六年级语文下册进度安排表
部编版六年级下册语文教学计划及进度表3篇
部编版六年级下册语文教学计划及进度表3篇【篇一】部编版六年级下册语文教学计划及进度表一、学生状况简析。
全班共有66名学生，全部来自农村或者是场镇。
学生学习兴趣不很高，基础知识不扎实。
大部分学生，能从已有的知识和经验出发，获取知识。
抽象思维水平有了必须的发展，基础知识掌握较牢固，具备了必须的学习数学的潜力。
个别学生基础知识差。
对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，个性对应用题数量关系的分析存在问题。
还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩不理想。
二、教材简析。
这册教材包括混合运算和应用题，整数和整数四则运算，量的计算，小数的好处和性质，小数的加法和减法，三角形、平行四边形和梯形等资料。
1、混合运算和应用题：这单元进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题，解答比较容易的三步应用题，它的特点是未知量随着两个量的变化而变化；同时连乘和连除应用题集中在一齐教学，加强彼此的联系，有助于加深对数量关系的理解，并能进行相互检验。
在这一单元增加简单的统计资料，这也是小学数学教材改革的趋势，学生及早掌握一些统计的思想方法，能够提高应用所学知识解决实际问题的潜力。
教学重点：熟练掌握四则混合运算顺序及加带有括号的混合运算顺序。
教学难点：四则混合运算顺序的学习。
教学关键：培养学生良好的学习习惯。
2、整数和整数四则运算：是在前面所学有关资料的基础上进行复习、概括、整理和提高，先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的好处、运算定律加以概括总结，为以后学习小数、分数打下较好的基础。
教学重点：四则运算的好处和运算定律以及四则运算的关系。
教学难点：运用运算定律进行简便运算以及应用四则运算各部分之间的关系求未知数X。
教学关键：透过实例引导学生概括出四则运算的好处和运算定律等知识，把所学的理论知识应用于实际问题的解决中。
3、量的计量：这部分教材是在学生学习了各种计量单位的基础上，对各种常用的计量单位的系统整理和总结。
六年级下册语文读书计划
六年级下册语文读书计划一、读书目标。
1. 提高阅读理解能力，能够深入理解文章的主旨、情感和表达技巧。
2. 积累丰富的词汇和优美的语句，提升语言表达能力，为写作打下坚实的基础。
3. 培养对文学作品的兴趣，拓宽文学视野，了解不同类型的文学体裁。
二、阅读书目。
1. 课本必读书目。
2. 课外拓展书目。
三、阅读进度安排。
1. 第一阶段（第1 - 4周）- 第1周：每天阅读1 - 2个章节，了解鲁滨逊初到荒岛的情况，包括他的心理变化和对生存环境的初步探索。
在阅读过程中，圈出生字词，查阅字典并做好记录。
- 第2周：继续阅读，重点关注鲁滨逊在荒岛上建立住所、寻找食物等生存技能的发展，同时分析他的性格特点，如乐观、机智、勤劳等。
可以做一些简单的读书笔记，记录自己的感悟。
- 第3周：阅读鲁滨逊与“星期五”相遇后的情节，思考这种跨文化的交流和合作对鲁滨逊生活的影响，以及其中所体现的人性光辉。
对书中精彩的描写段落进行摘抄，如对荒岛景色的描写等。
- 第4周：读完本书后，进行一次全面的总结。
写一篇读后感，阐述鲁滨逊的经历对自己的启示，例如在面对困难时应如何保持积极的心态，如何利用有限的资源创造生存条件等。
- 第5周：开始阅读，了解尼尔斯被小精灵变成小拇指般大小的起因，以及他最初骑鹅飞行时的恐慌和不适应。
边读边标记出书中描写瑞典乡村景色和动物习性的部分。
- 第6周：随着尼尔斯旅行的深入，关注他在旅途中与不同动物的交往，如他与大白鹅之间的友谊，他对狐狸斯密尔的态度变化等，体会尼尔斯的善良、勇敢等品质是如何逐渐形成的。
- 第7周：阅读尼尔斯在旅途中所经历的各种冒险，如拯救黑老鼠城堡等情节，分析这些情节对推动尼尔斯成长的作用。
制作一个简单的思维导图，梳理尼尔斯的旅行路线和他在每个地方的主要经历。
- 第8周：读完本书后，与同学交流阅读心得。
可以讨论书中所展现的瑞典文化特色，以及尼尔斯的故事对自己成长的借鉴意义。
3. 第三阶段（第9 - 12周）- 第9周：阅读小说开头部分，了解汤姆·索亚的家庭环境和学校生活，感受他的调皮捣蛋和充满活力的性格特点。
部编版六年级下册语文教学进度安排表
部编版六年级下册语文教学进度安排表第一单元：修辞与韵律教学目标： - 理解修辞手法的基本概念和使用方法； - 学习韵律的表现形式和语言特点； - 能够正确运用修辞和韵律进行写作。
