口语交际《以诚待人》教学课件
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口语交际《以诚待人》教学课件
诚实是一种尊重 他人、尊重自己 的行为
诚实是建立信任 、建立良好人际 关系的基础
以诚待人的重要性
提高效率：以诚待人可以提 高工作效率，减少沟通成本
建立信任：以诚待人可以建 立良好的人际关系，增加信 任感
培养品德：以诚待人可以培 养良好的品德，提高个人素
质
促进合作：以诚待人可以促 进团队合作，实现共同目标
信任和重用
课堂互动
小组讨论：诚实守信的意义
诚实守信是建立信任的基础
诚实守信有助于提高团队协作 效率
诚实守信可以避免不必要的冲 突和误解
诚实守信有助于培养良好的道 德品质和价值观
角色扮演：以诚待人的场景模拟
场景设定：模拟 日常生活中的诚 信场景，如购物、 交友、工作等
角色分配：每个 参与者扮演不同 的角色，如顾客、 商家、朋友、同 事等
如何做到以诚待人
尊重他人：尊重他人的观点 和意见，不轻易否定或批评
诚实守信：遵守承诺，不轻 易许诺，一旦承诺就要尽力 实现
真诚待人：真诚对待他人， 不欺骗、不隐瞒、不夸大
换位思考：站在对方的角度 思考问题，理解对方的感受 和需求
积极沟通：积极与他人沟通， 表达自己的想法和感受，同 时也倾听他人的意见和感受
搜集关于以诚待人的名言警句
"诚实是 人生的基 石，是成 功的关键。 " - 亚里 士多德
"诚实是 智慧之母， 是美德之 源。" 莎士比亚
"诚实是 人生的通 行证，是 成功的敲 门砖。" 孔子
"诚实是 心灵的镜 子，是灵 魂的灯塔。 " - 老子
"诚实是 友谊的桥 梁，是信 任的基石。 " - 孟子
四年级语文口语交际课件以诚待人
2、表演时，声音响亮，表情要 自然。
以诚待人
劝好朋友少玩电脑。
大家一起来：
当谁怎么样的时候，我们应该怎样做。
当（ ）的时候， 我们应该（ ）。
交流
当别人感谢我们的时候,我们应该真诚地说：------
当客人来家里的时候,我们应该------
当我们捡到东西的时候,我们应该------
当有别的学校老师来我们学校的时候,我们应该------
谈古论“诚”
言必信，行必果。《论语》
己所不欲，勿施于人。 --《论语》
君子养心莫善于诚。《荀子.修身》
（君子陶冶思想性情，提高自己的道德修 养，没有什么比诚心诚意更重要的了。）
今人行“诚”
海尔集团的总裁张瑞敏上任之初，面 对的是一个濒临倒闭的烂摊子。那时， 他从一封用户来信中发现，刚生产出 的电冰箱存在着质量问题。于是，他 拿来一把重磅大锤，要职工们自己来 砸这些电冰箱。“砸冰箱”之举，使 全体职工认识到，“不合格产品就是 不合格员工”。从此，这家企业迈上 了靠信用闯天下的成功之路。如今， 海尔品牌两字价值达530亿元，成为 中国的知名品牌，获得越来越高的美 誉。
回忆一下,在你的生活中 你真诚待人的经历或是你看到别 人之间有过以诚待人的例子. 在 四人小组中交流。
要求：
1、说话的时候，注意把事例说地又条 理，让别人听明白。 2、说完以后，每组派一到两名说的好 的 在全班进行汇报。
劝好朋友少玩电脑。
要求：
1、说话的时候，注意有礼貌、 有条理，要以理服人。
当我们要像别人借东西的时候,我们应该------
当你和别人有约定的时候,我们应该------
当我们遇到同学伤心的时候,我们都应该------
……
建议
以诚待人
劝好朋友少玩电脑。
大家一起来：
当谁怎么样的时候，我们应该怎样做。
当（ ）的时候， 我们应该（ ）。
交流
当别人感谢我们的时候,我们应该真诚地说：------
当客人来家里的时候,我们应该------
当我们捡到东西的时候,我们应该------
当有别的学校老师来我们学校的时候,我们应该------
谈古论“诚”
言必信，行必果。《论语》
己所不欲，勿施于人。 --《论语》
君子养心莫善于诚。《荀子.修身》
（君子陶冶思想性情，提高自己的道德修 养，没有什么比诚心诚意更重要的了。）
今人行“诚”
海尔集团的总裁张瑞敏上任之初，面 对的是一个濒临倒闭的烂摊子。那时， 他从一封用户来信中发现，刚生产出 的电冰箱存在着质量问题。于是，他 拿来一把重磅大锤，要职工们自己来 砸这些电冰箱。“砸冰箱”之举，使 全体职工认识到，“不合格产品就是 不合格员工”。从此，这家企业迈上 了靠信用闯天下的成功之路。如今， 海尔品牌两字价值达530亿元，成为 中国的知名品牌，获得越来越高的美 誉。
回忆一下,在你的生活中 你真诚待人的经历或是你看到别 人之间有过以诚待人的例子. 在 四人小组中交流。
要求：
1、说话的时候，注意把事例说地又条 理，让别人听明白。 2、说完以后，每组派一到两名说的好 的 在全班进行汇报。
劝好朋友少玩电脑。
要求：
1、说话的时候，注意有礼貌、 有条理，要以理服人。
当我们要像别人借东西的时候,我们应该------
当你和别人有约定的时候,我们应该------
当我们遇到同学伤心的时候,我们都应该------
……
建议
口语交际《以诚待人》教学课件(精选)PPT共18页
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
ห้องสมุดไป่ตู้
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
口语交际《以诚待人》教学课件（精 选）
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
