2011北京东城高考一模生物(含解析)
2011年北京市高考生物试卷
2011年北京市高考生物试卷一、选择题1．（6分）下列生命过程中，没有发生细胞分化的是（）A．断尾壁虎长出新尾巴B．砍伐后的树桩上长出新枝条C．蝌蚪尾巴消失的过程D．胚胎发育中出现造血干细胞2．（6分）在生态学研究中，下列方法与研究目的不相符的是（）A．给海龟安装示踪器调查其洄游路线B．给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线C．用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系D．用标志重捕法调查达乌尔黄鼠的丰（富）度3．（6分）下列与细胞内物质运输有关的叙述，正确的是（）A．叶绿体合成的ATP通过核孔进入细胞核B．氢离子可以通过扩散作用进入液泡内C．溶酶体内的酶由内质网形成的小泡（囊泡）运入D．内质网的膜结构成分可以转移到细胞膜中4．（6分）胰岛素的A、B两条肽链是由一个基因编码的．下列有关胰岛素的叙述，正确的是（）A．胰岛素基因的两条DNA单链分别编码A、B两条肽链B．沸水浴加热之后，构成胰岛素的肽链充分伸展并断裂C．胰岛素的功能取决于氨基酸的序列，与空间结构无关D．核糖体合成的多肽链需经蛋白酶的作用形成胰岛素5．（6分）一次性过量饮水会造成人体细胞肿胀，功能受损．可用静脉滴注高浓度盐水（1.8% NaCl溶液）对患者进行治疗．其原理是（）A．升高细胞外液的离子浓度B．促进抗利尿激素的分泌C．降低细胞内液的离子浓度D．减少细胞外液液体总量二、非选择题（共3小题，每小题18分，满分50分）6．（18分）实验一：用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫实验，过程如图l，结果如图2（1）对B组小鼠的处理是作为A组小鼠的处理．（2）从图2可知，Ⅱ组与Ⅳ组相比，小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势，说明血清中的不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖．注射来自于A组小鼠的T 细胞后，在4天内Ⅰ组小鼠脾脏中的活细菌数量，说明该组T细胞（活化T 细胞）细菌数量的增长．由此推测该细菌生活在．（3）实验中，Ⅰ～Ⅳ组小鼠感染的是，感染的时间是在注射T细胞或血清的天．实验二：在体外观察小鼠的T细胞和巨噬细胞（一种吞噬细胞）对细菌X的杀伤力，结果如图3．（4）由图3可知，能有效杀伤细菌X的是细胞，而不是活化T细胞．（5）有人假设，活化T细胞释放某种物质活化了巨噬细胞．若用体外实验验证该假设，实验组应选择的实验材料包括（填选项前的符号）．a．培养过活化T细胞的培养液b．培养过巨噬细胞的培养液c．A组小鼠的巨噬细胞d．B组小鼠的巨噬细胞e．培养过未活化T细胞的培养液f．细菌X（5）该系列实验的目的是研究．7．（16分）果蝇的2号染色体上存在朱砂眼（a）和褐色眼（b）基因，减数分裂时不发生交叉互换．aa个体的褐色素合成受到抑制，bb个体的朱砂色素合成受到抑制．正常果蝇复眼的暗红色是这两种色素叠加的结果．（1）a和b是性基因，就这两对基因而言，朱砂眼果蝇的基因型包括．（2）用双杂合体雄蝇（K）与双隐性纯合体雌蝇进行测交实验，母本果蝇复眼为色．子代表现型及比例为暗红眼：白眼=1：1，说明父本的A、B基因与染色体的对应关系是．（3）在近千次的重复实验中，有6次实验的子代全部为暗红眼，但反交却无此现象．从减数分裂的过程分析，出现上述例外的原因可能是：的一部分细胞未能正常完成分裂，无法产生．（4）为检验上述推测，可用观察切片，统计的比例，并比较之间该比值的差异．8．（16分）T﹣DNA可随机插入植物基因组内，导致被插入基因发生突变．用此方法诱导拟南芥产生突变体的过程如下：种植野生型拟南芥，待植株形成花蕾时，将地上部分浸入农杆菌（其中的T﹣DNA上带有抗除草剂基因）悬浮液中以实现转化．在适宜条件下培养，收获种子（称为T1代）．（1）为促进植株侧枝发育以形成更多的花蕾，需要去除，因为后者产生的会抑制侧芽的生长．（2）为筛选出已转化的个体，需将T1代播种在含的培养基上生长，成熟后自交，收获种子（称为T2代）．（3）为筛选出具有抗盐性状的突变体，需将T2代播种在含的培养基上，获得所需个体．（4）经过多代种植获得能稳定遗传的抗盐突变体．为确定抗盐性状是否由单基因突变引起，需将该突变体与植株进行杂交，再自交代后统计性状分离比．（5）若上述T﹣DNA的插入造成了基因功能丧失，从该突变体的表现型可以推测野生型基因的存在导致植物的抗盐性．（6）根据T﹣DNA的已知序列，利用PCR技术可以扩增出被插入的基因片段．其过程是：提取植株的DNA，用限制酶处理后，再用将获得的DNA片段连接成环（如图），以此为模板，从图中A、B、C、D四种单链DNA片段中选取作为引物进行扩增，得到的片段将用于获取该基因的全序列信息．2011年北京市高考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题1．（6分）（2011•北京）下列生命过程中，没有发生细胞分化的是（）A．断尾壁虎长出新尾巴B．砍伐后的树桩上长出新枝条C．蝌蚪尾巴消失的过程D．胚胎发育中出现造血干细胞【分析】细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化的实质是基因的选择性表达，多细胞生物个体发育过程就是细胞的分裂和分化过程，如断尾壁虎长出新尾巴、砍伐后的树桩上长出新枝条、造血干细胞的形成等．【解答】解：A、断尾壁虎长出新尾巴有细胞的分裂过程，也有细胞分化过程，A正确；B、砍伐后的树桩上长出新枝条有细胞的分裂和分化过程，B正确；C、蝌蚪尾巴消失是细胞凋亡过程，没有涉及到细胞分化，C错误；D、造血干细胞是由胚胎干细胞分化而来的，D正确．故选：C．2．（6分）（2011•北京）在生态学研究中，下列方法与研究目的不相符的是（）A．给海龟安装示踪器调查其洄游路线B．给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线C．用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系D．