2018版高中物理第5章波与粒子第1节光电效应第2节康普顿效应教师用书
高中物理 第5章 波与粒子 第1讲 康普顿效应学案 鲁科版选修

高中物理第5章波与粒子第1讲康普顿效应学案鲁科版选修1、了解康普顿X射线散射实验、2、理解康普顿X射线实验原理、3、掌握康普顿效应的概念,知道光的波粒二象性、一、康普顿对X射线散射的研究1、光的散射光在介质中与物体微粒的相互作用,使光的传播方向发生改变的现象、2、康普顿效应在光的散射中,部分散射光的波长变长,波长改变的多少与散射角有关、3、康普顿效应的意义康普顿效应表明光子除了具有能量之外,还具有动量,深入揭示了光具有粒子性、二、光的波粒二象性1、光具有波粒二象性:光子既有粒子的特征,又有波的特征、2、发生光电效应或康普顿效应取决于入射光的波长、3、光波是一种概率波、4、光的波动性和粒子性不是均衡表现的,波长较长时,光子的能量和动量很小,波动性比较明显,波长越长,波动性越明显、光在与电子相互作用时表现为粒子性,在传播过程中更多地表现为波动性、一、对康普顿效应的理解1、实验现象:X射线管发出波长为λ0的X射线,通过小孔投射到散射物石墨上、X射线在石墨上被散射,部分散射光的波长变长,波长改变的多少与散射角有关、2、康普顿效应与经典物理理论的矛盾:按照经典物理理论,入射光引起物质内部带电粒子的受迫振动,振动着的带电粒子从入射光吸收能量,并向四周辐射,这就是散射光、散射光的频率应该等于粒子受迫振动的频率(即入射光的频率)、因此散射光的波长与入射光的波长应该相同,不应该出现波长变长的散射光、另外,经典物理理论无法解释波长改变与散射角的关系、3、光子说对康普顿效应的解释:假定X射线光子与电子发生弹性碰撞、(1)光子和电子相碰撞时,光子有一部分能量传给电子,散射光子的能量减少,于是散射光的波长大于入射光的波长、(2)因为碰撞中交换的能量与碰撞的角度有关,所以波长改变与散射角有关、例1 白天的天空到处都是亮的,是大气分子对太阳光散射的结果、美国物理学家康普顿由于在这方面的研究而荣获了1927年的诺贝尔物理学奖、假设一个运动的光子和一个静止的自由电子碰撞以后,电子向某一个方向运动,光子沿另一方向散射出去,则这个散射光子跟原来的光子相比()A、频率变大B、速度变小C、光子能量变大D、波长变长答案D解析光子与自由电子碰撞时,遵守动量守恒和能量守恒,自由电子碰撞前静止,碰撞后动量、能量均增加,所以光子的动量、能量减小,由λ=,E=hν可知光子频率变小,波长变长,故D正确、由于光子速度是不变的,故B错误、针对训练1 康普顿效应证实了光子不仅具有能量,也具有动量、入射光和电子的作用可以看成弹性碰撞,则当光子与电子碰撞时,光子的一些能量转移给了电子,如图1给出了光子与静止电子碰撞后,电子的运动方向,则碰撞过程中动量________(选填“守恒”或“不守恒”),能量________(选填“守恒”或“不守恒”),碰后光子可能沿________(选填“1”“2”或“3”)方向运动,并且波长________(选填“不变”、“变小”或“变长”)、图1答案守恒守恒 1 变长解析光子与电子碰撞过程满足动量守恒和能量守恒,所以碰撞之后光子和电子的总动量的方向与光子碰前的方向一致,由矢量合成知识可知碰后光子的方向可能沿1方向,不可能沿2或3方向;通过碰撞,光子将一部分能量转移给电子,能量减少,由E=hν知,频率变小,再根据c=λν知,波长变长、二、对光的波粒二象性的理解实验基础表现说明光的波动性光的干涉和衍射1、大量光子产生的效果显示出波动性2、频率较低的光在传播时,表现出波的性质1、光的波动性是光子本身的一种属性,不是光子之间相互作用产生的2、光的波动性不同于宏观概念的波光的粒子性光电效应、康普顿效应1、当光同物质发生作用时,这种作用是“一份一份”进行的,表现出粒子性2、少量或个别光子容易显示出光的粒子性1、粒子的含义是“不连续”、“一份一份”的2、光子不同于宏观概念的粒子说明对于不同频率的光,频率越高,光的粒子性越强;频率越低,光的波动性越强例2 下列关于光的波粒二象性的理解正确的是()A、大量光子的行为往往表现出波动性,个别光子的行为往往表现出粒子性B、光在传播时是波,而与物质相互作用时就转变成粒子C、高频光是粒子,低频光是波D、波粒二象性是光的根本属性,有时它的波动性显著,有时它的粒子性显著答案AD解析光的波粒二象性指光有时候表现出的粒子性较明显,有时候表现出的波动性较明显,D正确;大量光子的行为往往表现出波动性,个别光子的行为往往表现出粒子性,A正确;光在传播时波动性显著,光与物质相互作用时粒子性显著,B错误;频率高的光粒子性显著,频率低的光波动性显著,C错误、针对训练2 下列有关光的波粒二象性的说法中,正确的是()A、有的光是波,有的光是粒子B、光子与电子是同样的一种粒子C、光的波长越长,其波动性越显著;波长越短,其粒子性越显著D、大量光子的行为往往显示出粒子性答案C解析一切光都具有波粒二象性,光的有些行为(如干涉、衍射)表现出波动性,光的有些行为(如光电效应)表现出粒子性,所以,不能说有的光是波,有的光是粒子、虽然光子与电子都是微观粒子,都具有波粒二象性,但电子是实物粒子,有静止质量,光子不是实物粒子,没有静止质量;电子是以实物形式存在的物质,光子是以场形式存在的物质,所以,不能说光子与电子是同样的一种粒子、光的波粒二象性的理论和实验表明,大量光子的行为表现出波动性,个别光子的行为表现出粒子性、光的波长越长,衍射性越好,即波动性越显著,光的波长越短,其光子能量越大,个别或少数光子的作用就足以引起光接收装置的反应,所以其粒子性就很显著、综上所述,本题正确答案为选项C、对康普顿效应的理解1、关于康普顿效应,下列说法正确的是()A、康普顿在研究X射线散射时,发现散射光的波长发生了变化,为波动说提供了依据B、X射线散射时,波长改变的多少与散射角有关C、发生散射时,波长较短的X射线或γ射线入射时,产生康普顿效应D、爱因斯坦的光子说能够解释康普顿效应,所以康普顿效应支持粒子说答案BCD解析美国物理学家康普顿在研究X射线散射时,发现散射光波长发生了变化,这种现象用波动说无法解释,用光子说却可以解释,A错;波长改变的多少与散射角有关,B对;当波长较短时发生康普顿效应,较长时发生光电效应,C、D对、2、康普顿假设电子是自由电子,当光子与电子相互作用时,其过程可看成弹性碰撞,既遵守________守恒定律,又遵守________守恒定律,在碰撞中光子将能量________的一部分传递给电子,光子的能量减少,波长变长、康普顿提出的理论与实验结果相符,从而进一步说明光具有________性、答案能量动量hν粒子对光的波粒二象性的理解3、关于光的波粒二象性,下列说法中不正确的是()A、波粒二象性指光有时表现为波动性,有时表现为粒子性B、光波频率越高,粒子性越明显C、能量越大的光子其波动性越显著D、个别光子易表现出粒子性,大量光子易表现出波动性E、光的波粒二象性应理解为,在某种场合下光的粒子性表现明显,在另外某种场合下光的波动性表现明显答案C解析光的波粒二象性指光有时候表现出的粒子性较明显,有时候表现出的波动性较明显,或者说在某种场合下光的粒子性表现明显,在另外某种场合下