6.4《探究滑动摩擦力的大小》PPT课件
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64探究滑动摩擦力的大小ppt课件(36页)-(八年级物理)AlqMAM
一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获
7、研究自行车上的摩擦
增大摩擦的有: 轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、 脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、 链条与齿轮有凹凸相咬合。
减小摩擦的有： 前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或 加润滑油。
滚动轴承的有： 前后轮的轴承、脚蹬、车前叉等
一分耕耘一分收获
练一练
8、没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景。
一分耕耘一分收获
分析与论证： 1、滑动摩擦力的大小只跟物体的接触面的 粗糙程度有关，且跟物体间的压力大小成 正比，而跟两物体相接触的面积大小无关， 跟滑动的速度也无关。
一分耕耘一分收获
三、增大摩擦的方法 （1）增大接触面粗糙程度
一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获
三、增大摩擦的方法 （2）增大压力，增大摩擦力
夹不住饭菜
无法行走
车停不下来
手拿不住瓶子
一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获
骑自行车在水平道路上行驶,无论路面多么光滑, 总会逐渐变慢,最后停下来;在地面上滚动的足球也是 这样.为什么呢？
是力改变了物体的运动状态，这个力是什么力呢？
一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获
刹车后，汽车为什么能停下来？
一、（1）两个相互接触的物体，当它们要 发生相对运动时，就会在接触面上产生一种 阻碍相对运动的力，这种力就叫滑动摩擦力。
关 2、 怎样改变滑动摩擦力的大小？
粗糙程度 压力大小
一分耕耘一分收获
问题： 1、怎样改变木接触面的粗糙程度？ 在长木板上放毛巾、棉布
2、怎样改变木块的压力大小？ 在木块上放砝码
一分耕耘一分收获
探究：滑动摩擦力的大小与什么因素有关
一分耕耘一分收获
7、研究自行车上的摩擦
增大摩擦的有: 轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、 脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、 链条与齿轮有凹凸相咬合。
减小摩擦的有： 前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或 加润滑油。
滚动轴承的有： 前后轮的轴承、脚蹬、车前叉等
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8、没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景。
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分析与论证： 1、滑动摩擦力的大小只跟物体的接触面的 粗糙程度有关，且跟物体间的压力大小成 正比，而跟两物体相接触的面积大小无关， 跟滑动的速度也无关。
一分耕耘一分收获
三、增大摩擦的方法 （1）增大接触面粗糙程度
一分耕耘一分收获
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三、增大摩擦的方法 （2）增大压力，增大摩擦力
夹不住饭菜
无法行走
车停不下来
手拿不住瓶子
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骑自行车在水平道路上行驶,无论路面多么光滑, 总会逐渐变慢,最后停下来;在地面上滚动的足球也是 这样.为什么呢？
是力改变了物体的运动状态，这个力是什么力呢？
一分耕耘一分收获
