音乐课件《小鸟小鸟》-PPT(精).ppt
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人音版五年级下册唱歌课《小鸟小鸟》课件
音乐知识掌握
我对歌曲中的音乐元素有了更深入的理解，能够更好地运用这些 知识来演唱歌曲。
情感表达与审美体验
通过歌曲的演唱，我感受到了歌曲所表达的情感和意境，让我更 加喜欢音乐。
25
拓展延伸活动建议
2024/1/26
欣赏不同版本的《小鸟小鸟》
建议学生们欣赏不同版本的《小鸟小鸟》，感受不同演唱风格和音乐元素所带来的不同情 感体验。
通过练习气息的控制和调节，使学生能够更好地掌握歌曲中的力度和情感变化 ，提高演唱的表现力。
2024/1/26
10
03 舞蹈动作设计与 排练
2024/1/26
11
舞蹈动作创意构思
01
02
03
灵感来源
从歌曲《小鸟小鸟》的旋 律和歌词中获取灵感，以 小鸟的形象和动作为创意 出发点。
2024/1/26
动作设计
音乐知识学习
学生们了解了歌曲中的音乐元素，如节奏、节拍 、力度记号等，对音乐知识有了更深入的理解。
情感表达与审美体验
3
通过歌曲的演唱，学生们感受到了歌曲所表达的 情感和意境，提高了自己的审美能力和情感体验 。
2024/1/26
24
学生自我评价报告
2024/1/26
演唱技能提高
通过本节课的学习，我感觉自己的演唱技能有了明显的提高，能 够更准确地把握歌曲的节奏和旋律。
协调。
舞台表现力
鼓励学生们在舞台上自信地表 现，充分展现出自己的才华和
魅力。
2024/1/26
14
04 乐器伴奏与合奏 实践
2024/1/26
15
乐器选择及演奏方法介绍
乐器选择
根据歌曲风格和特点，选择适合的乐 器进行伴奏，如钢琴、小提琴、吉他 等。
我对歌曲中的音乐元素有了更深入的理解，能够更好地运用这些 知识来演唱歌曲。
情感表达与审美体验
通过歌曲的演唱，我感受到了歌曲所表达的情感和意境，让我更 加喜欢音乐。
25
拓展延伸活动建议
2024/1/26
欣赏不同版本的《小鸟小鸟》
建议学生们欣赏不同版本的《小鸟小鸟》，感受不同演唱风格和音乐元素所带来的不同情 感体验。
通过练习气息的控制和调节，使学生能够更好地掌握歌曲中的力度和情感变化 ，提高演唱的表现力。
2024/1/26
10
03 舞蹈动作设计与 排练
2024/1/26
11
舞蹈动作创意构思
01
02
03
灵感来源
从歌曲《小鸟小鸟》的旋 律和歌词中获取灵感，以 小鸟的形象和动作为创意 出发点。
2024/1/26
动作设计
音乐知识学习
学生们了解了歌曲中的音乐元素，如节奏、节拍 、力度记号等，对音乐知识有了更深入的理解。
情感表达与审美体验
3
通过歌曲的演唱，学生们感受到了歌曲所表达的 情感和意境，提高了自己的审美能力和情感体验 。
2024/1/26
24
学生自我评价报告
2024/1/26
演唱技能提高
通过本节课的学习，我感觉自己的演唱技能有了明显的提高，能 够更准确地把握歌曲的节奏和旋律。
协调。
舞台表现力
鼓励学生们在舞台上自信地表 现，充分展现出自己的才华和
魅力。
2024/1/26
14
04 乐器伴奏与合奏 实践
2024/1/26
15
乐器选择及演奏方法介绍
乐器选择
根据歌曲风格和特点，选择适合的乐 器进行伴奏，如钢琴、小提琴、吉他 等。
第二单元 飞翔的翅膀——小鸟,小鸟 课件 2023—2024学年人教版初中音乐七年级下册
小鸟，小鸟
“ 喜鹊
体长40~50厘米，雌雄羽色相似，头、颈、背至 尾均为黑色，并自前往后分别呈现紫色、绿蓝 色、绿色等光泽，双翅黑色而在翼肩有一大形 白斑，尾远较翅长。
喜鹊在中国是吉祥的象征，自古有画鹊兆喜的 风俗。栖息地多样，常出没于人类活动地区， 喜欢将巢筑在民宅旁的大树上。
