1小鸟小鸟
《小鸟小鸟》大班音乐教案
《小鸟小鸟》大班音乐教案一、教学内容本节课选自大班音乐活动，教材为《幼儿园音乐教育活动指导手册》第四章第二节，内容为歌曲《小鸟小鸟》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解和感受自然界中鸟类的特点和生活习性，培养幼儿对音乐的感知和表现能力。
二、教学目标1. 能正确唱出歌曲《小鸟小鸟》，并掌握歌曲的基本节奏和旋律。
2. 通过歌曲学唱，培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，提高幼儿的音乐素养。
3. 增进幼儿对自然界中鸟类的了解，激发幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的一些节奏变化和旋律跳跃，对幼儿来说较难掌握。
2. 教学重点：让幼儿学会用轻快的歌声演唱《小鸟小鸟》，并理解歌曲表达的意义。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小鸟图片、歌词卡片、小鸟头饰等。
2. 学具：音乐课本、彩色笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察小鸟图片，让幼儿描述小鸟的特点，引导幼儿关注自然界中的鸟类。
（2）教师邀请几名幼儿扮演小鸟，模仿小鸟的动作和叫声，活跃课堂气氛。
2. 歌曲学唱（10分钟）（1）教师播放歌曲《小鸟小鸟》，让幼儿感受歌曲的节奏和旋律。
（2）教师分段教唱歌曲，指导幼儿掌握歌曲的基本节奏和旋律。
（3）教师带领幼儿跟唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。
3. 歌曲表演（5分钟）（1）教师邀请幼儿佩戴小鸟头饰，分组进行歌曲表演。
（2）教师评价各组表演，给予鼓励和指导。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师出示歌词卡片，让幼儿独立演唱歌曲。
（2）教师邀请幼儿上台演唱，其他幼儿评价演唱效果。
（2）教师布置课后作业，鼓励幼儿回家后向家人分享所学歌曲。
六、板书设计1. 歌曲名：《小鸟小鸟》2. 歌曲节奏：2/4拍3. 歌曲旋律：轻快、跳跃4. 歌曲主题：关爱动物、保护环境七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《小鸟小鸟》，并向家人分享所学内容。
答案：略2. 作业题目：用彩色笔在画纸上绘制一只小鸟，并描述其特点。
初中音乐《小鸟小鸟》
初中音乐《小鸟小鸟》•课程介绍与目标•音乐基础知识•歌曲分析与欣赏•钢琴伴奏技巧•演唱技巧指导•合作表演与拓展活动课程介绍与目标这首歌曲的作者是著名的音乐家XXX ，他以其清新脱俗、富有童趣的音乐作品而广受好评。
《小鸟小鸟》的创作背景源于作者对大自然的热爱和对生命的赞美，通过音乐的形式表达了对自由、快乐的追求。
《小鸟小鸟》是一首以描述小鸟自由飞翔、欢快歌唱为主题的初中音乐课程中的一首歌曲。
《小鸟小鸟》背景及作者简介通过学习《小鸟小鸟》，使学生掌握歌曲的基本旋律、节奏和歌词，了解相关的音乐知识。
知识目标能力目标情感目标培养学生的音乐感受力、表现力和创造力，提高学生的演唱技巧和音乐素养。
引导学生感受歌曲中蕴含的对自由、快乐的追求，培养学生的审美情趣和积极乐观的生活态度。
030201教学目标与要求第一课时第二课时第三课时课程时间课程安排与时间01020304介绍歌曲背景及作者简介，学习歌曲的基本旋律和节奏，初步掌握歌曲的演唱技巧。
深入学习歌曲的歌词和旋律，加强学生的演唱技巧和音乐表现力。
进行歌曲的合唱排练，培养学生的团队合作精神和音乐协调能力。
每周一次，每次45分钟，共3次课。
音乐基础知识全音符、二分音符、四分音符、八分音符等，以及附点音符和休止符的识别与运用。
