兰亭集序(优质课一等奖).pptPPT
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全国语文优质课一等奖《兰亭集序》PPT课件
◆群贤毕至，少长咸集
◆曲水流觞，畅叙幽情
赏心：◆仰观俯察，游目骋怀
风物之美
人物之盛 吟咏之雅 视听之娱
视
一群乘兴而游的诗人们分坐 在水流的两侧，清风徐来，温 柔拂面，四周是崇山峻岭，身 旁是茂林修竹；酒杯从上游顺 流而下……
听
轻微的风声：“惠风和畅”。 流水叮咚之声：“清流激湍”。 鸟鸣之声：“茂林修竹”。 吟诗咏唱之声：“一觞一咏”。 谈笑之声：“畅叙幽情” 。 …………
海伦凯勒的故事
幼时她因疾病变得又聋又哑又盲，然而在这黑暗又 寂寞的世界里，她并没有放弃，在老师帮助下，以顽强 的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她热爱生活， 会骑马、滑雪、下棋，还喜欢戏剧演出，学会了读书和 说话。以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为 一个掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家 和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资 金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她赢得 了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。 她虽然无法左右命运，无法延长生命的长度，但她最大 限度地拓展了生命的宽度。
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
——司马迁
白活等于早死。
——歌 德
人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡 量的。
——列夫·托尔斯泰
小结：
序文结构
作诗缘由： 群贤毕至，曲水流觞 作诗情形： 一觞一咏，畅叙幽情 成书经过： 列叙时人，录其所述 结集目的： 后之览者#34; 乐"。可大凡美景盛事，都极易引发人 的愁思和感慨，面对兰亭美景，不由得 兴尽悲来，感慨万千，进而展开议论， 抒发了"人生苦短，命运难测"的痛惜之 情，由己悲人，沟通古今。全文情景交 融，文简而意深，不愧为千古名篇。
◆曲水流觞，畅叙幽情
赏心：◆仰观俯察，游目骋怀
风物之美
人物之盛 吟咏之雅 视听之娱
视
一群乘兴而游的诗人们分坐 在水流的两侧，清风徐来，温 柔拂面，四周是崇山峻岭，身 旁是茂林修竹；酒杯从上游顺 流而下……
听
轻微的风声：“惠风和畅”。 流水叮咚之声：“清流激湍”。 鸟鸣之声：“茂林修竹”。 吟诗咏唱之声：“一觞一咏”。 谈笑之声：“畅叙幽情” 。 …………
海伦凯勒的故事
幼时她因疾病变得又聋又哑又盲，然而在这黑暗又 寂寞的世界里，她并没有放弃，在老师帮助下，以顽强 的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她热爱生活， 会骑马、滑雪、下棋，还喜欢戏剧演出，学会了读书和 说话。以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为 一个掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家 和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资 金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她赢得 了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。 她虽然无法左右命运，无法延长生命的长度，但她最大 限度地拓展了生命的宽度。
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
