包四十三中学中考数学总复习三角形复习试题答案 .

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中考数学总复习《三角形的综合题》专项测试卷-附参考答案

中考数学总复习《三角形的综合题》专项测试卷-附参考答案

中考数学总复习《三角形的综合题》专项测试卷-附参考答案学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、单选题(共12题;共24分)1.如图,OA⊥OB,OB=4,P是射线OA上一动点,连接BP,以B为直角顶点向上作等腰直角三角形,在OA上取一点D,使⊥CDO=45°,当P在射线OA上自O向A运动时,PD的长度的变化()A.一直增大B.一直减小C.先增大后减小D.保持不变2.如图,△ABC中BF、CF分别平分∠ABC和∠ACB,过点F作DE∥BC交AB于点D,交AC于点E,那么下列结论:①∠DFB=∠DBF;②△EFC为等腰三角形;③△ADE的周长等于△BFC的周长;④∠BFC= 90∘+12∠A.其中正确的是()A.①②B.①③C.①②④D.①②③④3.如图,在⊥ABC中,已知⊥1=⊥2,BE=CD,AB=5,AE=2,则CE=()A.3B.4C.5D.64.如图,在5×5方格中,每个小方格都是边长为1的正方形,△ABC是格点三角形(即顶点恰好是正方形的顶点),那么与△ABC有一条公共边且全等的所有格点三角形的个数是().A.2B.3C.4D.55.有一张矩形纸片ABCD,已知AB=2√2,AD=4,上面有一个以AD为直径的半圆(如图1),E 为边AB上一点,将纸片沿DE折叠,A点恰好落在BC上,此时半圆还露在外面的部分(如图2,阴影部分)的面积是()A.π−2B.2−π2C.43π−√3D.23π−16.如果下列各组数是三角形的三边,那么不能组成直角三角形的一组数是()A.7,24,25B.12,412,512C.3,4,5D.4,712,8127.给出下列说法:①在直角三角形ABC中,已知两边长为3和4,则第三边长为5;②三角形的三边a、b、c满足a2+c2=b2则⊥C=90°;③⊥ABC中,若⊥A:⊥B:⊥C=1:5:6则⊥ABC是直角三角形;④⊥ABC中,若a:b:c=1:2:√3则这个三角形是直角三角形.其中,错误的说法的个数为()A.1个B.2个C.3个D.4个8.如图,已知菱形ABCD的面积为20,边长为5,点P、Q分别是边BC、CD上的动点,且PC=CQ.连接PD、AQ则PD+AQ的最小值为()A.4√5B.√89C.2√5+5D.7√29.如图,点D是⊥ABC外的一点,BD,CD分别平分外角∠CBE,∠BCF连接AD交BC于点O.下列结论一定成立的是()A.DB=DC B.OA=ODC.⊥BDA=⊥CDA D.⊥BAD=⊥CAD10.如图,点P是正方形ABCD的对角线BD上一点PE⊥BC,PF⊥CD垂足分别为E,F连接AP,EF下列结论:①AP=EF;②AP⊥EF;③△APD与四边形PEFD的面积相等.其中正确的结论是()A.①②B.①③C.②③D.①②③11.如图,在矩形ABCD中AB=2,∠AOB=60°则BD的长为()A.1B.2C.3D.412.如图,点D是⊥ABC内一点AD=CD,∠ADB=∠CDB则以下结论①∠DAC=∠DCA;②AB= AC;③BD平分⊥ABC;④BD与AC的位置关系是互相垂直,其中正确的有()A.4个B.3个C.2个D.1个二、填空题(共6题;共7分)13.如图,△ABC是直角三角形∠ACB=90°,分别以AC、CB为边向两侧作正方形.若图中两个正方形的面积和S1+S2=36,则AB=.14.如图,DE是⊥ABC的中位线,AF是BC边上的中线,DE,AF交于点O.现有以下结论:①DE⊥BC;②OD=14BC;③AO=FO;④S⊥AOD=14S⊥ABC,其中正确结论的序号为。