音符通过拍子、小节线和拍号等元素来理解乐曲的节奏感，如二拍子、三拍子的强弱规律。
节奏掌握基本的节拍计算，如每小节的拍数、乐曲的总拍数等。
节拍音符、节奏与节拍音乐术语及记号音乐术语了解常用的音乐术语，如速度标记（如Adagio、Allegro等）、力度标记（如p、f等）以及表情术语（如dolce、espressivo等）。
记号识别并理解各种音乐记号，如连音线、跳音记号、重音记号等，以及它们在乐曲中的意义。
演奏技巧指导手指技巧学习正确的手型和指法，提高手指的独立性和灵活性，以便更好地演奏乐曲。
呼吸与气息控制掌握正确的呼吸方法，学会在演奏过程中合理运用气息，保持音乐的流畅性和完整性。
小学音乐《小鸟小鸟》课件
个人才艺。
合唱表演
02
组织全班学生进行合唱，培养学生的团队合作精神和音乐表现
力。
舞蹈伴舞
03
邀请学生为歌曲编排简单的舞蹈动作，进行伴舞表演，增加课
堂趣味性。
问题讨论与答疑
歌曲背景讨论
引导学生讨论歌曲《小鸟小鸟》的创作背景、歌词含义等，深入 理解歌曲内涵。
音乐知识问答
针对歌曲中涉及的音乐知识，如节拍、旋律等，进行问题提问和 答疑，巩固学生音乐基础知识。
教学目标
01
02
03
04
能够完整地演唱歌曲《小鸟小 鸟》。
理解歌曲所表达的情感和意境 。
培养学生的音乐感受力和表现 力。
通过学习歌曲，激发学生对大 自然的热爱和对生命的尊重。
课程安排
01
02
03
04
第一课时
介绍歌曲背景，学习歌词和旋 律。
第二课时
练习歌曲的演唱，学习基本的 音乐节奏。
第三课时
巩固歌曲的演唱，学习音乐表 现技巧。
表情记号
用于表达音乐中的情感变化， 如dolce（柔和的）、 espressivo（有表情的）等。
演奏法记号
针对特定乐器的演奏技巧标记 ，如弓法、指法、吹奏法等。
03
歌曲《小鸟小鸟》背景及作者简介
歌曲背景
《小鸟小鸟》是一首创作于20 世纪80年代的经典儿童歌曲。
歌曲以小鸟为比喻，表达了少 年儿童对大自然的热爱和对幸 福生活的向往。
根据歌曲节奏和舞蹈动作，编排 丰富多变的舞蹈队形，如散点队 形、线条队形、圆形队形等，展 现小鸟在自然界中的自由与灵动
。
舞蹈表演技巧
指导学生掌握舞蹈表演的基本技 巧，如表情、眼神、手势等，使
《小鸟小鸟》ppt课件完整版
定期清理鸟笼、保持饲料和饮水清洁、控制饲养密度等，以确保 小鸟健康成长。
疾病预防与治疗策略部署
常见疾病类型及症状
介绍小鸟常见的疾病类型及其症状表现，以便及时发现并采取措 施。
疾病预防策略
通过加强饲养管理、提高小鸟免疫力等措施，预防疾病的发生。
治疗方法与药物选择
针对不同疾病类型，选择合适的治疗方法和药物，确保小鸟得到有 效治疗。
提高学生的环保意识。
拓展学生的知识面
02
课件中涉及的鸟类知识广泛，有助于拓展学生的知识面，提高
学生的综合素质。
培养学生的观察能力
03
通过观察鸟类的生活习性和迁徙规律，培养学生的观察能力和
思维能力。
适用范围及对象
适用范围
适用于中小学阶段的生态环境教育 课程。
适用对象
面向中小学生，特别是对鸟类和自 然环境感兴趣的学生。同时，也可 作为教师备课和教学辅助材料。
1 2
问题收集 在课前收集学生在观察记录过程中遇到的问题和 困惑，进行分类整理。
问题解答 针对学生的问题，进行详细的解答和说明，帮助 学生解决疑惑。
3
交流讨论
鼓励学生分享自己在观察记录中的有趣发现或心 得体会，并引导全班同学进行交流和讨论，拓展 学生的思路和视野。
06
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
歌曲背景及作者简介
《小鸟小鸟》的创作背景，作者的生平及其 他代表作品。
歌词解析与情感表达
歌词中蕴含的意境和情感，以及如何通过演 唱传达出来。
歌曲结构与旋律特点
歌曲的段落划分，旋律的起伏变化及特色元 素。
演唱技巧与难点解析