光的波动性表现明显;个别光子易表现出粒子性,大量光子易表现出波动性,A、D、E说法正确、光的频率越高,能量越大,粒子性相对波动性越明显,B说法正确,C说法错误、(时间:60分钟)题组一对康普顿效应的理解1、光电效应和康普顿效应都包含有电子与光子的相互作用过程,对此下列说法正确的是()A、两种效应中电子与光子组成的系统都服从动量守恒定律和能量守恒定律B、两种效应都相当于电子与光子的弹性碰撞过程C、两种效应都属于吸收光子的过程D、光电效应是吸收光子的过程,而康普顿效应相当于光子和电子弹性碰撞的过程答案D解析光电效应吸收光子放出电子,其过程能量守恒,但动量不守恒,康普顿效应相当于光子与电子弹性碰撞的过程,并且遵守动量守恒定律和能量守恒定律,两种效应都说明光具有粒子性,故D正确、2、科学研究证明,光子有能量也有动量,当光子与电子碰撞时,光子的一些能量转移给了电子、假设光子与电子碰撞前的波长为λ,碰撞后的波长为λ′,则碰撞过程中()A、能量守恒,动量守恒,且λ=λ′B、能量不守恒,动量不守恒,且λ=λ′C、能量守恒,动量守恒,且λ<λ′D、能量守恒,动量守恒,且λ>λ′答案C解析能量守恒和动量守恒是自然界的普遍规律,适用于宏观世界也适用于微观世界、光子与电子碰撞时遵循这两个守恒定律、光子与电子碰撞前光子的能量E=hν=h,当光子与电子碰撞时,光子的一些能量转移给了电子,光子的能量E′=hν′=h,由E >E′,可知λ<λ′,选项C正确、3、康普顿散射的主要特征是( )A、散射光的波长与入射光的波长全然不同B、散射光的波长有些与入射光的相同,但有些变短了,散射角的大小与散射波长无关C、散射光的波长有些与入射光的相同,但也有变长的,也有变短的D、散射光的波长有些与入射光的相同,有些散射光的波长比入射光的波长长些,且散射光波长的改变量与散射角的大小有关答案D解析光子和电子相碰撞,光子有一部分能量传给电子,散射光子的能量减少,于是散射光的波长大于入射光的波长、散射角不同,能量减少情况不同,散射光的波长也有所不同、也有一部分光子与整个散射物的原子交换能量,由于光子质量远小于原子质量,碰撞前后光子能量几乎不变,波长不变、故只有D正确、4、频率为ν的光子,具有的能量为hν,将这个光子打在处于静止状态的电子上,光子将偏离原来的运动方向,这种现象称为光的散射,散射后的光子()A、虽改变原来的运动方向,但频率保持不变B、光子将从电子处获得能量,因而频率将增大C、散射后的光子运动方向将与电子运动方向在一条直线上,但方向相反D、由于电子受到碰撞,散射后的光子频率低于入射光的频率答案D解析光子与静止的电子碰撞的过程遵守动量守恒和能量守恒,由于电子获得一部分能量,则光子的能量减小,即频率降低,所以选项D正确、题组二对光的波粒二象性的理解5、说明光具有粒子性的现象是()A、光电效应B、光的干涉C、光的衍射D、康普顿效应答案AD6、人类对光的本性的认识经历了曲折的过程、下列关于光的本性的陈述符合科学规律或历史事实的是()A、牛顿的“微粒说”与爱因斯坦的“光子说”本质上是一样的B、光的双缝干涉实验显示了光具有波动性C、麦克斯韦预言了光是一种电磁波D、光具有波粒二象性答案BCD解析牛顿的“微粒说”认为光是一种物质微粒,爱因斯坦的“光子说”认为光是一份一份不连续的能量,显然A错;干涉、衍射是波的特性,光能发生干涉说明光具有波动性,B正确;麦克斯韦根据光的传播不需要介质,以及电磁波在真空中的传播速度与光速近似相等认为光是一种电磁波,后来赫兹用实验证实了光的电磁说,C正确;光具有波动性与粒子性,称为光的波粒二象性,D正确、7、关于光的波动性与粒子性,以下说法正确的是()A、爱因斯坦的光子说否定了光的电磁说B、光电效应现象说明了光的粒子性C、光波不同于机械波,它是一种概率波D、光的波动性和粒子性是相互矛盾的,无法统一答案BC解析爱因斯坦的光子说并没有否定电磁说,只是在一定条件下光是体现粒子性的,A错;光电效应说明光具有粒子性,说明光的能量是一份一份的,B对;光波在少量的情况下体现粒子性,大量的情况下体现波动性,所以C对;光的波动性和粒子性不是孤立的,而是有机的统一体,D错、8、下列现象能说明光具有波粒二象性的是()A、光的色散和光的干涉B、光的干涉和光的衍射C、光的反射和光电效应D、泊松亮斑和光电效应答案D解析光的色散、光的反射可以从波动性和粒子性两方面分别予以理解,故A、C选项错误、光的干涉、衍射现象只说明光的波动性,B 选项错误、泊松亮斑能说明光具有波动性,光电效应也说明光具有粒子性,故D选项正确、9、关于光的波粒二象性,正确的说法是()A、光的频率越高,光子的能量越大,粒子性越显著B、光的波长越长,光的能量越小,波动性越显著C、频率高的光子不具有波动性,波长较长的光子不具有粒子性D、个别光子产生的效果往往显示粒子性,大量光子产生的效果往往显示波动性答案ABD解析光具有波粒二象性,但在不同情况下表现不同,频率越高,波长越短,粒子性越强,反之波动性明显,个别光子易显示粒子性,大量光子显示波动性,故选项A、B、D正确、10、牛顿为了说明光的性质,提出了光的微粒说,如今人们对光的性质已有了进一步的认识,如图1所示四个示意图所表示的实验,能说明光的性质的是()图1A、①②B、②③C、③④D、②④答案B解析题图②为光的双孔干涉实验,可证明光的波动性;题图③为光电效应实验,可说明光的粒子性,故正确选项为B、题图①是α粒子散射实验;题图④是三种放射线在电场中偏转的实验、11、如图2所示,从点光源S发出的一细束白光以一定的角度入射到三棱镜的表面,经过三棱镜的折射后发生色散现象,在光屏ab间形成一条彩色光带、下面的说法中正确的是( )图2A、a侧是红色光,b侧是紫色光B、a侧的光比b侧的光粒子性显著些C、a侧的光比b侧的光波动性显著些D、a侧的光的动量比b侧光的动量大答案BD解析由几何光学知识可得,a侧光为紫光,b侧光为红光,紫光频率比红光大,故粒子性比红光显著、紫光的波长比红光小,由p=得,紫光的动量大、。
高二物理鲁科版选修35课件:5.15.2 光电效应 康普顿效应

探究一
探究二
●名师精讲●
(1)光子说对康普顿效应的解释: 假定 X 射线光子与电子发生完全弹性碰撞,这种碰撞跟台球比赛中的 两球碰撞很相似。按照爱因斯坦的光子说,一个 X 射线光子不仅具有能量 E=hν,而且还有动量,如图所示。这个光子与静止的电子发生弹性斜碰,光子 把部分能量转移给了电子,能量由 hν 减小为 hν',因此频率减小,波长增大。 同时,光子还使电子获得一定的动量。
10-9s 内发生光电效应。 2.光电效应的理论解释 (1)看似连续的光实际上是由个数有限、分立于空间各点的光子组成的,
每个光子的能量为 hν。 (2)hν=W+12mv2 称为爱因斯坦光电效应方程。
思考你对光电效应中的“光”是怎样认识的?
提示:这里的光,可以是可见光,也可以是紫外线、X 光等。
3.光电效应的应用 光电开关、光电成像和光电池都是光电效应的应用。
第5章 波与粒子
第1节 光电效应 第2节 康普顿效应
情境导入
用弧光灯照射连在验电器 上的锌板,验电器的金属 箔会张开一个角度;早晚 霞的颜色都是橘红色的。 你想知道上述现象的原因 吗?