用标志重捕法调查达乌尔黄鼠的丰（富）度【分析】本题是对于种群密度的估算方法和物种丰富度概念的考查，回忆种群密度的估算方法和丰富度的概念，然后分析选项进行解答．【解答】解：A、给海龟安装示踪器调查其洄游路线，方法与研究目的相符，A 错误；B、给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线，法与研究目的相符，B错误；C、贝类是活动能力极弱的动物，可以用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系，法与研究目的相符，C错误；D、用标志重捕法调查种群密度，不是调查物种的丰富度，物种丰富度是群落中物种数目的多少，达乌尔黄鼠是一个种群，不是群落，不能研究其丰富度，该方法与研究目的不相符，D正确．故选：D．3．（6分）（2011•北京）下列与细胞内物质运输有关的叙述，正确的是（）A．叶绿体合成的ATP通过核孔进入细胞核B．氢离子可以通过扩散作用进入液泡内C．溶酶体内的酶由内质网形成的小泡（囊泡）运入D．内质网的膜结构成分可以转移到细胞膜中【分析】本题是对生物膜相同的结构和功能上的联系、物质跨膜运输方式的考查，回忆生物膜系统的组成、结构和功能上的联系的实例、物质跨膜运输的方式和发生的条件，分析选项进行解答．【解答】解：A、叶绿体合成的ATP被暗反应在叶绿体基质中应用，不能通过核孔进入细胞核，A错误；B、离子（H+）带有电荷，不能自由穿过液泡膜，H+进入液泡，是通过液泡膜上的V型质子泵转运的，B错误；C、溶酶体内的酶由高尔基体形成的小泡（囊泡）运入，不是由内质网形成的小泡（囊泡）运入，C错误；D、内质网内与核膜相连，外与细胞膜相连，内质网的膜结构成分可以转移到细胞膜中，D正确．故选：D．4．（6分）（2011•北京）胰岛素的A、B两条肽链是由一个基因编码的．下列有关胰岛素的叙述，正确的是（）A．胰岛素基因的两条DNA单链分别编码A、B两条肽链B．沸水浴加热之后，构成胰岛素的肽链充分伸展并断裂C．胰岛素的功能取决于氨基酸的序列，与空间结构无关D．核糖体合成的多肽链需经蛋白酶的作用形成胰岛素【分析】本题是对蛋白质的结构多样性、功能多样性原因、蛋白质变性的原、因蛋白质合成的场所和修饰过程和基因对蛋白质的控制的综合性考查，蛋白质的结构多样性是由组成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序和蛋白质的空间结构决定的，蛋白质结构多样性决定功能多样性；高温时蛋白质的空间结构改变从而使蛋白质变性；胰岛素基因中编码蛋白质的脱氧核苷酸链只有一条，且编码A链与B链；胰岛素在核糖体上形成后，需要经蛋白酶的加工、修饰形成具有生物活性的蛋白质．【解答】A、胰岛素基因的两条DNA单链中只有一条为模板进行转录形成mRNA，再以mRNA为模板翻译形成蛋白质，A、B两条肽链是由胰岛素基因的不同区段来编码的，不是两条DNA单链分别编码A、B两条肽链，A错误．B、水浴加热后，构成胰岛素的肽链充分伸展，蛋白质的空间结构改变，但是肽链不断裂，肽链断裂是在蛋白酶和肽酶的作用下完成的，B错误；C、胰岛素的功能又胰岛素的结构决定的，胰岛素的结构有氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质的空间结构决定，因此胰岛素的功能与取氨基酸的序列、空间结构有关，C错误；D、胰岛素是在胰岛B细胞中合成的，刚从内质网上的核糖体合成的多肽在N﹣末端有信号肽链称前胰岛素原（preproinsulin），随后在内质网的信号肽酶的作用下，切除信号肽成为胰岛素原（proinsulin）含84个氨基酸．运输到高尔基体后，通过蛋白酶的水解作用生成一个分子由51个氨基酸残基组成的胰岛素和一个分子C肽，D正确．故选：D．5．（6分）（2011•北京）一次性过量饮水会造成人体细胞肿胀，功能受损．可用静脉滴注高浓度盐水（1.8% NaCl溶液）对患者进行治疗．其原理是（）A．升高细胞外液的离子浓度B．促进抗利尿激素的分泌C．降低细胞内液的离子浓度D．减少细胞外液液体总量【分析】本题考查渗透作用原理．渗透作用是具有液泡的成熟的植物细胞吸收水分的方式，原理是：原生质层具有选择透过性，原生质层内外的溶液存在着浓度差，水分子就可以从溶液浓度低的一侧通过原生质层扩散到溶液浓度高的一侧．溶液渗透压的高低与溶液中溶质分子的物质的量的多少有关，溶液中溶质分子物质的量越多，渗透压越高，反之则越低．人一次性饮水过多导致细胞外液渗透压下降，细胞吸水膨胀，要使细胞恢复正常形态，必须使细胞中的水分渗出．又渗透作用原理可知，只有细胞外液浓度大于细胞内液浓度时，细胞中多余的水分才能渗出，使细胞恢复正常形态．【解答】解：A、静脉滴注高浓度盐水（ 1.8% NaCl 溶液），钠离子主要保留在细胞外，会导致细胞外液渗透压升高，促使细胞内水分渗透出来，达到治疗的效果，A正确；B、抗利尿激素的分泌有利于肾小管和集合管对水分的重吸收，B错误；C、静脉滴注高浓度盐水，不会降低细胞内液的离子浓度，C错误；D、静脉滴注高浓度盐水，会增加细胞外液液体总量，D错误．故选：A．二、非选择题（共3小题，每小题18分，满分50分）6．（18分）（2011•北京）实验一：用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫实验，过程如图l，结果如图2（1）对B组小鼠的处理是作为A组小鼠的对照处理．（2）从图2可知，Ⅱ组与Ⅳ组相比，小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势相同，说明血清中的抗体不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖．注射来自于A 组小鼠的T细胞后，在4天内Ⅰ组小鼠脾脏中的活细菌数量无明显变化，说明该组T细胞（活化T细胞）抑制细菌数量的增长．由此推测该细菌生活在细胞内．（3）实验中，Ⅰ～Ⅳ组小鼠感染的是细菌X，感染的时间是在注射T细胞或血清的前1天．实验二：在体外观察小鼠的T细胞和巨噬细胞（一种吞噬细胞）对细菌X的杀伤力，结果如图3．（4）由图3可知，能有效杀伤细菌X的是活化巨噬细胞，而不是活化T细胞．（5）有人假设，活化T细胞释放某种物质活化了巨噬细胞．若用体外实验验证该假设，实验组应选择的实验材料包括a、d、f（填选项前的符号）．a．