四川2017年中考语文复习课件：第11讲-文言文阅(74页)

【思路点拨】
可以先翻译整个句子，再根据
句子含义判断虚词的意思及用法。 A 项中的 “ 之 ”
均为助词，用于主谓之间，取消句子独立性，可 不译；B项中的“而”分别为：连词，表顺承/连词 ，表转折。C项的“以”分别为：介词，用，拿/借 此，表原因，由于，因为。 D 项中 “ 于 ” 分别为：
介词，到/介词，在。
耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后
，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩
、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
(《战国策》)
【乙】孟子谓齐宣王曰： “ 王之臣有托其妻子于
其友而之楚游者。比其反也，则冻馁其妻子，则如
之何？”王曰：“弃①之。”曰：“士师②不能治士， 则如之何？”王曰：“已之。”曰：“四境之内不治， 则如之何？”王顾左右而言他。 (《孟子· 梁惠王下》)
最不肖，故宜使楚矣！” (节选自《晏子使楚》)
文言实词 考情搜索：2016年宜宾、德阳、内江、攀枝花
1．(真题 T8)下列句子中加点词语的解释正确的 一项是( ) 伏：埋
A．伏 尸百万 ．
B．休祲 降于天 祲：吉祥 ． C．比肩继踵 而在 踵：腿 ． D．延 晏子 延：请 ．
【思路点拨】
所考查的四个实词中，涉及到课
内文言文《唐雎不辱使命》中的两个实词均为课内 重点所学，难度不大；另外两个虽出自课外篇目， 但联系上下文语境，并根据对整个句子的理解，对 照推断该单个词语的意思难度也不大。A项中的“伏
”应解释为“倒下”或“使……倒下”；B项中“祲”是“不
祥 ” 的意思； C 项中 “ 踵 ” 是 “ 脚后跟 ” 的意思； D 项中 的“延”是“请，邀请”的意思。故选D。 【参考答案】 D
【思路点拨】 断句是考查文言文的传统方
式，是学习文言文的基本功。明辨句读，要综 合运用古汉语字词句及古代历史文化等方面的
常识。
对文言文断句，最基本的在于对通篇文章的领会。所
以，断句前首先要把文章通读几遍，以便对全文内容有 整体的感知，把能断开的先断开，然后逐步缩小范围， 再集中精力分析难断句，凭借和语境(上下文)的关系， 作出相应调整。
的意义和用法是否相同，可以先将某个虚词的基本
用法和意义代入句子去理解，然后将其中能确定的 虚词的意义和用法代入另外一句，看句子是否讲得 通，以此来筛选答案。
句子的朗读 考情搜索：2016年巴中、广安 3．(原创)请用“/”给下面句子断句，断两处。
布 衣 之 怒 亦 免 冠 徒 跣 以 头 抢 地 耳。
，孟子说： “ 全国之内，政事败乱，人民不能安居乐业
，你说这又该怎么办？ ” 齐宣王望着两旁站立的随从， 把话题故意扯到别处去了。
内容的理解与概括 考情搜索：2016年德阳、内江；2015年内江
；2014年宜宾、内江 5 ． ( 真题 T18) 邹忌和孟子的进谏效果如何？试分析Biblioteka 生这种结果的原因。【思路点拨】
把握文意和理解内容的题目，首
先必须对全文有一个整体的把握。《邹忌讽齐王纳 谏》生动地记叙了邹忌讽喻(用暗示、比喻之类的方 法，委婉地规劝齐王)，使齐王广开言路、修明政治
的故事。第一段写邹忌与徐公比美，不因妻妾客的
赞美而自喜，而是从中悟出直言不易的道理；第二
段写邹忌以切身经历设喻，讽谏齐王除蔽纳谏；第 三段写齐王纳谏及其结果。而《孟子 · 梁惠王下》 孟子从反面责问和用譬喻引导齐宣王反省，启发他 对人民负责。但孟子劝谏的最后结果是 “ 王顾左右
解题技巧 1．对。对译，逐字逐句落实。
2．换。用现代词语替换文言词语。
3．留。保留文言文中的一些基本词汇和专
有名词。
4．删。删去文言文中的某些虚词。 5．补。补出文言文中的省略成分。 6．调。调整语序。
【针对训练】 (1)城北徐公，齐国之美丽者也。(判断句) 城北的徐公，是齐国的美男子。 (2)山峦为晴雪所洗。(被动句) 山峦被融化的雪水洗干净。 (3)甚矣，汝之不惠。(倒装句之主谓倒装) 你实在太不聪明了。
击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发， 休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人
，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡 人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者 ，徒以有先生也。” (节选自《唐雎不辱使命》)
【乙】晏子使楚。楚人以晏子短，楚人为小门于大
(2)其贤者使使贤主，不肖者使使不肖国。
【思路点拨】
翻译时要忠于原文，不遗漏、
不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以
及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译 ，以直译为主，意译为辅。要注意译准关键词， 如(1)句中的“挠”是“屈服”的意思；“谢”是“道歉”的 意思。(2)句中的第一个“使”是“动词，委派，被派
门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入
，今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。 见楚王。王曰：“齐无人耶？”晏子对曰：“齐之临淄三 百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无 人？ ” 王曰： “ 然则何为使予？” 晏子对曰： “ 齐命使，