课程目标
1.知道什么是光电效应,通过实验了解光电效 应实验现象。 2.理解爱因斯坦光子说,并能够用它解释光电效应 实验现象。 3.理解爱因斯坦光电方程,并能运用它来解决一些 简单问题。 4.了解康普顿效应的实验现象,了解光子理论对康 普顿效应的解释。 5.认识到光电效应证明了光子是具有能量的量子, 而康普顿效应进一步证明光子还具有动量,能像 实物粒子一样发生弹性碰撞,真正具有粒子的特 性。 6.认识光具有的波粒二象性,了解玻恩的概率波理 论对光的波粒二象性的解释。
鲁科版高中物理第五章第一节 光电效应教案

鲁科版高中物理第五章第一节光电效应教案
第一节光电效应
鲁科版高中物理(选修)教案
第五章波与粒子
第一节光电效应
三维教学目标
1、知识与技能
(1)通过实验了解光电效应的实验规律。
(2)知道爱因斯坦光电效应方程以及意义。
(3)了解康普顿效应,了解光子的动量
2、过程与方法:经历科学探究过程,认识科学探究的意义,尝试应用科学探究的方法研究物理问题,验证物理规律。
3、情感、态度与价值观:领略自然界的奇妙与和谐,发展对科学的好奇心与求知欲,乐于探究自然界的奥秘,能体验探索自然规律的艰辛与喜悦。
教学重点:光电效应的实验规律
教学难点:爱因斯坦光电效应方程以及意义
教学方法:教师启发、引导,学生讨论、交流。
教学用具:投影片,多媒体辅助教学设备
一)引入新课
回顾前面的学习,总结人类对光的本性的认识的发展过程?
(多媒体投影,见课件。
)光的干涉、衍射现。
鲁科版高中物理选修3《康普顿效应》教学设计

第五章 波与粒子第二节 康普顿效应三维教学目标1、知识与技能(1)了解康普顿效应,了解光子的动量(2)了解光既具有波动性,又具有粒子性;(3)知道实物粒子和光子一样具有波粒二象性;(4)了解光是一种概率波。
2、过程与方法:(1)了解物理真知形成的历史过程;(2)了解物理学研究的基础是实验事实以及实验对于物理研究的重要性;(3)知道某一物质在不同环境下所表现的不同规律特性。
3、情感、态度与价值观:领略自然界的奇妙与和谐,发展对科学的好奇心与求知欲,乐于探究自然界的奥秘,能体验探索自然规律的艰辛与喜悦。
教学重点:实物粒子和光子一样具有波粒二象性教学难点:实物粒子的波动性的理解。
教学方法:教师启发、引导,学生讨论、交流。
教学用具:投影片,多媒体辅助教学设备(一)引入新课提问:前面我们学习了有关光的一些特性和相应的事实表现,那么我们究竟怎样来认识光的本质和把握其特性呢?(光是一种物质,它既具有粒子性,又具有波动性。
在不同条件下表现出不同特性,分别举出有关光的干涉衍射和光电效应等实验事实)。
我们不能片面地认识事物,能举出本学科或其他学科或生活中类似的事或物吗?(二)进行新课1、康普顿效应(1)光的散射:光在介质中与物质微粒相互作用,因而传播方向发生改变,这种现象叫做光的散射。
(2)康普顿效应1923年康普顿在做 X 射线通过物质散射的实验时,发现散射线中除有与入射线波长相同的射线外,还有比入射线波长更长的射线,其波长的改变量与散射角有关,而与入射线波长和散射物质都无关。
(3)康普顿散射的实验装置与规律:按经典电磁理论:如果入射X 光是某种波长的电磁波,散射光的波长是不会改变的!散射中出现0λλ≠的现象,称为康普顿散射。
康普顿散射曲线的特点:① 除原波长0λ外出现了移向长波方向的新的散射波长λ② 新波长λ随散射角的增大而增大。
波长的偏移为0λλλ-=∆ 波长的偏移只与散射角ϕ有关,而与散射物质种类及入射的X 射线的波长0λ无关,)c o s 1(0ϕλλλλ-=-=∆c c λ = 0.0241Å=2.41×10-3nm (实验值)称为电子的Compton 波长只有当入射波长0λ与c λ可比拟时,康普顿效应才显著,因此要用X 射线才能观察到康普顿散射,用可见光观察不到康普顿散射。
高中物理第5章波与粒子归纳提升教案鲁科版选修3_5

第5章 波与粒子1.(1)产生条件:入射光频率或等于大于被照射金属的极限频率 (2)入射光频率→决定每个光子能量E =h ν→决定光电子逸出后最大初动能(3)入射光强度→决定每秒钟逸出的光电子数→决定光电流大小(4)爱因斯坦光电效应方程h ν=W +12mv 2 W 表示金属的逸出功,νc 表示金属的极限频率,则W =h νc .2.光电效应问题分析有关光电效应的问题主要有两个方面:一是关于光电效应现象的判断,二是运用光电效应方程进行简单计算.解题的关键在于掌握光电效应规律,明确各概念之间的决定关系,准确把握它们的内在联系.下列关于光电效应规律说法中正确的是 ( )A .入射光的频率加倍,光电子的最大初动能也加倍B .增大入射光的波长,一定可以增大单位时间内逸出的光电子数C .提高光电管两端的电压,可增大逸出光电子的最大初动能D .保持入射光的频率不变而增大其强度,则单位时间内逸出的光电子数将增加【解析】 光电效应方程表明:光电子的最大初动能随着入射光频率的增大而增大,但不是成正比,所以A 选项错误.波长增大,频率降低,可能不发生光电效应,况且单位时间内逸出的光电子数与入射光的波长并没有直接关系,所以B 选项错误.光电管两端的电压对光电效应中光电子的逸出没有影响,它只能改变光电子逸出后的动能而不能影响光电子刚逸出时的初动能,所以C 选项错误.保持入射光的频率不变的情况下增大入射光的强度,这样就会使得单位时间内入射的光子数增加,因而必将导致单位时间内逸出的光电子数增加,所以本题正确选项为D.【答案】 D1.用图5-1所示的光电管研究光电效应的实验中,用某种频率的单色光a 照射光电管阴极K ,电流计的指针发生偏转,而用另一频率的单色光b 照射光电管阴极K 时,电流计G 的指针不发生偏转,那么( )图5-1A .a 光的波长一定大于b 的波长B .增加b 光的强度可能使电流计G 的指针发生偏转C .用a 光照射光电管阴极时通过电流计G 的电流是由d 到cD .只增加a 光的强度可使通过电流计G 的电流增大【解析】 由题可知νa >ν0,νb <ν0,(ν0为极限频率)所以νa >νb ,λa <λb ,故A 不对.由于νb <ν0只增大b 光的强度,光电效应仍不能发生,故B 不对.用a 光照射光电管阴极K 时,光电子从K →A ,从d 到c 流过G 但电流方向是从c →d ,故C 不对.增加a 光的强度,单位时间内逸出的光电子数增多,光电流增大,故D 对.1.却说明了光的波动性理论有一定的局限性,光还具有粒子性.光的一切行为只有光具有波粒二象性才能说明,所以我们认为光具有波粒二象性.2.光子说并没有否定光的电磁说,光子的能量E =h ν,其中频率ν仍是波的特征,我们不可以把光当成宏观概念中的波,也不可把光子当成宏观概念中的粒子,对于宏观物体来说,波粒二象性不可想象但在微观世界却是存在的.3.要认识到不仅光具有波粒二象性,一切微观粒子都具有波粒二象性,所以波粒二象性是微观世界具有的特性.随着研究对象的不同,我们的观念、方法也要改变,宏观现象和微观现象的研究方法、理解方式是不相同的.4.对光的波粒二象性简单的总结(1)光波有一定的频率和波长,光子有一定的能量(E =h ν)和动量(p =h /λ),是个矛盾对立的统一体,彼此含有对方的成分,共存于光的统一体中.E =h ν=hc λ,p =h νc =h λ.事实上,不仅光具有波粒二象性,一切运动的物体都具有波粒二象性,其波长λ=h p(德布罗意波长).宏观物体的德布罗意波长非常小,很难观察到它们的波动性.