实验教案
幼儿园科学实验教案10例
幼儿园科学实验教案10例教案一：拔河游戏主题：运动与力量目标：通过拔河游戏，让幼儿了解到力量的大小和合作的重要性。
材料：绳子、两个小旗步骤：1.将绳子系成长条状，并在两端系上小旗。
2.将幼儿分为两组，要求每个组团队合作，将对方团队拉到自己身边。
3.主持人计时，比赛结束时，根据谁花费的时间最少，决定胜负。
4.讨论比赛中双方呈现的力量及胜利的重要性，并请团队成员一起庆祝胜利。
教案二：汽水巨人主题：化学目标：通过观察溶液的反应，让幼儿了解老鼠药为什么不能和汽水混在一起。
材料：薄荷口香糖、无糖汽水、老鼠药步骤：1.将一颗薄荷口香糖放入杯中，分别加入无糖汽水和老鼠药。
2.观察两种杯子中的溶液，比较差异。
让幼儿猜测为什么两种物品不能混在一起。
3.让幼儿挤一颗薄荷口香糖，将气体释放进氧气气球中。
4.让孩子闻气球，讨论口香糖与汽水混在一起的结果，以及对人类健康的影响。
教案三：触摸地球主题：地球科学目标：通过模拟地球和月球的表面和权衡，让幼儿理解地球和月球之间的相互作用。
材料：大地球模型、小月球模型、玩沙子步骤：1.让幼儿分为两组，一组探索地球，一组探索月球。
两组依次用手探索地球或月球表面。
2.让幼儿玩玩沙子，将沙子铺在地球或月球表面上，讨论为什么月球表面上没有沙丘。
3.让幼儿自己发现地球和月球表面的差异，并讨论月球表面缺少大气层的原因。
4.让幼儿通过比较，更好地理解地球和月球之间的相互作用和相对大小。
教案四：磁力钓鱼主题：物理目标：通过磁铁和钩子的互动，让幼儿了解磁学。
材料：磁铁、钩子、金属物品、温和的池塘或水盆步骤：1.将一条磁铁绑在长线上，将线丢进池塘或水盆里。
2.让幼儿在磁靴的帮助下钓到金属物品，并讨论为什么它们会被钓上来。
3.让幼儿尝试在非磁性材料上使用磁铁，讨论磁性和非磁性材料的区别。
4.让幼儿感受磁力的力量，并讨论磁力对我们生活的影响。
教案五：动物之声主题：生物学目标：通过动物之声的唤起，让幼儿认识和了解各种动物。
幼儿园科学实验教案40篇
幼儿园科学实验教案40篇《幼儿园科学实验教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园科学实验教案40篇！（1）小班科学教案《寻找变色龙》含反思活动目标：1、通过故事了解一些小动物过冬的不同方式，对动物过冬产生兴趣。
(重点)2、知道关心爱护小动物的情感。
3、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
活动准备：PPT课件，动物图片(打印)，塑料筐4个。
活动过程：一、通过谈话活动，引发幼儿对故事产生兴趣。
1、师："小朋友，现在是什么季节啊?"幼："冬天。
"师："天气怎么样呢?"幼："很冷。
"师："我们应该怎样度过这个冬天呢?"教师提示：(幼儿)有穿棉衣、安装取暖设备、加强体育锻炼等。
2、今天啊，老师还请来了三位好朋友，我们一起来看看他们是谁?(燕子，青蛙，小蜜蜂)。
3、我们一起来看看他们是怎样过冬的吧?提出问题讨论：1、故事中小燕子是飞到南方去过冬，那还有哪些小动物是和小燕子一样呢?如：大雁、丹顶鹤、彩蝶王等。
2、小青蛙在冬天靠冬眠来过冬，那你们知道还有哪些动物也是靠冬眠来过冬的呢?如：蛇、刺猬、乌龟等。
3、还有哪些动物和蜜蜂一样储存粮食来过冬呢?如：松鼠、蚂蚁、老鼠等。
延伸：哪些动物在冬天需要换毛来过冬呢?鼓励幼儿根据已有经验大胆的想象、思考，这些开放性的问题，是幼儿的发散性思维的已扩展，在交流中总结出动物们不同的过冬方式。