“红头长尾山雀
红头长尾山雀，长尾山雀科的一种小型鸟类， 体长只有十公分左右，身型圆润小巧。 它们头顶羽毛是栗红色的，脸颊黑色，下颌和 喉部白色，中间又夹了一块黑色羽毛。
聆听歌曲，歌曲分为几个乐段
变 化 重 复
第二段歌 词全部采 用“啦”， 表现小鸟 在自由自 在的歌唱。
(第一声部）
(第二声部）
①
②
④ ③
A乐段大量运用八分休止符给歌曲带来什么效果？ 歌曲跳跃活泼，表现了孩子们的天真和童趣。
感谢聆听
除了四川外，西南省份多地都能见到它们的身 影，华中、东南、华南和台湾也多见，国外则 多见于东南亚，目前生存状态良好，无危。
思考问题
歌曲的情绪是怎样的？
歌曲中描绘了什么景物？
Байду номын сангаас
思考问题
歌曲的情绪是怎样的？
高兴的，快乐的， 活泼的，欢快的， 愉悦的
歌曲中描绘了什么景物？
树林，花朵，小鸟，草 地，湖边，山岗。描绘 了春光明媚鸟语花香的 树林里，鸟儿自由飞翔、 迎着朝阳歌唱的情景。
“ 喜鹊
体长40~50厘米，雌雄羽色相似，头、颈、背至 尾均为黑色，并自前往后分别呈现紫色、绿蓝 色、绿色等光泽，双翅黑色而在翼肩有一大形 白斑，尾远较翅长。
喜鹊在中国是吉祥的象征，自古有画鹊兆喜的 风俗。栖息地多样，常出没于人类活动地区， 喜欢将巢筑在民宅旁的大树上。
“红头长尾山雀
红头长尾山雀，长尾山雀科的一种小型鸟类， 体长只有十公分左右，身型圆润小巧。 它们头顶羽毛是栗红色的，脸颊黑色，下颌和 喉部白色，中间又夹了一块黑色羽毛。
聆听歌曲，歌曲分为几个乐段
变 化 重 复
第二段歌 词全部采 用“啦”， 表现小鸟 在自由自 在的歌唱。
(第一声部）
(第二声部）
①
②
④ ③
A乐段大量运用八分休止符给歌曲带来什么效果？ 歌曲跳跃活泼，表现了孩子们的天真和童趣。
感谢聆听
除了四川外，西南省份多地都能见到它们的身 影，华中、东南、华南和台湾也多见，国外则 多见于东南亚，目前生存状态良好，无危。
思考问题
歌曲的情绪是怎样的？
歌曲中描绘了什么景物？
Байду номын сангаас
思考问题
歌曲的情绪是怎样的？
高兴的，快乐的， 活泼的，欢快的， 愉悦的
歌曲中描绘了什么景物？
树林，花朵，小鸟，草 地，湖边，山岗。描绘 了春光明媚鸟语花香的 树林里，鸟儿自由飞翔、 迎着朝阳歌唱的情景。
音乐《小鸟小鸟》 ppt课件
小 鸟 小 鸟 迎着 春 天歌 唱
2021/3/30
32
2021/3/30
33
两部分
第一部分的时候，声音要富有弹 性，第二部分的“啦”抒发了愉 快的心情，所以要优美舒畅”
2021/3/30
34
小鸟小鸟
/30
35
一起来欣赏小鸟同伴的照片吧！
2021/3/30
看歌词30展示小鸟欢快跳跃的节奏提示休止符的停顿68xx爱春天爱阳光爱湖水爱花香展示小鸟自由飞翔的节奏提示附点的时值68xx32第一部分的时候声音要富有弹性第二部分的啦抒发了愉快的心情所以要优美舒畅两部分33小鸟小鸟视频欣赏请同学们跟唱
2021/3/30
1
同学们，跟老师去野外走走！
2021/3/30
36
2021/3/30
相思鸟
37
2021/3/30
画眉鸟
38
2021/3/30
丹顶鹤39
2021/3/30
海鸥40
红头啄木鸟
2021/3/30
41
2021/3/30
猫头鹰
42
百灵鸟
2021/3/30
43
2021/3/30
44
1 要有乐观向上的生活态度。
2 保护自然，保护动物，爱护我 们美丽的家园。
17
2021/3/30
18
2021/3/30
19
2021/3/30
20
2021/3/30
21
2021/3/30
22
2021/3/30
23
思考我们可以添加什么，看起 来使春天更具有生机活力呢?
