2021高考通史历史二轮专题复习【统考版】中国古代史专题融会综合检测含解析
2021高考通史历史二轮专题复习【统考版】中国近现代史专题融会综合检测含解析
中国近现代史专题融会综合检测[授课提示：对应学生用书第169页]一、选择题(每小题4分，共48分)1．[2020·“四省八校”高三第一次教学质量检测考试]鸦片战争后，朝野上下沉浸在“施予恩惠以求羁縻”的迷梦中。
即使在第二次鸦片战争惨败后，清廷最怕的也不是割地赔款，而是外国公使进驻北京。
这说明()A．清政府内部始终坚持“华夷之防”B．制度层面的藩属体系彻底崩溃C．封建天朝体制的束缚依然严重D．外交近代化阻碍清政府集权政治解析：无论是鸦片战争后“施予恩惠以求羁縻”，还是第二次鸦片战争惨败后害怕外国公使进驻北京，都说明“天朝上国”的传统藩属观念仍然在很大程度上影响清政府的外交，故选C项；“始终坚持”不符合史实，排除A项；第二次鸦片战争后，藩属体系并没有彻底崩溃，排除B项；材料主旨是清政府对近代外交理念的恐惧与排斥，与集权政治无关，排除D项。
答案：C2．[2020·南充市高三第一次高考适应性考试]曾国藩家书载：“英夷在江南，抚局已定，盖金陵为南北咽喉，逆夷既已扼吭而据要害，不得不权为和戎之策，以安民而息兵”。
材料所反映史实表明()A．中国迈出了近代化第一步B．西方殖民者对中国的掠夺开始“合法化”C．中国已放弃闭关锁国政策D．清政府开始举办洋务以反对外国侵略解析：根据材料“英夷在江南，抚局已定，盖金陵为南北咽喉，逆夷既已扼吭而据要害，不得不权为和戎之策，以安民而息兵”可知，此时为鸦片战争后期，西方殖民者对中国的掠夺开始“合法化”，故选B项；洋务运动标志中国迈出了近代化第一步，与材料所述时间“鸦片战争时期”不符，排除A项；《南京条约》后中国放弃“闭关锁国”政策，与材料所述时间“鸦片战争时期”不符，排除C项；第二次鸦片战争后清政府开始举办洋务以反对外国侵略，与材料所述时间“鸦片战争时期”不符，排除D 项。
答案：B3．[2020·苏北四市高三第一次模拟]1867年恭亲王奕讠斤(道光第六子)奏请在京师同文馆内添设天文算学馆。
统考版2021高考历史二轮复习通史融会限时集训二中国近现代史含解析.doc
通史融会限时集训(二) 中国近现代史(时间：40分钟分值：85分)一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．(2020·吕梁一模)鸦片战争期间一些民众向英军出售粮食、畜禽、淡水，以图获利，另一些民众为他们充当苦力，从事运输，以求工值。
至于英军在行进甚至开战之时，成群的民众躲在远处观看这难得一见的“西洋景”，更是在英方文献中屡见不鲜。
材料反映了( ) A．民众的民族国家意识尚未形成B．英国的利诱政策非常有效C．英方记载有违基本的事实D．民众对清朝封建统治严重不满A [由材料鸦片战争期间民众的表现可知，当时中国民众的观念尚未形成民族国家意识，许多人还看不到民族国家利益的存在，没有意识到英国军队的侵略性，故选A项。
] 2．(2020·无锡一模)许倬云在评价某一运动时说，是社会底层与边陲反抗上层……它采撷了中国民间的朴素社会主义和西方的救世主观念。
这场运动( )A．提出了在中国发展资本主义的方案B．沉重打击清王朝和帝国主义力量C．直接导致八国联军的侵华战争D．推翻了中国两千多年封建君主制A [根据材料并结合所学知识可知，这一运动为太平天国运动，其提出了在中国发展资本主义的方案《资政新篇》，与材料中“它采撷了中国民间的朴素社会主义和西方的救世主观念”相符，故选A项。