——司马迁
白活等于早死。
——歌 德
人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡 量的。
——列夫·托尔斯泰
小结：
序文结构
作诗缘由： 群贤毕至，曲水流觞 作诗情形： 一觞一咏，畅叙幽情 成书经过： 列叙时人，录其所述 结集目的： 后之览者#34; 乐"。可大凡美景盛事，都极易引发人 的愁思和感慨，面对兰亭美景，不由得 兴尽悲来，感慨万千，进而展开议论， 抒发了"人生苦短，命运难测"的痛惜之 情，由己悲人，沟通古今。全文情景交 融，文简而意深，不愧为千古名篇。
《兰亭集序》ppt课件22张
之：消独 相与：相处 或：有时 诸：之于 怀抱：襟怀抱负 悟：同“晤” 因：凭借 所托：爱好的事物 放浪：放纵 趣：同“取” 殊：不同 欣：感到高兴（意动） 遇：接触 得：得意 之：得到 倦：感到厌倦（意动） 迁：变化 系：随着 向：过去 以：因为 随：依附 期：注定 ①：省略句：悟言（于）一室之内
岁：岁星，年 会：聚合 贤：贤士（形作名） 毕、咸：全，都 少长：年少年长之人（形作名） 修：长 映：映衬 带：像带子一样 引：汲引 其次：它的地方，它指水 盛：热闹 觞：饮酒（名作动） 叙：抒发 幽情：深远或高雅的情思 惠风：柔和的风 品类：天地万物 所以：用来 极：尽 信：实在 ①状语后置 ②省略句：引（之）以为
兰亭集序
王羲之
癸（guǐ）丑
会稽(kuài jī)
修禊 (xì)
激湍（tuān）
流觞(shāng)曲(qū)水 齐彭殇(shāng)
游目骋(chěng)怀 放浪形骸(hái)
(聘（pìn）用) 感慨系（xì）之矣
若合一契（qì ） 趣(qǔ)舍万殊
临文嗟(jiē )悼
王羲之：
《王右军集》2卷。被称为“书圣”。
体现其对短暂生命的珍惜，对人生、自然的热爱和执着。
结集的目的在于警醒后来的读者在读文的时候，不要感 染士大夫之消极的思想情绪，而能够充分地认识到“死 生亦大矣”的思想精髓。
●“后之览者， 亦将有感于斯文” 你学了“斯文”， 有什么启示？
生活情趣 思想修养 精神状态 对“生死”的理性思考 关注个体生命的价值
●岂不痛哉！ ●为何而“痛”？
为何而“痛”？
①事物并非永久美好 ②时光流逝，人生短暂 ③生命无法自驭的无奈
魏晋知识分子的苦
闷
汉末魏晋六朝是中国社会上最痛苦，政治上最混乱的时代。政权更
《兰亭集序》ppt课件
②取诸：取之于，从……中取得。
③悟言：面对面的交谈。悟：通 “晤”，面对面。
④因寄……之外：就着自己所爱好 的事物，寄托自己的情怀，不受约 束，放纵无羁的生活。 因：依、随着。寄：寄托。所托： 所爱好的事物。放浪：放纵、无拘 束。形骸：身体、形体。
虽①趣舍万殊，②静躁不同，当其 欣于所遇，③暂得于己，④快然自 足，⑤不知老之将至。
③其致一也：人们的思想情 趣是一样的。
④后之览者：后世的读者。
⑤斯文：这次集会的诗文。
译
YIWEN
文
永和九年，时在癸丑之年，三月上旬，我们会集在会稽郡山阴城 的兰亭，为了做禊事。众多贤才都汇聚到这里，年龄大的小的都聚集 在这里。兰亭这个地方有高峻的山峰，茂盛的树林，高高的竹子，又 有清澈湍急的溪流，辉映环绕在亭子的四周，我们引溪水作为流觞的 曲水，排列坐在曲水旁边。虽然没有演奏音乐的盛况，但喝点酒，作 点诗，也足够来畅快叙述幽深内藏的感情了。
译：本来知道把生死等同的说法是不真实 的，把长寿和短命等同起来的说法是妄造 的。后人看待今人，也就像今人看待前人。
①固知……妄作：本来知道把死和 生等同起来的说法是不真实的，把 长寿和短命等同起来的说法是妄造 的。 固：本来、当然。 一：把……看作一样； 齐：把……看作相等，都用作动词。 虚诞：虚妄荒诞的话。 殇：未成年死去的人。 妄作：妄造、胡说。 一生死，齐彭殇，都是庄子的看法。 出自《齐物论》。
每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟（jiē）悼，不能喻之于怀。固知 一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人， 录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。