教学内容： 1. 修辞手法的种类和应用场景； 2. 韵律的基本要素和表现方式； 3. 段落的组织和衔接。
教学活动： - 分组讨论和总结不同修辞手法的应用； - 听课时分析韵律的运用； - 课堂讲解和练习段落的写作。
教学时间： 2周第二单元：记叙文教学目标： - 理解记叙文的基本要素和结构特点； - 能够正确运用记叙文的写作技巧和方法。
教学内容： 1. 记叙文的定义、特点和写作要求； 2. 建立完整的故事结构和人物形象； 3. 运用描写和对话技巧提高写作水平。
教学活动： - 课堂讲解和分析优秀记叙文作品； - 模仿和创作自己的记叙文作品； - 小组互评和修改作文。
教学时间： 3周第三单元：议论文教学目标： - 理解议论文的特点和基本结构； - 能够分析和评价不同论点的优劣； - 能够正确表达自己的观点和理由。
教学内容： 1. 议论文的定义、特点和写作技巧； 2. 分析不同论点的优劣和说理方法； 3. 学习正确表达和组织观点的方法。
教学活动： - 课堂讲解和分析优秀议论文作品； - 小组讨论和撰写自己的议论文； - 课堂辩论和提问。
教学时间： 2周第四单元：诗歌欣赏教学目标： - 理解诗歌的基本要素和特点； - 能够欣赏和领会不同诗歌作品； - 能够正确运用诗歌的表现技巧写作。
教学内容： 1. 诗歌的定义、特点和形式分类； 2. 阅读和欣赏不同类型的诗歌作品； 3. 学习诗歌的表现技巧和写作方法。
教学活动： - 课堂朗读和分析不同类型的诗歌； - 小组讨论和创作自己的诗歌； - 课堂诗歌比赛和评选。
教学时间： 3周第五单元：观点阐述教学目标： - 理解观点阐述的基本要素和特点； - 能够分析和评价不同观点的优劣； - 能够正确表达自己的观点和理由。
2021年春新人教版部编本六年级下册语文教学计划和进度安排表
2021年春新人教版部编本六年级下册语文教学计划和进度安排表新人教版部编本2021年春期六年级语文下册教学计划本学期将迎来小学毕业考试和升学考试，是最关键、最重要的一个学期，对学生、老师来说都是一个大的挑战。
本班学生通过近六年的学习，对语文学科的学习比较感兴趣，基础知识掌握比较扎实，平时能主动地进行课外阅读，开展一些语文课外实践活动，但班级中也有个别学生由于低年级时的基础不扎实，以致于现在的成绩很不理想。
本学期将教给学生合理的学习与复习方法，奠定好良好的语文基础，使他们能取得更大的进步。
一、教材分析新人教版部编本六年级下册语文教材于2021年春期正式试行。
本册教材按专题组织单元，共六组，依次是: 民风民俗、外国名篇名著、人间真情、体会人物品质、科学精神、难忘小学生活。
本册要求会写120个字。
要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。
本册教材的注音方式与六年级上册保持一致。
精读课文和略读课文中不认识的字，出现一次注一次音;同一篇课文中同一个字只在第一次出现时注音。
其他部分中出现的生字不再注音。
生字注音采用在生字的头顶上直接注意的方法。
为便于识字，课文中的生字注本音;一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字，教师在教学中要给予一定的提示。
另外，与本套的其他各册教材不同，古诗词并没有根据内容安排在相应的专题中，而是在六个单元之后，集中安排了一组“古诗词背诵”。
这10首脍炙人口的古诗词中没有太多生字，意思也不艰深，适合小学生读读背背。
这样的编排也体现了向初中教材过渡的编写意图，在初中教材中，古诗词背诵也是作为一个独立的部分安排在教材后部的。
二、班级情况分析本班共有XX人。
经过一年来的接触，大部分学生学习目的比较明确，学习兴趣较浓，思想上要求上进，作业认真、一丝不苟。
课堂上大部分同学听讲认真，但是也许受年龄影响，肯积极发言的学生微乎其微，大部分甘愿当听众。
全班的知识水平不够平衡，差距较大。
作文方面，能做到文从句顺、文章优秀的学生仅占X%左右，对于一些较差的学生，今后在教学中要加强辅导，努力提高教学质量。
人教版六年级下册语文教学计划及进度表
人教版六年级下册语文教学计划及进度表六年级下册语文教学计划周玉荣，肖家村中心小学一、学情分析：这个班有66名学生，包括37名男生和29名女生。
他们中的一些人不喜欢学习汉语，没有良好的学习习惯，基础知识较差，甚至读写能力较差。
大多数学生能在课堂上掌握知识，并按要求完成老师布置的任务，但有些学生达不到要求，家长不配合，给教学带来了一定的困难。
有些学生不够活跃，不够灵活，接受能力差。
总的来说，全班学生的学习态度仍然相对正确。
由于是小学毕业，面临入学，一些人积极进取，一些人继续困惑和混日子，根本没有危机感。