]3．20世纪初，清政府对原洋务企业进行了改制，如1903年规定江南制造总局在生产枪炮的同时，可以“制造矿务、农务及一切应用机器”。
由此可知，当时改制( ) A．旨在解决企业资金困难B．有利于近代工业的发展C．意在抵制西方经济侵略D．加重了企业的生产负担B [由材料中江南制造总局的改变可知，江南制造总局作为军事企业，可以生产一些民间使用的机器，近代中国的矿务、农务就有了国产的机器使用，有利于促进中国经济工业化，故选B项。
]4．(2020·临沂质检)“某种经济形式投资的特点，一是全部投资中，工矿企业投资所占比重很小，商业掠夺性资本占主要地位；二是工业投资以轻工业为主；三是投资地区分布，主要集中在通商口岸及主要帝国主义势力范围内。
2021高考通史历史二轮专题复习【统考版】25分大题规范练(二)含解析
25分大题规范练(二)1．[2020·咸阳模拟]阅读材料，完成下列要求。
材料一明代中期，大量中国陶瓷经由私人贸易运往东亚、东南亚一带，在此转销至南亚、中东地区；明中期以后，随着新航路的开辟，葡萄牙、西班牙和荷兰人相继开展对华贸易；至明末清初，欧美地区已经成为中国瓷器的全新市场，在欧洲，中国陶瓷是贵族才有实力享用的；到了清代，各国通过各自的东印度公司来进口中国陶瓷。
故宫博物院和上海博物院的专家指出早期的贸易瓷以中国特色的青花纹饰为主，后来出现了不少定制瓷，景德镇和福建的工匠，根据西方的生活需求和审美情趣，制作出他们喜爱的陶瓷，中外贸易瓷见证了中外文化的互动。
——摘编自《明清贸易瓷见证中外文化互动》材料二16世纪中后期，英国出口商品涉及手工业制品、畜牧业产品、矿产品及日常生活必需品等许多项目。
早在15世纪中叶以前，其主导出口项目是羊毛，而15世纪中叶以后，呢绒成为主导出口项目。
16世纪中后期到17世纪中叶，新呢绒出口增加。
15世纪末以来，英国进口商品有大量靛蓝、木材等手工业原料，还有非羊毛纺织品如亚麻布、帆布、棉布、丝绸，以及谷物、葡萄酒等食品。
16世纪中后期，棉花、生丝、香料开始进口。
在进口商品中，大部分是国内纺织业及造船业所需原料，而利用这些原料生产的手工业制品及船舶又促进了出口商品项目的发展。
转口贸易或过境贸易也获得较快发展。
从进出口贸易总额来看，中国长期保持着顺差或出超地位。
15世纪末，英国进出口贸易有较大的顺差。
在获得贸易顺差的方式上，两国之间迥异。
由于中国的出口产品物美价廉，而国内金银的价值又比欧洲高得多，因此，欧洲人不仅从转运中国商品中获利；而且极力输出金银以从中套汇赢利。
相比之下，英国获得贸易顺差，不仅依靠其资源及生产优势，而且发展了转口贸易的优势。
——摘编自张乃和《近代早期中英海外贸易市场体系发育之比较》(1)根据材料一并结合所学知识，概括古代中国瓷器贸易发展的特点及成因。
2021高考通史历史统考版二轮复习通史模块集训1 Word版含解析
通史模块集训(一)一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．(2020·乌兰察布调研)西周时期，“和”与“序”是两种重要的价值追求，《礼记》中说：“和，故百物皆化；序，故群物皆别。