(2)光在传播过程中波动性显著,光在与物质作用时粒子性表现显著;大量光子产生的效果显示出波动性,个别光子产生的效果则显示出粒子性.频率越低的光,波动性越显著;频率越高的光,粒子性越显著.关于物质波下列说法中正确的是( )A.实物粒子与光子一样都具有波粒二象性,所以实物粒子与光子是相同本质的物体B.物质波和光波都是概率波C.粒子的动量越大,其波动性越易观察D.粒子的动量越小,其波动性越易观察【解析】实物粒子虽然与光子具有某些相同的现象,但粒子是实物,而光则是传播着的电磁波,其本质不同;物质波和光波都是概率波;又由λ=h/p可知,p越小,λ越大,波动性越明显,正确选项为B、D.【答案】BD2.关于光的波粒二象性的说法中,正确的是( )A.一束传播的光,有的光是波,有的光是粒子B.光子与电子是同样一种粒子,光波与机械波同样是一种波C.光的波动性是由光子间的相互作用而形成的D.光是一种波,同时也是一种粒子,光子说并未否定电磁说,在光子能量E=hν中,仍表现出波的特性【解析】光是一种波,同时也是一种粒子,光具有波粒二象性,当光和物质作用时,是“一份一份”的,表现出粒子性;单个光子通过双缝后的落点无法预测,但大量光子通过双缝后在空间各点出现的可能性可以用波动规律描述,表现出波动性,粒子性和波动性是光子本身的一种属性,光子说并未否定电磁说.【答案】 D。
高二物理第5章波与粒子第1节光电效应第2节康普顿效应随堂演练巩固提升课件鲁科版选修3_5

解析:选 BC.在光电管中若发生了光电效应,单位时间内发
射光电子的数目只与入射光的强度有关,光电流的饱和值
只与单位时间内发射光电子的数目有关.据此可判断 B 正
确,A、D 错误;波长 λ=0.5 μm 的光子的频率 ν=cλ=
3×108 0.5×10-6
Hz=6×1014
Hz>4.5×1014
Hz,可发生光电效
解析:选 D.金属的极限频率由该金属决定,与入射光的频 率无关,光电流的大小随入射光强度增大而增大,选项 A、 B 错误;不可见光包括能量比可见光大的紫外线、X 射线、 γ射线,也包括能量比可见光小的红外线、无线电波,选 项 C 错误;任何一种金属都存在一个“最大波长”,入射 光波长小于这个波长,才能产生光电效应,故正确选项为 D.
解析:选 C.光既有波动性,又有粒子性,而光电效应、康 普顿效应都说明了光具有粒子性,故选项 C 正确.
2. 在 验 证 光 的 波 粒 二 象 性 的 实 验 中 , 下 列 说 法 正 确 的 是 () A.使光子一个一个地通过狭缝,如时间足够长,底片上将 会显示衍射图样 B.单个光子通过狭缝后,底片上会出现完整的衍射图样 C.光子通过狭缝的运动路线像水波一样 D.光的波动性是少数光子运动的规律
解析:选 C.Ek 是光电子的最大初动能,并不是所有光电子 的初动能;光电子从金属中飞出需克服金属表面层内的一 种阻力做功,并不是正电荷的引力.
4.某种单色光的频率为 ν,用它照射某种金属时,在逸出 的光电子中动能最大值为 Ek,则这种金属的逸出功和极限 频率分别是( ) A.hν-Ek,ν-Ehk B.Ek-hν,ν+Ehk C.hν+Ek,ν-Ehk D.Ek+hν,ν+Ehk
A.该金属的逸出功等于 E B.该金属的逸出功等于 hν0 C.入射光的频率为 ν0 时,产生的光电子的最大初动能为 E D.入射光的频率为 2ν0 时,产生的光电子的最大初动能为 2E
2020-2021学年高中物理 第五章 波与粒子 第1节 光电效应教案1 鲁科版选修3-5

第1节光电效应★新课标要求(一)知识与技能1.通过实验了解光电效应的实验规律。
2.知道爱因斯坦光电效应方程以及意义。
3.了解康普顿效应,了解光子的动量(二)过程与方法经历科学探究过程,认识科学探究的意义,尝试应用科学探究的方法研究物理问题,验证物理规律。
(三)情感、态度与价值观领略自然界的奇妙与和谐,发展对科学的好奇心与求知欲,乐于探究自然界的奥秘,能体验探索自然规律的艰辛与喜悦。
★教学重点光电效应的实验规律★教学难点爱因斯坦光电效应方程以及意义★教学方法教师启发、引导,学生讨论、交流。
★教学用具:投影片,多媒体辅助教学设备★课时安排2 课时★教学过程(一)引入新课提问:回顾前面的学习,总结人类对光的本性的认识的发展过程?(多媒体投影,见课件。
)学生回顾、思考,并回答。
教师倾听、点评。
光的干涉、衍射现象说明光是电磁波,光的偏振现象进一步说明光还是横波。
19世纪60年代,麦克斯韦又从理论上确定了光的电磁波本质。
然而,出人意料的是,正当人们以为光的波动理论似乎非常完美的时候,又发现了用波动说无法解释的新现象——光电效应现象。
对这一现象及其他相关问题的研究,使得人们对光的又一本质性认识得到了发展。
(二)进行新课1.光电效应教师:实验演示。
(课件辅助讲述)用弧光灯照射擦得很亮的锌板,(注意用导线与不带电的验电器相连),使验电器张角增大到约为 30度时,再用与丝绸磨擦过的玻璃棒去靠近锌板,则验电器的指针张角会变大。
学生:认真观察实验。
教师提问:上述实验说明了什么?学生:表明锌板在射线照射下失去电子而带正电。
概念:在光(包括不可见光)的照射下,从物体发射电子的现象叫做光电效应。
发射出来的电子叫做光电子。
2.光电效应的实验规律(1)光电效应实验如图所示,光线经石英窗照在阴极上,便有电子逸出----光电子。
光电子在电场作用下形成光电流。
概念:遏止电压将换向开关反接,电场反向,则光电子离开阴极后将受反向电场阻碍作用。
高中物理 第5章 波与粒子 第1节 光电效应 第2节 康普顿效应教师用书 鲁科版选修3-5

第1节光电效应第2节康普顿效应学习目标知识脉络1.知道什么是光电效应及其实验现象.(重点)2.理解光子说和爱因斯坦光电效应方程,能够利用它解释光电效应实验现象.(重点)3.知道什么是康普顿效应及X射线实验原理.(重点)4.理解光的波粒二象性,了解光是一种概率波.(难点)光电效应[先填空]1.光电效应现象:在物理学中,在光的照射下电子从物体表面逸出的现象.2.光电效应的实验规律(1)发生的条件:每一种金属对应一种光的最小频率,又称极限频率.只有当光的频率大于或等于这个最小频率时,才会产生光电效应.当光的频率小于这个最小频率时,即使增加光的强度或照射时间,也不能产生光电效应.(2)与光的强度的关系:产生光电效应时,光的强度越大,单位时间内逸出的电子数越多.(3)发生光电效应所需的时间:从光照射到金属表面至产生光电效应的时间间隔很短,通常可在10-9_s内发生光电效应.3.光子说:看似连续的光实际上是由个数有限、分立于空间各点的光子组成的,每一个光子的能量为hν.光在发射和吸收时能量是一份一份的.4.光电效应方程(1)表达式:hν=W +12mv 2. (2)物理意义:金属中电子吸收一个光子获得的能量是hν,这些能量一部分用于从金属表面逸出时做功,剩下的表现为电子逸出后的最大初动能.5.光电效应的应用(1)光电开关.(2)光电成像.(3)光电池.[再判断]1.光电效应实验中光照时间越长光电流越大.(×)2.光电效应实验中入射光足够强就可以有光电流.(×)3.光电子的最大初动能与入射光的强度无关.(√)[后思考]你对光电效应中的“光”是怎样认识的?【提示】 这里的光,可以是可见光,也可以是紫外线、X 光等.[核心点击]1.爱因斯坦光子理论对光电效应的解释(1)解释极限频率的存在:光照射到金属板时,光子将能量传递给电子,每个光子的能量为hν,所以一个光子传递给一个电子的能量为hν,电子要脱离原子核的引力,有一个最小能量,最小能量对应发生光电效应时入射光的最小频率,即极限频率.