牛羊、蝴蝶、蜻蜓。。。。。
2021/3/30
24
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33
两部分
第一部分的时候，声音要富有弹 性，第二部分的“啦”抒发了愉 快的心情，所以要优美舒畅”
2021/3/30
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小鸟小鸟
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35
一起来欣赏小鸟同伴的照片吧！
2021/3/30
看歌词30展示小鸟欢快跳跃的节奏提示休止符的停顿68xx爱春天爱阳光爱湖水爱花香展示小鸟自由飞翔的节奏提示附点的时值68xx32第一部分的时候声音要富有弹性第二部分的啦抒发了愉快的心情所以要优美舒畅两部分33小鸟小鸟视频欣赏请同学们跟唱
2021/3/30
1
同学们，跟老师去野外走走！
2021/3/30
36
2021/3/30
相思鸟
37
2021/3/30
画眉鸟
38
2021/3/30
丹顶鹤39
2021/3/30
海鸥40
红头啄木鸟
2021/3/30
41
2021/3/30
猫头鹰
42
百灵鸟
2021/3/30
43
2021/3/30
44
1 要有乐观向上的生活态度。
2 保护自然，保护动物，爱护我 们美丽的家园。
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23
思考我们可以添加什么，看起 来使春天更具有生机活力呢?
牛羊、蝴蝶、蜻蜓。。。。。
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24
小学音乐小鸟小鸟课件
02
课件内容难度适中，适合具有一定音乐基础的学生学习。
教学过程中需注意学生的个体差异，适当调整教学策略，激发
03
学生的学习兴趣。
02
课件内容
歌曲学习
歌曲来源
介绍构、节拍、速度和旋律特 点。
歌词理解
帮助学生理解歌曲的歌词内容，引导他 们体会歌曲表达的情感和意境。
具体操作
教师可以把学生分成若干小组，每个小组分配不同的任务，如演唱、表演、 乐器伴奏等，让学生自主分工合作，共同完成任务。
问题导向法
问题导向法
通过设置问题的方式，引导学生逐步深入地理解和掌握知识，培养学生的思维能 力和解决问题的能力。
具体操作
教师可以先提出一些问题，如“这首歌曲表达了什么样的情感？”、“歌曲中有 哪些难点需要解决？”等等，让学生带着问题去学习和演唱歌曲，然后组织学生 进行讨论和交流，引导学生深入理解歌曲内涵和演唱技巧。
课件内容与目标
1
通过多媒体演示，让学生了解“小鸟小鸟”的 歌词意义，掌握歌曲的基本旋律和节奏。
2
通过舞蹈、打击乐等辅助手段，引导学生感受 音乐的节奏和韵律，培养学生的音乐表现力和 创造力。
3
通过小组合作、集体表演等形式，培养学生的 协作精神和集体荣誉感。
适用年级及教学时间
01
本课件适用于小学二年级的音乐教学，建议教学时间为2课时 。
演唱技巧
教授适合小学生年龄特点的演唱技巧和 方法，如呼吸、咬字、节奏等。
音乐知识拓展
1 2
音乐符号认知
学习和认识歌曲中出现的一些音乐符号，如连 线、反复记号等。
音符时值认知
了解和掌握常用的音符时值及其组合，如四分 音符、二分音符等。
01811_《小鸟小鸟》人音版五年级下册音乐PPT课件
互评与点评
学生之间互相评价作品，教师给出专业性的点评 和建议。
2024/1/26
23
2024/1/26
06
CATALOGUE
课程总结与回顾
24
关键知识点总结
2024/1/26
旋律与节奏
01