”由此可见，西周时期对“和”“序”的追求()A．推动了中央集权制度的形成B．促成了家国一体的政治架构C．有助于秩序构建和社会和谐D．反映出官僚政治的基本特点C[材料“和，故百物皆化”指因为和谐，所以能够化生万物；材料中的“序，故群物皆别”指因为有秩序，所以万物都有所区别，有助于秩序构建和社会和谐，故选C项；推动中央集权制形成的是小农经济的产生与发展、商鞅变法和法家理论基础，与材料无关，排除A项；西周分封制和宗法制促成了家国一体的政治架构，排除B项；秦朝中央集权制下的三公九卿制和郡县制反映了官僚政治的基本特点，排除D项。
]2．(2020·厦门期末)孔子曾说，“儒有忠信以为甲胄，礼义以为干橹；戴仁而行，抱义而处，虽有暴政，不更其所。
其自立有如此者”。
由此可见，孔子() A．强调个人的道德自觉B．忽视尖锐的社会矛盾C．囿于传统的宗法等级D．提出有效的改革方案A[孔子主张用“忠信”“礼义”武装自己，即使遭遇暴政，也不改变自己的志向操守，故选A项；孔子强调个人的道德自觉，不涉及社会矛盾问题，排除B项；宗法等级制度是族权和政权相结合，其核心是宗族家长制，突出父权、夫权、君权，材料与宗法等级无关，排除C项；材料强调的是个人的道德自觉，没有提出有效的改革方案，排除D项。
]3．(2020·惠州调研)汉初实行上计制度，要求郡国在年终将该地区的经济收支、户口多少、土地面积的数量、耕地增减、自然灾害以及社会治安等状况统一上报到朝廷，作为征收赋税、征发徭役、计划经费开支和制定各种有关政策的依据。
这一制度()A．限制了土地兼并B．强化了君主专制C．加强了国家治理D．解决了王国问题C[根据材料“作为征收赋税、征发徭役、计划经费开支和制定各种有关政策的依据”可知，上计制度使国家赋役征派、政策制定更有据可循，加强了国家治理，故选C项；土地兼并的根源在于土地私有制，上计制度只能一定程度上限制土地兼并，但“限制了”一词表述错误，排除A项；君主专制的强化与中央官制的设置有关，上计制度只是有利于加强中央集权，并不能加强君主专制，排除B 项；王国问题是汉武帝时期通过“推恩令”解决的，上计制度并不能解决该问题，排除D项。
高考历史二轮总复习(专题)精品课件 板块一 中国古代史 通史整合(一)
板块一
历史
阶段1 中华文明的奠基与形成——先秦、秦汉
阶段特征
中华文明呈现出多元一体的发展趋势。夏商周是我国早期国家的代表,经 过春秋战国时期的转型,逐渐过渡到秦汉统一多民族封建国家。 (1)政治上,中国早期国家是由部族演化而来的,对地方的管理相对松散,君 主权力有限,秦统一六国后,建立起中央集权制度,贵族体系逐渐被官僚体 系所取代。 (2)经济上,刀耕火种的原始农业长期占统治地位。春秋战国时期,铁犁牛 耕的使用推动了社会经济的转型,集体耕作被家庭小农经济取代,农业生产 效率大大提高。在此基础上,手工业和商业也发展起来。
治制度的成熟,另一方面,也维持了封建政权的长时期稳定和统一。
(2)经济上,江南经济得到大规模开发,唐中叶以后,南北经济发展水平逐渐
平衡,南北经济交流更趋频繁,深刻影响了中国的经济布局和文化人才的空
间分布。
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(3)民族关系上,魏晋南北朝时期,汉族与内迁少数民族从冲突到和平交往, 推动了统一多民族封建国家的发展。随后出现的隋唐统一王朝,实行开明 的民族政策,民族往来更加活跃。 (4)对外关系上,隋唐对外来文化较为开放,丝绸之路活跃,中外交往频繁,佛 教扮演了重要角色;同时,中华文化圈逐渐形成,隋唐在当时世界范围内处 于领先地位。 (5)思想文化上,魏晋南北朝时期,由于战乱不断,佛教、道教盛行;唐朝统治 者奉行三教并行政策,儒家思想的正统地位受到冲击。民族交融、佛教盛 行、农耕经济都深刻影响了科技文化的发展。