2、教材内容分析教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。
在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学生读背的古诗词。
在教材的最后，还安排了“综合复习”，为教师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用。
本教材的综合学习安排在第六组“难忘的小学生活”中。
本主题采用任务驱动和活动贯穿安排，包括“活动建议”和“阅读材料”。
本册教材除去第六组，共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇。
这五组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由“导语”“课例”“口语交际?习作”“回顾?拓展”四部分组成。
课例包括4~5篇课文。
每篇一精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。
部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。
全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”五次。
“口语交际?习作”依然作为一个独立的栏目，在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。
“回顾?拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排，不再设“展示台”栏目。
其中，“趣味语文”“成语故事”各安排了两次，“课外书屋”安排了一次。
在编排这一卷课文时，应注意内容的整合和循序渐进的训练。
整册教材分为6组，每组教材一般由四部分组成。
【教学计划】2023年春季六年级下册语文教学计划+进度表
【教学计划】2023年春季六年级下册语文教学计划+进度表一、指导思想本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。
教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。
本学期以此为教学设计的主体理念，在分析教材、学生的基础上制定学期计划。
二、学生情况分析本班学生26人，男生17人，女生9人。
从整体来看，我班学生学习热情较高，基本功较扎实，书写端正，朗读有感情。
特别是像××等学生成绩优秀，能独立思考问题，常常有自己独特的见解。
但我班差生较多学习上存在一定困难，需要发挥师生、家长的共同合力，来帮助他们进步。
本学期重点针对班级学生特色进行有效的教学，让学生都能认真、细心地学习，提高学习成绩。
三、教材分析1、内容和编排本册共有课文十九篇，精读课文十二篇，略读课文五篇，综合性学习两篇。
这六个单元，每组由“导语”“课文”“口语交际”“习作”“语文园地”“快乐读书吧”这些部分组成。
精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。
部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。
“口语交际”“习作”各自作为一个独立的栏目。
“语文园地”由三个栏目组成，“交流平台”“词句段运用”“日积月累”是固定栏目。
本册要求会写120个字。
要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。
教材后附生字表。
为便于复习检测生字和积累词语，在课本最后设有“词语表”。
2、教材的主要特点（1）全面、准确地落实语文教学目标（2）加强整合，使教材成为互相联系的整体（3）加强导学功能，倡导自主、合作、探究的学习方式（4）“口语交际”“习作”的编排，加强指导，明确要求（5）语文园地培养学生的语文综合运用能力（6）加强语文学习与生活实际的联系四、教学目标及学习方法1.培养学生热爱自然的美好情操；引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受；品味优美的语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。
2024年春学期部编版小学语文六年级下册教学进度表
（2023——2024学年度）
周次
时间
教 学 内 容
周课时数
备注
1
2.26——3.01
开学第一课，北京的春节，腊八粥
6
2
3.04——3.08
古诗三首，藏戏，习作：家乡的风俗
6
3
3.11——3.15