培养过活化T细胞的培养液b．培养过巨噬细胞的培养液c．A组小鼠的巨噬细胞d．B组小鼠的巨噬细胞e．培养过未活化T细胞的培养液f．细菌X（5）该系列实验的目的是研究小鼠抗细菌X的免疫应答．【分析】根据实验的流程与结果可知，该实验是要判断对于细菌X的免疫是T 细胞发挥作用还是血清的作用．给A组小鼠注射X，使小鼠产生免疫应答，提取T细胞与血清注射到已注入X细菌的小鼠体内，通过对小鼠脾脏中X细菌的分析，说明是T细胞还是血清所起的作用．实验结果显示，只有注射了免疫小鼠T细胞的一组，感染小鼠脾细胞中的细菌X没有数量上的增加，从而说明了活性T细胞在免疫中的作用，也说明了细菌X是寄生在细胞中的．特异性免疫是针对特定的抗原发挥作用的，因此注射细菌X后获得的免疫只是针对细菌X，Ⅰ～Ⅳ小鼠在注射T细胞或血清前都必须先注射细菌X．从实验结果图可知，注射T细胞与血清是在感染的后一天，也将注射细菌X的时间是在注射T细胞或血清的前一天．据此，显然可以知道B组的实验仅是起对照作用的．【解答】解：（1）图1中B组注射生理盐水是与A组注射细菌X形成对照．（2）Ⅱ组小鼠接触过细菌X，其血清中含有抗体；由图示可以看出，与没有接触过细菌X的Ⅱ组小鼠体内的增长趋势相同，说明抗体不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖．注射来自于A组小鼠的T细胞后，I组小鼠脾脏中的活细菌数量没有变化，说明说明该组T细胞（活化T细胞）抑制细菌数量的增长，这是因为效应T 细胞参与细胞免疫，故该细菌寄生在细胞内部．（3）特异性免疫是针对特定的抗原发挥作用的，因此注射细菌X后获得的免疫只是针对细菌X，Ⅰ～Ⅳ小鼠在注射T细胞或血清前都必须先注射细菌X．从实验结果图可知，注射T细胞与血清是在感染的后一天，也将注射细菌X的时间是在注射T细胞或血清的前一天．（4）分析图3曲线，活化巨噬细胞对细菌X的杀伤力最强．（5）因假设是活化T细胞释放了某种物质活化了巨噬细胞，故实验组选择的材料应是培养过活化T细胞的培养液，用其培养由体内没有活化T细胞的B组小鼠分离出来的巨噬细胞，观察其对细菌X的杀伤力．（6）这一系列实验的目的是研究小鼠抗细菌X的免疫应答机理．故答案为：（1）对照（2）相同抗体无明显变化抑制细胞内（3）细菌X 前1（4）活化巨噬（5）a、d、f（6）小鼠抗细菌X的免疫应答7．（16分）（2011•北京）果蝇的2号染色体上存在朱砂眼（a）和褐色眼（b）基因，减数分裂时不发生交叉互换．aa个体的褐色素合成受到抑制，bb个体的朱砂色素合成受到抑制．正常果蝇复眼的暗红色是这两种色素叠加的结果．（1）a和b是隐性基因，就这两对基因而言，朱砂眼果蝇的基因型包括aaBb、aaBB．（2）用双杂合体雄蝇（K）与双隐性纯合体雌蝇进行测交实验，母本果蝇复眼为白色．子代表现型及比例为暗红眼：白眼=1：1，说明父本的A、B基因与染色体的对应关系是A、B在同一条2号染色体上．（3）在近千次的重复实验中，有6次实验的子代全部为暗红眼，但反交却无此现象．从减数分裂的过程分析，出现上述例外的原因可能是：父本的一部分次级精母细胞未能正常完成分裂，无法产生携带有a、b基因的精子．（4）为检验上述推测，可用显微镜观察切片，统计次级精母细胞与精细胞的比例，并比较K与只产生一种眼色后代的雄蝇之间该比值的差异．【分析】由题意分析可知，a、b基因都位于同一条染色体上，存在连锁现象，且没有交叉互换．aa个体的褐色素合成受到抑制，bb个体的朱砂色素合成受到抑制．正常果蝇复眼的暗红色是这两种色素叠加的结果．【解答】解：（1）果蝇的2号染色体上存在朱砂眼（a）和褐色眼（b）基因，aa 个体的褐色素合成受到抑制，bb个体的朱砂色素合成受到抑制，所以朱砂眼果蝇的基因型为aaBb、aaBB．（2）母本双隐性纯合体雌蝇的基因型为aabb，复眼为白色；AaBb与aabb杂交，如果子代表现型及比例为暗红眼：白眼=1：1，说明父本的A、B基因在同一条染色体上，存在连锁现象．（3）由题意可知，AaBb与aabb杂交，子代表现型及比例应为暗红眼：白眼=1：1，但是却全部是暗红眼，说明父本没有提供ab配子，即父本的一部分次级精母细胞未能正常完成分裂，无法产携带有a、b基因的精子．（4）为了检测是否产生ab配子，可以用显微镜观察，统计视野中次级精母细胞与精细胞的比例关系，并比较之双杂合体雄蝇（K）与只产生一种眼色后代的雄蝇间该比值的差异．故答案是：（1）隐aaBb、aaBB（2）白A、B在同一条2号染色体上（3）父本次级精母携带有a、b基因的精子（4）显微镜次级精母细胞与精细胞K与只产生一种眼色后代的雄蝇8．（16分）（2011•北京）T﹣DNA可随机插入植物基因组内，导致被插入基因发生突变．用此方法诱导拟南芥产生突变体的过程如下：种植野生型拟南芥，待植株形成花蕾时，将地上部分浸入农杆菌（其中的T﹣DNA上带有抗除草剂基因）悬浮液中以实现转化．在适宜条件下培养，收获种子（称为T1代）．（1）为促进植株侧枝发育以形成更多的花蕾，需要去除顶芽，因为后者产生的生长素会抑制侧芽的生长．（2）为筛选出已转化的个体，需将T1代播种在含（一定浓度的）除草剂的培养基上生长，成熟后自交，收获种子（称为T2代）．（3）为筛选出具有抗盐性状的突变体，需将T2代播种在含（一定浓度的）盐的培养基上，获得所需个体．（4）经过多代种植获得能稳定遗传的抗盐突变体．为确定抗盐性状是否由单基因突变引起，需将该突变体与野生型植株进行杂交，再自交1代后统计性状分离比．（5）若上述T﹣DNA的插入造成了基因功能丧失，从该突变体的表现型可以推测野生型基因的存在导致植物的抗盐性降低．（6）根据T﹣DNA的已知序列，利用PCR技术可以扩增出被插入的基因片段．其过程是：提取突变体植株的DNA，用限制酶处理后，再用DNA连接酶将获得的DNA片段连接成环（如图），以此为模板，从图中A、B、C、D四种单链DNA片段中选取B、C作为引物进行扩增，得到的片段将用于获取该基因的全序列信息．【分析】顶端优势是指顶芽优先生长，而侧芽受到抑制的现象．因为要扩增的是被插入基因片段，所以应提取突变体植株的DNA．将DNA片段连接起来的酶是DNA连接酶．图示中表示出了DNA合成方向是：引物A是顺时针方向，那么，B、D就是逆时针方向，C也是顺时针方向．利用A、D这对引物扩增的将是T﹣DNA片段，而利用B、C这对引物扩增的才是被插入的基因片段．