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通史视角
视角1 中华文明起源的特点 (1)多元特点:中国古代一直认为中华文明起源于黄河中下游。随着考古学 的发展,当代史学家普遍认为中华文明起源是多元的,黄河中下游的龙山文 化、长江下游的良渚文化、辽河流域的红山文化等在五千年前文明程度 相当,都是中华文明的源头。 (2)本土特征:中国大地上很早就有人类居住,这些居民不断发展演化,最终 形成中华文明。中华文明不是外来种族入侵的产物,具有鲜明的本土性,这 与西亚、北非、南亚文明有着明显的不同之处。
(通史版)2021高考历史二轮复习专题01中国古代史精讲
专题01 中国古代史中国是世界上文明兴旺最早的国家之一，有将近4000年的有文字可考的历史。
中国古代史经历了以下几个阶段：原始社会〔170万年前-公元前2070年〕、奴隶社会〔公元前2070年-公元前476年〕和封建社会。
其中封建社会可分为五个阶段：战国、秦、汉是封建社会形成和初步开展阶段。
三国、两晋、南北朝，是封建国家分裂和民族大融合的阶段。
隋唐五代时期是封建社会的繁荣阶段。
辽、宋、夏、金、元，是民族融合进一步加强和封建经济继续开展的阶段。
明、清，是统一的多民族国家稳固和封建制度渐趋衰落阶段。
一、先秦时期：古代中华文明的起源和奠基时期：先秦时期〔〔前2070年—前221年〕〕【阶段特征】〔一〕夏、商、西周时期〔公元前2070年—公元前771年〕【史实概览】1、政治上: 奴隶社会的形成、开展、鼎盛，夏朝实行王位世袭制；西周确立分封制、宗法制、礼乐制度；奴隶社会强盛。
，以血缘关系为纽带形成国家政治机构、神权与王权相结合〔占卜〕、最高执政集团尚未实现权力的高度集中2、经济上: 生产工具和耕作方式发生变化。
石器助耕，青铜器在农业很少使用；简单协作；〔1〕农业：井田制的推行；耕作方式：青铜中耕但仍以石器锄耕为主；〔2〕手工业：商朝已有织机，能生产斜纹提花织物；妇工；以“青铜冶炼〞为主的官营手工业产生，青铜时代〔代表礼制、权力和秩序〕；陶向瓷过渡；〔3〕商业：职业商人和最早货币出现；工商食官；3、文化上：以甲骨文和青铜器制造为代表的商文化在古代世界占有特殊的地位；最早文字商代甲骨文是比拟成熟的文字、周朝金文；宫廷舞蹈；礼乐文化；?诗经?的内容；绘画：从萌芽走向成熟关键期；夏朝历法?夏小正?。
【重点解读】※西周宗法制：〔1〕含义：是用父系血缘关系的亲疏来维系等级制度、稳固统治〔2〕目的：加强和维系分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾；〔3〕内容：嫡长子继承制；通过血缘关系，确立起一整套土地、财产和政治地位的分配与继承制度。
通史版2021高考历史二轮专题复习1.1步骤二中国古代史专题融会含解析.doc
两汉
察举制
(1)内容：官吏察访适合的人才向中央举荐，官吏任免权最终由中央掌握
(2)影响：在实行之初，按人口比例举“孝廉”，并加以考试选用，给中小地主阶级及其他社会阶层提供了参政机会
魏晋南北朝
九品中正制
(1)内容：中央选择德才兼备的官员兼任原籍中正官，查访本州士人，然后依据品行、门第等将士人评列九品，作为中央选官的依据