各有所主：其贤者使使贤主，不肖者使使不肖国。婴
【注释】
①弃：断绝，绝交。②士师：古代的
司法官，典狱官，士师之下有乡士、遂士等属官。 后一个“士”指士师的下属。
附【乙】文参考译文 孟子有一次对齐宣王说： “ 有一个人，因为要到楚国 去，把老婆孩子交托给他的朋友，请予照顾。等到他回
来的时候，才知道他的老婆孩子一直在受冻挨饿，那位
朋友根本没有尽到照顾的责任，你说这该怎么办？ ” 齐 宣王答道： “ 和他断绝交往！ ” 孟子又说： “ 有一个执行 法纪、掌管刑罚的长官，却连他自己的部下都管不了， 你说这该怎么办？ ” 齐宣王说： “ 撤除他的职务！ ” 最后
题型二：划分句中的朗读节奏(停顿)
解题技巧 1．主谓之间、谓宾之间、谓语中心语和介宾
短语之间要停顿。如“先帝/不以臣卑鄙”。 2．句首发语词后要停顿。如“至于”“夫”“若夫 ”“盖”“且”等。
3．句首关联词语、承前的指示代词后要停顿。
如“若”“而”“然则”“故”“是故”等。
4．句首状语后要停顿。 5．古代是两个单音词，而现代汉语中是一个复 音词的，要分开读。如“ 今齐地 / 方千里 ”“ 今/ 天下 三分”。 6．表转折意思的句子中，按照“而前则前”的原 则划分朗读节奏。如“人不知/而不愠”。 7 ．有省略成分或倒装的地方要停顿。如 “ 一鼓/
(2016· 德阳) 【甲】①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，
窥镜，谓其妻曰： “ 我孰与城北徐公美？ ” 其妻曰： “ 君 美甚，徐公何能及君也？” 城北徐公，齐国之美丽者也 。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰： “徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客 曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明 日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如
远甚。暮寝而思之，曰：“ 吾妻之美我者，私我也；妾
之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
②于是入朝见威王，曰： “ 臣诚知不如徐公美。臣之妻私
臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐
地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏 王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” ③王曰： “ 善。 ” 乃下令： “ 群臣吏民能面刺寡人之过者， 受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之
(4)何陋之有？(倒装句之宾语前置) 有什么简陋的呢？ (5)马之千里者。(倒装句之定语后置) 日行千里的马。 (6)能谤讥于市朝。(倒装句之介宾结构后置)
能在公共场所批评议论我的过失。
(7)旦日，客从外来，与坐谈。(省略句) 第二天，有客人从外边来，(邹忌)同(他)坐着谈话。 (8)如太行、王屋何？(固定句式) 能把太行、王屋怎么样呢？
【参考答案】 A
解题技巧 1 ．归纳整理。将初中阶段重要的文言虚词的 用法归纳整理，识记背诵。(详见本书《背记手册
》“文言文必考虚词及例句集录”)
2 ．句意分析。结合语境、上下文和整个句子的 含义，在总体把握文意的基础上来推断虚词在文中 的用法和意义。
3．交换代入。如果给出两个句子让我们判断虚词
还有一种情况是不用判断词，要根据上下文进行判
断。 ② 被动句。一是用 “ 于 ”“ 为 ”“ 为 …… 所 ”“ 见 ” 等标 志词表被动；二是没有被动词，隐含被动义，要根 据上下文语意去推断。
③倒装句。常见的有主谓倒装、宾语前置、定语
后置和介宾结构后置四种。
④省略句。常见的有主语省略、谓语省略、宾语 省略和介词省略，有时也省略数量词和定语等。 ⑤ 固定句式。如 “ 不亦 …… 乎 ”“ 得无 …… 乎 ”“ 如 ……何”“然则……”等。
① 信：要忠于原文的内容，不随心所欲，抛开
原文，凭空编造。 ②达：要通顺流畅，不要使句子文白夹杂。 ③ 雅：要符合现代汉语的规范，在准确传达原 意的基础上，尽量使语句生动优美。
3．特殊文言句式：
①判断句。古汉语判断句一般用名词或名词性短 语对主语进行判断，其基本形式是 “…… 者 …… 也 ”“…… ，者 ”“…… ， …… 也 ” ；另一种是用 “ 则 ”“ 皆 ”“乃”“为”“即”“非”等判断词表示肯定或否定判断；
第11讲 文言文阅读
(2016· 宜宾) 【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子 之怒乎？ ” 唐雎对曰： “ 臣未尝闻也。 ” 秦王曰： “ 天子之怒，伏尸百万，流血千里。” 唐雎曰： “ 大
王尝闻布衣之怒乎？ ” 秦王曰： “ 布衣之怒亦免冠
徒跣以头抢地耳。 ” 唐雎曰： “ 此庸夫之怒也，非 士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政 之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰
常见问法 1．解释下列句中加点的词语。 2．下列句子加点的词在文句中的意思解释