【解答】解：（1）顶芽的存在可导致顶端优势，进而影响侧枝上花蕾的形成．（2）野生型拟南芥是否被农杆菌转化，可在个体水平进行检测，看它是否具有抗除草剂性状．因此可将其种植在含除草剂的培养基中．（3）为筛选出具有抗盐性状的突变体，需将T1代播种在含盐的培养基上，获得所需个体．经过多代种植获得能稳定遗传的抗盐突变体．（4）单基因突变引起的变异，其遗传符合基因分离定律，就可用变异株与野生型植株杂交，而后自交，统计自交后代性状分离比进行判断．如果出现3：1的分离比，则为单基因突变．（5）由（3）中“抗盐性状的突变体”信息知：野生型基因的存在导致植物的抗盐性降低．（6）T﹣DNA存在于诱导形成的拟南芥突变体植株的DNA中．DNA连接酶可将不同的DNA片段进行连接．因为DNA两条链反向平行，由图示环状DNA外侧链DNA合成方向可判断，DNA扩增过程所选的引物应为B、C，这样可确保被插入的基因片段得到复制．要注意DNA两条单链反向平行，B、C作为引物可保证插入的基因片段优先复制．故答案为：（1）顶芽生长素（2）（一定浓度的）除草剂（3）（一定浓度的）盐（4）野生型1（5）降低（6）突变体DNA连接酶B、C参与本试卷答题和审题的老师有：shx779；天边彩虹；美丽心情；lyyjg；shan；浮萍（排名不分先后）菁优网2017年2月5日。
2011生物高考全国真题卷Ⅰ(附答案)
2011年全国卷生物一、选择题：1．下列能说明某细胞已经发生分化的是（）A．进行ATP的合成B．进行mRNA的合成C．存在血红蛋白D．存在纤维蛋白原基因2．将紫色洋葱在完全营养液中浸泡一段时间，撕取外表皮，先用浓度为0.3g.mL的蔗糖溶液处理，细胞发生质壁分离后，立即将外表皮放入蒸馏水中，直到细胞中的水分不再增加。
在该实验中，蔗糖溶液处理前外表皮细胞液的浓度为甲，细胞中的水分不再增加时外表皮细胞液的浓度为乙，则甲、乙的关系，以及实验过程中水分进出细胞的方式为（）A．甲<乙，被动运输B．甲>乙，被动运输C．甲>乙，主动运输D．甲=乙，主动运输3．将生长状态一致的同一品种玉米植株分为甲、乙两组，甲组培养在适宜的光照条件下，其叶维管束鞘细胞中有淀粉积累；乙组培养在光照较弱的条件下，其叶维管束鞘细胞中没有检测到淀粉。
乙组未检测到淀粉的原因是（）A．叶片不进行光合作用，只进行呼吸作用B．叶片光合作用强度低，没有淀粉的积累C．维管束鞘细胞没有与淀粉合成相关的酶D．维管束鞘细胞不含叶绿体，不能进行光合作用4.某校园有一片草坪和一片树林，下列关于这两个群落中动物分层现象的叙述，正确的是（）A．草坪和树林中的动物都具有分层现象B．草坪和树林中的动物都没有分层现象C．只有草坪和树林混杂在一起时动物才具有分层现象D．草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现象5．研究发现两种现象：①动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为效应B细胞；②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力。
则这两种物质中（）A．甲是抗体，乙是抗原B．甲是抗体，乙是淋巴因子C．甲是淋巴因子，乙是抗原D．甲是淋巴因子，乙是抗体二、非选择题6．（10分）同学从温度为55～65"C的泉水中筛选出能合成脂肪酶的细菌，并从该细菌中提取了脂肪酶。
回答问题：（1）测定脂肪酶活性时，应选择________________作为该酶作用的物质，反应液中应加入________________溶液以维持其酸碱度稳定。
北京东城区2010—2011学年度高三第一学期期末教学统一检测----生物
北京东城区2010—2011学年度高三第一学期期末教学统一检测生物试题本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，考试时长100分钟。
考生务必将I卷答案答在机读卡上，Ⅱ卷答案答在答题纸上，在试卷上作答无效。
考试结束后，将机读卡和答题纸一并交回。
第Ⅰ卷（选择题共30分）本卷共30小题，每小题1分，共30分。
在每小题列出的四个选项中，选出符合题目要求的一项。
1．在动物细胞和植物细胞中作为储能物质的多糖分别是（）A．葡萄糖、淀粉B．糖原、麦芽糖C．乳糖、纤维素D．糖原、淀粉2．菠菜的根尖细胞中，与能量转换有关的细胞器是（）A．叶绿体B．线粒体C．核糖体D．线粒体和叶绿体3．下列人体各种细胞中具有细胞周期的是（）A．浆细胞B．卵细胞C．胚胎干细胞 D．成熟的红细胞4．用高倍显微镜观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂，下列叙述正确的是（）A．处于分裂间期和中期的细胞数目大致相等B．视野中不同细胞的染色体数目可能不相同C．选择某个细胞可持续观察它的整个分裂过程D．处于分裂中期的细胞，可清晰地看到赤道板和染色体5．同一个体的神经细胞与胰岛B细胞的形态结枸和功能不同，是由于这两种细胞中的（）A．信使RNA不同B．DNA碱基排列顺序不同C．核糖体不同D．转运RNA不同6．下列关于物质跨膜运输的叙述正确的是（）A．植物细胞积累K+不需要消耗能量B．除去细胞膜上的蛋白质会影响细胞对离子的吸收C．小分子物质和离子都是通过自由扩散进入细胞D．葡萄糖等较大的分子只能通过主动运输进入细胞7．下列有关酶的叙述，正确的是（）A．酶的数量因参与化学反应而减少B．酶的基本组成单位是氨基酸或核苷酸C．同一生物体内的各种酶催化反应条件都相同D．任何一个活细胞都能产生酶，酶在细胞内才起催化作用8．在某细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子，短时间内分离出细胞的ATP，发现其含量变化不大，但部分ATP 的末端P已带上放射性标记，该现象不．能说明（）A．ATP中远离A的P容易脱离B．部分32P标记的ATP是重新合成的C．ATP是细胞内的直接能源物质D．该过程中ATP既有合成又有分解9．光合作用、有氧呼吸和无氧呼吸过程中共有的是（）A．产生CO2B．分解葡萄糖 C．产生ATP D．放出O210．右图表示某高等动物体内不同器官中处于不同时期的三个细胞，下列有关叙述正确的是（）A．该生物体细胞中的染色体数目与乙细胞内的相同B．甲细胞处于减数第一次分裂后期，细胞内有2对同源染色体C．乙细胞中不含同源染色体，细胞内有2个染色体组D．丙细胞中含有2对同源染色体，共有4条姐妹染色单体11．对于孟德尔所做的豌豆一对相对性状的遗传实验来说，不必具备的条件是（）A．选用的一对相对性状要有明显的差异B．实验选用的两个亲本一定是纯种C．要让显性亲本作父本，隐性亲本作母本D．要让两个亲本之间进行有性杂交12．在豚鼠中，黑色（C）对白色（c）、毛皮粗糙（R）对毛皮光滑（r）是显性。