春秋战国
传统农业形成
(1)耕作方式：铁犁牛耕，铁农具和牛耕得到推广
(2)生产技术：注重精耕细作，使用垄作法，修建都江堰和郑国渠
(3)土地制度：井田制遭破坏，土地私有制逐步形成
(4)经济方式：男耕女织、自给自足的小农经济逐渐形成
从秦汉至宋元
农业经济进一步发展
(1)耕作方式：牛耕普及
(2)生产工具：融会
步骤二 专题融会中国古代史专题融会
专题一古代中国的政治制度
一、中央体制——从“公天下”到不断完善的“家国一体”
时期
发展历程
先秦(萌芽)
王位世袭制使政治权力由“传贤”变成“传子”；宗法制规定嫡长子继承制，“家国一体”，周王既是天下大宗，也是最高领袖
秦朝(创立)
皇帝制度：皇帝总揽一切军政大权。三公九卿制：设置丞相、御史大夫、太尉，分管行政、监察和军事；下设诸卿负责具体事务
(2)商业发展总体水平不高，但还是有所发展
隋唐时期
范围扩大，贸易繁荣
(1)长安、洛阳等城市商业繁荣
(2)农村集市贸易发展起来
(3)出现柜坊和飞钱
宋元时期
打破时空，空前繁荣
(1)商品种类繁多，东京城市商业发达
(2)出现了世界上最早的纸币“交子”
2021高考通史历史二轮专题复习【统考版】社会热点专项练(四)含解析
社会热点专项练(四)一、选择题(每小题4分，共24分)1．周代经常遣使“分行四方，延问疾苦”；汉代将政府救助“贫不能自存者”列入律法；宋代多行招商赈济、以工代赈之举，同时还鼓励民间互助。
这反映了中国古代的扶贫工作()A．源远流长历代延续B．因地制宜注重方法C．政府主导手段增多D．分类精准成效显著解析：材料反映了从周代到宋代的各种救济方式，体现了政府的手段多样化，故选C项。
材料中只是涉及周代、汉代及宋代，并不能说明历代延续，排除A项；材料中并未涉及不同地区不同的扶贫策略，排除B项；材料仅仅说明的是政府的救助方式并未说明其效果，排除D项。
答案：C2．战国时期，荀子曾说过：“草木荣华滋硕之时则斧斤不入山林，不夭其生，不绝其长也；鼋鼍、鱼鳖、鳅鳝孕别之时，罔罟、毒药不入泽，不夭其生，不绝其长也。
”这表明荀子强调() A．小农经济的水平低下B．生产工具比较落后C．人与自然要和谐共生D．生态环境遭到破坏解析：根据题意，荀子强调应使动植物的生长遵循其自然规律，故C项正确。
材料未体现小农经济水平低下，故A项错误；B项表述反映了战国时期的生产状况，与题目中的设问不相符，故B项错误；D项表述与题目中强调遵循自然规律不相符，故D 项错误。
答案：C3．东汉初期，杜笃在《论都赋》中写道，长安附近“畎渎润淤，水泉灌溉，渐泽成川，粳稻陶遂。
厥土之膏，亩价一金”。
这反映了当地()A．农业生产技术发达B．农业生态出现恶化C．土地兼并普遍盛行D．农业生产环境良好解析：由材料“畎渎润淤……亩价一金”可知皇城附近生态环境较好，水利设施完善，有利于农业生产，故D项正确。
材料强调的是农业生产环境而非农业生产技术，故A项错误；由材料“畎渎润淤，水泉灌溉，渐泽成川，粳稻陶遂”可知农业生态环境改善，故B项错误；材料强调农业生产环境而非土地兼并，故C项错误。
答案：D4．1905年筹建同盟会时，众人对“平均地权”有疑义，为此孙中山做了解释，其最终成为民生主义的主要内容。
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中国古代史专题融会综合检测[授课提示：对应学生用书第159页]一、选择题(每小题4分，共48分)1．[2020·清华大学高三诊断性测试]商王对神的意志绝对信仰，事事都要征得神的旨意，以至于每事必卜。