注释及译文
ZHUSHIJIYIWEN
①永和九年，岁在癸丑，②暮春之 初，③会于④会稽山阴之兰亭，⑤修禊 事也。群贤⑥毕至，⑦少长⑧咸集。
③悟言：面对面的交谈。悟：通 “晤”，面对面。
④因寄……之外：就着自己所爱好 的事物，寄托自己的情怀，不受约 束，放纵无羁的生活。 因：依、随着。寄：寄托。所托： 所爱好的事物。放浪：放纵、无拘 束。形骸：身体、形体。
虽①趣舍万殊，②静躁不同，当其 欣于所遇，③暂得于己，④快然自 足，⑤不知老之将至。
③其致一也：人们的思想情 趣是一样的。
④后之览者：后世的读者。
⑤斯文：这次集会的诗文。
译
YIWEN
文
永和九年，时在癸丑之年，三月上旬，我们会集在会稽郡山阴城 的兰亭，为了做禊事。众多贤才都汇聚到这里，年龄大的小的都聚集 在这里。兰亭这个地方有高峻的山峰，茂盛的树林，高高的竹子，又 有清澈湍急的溪流，辉映环绕在亭子的四周，我们引溪水作为流觞的 曲水，排列坐在曲水旁边。虽然没有演奏音乐的盛况，但喝点酒，作 点诗，也足够来畅快叙述幽深内藏的感情了。
译：本来知道把生死等同的说法是不真实 的，把长寿和短命等同起来的说法是妄造 的。后人看待今人，也就像今人看待前人。
①固知……妄作：本来知道把死和 生等同起来的说法是不真实的，把 长寿和短命等同起来的说法是妄造 的。 固：本来、当然。 一：把……看作一样； 齐：把……看作相等，都用作动词。 虚诞：虚妄荒诞的话。 殇：未成年死去的人。 妄作：妄造、胡说。 一生死，齐彭殇，都是庄子的看法。 出自《齐物论》。
每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟（jiē）悼，不能喻之于怀。固知 一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人， 录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。
注释及译文
ZHUSHIJIYIWEN
①永和九年，岁在癸丑，②暮春之 初，③会于④会稽山阴之兰亭，⑤修禊 事也。群贤⑥毕至，⑦少长⑧咸集。
《兰亭集序》公开课一等奖ppt课件
书序相当于前言后记，如《兰亭集序》。 赠序，是临别赠言性质的文字，如《送东阳 马生序》。
•11
字词正音
癸丑（ ɡuǐ ） 会稽（ kuài jī ） 修禊事（ xì ） 激湍（ tuān ） 流觞（ shānɡ ） 骋怀（ chěnɡ ） 放浪形骸（ hái ） 趣舍万殊 ( qū ) 嗟悼（ jiē dào ） 彭殇（ shānɡ ）
明白
本来 把…看做一样（相等） 短命
后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其
像
一个个
所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，
即使
情趣
亦将有感于斯文。
这次作者情感线索的字词。 岂不痛哉——痛 悲夫 ——悲
•23
情感把握 痛
论生死：为何而痛？
俯仰一世 老之将至 —— 人生苦短之痛 所之既倦 情随事迁 —— 世事无常之痛 向之所欣 已为陈迹 —— 往事不再之痛 修短随化 终期于尽 —— 生死难测之痛
•32
文本特点
2、文笔洗练，自然有致
本文仅325字，文中先记兰亭之 会的概况，而后就死生问题发表议论； 虽是书序，却以抒情笔调出之，淋漓 满纸，美不胜收；加以文笔洗练，自 然有致，更足以发人深思。
•33
文本特点
3、多用短句，节奏简洁明快
•34
传统习俗
元宵：元月十五，赏灯吃汤圆。 修禊：三月三日，临水宴饮、洗涤不祥。 寒食：约在清明节前一、二日，禁火寒食。 端午：五月五日。 七夕：七月七日。 中秋：八月十五日。 重阳：九月九日，登高、赏菊、饮酒、敬老。
信可乐也。
穷尽 乐趣
实在
•15
阅读思考
朗读1、2自然段，按提示查找内容要点：
