教学设计4.22
2022降水和干湿地区地理教案
2022降水和干湿地区地理教案2022降水和干湿地区地理教案1教学目标1．理解季风活动与我国降水量年际变化的关系，知道我国干湿地区划分的大致情况。
2.读我国干湿地区分布图，培养学生的读图能力。
3．使学生懂得在自然环境中，干湿状况与其他环境要素之间相互联系、相互制约的辩证关系以及利用不同的干湿状况进行保护自然保护环境的教育。
教学重点1．干湿地区的分布。
2．我国降水量年际变化的成因。
教学难点我国降水量年际变化的成因。
教学方法讲授法与读图法相结合。
教学媒体中国的干湿地区分布图、中国年降水量分布图。
教学过程【组织教学】【导入提问】长江中下游地区的伏旱出现在几月份？为什么会出现这种现象？学生回答。
【教师订正】每年的7月、8月份，雨带移至华北、东北地区，长江中下游则出现晴朗少雨的天气。
正值伏天蒸发旺盛，而降水不足，但此时恰值水稻生长旺期，极需水分形成伏旱。
【提问】1998年长江流域出现了伏旱吗？学生回答。
【教师订正】1998年夏季，长江流域发生了特大洪水，牵动了全国人民的心，我们同学也积极为灾区捐物捐钱，贡献了我们一份爱心，那么为什么1998年伏天长江中下游地区没有出现“伏旱”而出现了特大洪水呢？今天我们一起讨论这个问题。
【讲授新课】1998年夏季长江流域的特大洪水导致了这个地区的年降水量猛增，远远地高于往年。
也就是说，一个地区的降水量年与年之间并不相同，这就是降水量的年际变化。
【板书】二、降水的年际变化【读图4.21】北京1951年至1980年的30年间降水量最多的是哪一年，约多少毫米？降水量最少的是哪一年，约多少毫米？学生回答。
【教师小结】北京在1951年至1980年30年间年降水量最多的是1959年约1400毫米，降水量最少的是1965年约250毫米。
【组织学生讨论】(1)为什么北京的降水量年际变化大？(2)为什么在1998年长江中下游地区出现特大洪水？【教师总结】上述现象的形成与夏季风的强弱相关。
若夏季风强，向北挺进快的年份，北方降水就偏多，南方降水就偏少；若夏季风弱，向北挺进慢的年份，北方降水就偏少，南方降水就偏多。
4.22质量的测量教学设计公开课
4.22质量的测量教学设计一、质量的测量在实验室和工厂化验室里，测量质量的常用仪器是托盘天平和物理天平。
出示图片:托盘天平、物理天平1. 托盘天平的结构2.托盘天平的使用方法（1）调平把天平放在水平面上，把游码移到横梁标尺左端的“0”刻度线处。
调节横梁两端的平衡螺母，使指针对准分度盘中央的刻度线或在分度盘中央刻度线左右摆动幅度相等，这时横梁平衡。
注意：若指针指在分度盘的左侧，应将右端的平衡螺母向右调，反之向左调；视频：托盘天平的调节（2）称量①测量前，先估测；②测量时，物体放在左盘中，用镊子按“先大后小”的顺序依次向右盘试加砝码,若添加或取下最小砝码后,天平仍不平衡，则需要用镊子调节游码，直至天平的横梁恢复平衡。
③右盘中砝码的总质量加上游码示数就等于左盘中被测物体的质量。
④测量结束后，用镊子把砝码放回砝码盒，游码移回零刻线。
（3）使用时要注意：①每台天平能够测量的最大质量叫做天平的称量。
用天平测量物体的质量时不能超过天平的称量；②天平调好后，左右盘不能互换，也不能移动天平的位置；③取放物品、添加砝码要轻拿轻放，不要把潮湿的物体或化学药品直接放在托盘上；④保持天平干燥、清洁。
不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平盘里。
不要把砝码弄湿、弄脏，以免锈蚀。
⑤不能用手去摸天平托盘或砝码，取放砝码时要用镊子，游码也要用镊子拨动。