而西周统治者则强调“顺乎天而应乎人”“民之所欲，天必从之”。
这种变化反映了()A．对天命鬼神思想的否定B．先秦神权政治的常态化C．“尊礼敬德”思想的普及D．周人对政治兴亡的反思解析：材料中从商朝对神的服从，体现出神权与王权的紧密结合，但是到周朝更加强调统治者的作用和价值，故选D项；A 项中对天命鬼神思想的否定与早期政治制度特点不符，排除A项；B项中先秦神权政治的常态化与早期政治制度特点不符，排除B 项；C项中普及与B项中常态化都是过度解读材料，排除C项。
答案：D2．[2020·成都市第一次诊断性检测]商代青铜礼器的装饰花纹充满了神秘性、幻想性和威慑性；西周中期以后，青铜礼器在装饰上多采用几何形花纹，追求典雅、朴素的美。
这一变化反映出()A．周代青铜制造技艺已开始衰退B．青铜器的功用发生了重大改变C．观念形态从重神事转向重人事D．父子相袭的工官制度遭到破坏解析：青铜礼器的装饰花纹的特征，是当时政治制度和思想观念的反映，商代王权与神权相结合，而西周重人事，主张教化，故选C项；夏商周三代是青铜时代，青铜制造技艺在周代走向成熟，排除A项；夏商周时期，青铜器主要用在祭祀、宴享、婚嫁等礼仪场合，其功用没有发生重大改变，排除B项；商周时期的工官制度推动了手工业的发展，并没有遭到破坏，排除D项。
答案：C3．[2020·浙江省高三期中联考]周初同姓不婚被定为宗法伦理。
春秋时期，晋国想利用吴国牵制楚人北上，吴国也想借助晋国分散楚国的力量。
于是，同为姬姓封国的晋吴两国联姻。
这反映出()A．宗法伦理瓦解引发诸侯争霸局面B．贵族婚姻具有政治色彩C．宗法制丰富内容而淡化血缘联系D．宗法制是分封制的基础解析：根据周初的宗法制伦理，“同姓不婚”，但是在春秋时期，同为姬姓的晋国和吴国却因为政治原因而进行了“联姻”，说明其婚姻具有政治色彩，故选B项；根据所学知识可知，在西周后期随着周王权威的不断衰微，才导致了诸侯争霸局面，随着诸侯争霸局面的出现，西周时期的宗法制进一步瓦解，排除A项；题干所述及的“同为姬姓的晋国和吴国联姻”不属于宗法制内容的丰富，排除C项；题干内容主要涉及宗法制，未涉及分封制，排除D项。
答案：B4．[2020·泸州市高三第一次诊断性考试]春秋战国时期“工商食官”制度逐渐被破坏，私营手工业迅速发展起来，个体家庭和作坊手工业生产普遍存在。
这主要反映了()A．商人社会地位明显提高B．政府推行重商政策C．全国统一市场逐渐形成D．商品经济逐步发展解析：普遍存在的私营手工业和家庭作坊生产的产品主要是为了满足民间市场的需求，说明当时商品经济得到一定程度的发展，故选D项；材料没有信息点可以佐证商人社会地位有所提高，排除A项；材料主旨是商品经济得到一定程度的发展，未涉及政府的重商政策，排除B项；春秋战国时期诸侯纷争，战乱频仍，何谈统一市场，排除C项。
答案：D5．[2020·“皖豫联盟体”高三第二次考试]春秋战国时期，随着官学教育的破产，商、周以来的“学在王宫”日益转向了“学在私门”。