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刹车后，汽车为什么能停下来？
一、（1）两个相互接触的物体，当它们要 发生相对运动时，就会在接触面上产生一种 阻碍相对运动的力，这种力就叫滑动摩擦力。
关 2、 怎样改变滑动摩擦力的大小？
粗糙程度 压力大小
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问题： 1、怎样改变木接触面的粗糙程度？ 在长木板上放毛巾、棉布
2、怎样改变木块的压力大小？ 在木块上放砝码
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探究：滑动摩擦力的大小与什么因素有关
物理64《探究滑动摩擦力的大小》(沪粤版八年级下)精品PPT课件
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瞬间涌上了大家的心头少顷，耿老爹拿起扁担，对耿正兄妹三人说：“走吧。估计等着渡江的人不少呢，咱们得赶早。”耿老爹挑起箩 筐，耿正兄妹三人各背起一卷行李，踏着坑坑洼洼的泥泞路，异常艰难地一步一步朝着汉口镇东南方向的长江渡口走去当日头缓慢地移 动到中天时，耿家父子四人终于来到了长江渡口上。到了这里才发现，渡口上排队等待过江的人非常多，全部都是锅碗瓢盆拖家带口的， 但秩序尚好。父子四人顺序排到队尾，疲惫地靠在行李上歇息着。此时，久违的正午艳阳不适时宜地放射着炙热的光线，更让逃难的人 们感到异常的心力交瘁。江面上，几艘渡船不断地往返送客。前面的人们陆续上船了，后面的人们就顺序往前挪一点儿。疲惫不堪的人 们有的靠在自家的行李上打盹，还有的干脆就铺一点儿草席什么的躺在潮湿的岸边睡着了。不远处，官府正在组织几百号人的队伍在前 几天发生决口的地方重新打桩筑堤，劳动的口号声此起彼伏，但听起来却不免让人有一种无以言表的悲壮感觉。想着肆虐的洪水给汉口 镇造成的巨大损害，耿家兄妹三人无论如何也不愿意用美丽这个字眼来形容眼前的这条滔滔大江了。他们只是有点儿麻木地坐在长江边 上，无奈地望着眼前仍然还非常宽阔的江面，耐心地等待过江。虽然“耿记粮油零售店”的一切依然还那么清晰地留在他们的心里，甚 至有点儿不相信她已经永远地消失了，但他们必须得面对这无情的现实，必须得在炎热与疲惫中经过漫长的等待，渡过这条无情的长江 去。因为爹说了，他们的希望只能是在江南了耿老爹关照兄妹三个是否吃点儿干粮，大家都摇摇头。他又说“那就喝点儿水吧，别上火 了。”于是，大家都喝了点儿水继续等待。在日头偏西的时候，终于轮到耿家父子们上船了。由于想要过江的人太多，船家为了多赚取 渡运费，就尽量地满载运渡，所以渡船上显得非常拥挤。好在时间不长，就顺利地渡过去了。下了渡船就到了武昌镇的境界了。武昌镇 实际上比汉口镇还要繁华得多，只是最近几天渡江过来的人太多，估计已经是不堪重负了。走出渡口后，耿老爹向一位黑红脸膛，壮壮 实实的脚夫打听：“请问，附近可有客栈可以借宿吗？”这位脚夫连连摇摇头，说：“没有没有。甭说附近了，就是整个武昌镇上，所 有的客栈恐怕也都已经住满了！”看看父子四人肩挑背扛的疲惫模样，脚夫又说：“可需要我去招呼几个兄弟替各位往哪里送一送行 李？”耿老爹忙说：“谢谢，不用了。您去忙吧！”脚夫转身走了。耿老爹抬头看看天色，对耿正兄妹三人说：“天儿快黑了，咱们得 赶快进镇，无论如何也得寻找到一个可以临时栖身的场所！”父子四人一路走来，沿途看到很多从江北渡船过来的人，一个个都无精打 采灰头土脸
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瞬间涌上了大家的心头少顷，耿老爹拿起扁担，对耿正兄妹三人说：“走吧。估计等着渡江的人不少呢，咱们得赶早。”耿老爹挑起箩 筐，耿正兄妹三人各背起一卷行李，踏着坑坑洼洼的泥泞路，异常艰难地一步一步朝着汉口镇东南方向的长江渡口走去当日头缓慢地移 动到中天时，耿家父子四人终于来到了长江渡口上。到了这里才发现，渡口上排队等待过江的人非常多，全部都是锅碗瓢盆拖家带口的， 但秩序尚好。父子四人顺序排到队尾，疲惫地靠在行李上歇息着。此时，久违的正午艳阳不适时宜地放射着炙热的光线，更让逃难的人 们感到异常的心力交瘁。江面上，几艘渡船不断地往返送客。前面的人们陆续上船了，后面的人们就顺序往前挪一点儿。疲惫不堪的人 们有的靠在自家的行李上打盹，还有的干脆就铺一点儿草席什么的躺在潮湿的岸边睡着了。