演唱《小鸟小鸟》时需要注意的技巧和难点， 如气息控制、音准把握等。
人音版音乐五年级下册第1课《小鸟小鸟》教学设计
过程：
讲解音乐的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍音乐的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.歌曲《小鸟小鸟》案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解《小鸟小鸟》的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的歌曲案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解歌曲的多样性或复杂性。
重点题型整理
1.填空题
题目：请填写下列句子中的空缺部分。
答案：《小鸟小鸟》是一首_____的民歌，它的节奏_____，旋律_____，易于学生掌握。
解析：此题考查学生对《小鸟小鸟》的基本概念的理解。通过填空，学生能够回顾和巩固歌曲的特点和风格。
2.判断题
题目：下列关于《小鸟小鸟》的说法，正确的是？
答案：正确。《小鸟小鸟》是一首富有童趣的民歌，它的节奏轻快，旋律简洁，适合五年级学生学习。
教学方法：
1.实践教学法：通过让学生亲身体验演唱、创作等活动，提高他们对音乐的理解和实践能力。例如，组织学生进行集体演唱、小组合作创作等，让他们在实践中掌握音乐知识和技巧。
2.启发式教学法：教师通过提问、引导等方式，激发学生的思考和探究欲望，培养他们的音乐思维能力。例如，在讲解音乐元素时，教师可以提问学生：“这首歌曲的节奏有什么特点？旋律是如何变化的？”引导学生主动思考和分析。
4.文化理解：通过学习《小鸟小鸟》，使学生了解我国民间音乐的特点和魅力，增强他们对民族文化的认同感和自豪感。
5.审美情趣：培养学生对音乐的热爱和兴趣，使他们能够主动欣赏和体验音乐的美，提高他们的审美情趣。
教学难点与重点
1.教学重点
（音乐元素的理解与应用：《小鸟小鸟》这首歌曲包含了丰富的音乐元素，如旋律、节奏、和声等。教学重点在于引导学生感知和理解这些音乐元素，并能够运用到实际演唱和创作中。
《小鸟小鸟》大班音乐教案
《小鸟小鸟》大班音乐教案一、教学内容本节课选自大班音乐教育活动教材，具体章节为《小鸟小鸟》。
详细内容包括学习歌曲《小鸟小鸟》，理解歌词内容，掌握简单的音乐节奏，能够用轻快的语调演唱歌曲，并通过活动培养幼儿对自然界的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿通过学习歌曲《小鸟小鸟》，培养音乐兴趣，激发对大自然的好奇心。
2. 让幼儿掌握歌曲的基本节奏，提高音乐表现力。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提高集体活动中的配合能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏掌握，尤其是八分音符的运用。
教学重点：学会用轻快的语调演唱歌曲，理解歌词表达的意义。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小鸟图片、歌词卡片、节奏卡片。
2. 学具：小铃铛、沙锤、小鸟头饰。
五、教学过程1. 导入：展示小鸟图片，引导幼儿观察并说出小鸟的特点，引出歌曲《小鸟小鸟》。
2. 歌曲学习：教师弹奏钢琴，带领幼儿学唱歌曲，注意指调、节奏。
3. 歌词理解：通过歌词卡片，帮助幼儿理解歌词内容，引导幼儿感受歌曲表达的意境。
4. 节奏练习：使用节奏卡片，让幼儿练习歌曲中的节奏，巩固八分音符的掌握。
5. 表演环节：分组进行表演，每组幼儿佩戴小鸟头饰，用小铃铛、沙锤等学具为歌曲伴奏，共同演唱。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小鸟小鸟》2. 歌词卡片：展示歌词内容，突出重点词汇。