这一变化()A．是百家争鸣局面推动的结果B．奠定了儒学形成的社会基础C．促进了新知识分子群体形成D．加速了各家学派思想的融合解析：材料反映出春秋战国之际，教育由官府垄断“学在王宫”转变为出现民间私学“学在私门”，体现出春秋战国时期，分封制、宗法制瓦解，教育层面由官府控制为贵族服务，下移为“有教无类”，有利于处于下层的贵族或普通的民众接受教育，容易形成在贵族之外的新的知识分子阶层，故选C项；“学在私门”有利于培养一些新的知识分子阶层，这些新兴士阶层为争取诸侯重用，纷纷著书立说，从而推动了“百家争鸣”局面的形成，排除A项；儒学是春秋战国时期“百家争鸣”中的一家学派，“百家争鸣”是儒学形成的社会基础，排除B项；材料体现的是，教育是只有贵族才能享受的特权，变成了受教育者不受身份和地位的限制，不能反映出有利于各家思想的融合，排除D项。
答案：C6．[2020·南平市高三综合质量检测]元朔五年，汉武帝用士人拜相制取代列侯拜相制，任命老儒公孙弘为相，然后封侯，“其后以为政事”。
士人拜相制()A．改变了权力分配的格局B．完善了中央集权的机制C．确立了儒学独尊的地位D．提高了行政办事的效率解析：列侯封相是因为其对国家有功劳，如军功等，而士人封相是因为其精通儒学而被皇帝赏识，这就会改变权力的分配格局，故选A项；中央集权说的是中央与地方的关系，而题干内容主要涉及君权和相权的关系，排除B项；题干主要论述汉武帝用“士人拜相制”取代汉初的“列侯拜相制”，并不涉及儒学独尊问题，排除C项；汉武帝用“士人拜相制”取代汉初的“列侯拜相制”，加强了君权，与提高行政效率无关，排除D项。
答案：A7．[2020·泸州市高三第一次诊断性考试]魏晋南北朝时期，佛教因具有使人们排遣苦闷、消弭死亡恐惧的作用而繁荣，但佛教徒主张佛法的“六度”与儒学的“五常”名异实同。
梁代僧人顺更讲，“释氏(释迦牟尼)之训，父慈子孝，兄爱弟敬，夫妻和柔。
”这反映了()A．传统的价值观逐渐变异B．佛教成为社会主流思想C．佛教主动适应社会需要D．三教合流的趋势已出现解析：“释氏(释迦牟尼)之训，父慈子孝，兄爱弟敬，夫妻和柔”，说明佛教为了进一步扩大影响力，以儒家道德伦理阐释佛教教义，主动将自己的教义与儒家伦理规范相融合，故选C项；材料主旨是佛教在魏晋南北朝时期的变化，没有涉及传统的价值观，排除A项；儒学自汉武帝之后即已成为社会主流思想，排除B项；材料主旨是佛教在魏晋南北朝时期的变化，并未涉及儒学、道教、佛教之间的互相融合吸收，排除D项。
答案：C8．[2020·合肥市高三教学质量检测]唐代宫廷的七部乐、九部乐、十部乐中都有多部外来乐，有来自西域的龟兹、高昌、疏勒等乐，有来自印度、天竺、康国、安国等乐，以及来自高丽、日本、扶南等乐。
促成当时音乐呈现这种特征的主要因素是() A．唐朝军事实力的强大B．百家争鸣局面的延续C．加强现实统治的需要D．兼收并蓄的文化政策解析：据所学可知，唐代统治者对外来文化持开放的心态，宫廷中存在多种外来音乐恰好说明唐代统治者兼收并蓄的文化政策，故选D项；A项是宫廷存在多种外来音乐的一个原因，但不是主要原因，排除A项；“百家争鸣”发生在春秋战国时期，排除B项；C项是宫廷存在多种外来音乐的一个原因，但不是主要原因，排除C项。
答案：D9．[2020·华中附中质量测评]宋初到南宋，宰相事权强化的趋势明显。
宰相的事权包括兵权、财权、司法权，出现了由分割到集中的过程，导致这一变化的主要原因是()A．君主集权体制逐步遭到破坏B．适应政治中心南移的形势C．皇权与相权的矛盾得以调和D．提高国家机构效能的需要解析：“事权包括兵权、财权、司法权，出现了由分割到集中的过程”，事权集中追求的是效率，故选D项；“事权强化”不妨碍君主集权，排除A项；“宰相事权强化的趋势明显”与政治中心的变动无关，与君主的意愿有关，排除B项；“宰相事权强化的趋势明显”可能与君相矛盾有关，理论上宰相的事权越大，君主感觉的威胁越大，排除C项。