三、引导幼儿将自己手中的动物图片送到相应的过冬方式的筐里，鼓励幼儿互相检查，小动物被送到的过冬方式是否正确。
我们这里还有一些小动物，你觉得他们是怎么过冬的就将他送回相应的地方去过冬? 这一环节幼儿自己动手送小动物回家，不仅巩固了幼儿所学的知识，了解了不同动物的过冬方式，而且有激发了幼儿爱护小动物、探索研究动物的兴趣。
科学小实验100个教案
科学小实验教案
一、实验名称：火山爆发
二、实验目标：
1.让学生了解地壳下的岩浆和火山爆发的原理。
2.培养学生对科学现象的好奇心和探究欲望。
3.提高学生观察、思考和动手操作的能力。
三、实验材料：
1.一个空的大塑料瓶。
2.红色和白色颜料。
3.泡腾片。
4.温水。
5.塑料瓶盖或橡皮泥。
四、实验步骤：
1.首先，将红色颜料和温水混合，倒入塑料瓶中，代表地壳下的岩浆。
轻轻
摇晃瓶子，使颜色均匀分布。
2.然后，用塑料瓶盖或橡皮泥封住瓶口。
在瓶盖上钻一个小孔，以便释放气
体。
3.现在，将温水倒入另一个塑料瓶中，加入泡腾片，并加入适量的白色颜料，
代表地壳下的气体。
同样摇晃瓶子，使颜色均匀分布。
4.最后，将这个装有“气体”的瓶子倒放在“岩浆”瓶子上面，对准瓶盖上
的小孔。
等待几秒钟，你会看到“气体”从“岩浆”中喷出，模拟火山爆发的情景。
五、实验解释：
1.岩浆和气体的混合是火山爆发的原因。
当岩浆中的气体压力过大时，就会
推动岩浆从火山口喷出。
2.泡腾片遇到水会释放出气体，模拟火山中的气体压力增加的情况。
3.通过实验，学生们可以直观地理解火山爆发的原理，增强对地质学的兴趣
和理解。
六、注意事项：
1.实验过程中要小心操作，避免瓶子破裂或烫伤。
2.在进行实验前，请确保学生们了解实验目的、步骤和注意事项，并在教师
或家长的指导下进行。
科学实验幼儿园教案8篇
科学实验幼儿园教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿科学小实验教案【三篇】
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
©⽆忧考⽹整理了《幼⼉科学⼩实验教案【三篇】》，希望对你有帮助!会变⾊的花 材料准备：两枝浅⾊带茎的花，相同的透明瓶两个，蓝⾊墨⽔。
实验操作： (1)将两个透明瓶内注⼊相同多的⽔，其中⼀个滴⼊⼏滴蓝⾊墨⽔ (2)将两⽀花分别放⼊透明瓶内，⼏天后观察花朵颜⾊的变化。
指导建议： ●提供给幼⼉的花朵颜⾊尽量是浅⾊的。
●注意引导幼⼉每天观察茎及花朵的变化，并做好记录。
拓展与替代：可在⾃然⾓⽤芹菜、⾹菜等易观察的植物做实验，引导幼⼉观察并记录。
附：科学⼩知识 茎是植物的营养器官之⼀，具有⽀撑植物、运输⽔分和养料的作⽤。
植物的茎能从下⾄上地将根吸收的⽔分和养料运输到植物的各个部分。
花瓶中的花朵会变⾊正是因为茎输导蓝⾊墨⽔的原因。
互不理睬的⽓球 材料准备：⽓球两个、⼲燥的绒布（或绒⽑⾐）、细线。
制作⽅法：把两只⽓球吹满⽓，绑好以防⽌漏⽓，并⽤细线连在⼀起。
实验操作： (1)让幼⼉⼿提细线的中间，会发现两只⽓球是相互靠在⼀起的。
(2)让幼⼉⽤⼲燥的绒布（绒⽑⾐）分别在两只⽓球上充分摩擦，然后再提起线，会看到两只⽓球分开了。
指导建议：提醒幼⼉摩擦时⽤⼒要适度，不要把⽓球弄破。
拓展与替代：把塑料绳扎成把，⾃上⽽下⽤⼿不断地捋，就会看到塑料绳像花朵⼀样展开。
附：科学⼩知识 科学实验表明，物体因摩擦⽽带的电，不是正电就是负电。