中考数学总复习三角形42考点含答案

中考数学总复习三角形42考点含答案

中考数学复习三角形42考点(含答案)一、三角形基础知识(一)课本常识1.三角形的概念及分类定义:由_____________直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形是三角形. 三角形的分类: (1)按角分:(2)按边分:三角形⎩⎪⎨⎪⎧锐角三角形直角三角形钝角三角形三角形⎩⎪⎨⎪⎧不等边三角形(三条边均不相等)等腰三角形⎩⎪⎨⎪⎧底边和腰不相等的等腰三角形等边三角形【智慧锦囊】(1)三角形的三条中线的交点在三角形的内部; (2)三角形的三条角平分线的交点在三角形的内部;(3)锐角三角形的三条高的交点在三角形的内部;直角三角形的三条高的交点是直角顶点;钝角三角形的三条高所在直线的交点在三角形的外部. 2.三角形三边的关系(1)三角形任意两边的和________第三边; (2)三角形任意两边的差________第三边. 3.三角形内角和定理:三角形的内角和等于__________.推论:(1)三角形的外角________与它不相邻的两个内角的和; (2)三角形的一个外角_______任意一个和它不相邻的内角. 【智慧锦囊】任一三角形中,最多有三个锐角,最少有两个锐角;最多有一个钝角;最多有一个直角. 4.三角形的中位线三角形的中位线__________于第三边,并且等于第三边的一半. (二)必会2 方法1.三角形内外角性质的运用技巧进行三角形角度计算时,常常利用方程求解. 2.构造三角形中位线有关中点问题,常作辅助线构造三角形中位线,利用三角形中位线解决问题.【点悟】 三角形的中位线定理在证明两线平行关系和计算两线段数量关系时有着重要应用,因此,题目中有“中点”,要学会寻找或构造中位线,从而为解题创造条件.(三)必明3 易错点1.判断三条线段能否构成三角形时,要注意不能只考察任意两边之和大于第三边就下结论,应该要按照较小两边的和大于最大边来判断;2.三角形的中位线与中线的区别:三角形的中线是连结顶点与对边中点的线段,而中位线是连结三角形两边中点的线段.3.不同类型的三角形的三条高所在的位置各不相同,因此涉及三角形的高的问题时,常常需要分类讨论高在“形内”“形上”还是“形外”.考点1 三角形的三边关系1、 现有3 cm ,4 cm ,7 cm ,9 cm 长的四根木棒,任取其中三根组成一个三角形,那么可以组成的三角形的个数是 ( )A .1B .2C .3D .42.[2015·巴中]若a ,b ,c 为三角形的三边,且a ,b 满足a 2-9+(b -2)2=0,则第三边c 的取值范围是___________.3、已知三角形的两边长分别是4和7,则这个三角形的第三条边的长可能是 ( ) A .12 B .11 C .8 D .3考点2 三角形的内角和定理的运用1、如图,∠ACD 是△ABC 的外角,∠ABC 的平分线与∠ACD 的平分线交于点A 1,∠A1BC 的平分线与∠A 1CD 的平分线交于点A 2,…,∠A n -1BC 的平分线与∠A n -1CD 的平分线交于点An.设∠A =θ,则∠A 1=_______,∠An =_______2、如图,在△ABC 中,∠ABC =50°,∠ACB =60°,点E 在BC 的延长线上,∠ABC 的平分线BD 与∠ACE 的平分线CD 相交于点D ,连结AD.下面结论不正确的是 ( )A .∠BAC =70°B .∠DOC =90° C .∠BDC =35°D .∠DAC =55°考点3 三角形中位线的性质运用1、如图,在△ABC 中,AB =5,AC =3,AD ,AE 分别为△ABC的中线和角平分线,过点C 作CH ⊥AE 于点H ,并延长交AB 于点F ,连结DH ,则 线段DH 的长为______.2、如图,△ABC 的周长为26,点D ,E 都在边BC 上,∠ABC 的平分线垂直于AE ,垂足为Q ,∠ACB 的平分线垂直于AD ,垂足为P.若BC =10,则PQ 的长为( )A.52B.52 C .3 D .43、如图,在△A 1B 1C 1中,已知A 1B 1=7,B 1C 1=4,A 1C 1=5,依次连结△A 1B 1C 1三边中点,得△A 2B 2C 2,再依次连结△A 2B 2C 2的三边中点得△A 3B 3C 3,…,则△A 5B 5C 5的周长为______.二、全等三角形(一)课本常识1.全等图形及全等三角形 全等图形:能够_________的两个图形称为全等图形. 全等三角形:能够_________的两个三角形叫全等三角形. 2.全等三角形的性质 性质:全等三角形的对应边_________,对应角________; 拓展:全等三角形的对应边上的高_________,对应边上的中线_________,对应角的平分线_________. 3对应相等的元素 三角形是否一定全等 一 般两边一角两边及其夹角 一定(SAS ) 两边及其中一边的对角不一定4. 三角形的稳定性三角形具有稳定性实际就是利用的“SSS”.5.角平分线的性质性质:角平分线上的点到角两边的___________;判定:角的内部,到角两边的距离相等的点在____________.6.命题与证明命题:判断某一件事情的句子叫做命题.组成:命题通常写成“如果…,那么…”的形式.命题的真假:命题有真命题和假命题;定理是用推理的方法判断为正确的命题.互逆命题:在两个命题中,如果第一个命题的条件是第二个命题的结论,而第一个命题的结论是第二个命题的条件,那么这两个命题叫做互逆命题.把其中一个命题叫做原命题,另一个命题叫做它的逆命题;互逆定理:如果一个定理的逆命题能被证明是真命题,那么就称它为原定理的逆定理,这两个定理叫做互逆定理.【智慧锦囊】(1)改写命题时,要明确命题的条件和结论,有时语言要重新组合,可添上命题中被省略的词语;(2)用举反例的方法说明一个命题是假命题,就是举出一个符合命题题设而不符合命题结论的例子,举反例也可以通过画图的形式说明.(二)必会3 方法1.证明的基本方法综合法:从已知条件入手,探索解题途径的方法;分析法:从结论出发,用倒推来寻求证题的思路方法;两头“凑”法:综合应用以上两种方法才能找到证题思路的方法.2.反证法先假设命题的结论不成立,由此经过推理得出矛盾,由矛盾断定假设不正确,从而得到原命题成立.(1)有些用直接证法不易证明的问题可尝试考虑用反证法;(2)证明唯一性和存在性问题常用反证法.3.全等三角形证明规律(1)出现角平分线时,常在角的两边截取相等的线段,构造全等三角形;(2)过角平分线上一点向角两边作垂线;(3)公共边是对应边,公共角是对应角;(4)若有中线时,常加倍中线,构造全等三角形.(三)必明2 易错点1.两边和其中一边对角对应相等的两个三角形不全等,即“SSA”不全等.2.满足下面条件的三角形也是全等三角形:(1)有两边和其中一条边上的中线对应相等的两个三角形全等;(2)有两边和第三条边上的中线对应相等的两个三角形全等;(3)有两角和其中一个角的平分线对应相等的两个三角形全等;(4)有两角和第三个角的平分线对应相等的两个三角形全等;(5)有两边和其中一条边上的高对应相等的两个锐角(或钝角)三角形全等;(6)有两边和第三条边上的高对应相等的两个锐角(或钝角)三角形全等.考点4三角形全等的证明1、如图,△ABC和△EFD分别在线段AE的两侧,点C,D在线段AE上,AC=DE,AB∥EF,AB=EF.求证:BC=FD.2.如图,已知:在△AFD和△CEB中,点A,E,F,C在同一直线上,AE=CF,∠B=∠D,AD∥BC.求证:AD =BC.3、如图,AC=AE,∠1=∠2,AB=AD.求证:BC=DE.4、一节数学课后,老师布置了一道课后练习:如图,已知在Rt△ABC中,AB=BC,∠ABC=90°,BO⊥AC于点O.点P,D分别在AO和BC上,PB=PD,DE⊥AC于点E.求证:△BPO≌△PDE.(1)理清思路,完成解答:本题证明的思路可以用下列框图表示:根据上述思路,请你完整地书写本题的证明过程;(2)特殊位置,证明结论:若BP平分∠ABO,其余条件不,求证:AP=CD;(3)知识迁移,探索新知:若点P是一个动点,当点P运动到OC的中点P′时,满足题中条件的点D也随之在直线BC上运动到点D′,请直接写出CD′与AP′的数量关系.(不必写解答过程)考点5三角形全等的开放探究型问题1、如下图,在△ABC中,点D是BC的中点,作射线AD,在线段AD及其延长线上分别取点E,F,连结CE,BF.添加一个条件,使得△BDF≌△CDE,并加以证明.你添加的条件是________________________________________________ (不添加辅助线).2.如下图,已知∠ABC=∠DCB,下列所给条件不能证明△ABC≌△DCB的是( ) A.∠A=∠D B.AB=DC C.∠ACB=∠DBC D.AC=BD3、如图22-9,正方形ABCD中,点E,F分别在边AB,BC上,AF=DE,AF和DE相交于点G.(1)观察图形,写出图中所有与∠AED相等的角;(2)选择图中与∠AED相等的任意一个角,并加以证明.4、如图,已知∠ABC=90°,D是直线AB上的点,AD=BC.(1)如图①,过点A作AF⊥AB,并截取AF=BD,连结DC,DF,CF,判断△CDF的形状并证明;(2)如图②,E是直线BC上一点,且CE=BD,直线AE,CD相交于点P,∠APD的度数是一个固定的值吗?若是,请求出它的度数;若不是,请说明理由.