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倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
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31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
口语交际《以诚待人》教学课件（精 选）
6
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露
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无
游
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高
风
景
澈
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7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
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吁
嗟
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后
名
，
于
我
若
浮
烟
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9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
《以诚待人》 完整版PPT课件
口语交际·以诚待人
“以诚待人”名言警句
至诚如神。——《礼记·中庸》 （真诚的最高境界有如神灵。）
至诚则金石为开。——《西京杂记》卷五 （至诚：极大的真诚。 金石为开：象金石般坚 固的东西也被感动了。谓真诚最能感染人。）
在生活中以诚待人能化干戈为玉帛，你要 怎样来劝说这位叔叔不要随地吐痰呢？谈谈，我们每位同学都 应该继承和发扬这一优良传统，我们在平时的生活和学 习中要做到：
第一、平时待人处事时应该推心置腹，直言坦率， 不说假话；
第二、要诚实守信； 第三、生活中要学会关爱他人，要多替别人分忧解 难； 第四、要学会宽容； 第五、对同学或朋友身上存在的缺点要规劝，并帮 他改正。
人教四年级下语文园地二口语交际以诚待人
关心他人 帮助他人 交流沟通
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10
态度温和 礼貌用语 以理服人 将心比心
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11
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
“上课的时候别低头！”
“下节是自习课，把你的嘴闭上！”
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8
演一演
①别人有事找父母，可父母不在家……
②班里一个同学病了，好多天没来上课…… ③校园里，有同学随地吐痰、乱扔纸屑……
要求：
①简介背景 ②揣摩好“以诚待人”的心理状态，表演时注意语 言、表情、动作和语气。
精选ppt
9
结合事例说一说，我们怎样真诚地对待每一个 人、每一件事？
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1
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2
好言入耳三冬暖， 恶语伤人六月寒。
以诚待人
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3
以诚待人
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4
本单元的课文是怎样体现“以诚待人”的？
《中彩那天》 《万年牢》 《尊严》 《将心比心》
精选ppt
5
《中彩那天》 《万年牢》 《尊严》 《将心比心》
这些课文又是怎样写出“以诚待人”的？
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6
除了心中发自内心地以诚待人外，我们的 表情、语言（语气）、动作也是需要注意的。
试一试：
“服务员，拿双筷子。”
如果其他人出现了问题，我们在向他（她） 提建议时也要注意这些细节。
试一试： “上课的时候别低头！”
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7
在提建议时，如果能说明理由、让别人理 解你的良苦用心，效果往往会更好。
试一试：
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态度温和 礼貌用语 以理服人 将心比心
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11
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“上课的时候别低头！”
“下节是自习课，把你的嘴闭上！”