如果小于这一频率,即使增大光强,也不会使电子逸出.这是因为增大光强,只是增加了吸收光子能量的电子数,单个电子吸收的光子能量仍为hν,电子仍不能逸出.(2)解释光电效应的瞬时性:电子吸收光子的能量时间很短,几乎是瞬时的.如果入射光频率低于极限频率,即使增加照射时间,也不能使电子逸出.因为一个电子吸收一个光子后,在极短的时间内就可以把能量传递给其他粒子,所以电子不可能通过能量积累逸出金属表面.(3)解释最大初动能与频率的关系:由爱因斯坦光电效应方程hν=W +12mv 2可知,电子从金属中逸出所需克服束缚而消耗的能量的最小值为逸出功,从金属表面逸出的电子消耗的能量最少,逸出时的动能值最大,称为最大初动能.就其他逸出的电子而言,离开金属时的动能小于最大初动能.最大初动能的大小与光的强度无关,与光的频率有关.2.光电效应规律中的两个关系(1)由hν=W +12mv 2得12mv 2=hν-W ,逸出电子的最大初动能E km (即12mv 2)与入射光的频率成一次函数关系.(2)产生光电效应时,光的强度越大,单位时间内逸出的电子数越多.即如果形成光电流,光电流的强度与入射光的强度成正比.1.光电效应实验的装置如图511所示,用弧光灯照射锌板,验电器指针张开一个角度,则下面说法中正确的是( )图511A .用紫外线照射锌板,验电器指针会发生偏转B.用绿色光照射锌板,验电器指针会发生偏转C .锌板带的是负电荷D .使验电器指针发生偏转的是正电荷E .锌板带的是正电荷【解析】 弧光灯发出的紫外线可使锌板发生光电效应,锌板带正电,验电器小球带正电,验电器指针也带正电,使其指针发生偏转,故A 、D 、E 正确,C 错误;绿光的频率小于锌板的极限频率,所以用绿光照射锌板,验电器指针不会发生偏转,B 错误.【答案】 ADE2.在光电效应实验中,用频率为ν的光照射光电管阴极,发生了光电效应,下列说法正确的是( )【导学号:18850062】A .增大入射光的强度,光电流增大B .减小入射光的强度,光电效应现象消失C .改用频率小于ν的光照射,仍可能发生光电效应D .改用频率大于ν的光照射,光电子的最大初动能变大E .改用频率为2ν的光照射,光电子的最大初动能变为原来的2倍【解析】 增大入射光的强度,单位时间内照射到单位面积上的光子数增加,光电流增大,A 项正确.减小入射光的强度,只是光电流减小,光电效应现象是否消失与光的频率有关,而与光的强度无关,B 项错误.改用频率小于ν的光照射,但只要光的频率大于极限频率ν0仍然可以发生光电效应,C 项正确.由爱因斯坦光电效应方程hν-W 逸=12mv 2得:光频率ν增大,而W 逸不变,故光电子的最大初动能变大,但ν与12mv 2不成正比,故D 正确,E 错误.【答案】 ACD3.如图512所示是某金属在光的照射下,光电子最大初动能E k 与入射光频率ν的关系图象,由图象可知( )图512A.该金属的逸出功等于EB.该金属的逸出功等于hν0C.入射光的频率为ν0时,产生的光电子的最大初动能为ED.入射光的频率为2ν0时,产生的光电子的最大初动能为2EE.入射光的频率为2ν0时,产生的光电子的最大初动能为E【解析】题中图象反映了光电子的最大初动能E k与入射光频率ν的关系,根据爱因斯坦光电效应方程E k=hν-W0,知当入射光的频率恰为该金属的截止频率ν0时,光电子的最大初动能E k=0,此时有hν0=W0,即该金属的逸出功等于hν0,选项B正确;根据图线的物理意义,有W0=E,故选项A、E正确,选项C、D错误.【答案】ABE(1)极限频率为ν0的光照射金属对应逸出电子的最大初动能为零,逸出功W=hν0.(2)某种金属的逸出功是一定值,随入射光频率的增大,光电子的最大初动能增大,但光电子的最大初动能与入射光的频率不成正比.康普顿效应及光的波粒二象性[先填空]1.光的散射:光在介质中与物体微粒的相互作用,使光的传播方向发生改变的现象.蔚蓝的天空、殷红的晚霞是大气层对阳光散射形成的,夜晚探照灯或激光的光柱,是空气中微粒对光散射形成的.2.康普顿效应在光的散射现象中,部分散射光的波长变长,波长改变的多少与散射角有关.这种现象称为康普顿效应.3.康普顿的理论当光子与电子相互作用时,既遵守能量守恒定律,又遵守动量守恒定律.在碰撞中光子将能量hν的一部分传递给了电子,光子能量减少,波长变长.4.康普顿效应的意义康普顿效应表明光子除了具有能量之外,还具有动量,深入揭示了光的粒子性的一面,为光子说提供了又一例证.5.光电效应与康普顿效应发生光电效应或康普顿效应取决于入射光的波长.当波长较短的X射线或γ射线入射时,产生康普顿效应;当波长较长的可见光或紫外光入射时,主要产生光电效应.6.光的波粒二象性(1)光的本性:光子既有粒子的特征,又有波的特征,即光具有波粒二象性.(2)光是一种电磁波.(3)当光的波长较长时,光在传播过程中波动性明显;当光的波长较短时,光子与粒子相互作用时,粒子性明显.[再判断]1.康普顿效应证实了光子不仅具有能量,也具有动量.(√)2.康普顿效应进一步说明光具有粒子性.(√)3.光的波动性和粒子性是统一的,光具有波粒二象性.(√)[后思考]太阳光从小孔射入室内时,我们从侧面可以看到这束光;白天的天空各处都是亮的;宇航员在太空中,尽管太阳光线耀眼刺目,其他方向的天空却是黑的,为什么?【提示】地球上存在着大气,太阳光经大气中的微粒散射后传向各个方向;而在太空的真空环境下,光不再散射,只向前传播.[核心点击]1.对康普顿效应的理解(1)实验现象X射线管发出波长为λ0的X射线,通过小孔投射到散射物石墨上.X射线在石墨上被散射,部分散射光的波长变长,波长改变的多少与散射角有关.(2)康普顿效应与经典物理理论的矛盾按照经典物理理论,入射光引起物质内部带电粒子的受迫振动,振动着的带电粒子从入射光吸收能量,并向四周辐射,这就是散射光.散射光的频率应该等于粒子受迫振动的频率(即入射光的频率).因此散射光的波长与入射光的波长应该相同,不应该出现波长变长的散射光.另外,经典物理理论无法解释波长改变与散射角的关系.(3)光子说对康普顿效应的解释假定X射线光子与电子发生弹性碰撞.①光子和电子相碰撞时,光子有一部分能量传给电子,散射光子的能量减少,于是散射光的波长大于入射光的波长.②因为碰撞中交换的能量与碰撞的角度有关,所以波长的改变与散射角有关.2.对光的波粒二象性的理解(1)光的粒子性的含义粒子的含义是“不连续”、“一份一份”的,光的粒子即光子,不同于宏观概念的粒子,但也具有动量和能量.①当光同物质发生作用时,表现出粒子的性质.②少量或个别光子易显示出光的粒子性.③频率高,波长短的光,粒子性特征显著.(2)光的波动性的含义光的波动性是光子本身的一种属性,它不同于宏观的波,它是一种概率波,即光子在空间各点出现的可能性(概率)大小可用波动规律描述.①足够能量的光(大量光子)在传播时,表现出波的性质.②频率低,波长长的光,波动性特征显著.(3)光的波粒二象性①光的粒子性并不否定光的波动性,光既具有波动性,又具有粒子性,波动性、粒子性都是光的本质属性,只是在不同条件下的表现不同.②只有从波粒二象性的角度,才能统一说明光的各种行为.4.关于光的波粒二象性,下列说法中正确的是( )A.光的频率越高,衍射现象越容易看到B.光的频率越高,粒子性越显著C.大量光子产生的效果往往显示波动性D.光的波粒二象性否定了光的电磁说E.