考点6 利用全等三角形设计测量方案1、课间,小明拿着老师的等腰三角板玩,不小心掉到两墙之间,如图.(1)求证:△ADC≌△CEB;(2)从三角板的刻度可知AC=25 cm,请你帮小明求出砌墙砖块的厚度a的大小(每块砖的厚度相等).2、小明不小心把一块三角形形状的玻璃打碎成了三块,如图中的①②③,他想要到玻璃店去配一块大小形状完全一样的玻璃,你认为应带( )A.① B.② C.③ D.①和②考点7 角平分线1、如图,Rt△ABC中,∠C=90°,AD平分∠CAB,DE⊥AB于E,若AC=6,BC=8,CD=3.(1)求DE的长;(2)求△ADE的面积.2、如图,在△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,AD是△ABC的角平分线,DE⊥AB,垂足为E,DE=1,则BC=( )A. 3 B.2 C.3 D.3+2三、等腰三角形(一)课本常识1.等腰三角形的概念和性质定义:有两_______相等的三角形是等腰三角形.性质:(1)等腰三角形是______________,顶角平分线所在直线是它的对称轴;(2)等腰三角形的两个底角相等(简称______________);(3)等腰三角形的顶角__________,底边上的________和高线互相重合(简称等腰三角形三线合一).【智慧锦囊】等腰三角形常见结论:(1)等腰三角形两腰上的高相等;(2)等腰三角形两腰上的中线相等;(3)等腰三角形两底角的平分线相等;(4)等腰三角形一腰上的高与底边的夹角等于顶角的一半;(5)等腰三角形顶角的外角平分线与底边平行;(6)等腰三角形底边上任意一点到两腰的距离之和等于一腰上的高;(7)等腰三角形底边延长线上任意一点到两腰的距离之差等于一腰上的高.2.等腰三角形判定判定定理:如果一个三角形有两个角相等,那么这个三角形是等腰三角形.(简称等角对等边) 拓展:(1)一边上的高与这边上的中线重合的三角形是等腰三角形;(2)一边上的高与这边所对角的平分线重合的三角形是等腰三角形;(3)一边上的中线与这边所对角的平分线重合的三角形是等腰三角形.3.等边三角形的性质定理:等边三角形的各个角都等于60°.4.等边三角形的判定:判定定理:(1)三个角都相等的三角形是等边三角形;(2)有一个角等于60°的________三角形是等边三角形.5.线段的垂直平分线性质:线段垂直平分线上的点到线段两端的距离_______.判定:到线段两端距离相等的点在这条线段的______________上.【智慧锦囊】(1)等腰三角形的性质常用于证明角相等、线段相等、直线垂直,其用途较广,题型变化多;(2)已知等腰三角形,常添的辅助线是作底边上的高(或顶角平分线或底边上的中线);(3)等腰三角形是轴对称图形,对称轴是底边的垂直平分线.(二)必会2 方法1.分类讨论在等腰三角形中,若条件中没有明确底和腰时,一般应从某一边是底还是腰进行讨论,还要注意构造三角形的条件,满足三边关系;同样在条件中没有明确底角和顶角时,也要进行分类讨论.2.方程思想与等腰三角形有关的角度计算,常用方程思想,结合三角形内角和等于180°来解,是中考的热点考题.(三)必明3 易错点1.等边三角形是等腰三角形,但等腰三角形不一定是等边三角形;2.解答等腰三角形的有关问题时,常作辅助线,构造出“三线合一”的基本图形,在添加辅助线时,要根据具体情况而定,表达辅助线的语句不能限制太多,如“作一边上的高并且要平分这条边”“作一个角的平分线并且垂直对边”等,这些都是不正确的;3.在解有关等腰三角形问题时,不要总认为腰大于底,实际上底也可以大于腰,此时也能构成三角形.考点8 等腰三角形的性质1、如图,在△ABC中,AB=AC,且D为BC上一点,CD=AD,AB=BD,则∠B的度数为 ( )A.30°B.36°C.40°D.45°2、如图,在△ABC中,已知AB=AC,AD平分∠BAC,点M,N分别在AB,AC边上,AM=2MB,AN=2NC.求证:DM=DN.考点9 等腰三角形的性质与线段的垂直平分线的结合1、如图,等腰△ABC的底角为72°,腰AB的垂直平分线交另一腰AC于点E,垂足为D,连结BE,则∠EBC的度数为__________.2.如图,△ABC中,AB=5,AC=6,BC=4,边AB的垂直平分线交AC于点D,则△BDC的周长是( )A.8 B.9 C.10 D.113.在△ABC中,AB=AC,AB的垂直平分线与AC所在的直线相交所得锐角为50°,则∠B=________________. 4、如图,△ABC中,AB=AC,DE垂直平分AB,BE⊥AC,AF⊥BC,则∠EFC=________.考点10 等腰三角形的判定1、如图,在△ABC中,点D,E分别在边AC,AB上,BD与CE交于点O,给出下列三个条件:①∠EBO=∠DCO;②BE=CD;③OB=OC.(1)上述三个条件中,由哪两个条件可以判定△ABC是等腰三角形?(用序号写出所有成立的情形)(2)请选择(1)中的一种情形,写出证明过程.2、已知:如图23-10,锐角△ABC的两条高BD,CE相交于点O,且OB=OC.(1)求证:△ABC是等腰三角形;(2)判断点O是否在∠BAC的平分线上,并说明理由.考点11 等边三角形的性质与判定1、如图,已知△ABC为等边三角形,D为BC延长线上的一点,CE平分∠ACD,CE=BD,求证:△ADE为等边三角形.2、如图,在等边三角形ABC中,点D,E分别在边BC,AC上,且DE∥AB,过点E作EF⊥DE,交BC的延长线于点(1)求∠F的度数;(2)若CD=2,求DF的长.3、如图在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,E为AC边的中点,过点A作AD⊥AB交BE的延长线于点D.CG平分∠ACB交BD于点G,F为AB边上一点,连结CF,且∠ACF=∠CBG.求证:(1)AF=CG;(2)CF=2DE.四、直角三角形(一)课本常识1.直角三角形定义:有一个角是直角的三角形是直角三角形.直角三角形性质:(1)直角三角形的两个锐角________;(2)直角三角形的斜边上的中线等于斜边的_________;(3)在直角三角形中,30°的角所对的边等于斜边的_________.直角三角形判定:有两个角互余的三角形是_________三角形.拓展:(1)S Rt△ABC=12ch=12ab,其中a,b为两直角边,c为斜边,h为斜边上的高;(2)Rt△ABC内切圆半径r=a+b-c2,外接圆半径R=c2,即等于斜边的一半.2.勾股定理勾股定理:如果直角三角形的两直角边分别为a,b,斜边为c,那么a2+b2=_______.【智慧锦囊】勾股定理的作用:(1)已知直角三角形的两条边,求第三边;(2)已知直角三角形的一边,确定另外两边的关系;(3)证明带有平方关系的问题;(4)把实际问题转化为直角三角形中应用勾股定理的问题.3.勾股定理的逆定理勾股定理的逆定理:如果三角形的三边长分别为a,b,c,满足a2+b2=c2,那么这个三角形是________三角形.勾股数:能构成直角三角形的三条边长的三个正整数,称为勾股数.【智慧锦囊】勾股定理逆定理的应用:(1)判断三角形的形状;(2)证明两条线段垂直;(3)实际应用.(二)必会2 方法1.面积法用面积法证明是常用的技巧之一,勾股定理的证明通常用面积法.即利用某个图形的多种面积求法或面积之间的和差关系列出等式,从而得到证明的结论.2.数形结合思想在一些实际问题中,如解决立体图形侧面两点的距离问题,折叠问题,航海问题,梯子下滑问题等,常直接或间接运用勾股定理及其逆定理,在解决这些问题时,充分体现了数形结合思想,是中考的热点考题.(三)必明3 易错点1.在利用勾股定理时,确定所给的边是直角边还是斜边,如果题中未说明,需要分类讨论.2.在已知三角形三边的前提下,判断这个三角形是否为直角三角形,首先要确定三条边中的最大边,再根据勾股定理的逆定理来判定.解题时,往往受思维定式的影响,误认为如果是直角三角形,则c是斜边,从而造成误解.3.直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半,这个性质定理常用于证明一条线段是另一条线段的一半的数量关系.注意直角三角形这一前提条件.考点12 直角三角形的性质的运用1、如图24-3,在△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,边AB的垂直平分线DE交AB于点E,交BC于点D,CD=3,则BC的长为 ( )A.6 B.6 3C.9 D.3 32、如图,在△ABC中,∠B=30°,BC的垂直平分线交AB于点E,垂足为D,CE平分∠ACB.若BE=2,则AE的长为( )A. 3 B.1C. 2 D.2考点13 勾股定理的应用1、如图是根据某公园的平面示意图建立的平面直角坐标系,公园的入口位于坐标原点O,古塔位于点A(400,300),从古塔出发沿射线OA方向前行300 m是盆景园B,从盆景园B向左转90°后直行400 m到达梅花阁C,则点C的坐标是______________.2、如下图,有两棵树,一棵高12 m,另一棵高6 m,两树相距8 m.一只鸟从一棵树的树梢飞到另一棵树的树梢,问小鸟至少飞行_______m.考点14 勾股定理与拼图1、如图是“赵爽弦图”,△ABH,△BCG,△CDF和△DAE是四个全等的直角三角形,四边形ABCD和EFGH都是正方形.