时间：“永和……癸丑……暮春……” 地点：“……兰亭……” 人物：“群贤……少长……” 环境：“此地有……，又有……” 活动：“引以为流觞曲水……” 天气：“……天朗气清，惠风和畅” 感受：“……信可乐也”
•11
字词正音
癸丑（ ɡuǐ ） 会稽（ kuài jī ） 修禊事（ xì ） 激湍（ tuān ） 流觞（ shānɡ ） 骋怀（ chěnɡ ） 放浪形骸（ hái ） 趣舍万殊 ( qū ) 嗟悼（ jiē dào ） 彭殇（ shānɡ ）
明白
本来 把…看做一样（相等） 短命
后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其
像
一个个
所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，
即使
情趣
亦将有感于斯文。
这次作者情感线索的字词。 岂不痛哉——痛 悲夫 ——悲
•23
情感把握 痛
论生死：为何而痛？
俯仰一世 老之将至 —— 人生苦短之痛 所之既倦 情随事迁 —— 世事无常之痛 向之所欣 已为陈迹 —— 往事不再之痛 修短随化 终期于尽 —— 生死难测之痛
•32
文本特点
2、文笔洗练，自然有致
本文仅325字，文中先记兰亭之 会的概况，而后就死生问题发表议论； 虽是书序，却以抒情笔调出之，淋漓 满纸，美不胜收；加以文笔洗练，自 然有致，更足以发人深思。
•33
文本特点
3、多用短句，节奏简洁明快
•34
传统习俗
元宵：元月十五，赏灯吃汤圆。 修禊：三月三日，临水宴饮、洗涤不祥。 寒食：约在清明节前一、二日，禁火寒食。 端午：五月五日。 七夕：七月七日。 中秋：八月十五日。 重阳：九月九日，登高、赏菊、饮酒、敬老。
信可乐也。
穷尽 乐趣
实在
•15
阅读思考
朗读1、2自然段，按提示查找内容要点：
时间：“永和……癸丑……暮春……” 地点：“……兰亭……” 人物：“群贤……少长……” 环境：“此地有……，又有……” 活动：“引以为流觞曲水……” 天气：“……天朗气清，惠风和畅” 感受：“……信可乐也”
兰亭集序全国一等奖ppt课件
人物介绍
王羲之（公元303年—361年），字逸少，东晋大臣、书法家 ，有“书圣”之称。他是琅琊王氏的后代，历任秘书郎、长 史、宁远将军等职。
时代背景与人物介绍
时代背景
东晋时期，政治局势动荡，社会矛盾尖锐，文人名士普遍感叹时运多舛，消极 悲观。在此背景下，玄学、佛教、道教兴起，士大夫大多崇尚虚无，沉浸酒色 娱乐。
谢安、孙绰等四十一位文人雅士在会稽山阴（今浙江绍兴）的兰亭宴集
盛况。具有重要的历史研究价值。
从作品中获得的启示与思考
创新思维
兰亭集序中的创作思路和艺术表现手法为我们在解决问题和创作过程中提供了宝贵的启示。要勇于尝 试新的方式和方法，拓宽视野，激发创新思维。
兰亭集序全国一等奖ppt课 件
汇报人：
2023-11-30
目录
• 背景介绍 • 艺术特色 • 文化内涵 • 创作思路与心得 • 作品展示与评价 • 总结与展望
01
背景介绍
兰亭集序的创作背景
时代背景
东晋穆帝永和九年（公元353年），王羲之与谢安、孙绰等 四十一位军政高官，在山阴（今浙江绍兴）兰亭“修禊”， 会上各人做诗，王羲之为他们的诗写的序文手稿。
01
文学价值
兰亭集序作为中国文学史上的经典之作，以其独特的文学风格和深刻的
思想内涵，影响了后世无数的文人墨客。
02
艺术价值
作者王羲之的书法造诣登峰造极，成为历代书法家学习的范本。兰亭集
序更是被誉为“天下第一行书”，展现了书法艺术的无穷魅力。
03
历史价值
兰亭集序记录了东晋穆帝永和九年（公元353年）三月三日，王羲之与
04
创作思路与心得
兰亭集序的创作思路与过程
背景介绍
对兰亭集序的背景进行介绍，包括其作者王羲之的生平、 主要成就和影响力，以及该作品的创作背景和目的。
王羲之（公元303年—361年），字逸少，东晋大臣、书法家 ，有“书圣”之称。他是琅琊王氏的后代，历任秘书郎、长 史、宁远将军等职。
时代背景与人物介绍
时代背景
东晋时期，政治局势动荡，社会矛盾尖锐，文人名士普遍感叹时运多舛，消极 悲观。在此背景下，玄学、佛教、道教兴起，士大夫大多崇尚虚无，沉浸酒色 娱乐。