通过学习《小鸟小鸟》，学生掌握了歌曲的基本旋律和节奏，
能够准确演唱歌曲。
音乐表现
02
学生了解了如何通过音乐元素（如力度、速度、音色等）来表
19
05
CATALOGUE
课堂活动与互动环节
2024/1/26
20
分组讨论会：探讨歌曲主题和意义
分组讨论
《小鸟小鸟》这首歌曲的主题和 意义是什么？
小组代表发言
每个小组选派一名代表，分享本 组的讨论成果。
教师点评与总结
对学生的讨论进行点评，并给出 专业性的总结。
2024/1/26
21
角色扮演游戏：模拟小鸟飞翔场景
13
歌曲情感表达与内涵
欢快活泼
通过明快的节奏和优美的 旋律，表现出小鸟欢快活 泼的形象。
2024/1/26
热爱大自然
歌曲表达对大自然的热爱 之情，呼吁人们保护生态 环境，让小鸟自由飞翔。
童真童趣
歌曲充满童真童趣，让孩 子们在歌唱中感受童年的 快乐。
14
学生现场演唱体验
演唱技巧
互动合作
指导学生运用正确的呼吸方法和发声 技巧，唱出优美动听的声音。
《小鸟小鸟》是一首清新、明 快的儿童歌曲，旋律优美、动
听。
旋律欢快
歌曲采用明快的旋律和节奏， 表现出小鸟自由飞翔的欢快场
景。
歌词生动
歌词描绘了小鸟在天空自由飞 翔的画面，同时表达了人们对
小学音乐《小鸟小鸟》课件
个人才艺。
合唱表演
02
组织全班学生进行合唱，培养学生的团队合作精神和音乐表现
力。
舞蹈伴舞
03
邀请学生为歌曲编排简单的舞蹈动作，进行伴舞表演，增加课
堂趣味性。
问题讨论与答疑
歌曲背景讨论
引导学生讨论歌曲《小鸟小鸟》的创作背景、歌词含义等，深入 理解歌曲内涵。
音乐知识问答
针对歌曲中涉及的音乐知识，如节拍、旋律等，进行问题提问和 答疑，巩固学生音乐基础知识。
教学目标
01
02
03
04
能够完整地演唱歌曲《小鸟小 鸟》。
理解歌曲所表达的情感和意境 。
培养学生的音乐感受力和表现 力。
通过学习歌曲，激发学生对大 自然的热爱和对生命的尊重。
课程安排
01
02
03
04
第一课时
介绍歌曲背景，学习歌词和旋 律。
第二课时
练习歌曲的演唱，学习基本的 音乐节奏。
第三课时
巩固歌曲的演唱，学习音乐表 现技巧。
表情记号
用于表达音乐中的情感变化， 如dolce（柔和的）、 espressivo（有表情的）等。
演奏法记号
针对特定乐器的演奏技巧标记 ，如弓法、指法、吹奏法等。
03
歌曲《小鸟小鸟》背景及作者简介
歌曲背景
《小鸟小鸟》是一首创作于20 世纪80年代的经典儿童歌曲。
歌曲以小鸟为比喻，表达了少 年儿童对大自然的热爱和对幸 福生活的向往。
根据歌曲节奏和舞蹈动作，编排 丰富多变的舞蹈队形，如散点队 形、线条队形、圆形队形等，展 现小鸟在自然界中的自由与灵动
。
舞蹈表演技巧
指导学生掌握舞蹈表演的基本技 巧，如表情、眼神、手势等，使
《小鸟小鸟》ppt课件完整版
饲养管理注意事项
定期清理鸟笼、保持饲料和饮水清洁、控制饲养密度等，以确保 小鸟健康成长。
疾病预防与治疗策略部署
常见疾病类型及症状
介绍小鸟常见的疾病类型及其症状表现，以便及时发现并采取措 施。
疾病预防策略
通过加强饲养管理、提高小鸟免疫力等措施，预防疾病的发生。
治疗方法与药物选择
针对不同疾病类型，选择合适的治疗方法和药物，确保小鸟得到有 效治疗。
提高学生的环保意识。
拓展学生的知识面
02
课件中涉及的鸟类知识广泛，有助于拓展学生的知识面，提高
学生的综合素质。
培养学生的观察能力
03
通过观察鸟类的生活习性和迁徙规律，培养学生的观察能力和
思维能力。
适用范围及对象
适用范围
适用于中小学阶段的生态环境教育 课程。
适用对象
面向中小学生，特别是对鸟类和自 然环境感兴趣的学生。同时，也可 作为教师备课和教学辅助材料。
1 2