如果AB=10,EF=2,那么AH等于_______.2、如图,正方形ABCD 的边长为2,其面积标记为S 1,以CD 为斜边作等腰直角三角形,以该等腰直角三角形的一条直角边为边向外作正方形,其面积标记为S 2,…,按照此规律继续下去,则S 2015的值为 ( )A.⎝⎛⎭⎪⎫22 2 012B.⎝ ⎛⎭⎪⎫22 2 013 C.⎝ ⎛⎭⎪⎫122 012D.⎝ ⎛⎭⎪⎫122 013考点15 平面展开最短线段问题1、如图,透明的圆柱形容器(容器厚度忽略不计)的高为12 cm ,底面周长为10 cm ,在容器内壁离容器底部3 cm 的点B 处有一饭粒,此时一只蚂蚁正好在容器外壁,且离容器上沿3 cm 的点A 处,则蚂蚁吃到饭粒需爬行的最短路径是 ( )A .13 cmB .261 cm C.61 cm D .234 cm2、如图是一块长、宽、高分别是6 cm ,4 cm 和3 cm 的长方体木块.一只蚂蚁要从长方体木块的一个顶点A 处,沿着长方体的表面到长方体上和A 点相对的顶点B 处吃食物,那么它需要爬行的最短路径的长是 ( )A .(3+213)cm B.97 cm C.85 cm D .9 cm3、我国古代有这样一道数学问题:“枯木一根直立地上,高二丈,周三尺,有葛藤自根缠绕而上,五周而达其顶,问葛藤之长几何?”题意是:如图24-13所示,把枯木看作一个圆柱体,因一丈是十尺,则该圆柱的高为20尺,底面周长为3尺,有葛藤自点A 处缠绕而上,绕五周后其末端恰好到达点B 处.则问题中葛藤的最短长度是______尺.考点16 勾股定理的逆定理1、如图,点E是正方形ABCD内的一点,连结AE,BE,CE,将△ABE绕点B顺时针旋转90°到△CBE′的位置.若AE=1,BE=2,CE=3,则∠BE′C=__________.2、如图,已知AB=4,BC=3,AD=12,DC=13,∠B=90°,则四边形ABCD的面积为_______.五、锐角三角形课本常识1.锐角三角函数定义三角函数:Rt△ABC中,∠C=90°,AB=c,BC=a,AC=b,则∠A的正弦,余弦,正切分别是:sinA=____,cosA=____,tanA=____,它们统称为∠A的锐角三角函数.2.特殊锐角的三角函数值α30°45°60°sinαcosαtanα1特殊角的三角函数的记忆方法3.解直角三角形定义:在直角三角形中,由已知的一些边、角,求出另一些边、角的过程,叫做解直角三角形.解直角三角形依据:在Rt△ABC中,∠C=90°,则(1)三边关系:a2+b2=_____; (2)两锐角关系:∠A+∠B=_______;(3)边与角关系: sinA=cosB=____;cosA=sinB=____;tanA=____;方程思想解直角三角形时,在运用三角函数的定义时常常建立方程求解,选好三角函数是关键.选三角函数一般规律是“有斜用弦(正、余弦),无斜用切(正切)”.此类问题是中考的热点考题.考点17 锐角三角函数的概念1.[2014·巴中]在Rt △ABC 中,∠C =90°,sin A =513,则tan B的值为 ( ) A.1213 B.512 C.1312 D.1252、如图,在△ABC 中,∠B =90°,BC =2AB ,则cosA = ( )A.52 B.12 C.255 D.553、如图,已知△ABC 的三个顶点均在格点上,则cosA 的值( )A.33B.55C.233D.255考点18 特殊角的三角函数值2.[2015·乐陵模拟]计算:2sin60°-4cos 230°+sin45°· tan60°.考点19 解直角三角形1、如图,在Rt △ABC 中,∠C =90°,∠A 的平分线交BC 于点E ,EF ⊥AB 于点F ,点F 恰好是AB 的一个三等分点(AF >BF). (1)求证:△ACE ≌△AFE ; (2)求tan ∠CAE 的值.2、如图,在△ABC 中,∠ABC =90°,∠A =30°,D 是边AB 上一点,∠BDC =45°,AD =4.求BC 的长(结果保留根号).(1)BC 的长;(2)sin ∠ADC 的值.六、解直角三角形(一)课本常识解直角三角形应用的常用知识仰角和俯角:如图,在视线与水平线所成的角中,视线在水平线上方的叫做_________,视线在水平线下方的叫做________.坡度和坡角:如图,通常把坡面的铅直高度h和水平宽度l之比叫_______,用字母i表示,把坡面与水平面的夹角叫做_______,记做α,于是i=____=tanα,显然,坡度越大,α角越大,坡面就越陡.方向角:如图,指北或指南的方向线与目标方向线所成的小于90°的角叫做方向角.(二)必会方法解直角三角形应用的基本图形在实际测量高度、宽度、距离等问题中,常结合视角知识构造直角三角形,利用三角函数或相似三角形的知识来解决问题.常见的构造的基本图形有如下几种:①如图,不同地点看同一点:②如图,同一地点看不同点:③如图,利用反射构造相似:考点20 利用解直角三角形测量物体的高度(或宽度)1、如图,从地面上的点A看一山坡上的电线杆PQ,测得杆顶端点P的仰角是45°,向前走6 m到达B点,测得杆顶端点P和杆底端点Q的仰角分别是60°和30°.(1)求∠BPQ的度数;(2)求该电线杆PQ的高度(结果精确到1 m).备用数据:3≈1.7,2≈1.4.2、学习“利用三角函数测高”后,某综合实践活动小组实地测量了凤凰山与中心广场的相对高度AB,如图,其测量步骤如下:(1)在中心广场测点C处安置测倾器,测得此时山顶A的仰角∠AFH=30°;(2)在测点C与山脚B之间的D处安置测倾器(C,D与B在同一直线上,且C,D之间的距离可以直接测得),测得此时山顶上红军亭顶部E的仰角∠EGH=45°;(3)测得测倾器的高度CF=DG=1.5 m,并测得CD之间的距离为288 m;已知红军亭的高度为12 m,请根据测量数据求出凤凰山与中心广场的相对高度AB(3取1.732,结果保留整数).考点21 利用解直角三角形解决航海问题如图,港口B位于港口O正西方向120 km处,小岛C位于港口O北偏西60°的方向.一艘游船从港口O出发,沿OA方向(北偏西30°)以v km/h的速度驶离港口O,同时一艘快艇从港口B出发,沿北偏东30°的方向以60 km/h 的速度驶向小岛C,在小岛C用1 h加装补给物资后,立即按原来的速度给游船送去.(1)快艇从港口B到小岛C需要多长时间?(2)若快艇从小岛C到与游船相遇恰好用时1 h,求v的值及相遇处与港口O的距离.考点22 利用直角三角形解决坡度问题1、[2015·黔南]如图35-15是一座人行天桥的示意图,天桥的高度是10 m,CB⊥DB,坡面AC的倾斜角为45°.为了方便行人推车过天桥,市政部门决定降低坡度,使新坡面DC的坡度为i=3∶3.若新坡角下需留3 m宽的人行道,问离原坡角(A点处)10 m的建筑物是否需要拆除?(参考数据:2≈1.414,3≈1.732)2、如图,小华站在河岸上的G点,看见河里有一小船沿垂直于岸边的方向划过来.此时,测得小船C的俯角是∠FDC=30°,若小华的眼睛与地面的距离是1.6 m,BG=0.7 m,BG平行于AC所在的直线,迎水坡i=4∶3,坡长AB=8 m,点A,B,C,D,F,G在同一平面内,则此时小船C到岸边的距离CA的长为_________ m.(结果保留根号)七、轴对称与中心对称(一)课本常识1.轴对称与轴对称图形轴对称图形:如果把一个图形沿一条直线折叠后,直线两旁的部分能够互相重合,那么这个图形叫做轴对称图形,这条直线叫做_________.轴对称图形的性质:对称轴垂直平分连结两个对称点的线段.图形的轴对称:一般地,由一个图形变为另一个图形,并使这两个图形沿某一条直线折叠后能够互相重合,这样的图形改变叫做图形的轴对称,这条直线叫做_________. 图形的轴对称的性质:成轴对称的两个图形是__________. 2. 中心对称与中心对称图形中心对称图形:如果一个图形绕着一个点旋转180°后,所得到的图形能够和原来的图形互相______,那么这个图形叫做中心对称图形,这个点叫做__________.中心对称:把一个图形绕着一个点O 旋转180°后,能够与另外一个图形__________,那么就说这两个图形关于这个点O 成中心对称.中心对称图形的性质:对称中心平分连结两个对称点的线段. (二)必会3 方法1.轴对称图形与中心对称图形的识别轴对称图形的判断:判断一个图形是否是轴对称图形,关键是看能否找到至少有1条直线,使该图形沿着直线对折后,两旁能够完全重合;若找得到,则是轴对称图形,反之不是轴对称图形;中心对称图形的判别:判断一个图形是否是中心对称图形,关键是看能否找到一点,使这个图形绕着一个点旋转180°后,所得到的图形能够和原来的图形互相重合;若找的到,则是中心对称图形,反之不是中心对称图形. 2.镜面对称镜子中的像和原来的物体关于镜面成轴对轴,即“垂直于镜面上下对称,平行于镜面左右对称”. 3.求最短线路问题利用轴对称可以解决在直线上找一点,使它到直线同侧两点距离之和最小问题.此类题型是中考的热点考题. (三)必明3 易错点1.成轴对称的图形是处于特殊相对位置的两个全等形,但全等形不一定是轴对称图形. 2.折叠问题实质是轴对称问题,折叠就是轴对称,折叠前后对应边相等,对应角相等. 3.等边三角形不是中心对称图形.中心对称 中心对称图形 区别 中心对称是指两个全等图形之间的相互位置关系 中心对称图形是指具有特殊形状的一个图形联系 把中心对称的两个图形看成一个整体,就是中心对称图形 把中心对称图形中对称的两个部分看成两个图形就是中心对称。