不远处，官府正在组织几百号人的队伍在前 几天发生决口的地方重新打桩筑堤，劳动的口号声此起彼伏，但听起来却不免让人有一种无以言表的悲壮感觉。想着肆虐的洪水给汉口 镇造成的巨大损害，耿家兄妹三人无论如何也不愿意用美丽这个字眼来形容眼前的这条滔滔大江了。他们只是有点儿麻木地坐在长江边 上，无奈地望着眼前仍然还非常宽阔的江面，耐心地等待过江。虽然“耿记粮油零售店”的一切依然还那么清晰地留在他们的心里，甚 至有点儿不相信她已经永远地消失了，但他们必须得面对这无情的现实，必须得在炎热与疲惫中经过漫长的等待，渡过这条无情的长江 去。因为爹说了，他们的希望只能是在江南了耿老爹关照兄妹三个是否吃点儿干粮，大家都摇摇头。他又说“那就喝点儿水吧，别上火 了。”于是，大家都喝了点儿水继续等待。在日头偏西的时候，终于轮到耿家父子们上船了。由于想要过江的人太多，船家为了多赚取 渡运费，就尽量地满载运渡，所以渡船上显得非常拥挤。好在时间不长，就顺利地渡过去了。下了渡船就到了武昌镇的境界了。武昌镇 实际上比汉口镇还要繁华得多，只是最近几天渡江过来的人太多，估计已经是不堪重负了。走出渡口后，耿老爹向一位黑红脸膛，壮壮 实实的脚夫打听：“请问，附近可有客栈可以借宿吗？”这位脚夫连连摇摇头，说：“没有没有。甭说附近了，就是整个武昌镇上，所 有的客栈恐怕也都已经住满了！”看看父子四人肩挑背扛的疲惫模样，脚夫又说：“可需要我去招呼几个兄弟替各位往哪里送一送行 李？”耿老爹忙说：“谢谢，不用了。您去忙吧！”脚夫转身走了。耿老爹抬头看看天色，对耿正兄妹三人说：“天儿快黑了，咱们得 赶快进镇，无论如何也得寻找到一个可以临时栖身的场所！”父子四人一路走来，沿途看到很多从江北渡船过来的人，一个个都无精打 采灰头土脸
探究滑动摩擦力的大小
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3
摩擦力的大小和什么因素有关呢？
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4
情景回顾:
❖当你把手掌轻放在桌面上和用力 把手掌压在桌面上，来回拉动手 时，哪种情况阻力较大？
❖饮料的瓶盖侧边为什么有那么多 的条纹？
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5
猜想: 1.接触面所受压力 2.接触面的粗糙程度
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6
❖器材：弹簧测力计 、砝码、小车 （木块）、长木板棉布、毛巾.
考考你
2.小明为了测定一个木块和桌面之
间摩擦力的大小，他应该用弹簧测
力计拉着木块在桌面上沿水平方向
做 匀速直线 运动，若此时弹簧测力
计的示数是3.5N，则实验得出的摩
擦力为 N.实3.5验所用的原理是物体
在
作用平衡下力，物体做
匀速直线运动.
缝纫机皮带如果打滑,只要 在皮带上撒些松香或将皮带缩 短一些,就可以解决了,这是为 什么?
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16
❖动脑筋，想办法:
小红推一个装有很多物品的大木箱, 在水平路面上吃力的前进.请你想个办 法使她能轻松一些,并说明这样做的道 理.
❖办法:在大木箱下面放一些圆木棍
❖道理:以滚动代替滑动，可以减小
摩擦
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17
1.摩擦力的定义、方向 2.影响摩擦力的因素 3.增大摩擦力的方法 4.减小摩擦力的方法
6.4 探究滑动摩擦力的大小
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1
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1.摩擦力:
❖ 两个互相接触的物体,当它们要发生或已 经发生相对运动时,在接触面上会产生一 种阻碍相对运动的力,这种力叫做摩擦力.
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2
如何测量滑动摩擦力的大小？
1.用弹簧测力计拉小车使它沿长木板 滑动做匀速直线运动,测出小车与长 木板之间的摩擦力F,这时摩擦力： f=F.