3. 节奏卡片：用不同颜色标注八分音符，便于幼儿识别。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长共同演唱《小鸟小鸟》，并用轻快的语调表现小鸟的快乐。
2. 答案：歌曲《小鸟小鸟》的歌词及节奏。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织户外活动，让幼儿观察小鸟，感受大自然的美好，进一步激发幼儿对音乐的热爱。
同时，鼓励幼儿发挥创意，创作属于自己的小鸟歌曲。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏掌握，尤其是八分音符的运用。
2. 教学重点：学会用轻快的语调演唱歌曲，理解歌词表达的意义。
最新人音版音乐小学五年级下册1小鸟小鸟优质课教案
①学生击掌来打这条节奏，反复找学生来巩固这条节奏。
②那词填进去进行这段难点节奏的演唱。
2.学生：
①完整演唱歌曲。
②学生思考之后总结出应该用活泼、跳跃并且富有弹性的声音来表现歌曲。
③学生分角色演唱歌曲。
④分问答式来演唱歌曲。
⑤跟随flash演唱歌曲。
学
唱
歌
曲
30分钟
小
结
3分钟
学生观看课件，根据课件知识这是关于春天的画面。（并用语言描述）
欣
赏
部
分
7分钟
1、问：初听歌曲，感受歌曲情绪是怎样的？
再次聆听歌曲，熟悉歌曲内容，给歌曲分段。
①初次聆听，从整体上惑受音乐的情绪。为理解作品做铺垫。②再次聆听，主要惑受作品优美的歌词，为后面的音乐学习打下基础。③哼唱歌曲的目的就是要对整首歌曲的旋律有一个大概的了解。
进行保护自然、保护动物的教育
教学反思（成功、遗憾、案例）
教研组长意见
上课过程中，学生表现积极活跃，这要求老师对课堂纪律的掌控。在个别音的音准上还是不够，能够听到有的学生个别音有点不稳定，还需要我在今后的工作中往重学生听觉能力的培养，使学生在脑子里有对声音的想象力，这样才会把每个音都唱的准确。
签字：年月日
4、加强歌曲第二段式合唱部分的练习，先唱熟低声部，再把高声部加进去。让学生会充分体会和感受合唱曲子的魅力。
5、全班学生熟练演唱歌曲。（教师提问1、演唱时用什么样的声音来表现？2、用什么样的表情表现歌曲？）
6、歌曲情绪处理：演唱歌曲时把有休止符和力度记号得地方，表达出它们对歌曲、抒发情感所起的作用。全曲可用mp - f - mp等力度记号来处理。
学部
基础部
第1课《小鸟小鸟》(课件)人音版音乐五年级下册
同学们刚唱完歌曲， 小鸟听到我们的歌 声落了下来，我们 跟随小鸟一起来唱 一唱。(随音乐唱低 声部)
刚才我们和小鸟一起歌唱。 小鸟与孩子们的合唱和歌曲中美丽的春色有什么不 同?
合唱是很舒展的。春天的景色更美丽了。
同学们来看一看什么叫做合唱？
由两组或两组以上的歌唱者，同时演唱两个或两个 以上声部的歌曲。如男声合唱、女声合唱、童声合 唱、混声合唱。
是以八分音符为一拍,每小节有六拍 强弱规律是: 强 弱 弱 次强 弱 弱
曲调每一句有什么规律?每起句的第一拍有什么规ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ?
弱拍起 第六拍起唱
再次聆听， 思考歌曲分为几个部分
歌曲分两段 A段旋有活发快，表现小鸟在天空翱翔、旋转。
B段旋律流畅、富有舞蹈性和旋转感表现小鸟在 枝头蹦蹦跳跳。
让我们按着节奏来读歌 词，思考下面问题？
春天到了，看，飞来了好多的小鸟。
没有小鸟的大自然，缺少了生机活力， 快看他们唱着歌来了!
聆听歌曲，并思考 :
1·里面描绘了什么景物? 2·用怎样的情绪去演唱这首歌曲?
小鸟们用轻快的,活泼的,愉快的 优美舒畅的的情绪唱的这首歌。
再次聆听歌曲，并思考 :
这首歌是几拍子的歌曲? 说出该拍号的含义？ 它的强弱规律是什么?