初三数学中考复习 三角形 专项复习练习 含答案

初三数学中考复习  三角形  专项复习练习 含答案

2019年初三数学中考复习三角形专项复习练习1. 若a、b、c为△ABC的三边长,且满足|a-4|+(b-2)2=0,则c的值可以为( ) A.5 B.6 C.7 D.82.现有3cm、4cm、7cm、9cm长的四根木棒,任取其中三根组成一个三角形,那么可以组成的三角形的个数是( )A.1个B.2个C.3个D.4个3.等腰三角形的两边长分别为4和8,则这个等腰三角形的周长为( ) A.16 B.18 C.20 D.16或204. 若△ABC三条边分别为m、n、p,且|m-n|+(n-p)2=0,则这个三角形为( ) A.等腰三角形B.等边三角形C.直角三角形D.等腰直角三角形5. 为估计池塘两岸A、B间的距离,杨阳在池塘一侧选取了一点P,测得P A=16m,PB=12m,那么AB间的距离不可能是( )A.5m B.15m C.20m D.28m6. 下列说法中正确的是( )A.三角形的内角中至少有两个锐角B.三角形的内角中至少有两个钝角C.三角形的内角中至少有一个直角D.三角形的内角中至少有一个钝角7.在△ABC中,∠A=20°,∠B=60°,则△ABC是( )A.等边三角形B.锐角三角形C.直角三角形D.钝角三角形8.如图,将直角三角形的直角顶点靠在直尺上,且斜边与这根直尺平行,那么,在形成的这个图中与∠α互余的角共有( )A.4个B.3个C.2个D.1个9.如图,一个长方形纸片,剪去部分后得到一个三角形,则图中∠1+∠2的度数是()A.30°B.60°C.90°D.120°10.根据下列已知条件:①最小内角是20°;②最大内角是100°;③最大内角是89°;④三个内角都是60°;⑤有两个内角都是80°.其中能确定三角形形状的是( )A.①②③④B.①③④⑤C.②③④⑤D.①②④⑤11.如图,CE是△ABC的外角∠ACD的平分线,若∠B=35°,∠ACE=60°,则∠A=( )A.35°B.95°C.85°D.75°12. 12.给出下列条件,不能判定三角形ABC是直角三角形的是( )A.∠A+∠B=∠C B.∠A∶∠B∶∠C=1∶2∶3C.2∠A=3∠B=4∠C D.∠A-∠B=∠C13.如图,以∠1为内角的三角形共有个,它们分别是;以AB为一边的三角形共有个,它们分别是. 14.如图,在△ABC中,∠A=90°,点D在AC边上,DE∥BC,若∠1=155°,则∠B的度数为.15. 有两根长度为6cm和8cm的木棒摆成一个三角形且第三根木棒取整数,这样的三角形有个.16.已知三角形的三边长分别为3、8、x,若x的值为偶数,则x的值为.17. 如图,AD是△ABC的高,AE是△ABC的角平分线,AF是△ABC的中线,图中相等的角有,相等的线段有.18. 如图所示,E是△ABC中AB边上的一点,AD是△ABC的高,已知AD=10,CE=9,AB=12,∠B=65°,∠BCE=25°,求BC的长.19. 在△ABC中,AD⊥BC,AE平分∠BAC交BC于点E.(1)∠B=30°,∠C=70°,求∠EAD的大小;(2)若∠B<∠C,则2∠EAD与∠C-∠B是否相等?若相等,请说明理由.20. 如图,一艘轮船沿AC方向航行,轮船在点A时测得航线两侧的两个灯塔D、E 与航线的夹角相等,当轮船到达点B 时测得这两个灯塔与航线的夹角仍然相等,这时轮船与两个灯塔的距离是否相等?为什么?参考答案:1---12 ABCBD ADCCC CC13. 2 △AOB 、△ABC 3 △AOB 、△ABD 、△ABC14. 65°15. 1116. 6或8或1017. ∠BAE =∠CAE ,∠ADB =∠ADC BF =CF18. 解:10.819. 解:(1)∵∠B =30°,∠C =70°,∴∠BAC =80°,∵AE 是角平分线,∴∠EAC =12∠BAC =40°,∵AD 是高,∠C =70°,∴∠DAC =90°-∠C =20°,∴∠EAD =∠EAC -∠DAC =20°;(2)由(1)知,∠EAD =∠EAC -∠DAC =12∠BAC -(90°-∠C )①,把∠BAC =180°-∠B -∠C 代入①,得∠EAD =12∠C -12∠B ,∴2∠EAD =∠C -∠B.20. 解:到达B 点时轮船与两个灯塔的距离相等.理由如下:∵∠DBC =∠EBC ,∴∠ABD =∠ABE ,又∠DAB =∠EAB ,AB =AB ,∴△ABD ≌△ABE (ASA ),∴BD =BE ,即到达点B 时轮船与两灯塔的距离相等.。