《探究滑动摩擦力》力和机械PPT优秀课件
3. 滑动摩擦力的大小：滑动摩擦力的大小只跟压力 大小和接触面的粗糙程度有关，与物体运动的快 慢、物体间接触面积的大小无关。
（来自《典中点》）
2 易错小结
人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面没有 打滑，地面对鞋底的摩擦力方向是向___前___(填 “前”或“后”)的。 易错点：误认为摩擦力的方向总与运动方向相反
根据已有经验 做出合理的猜想， 这是科学探究中最
具创造的一环。
力；改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板
之间的压力；把棉布、毛巾等铺在长木板上，从而改
变接触面的粗糙程度……
知2－讲
实验器材： 弹簧测力计，砝码，小车（木块），长木板，棉布， 毛巾。 进行实验： 实验主要研究方法：控制变量法 (1)把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，
在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；
•在生锈的自行车轴上滴一些油，使接触面脱离，减小摩擦
力，骑车就会感觉轻松一些；
•当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就近寻找石块等物垫
在车轮下，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增
大摩擦力；
•体操运动员进行双杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止人
从杠上滑落，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来
小与接触面积的大小的关系，需要使压力大小和接触面
的粗糙程度相同，改变接触面积的大小，而小伟将木块
切去一半，在接触面积变化的同时，压力也发生了变化
，所以得出错误结论。
（来自《点拨》）
总结
知2－讲
测量摩擦力的实验必须用到控制变量法和转换思想， 评估时看设计中是否控制变量进行研究，是否满足转 换时的条件。
增大摩擦力。
（来自《点拨》）
总结
（来自《典中点》）
2 易错小结
人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面没有 打滑，地面对鞋底的摩擦力方向是向___前___(填 “前”或“后”)的。 易错点：误认为摩擦力的方向总与运动方向相反
根据已有经验 做出合理的猜想， 这是科学探究中最
具创造的一环。
力；改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板
之间的压力；把棉布、毛巾等铺在长木板上，从而改
变接触面的粗糙程度……
知2－讲
实验器材： 弹簧测力计，砝码，小车（木块），长木板，棉布， 毛巾。 进行实验： 实验主要研究方法：控制变量法 (1)把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，
在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；
•在生锈的自行车轴上滴一些油，使接触面脱离，减小摩擦
力，骑车就会感觉轻松一些；
•当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就近寻找石块等物垫
在车轮下，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增
大摩擦力；
•体操运动员进行双杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止人
从杠上滑落，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来
小与接触面积的大小的关系，需要使压力大小和接触面
的粗糙程度相同，改变接触面积的大小，而小伟将木块
切去一半，在接触面积变化的同时，压力也发生了变化
，所以得出错误结论。
（来自《点拨》）
总结
知2－讲
测量摩擦力的实验必须用到控制变量法和转换思想， 评估时看设计中是否控制变量进行研究，是否满足转 换时的条件。
增大摩擦力。
（来自《点拨》）
总结
沪粤版《6.4探究滑动摩擦力的大小》ppt课件资料
二：自行车上哪些部位要增大摩擦？哪些部位要减 小摩擦？这些部位各是用什么方法来增大或减小摩 擦的？
研究自行车上的摩擦
1、自行车上哪些部位存在摩擦？ 车把手、脚踏、刹车、轮胎、轴承、链条
2、哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是有害的？ 有益摩擦：车把手、脚踏、刹车、轮胎 有害摩擦：轴承、链条 3、使用自行车时，如何增大有益摩擦和减 小有害摩擦的？
木板、木块、弹簧测力计、砝码、棉布 二力平衡的条件
步骤: 1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F；
木板
2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F；
木板