麦克斯韦提出的光的电磁说,将光的波动说发展到了相当完美的地步【解析】光具有波粒二象性,波粒二象性并不否定光的电磁说,只是说某些情况下粒子性明显,某些情况下波动性明显,故D错误.光的频率越高,波长越短,粒子性越明显,波动性越不明显,越不易看到其衍射现象,故B对、A错误.大量光子的行为表现出波动性,个别光子的行为表现出粒子性,故C对.麦克斯韦提出了光是一种电磁波的学说,将光的波动说发展到了相当完善的地步,E正确.【答案】BCE5.对光的认识,下列说法正确的是( )A.个别光子的行为表现为粒子性,大量光子的行为表现为波动性B.光的波动性是光子本身的一种属性,不是光子之间的相互作用引起的C.光表现出波动性时,就不具有粒子性了,光表现出粒子性时,就不具有波动性了D.光的波粒二象性应理解为:在某些场合下光的波动性表现明显,在某些场合下光的粒子性表现明显E.光表现出波动性还是粒子性由光的频率大小决定,频率大的光就显示粒子性【解析】本题考查光的波粒二象性.光是一种概率波,少量光子的行为易显示出粒子性,而大量光子的行为往往显示出波动性,A选项正确;光的波动性不是由光子之间的相互作用引起的,而是光的一种属性,这已被弱光照射双缝后在胶片上的感光实验所证实,B选项正确;粒子性和波动性是光同时具备的两种属性,C、E选项错误,D选项正确.【答案】ABD6.康普顿效应证实了光子不仅具有能量,也有动量.如图513给出了光子与静止电子碰撞后,电子的运动方向,则碰后光子可能沿________方向运动,并且波长________(选填“不变”“变短”或“变长”).【导学号:18850063】图513【解析】因光子与电子在碰撞过程中动量守恒,所以碰撞之后光子和电子的总动量的方向与光子碰前动量的方向一致,可见碰后光子运动的方向可能沿1方向,不可能沿2或3方向;通过碰撞,光子将一部分能量转移给电子,能量减少,由ε=hν知,频率变小,再根据c=λν知,波长变长.【答案】 1 变长对光的波粒二象性的两点提醒1.光的干涉和衍射及偏振说明光具有波动性,而光电效应和康普顿效应是光具有粒子性的例证.2.波动性和粒子性都是光的本质属性,只是在不同条件下的表现不同.当光与其他物质发生作用时,表现出粒子的性质;少量或个别光子易显示出光的粒子性;频率高波长短的光,粒子性显著.大量光子在传播时表现为波动性;频率低波长长的光,波动性显著.。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第1节 光电效应第2节 康普顿效应光 电 效 应[先填空]1.光电效应现象:在物理学中,在光的照射下电子从物体表面逸出的现象.2.光电效应的实验规律(1)发生的条件:每一种金属对应一种光的最小频率,又称极限频率.只有当光的频率大于或等于这个最小频率时,才会产生光电效应.当光的频率小于这个最小频率时,即使增加光的强度或照射时间,也不能产生光电效应.(2)与光的强度的关系:产生光电效应时,光的强度越大,单位时间内逸出的电子数越多.(3)发生光电效应所需的时间:从光照射到金属表面至产生光电效应的时间间隔很短,通常可在10-9 s 内发生光电效应.3.光子说:看似连续的光实际上是由个数有限、分立于空间各点的光子组成的,每一个光子的能量为h ν.光在发射和吸收时能量是一份一份的.4.光电效应方程(1)表达式:h ν=W +12mv 2. (2)物理意义:金属中电子吸收一个光子获得的能量是h ν,这些能量一部分用于从金属表面逸出时做功,剩下的表现为电子逸出后的最大初动能.5.光电效应的应用(1)光电开关.(2)光电成像.(3)光电池.[再判断]1.光电效应实验中光照时间越长光电流越大.(×)2.光电效应实验中入射光足够强就可以有光电流.(×)3.光电子的最大初动能与入射光的强度无关.(√)[后思考]你对光电效应中的“光”是怎样认识的?【提示】 这里的光,可以是可见光,也可以是紫外线、X 光等.[核心点击]1.爱因斯坦光子理论对光电效应的解释(1)解释极限频率的存在:光照射到金属板时,光子将能量传递给电子,每个光子的能量为h ν,所以一个光子传递给一个电子的能量为h ν,电子要脱离原子核的引力,有一个最小能量,最小能量对应发生光电效应时入射光的最小频率,即极限频率.如果小于这一频率,即使增大光强,也不会使电子逸出.这是因为增大光强,只是增加了吸收光子能量的电子数,单个电子吸收的光子能量仍为h ν,电子仍不能逸出.(2)解释光电效应的瞬时性:电子吸收光子的能量时间很短,几乎是瞬时的.如果入射光频率低于极限频率,即使增加照射时间,也不能使电子逸出.因为一个电子吸收一个光子后,在极短的时间内就可以把能量传递给其他粒子,所以电子不可能通过能量积累逸出金属表面.(3)解释最大初动能与频率的关系:由爱因斯坦光电效应方程h ν=W +12mv 2可知,电子从金属中逸出所需克服束缚而消耗的能量的最小值为逸出功,从金属表面逸出的电子消耗的能量最少,逸出时的动能值最大,称为最大初动能.就其他逸出的电子而言,离开金属时的动能小于最大初动能.最大初动能的大小与光的强度无关,与光的频率有关.2.光电效应规律中的两个关系(1)由h ν=W +12mv 2得12mv 2=h ν-W ,逸出电子的最大初动能E km (即12mv 2)与入射光的频率成一次函数关系.(2)产生光电效应时,光的强度越大,单位时间内逸出的电子数越多.即如果形成光电流,光电流的强度与入射光的强度成正比.1.(多选)光电效应实验的装置如图511所示,用弧光灯照射锌板,验电器指针张开一个角度,则下面说法中正确的是( )图511A .用紫外线照射锌板,验电器指针会发生偏转B.用绿色光照射锌板,验电器指针会发生偏转C .锌板带的是负电荷D .使验电器指针发生偏转的是正电荷【解析】 弧光灯发出的紫外线可使锌板发生光电效应,锌板带正电,验电器小球带正电,验电器指针也带正电,使其指针发生偏转,故A 、D 正确,C 错误;绿光的频率小于锌板的极限频率,所以用绿光照射锌板,验电器指针不会发生偏转,B 错误.【答案】 AD2.在光电效应实验中,用频率为ν的光照射光电管阴极,发生了光电效应,下列说法正确的是( ) 【导学号:64772062】A .增大入射光的强度,光电流增大B .减小入射光的强度,光电效应现象消失C .改用频率小于ν的光照射,不能发生光电效应D .改用频率为2ν的光照射,光电子的最大初动能变为原来的2倍【解析】 增大入射光的强度,单位时间内照射到单位面积上的光子数增加,光电流增大,A 项正确.减小入射光的强度,只是光电流减小,光电效应现象是否消失与光的频率有关,而与光的强度无关,B 项错误.改用频率小于ν的光照射,但只要光的频率大于极限频率ν0仍然可以发生光电效应,C 项错误.由爱因斯坦光电效应方程h ν-W 逸=12mv 2得:光频率ν增大,而W 逸不变,故光电子的最大初动能变大,但ν与12mv 2不成正比,故D 错误.【答案】 A3.(多选)如图512所示是某金属在光的照射下,光电子最大初动能E k 与入射光频率ν的关系图象,由图象可知( )图512A.该金属的逸出功等于EB.该金属的逸出功等于hν0C.入射光的频率为ν0时,产生的光电子的最大初动能为ED.入射光的频率为2ν0时,产生的光电子的最大初动能为2E【解析】题中图象反映了光电子的最大初动能E k与入射光频率ν的关系,根据爱因斯坦光电效应方程E k=hν-W0,知当入射光的频率恰为该金属的截止频率ν0时,光电子的最大初动能E k=0,此时有hν0=W0,即该金属的逸出功等于hν0,选项B正确;根据图线的物理意义,有W0=E,故选项A正确,选项C、D错误.