让我们一起完整演唱歌曲。 男生唱低声部， 女生唱高声部， 老师来为你们指挥。
通过表演《小鸟小鸟》，感受不同的田 园风光。春天带来了新的希望，自然界 的一切生灵，也都诉说着对春天的渴望。 让我们细心留意发现春天的美好吧!
哪里是展现的小鸟欢快跳 跃的节奏？
哪里是展现小鸟自由飞翔 的节奏？
A.展示小鸟欢快跳跃的节奏(提示休止符的停顿) B.展示小鸟自由飞翔的节奏(提示附点的时值)
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1小鸟小鸟
春天里有阳光树林里有花香小鸟小鸟你自由地飞翔在田野在草地在湖边在山岗小鸟小鸟迎着春天歌唱啦啦…爱春天爱阳光爱湖水爱花香小鸟小鸟我的好朋友让我们一起飞翔歌唱一起飞翔一起歌唱啦啦…春天里有阳光树林里有花香小鸟小鸟你自由地飞翔在田野在草地在湖边在山岗小鸟小鸟迎着春天歌唱啦啦…爱春天爱阳光爱湖水爱花香小鸟小鸟我的好朋友让我们一起飞翔歌唱一起飞翔一起歌唱啦啦…
2春雨蒙蒙地下
春雨蒙蒙地下歌词啊春雨蒙蒙地下唰唰唰唰唰唰唰唰绿了河边的杨柳红了村前的杏花村前的杏花啊春雨蒙蒙地下啊春雨蒙蒙地下唰唰唰唰唰唰唰唰这是生命在歌唱这是种子在发芽种了在发芽啊春雨蒙蒙地下唰唰唰唰唰唰唰唰
3巴塘连北京
东方架起彩虹喽，山连水水连山，云间修起金色的路，巴塘北京紧相连群星拱着月亮喽，将和流向海洋啰，巴塘条条山溪水，东流向着北京喽
4迷人的火塘
侗家的晚上最迷人的是火塘弹起那琵琶琴声在火塘边飞扬。
跳动的火苗伴随我们把歌唱迷人的火塘迷人的火塘啊啊点燃了侗家欢乐的时光啊啊 2侗家的晚上最迷人的是火塘一轮明月映照着我们的脸庞动人的故事带领我们飞向远方迷人的火塘迷人的火塘啊啊点燃了侗家欢乐的时光啊啊
5小白船
蓝蓝的天空银河里有只小白船船上有棵桂花树白兔在游玩桨儿桨儿看不见船上也没帆飘呀飘呀飘向西天渡过那条银河水走向云彩国走过那个云彩国再向哪儿去在那遥远的地方闪着金光晨星是灯塔照呀照得亮
6让幻想展翅飞翔
风雨刚刚停空中出彩虹那是天上果园的大门开了把我们小朋友欢迎你听你听远处还有雷声那是天上乐队的鼓响了催我们整装快行你看你看闪电忽暗忽明那是云彩姐姐划火柴为我们点亮天灯走吧小朋友到天上的果园去旅行飞吧小伙伴让幻想展翅飞出心灵
7童心是小鸟
我把小树苗栽到春天的故事里我把小蜻蜓送回夏天的目光里我把小鸽子放飞在秋天的歌声里我把小雪人堆在冬天的童话里啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦童心是小鸟羽毛很美丽飞来飞去在四季的怀抱里童心是小鸟羽毛很美丽飞来飞去在四季的怀抱里啦啦啦啦啦啦
8一把雨伞圆溜溜
一把雨伞圆溜溜雨伞下面三个头三个朋友并肩三双脚丫丫同步走啦…啦…雨伞上面滴滴嗒嗒雨珠儿跳雨伞下面嘻嘻哈哈笑个不停口好朋友好朋友风雨路上一同向前走啦…风雨路上一同向前走
9田野在召唤
当那春天来到大地充满阳光绿树发芽万物生长当那小河清清流水正在欢唱我将出发到远方 (梯里通巴梯里通巴)我快快把路上 (梯里通巴梯里通巴)我将出发到远方。