⑥在测量过程中,不可调节平衡螺母;⑦读数时注意标尺的最小刻度值；读游码左侧所指的刻度值。
视频：托盘天平的使用二、实验：用天平称固体和液体的质量1.观察并了解托盘天平的主要结构。
说出这些结构的基本功能。
A.托盘:左物右码B.游码C.指针D.分度盘E.平衡螺母：调节横梁平衡F.标尺：读出游标的读数2. 观察托盘天平的称量，调节天平。
（1）该天平砝码盒内装有砝码_______ 个，镊子1把。
最大砝码的质量是_______ 克，最小砝码的质量是_______ 克，砝码的总质量是_______ 克。
4月22日世界地球日教案模板
4月22日世界地球日教案模板一、教学目标1. 了解世界地球日的由来和意义。
2. 认识地球的重要性，激发学生保护环境的意识。
3. 学习环保知识，掌握减少资源浪费、保护生态环境的方法。
4. 提高学生的环保意识和责任感，培养爱护地球的态度。
二、教学重点1. 了解世界地球日的背景和重要性。
2. 掌握地球的基本知识和环保方法。
3. 能够表达对地球的爱护和保护之意。
三、教学内容1. 了解世界地球日的由来：地球日起源于1970年，是为了唤起人们对环境保护重要性的关注而设立的。
2. 认识地球的重要性：地球是我们生存的家园，保护地球就是保护我们自身。
3. 学习环保知识：减少使用塑料、节约用水、垃圾分类等。
4. 感悟环保意义：每个人都可以为地球环境做出贡献，从小事做起，保护地球就是爱护自己。
四、教学过程1. 导入环节：播放有关地球日的视频，激发学生对环保的兴趣。
2. 了解世界地球日：讲解世界地球日的起源和意义。
3. 认识地球的重要性：通过图片展示地球的美丽和脆弱，让学生意识到保护地球的重要性。
4. 学习环保知识：介绍减少塑料使用、节约用水、植树造林等环保方法。
5. 感悟环保意义：让学生思考如何从日常生活中做起，为环保努力。
6. 总结与展望：强调每个人都有保护环境的责任，呼吁大家一起行动，共同爱护地球。
五、教学反思通过此节课的教学，学生对世界地球日有了更深刻的了解，也提高了对环保的认识和意识。
在未来的教学中，可以通过更多案例和活动引导学生积极参与环保行动，为创建美丽的地球贡献自己的力量。
六、作业布置1. 撰写关于世界地球日的心得体会。
2. 制定一项环保计划，记录每天的环保行动，并在下节课分享。
以上为4月22日世界地球日教案模板，希望能够帮助您顺利进行课堂教学。
愿我们的学生共同努力，爱护地球，创造美好未来！。
Unit 4 Lesson 22 Orange Brown 教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校Unit 4 Lesson 22 Orange, Brown 教案一、教学目标：1.掌握表示颜色单词orange, brown.2.会在具体情景中灵活运用以上单词。
3.训练学生识记单词的能力。
二、教学重难点：重点：熟练掌握表示颜色单词orange, brown.难点：在具体情景中运用orange, brown.三、教具学具：1 .用硬纸壳做成的转盘，orange, brown的单词卡片和颜色卡片。
2 .教师准备有颜色的纸板制作的指令牌，教师准备一个小球。
3 .教师和学生都准备一套水彩笔或蜡笔。
4.学生准备一张白纸，教师准备配套教材的录音带。