与⽤丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电相同的，叫做正电；与⽤⽑⽪摩擦过的橡胶棒所带的电相同的，叫做负电。
相同的电荷有相互排斥的特性，⽽不同的电荷会互相吸引。
由于两个⽓球被绒布摩擦后带上了同种电荷，所以会互相排斥，⾃然就分开了。
电池家族 材料准备：各种型号不⼀的电池、电动玩具⼀个电池家族图。
实验操作： (1)让幼⼉观察电池的外形特征，按照型号、功能给电池分类或排队。
实验教案范例6篇
实验教案范例6篇标题：实验教案范例6篇教案1：科学实验初探——探究物体的密度教学目标：1. 了解物体的密度概念，并能正确计算物体的密度。
2. 掌握测量物体质量和体积的方法。
3. 能够设计并进行简单的密度实验。
4. 培养学生的观察、实验和分析问题的能力。
教学步骤：1. 导入：通过展示几个物体，引导学生思考物体的密度，并提出问题。
2. 知识讲解：简要介绍密度的概念，以及计算密度的公式。
3. 实验设计：学生分组设计实验，包括选择物体、测量质量和体积的方法等。
4. 实验操作：学生按照设计进行实验，并记录实验数据。
5. 数据分析：学生根据实验数据计算物体的密度，并进行比较和分析。
6. 总结：引导学生总结实验结果，并回答导入阶段的问题。
7. 拓展：提出更复杂的问题，让学生思考如何进一步研究物体的密度。
教案2：化学实验探究——酸碱中和反应教学目标：1. 了解酸碱中和反应的概念和特征。
2. 能够正确使用酸碱指示剂进行酸碱中和反应的观察。
3. 掌握酸碱溶液的浓度计算方法。
4. 培养学生的实验操作技能和科学探究能力。
教学步骤：1. 导入：通过展示几种常见的酸碱物质，引发学生对酸碱中和反应的兴趣。
2. 知识讲解：简要介绍酸碱中和反应的定义和特征。
3. 实验操作：学生按照指导书进行实验操作，包括制备酸碱溶液、使用酸碱指示剂等。
4. 实验观察：学生观察实验现象，并记录实验数据。
5. 数据分析：学生根据实验数据计算酸碱溶液的浓度，并进行比较和分析。
6. 总结：引导学生总结实验结果，并解释酸碱中和反应的原理。
7. 拓展：提出更复杂的问题，让学生思考酸碱中和反应在生活中的应用。
教案3：物理实验探究——测量光的折射角教学目标：1. 了解光的折射现象和折射定律。
2. 能够正确使用直尺和量角器进行光的折射角测量。
3. 掌握光的折射定律的数学表达形式。
4. 培养学生的实验设计能力和科学思维能力。
教学步骤：1. 导入：通过展示光的折射现象，引发学生对光的折射的认识。
科学教案进行有趣的物理实验
科学教案进行有趣的物理实验物理实验是培养学生科学素养和实践能力的重要环节。
通过实验，学生可以亲自动手，亲自观察和实践，深入理解物理现象，并培养出发现问题、解决问题的能力。
本文将介绍一些有趣的物理实验，帮助教师设计有趣的科学教案。
实验一：冰与盐的反应实验目的：观察盐对冰的影响，了解溶解的概念。
实验材料：- 冰块- 常温水- 盐实验步骤：1. 取一块冰块放在一个容器中。
2. 向冰块上撒一层盐。
3. 观察冰块的变化。
实验原理：盐的加入会降低冰的融点，使冰变得更容易融化。
这是因为在加入盐之后，冰和盐溶液之间的温度会降低，从而使冰融化的速度加快。
实验二：静电球实验目的：观察静电现象，了解电荷的性质。
实验材料：- 电气球- 宽口塑料瓶- 羽毛或小纸片实验步骤：1. 将电气球蹭在头发或布上。
2. 将电气球靠近宽口塑料瓶的开口。
3. 观察羽毛或小纸片的变化。