答案：D10．[2020·扬州市高三期末检测]宋代元丰七年，苏轼上书神宗说：徐州利国“凡三十六冶，冶户皆大家，藏镪巨万……冶各百余人，采矿伐炭，多饥寒亡命强力鸷忍之民也。
”这反映出当时()A．民营手工业的发展B．雇佣劳动广泛出现C．官营手工业规模大D．政府鼓励冶铁发展解析：材料中“冶户皆大家”说明是民营手工业，故选A项；材料中有雇佣劳动，但是不能体现“广泛”，排除B项；材料反映的是民营手工业，排除C项；材料体现不了政府鼓励，排除D 项。
答案：A11．[2020·清华大学高三诊断性测试]明代东林书院刻有一副对联：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。
”顾宪成认为：“官辇毂，志不在君父，官封疆，志不在民生，居水边林下，志不在世道，君子无取焉。
”这反映了明代() A．知识分子深受政治压迫B．八股取士日益束缚思想C．士大夫的“济世安民”情怀D．商品经济冲击传统价值观解析：由材料“事事关心”“君子无取焉”可知，明代知识分子社会责任感与历史使命感强，体现了士大夫“济世安民”的情怀，故选C项；材料未体现对知识分子的政治压迫，排除A项；材料未体现知识分子在思想上所受束缚，排除B项；“济世安民”是历代知识分子的追求，材料未体现知识分子传统价值观的变化，排除D项。
答案：C12．[2020·赣州市高三期中联考]康熙曾发布“容教令”，认为西洋传教士“仰慕圣化”“劳绩甚多”“无违法之事”，其传教活动“不必禁止”。
康熙晚年要求传教士必须尊重中国人敬天、祭祖、祀孔的习俗，否则不得传教。
材料反映了() A．专制统治阻碍“西学东渐”B．中西方文化对立难以调和C．宗教政策服务于统治需要D．传统文化倾向保守封闭解析：根据材料“康熙晚年要求传教士必须尊重中国人敬天、祭祖、祀孔的习俗，否则不得传教”可知，此时宗教政策服务于统治需要，故选C项；根据材料“康熙曾发布‘容教令’”可知，此时政府认可“西学东渐”，排除A项；根据材料“康熙曾发布‘容教令’”可知，此时允许传教士传教，中西方文化调和，排除B项；根据材料“康熙曾发布‘容教令’”可知，此时允许传教士传教，传统文化倾向包容，排除D项。
答案：C二、非选择题(第13题25分，第14题12分，共37分)13．[2020·清华大学11月高三诊断性测试]阅读材料，完成下列要求。
材料一《史记·商君列传》：“事末利及怠而贫者，举以为收孥”。
秦始皇登碣石山，立碑刻辞，有“上农除末”一语，但秦代却出现蜀卓氏、曹邮氏、宛孔氏等以盐铁而成巨富的事迹。
汉景帝时晁错曾说：“今法律贱商人，商人已富贵也；尊农夫，农夫已贫贱也。
”汉武帝将天下盐铁收归官营，桑弘羊亦“以计算用事”。
唐朝刘晏对食盐专利实行民制、官收、商运、商销的办法。
北宋庆历时一年的商税收入为1975万余缗，酒课为1710万余缗，盐课为715万余缗。
到神宗时，一场全面的商业官营又在王安石的主持下展开了。
——摘编自陈长华《抑商质疑——兼论中国古代的赋税制度》材料二明中后期，出现了“士好言利”的社会氛围和“弃儒从贾”的社会现象。
从《士商类要》《商贾便览》《生意世事初阶》等大量商书记载来看，在“利”“义”关系问题上，要求商人重信义、守承诺；强调君子之财，取之有道，强调要谨慎、勤勉、自我约束，充分发挥个人才智，善于应付处理各方面的社会关系，并将此视为经商成败与否的关键。