中考数学复习《三角形》专项练习题-附带有答案

中考数学复习《三角形》专项练习题-附带有答案

中考数学复习《三角形》专项练习题-附带有答案学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________一、单选题1.八边形的内角和等于()A.360°B.1080°C.1440°D.2160°2.已知在△ABC中∠A,∠B,∠C的外角度数之比为2:3:4,则这个三角形是()A.直角三角形B.等边三角形C.钝角三角形D.等腰三角形3.如图,已知直线AB∥CD,∠C=125°,∠A=45°,那么∠E的大小为()A.70°B.80°C.90°D.100°4.如图,AB∥CD,则∠1.∠2.∠3.∠4的关系是()A.∠1-∠2+∠3+∠4=180°B.∠1+∠2+∠3=∠4C.∠1+∠2-∠3+∠4=180°D.∠2+∠3+∠4 -∠1=180°5.下面四个图形中,线段BE是△ABC的高的图是()A.B.C.D.6.如图,CD,CE,CF分别是△ABC的高、角平分线、中线,则下列各式中错误的是()A.AB=2BF B.∠ACE= ∠ACBC.AE=BE D.CD⊥BE7.如图,AE是△ABC的角平分线,AD⊥BC于点D.若∠BAC=128∘,∠C=36∘则∠DAE的度数是()A.10∘B.12∘C.15∘D.18∘8.如图,在四边形ABCD中,∠ABC与∠BCD的平分线的交点E恰好在AD边上,则∠BEC=()A.∠A+∠D﹣45°B.12(∠A+∠D)+45°C.180°﹣(∠A+∠D)D.12∠A+ 12∠D二、填空题9.如果一个三角形的三条高的交点恰好是三角形的一个顶点,那么这个三角形是.10.如果一个多边形从一个顶点出发的对角线将这个多边形分成7个三角形,则这个多边形共有条对角线.11.如图,AB∥CD,DE⊥CE,∠1=34°,则∠DCE的度数为。

中考数学总复习《三角形》专项测试卷-附带参考答案

中考数学总复习《三角形》专项测试卷-附带参考答案

中考数学总复习《三角形》专项测试卷-附带参考答案(测试时间60分钟满分100分)学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题(共8题,共40分)1.如图,△ABC中,∠A=60∘,∠B=40∘则∠C等于( )A.100∘B.80∘C.60∘D.40∘2.在下列长度的各组线段中,能组成三角形的是( )A.5,5,10B.1,4,9C.5,12,6D.3,4,5 3.如图,在△ABC中∠A=35∘,∠C=45∘,则与∠ABC相邻的外角的度数是( )A.35∘B.45∘C.80∘D.100∘4.在△ABC中,若∠A=12∠B=13∠C,则△ABC是( )A.等腰三角形B.直角三角形C.锐角三角形D.钝角三角形5.如图,在锐角△ABC中∠BAC>∠C,BD,BE分别是△ABC的高和角平分线,点F在CA的延长线上,FH⊥BE交BD于点G,交BC于点H,下列结论:① ∠DBE=∠F;② 2∠BEF=∠BAF+∠C;③ ∠F=12(∠BAC−∠C);④ ∠BGH=∠ABD+∠EBH.其中正确的是( )A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④6.等腰三角形的顶角是80∘,则其底角是( )A.100∘B.50∘C.80∘D.130∘7.如果等腰三角形两边长是6cm和4cm,那么它的周长是( )A.10m B.12m C.14m或16m D.18m8.如图,点D在BC的延长线上,DE⊥AB于点E,交AC于点F.若∠A=35∘,∠D= 15∘则∠ACB的度数为( )A.65∘B.70∘C.75∘D.85∘二、填空题(共5题,共15分)9.一个多边形的内角和为1080∘,则这个多边形是边形.10.如图,AB是⊙O的直径,CD切⊙O于点D,若∠A=25∘,则∠C=°.11.已知在△ABC中∠C=∠A+∠B,则△ABC的形状是.12.如图BE,CD分别是等边△ABC的高和角平分线,点O是它们的交点,若∠BOC=m∘则m=.13.如图所示∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F=°.三、解答题(共3题,共45分)14.如图,已知AB∥CD,∠1=∠F,∠2=∠E.(1) 若∠E=40∘,求∠F;(2) 思考:∠E与∠F有怎样的数量关系,并说明理由.15.已知:如图,在△ABC中∠BAC=90∘,AD⊥BC,垂足为D,BF平分∠ABC交AD 于点E,EG∥AC交BC于点G.求证:∠AEF=∠FEG16.如图,D点是△ABC的AC边的延长线上一点,E是BC上一点,连接DE.求证:∠BED>∠A.参考答案1. 【答案】B2. 【答案】D3. 【答案】C4. 【答案】B5. 【答案】A6. 【答案】B7. 【答案】C8. 【答案】B9. 【答案】八10. 【答案】4011. 【答案】直角三角形12. 【答案】12013. 【答案】36014. 【答案】(1) 50∘.(2) ∠E+∠F=90∘.理由如下:∵∠2=∠E∠1=∠F∴∠E=12(180∘−∠DCE),∠F=12(180∘−∠ABF)∴∠E+∠F=12(180∘−∠DCE)+12(180∘−∠ABF)=12(360∘−∠DCE−∠ABF).∵AB∥CD∴∠ABF+∠DCE=180∘∴∠E+∠F=12×(360∘−180∘)=90∘.15. 【答案】如图.∵∠BAC=90∘∴∠1+∠2=90∘.∵AD⊥BC∴∠ADC=90∘.∴∠C+∠2=90∘.∴∠1=∠C.∵EG∥AC∴∠3=∠C∴∠3=∠1.∵BF平分∠ABC∴∠4=∠5.∴∠1+∠4=∠5+∠3.∵∠6=∠1+∠4∠7=∠5+∠3∴∠6=∠7,即∠AEF=∠FEG.16. 【答案】∵∠ECD是△ABC的外角∴∠ECD>∠A.∵∠BED是△CDE的外角∴∠BED>∠ECD∴∠BED>∠A.。