北京市东城区高三一模生物及答案
2018北京市东城区高三综合练习（一）理综生物一、选择题（在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项）1.制作果酒、果醋、腐乳和泡菜主要利用的微生物的共同特征是A.具有以核膜为界的细胞核B.依赖有机物的氧化分解供能C.通过有丝分裂进行细胞增殖D.基因的传递遵循分离定律2.牛奶中的某种β—酪蛋白存在A1、A2两种不同类型，二者氨基酸序列上的差异及消化产物如图所示。
研究发现，BCM-7会引起部分饮用者出现腹泻等肠胃不适反应。
标注“A2奶”的乳品在国内外市场受到越来越多消费者的青睐。
下列相关分析不正确的是型β—酪蛋白消化生成BCM-7的过程涉及肽键的断裂、A2两种酪蛋白氨基酸序列的差异很可能是由基因突变引起的C.消化酶能识别特定氨基酸序列并催化特定位点断裂体现了酶的专一性D.“A2奶”不含A1型β—酪蛋白因而对所有人群均具有更高的营养价值3.科研人员以番茄为实验材料，研究按一定比例组合的红光和蓝光对番茄幼苗光合作用的影响，实验结果如下表。
下列分析不合理的是（注：气孔导度是指气孔的开放程度）A.不同光质会影响光合色素含量，进而影响光反应过程B.红蓝组合光下叶肉细胞对CO2的利用率高于单一蓝光C.红光组的净光合速率较低主要受限于暗反应速率D.在温室中使用白光比单独使用红光或蓝光均更有利于植株生长4.以空间变化代替时间变化进行调查是植物群落演替研究的常用方法。
近年来人为开发及黄河下游水量的减少造成地下水位下降，使得青龙湖湿地植物群落发生了较显着变化。
研究人员对现阶段该湿地的植物群落分布情况进行调查（群落名称以优势种植物命名），结果如图所示。
下列叙述错误的是A.通过统计样方内优势种植物的个体数可获知物种丰富度B.根据现有植物群落分布状况可推测水位下降后群落演替的方向C.群落中优势物种的改变可作为群落演替的标志之一D.不同植物群落与湖心的距离会随着水位变化发生改变5.下列实验中相关操作的叙述正确的是A.观察口腔上皮细胞临时装片时，需滴加蒸馏水以维持细胞正常形态B制备植物根尖有丝分裂装片的步骤为：解离→染色→清水漂洗→制片C.植物组织培养实验中需使用无菌水对消毒后的外植体进行多次漂洗D.用胰蛋白酶处理后的动物细胞需在生理盐水中进行传代培养29.(18分)CAR-T细胞是利用基因工程制备的一种T细胞，其表面的嵌合抗原受体(简称CAR)能直接识别肿瘤细胞的特异性靶抗原(如CD19)。
2011东城一模及答案
2010~2011学年度东城区一模2011-46. “化学——我们的生活，我们的未来”。
下列有关知识叙述正确的是 A.苯酚不能用于杀菌消毒 B.氢气是未来的理想燃料 C.人体缺铁易引起甲状腺肿大 D.乙醇是不可再生的生物质能源7.三氯生是一种抗菌剂，其结构如图-5所示，遇含氯自来水能生成有毒的三氯甲烷。
下列说法不正．．确．的是 A.三氯生的分子式是C 12H 6Cl 3O 2 B. 三氯甲烷与甲烷均无同分异构体 C. 1 mol 三氯生最多能与6 mol H 2反应 D. 1 mol 三氯生最多能与7 mol NaOH 反应8. 在1100℃，一定容积的密闭容器中发生反应：FeO(s)+CO(g)Fe(s)+CO 2(g) △H =a kJ/mol（a >0），该温度下K =0.263，下列有关该反应的说法正确的是 A. 若生成1 mol Fe ，则吸收的热量小于a kJB. 若升高温度，正反应速率加快，逆反应速率减慢，则化学平衡正向移动C. 若容器内压强不随时间变化，则可以判断该反应已达到化学平衡状态D. 达到化学平衡状态时，若c (CO)=0.100 mol/L ，则c (CO 2)=0.0263 mol/L9.根据已知条件，对物质的性质强弱判断不．正确．．的是 A.已知2C+SiO 2 Si+2CO ，说明非金属性：碳>硅B. 已知相同条件下气态氢化物的稳定性HA>HB ，说明还原性：A - < B -C. 已知，说明酸性：碳酸>苯酚D. 已知相同物质的量浓度MCl 和NCl 两种溶液中c (M +)>c (N +)，说明碱性：MOH > NOH10.下列说法正确的是A. 可以用乙醇萃取溴水中的溴单质B. 利用盐析或变性均可分离和提纯蛋白质C. 加入稀HNO 3和BaCl 2溶液产生白色沉淀的溶液中一定含SO 42-D. 玻璃棒在配制0.1mol/LNaCl 溶液与粗盐提纯的实验中所起的作用相同11.下表中所示物质或概念间的从属关系符合图-6的是高温 图-512. 关于图-7中四个图像的说法正确的是注：图-7中，E 表示能量， p 表示压强，t 表示时间，V 表示体积，B%表示B 的体积百分含量。
2011—2012学年北京东城区东城生物试题
东城生物 第 - 1 - 页 共 6 页北京东城区2011—2012学年度高三第一学期期末教学统一检测生 物 试 题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共80分，考试时长100分钟。
第Ⅰ卷 （选择题共30分）本卷共30小题，每小题1分，共30分。
在每小题列出的四个选项中，选出符合题目要求的一项。
1．下列关于组成细胞化合物的叙述，正确的是 （ ）A ．DNA 是生物体各项生命活动的主要承担者B ．RNA 由四种核苷酸组成，可以作为遗传物质C ．组成淀粉、糖原、纤维素的单体都是葡萄糖D ．肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能并未发生改变2．某多肽的分子式为C 22H 34O 13N 6，其水解后共产生下列3种氨基酸，相关叙述正确的是 （ ）A ．合成1分子该物质将产生6个水分子B ．在细胞中合成该物质时只需要3种tRNAC ．该多肽分子含一个游离氨基和一个游离羧基D ．每个该多肽分子水解后可以产生3个谷氨酸3．细胞膜在细胞的生命活动中具有重要作用，下列相关叙述不正确的是 （ ）A ．组成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇B ．细胞膜内外两侧结合的蛋白质种类有差异C ．构成膜物质的分子的运动使其具有流动性D ．细胞膜对膜两侧物质的进出具有选择性4．下列关于酶的叙述，正确的是A ．酶是由具有分泌功能的细胞产生的B ．酶提供了反应过程所必需的活化能C ．温度或pH 改变可以导致酶结构的改变D ．酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸5．右图表示某地夏季一密闭大棚内一昼夜间二氧化碳的变化。