实验原理：当电气球与头发或布擦拭时，会产生静电。
靠近宽口塑料瓶的开口时，静电会使它们附着在球上，表现出相互吸引的现象。
实验三：风车实验实验目的：观察空气的力对物体的影响，了解气体的性质。
实验材料：- 纸- 洗衣篮或塑料容器- 风扇实验步骤：1. 将纸剪成四个相同大小的正方形。
2. 在每个纸的一个角上剪个小口。
3. 将纸的四个角向中心折叠，使小口对齐并固定在洗衣篮或塑料容器上。
4. 打开风扇，将风扇正对纸的位置。
实验原理：当风扇吹向纸的时候，空气会推动纸的角，使整个纸片旋转起来。
这是因为空气的力对物体有推动作用，使风车转动。
通过以上的物理实验，学生能够在实践中发现物理现象，并逐步理解物理原理。
教师可以根据实验内容设计教案，提供实验步骤和实验原理，引导学生主动动手操作，思考和总结实验结果。
这样的教学方法能够激发学生的兴趣，培养他们的科学素养和实践能力。
同时，教师也应该注重提供安全的实验场地和引导学生正确操作实验器材，确保实验过程的安全。
总之，有趣的物理实验是教学中不可或缺的一环。
小班科学小实验教案20篇
小班科学小实验教案20篇《小班科学小实验教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班教案《影子的颜色》含反思活动目标培养幼儿对影子的现象进行探索的兴趣。
通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
科学意图：好奇心是人的天性，求知欲是人的本能，孩子们个个好奇、好问、好探索。
通过设计此次活动。
让幼儿通过自身的探索感知彩色影子的变化。
以幼儿发展为本，实现幼儿在快乐中学习科学的目的。
材料准备：相同大小的矿泉水瓶3～5个、水彩笔颜料、手电筒、纸盒、白布、水。
制作方法：(1)在矿泉水瓶内分别加入不同颜色的水彩笔颜料和水，搅拌均匀，制成彩色水。
(2)剪去大纸盒的上面部分，底面铺上白布，制成投影屏幕。
实验操作：把彩色水瓶放入盒内，置于白布前，且与白布有一定的距离间隔。
用手电筒照射彩色水瓶，彩色水瓶就会在纸盒内的白布上出现半透明的彩色影子。
指导建议：影子，发现影子的彩色，影子圈色深浅不一。
科学小知识：光可透过透明物体，由于水彩笔颜料具有半透明的特性，所以光就会穿过彩色瓶子，形成了彩色的影子。
如果物体遮光性能好的话，影子应该都是黑色的。
活动反思：求知欲是人的本能，人生活在大自然中，总是力图了解和认识本身所处的外部世界，世间万物都有着数不清的奥秘，只要你细心观察与发现，总会发现一些令人惊讶的事情。
这个活动内容符合孩子的年龄特点和求知欲望，是孩子日常生活熟中比较熟悉，发生的现象，孩子在生活中发现过影子，活动中能运用各种感动手动脑解决问题。
激发幼儿对探索科学活动的兴趣。
（2）小班教案《认识肥皂》活动目标：知道肥皂的名称，了解其主要的特征和用途。
能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
培养幼儿对肥皂的好奇心，乐于大胆探究和实验。
活动准备：1、收集不同种类的肥皂：透明皂、药皂、旅游皂、液体皂等。
2、用肥皂水制作的吹泡泡玩具若干瓶。
3、歌曲洗手帕吹泡活动过程：一、导入新课、激发兴趣，知道肥皂的名称。
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《动物营养学实验》教案
实验一直接干燥法测定饲料中水分含量
一、实验目的与要求
1.通过测定饲料中水分，让学生掌握烘箱和水分测定仪的使用方法。