中考数学总复习三角形与四边形测试卷A(含答案).doc

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中考数学总复习 三角形与四边形 测试卷A(测试时间60分钟,满分100分)一、选择题(每题4分,共32分)1.将直尺和直角三角板按如图方式摆放,已知Zl = 30° ,则Z2的大小是A. 30°B. 45°C. 60°D. 65°2. 如图,点D 、E 分别在线段AB 、AC 上,BE 、CD 相交于点0, AD=AE.还需添加一个条件才能使△ ABE^AACD,则不能添加的那个条件是()A. ZB=ZCB. ZAEB=ZADCC. BD = CED. DC = EB3. 若一个多边形的内角和与外角和相等,则这个多边形的边数是()C. OA=OB ・D. OA=AD5.如图,在四边形ABCD 中,AC 与BD 相交于点0, AB 丄AC,若AB=4, AC = 6,则BD 的 长是 ()6. 若顺次连接四边形ABCD 四边的中点,得到的图形是一个矩形,则四边形ABCD —定是7. 下列命题是真命题的是A. 一组对边平行,另一组对边相等的四边形是平行四边形B. 对角线互相垂直的平行四边形是矩形C. 四条边相等的四边形是菱形D. 正方形是轴对称图形,但不是中心对称图形8. 如图,四边形ABCD 的对角线AC 、BD 相交于点O,已知下列6个条件:①AB 〃DC ;②AB = DC ;③AC=BD ; @ZABC=90° ;⑤OA = OC ; ⑥OB = OD,则不能使四边形ABCD 成为矩形的是(A.①②③B.②③④C.②⑤⑥D.④⑤⑥二、填空题(每题5分,共20分)9. 如图,己知直线AB 、CD 相交于点0, OA 平分ZEOC, ZDOB = 35° ,则ZEOC=A. 8B. 9C. 10D. 11 A.矩形 C.对角线相等的四边形 B.菱形D.对角线互相垂直的四边形A. ZABC = 90°B. AC=BD,10. 如图,ZkABC 屮,已知AB=8, BC=6, CA = 4, DE 是屮位线,贝lj DE= _____________第9题 第10题 第11题 笫12题11. 在AABC 中,AB=AC = 5, BC=6.若点P 在边AC 上移动,则BP 的最小值是 ______________ . 12. 如图所示,在正方形ABCD 中,点E 、F 分别在边BC 、CD ±,且AE = EF = FA.下列结论:①厶ABE^AADF ;②CE = CF ;③ZAEB = 75° ;④BE+DF = EF ;⑤SAABE+SAADFF = SACEF.其 中正确的是 __________ .(只填写序号)三、解答题(第13、“题每题10分.第15、16题每题14分,共48分)23.己知:如图,AC=AC, D 是BC 的中点,AB 平分ZDAE, AE 丄BE,垂足为E. 求证:AD = AE.第13题14.如图,在ZXABC 中,ZABC=90° , ZBAC = 60° , AACD 是等边三角形,E 是AC 的屮点,连接BE 并延长,交DC 于点F,求证:(1) AABE^ACFE(2) 四边形ABFD 是平行四边形.第14题ADA15.在平行阿边形ABCD中,过点D作DE丄AB于点F在边CD ±, DF = BE,连接AF, BF.⑴求证:四边形BFDE是矩形;⑵若CF = 3, BF = 4, DF = 5,求证:AF 平分ZDAB第15题16.⑴如图⑴,正方形ABCD, EF分别在边BC上,ZEAF=45°,延长CD到点G,使DG = BE,连结EF, AG,求证:EF = FG.(2)如图⑵,等腰直角AABC中,ZBAC = 90° = 45°若BM = 1, CN = 3,求MN 的长.图(1)图(2)第16题A卷答案:H・4.8 12.①②③⑤ 13・略14. 15・略1・ C 2. D 3. B 4. D 5. C 6. D 7. C 8. C 9. 70°10. 3 16. (1)略;(2)V10。

中考数学复习:《三角形》考点过关检测试卷及答案全套(各版本通用)

中考数学复习:《三角形》考点过关检测试卷及答案全套(各版本通用)

成 n 等份,过点 P1,P2,P3,……,Pn﹣1 分别作 AC 的垂线, 交 AB 于点 N1,N2,N3,……,
Nn﹣1,用 S1, S2, S3,……, Sn 分别表示△ CBN2,△ P1N1N2,△ P2N2N3,…△ Pn﹣1Nn﹣
1A 的面积,则 S1+S2+S3+…… +Sn=

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4.如图,∠ BAC 的平分线与 BC 的垂直平分线 DG 相交于点 D, DE⊥AB ,DF ⊥ AC,垂足
分别为 E、 F, AB= 11, AC= 5,则 BE 的长(

A .3
B.2
C. 5
D.4
5.若等腰△ ABC 中有一个内角为 40°,则这个等腰三角形的一个底角的度数为(

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A .4, 5, 6
B .7, 24, 25
C. 5, 12, 13
D. 11, 60,61
10.如图,四边形 ABCD 中,点 E、F 、G、H 分别是线段 AB 、CD、AC、BD 的中点,则四
边形 EGFH 的周长(

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A .只与 AB、 CD 的长有关 B .只与 AD 、 BC 的长有关 C.只与 AC、 BD 的长有关 D .与四边形 ABCD 各边的长都有关.
AC=
, AB=

14.如图,已知△ ABC 是等边三角形, D 、E 分别在边 BC、 AC 上,且 CD = CE,连结 DE
并延长至点 F,使 EF= AE,连结 AF 、BE 和 CF .则图中 全等三角形共有
对.
15.如图, Rt△ ABC 中,∠ ACB= 90°, AC= BC= 4,点 P1, P2,P3,…, Pn﹣1 将 AC 分

(2021年整理)初中三角形复习题及答案

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三角形一、选择题(将唯一正确的答案填在题后括号内)1.如图,将一张长方形纸片对折两次,然后剪下一个角,打开.如果要剪出一个正方形,那么剪口线与折痕成()A。

22。

5°角B。

30°角C。

45°角 D.60°角2.如图,在△ABC中,AB=AC=5,BC=6,点M为BC中点,MN⊥AC于点N,则MN等于()A.65B.95C。

125D.1653.一张长方形纸ABCD,如图,将C角折起到E处,作∠EFB的平分线FH,则∠HFG 为( )A.锐角 B。

直角C。

钝角D。

无法确定4.现有长分别为16cm,34cm的两根木棒,要从下列木棒中选取一根钉一个三角形的木架,应选取哪一根( )A。

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21.(2012泰安)如图,AB∥CD,E,F分别为AC,BD的中点,若AB=5,CD=3,则EF 的长是()A.4B.3C.2D.1考点:三角形中位线定理;全等三角形的判定与性质。

解答:解:连接DE并延长交AB于H,∵CD∥AB,∴∠C=∠A,∠CDE=∠AHE,∵E是AC中点,∴DE=EH,∴△DCE≌△HAE,∴DE=HE,DC=AH,∵F是BD中点,∴EF是三角形DHB的中位线,∴EF=12 BH,∴BH=AB﹣AH=AB﹣DC=2,∴EF=1.故选D.37.(2012•丽水)如图,在等腰△ABC中,AB=AC,∠BAC=50°.∠BAC的平分线与AB 的中垂线交于点O,点C沿EF折叠后与点O重合,则∠CEF的度数是50°.考点:翻折变换(折叠问题);线段垂直平分线的性质;等腰三角形的性质。

分析:利用全等三角形的判定以及垂直平分线的性质得出∠OBC=40°,以及∠OBC=∠OCB=40°,再利用翻折变换的性质得出EO=EC,∠CEF=∠FEO,进而求出即可.解答:解:连接BO,∵∠BAC=50°,∠BAC的平分线与AB的中垂线交于点O,∴∠OAB=∠ABO=25°,∵等腰△ABC中,AB=AC,∠BAC=50°,∴∠ABC=∠ACB=65°,∴∠OBC=65°-25°=40°,∵,∴△ABO≌△ACO,∴BO=CO,∴∠OBC=∠OCB=40°,∵点C沿EF折叠后与点O重合,∴EO=EC,∠CEF=∠FEO,∴∠CEF=∠FEO==50°,故答案为:50°.2. (2012四川乐山3分)如图,在△ABC中,∠C=90°,AC=BC=4,D是AB的中点,点E、F分别在AC、BC边上运动(点E不与点A、C重合),且保持AE=CF,连接DE、DF、EF.在此运动变化的过程中,有下列结论:①△DFE是等腰直角三角形;②四边形CEDF不可能为正方形;③四边形CEDF的面积随点E位置的改变而发生变化;④点C到线段EF的最大距离为.其中正确结论的个数是【】A.1个B.2个C.3个D.4个【答案】B。