问题收集 在课前收集学生在观察记录过程中遇到的问题和 困惑，进行分类整理。
问题解答 针对学生的问题，进行详细的解答和说明，帮助 学生解决疑惑。
3
交流讨论
鼓励学生分享自己在观察记录中的有趣发现或心 得体会，并引导全班同学进行交流和讨论，拓展 学生的思路和视野。
06
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
歌曲背景及作者简介
《小鸟小鸟》的创作背景，作者的生平及其 他代表作品。
歌词解析与情感表达
歌词中蕴含的意境和情感，以及如何通过演 唱传达出来。
歌曲结构与旋律特点
歌曲的段落划分，旋律的起伏变化及特色元 素。
演唱技巧与难点解析
演唱《小鸟小鸟》时需要注意的技巧和难点， 如气息控制、音准把握等。
定期清理鸟笼、保持饲料和饮水清洁、控制饲养密度等，以确保 小鸟健康成长。
疾病预防与治疗策略部署
常见疾病类型及症状
介绍小鸟常见的疾病类型及其症状表现，以便及时发现并采取措 施。
疾病预防策略
通过加强饲养管理、提高小鸟免疫力等措施，预防疾病的发生。
治疗方法与药物选择
针对不同疾病类型，选择合适的治疗方法和药物，确保小鸟得到有 效治疗。
提高学生的环保意识。
拓展学生的知识面
02
课件中涉及的鸟类知识广泛，有助于拓展学生的知识面，提高
学生的综合素质。
培养学生的观察能力
03
通过观察鸟类的生活习性和迁徙规律，培养学生的观察能力和
思维能力。
适用范围及对象
适用范围
适用于中小学阶段的生态环境教育 课程。
适用对象
面向中小学生，特别是对鸟类和自 然环境感兴趣的学生。同时，也可 作为教师备课和教学辅助材料。
1 2
问题收集 在课前收集学生在观察记录过程中遇到的问题和 困惑，进行分类整理。
问题解答 针对学生的问题，进行详细的解答和说明，帮助 学生解决疑惑。
3
交流讨论
鼓励学生分享自己在观察记录中的有趣发现或心 得体会，并引导全班同学进行交流和讨论，拓展 学生的思路和视野。
06
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
歌曲背景及作者简介
《小鸟小鸟》的创作背景，作者的生平及其 他代表作品。
歌词解析与情感表达
歌词中蕴含的意境和情感，以及如何通过演 唱传达出来。
歌曲结构与旋律特点
歌曲的段落划分，旋律的起伏变化及特色元 素。
演唱技巧与难点解析
演唱《小鸟小鸟》时需要注意的技巧和难点， 如气息控制、音准把握等。
音乐课件《小鸟小鸟》PPT精.ppt
画眉鸟
红头啄木鸟
丹顶鹤
相思鸟
海鸥
猫头鹰
百灵鸟动物和ຫໍສະໝຸດ 类同顶一片蓝天，大家一 起用生命的色彩，共同装扮着美好 的世界，大自然中的小鸟非常可爱， 给我们的生活带来了无穷的乐趣， 同学们你们会唱有关与鸟类的歌曲
吗？
今天老师给大家带来了一首描写小 鸟的歌曲，我们一起欣赏
1、听歌曲回答歌曲表达了怎样的情 绪，描绘了怎样的情景
轻快的，活泼的，愉快的， 优美舒畅的。
全曲分为几部分 呢？（看歌词）
两部分
第一部分的时候，声音要富有弹性， 第二部分的“啦”抒发了愉快的心情， 所以要优美舒畅”
学习
fanhui
1 要有乐观向上的生活态度。
2 保护自然，保护动物，爱护我们 美丽的家园。 3 通过自己的歌声和舞蹈展现了小 鸟欢乐活泼，自由自在生活形态。
描绘了阳光明媚鸟语花香的树林里，小鸟在自由的 飞翔，迎着春天歌唱…抒发了作者对小鸟的热爱， 也暗示了人们渴望自由的心情。
2、复听歌曲给歌曲分段，思考两段歌曲表 达了小鸟什么形象，应该怎样演唱体现这 种情绪
第一乐段表现小鸟在草地上蹦蹦跳跳的啄食、跳舞、 唱歌、嘻戏的情景 第二乐段表现小鸟展翅高飞
树林，花朵，小鸟，草地，湖边，山岗等。
红头啄木鸟