四、教堂过程：1、热身、复习(Warm-up/Revision)(1)师生相互问候T: Hello,/Hi,/Good morning,/Good afternoon, boys and girls.S: Hello,/Hi,/Good morning,/Good afternoon, teacher.T: How are you?S: Very well, thanks.(2)游戏：接力问候赛教师拿出准备好的小球，建议道：Let’s play a game. 引导学生说出表示赞成别人提议的感叹语Great！教师将球抛给一名学生说：Hello./Hi./Good morning./Good afternoon. How are you? 接球的学生回答：Fine, thank you. 之后，由第一个学生抛球并问：Hello./Hi./Good morning./Good afternoon. How are you? 第二个接球的学生回答内容与第一个学生不能相同，如：Very well, thanks. 以此类推，直到不同的答语说完为止，再进行一轮。
Unit 4 Lesson 22 Christmas Gifts(教学设计)-2022-2023学年
Unit 4 Lesson 22 Christmas Gifts –教学设计一、教学目标1.学生能够理解并掌握关于送圣诞礼物的相关词汇，例如：gift, wrap, paper, ribbon, tag, card等。
2.学生能够熟练运用所学词汇制作一份简单的圣诞礼物。
3.学生能够通过团队合作的方式完成一个小项目。
4.学生能够了解圣诞节的文化背景及礼物交换的意义和方式。
二、教学重点难点1.难点：学生如何合作互助，完成课上小项目。
2.重点：学生理解和运用关于送圣诞礼物的相关词汇。
三、教学过程1. Warm-up（1）引入话题：给学生播放一段圣诞节礼物交换的视频，开展探讨，让学生了解礼物交换的意义和方式。
（2）以小组为单位，让学生谈论他们曾经收到的最喜欢的圣诞礼物是什么，并分享他们为什么喜欢。
（3）呈现重点词汇，老师在黑板上呈现关于圣诞礼物的相关词汇，让学生根据单词所代表的含义完成小组互动。
2. Presentation（1）老师以制作圣诞礼物的需求出发，介绍相关材料，例如：礼物纸、缎带等。
（2）向学生演示如何用彩纸和缎带制作小礼品。
（3）让学生观看老师示范后，自行动手尝试制作自己的小礼品。
3. Practice（1）将学生分为小组，每个小组有负责人和组员。
（2）老师为每个小组提供相等数量的材料，让学生结合所学，用材料制作一个小礼品。
4. Production（1）每个小组制作完自己的礼品后，让负责人向班级展示他们的礼品，以展示方式来进行评比。
（2）点评每个小组的优点和不足，让其他小组提出意见和建议，以便下一次制作时可以提高效果。
5. Summary（1）根据授课内容，帮助学生总结圣诞礼物制作的过程。
（2）老师重点回顾本课的重点词汇。
6. Homework（1）让学生在家里完成一份简单的手工礼物。
（2）写一篇关于自己制作手工礼物的心得体会。
四、教学评价本节课主要通过学生合作的方式，让学生在小组中一起制作圣诞礼品，最终通过比赛评比来进行输出。
4年级语文下册第22课的教案
4年级语文下册第22课的教案教案标题：《神奇的纸》——4年级语文下册第22课教案教学目标：1. 理解课文内容，掌握生字词的读音和意义。
2. 能够正确运用所学知识，进行课文的朗读和书写。
3. 培养学生的阅读兴趣，提高他们的语文表达能力。
教学重点：1. 课文的理解和朗读。
2. 生字词的学习和运用。
教学难点：1. 生字词的运用和理解。
2. 课文的朗读和表达。
教学准备：1. 课文《神奇的纸》的课本和复印件。
2. 生字词卡片。
3. 黑板、彩色粉笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或实物引导学生讨论纸的用途和重要性。
2. 引发学生对于纸的好奇心，激发学生学习的兴趣。