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8
演一演
①别人有事找父母，可父母不在家……
②班里一个同学病了，好多天没来上课…… ③校园里，有同学随地吐痰、乱扔纸屑……
要求：
①简介背景 ②揣摩好“以诚待人”的心理状态，表演时注意语 言、表情、动作和语气。
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9
结合事例说一说，我们怎样真诚地对待每一个 人、每一件事？
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1
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2
好言入耳三冬暖， 恶语伤人六月寒。
以诚待人
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3
以诚待人
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4
本单元的课文是怎样体现“以诚待人”的？
《中彩那天》 《万年牢》 《尊严》 《将心比心》
精选ppt
5
《中彩那天》 《万年牢》 《尊严》 《将心比心》
这些课文又是怎样写出“以诚待人”的？
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6
除了心中发自内心地以诚待人外，我们的 表情、语言（语气）、动作也是需要注意的。
试一试：
“服务员，拿双筷子。”
如果其他人出现了问题，我们在向他（她） 提建议时也要注意这些细节。
试一试： “上课的时候别低头！”
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7
在提建议时，如果能说明理由、让别人理 解你的良苦用心，效果往往会更好。
试一试：
以诚待人_ppt课件
（男）我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待， （女）我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞， （男）我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼 （女）我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望。哦！ （男）我喜欢快乐时马上就想要和你一起分享， （女）我喜欢受伤时就想起你们温暖的怀抱， （男）我喜欢生气时就想到你们永远包容多么伟大 （女）我喜欢旅行时为你把美好记忆带回家。
启示：同学们要想在集体里彼此相处 得好，就一定要有这种谦让的精神。 见到同学有困难就互相关心、互相帮 助；见到利益、见到荣誉就大家共同 分享，有时还要不惜牺牲自己的利益。 即使同学之间有时有些"冲突"或"口 角"，彼此也要互相忍让，这样，人 与人之间才能和睦共处。
故事二：从前山村里的人在山上养羊，大家 放羊的时候约定，如果遇到狼来吃羊，不管 是任呼叫，大家都要一齐来打狼。一天，一 个放羊的小孩，为了捉弄大家便大声叫喊：" 狼来了……"于是大家急忙跑过来，但连狼的 影子也没有，就问："狼呢？"他说："狼没来， 我是试试大家的。"大家被他捉弄之后，再也 不相信他了。有一次。狼真的来了，但不管 他怎样叫喊，也没有人来帮他打狼了。结果 怎样，同学们也可以想象得到了。
（女）因为我们是一家人，
（男）相亲相爱的一家人， （男）有缘才能相聚， （女）有心才会珍惜， （合）何必让满天乌云遮住眼睛。 （女）因为我们是一家人， （男）相亲相爱的一家人， （男）有福就该同享，有难必然同当， （合）用相知相守换地久天长。
（女）我喜欢一回家就把乱糟糟的心情都忘掉，
（女）我喜欢一起床就带给大家微笑的脸庞，
从小白兔的教训可以得知，要想和同学们相 处得好，一定要多看到别人的长处，多向别 人学习，只有虚心谨慎，才能和同学相处得 好。不然，只有像小白兔一样孤立自己了。
口语交际---以诚待人ppt.
同桌小红生病了，几天没上学，我应 该怎样帮助她？
有同学一时忘了卫生公约，乱扔纸屑，随地吐痰 ，我 应该怎样劝说。
真诚对对碰：
1.当别人找父母，而父母不在家； 2.当同学生病，几天没来上学； 3.在校园.教室.公共场所有人乱扔乱吐； 4.当你在拥挤的公交车上； 小组角色扮演：
当你遇到上述情况，你应该怎样说？怎样做？才
寄语
• • 祝愿同学们都能成为交往中的“佼佼者”，成为一名文明有礼，以
诚待人的小学生，将来成为对家.对党.对国忠诚的人。
爱国 敬业 诚信 友善
是以诚待人。
诚ห้องสมุดไป่ตู้宣誓
• 我宣誓 • 言必信 行必果 ； • 知之为知之，不知为不知； • 以诚信换取信任； • 以诚信开启知识之窗； • 我诚信，我光荣； • 我诚信，我自尊； • 我诚信，我成功；
1.积累有关诚信的名言警句。 2.任意选择一个情景用对话的 形式写一写。 3.搜集有关诚信的典故或课外 读物看一看。
口语交际 ----以诚待人
看图片 猜成语
一诺千金
一诺千金 一言九鼎
立木取信
一言既出驷马难追
一言既出 驷马难追
曾子杀猪
狼来了
• 说话对对碰
• 在日常生活中，你遇到过诚实的人，也 不免会遇到说谎的人，大家能讲讲身边 的真实事例吗？
当你坐在拥挤的公交车上，这时，车里有站着 的老人，有抱小孩的叔叔，还有孕妇......