丹顶鹤
相思鸟
海鸥
猫头鹰
百灵鸟动物和ຫໍສະໝຸດ 类同顶一片蓝天，大家一 起用生命的色彩，共同装扮着美好 的世界，大自然中的小鸟非常可爱， 给我们的生活带来了无穷的乐趣， 同学们你们会唱有关与鸟类的歌曲
吗？
今天老师给大家带来了一首描写小 鸟的歌曲，我们一起欣赏
1、听歌曲回答歌曲表达了怎样的情 绪，描绘了怎样的情景
轻快的，活泼的，愉快的， 优美舒畅的。
全曲分为几部分 呢？（看歌词）
两部分
第一部分的时候，声音要富有弹性， 第二部分的“啦”抒发了愉快的心情， 所以要优美舒畅”
学习
fanhui
1 要有乐观向上的生活态度。
2 保护自然，保护动物，爱护我们 美丽的家园。 3 通过自己的歌声和舞蹈展现了小 鸟欢乐活泼，自由自在生活形态。
描绘了阳光明媚鸟语花香的树林里，小鸟在自由的 飞翔，迎着春天歌唱…抒发了作者对小鸟的热爱， 也暗示了人们渴望自由的心情。
2、复听歌曲给歌曲分段，思考两段歌曲表 达了小鸟什么形象，应该怎样演唱体现这 种情绪
第一乐段表现小鸟在草地上蹦蹦跳跳的啄食、跳舞、 唱歌、嘻戏的情景 第二乐段表现小鸟展翅高飞
树林，花朵，小鸟，草地，湖边，山岗等。
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画眉鸟
红头啄木鸟
丹顶鹤
相思鸟
海鸥
猫头鹰
百灵鸟
动物和人类同顶一片蓝天，大家一 起用生命的色彩，共同装扮着美好 的世界，大自然中的小鸟非常可爱， 给我们的生活带来了无穷的乐趣， 同学们你们会唱有关与鸟类的歌曲
吗？
今天老师给大家带来了一首描写小 鸟的歌曲，我们一起欣赏
1、听歌曲回答歌曲表达了怎样的情 绪，描绘了怎样的情景
轻快的，活泼的，愉快的， 优美舒畅的。
全曲分为几部分 呢？（看歌词）Fra bibliotek两部分
第一部分的时候，声音要富有弹性， 第二部分的“啦”抒发了愉快的心情， 所以要优美舒畅”
学习
fanhui
1 要有乐观向上的生活态度。
2 保护自然，保护动物，爱护我们 美丽的家园。 3 通过自己的歌声和舞蹈展现了小 鸟欢乐活泼，自由自在生活形态。
描绘了阳光明媚鸟语花香的树林里，小鸟在自由的 飞翔，迎着春天歌唱…抒发了作者对小鸟的热爱， 也暗示了人们渴望自由的心情。
2、复听歌曲给歌曲分段，思考两段歌曲表 达了小鸟什么形象，应该怎样演唱体现这 种情绪
第一乐段表现小鸟在草地上蹦蹦跳跳的啄食、跳舞、 唱歌、嘻戏的情景 第二乐段表现小鸟展翅高飞
树林，花朵，小鸟，草地，湖边，山岗等。
红头啄木鸟
丹顶鹤
相思鸟
海鸥
猫头鹰
百灵鸟
动物和人类同顶一片蓝天，大家一 起用生命的色彩，共同装扮着美好 的世界，大自然中的小鸟非常可爱， 给我们的生活带来了无穷的乐趣， 同学们你们会唱有关与鸟类的歌曲
吗？
今天老师给大家带来了一首描写小 鸟的歌曲，我们一起欣赏
1、听歌曲回答歌曲表达了怎样的情 绪，描绘了怎样的情景
轻快的，活泼的，愉快的， 优美舒畅的。
全曲分为几部分 呢？（看歌词）Fra bibliotek两部分
第一部分的时候，声音要富有弹性， 第二部分的“啦”抒发了愉快的心情， 所以要优美舒畅”
学习
fanhui
1 要有乐观向上的生活态度。
2 保护自然，保护动物，爱护我们 美丽的家园。 3 通过自己的歌声和舞蹈展现了小 鸟欢乐活泼，自由自在生活形态。
描绘了阳光明媚鸟语花香的树林里，小鸟在自由的 飞翔，迎着春天歌唱…抒发了作者对小鸟的热爱， 也暗示了人们渴望自由的心情。
2、复听歌曲给歌曲分段，思考两段歌曲表 达了小鸟什么形象，应该怎样演唱体现这 种情绪
第一乐段表现小鸟在草地上蹦蹦跳跳的啄食、跳舞、 唱歌、嘻戏的情景 第二乐段表现小鸟展翅高飞
树林，花朵，小鸟，草地，湖边，山岗等。