二、新课呈现（15分钟）1. 教师朗读课文《神奇的纸》，让学生跟读。
2. 教师解释生字词的意义和读音，帮助学生理解课文内容。
三、课文理解（15分钟）1. 学生分组进行小组讨论，回答教师提出的问题，以检查他们对课文的理解程度。
2. 教师指导学生找出课文中的关键句子和重点内容，并进行解读。
四、课文朗读（10分钟）1. 教师分角色指导学生进行课文的朗读，注重语音语调和情感表达。
2. 学生自由朗读课文，互相评价和纠正。
五、巩固练习（15分钟）1. 学生根据课文内容，完成相关的练习题，巩固所学知识。
2. 学生分组进行小组讨论，彼此交流答案，共同解决问题。
六、拓展延伸（10分钟）1. 学生自由发挥，用自己的语言写一段关于纸的作文。
2. 学生展示自己的作文，进行互相评价和分享。
七、总结反思（5分钟）1. 教师总结本节课的重点和难点，帮助学生加深对课文的理解。
2. 学生进行自我评价，反思学习过程中的问题和不足之处。
八、作业布置（2分钟）1. 布置课后作业：完成课本上的练习题。
2. 鼓励学生多读书，多用纸，培养对语文学习的兴趣。
教学反馈：1. 教师及时对学生的课堂表现进行评价和反馈，鼓励他们的努力和进步。
2. 学生可以提出问题和困惑，教师进行解答和指导。
4月22日幼儿园地球日主题优质公开课获奖教案教学设计下载【四篇】
4月22日幼儿园地球日主题优质公开课获奖教案教学设计下载【四篇】通过教学活动，让幼儿知道4月22日是世界地球日及其由来，世界地球日是每年的4月22日，这个节日是一个专为世界环境保护而设立的，旨在提高民众对于现有环境问题的意识，并动员民众参与到环保运动中，通过绿色低碳生活，改善地球的整体环境。
那么，幼儿园地球日主题活动方案有哪些？小唐老师为大家整理了多篇教案模板，喜欢就分享给身边朋友吧！4月22日幼儿园地球日主题活动方案【一】活动目标：1、知道4月22日是世界地球日及其由来2、结合时事提高幼儿环保意识活动准备：1、儿童剧——我们的环境2、自然灾害的课件活动地点：一楼多功能大厅活动内容：一、问题导入：1、师幼问好，教师提问今天是什么日子，幼儿自由讨论2、教师讲解4月22日是世界地球日的由来二、欣赏儿童剧——我们的环境1、故事导入这是一个美丽的早晨，太阳公公出来了，森林里的小鸟也出来玩了，过了一会又来了许多的小动物，他们在草地上又唱歌又跳舞，哈哈他们玩得可真高兴啊!河里的青蛙也露出了头。
正在他们玩得高兴的时候，一个猎人悄悄地向它们靠近了，只听“砰砰”两声枪响，猎人向他们开枪了，吓得小动物们四处跑开，猎人出来捡起了猎物又去了别的地方。
不一会儿听见滴滴滴的喇叭声，一辆小汽车开来了，从车上下来了一些砍伐工，他们在森林里大肆的砍伐树木，一棵棵树就这样倒下了，小动物们没有了家，会发生什么事情呢？2、视频短片①教师结合时事讲解其内容并观看视频，对自然灾害有直观了解，引出口号：“地球只有一个请爱护我们的家.”②讨论如何保护环境，我们该为地球做点什么？活动结束：教师陈述，今天我们破坏环境，小动物们没有了家，明天我们继续破坏境没有家的将是我们。
4月22日幼儿园地球日主题活动方案【二】一、活动目标1、了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，了解世界地球日的起源和目的。
2、感受地球生态环境日益恶化的现象，增强孩子对大自然和人类社会的热爱，激发孩子热爱地球、保护环境的意识。
4月22日世界地球日教案（通用7篇）
4月22日世界地球日教案（通用7篇）4月22日世界地球日教案（通用7篇）作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