【考点】全等三角形的判定和性质,等腰直角三角形,三角形中位线定理,勾股定理。

【分析】①连接CD(如图1)。

∵△ABC是等腰直角三角形,∴∠DCB=∠A=45°,CD=AD=DB。

∵AE=CF,∴△ADE≌△CDF(SAS)。

∴ED=DF,∠CDF=∠EDA。

∵∠ADE+∠EDC=90°,∴∠EDC+∠CDF=∠EDF=90°。

∴△DFE是等腰直角三角形。

故此结论正确。

②当E、F分别为AC、BC中点时,∵由三角形中位线定理,DE平行且等于12 BC。

∴四边形CEDF是平行四边形。

又∵E、F分别为AC、BC中点,AC=BC,∴四边形CEDF是菱形。

又∵∠C=90°,∴四边形CEDF是正方形。

故此结论错误。

③如图2,分别过点D,作DM⊥AC,DN⊥BC,于点M,N,由②,知四边形CMDN是正方形,∴DM=DN。

由①,知△DFE是等腰直角三角形,∴DE=DF。

∴Rt△ADE≌Rt△CDF(HL)。

∴由割补法可知四边形CEDF的面积等于正方形CMDN面积。

∴四边形CEDF的面积不随点E位置的改变而发生变化。

故此结论错误。

④由①,△DEF 是等腰直角三角形,∴EF 。

当DF 与BC 垂直,即DF 最小时, EF 取最小值。

此时点C 到线段EF 的。

故此结论正确。

故正确的有2个:①④。

故选B 。

7. (2012四川南充3分)如图,四边形ABCD 中,∠BAD=∠BCD=900,AB=AD,若四边形ABCD 的面积是24cm 2.则AC 长是 ▲ cm.【答案】【考点】等腰直角三角形的性质,旋转的性质,勾股定理。

【分析】如图,将△ADC 旋转至△ABE 处,则△AEC 的面积和四边形ABCD 的面积一样多为24cm 2,,这时三角形△AEC 为等腰直角三角形,作边EC 上的高AF ,则AF=12EC=FC, ∴ S △AEC=12AF·EC=AF2=24 。

∴AF 2=24。

∴AC 2=2AF 2=488. (2012四川内江12分)已知△ABC 为等边三角形,点D 为直线BC 上的一动点(点D 不与B 、C 重合),以AD 为边作菱形ADEF (A 、D 、E 、F 按逆时针排列),使∠DAF=60°,连接CF .(1)如图1,当点D 在边BC 上时,求证:①BD=CF ;②AC=CF+CD ;(2)如图2,当点D 在边BC 的延长线上且其他条件不变时,结论AC=CF+CD 是否成立?若不成立,请写出AC 、CF 、CD 之间存在的数量关系,并说明理由;(3)如图3,当点D 在边BC 的延长线上且其他条件不变时,补全图形,并直接写出AC 、CF 、CD 之间存在的数量关系【答案】解:(1)证明:∵四边形AFED是菱形,∴AF=AD。

∵△ABC是等边三角形,∴AB=AC=BC,∠BAC=60°=∠DAF。

∴∠BAC-∠DAC=∠DAF-∠DAC,即∠BAD=∠CAF。

∵在△BAD和△CAF中,AB=AC,∠BAD=∠CAF,AD=AF ,∴△BAD≌△CAF(SAS)。

∴CF=BD。

∴CF+CD=BD+CD=BC=AC。

即①BD=CF,②AC=CF+CD。

(2)AC=CF+CD不成立,AC、CF、CD之间存在的数量关系是AC=CF-CD。

理由如下:由(1)知:AB=AC=BC,AD=AF,∠BAC=∠DAF=60°,∴∠BAC+∠DAC=∠DAF+∠DAC,即∠BAD=∠CAF。

∵在△BAD和△CAF中,AC=AB,∠BAD=∠CAF ,AD=AF,∴△BAD≌△CAF(SAS)。

∴BD=CF。

∴CF-CD=BD-CD=BC=AC,即AC=CF-CD。

(1)补全图形如下,AC、CF、CD之间的数量关系为AC=CD-CF。

【考点】等边三角形的性质,菱形的性质,全等三角形的判定和性质12. (2012四川巴中10分)一副直角三角板如图放置,点C在FD的延长线上,AB∥CF,∠F=∠ACB=90°,12,试求CD的长。

∠E=30°,∠A=45°,AC=2【答案】解:过点B作BM⊥FD于点M,在△ACB中,∠ACB=90°,∠A=45°,AC=,∴BC=AC=,∠ABC=45°。

∵AB∥CF,∴∠BCM=∠ABC=45°。

=,CM=BC=12。

∴BM=BC×sin45°=12在△EFD中,∠F=90°,∠E=30°,∴∠EDF=60°。

∴MD=BM÷tan60°=。

∴CD=CM-MD=12-。

【考点】解直角三角形,锐角三角函数定义,特殊角的三角函数值。

【分析】过点B作BM⊥FD于点M,根据题意可求出BC的长度,然后在△EFD中可求出∠EDF=60°,进而可得出答案。

23.(20XX年义乌市)如图1,四边形ABCD是正方形,G是CD边上的一个动点(点G与C、D不重合),以CG为一边在正方形ABCD外作正方形CEFG,连结BG,DE.我们探究下列图中线段BG、线段DE的长度关系及所在直线的位置关系:(1)①猜想如图1中线段BG、线段DE的长度关系及所在直线的位置关系;②将图1中的正方形CEFG绕着点C按顺时针(或逆时针)方向旋转任意角度α,得到如图2、如图3情形.请你通过观察、测量等方法判断①中得到的结论是否仍然成立,并选取图2证明你的判断.(2)将原题中正方形改为矩形(如图4—6),且AB=a,BC=b,CE=ka,CG=kb (a≠b,k>0),第(1)题①中得到的结论哪些成立,哪些不成立?若成立,以图5为例简要说明理由.(3)在第(2)题图5中,连结DG 、BE ,且a =3,b =2,k =12,求22BE DG 的值. 8.(2008盐城)如图甲,在△ABC 中,∠ACB 为锐角.点D 为射线BC 上一动点,连接AD ,以AD 为一边且在AD 的右侧作正方形ADEF .(1)如果AB=AC ,∠BAC=90º. 解答下列问题:①当点D 在线段BC 上时(与点B 不重合),如图乙,线段CF 、BD 之间的位置关系为 ▲ ,数量关系为 ▲ . ②当点D 在线段BC 的延长线上时,如图丙,①中的结论是否仍然成立,为什么?(2)如果AB ≠AC ,∠BAC ≠90º,点D 在线段BC 上运动.试探究:当△ABC 满足一个什么条件时,CF ⊥BC (点C 、F 重合除外)?画出相应图形,并说明理由.(画图不写作法)(3)若AC=BC=3,在(2)的条件下,设正方形ADEF 的边DE 与线段CF 相交于点P ,求线段CP 长的最大值.24.(本题10分)(20XX 年武汉市)正方形ABCD 中,点O 是对角线AC 的中点,P 是对角线AC 上一动点,过点P 作PF ⊥CD 于点F 。

如图1,当点P 与点O 重合时,显然有DF =CF .⑴如图2,若点P 在线段AO 上(不与点A 、O 重合),PE ⊥PB 且PE 交CD 于点E 。

①求证:DF =EF ;②写出线段PC 、PA 、CE 之间的一个等量关系,并证明你的结论;⑵若点P 在线段OC 上(不与点O 、C 重合),PE ⊥PB 且PE 交直线CD 于点E 。

请完成图3并判断⑴中的结论①、②是否分别成立?若不成立,写出相应的结论(所写结论均不必证明)ABCDE F 第28题图图甲图乙 F EBAF EDCB A图丙图39.⑴CE量关系是图2。

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