3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧 测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F
4. 将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出拉力F即摩擦力的大小
增大 摩 4、自行车把手和车轮胎上刻有凹凸不平的花纹，是为了_________ 压力 来增 擦；自行车刹车时，是通过增大刹车皮与车圈之间的________ 大摩擦。
例题
生物在进化过程中形成了各种与环境相适应的
特征。下列各种生物的特征有利于减小摩擦的
是（
）
A. 泥鳅身体表面的黏液 B. 壁虎脚上的刷状肉垫 C. 人手指上的指纹 D. 蛇体表面的粗糙鳞片
第六章：力和机械
6.4探究滑动摩擦力的大小
第一教时
一生活中的摩擦现象
1、一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的 摩擦，叫做滑动摩擦。
2、滑动摩擦中阻碍物体相对运动的力，叫做滑 动摩擦力。
小轿车紧急刹车，是怎样被刹住的？
3、一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的 摩擦，叫做滚动摩擦。 4、滚动摩擦中阻碍物体相对运动的力，叫做滚 动摩擦力。
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该过程可以分为两个阶段： 1、桌子不运动：这个过程中虽然对桌子施加了 拉力，但桌子没有被拉动，桌子仍然静止，此时 ______ 有 （有/没有）摩擦力。 2、桌子运动：随着拉力的增大，桌子被拉得 匀速运动，此时______( 有 有/没有)摩擦力，桌 需要 子的这种运动_ ______(需要/不需要)摩擦力来 维持。
静摩擦力：物体将要运动时，（此时处于静 止状态，但具有运动趋势），接触面阻碍物 体运动的力叫做静摩擦力。
滑动摩擦力：物体滑动时，接触面阻碍物体 运动的力叫做滑动摩擦力。
滚动摩擦力：物体滚动时，接触面阻碍物体 运动的力叫做滚动摩擦力。
应该如何来测量摩擦力的大小呢？
用弹簧测力计拉动水平桌面上的 物体，使其匀速滑动，弹簧测力 计的示数等于物体滑动时受到的 摩擦力的大小。
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6.4探究滑动摩擦力的大小
探究活动1 把手压在桌面上向前推，在推的过程中，你的 手有什么样的感觉？
摩擦力
摩擦力：接触面阻碍物体运动的力叫做摩擦力。
• 探究活动2：用很小的力推桌子，桌子没有 推动，慢慢的增加拉力，桌子被推动了， 并在地面上匀速运动。根据你的实际感受对这一
过程进行分析。
思考：
1、如何改变接触面的粗糙程度？需要什么 实验器材？ 2、如何改变物体接触面积的大小？需要什 么实验器材？ 3、如何改变物体对接触面的压力大小？需 要什么实验器材？
4、如何把滑动变为滚动？需要什么实验器 材？
1、探究摩擦力大小与压力的关系
钩码个数 1 2 3
滑动摩擦力
摩擦力大小与压力有关，压力越大，摩擦力越大。 结论： 2、探究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系 接触面所用材料 木块与桌面 木块与毛巾
滚动摩擦力：物体滚动时，接触面阻碍物体运 动的力叫做滚动摩擦力。
生活中的摩擦
日常生活中哪些现象中存在摩 擦？这些摩擦中哪些摩擦是有 益的？哪些是有害的？我们应 该如何去增大有益摩擦？如何 去减小有害摩擦？
下雨天，汽车不易刹住
向 车 转 轴 处 加 润 滑 油
美国运动员滑下鞍马
鞋 底 的 花 纹
探究改变摩擦力大小的方法：
猜想与假设 1、改变物体间接触面的粗糙程度。接触 面越_____,摩擦力越_____。 2、改变物体间接触面积的大小。接触面积 变_______,摩擦力______。
3、改变物体对接触面的压力，压力变 ______,摩擦力_________。 4、改变物体与接触面的摩擦方式，变滑 动为滚动，摩擦力将会_______。
结论：
物体间滑动摩擦力的大小与压力和接 触面的粗糙程度有关，物体间的接触 面越粗糙，滑动摩擦力越大；物体对 接触面的压力越大，滑动摩擦力越大。 把滑动变为滚动。物体所受的摩擦力 变小。
总结
摩擦力：接触面阻碍物体运动的力叫做摩擦力。 静摩擦力：物体将要运动时，（此时处于静止 状态，但具有运动趋势），接触面阻碍物体运 动的力叫做静摩擦力 滑动摩擦力：物体滑动时，接触面阻碍物体 运动的力叫做滑动摩擦力。
采取增大压力和接触面粗糙程度的方法增 大有益摩擦；采取加润滑油等方法减小有 害摩擦？
气垫船
磁悬浮列车
滑动摩擦力
摩擦力大小与接触面粗糙程度有关， 结论：接触面越粗糙，摩擦力越大。
3、探究摩擦力大小和接触面积大小的关系。
接触部位 滑动摩擦力 侧面 底面
结论：摩擦力大小和接触面积无关。
4、探究摩擦力大小和物体运动方式（滑动和 滚动）的关系。
实验次数 物体滚动时的摩擦力 物体滚动时的摩擦力 1 2
结论： 把滑动变为滚动，摩擦力变小。
巩固练习
1、为什么下雨天人们要在路面上撒些煤渣？ 2、为什么体操运动员上双杠前要涂些镁粉？ 3、机器时间用长了，为什么要在滑动处涂上 点润滑油？ 4、自行车的轮胎越粗糙越好吗？
研究自行车上的摩擦
1、自行车上哪些部位存在摩擦？ 车把手、些摩擦是有害的？ 有益摩擦：车把手、脚踏、刹车、轮胎 有害摩擦：轴承、链条 3、使用自行车时，如何增大有益摩擦和减 小有害摩擦的？