当那玫瑰花上露珠闪闪发光百灵鸟儿展翅飞翔当我肩上扛起小小背包行装我将出发到远方（梯里通巴梯里通巴）一路走我一路放声歌唱（梯里通巴梯里通巴）一路走我一路唱
10铃儿响叮当
冲破大风雪我们坐在雪橇上快奔驰过田野我们欢笑又歌唱马儿铃声响叮当令人精神多欢畅我们今晚滑雪真快乐把滑雪歌儿唱叮叮当叮叮当铃儿响叮当今晚滑雪多快乐
我们坐在雪橇上叮叮当叮叮当铃儿响叮当今晚滑雪多快乐我们坐在雪橇上白雪遍地趁这少年好时光带上亲爱的朋友把滑雪歌儿唱有一匹栗色马它日行千里长我们把它套在雪橇上就飞奔向前方叮叮当叮叮当铃儿响叮当今晚滑雪多快乐我们坐在雪橇上叮叮当叮叮当铃儿响叮当今晚滑雪多快乐我们坐在雪橇上
11蝈蝈和蛐蛐
我是蝈蝈我是蛐蛐我是哥哥我是弟弟南山坡守着那块青草地吃饱了肚皮就吹牛皮蝈蝈对蛐蛐笑咪咪老弟呀听我说你可别着急天下的动物大小我全管叫谁向东他不敢朝西蛐蛐对蝈蝈笑嘻嘻老哥呀听我说你可别生气天下的动物生杀我来定不管是恐龙还是鲸鱼我给它们立规矩他们尊我为皇帝蝈蝈越吹越得意蛐蛐越侃越入迷走过来一只大公鸡一口一个一口一个把小哥俩全都吃进去
12我是中国人
我是一个中国人炎黄子孙龙的传人文明古国更要讲文明做一个堂堂正正的中国人。
13手拉手
手拉手来来来我们拉起手拉起手来手拉手我们连成一片神奇的大海手拉手手拉手我们建成一片友爱的山脉啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦人间有真心你我多关怀来来来我们手拉手相亲相爱来来来我们拉起手拉起手来手拉手我们创造一个幸福的时代手拉手手拉手我们建成一片友爱的山脉啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦人人献爱心人人永常在友情来来来我们手拉手走向未来走向未来走向未来
14可爱的苹果
可爱的苹果啊可爱的苹果啊你代表我们热烈的心去慰问我们敬爱的老师老师培养我们就像园丁培养你一样多少心血花在我们的身上我们感谢敬爱的老师我感谢敬爱的老师可爱的苹果啊可爱的苹果啊你代表我们热烈的心去安慰我们敬爱的老师2为了我们啊
为了我们啊你们花了多少个四十分钟深夜里还为我们批改作业我们向老师保证决心学好每一门功课决不辜负老师的教导和希望我们感谢敬爱的老师我们感谢敬爱的老师可爱的苹果啊可爱的苹果啊你代表我们热烈的心去安慰我们敬爱的老师
15盼红军
正月里采花无呦花采，采花人盼着红哟军来，采花人盼着红哟军来三月里桃花红哟似海，采花人盼着红哟军来。
采花人盼着红哟军来七月里谷米黄哟金金，造好了米酒等哟红军。
造好了米酒等哟红军九月里菊花艳哟在怀，红军来了给哟他戴。
红军来鲜花给哟他戴。
青枝绿叶迎哟风摆，红军来了鲜哟花开。
红军来鲜花遍哟地开
16编花篮
编编编花篮编个花篮上南山南山开满红牡丹朵朵花儿开得艳银个丹丹银牡丹银牡丹那个哪哈依呀嗨摘摘摘牡丹三朵两朵摘一篮牡丹花儿多娇艳姑娘见了好喜欢哎嗨哎嗨好喜欢五彩缤纷齐争艳齐争艳那个哪哈依呀嗨编编编花篮编个花篮上南山
南山开满红牡丹朵朵花儿开得艳银个丹丹银牡丹银牡丹那个哪哈依呀嗨摘摘摘牡丹三朵两朵摘一篮牡丹花儿多娇艳姑娘见了好喜欢哎嗨哎嗨好喜欢五彩缤纷齐争艳齐争艳那个哪哈依呀嗨。