的 高度差，在同一深度为什么盐水比水大？ 又说明了什么问题？
沪粤版 八年级下册 第八章 神气的压强
第2节 研究液体内部压强
帕斯卡裂桶实验
活动1：模仿帕斯卡实验
你在实验中观察到哪些现象？想到哪些问题？
活动2： 液体对容器的压强
取一个两端开口的塑料 筒，下端扎上一层橡皮膜， 再从上端灌入水，观察橡皮 膜的变化。 取一个上端和侧面开口， 底部不开口的塑料筒，从上 端灌入水，并使水平面超过 侧口，观察橡皮膜的变化。
如何准确知道液体内部压强的大小？ 液面下 思路： 设想在液面下有一深度为 h、截面积为s 的液柱。计算这段液柱产生的压强，就 能得到液体内部深度为h处的压强大小， 即液体压强公式。
h 液柱的体积:V=S_____ h =ρS___ mg =ρgS___ 液柱所受重力:G=___ h G 液柱对它底面的压力:F=_____
A．甲最大； B．乙最大； C．丙最大； D．一样大
。
3：深海的鱼被捕上来后，放在盛海水 的容器中会很快死去，这是为什么？
4：如图所示，是一个阶梯形 容器，内有密度为ρ的液体， 其A、B两点距底面的距离分别 为h2、h3，液面距底面的高为 h1。试写出计算A、B两点液体 ρg(h1-h2) 压强的表达式：pA＝＿＿＿＿， ρg(h1-h pB＝＿＿＿＿ 。3)
管，又有什么现象产生？该现象说明了 什么问题？
结论：橡皮膜受到的压强越大，U形管液面的 高度差也越大。
活动4： 研究液体内部压强
(1)当把压强计连着的扎有橡皮膜的金属 盒放入水中时，U形管中出现液面高 度差，说明什么问题？
结论：液体内部有压强。
(2)把橡皮膜朝不同的方向，U形管两 管液面是否还有高度差?又说明什 么问题？ 结论：液体内部向各个方向都有压强。
.A .B
h1 h2 h3
在打捞“南海一号”古沉船时，潜水员 上水过程中，为什么上游速度非常慢， 并且每上升一定高度时还要停一会儿？
液柱的质量:m=
ρ
h
s
v
液柱在底面s产生的压强为： p＝
F
( ρgS )h =
S
= ρgh
结论：液体内部压强的公式为:p=ρgh
1：有两只杯子，分别盛有清水和盐 水，但没有标签，你能否用压强计将 它们区分开？ 2：如图9所示三个底面积相等的容器， 倒入质量相等的煤油后，则各容器内液 体的情形如图，则容器内底面所受到的 压强：（ C ）
液体液体不仅对容器底部产生压强，对容 器侧壁也产生压强。
简易压强计： U形压强计
活动3：认识U形压强计
(注意:不要用力过猛)
用手指轻按金属盒口的橡皮膜，观察U
形管，有什么现象产生？
结论: U形管内，液面出现高度差。
按橡皮膜的手指稍微加点力，观察U形
结论：液体密度越大，压强越大。
液体内部压强的特点：
液体内部各个方向都有压强 ____，并且 相等 ； 在同一深度各个方向的压强____ 深度有关，深度 液体内部的压强跟____ 增大；不同液体内部的 增加，压强____ 压强跟液体的密度 ____有关，密度越大， 越大 压强____．
如何准确知道液体内部压强的大小？
(3)将橡皮膜保持在同一深度，朝着不同 的方向，压强计中液面高度差是否相 等？说明什么问题？
结论：在同一深度，液体内部各个方向 压强相等。
(4)当橡皮膜处于不同深度时候，U形 管内液面高度差有何变化？又说明 什么问题？
结论：液体压强与深度有关，深度增加，压 强增大。
(5)用水和盐水做实验的U形管两管液面的 高度差，在同一深度为什么盐水比水大？ 又说明了什么问题？
沪粤版 八年级下册 第八章 神气的压强
第2节 研究液体内部压强
帕斯卡裂桶实验
活动1：模仿帕斯卡实验
你在实验中观察到哪些现象？想到哪些问题？
活动2： 液体对容器的压强
取一个两端开口的塑料 筒，下端扎上一层橡皮膜， 再从上端灌入水，观察橡皮 膜的变化。 取一个上端和侧面开口， 底部不开口的塑料筒，从上 端灌入水，并使水平面超过 侧口，观察橡皮膜的变化。
如何准确知道液体内部压强的大小？ 液面下 思路： 设想在液面下有一深度为 h、截面积为s 的液柱。计算这段液柱产生的压强，就 能得到液体内部深度为h处的压强大小， 即液体压强公式。
h 液柱的体积:V=S_____ h =ρS___ mg =ρgS___ 液柱所受重力:G=___ h G 液柱对它底面的压力:F=_____
A．甲最大； B．乙最大； C．丙最大； D．一样大
。
3：深海的鱼被捕上来后，放在盛海水 的容器中会很快死去，这是为什么？
4：如图所示，是一个阶梯形 容器，内有密度为ρ的液体， 其A、B两点距底面的距离分别 为h2、h3，液面距底面的高为 h1。试写出计算A、B两点液体 ρg(h1-h2) 压强的表达式：pA＝＿＿＿＿， ρg(h1-h pB＝＿＿＿＿ 。3)
管，又有什么现象产生？该现象说明了 什么问题？
结论：橡皮膜受到的压强越大，U形管液面的 高度差也越大。
活动4： 研究液体内部压强
(1)当把压强计连着的扎有橡皮膜的金属 盒放入水中时，U形管中出现液面高 度差，说明什么问题？
结论：液体内部有压强。
(2)把橡皮膜朝不同的方向，U形管两 管液面是否还有高度差?又说明什 么问题？ 结论：液体内部向各个方向都有压强。
.A .B
h1 h2 h3
在打捞“南海一号”古沉船时，潜水员 上水过程中，为什么上游速度非常慢， 并且每上升一定高度时还要停一会儿？