2.通过饲料样品中干物质的测定，让学生了解饲料干物质含量与饲料营养价值之间的关系。
通过实验，要求学生能够掌握各类饲料样品中干物质（水分）的测定方法。
二、实验原理
试样在105±2℃烘箱内，在大气压下烘干，直至恒重，逸失的重量为水分。
三、实验仪器、试剂
1 实验室用样品粉碎机或研钵。
2 分样筛：孔径0.45mm（40目）。
3 分析天平：感量0.0001g。
4 电热式恒温烘箱：可控制温度为105±2℃。
5 称样皿：玻璃或铝质，直径40mm 以上，高25mm以下。
6 干燥器：用氯化钙（干燥试剂）或变色硅胶作干燥剂。
四、实验操作步骤
1.洁净称样皿，在105±2℃烘箱中烘1h，取出，在于燥器中冷却30min，称准至0.0002g，再烘干m30in，同样冷却，称重，直至两次称重之差小于0.0005g为恒重。
2.用己恒重称样皿称取两分平行试样，每份2～5g（含水重0.1g以上，样品厚度4mm 以下）。
准确至0.0002g，不盖称样皿盖，在105±2℃烘箱中烘3h（以温度到达105℃开始计时），取出，盖好称样皿盖，在干燥器中冷却30min，称重。
3.再同样烘干lh，冷却，称重，直至两次称重之差小于0.002g。
水分（%）=水分质量/样本质量*100
五、实验注意事项
1.如果试样按4.3步骤进行过预先干燥处理，应按下式计算原来试样中所含水分总量：原试样总水分（％）＝预干燥减重（％）+〔100－预干燥减重（％）〕×风干试样水分（％）。
2.某些含脂肪高的样品，烘干时间长反而增重，乃脂肪氧化所致，应以增重前那次重量为准。
3.含糖分高的易分解或易焦化试样，应使用减压干燥法（70℃，600mm汞柱以下，烘干
5h）测定水分。
六、作业
实际检验操作中，水分的测定方法有几种，测定原理是什么？
实验二饲料中粗脂肪、粗灰分、粗蛋白、粗纤维、钙、总
磷含量的测定
一、实验目的与要求
1.通过测定饲料中粗脂肪、粗灰分、粗蛋白、粗纤维、钙、总磷，让学生掌握饲料中常规成分的测定方法和相关仪器的使用方法。
2.通过对饲料中以上成分的测定，让学生饲料中常规成分测定方法中存在问题及解决的方案。
二、实验原理
1.粗蛋白：在催化剂上，用硫酸破坏有机物，使含氮物转化成硫酸铵。
加入强碱并蒸馏使氨逸出，用硼酸吸收后，用酸滴定测出氮含量，乘以氮与蛋白质的换算系数6.25计算粗蛋白质量。
2.粗脂肪：索氏脂肪提取器中用乙醚提取试样，称提取物的重量，除脂肪外还有有机酸，磷脂、脂溶性Vit，叶绿素等，因而测定结果称粗脂肪或乙醚提取物。
3.粗纤维：在硫酸作用下，样品中的糖、淀粉、果胶质和半纤维素经水解除去后，再用碱处理，除去蛋白质及脂肪酸，遗留的残渣为粗纤维。
如其中含有不溶于酸碱的杂质，可灰化后除去。
三、实验仪器、试剂
粉碎机、分析天平、电热式恒温烘箱、干燥器、古氏坩埚、消煮器、分光光度计、凯氏烧瓶、玻璃漏斗、锥形瓶
四、实验操作步骤
1.样品粉碎与处理
2.仪器测定
五、实验注意事项
1.称取样品和接受瓶重量一定要准确。
六、作业
饲料养分常规测定法的优缺点？
实验三饲料能量的测定
一、实验目的与要求
使学生了解了解氧弹式热量计测热的基本原理及方法。
二、实验原理
三、实验仪器、试剂
氧弹式热量计、氧气钢瓶（附氧气表）及支架、量筒200，500mL、分析天平
四、实验操作步骤
1.称量样品及引火丝的准备；
2.加水及充氧；
3.内外水筒的准备及热量计的安装；
4.点火测定。
五、实验注意事项
点火丝的勿接触干锅边缘。
六、作业