下列能正确表示e 点时单位时间棚内植株消耗的二氧化碳总量与消耗的氧气总量之比（体积比）的是（ ）6．下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是（ ） A ．原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸B ．真核生物细胞和原核生物细胞都能进行有丝分裂C ．真核生物以DNA 为遗传物质，部分原核生物以RNA 为遗传物质D ．真核生物细胞具有生物膜系统，有利于细胞代谢高效有序地进行7．在一个细胞周期中，最可能发生在同一时期的是A ．着丝点的分裂和细胞质的分裂B ．染色体数加倍和染色单体形成C ．细胞板的出现和纺锤体的出现D ．DNA 分子复制和中心粒复制8．下图是同一细胞分裂不同时期的图像，据图分析正确的是 （ ）A ．各细胞中均不含同源染色体B ．各细胞中均含有12条染色体东城生物 第 - 2 - 页 共 6 页C ．四幅图表示一个完整的细胞周期D ．①④③②表示分裂的先后顺序9．下列能说明细胞已经发生分化的特征是 （ ）A ．合成ATPB ．合成mRNAC ．含有血红蛋白D ．含有胰岛素基因10．右图是基因型为AABb 的某动物细胞分裂中的某一时期示意图，相关判断不正确．．．的是（ ） A ．此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞B ．此细胞中基因a 是由基因A 经突变产生C ．此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞D ．此动物体细胞内最多含有四个染色体组11．将含有两对同源染色体且DNA 分子都已用32P 标记的一个精原细胞，放在不含32P 的普通培养液中进行减数分裂。
2011年全国高考I理综生物试题及答案(新课标全国卷)
2011年普通高等学校招生全国统一考试(新课标卷)理科综合能力测试（生物部分90分）第Ⅰ卷（选择题共126分）一、选择题：本大题共13小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.将人的红细胞放入4℃蒸馏水中，一段时间后红细胞破裂，主要原因是A.红细胞膜具有水溶性B.红细胞的液泡体积增大C.蒸馏水大量进入红细胞D.低温时红细胞膜流动性增大2.甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系如下图所示。
下列分析错误的是A.甲酶能够抗该种蛋白酶降解B.甲酶不可能是具有催化功能的R N AC.乙酶的化学本质为蛋白质D.乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变3.番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降，原因是A.光反应强度升高，暗反应强度降低B.光反应强度降低，暗反应强度降低C.光反应强度不变，暗反应强度降低D.光反应强度降低，暗反应强度不变4.撕去紫色洋葱外表皮，分为两份，假定两份外表皮细胞的大小、数目和生理状态一致，一份在完全营养液中浸泡一段时间，浸泡后的外表皮称为甲组；另一份在蒸馏水中浸泡相同的时间，浸泡后的外表皮称为乙组。
然后，两组外表皮都用浓度为0.3g/m l的蔗糖溶液处理，一段时间后表皮细胞中的水分不再减少。
此时甲、乙两组细胞水分渗出量的大小，以及水分运出细胞的方式是A.甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，主动运输B.甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的高，主动运输C.甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的低，被动运输D.甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，被动运输5.人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可作用于心脏，使心率加快。
下列叙述错误的是A.该肾上腺素作用的靶器官包括心脏B.该实例包含神经调节和体液调节C.该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏D.该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础6.下表中根据实验目的，所选用的试剂与预期的实验结果正确的是第Ⅱ卷（非选择题共174分）二、非选择题：包括必考题和选考题两部分。
2011北京一模分类汇编生物部分
基础综合（元素、化合物、细胞、有丝分裂）选择题：1．（11朝阳一模1）下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是A. 若细胞同时有内质网和中心体，则该细胞一定是动物细胞B. 若细胞同时有叶绿体和细胞壁，则该细胞一定是植物细胞C. 核糖体在真核细胞与原核细胞中具有相同的功能D. 在细胞核内和线粒体中都可以进行碱基互补配对2．（11朝阳一模2）下列现代生物科技相关知识的叙述中,正确的是A 植物体细胞杂交主要应用于快速培育无病毒植株B. 基因工程的出现使人类有可能按照自己的意愿走向改造生物C. 动物细胞培养时可利用显微镜直接计数或稀释涂布平板法进行计数D. 生态工程可以解决人类面临的朋嗜环境问题3．（11东城一模1）细胞是生物体结构和功能的基本单位。