【答案】AB1 极限频率为ν0的光照射金属对应逸出电子的最大初动能为零,逸出功W=hν0.2 某种金属的逸出功是一定值,随入射光频率的增大,光电子的最大初动能增大,但光电子的最大初动能与入射光的频率不成正比.康普顿效应及光的波粒二象性[先填空]1.光的散射:光在介质中与物体微粒的相互作用,使光的传播方向发生改变的现象.蔚蓝的天空、殷红的晚霞是大气层对阳光散射形成的,夜晚探照灯或激光的光柱,是空气中微粒对光散射形成的.2.康普顿效应在光的散射现象中,部分散射光的波长变长,波长改变的多少与散射角有关.这种现象称为康普顿效应.3.康普顿的理论当光子与电子相互作用时,既遵守能量守恒定律,又遵守动量守恒定律.在碰撞中光子将能量hν的一部分传递给了电子,光子能量减少,波长变长.4.康普顿效应的意义康普顿效应表明光子除了具有能量之外,还具有动量,深入揭示了光的粒子性的一面,为光子说提供了又一例证.5.光电效应与康普顿效应发生光电效应或康普顿效应取决于入射光的波长.当波长较短的X射线或γ射线入射时,产生康普顿效应;当波长较长的可见光或紫外光入射时,主要产生光电效应.6.光的波粒二象性(1)光的本性:光子既有粒子的特征,又有波的特征,即光具有波粒二象性.(2)光是一种电磁波.(3)当光的波长较长时,光在传播过程中波动性明显;当光的波长较短时,光子与粒子相互作用时,粒子性明显.[再判断]1.康普顿效应证实了光子不仅具有能量,也具有动量.(√)2.康普顿效应进一步说明光具有粒子性.(√)3.光的波动性和粒子性是统一的,光具有波粒二象性.(√)[后思考]太阳光从小孔射入室内时,我们从侧面可以看到这束光;白天的天空各处都是亮的;宇航员在太空中,尽管太阳光线耀眼刺目,其他方向的天空却是黑的,为什么?【提示】地球上存在着大气,太阳光经大气中的微粒散射后传向各个方向;而在太空的真空环境下,光不再散射,只向前传播.[核心点击]1.对康普顿效应的理解(1)实验现象X射线管发出波长为λ0的X射线,通过小孔投射到散射物石墨上.X射线在石墨上被散射,部分散射光的波长变长,波长改变的多少与散射角有关.(2)康普顿效应与经典物理理论的矛盾按照经典物理理论,入射光引起物质内部带电粒子的受迫振动,振动着的带电粒子从入射光吸收能量,并向四周辐射,这就是散射光.散射光的频率应该等于粒子受迫振动的频率(即入射光的频率).因此散射光的波长与入射光的波长应该相同,不应该出现波长变长的散射光.另外,经典物理理论无法解释波长改变与散射角的关系.(3)光子说对康普顿效应的解释假定X射线光子与电子发生弹性碰撞.①光子和电子相碰撞时,光子有一部分能量传给电子,散射光子的能量减少,于是散射光的波长大于入射光的波长.②因为碰撞中交换的能量与碰撞的角度有关,所以波长的改变与散射角有关.2.对光的波粒二象性的理解(1)光的粒子性的含义粒子的含义是“不连续”、“一份一份”的,光的粒子即光子,不同于宏观概念的粒子,但也具有动量和能量.①当光同物质发生作用时,表现出粒子的性质.②少量或个别光子易显示出光的粒子性.③频率高,波长短的光,粒子性特征显著.(2)光的波动性的含义光的波动性是光子本身的一种属性,它不同于宏观的波,它是一种概率波,即光子在空间各点出现的可能性(概率)大小可用波动规律描述.①足够能量的光(大量光子)在传播时,表现出波的性质.②频率低,波长长的光,波动性特征显著.(3)光的波粒二象性①光的粒子性并不否定光的波动性,光既具有波动性,又具有粒子性,波动性、粒子性都是光的本质属性,只是在不同条件下的表现不同.②只有从波粒二象性的角度,才能统一说明光的各种行为.4.康普顿散射的主要特征是( ) 【导学号:64772114】A.散射光的波长与入射光的波长全然不同B.散射光的波长有些与入射光的相同,但有些变短了,散射角的大小与散射波长无关C.散射光的波长有些与入射光的相同,但也有变长的,也有变短的D.散射光的波长有些与入射光的相同,有些散射光的波长比入射光的波长长些,且散射光波长的改变量与散射角的大小有关【解析】光子和电子相碰撞,光子有一部分能量传给电子,散射光子的能量减少,于是散射光的波长大于入射光的波长.散射角不同,能量减少情况不同,散射光的波长也有所不同,也有一部分光子与原子交换能量,由于光子质量远小于原子质量,碰撞前后光子能量几乎不变,波长不变,故只有D正确.【答案】 D5.(多选)对光的认识,下列说法正确的是( )A.个别光子的行为表现为粒子性,大量光子的行为表现为波动性B.光的波动性是光子本身的一种属性,不是光子之间的相互作用引起的C.光表现出波动性时,就不具有粒子性了,光表现出粒子性时,就不具有波动性了D.光的波粒二象性应理解为:在某些场合下光的波动性表现明显,在某些场合下光的粒子性表现明显【解析】光是一种概率波,少量光子的行为易显示出粒子性,而大量光子的行为往往显示出波动性,A选项正确;光的波动性不是由光子之间的相互作用引起的,而是光的一种属性,这已被弱光照射双缝后在胶片上的感光实验所证实,B选项正确;粒子性和波动性是光同时具备的两种属性,C选项错误,D选项正确.【答案】ABD6.康普顿效应证实了光子不仅具有能量,也有动量.如图513给出了光子与静止电子碰撞后,电子的运动方向,则碰后光子可能沿________方向运动,并且波长________(选填“不变”“变短”或“变长”). 【导学号:64772063】图513【解析】因光子与电子在碰撞过程中动量守恒,所以碰撞之后光子和电子的总动量的方向与光子碰前动量的方向一致,可见碰后光子运动的方向可能沿1方向,不可能沿2或3方向;通过碰撞,光子将一部分能量转移给电子,能量减少,由ε=hν知,频率变小,再根据c=λν知,波长变长.【答案】 1 变长对光的波粒二象性的两点提醒1.光的干涉和衍射及偏振说明光具有波动性,而光电效应和康普顿效应是光具有粒子性的例证.2.波动性和粒子性都是光的本质属性,只是在不同条件下的表现不同.当光与其他物质发生作用时,表现出粒子的性质;少量或个别光子易显示出光的粒子性;频率高波长短的光,粒子性显著.大量光子在传播时表现为波动性;频率低波长长的光,波动性显著.学业分层测评(十四)(建议用时:45分钟)[学业达标]1.入射光照射到某金属表面上发生光电效应,若入射光的强度减弱,而频率保持不变,那么( )A.从光照到金属表面上到发射出光电子之间的时间间隔将明显增大B.逸出的光电子的最大初动能将减小C .单位时间内从金属表面逸出的光电子数目将减少D .有可能不发生光电效应【解析】 光电效应几乎是瞬时发生的,与入射光强度无关,A 不对.由于已经发生光电效应,说明入射光的频率大于该金属的极限频率,当频率保持不变时,一定能发生光电效应,D 错.入射光的强度减弱,说明单位时间内入射到金属表面的光子数减少,所以单位时间内从金属表面逸出的光电子数目也将减少,C 选项正确.逸出的光电子的最大初动能与入射光频率有关,与入射光强度无关,B 错.【答案】 C2.白天的天空各处都是亮的,是大气分子对太阳光散射的结果.美国物理学家康普顿由于在这方面的研究而荣获了1927年的诺贝尔物理学奖.假设一个运动的光子和一个静止的自由电子碰撞以后,电子向某一个方向运动,光子沿另一方向散射出去,则这个散射光子跟原来的光子相比( ) 【导学号:64772115】A .频率变大B .速度变小C .光子能量变大D .