简述能量测定仪的工作原理？
实验四饲料容重测量
一、实验目的与要求
1.使学生初步掌握饲料容重测定的基本原理及方法。
2.让学生通过对饲料容重的测定，学会根据容重判断饲料质量。
二、实验原理
每单位容积被测饲料的重量或质量。
三、实验仪器、试剂
容重计2个，刮铲2个。
四、实验操作步骤
1.取被测样本铺于瓷盘中，用四分法取样，轻而仔细地倒人1000ml量筒中，用刮铲调整至1000ml刻度处(勿压和震摇)。
2.将样品从量筒中倒出称重，以g/L计算样品容重。
每一样品要求重复测量3次，取其平均值作为容重。
并与纯料容重比较。
五、实验注意事项
注意取样操作的随机性。
六、作业
简述饲料容重的测定原理。
实验五饲料配方设计
一、实验目的与要求
通过本实验使学生初步掌握饲料饲料配方的基本原理和配方软件的使用方法。
二、实验原理
多种原料间合适比例配合提高营养素之间的互补与利用效率。
三、实验仪器、试剂
电子计算机、配方软件
四、实验操作步骤
1.配方软件的安装与卸载；
1.饲料配方软件的使用详解；
2.全价料配方的实例演习。
五、实验注意事项
配方软件中原料选择时要结合地理，生产季节针对性选择。
六、作业
演练配方软件的使用。
实验六肉鸡的饲养试验
一、实验目的与要求
通过本实验使学生初步掌握肉鸡的饲养和管理技巧及试验设计技巧。
二、实验原理
日增重=总增重/试验天数；料肉比=总增重/总耗料
三、实验仪器、试剂
肉鸡、饲料、粉碎设备。
四、实验操作步骤
学生讨论、选题——查阅资料——写出综述报告——撰写实施方案——试验条件准备——试验饲粮配制——小班分组正式试验——论文总结、讨论
五、实验注意事项
及时清理粪便及病死鸡。
六、作业
饲养试验有哪些操作要点。
实验七肉鸡的代谢试验
一、实验目的与要求
通过本实验使学生初步掌握代谢试验的原理，测定技巧及代谢试验的设计技巧。
二、实验原理
代谢能=（食入能-粪尿能）/食入料重；
养分利用率=（食入某养分-粪中某养分）*100/食入某养分
三、实验仪器、试剂
肉鸡、饲料，粉碎设备，烘箱，能量测定仪、蛋白质测定仪、微量元素测定仪
四、实验操作步骤
资料的收集——撰写试验实施方案——实验前准备——小班分组正式试验——实验室测定——实验总结、小班讨论
五、实验注意事项
代谢能和养分利用率公式的差异；饲料和粪便收集完全并准确称重。
六、作业
代谢试验的基本原理。
实验八猪的饲养试验
一、实验目的与要求
通过本实验使学生初步掌握猪的饲养和管理技巧及试验设计技巧。
二、实验原理
日增重=总增重/试验天数；料肉比=总增重/总耗料
三、实验仪器、试剂
猪、饲料、粉碎设备
四、实验操作步骤
学生讨论、选题——查阅资料——写出综述报告——撰写实施方案——试验条件准备——试验饲粮配制——小班分组正式试验——论文总结、讨论
五、实验注意事项
科学的选择称重时间和称重设备。
六、作业
饲养试验有哪些操作要点。
实验九猪的消化试验
一、实验目的与要求
在学习了解养分利用与营养需要的评定方法基础上，着重掌握消化试验法，了解各类养分生物利用率的主要评定方法。
二、实验原理
消化能=（食入能-粪尿能）/食入料重；
养分利用率=（食入某养分-粪中某养分）*100/食入某养分
三、实验仪器、试剂
猪、饲料、粉碎设备、烘箱、能量测定仪、蛋白测定仪等。
四、实验操作步骤
资料的收集——撰写试验实施方案——实验前准备——小班分组正式试验——实验室测定——实验总结、小班讨论
五、实验注意事项
饲料和粪便收集完全并准确称重。
六、作业
消化试验的基本原理。