口语交际《以诚待人》教学课件[1]
![口语交际《以诚待人》教学课件[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/12a4cbbfd1f34693daef3e5a.png)
• 教学目标
《新课程标准》明确指出，口语交 际课的目标为：培养日常口语交际的基 本能力，在各种交际活动中，学会倾听、 表达与交流，初步学会文明地进行人际 沟通和社会交往，发展合作精神。
• 教学目标
知识与技能
1.学会以诚恳的态度.真诚的语言与 他人交流。 2.学会在生活中以诚待人。
• 教学目标
情感态度与价值观
1、我们学习了四篇课文，你能结合课文 说说什么是“以诚待人”的表现吗？ 2、在生活中，你能说说生活中你是怎么 以诚待人，或者你知道的以诚待人的事情 吗？
四、 说教程
（三）将心比心，学习“真诚” 10—12分钟
1、看到（情境的创设）在这种情况下，如何 以诚待人？先请同学扮演，看看他有哪些做 到以诚待人，哪些地方做得不够？角色转换 扮演，再评议。 2、分小组自由选择一个情境话题练习表演， 再根据实际情况评议。
五、板书设计
以诚待人
礼貌用语 态度诚恳
以理服人
说清楚 有条理
认真听
谢谢大家的聆听！
四、 说教程
（四）真心互换，体验“真诚” 2分钟 谁在生活中遇到过这样的难题，请说 出来，我们帮你解决。(质疑、解疑）
四、 说教程
（四）真心互换，体验“真诚” 2分钟 谁在生活中遇到过这样的难题，请说 出来，我们帮你解决。(质疑、解疑 （五）首尾呼应，升华“真诚” 1分钟
1、让我们一起来看一看刚上课所讲的 故事结尾 2、老师总结。
• 教学依据
《新课程标准》明确指出，口语 交际课的目标为：培养日常口语交 际的基本能力，在各种交际活动中， 学会倾听、表达与交流，初步学会 文明地进行人际沟通和社会交往， 发展合作精神。
二、 说教法 • 什么是以诚待人？ • 为什么要以诚待人？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
你的姑姑带着孩子到你家玩，你的 父母不在家。你该怎样招待他们？ (迎客、待客 送客）
班内有两名同学经常打闹、欺负别 的同学，你该怎么劝说？
④到超市去购物付款。
要求：
1、说话的时候，注意有礼貌、 有条理，要以理服人。 2、表演时，声音响亮，表情要 自然。
当客人来家里的时候,我们应 该热情地款待他们。
幽默机智型：哎呀，这里怎么有一张废纸？ 你看看你——小家伙，你的家不是在垃圾桶 吗？怎么跑到操场上来凑热闹了呢？我来送 你回家吧！不过，为了惩罚你，我要你把这 个痰迹擦干再回家！
待
人 技 巧
与别人交谈时，要以 理服人、以情动人，还要 条理清楚、语气委婉、态 度诚恳、将心比心、有礼 貌。
①劝好朋友不要去网吧。
当 应该
的时候，我们 。
当客人来家里的时候,我们应该热情地款待他们; 当我们捡到东西的时候,我们应该及时还给失主; 当有别的学校老师来我们学校的时候,我们应该主动 向他们问好 ; 当别人感谢我们的时候,我们应该真诚地说声不用 谢，这是我们应该做的; 当我们要向别人借东西的时候,我们应该态度诚恳; 当我们去看望病人的时候,我们应该送去自己的慰问 和祝福; 当你和别人有约定的时候,我们应该按时赴约; 当你不能帮助别人的时候,我们应该真诚地拒绝他; 当我们遇到同学伤心的时候,我们都应该真诚地帮助 别人。
以诚待人，像是为自己植一棵 树，给世界一片绿荫，给人心一片 • 清凉。只要我们每个人，都能做到 以诚待人，像是为自己植一棵树，给世界 一片绿荫，给人心一片清凉。只要我们每 以诚待人，我们的生活就能更加和 个人，都能做到以诚待人，我们的生活就 谐。
能更加和谐。
希望大家在今后都能做到以诚 待人，让我们的生活更加和谐。
以诚待人
《将心比心》告诉了我们人与人之间 要 将心比心，互相关爱。
《中彩那天》使我们懂得了 诚实守信 是 人的精神财富，远比物质财富更为重要。
《万年牢》告诉我们做什么事都要讲 究 认真、实在 。
《尊严》让我们懂得以自己的言行维护 个人 尊严 ，才能赢得了别人的尊重。
你会怎么说怎么做？
看到一位同学在校园 里扔纸屑，还吐了一口痰。
同桌表演
不同的说法做法，会有什么不同的效果？
简单批评型：这位同学，你怎么这
么不讲卫生？快点把纸屑捡起来， 把痰迹擦干！ 诚恳劝阻型：这位同学你好，请你 把地上的纸屑捡起来好吗？给你纸 巾，把地上的痰迹擦干吧，让别人 看见多不好。
耐心说理型：这位同学，你瞧，我们的校 园多么整洁，全靠同学们每天辛辛苦苦打 扫才保持校园的美好环境。可是你扔纸屑， 又吐痰，破坏了学校的环境。如果每个人 都像你这样，那我们的ห้องสมุดไป่ตู้校不就成了垃圾 场了吗？请你把纸捡起来好吗？