组成生物体的活细胞都具有（）A．选择透过性膜B．遗传物质 C．细胞周期 D．有氧呼吸酶4．（11丰台一模1）下列有关叙述错误的是（）A．利用愈伤组织提取紫草素的过程体现了细胞的全能性B．一个mRNA中含有多个密码子，一个tRNA中只含有一个反密码子C．ATP水解失去2个磷酸基团后，剩余部分是RNA的组成单位之一D．高倍镜下观察洋葱根尖细胞有丝分裂，一个视野中前期和中期的细胞数目可能相等5．（11丰台一模3）下列对图中有关生物学意义描述正确的是（）A．图1中如果横坐标表示氧气浓度，则纵坐标能表示人成熟红细胞中钾离子的吸收量B．图2中ab段和bc段都能代表一个细胞周期，因为所用时间相同C．图3中曲线A点时人的胰岛A细胞分泌增强，胰岛B细胞分泌随后增强D．图4中B点时害虫种群抗药性个体所占百分比小于A点时的百分比6．（11门头沟一模2）蛋白质是生命活动的体现者，一切生命活动都离不开蛋白质。
下列有关蛋白质的叙述错误的是（）A．某蛋白质分子由4条肽链组成，含有m个氨基酸，每个氨基酸的平均相对分子质量为a，则该蛋白质的相对分子质量为ma－18m＋72B．同一生物体不同组织细胞核内的DNA不同，蛋白质也不相同C．哺乳动物红细胞的核退化，可为携带氧的血红蛋白腾出空间D．在人体的体液免疫反应中，免疫球蛋白与病菌结合可抑制病菌繁殖图-247．（11石景山一模4）右图表示植物细胞有丝分裂时细胞核裂解和重建过程，下列说法正确的是（ ）A ．①→②→③→④为一个完整的细胞周期B ．①中完成DNA 的复制及相关蛋白的合成C ．②和③分别处于有丝分裂的后期和末期D ．若此图表示减数第一次分裂，①中会发生联会8．（11西城一模3）下列关于现代生物技术的叙述正确的是（ ）A 、基因工程中常用DNA 探针检测目的基因的表达B 、动物体细胞培养所依据的原理是细胞的全能性C 、愈伤组织再分化需要用一定比例的植物激素调控D 、生态农业能够提高物种丰富度和能量传递效率9．（11西城一模4）生长因子是人体内一类特殊的生物活性物质。
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北京市东城区2010—2011学年第二学期高三综合练习（一）一、选择题1.细胞是生物体结构和功能的基本单位。
组成生物体的活细胞都具有A. 选择透过性膜B. 遗传物质C. 细胞周期D. 有氧呼吸酶2.下列各选项中，生物学实验目的、试剂及原理相符合的一项是3.下图为果蝇体内某个细胞的示意图，下列相关叙述正确的是A. 图中的染色体1、2、5、7可组成一个染色体组B. 在细胞分裂过程中等位基因D、d不一定发生分离C. 图中7和8表示性染色体，其上的基因都可以控制性别D. 含有基因B、b的染色体片段发生交换属于染色体结构变异4.下图表示一个池塘生态系统中各种生物之间的关系。
下列叙述不．正确的是A. 图中所有的生物构成了此池塘生态系统的生物群落B. 从外部引入消费者4可能会使生产者2的数量暂时增加C. 流经该生态系统的总能量是图中所有生产者固定的能量之和D. 组成消费者的各种元素返回无机环境都需经分解者的分解作用5.将一株绿色植物置于密闭锥形瓶中，如图1所示。
在连续60分钟监测的过程中，植物一段时间以固定的光照强度持续照光，其余时间则处于完全黑暗中，其他外界条件相同且适宜，测得瓶内CO2浓度变化结果如图2所示。
据此分析可知A. 最初10min内，瓶内CO2浓度逐渐下降，说明植物的光合作用逐渐增强B. 第20～30min内，瓶内植物光合作用逐渐减弱，呼吸作用逐渐增强C. 第40～60min内，瓶内植物的光合作用速率与呼吸作用速率大致相等D. 瓶内植物在照光时段内实际的光合作用速率平均为90ppmCO2/min二、非选择题29. （12分）人体细胞内的溶酶体是一种含有多种水解酶的细胞器，其内部的pH为5左右。
下图表示细胞内溶酶体的部分功能。
请分析并回答：（1）溶酶体中的水解酶是在细胞中的合成的，经相应结构加工后转至中进行再加工和分类，最后以囊泡形式转运到溶酶体中。
（2）图中表示当__ （结构乙）衰老时，会由_________（结构甲）包裹后与溶酶体结合，进而被分解。
此过程反映了生物膜在结构上具有_______ 的特点。
分解后的产物如氨基酸等可以通过溶酶体膜上的________ 转运进入细胞质基质供细胞代谢使用，其余废物则排出细胞外。
（3）由图还可推断出溶酶体具有的另一功能是_______________________ 。
（4）研究表明，少量的溶酶体内的水解酶泄露到细胞质基质中不会引起细胞损伤。
分析其主要原因是___________________________ 。
30. （22分）多数鱼类的体色会随着环境条件的变化而改变。
经研究发现，鱼类体表色素细胞内色素颗粒的运动能够引起鱼类体色的改变，研究中通常采用不同的色素细胞指数等级来表示色素颗粒扩散的程度。
（1）当光照条件发生变化时，鱼类的眼和松果体作为____ 接受这一刺激，产生兴奋。
兴奋沿传入神经传到________ ，经分析综合最终到达效应器，效应器对刺激作出应答反应。
当兴奋到达肾上腺时，其分泌的肾上腺素能使体表黑色素细胞的色素颗粒聚集，使体表颜色变浅；而当兴奋到达副交感神经时，神经末梢分泌的乙酰胆碱能使体表黑色素细胞的色素颗粒_______ ，使体表颜色加深。
由此可以看出：鱼的体色受_________的调节。
（2）为验证肾上腺素和乙酰胆碱对鱼体色的影响，科研人员进行了相关实验研究，请完善下列实验内容。
实验对象：体长约10cm左右且体色相近的同种鲫鱼若干条药品及用具：鱼用生理盐水、适宜浓度的肾上腺素、乙酰胆碱、显微镜、载玻片等实验步骤：第一步：将鲫鱼平均分成三组，编号为甲、乙、丙，分别放入三个玻璃缸中置于背光处饲养一段时间。
第二步：给甲组鲫鱼腹腔中注入2ml肾上腺素，乙组鲫鱼腹腔中注入___________ ，而丙组鲫鱼腹腔中注入__ _________ 作为对照。
第三步：将装有上述处理后鲫鱼的玻璃缸置于________ 处，约2小时后，观察比较三组鲫鱼体表颜色的变化。
预期实验结果：甲、乙、丙三组鱼的体色由深到浅依次是__________ 。
第四步：再取另一条鲫鱼，用其体表同一部位的鳞片制成多个_ ，分别用适宜浓度的上述物质进行处理，10分钟后显微镜下观察鳞片内色素细胞中色素颗粒运动的情况，记录各组鳞片的__ ，从而定量分析相关物质对鱼体色的影响。