波长变长【解析】 光子与自由电子碰撞时,遵守动量守恒和能量守恒,自由电子碰撞前静止,碰撞后动量、能量增加,所以光子的动量、能量减小,由λ=h p,E =h ν,可知光子频率变小,波长变长,故D 正确,A 、C 错误.由于光子速度是不变的,故B 错误.【答案】 D3.(多选)用极微弱的可见光做双缝干涉实验,随着时间的增加,在屏上先后出现如图514(a)、(b)、(c)所示的图像,则下列说法正确的是( )图514A .图像(a)表明光具有粒子性B .图像(c)表明光具有波动性C .实验表明光是一种概率波D .实验表明光是一种电磁波【解析】 用很弱的光做双缝干涉实验得到的图片上的一个一个无分布规律的光点,体现了光的粒子性,故A 正确;经过较长时间曝光的图片(c),出现了明暗相间的条纹,波动性较为明显,本实验表明光是一种概率波,但不能表明光是一种电磁波,故B 、C 均正确,D 错误.【答案】 ABC4.(多选)产生光电效应时,关于逸出光电子的最大初动能E k,下列说法正确的是( ) A.对于同种金属,E k与照射光的强度无关B.对于同种金属,E k与照射光的波长成反比C.对于同种金属,E k与照射光的频率成线性关系D.对于不同种金属,若照射光频率不变,E k与金属的逸出功成线性关系【解析】E k=hν-W=h cλ-W,同种金属逸出功相同,最大初动能与照射光强度无关,与照射光的波长有关但不是反比例函数关系,最大初动能与入射光的频率成线性关系,不同种金属,保持入射光频率不变,最大初动能E k与逸出功成线性关系.【答案】ACD5.(多选)对于光的波粒二象性的理解正确的是( )A.大量光子的效果往往表现出波动性,个别光子的行为往往表现出粒子性B.光在传播时是波,而与物质相互作用时就转变成粒子C.高频光是粒子,低频光是波D.波粒二象性是光的根本属性,有时它的波动性显著,有时它的粒子性显著【解析】光具有波粒二象性,大量光子显示波动性、个别光子显示出粒子性,光传播时显示波动性,与物质相互作用时显示粒子性,频率高显示粒子性,频率低显示波动性,而不是粒子和波转换.故B、C错误,A、D正确.【答案】AD6.(多选)实验得到金属钙的光电子的最大初动能E km与入射光频率ν的关系如图515所示.下表中列出了几种金属的截止频率和逸出功,参照下表可以确定的是( )【导学号:64772064】图515A.kmB.如用金属钠做实验得到的E kmν图线也是一条直线,其斜率比图中直线的斜率大C.如用金属钠做实验得到的E kmν图线也是一条直线,设其延长线与纵轴交点的坐标为(0,-E k2),则E k2<E k1D .如用金属钨做实验,当入射光的频率ν<ν1时,不可能有光电子逸出【解析】 由光电效应方程E km =h ν-W 可知E km ν图线是直线,且斜率相同,A 、B 错误;由表中列出的截止频率和逸出功数据可知,C 正确,当入射光的频率小于金属钨的截止频率时,不发生光电效应,不可能有光电子逸出,D 正确.【答案】 CD7.太阳能光电直接转换的基本原理是利用光电效应,将太阳辐射直接转换成电能.如图516所示是测定光电流的电路简图,光电管加正向电压.图516(1)在图上标出电源和电流表的正、负极;(2)入射光应照射在________极上;(3)若电流表读数是10 μA ,则每秒钟从光电管阴极发射出的光电子至少________个.【解析】 由题图可以看出,光电管的B 极为阴极,所以光应照射在B 极上,要形成光电流,应加正向电压,即电源左边是正极,右边是负极,电流表是上正下负,Q =It =10×10-6×1 C=10-5C ,而n =Q e ,所以含有6.25×1013个光电子.【答案】 (1)电源左边是正极,右边是负极,电流表是上正下负(2)B (3)6.25×10138.紫光在真空中的波长为4.5×10-7m ,问:(1)紫光光子的能量是多少?(2)用它照射极限频率为ν0=4.62×1014 Hz 的金属钾时能否产生光电效应?(3)若能产生,则光电子的最大初动能为多少?(h =6.63×10-34 J·s)【解析】 (1)紫光光子的能量 E =h ν=h c λ=4.42×10-19 J. (2)紫光频率ν=c λ=6.67×1014Hz , 因为ν>ν0,所以能产生光电效应.(3)光电子的最大初动能为 E km =h ν-W =h (ν-ν0)=1.36×10-19 J.【答案】 (1)4.42×10-19 J (2)能 (3)1.36×10-19 J[能力提升]9.(多选)下列说法中正确的是( ) 【导学号:64772116】A.光的波粒二象性学说是牛顿的微粒说加惠更斯的波动说组成的B.光的波粒二象性彻底推翻了麦克斯韦的光的电磁说C.光子说并没有否定光的电磁说,在光子能量E=hν中,频率ν表示波的特性,E 表示粒子的特性D.光波不同于宏观观念中连续的波,它是表明大量光子运动规律的一种概率波【解析】光的波粒二象性不是惠更斯的波动说与牛顿的粒子说相加,光子说也没有否定电磁说.【答案】CD10.(多选)如图517所示为研究光电效应规律的实验电路,电源的两个电极分别与接线柱c、d连接,用一定频率的单色光a照射光电管时,灵敏电流计G的指针会发生偏转,而且另一频率的单色光b照射该光电管时,灵敏电流计G的指针不偏转.下列说法正确的是( )图517A.a光的频率一定大于b光的频率B.电源正极可能与c接线柱连接C.用b光照射光电管时,一定没有发生光电效应D.若灵敏电流计的指针发生偏转,则电流方向一定是由e→G→f【解析】用单色光a照射光电管时,灵敏电流计G的指针会发生偏转,而用单色光b 照射时,电流计G的指针不偏转,说明单色光a的频率一定大于单色光b的频率,A对.单色光a照射时一定发生光电效应,单色光b照射时可能发生光电效应,但由于加反向电压,光电流为零,也可能没有发生光电效应,C错误,B对.若灵敏电流计的指针发生偏转,电流方向一定是与电子定向运动的方向相反,由e→G→f,D对.【答案】ABD11.小明用金属铷为阴极的光电管,观测光电效应现象,实验装置示意图如图518甲所示.已知普朗克常量h=6.63×10-34J·s.图518(1)图甲中电极A为光电管的________(选填“阴极”或“阳极”).(2)实验中测得铷的遏止电压U c与入射光频率ν之间的关系如图乙所示,则铷的截止频率νc=________Hz,逸出功W=________J.(3)如果实验中入射光的频率ν=7.00×1014 Hz,则产生的光电子的最大初动能E k=________J.【解析】(1)光电管中光束直接照射的K极为光电管的阴极,所以电极A为光电管的阳极.(2)由U cν图线可知,铷的截止频率νc=5.15×1014 Hz金属的逸出功W=hνc=6.63×10-34×5.15×1014 J=3.41×10-19J.(3)由光电效应方程E k=hν-W可得产生的光电子的最大初动能E k=6.63×10-34×7.00×1014 J-3.41×10-19 J=1.23×10-19 J.【答案】(1)阳极(2)5.15×1014 3.41×10-19(3)1.23×10-1912.A、B两种光子的能量之比为2∶1,它们都能使某种金属发生光电效应,且所产生的光电子最大初动能分别为E k A、E k B.求该金属的逸出功. 【导学号:64772066】【解析】由光电效应方程可得:E k A=E A-W,E k B=E B-W,又E A∶E B=2∶1,可解得该金属的逸出功W=E k A-2E k B.【答案】E k A-2E k B。