教案应该怎么写呢？以下是小编整理的4月22日世界地球日教案（通用7篇），希望对大家有所帮助。
4月22日世界地球日教案1教学目标：1.培养想象力2.学习在观察中发展创造性的思维并运用各种表现手法来表现。
重点：学会联想并发展发散思维。
难点：运用绘画、拼贴、改画的技巧表现内心的想法。
教具：录象、图片、范画教学活动：一、导入：森林的面积缩小，全球气候变暖，物种迅速减少，空气严重污染┄┄人类要快快重视环境问题的威胁，保护这唯一的地球，避免无可挽回的灾难。
如果让你来做一个环保小使者，你会怎样宣传自己的想法，能不能让大家更深刻的意识到环保的作用？二、板示课题同学们，老师想知道你了解哪些环境问题呢？请你来说一说。
三、出示录象每个小朋友想象中的地球都是不同的，你的想法是什么呢？分小组就这个话题展开讨论。
你想看一看别的小朋友的画吗？你觉得该怎样把自己家园画出来或把自己的感受表达出来？那一定很有趣。
想不想也来试一试？四、作业选择：1.地球环境日益恶化的现象，你在自己的生活中也观察到了么？你有怎样的感受？2.创作一幅画，表达自己的忧虑。
4.画完后还可以写上简单的文字说明。
教学随笔4月22日世界地球日教案2（一）活动由来：幼儿对各种袋子都有了一些了解，为了让幼儿产生环保的意识，特开设此次活动。
（二）活动目标1、初步知道“可回收标记”的含义，了解一些常见的环保材料。
2、萌发幼儿的环保意识。
活动重点：制作爱心。
活动难点：布局粘贴（三）活动准备：1、物质准备：纸条、胶棒、剪刀、彩笔。
2、经验准备：欣赏教师作品。
（四）活动实录：提问：“你们刚才用什么买菜的？布袋袋桌上也有许多环保袋，请你们看一看，摸一摸，讲一讲，这些环保袋是用什么做的？”“这个塑料袋上面怎么有这么多标记呀？你们仔细看看这些标记是什么样的？”幼儿说说看到了什么样的标记。
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小班计算游戏：笨笨熊玩具店（三研）
一、活动目标：
1、能按玩具的大小、颜色、形状等特征进行分类。
2、能大胆表达自己分类的方法。
3、能在游戏中体验到帮助别人的快乐。
二、活动准备：
1、各种颜色、形状、大小等不同的玩具。
2、若干有标记袋、有标记的玩具柜、糖果店情境、小篮等。
三、重点：能按玩具的大小、颜色、形状等特征进行分类
难点：能大胆表达自己分类的方法
四、形式：小组
五、活动过程：
（一）创设游戏情境，激发幼儿参与活动的兴趣。
笨笨熊的玩具店就要开业了，今天要请小动物们来帮忙，带幼儿进入活动室。
1、笨笨熊：“欢迎你们来玩具店，大家快来看一看这里都有什么样的玩具。
”
2、引导幼儿看一看、摸一摸、说一说玩具的大小、颜色等。
3、请幼儿充分说一说自己的发现，都有什么样的玩具，也可以小朋友间互相说。
（二）幼儿操作分玩具，引导幼儿从大小、颜色特征进行分类。
1、分玩具：这么多的玩具放在一起实在是有点乱，我想请大家帮我把这些玩具分一分。
（同时，出示带有分类标志的袋子，并向幼儿介绍）。
2、大家一起动手分玩具，教师进行有针对性的指导。
（三）参照玩具柜的标志，帮笨笨熊放玩具。
（按颜色，大小的不同分类摆放）
（四）以“笨笨熊”的口吻，请幼儿再次帮助分放在一起混乱的玩具。
幼儿自由操作，分好玩具后，说一说自己是怎样分的。
（鼓励幼儿说出自己的分类方法：按颜色、形状……）
（五）笨笨熊谢谢大家，结束游戏。
三研课后需要调整的问题：
1、带入“玩具店”后，应请幼儿先看都有什么样的玩具，仔细观
察说出玩具的特征。
为下一步的分类，做好准备。
2、过程顺序上应调整，计算活动应遵循由浅到深的认知规律。