（3）金鱼是由野生鲫鱼演化而来的，其丰富多彩的体色大多是人工选择的结果。
已知控制金鱼体色的基因位于常染色体上，为研究金鱼体色的遗传规律，研究人员利用棕色和非棕色金鱼进行了下列几组实验。
第一组：棕色金鱼雌雄交配，后代均为棕色个体；第二组：纯种非棕色金鱼与棕色金鱼杂交。
无论正交、反交，F1代均为非棕色个体；第三组：用第二组中的F1与棕色金鱼杂交，统计后代中非棕色个体为2867条，棕色个体为189条，比例约为15∶1。
请分析并回答：①跟据第一、二组实验结果可以推断，金鱼体色的____ 为显性性状，棕色金鱼个体一定为_____ 。
②第三组杂交称为___ ，依据其结果可以推知F1产生的配子的和__ ，进而可以推断棕色性状是由位于_ （同源、非同源）染色体上的_____对基因控制的。
31. （16分）孔雀石绿(C23H25N2Cl)常用作纺织业的染料，也可用作水产养殖业的杀菌驱虫剂。
但它具有高毒性、高残留的危害，因此对孔雀石绿废水的处理已成为环境科学领域关注的热点。
科研人员从某化工厂污水池中分离获得了能降解孔雀石绿的细菌菌株A。
主要步骤如下图所示（1）从①到③的培养过程中培养液应加入作为唯一碳源，此过程的目的是___ 和__________。
（2）使用________ 法可以在④上获得单个菌落。
（3）若要对获得的菌株A进行分类鉴定，可先利用____ 技术进行体外DNA扩增，此过程中采用_____ 方法将DNA双链解开，而在菌株A体内，DNA复制时将双链解开则是在______ 的作用下完成的。
（4）研究人员进一步研究了不同金属离子对菌株A降解孔雀石绿的影响，实验结果如图。
由上述结果可以看出，与不加金属离子的对照组相比，多数金属离子对菌株A降解孔雀石绿有______ 作用，唯有Pb2+的作用相反。
若要排除Pb2+本身对孔雀石绿有降解作用，则应设置_______________ 的培养基样本作为对照。
北京市东城区2010—2011学年第二学期高三综合练习（一）参考答案一、选择题1.A2.C3.B4.D5.D二、非选择题29. （12分）（除标明外其余每空均为2分）（1）核糖体（1分）高尔基体（1分）（2）线粒体（1分）内质网（1分）流动性载体蛋白（3）杀死侵入细胞的细菌（4）pH升高导致酶活性降低30.（22分）（除标明外其余每空均为2分）（1）感受器（1分）神经中枢（1分）扩散（1分）神经和激素（体液）（2）第二步：等量的乙酰胆碱（1分）等量的鱼用生理盐水（1分）第三步：背光（1分）预期实验结果：乙、丙、甲第四步：临时装片（1分）色素细胞指数等级（1分）（3）①非棕色纯合子②测交（1分）种类（1分）比例（1分）非同源（1分） 231.（16分）（除标明外其余每空均为2分）（1）孔雀石绿筛选出菌株A （1分）增加菌株A的浓度（扩大培养）（2）稀释涂布平板（或平板划线）（3）PCR（1分）控制温度解旋酶（4）抑制含等量的Pb2+但不接种菌株A北京市东城区2010—2011学年第二学期高三综合练习（一）解析一、选择题1.【答案】A【解析】本题考查细胞的统一性。
活细胞都有选择透过性膜，故A正确；人体成熟的红细胞没有细胞核，既没有遗传物质；不能连续分裂，没有细胞周期；没有线粒体，不能进行有氧呼吸，没有有氧呼吸酶，故B、C、D错误。
2.【答案】C【解析】本题考查生物学实验相关内容。
DNA的粗提取实验中，所用的试剂是NaCl溶液和纯酒精，二苯胺溶液用于DNA的鉴定，故A错误；用斐林试剂鉴定还原糖时，产生砖红色沉淀，故B错误；绿叶的色素的分离的原理是不同色素在层析液中的溶解度不同，扩散速度不同，故D错误；C正确。
3.【答案】B【解析】本题考查染色体相关内容。
观察图可知，果蝇为二倍体，有四队同源染色体。
细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但又互相协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。
人体的一个染色体组包括23条常染色体和两条性染色体，果蝇的一个染色体组应该包括1、2、5、7、8。
故A错误；在有丝分裂过程中不发生基因分离，故B正确；性染色体上除了控制性别的基因还有其他基因，如控制眼色的基因等，故C错误；含有基因B、b的染色体片段发生交换属于基因重组，故D错误。
4.【答案】D【解析】本题考查生态系统相关知识。
题图表示食物网。
生物群落是指某一时间段内某一地方所有种群的集合，包括所有的生产者、消费者、分解者，故A正确；与生产者2相关的食物链有：生产者2→消费者2→消费者4；生产者2→消费者2→消费者3→消费者4。
引入消费者4，使得消费者2的数量下降，生产者2的数量上升，故B正确；流经生态系统的总能量是该生态系统的生产者固定的太阳能的总和，故C正确；消费者呼吸作用可以释放CO2，故D错误。
5.【答案】D【解析】本题考查光合作用与呼吸作用综合。
观察图2可知，光合作用固定CO2，CO2浓度降低；黑暗条件下，植物呼吸作用释放CO2，CO2浓度逐渐上升。
前10min内，光照强度固定，光合作用的强度一定，瓶内CO2浓度逐渐下降是因为光合作用不断消耗CO2，故A错误；温度不变，呼吸作用强度基本不变，故B错误；光合作用速率与呼吸作用速率相等时，瓶内CO2浓度不变，故C错误；前20分钟，CO2浓度持续降低，而第20分钟后CO2浓度开始上升，说明前20分钟有光照，在照光时段内净光合作用速率平均为（1750-150）÷20=80ppmCO2/min，呼吸速率平均为（550-150）÷40=10ppmCO2/min，所以实际的光合作用速率平均为90ppmCO2/min，故D正确。
二、非选择题29. 【答案】（1）核糖体高尔基体（2）线粒体内质网流动性载体蛋白（3）杀死侵入细胞的细菌（4）pH升高导致酶活性降低【解析】本题考查溶酶体相关知识。
（1）水解酶属于蛋白质，在核糖体上合成，在高尔基体上加工。
（2）观察到结构乙内膜向内凹形成嵴，故可以推断乙是线粒体，观察甲的结构可知，甲为内质网；内质网膜分离出小泡，再与溶酶体融合，这体现出生物膜的流动性；氨基酸以主动运输的方式通过生物膜，需要载体蛋白转运。
（3）观察图中还有对细菌的吞噬，说明溶酶体可以杀死侵入细胞的细菌；（4）题干中说溶酶体内部的pH值为5，呈酸性，而细胞质基质的pH高于溶酶体内部，故少量的溶酶体内的水解酶泄露到细胞质基质中不会引起细胞损伤。