谢安、孙绰等四十一位文人雅士在会稽山阴（今浙江绍兴）的兰亭宴集
盛况。具有重要的历史研究价值。
从作品中获得的启示与思考
创新思维
兰亭集序中的创作思路和艺术表现手法为我们在解决问题和创作过程中提供了宝贵的启示。要勇于尝 试新的方式和方法，拓宽视野，激发创新思维。
兰亭集序全国一等奖ppt课 件
汇报人：
2023-11-30
目录
• 背景介绍 • 艺术特色 • 文化内涵 • 创作思路与心得 • 作品展示与评价 • 总结与展望
01
背景介绍
兰亭集序的创作背景
时代背景
东晋穆帝永和九年（公元353年），王羲之与谢安、孙绰等 四十一位军政高官，在山阴（今浙江绍兴）兰亭“修禊”， 会上各人做诗，王羲之为他们的诗写的序文手稿。
01
文学价值
兰亭集序作为中国文学史上的经典之作，以其独特的文学风格和深刻的
思想内涵，影响了后世无数的文人墨客。
02
艺术价值
作者王羲之的书法造诣登峰造极，成为历代书法家学习的范本。兰亭集
序更是被誉为“天下第一行书”，展现了书法艺术的无穷魅力。
03
历史价值
兰亭集序记录了东晋穆帝永和九年（公元353年）三月三日，王羲之与
04
创作思路与心得
兰亭集序的创作思路与过程
背景介绍
对兰亭集序的背景进行介绍，包括其作者王羲之的生平、 主要成就和影响力，以及该作品的创作背景和目的。
《兰亭集序》完整版PPT课件
兰亭集会
晋穆帝永和九年三月三日（上巳节）王羲 之，曾在会稽山阴的兰亭参加修禊之礼，举行 过一次盛大的风雅集会，参加的名士，有“东 山再起”的司徒谢安、“掷地作金石声”的辞 赋家孙绰，潜心物外的高僧支遁等四十一人。 这天天气很好，名士们分坐在溪水两旁，饮酒 赋诗。他们做曲水流殇之饮，当时要求每人作 四言、五言诗各一首。之后王羲之将诗作一一 记录集结成集，是为《兰亭集》，并为此集作 序一篇，这就是《兰亭集序》。
参考译文
这一天，天气晴朗空气清新，和风吹来心情舒畅。 向上看，天空广大无边，向下看，地上事物如此繁多， （这样）来纵展眼力，开阔胸怀，尽视和听的乐趣， 实在快乐啊！
2自然段→痛
岂不痛哉!
或取诸怀抱
人之相与，俯仰一世
或因寄所托
感
当其欣于所遇，快然自足
慨
人
情随事迁，感慨系之 人生百年
生
俯仰之间，已为陈迹 乐境易逝
兰亭序（周杰伦）
兰亭临帖 行书如行云流水
月下门推 心细如你脚步碎
忙不迭 千年碑易拓
却难拓你的美
真迹绝 真心能给谁
牧笛横吹 黄酒小菜又几碟
夕阳余晖 如你的羞怯似醉
《
摹本易写 而墨香不退与你同留余味
兰 亭
一行朱砂 到底圈了谁
集 序
》
局
部
兰亭集序
王羲之
‖王羲之其人其书其事
1、王羲之其人
王羲之(303—361)，字逸少，琅邪临沂人(今属 山东)。官至右军将军，会稽内史，故后世称为“王 右军”。他出身于两晋的名门望族。王羲之十二岁 时经父亲传授笔法论，跟从当时著名的女书法家卫 夫人学习书法。以后他渡江北游名山，博采众长， 观摩学习“兼撮众法，备成一家”，达到了“贵越 群品，古今莫二”的高度。
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课堂小结
王谢堂上最为真实的人
艺术圣殿里最为真挚的篇章 书法瑰宝中最为真情的挥洒
作业布置
牡丹高贵，月季典雅，百合纯洁。每 一朵花都很美。其实，人也一样，每一种 人生都不尽相同，轰轰烈烈是一生，平平 淡淡也是一生，但是只要你用心去生活， 真实地去生活，无论成功与失败，都问心 无愧。那是因为生命曾经真实的绽放过。
兰
袒亭
腹集
——
东 床爱
序
痛 之 弥
恨之弥女之 弥 深婿 东切 令
烈床 坦
《兰亭集序》（神龙本）
天下第一行书 文以书传，书以文传，珠联璧合
小组合作
请大家小组合作，在完成第二部分翻译的 基础上，找出自己感触最深的句子，并分 享你的感受。
合作探究
固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作
叔本华：人活着，就是徘徊在痛苦和 无聊之间。 两晋名士在淡化了对死亡的恐惧的同 时，也淡化了活着的乐趣，活的是不 真实的。
请以“真实的生活”为话题，写一篇 400字左右的小短文。
Байду номын сангаас