语文园地，鲁宾逊漂流记（节选），骑鹅旅行记（节选）
6
4
3.18——3.22
汤姆·索亚历险记（节选），口语交际：同读一本书，习作：写作品梗概
6
5
3.25——3.29
语文园地，匆匆，那个星期天
6
6
4.01——4.03
习作例文，习作：让真情自然流露
3
清明节
4.04——4.06
7
4.08——4.12
期中复习，期中测试
6
8
4.15——4.19
古诗三首，十六年前的回忆，为人民服务
6
9
6.17——6.21
清平乐，总复习
6
18
6.24——6.28
总复习
6
19
7.01——7.05
期末测试
6
5.20——5.24
综合性学习：难忘小学生活，回忆往事，依依惜别
6
14
5.27——5.31
古诗词诵读：采薇（节选），送元二使安西，春夜喜雨
6
15
6.03——6.07
早春呈水部张十八员外，江上渔者，泊船瓜洲
6
16
6.11——6.14
游园不值，卜算子·送鲍浩然之浙东，浣溪沙
5
端午节
6.08——6的鱼钩，口语交际：即兴发言，习作：心愿
2024年春学期部编版小学语文六年级下册教学计划和教学进度表
2024年春学期部编版小学六年级语文下册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期本班共有学生X人，其中男生X人，女生X人。
通过上学期的学习，学生的学习成绩有了一定的提高，但是还不够理想，大多数学生对基础知识掌握得不够扎实。
一些学生通过联系上下文理解词句的能力较差，部分学生自主思考的习惯尚未养成，不能精确把握文章的思想、情感，尤其是部分学生的作文内容空洞、缺乏可读性，个别学生的语句运用不通顺。
本学期将重点从培养学生的学习习惯入手，加强阅读和作文训练，提高语文综合能力，使学生的习作水平有所提高。
二、教学内容与教材分析本册教材按专题组织单元，共六组：民风民俗、外国名篇名著、人间真情、体会人物品质、科学精神、难忘小学生活。
全册共17篇课文，其中精读课文12篇，略读课文5篇。
全册安排“阅读链接”4次。
习作5次。
在每单元之后，安排了一组古诗词背诵作业内容，为后续初中年级的语文学习提供了良好的过渡和铺垫。
第一单元以“民风民俗”为主题，编排了《北京的春节》《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》4篇课文。
所选的4篇课文不仅为我们展示了传统节日中各地不同的民风民俗，还向我们介绍了各地独特的艺术样式。
《北京的春节》让我们了解了老北京人民过春节时的风俗习惯。
《腊八粥》向我们展示了人们腊月初八吃腊八粥时的情形。
《古诗三首》描写了古代人们过传统节日时的习俗，表达了诗人独特的思想情感。
《藏戏》为我们介绍了藏文化的活化石——藏戏这一独特的民族技艺。
第二单元围绕“走进外国名著”这一主题，安排了《鲁滨逊漂流记》（节选）、《骑鹅旅行记》（节选）、《汤姆•索亚历险记》（节选）三篇课文，它们都是经典的外国文学名著。
《鲁滨逊漂流记》（节选）通过故事梗概及节选的部分内容，向我们介绍了鲁滨逊在荒岛上的生活：《骑鹅旅行记》（节选）通过介绍小男孩尼尔斯的奇妙遭遇，向我们展示了作者神奇的想象力。
《汤姆•索亚历险记》（节选）介绍了汤姆•索亚的一次传奇历险，让我们领略了外国小说的奇妙与精彩。
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周次
教学内容
课时
1
2.24-2.28
养花古诗二首
5
2
3.3-3.7
山中杂记爸爸带我去爬树美猴王语文天地一
7
3
3.10-3.14
长城赞索桥的故事我站在铁索桥上上
7
4
3.17-3.21
白鹤梁的浮沉秦始皇陵兵马佣语文天地二
7
5
3.24-3.28
你，浪花的一滴水金色的鱼钩白衣天使
7
6
186.23-6ຫໍສະໝຸດ 27期末学业测评19
6.30-7.4
总结
20
7.7-7.11
5.12-5.16
床头上的标签炸药工业之父——诺贝尔语文天地六
7
13
5.19-5.23
可爱的中国古诗二首城市的标志
7
14
5.26-5.30
吾腰千钱爷爷的毡靴语文天地七
7
15
6.2-6.6
学步在学校的最后一天我们上路了
7
16
6.9-6.13
万岁，母校童年的朋友语文天地八
7
17
6.16-6.20
总复习
7
3.31-4.4
苏武牧羊南沙卫士语文天地三
7
7
4.7-4.11
野草琥珀蝶恋花答李淑一
7
8
4.14-4.18
生命奏鸣曲伟大的日子语文天地四
7
9
4.21-4.25
寓言二则小抄写员大自然的秘密
7
10
4.28-5.2
我看见了大海甘罗十二为使臣语文天地五
7
11
5.5-5.9
当代神农氏一个这样的老师詹天佑
7
12