人教版小学语文六年级上册《少年闰土》PPT课件1
合集下载
【新部编版】六年级上册《少年闰土》PPT完美课件1

厨房
zhènɡ zhònɡ
郑重
jiǎnɡ jiu
讲究
xiànɡ quān
项圈ɡònɡ pǐnຫໍສະໝຸດ 供品pàn wànɡ
盼望
cì wei
刺猬
línɡ lì
伶俐
yí wànɡ wú jì
一望无际
jīnɡ lì
经历
cháo xùn
潮汛
谢谢观看!
1.大革命失败以后,因为严酷的斗争 现实使 朱自清 陷入极 度的苦 闷和彷 徨,因 而“心 里”“颇 不宁静”。 2.朱自清先生的写景散文,追求逼真 的艺术 效果, 细腻秀 丽,准 确具体 地表现 了描写 对象的 特点。 3.“堂后一座假山,石头并不好,堆 叠得还 不算傻 瓜”中“不算傻 瓜”是说 假山的 石头堆 叠得比 较合理 ,灵巧 而不呆 板。 4.文中写“松堂”高大,他不直说,却 说自己 小,这 些地方 都是作 者着意 经营过 的,可 是看不 出斧凿 的痕迹 。 5.运用之妙,存乎一心,作者在写景 状物中 极尽对 比手法 的运用 ,几乎 达到了 炉火纯 青的地 步,让 人叹服 。
jiā jǐnɡ jì qì chú fánɡ
zhènɡ zhònɡ jiǎnɡ jiu xiànɡ quān
ɡònɡ pǐn pàn wànɡ cì wei
línɡ lì
jīnɡ lì
yí wànɡ wú jì
cháo xùn
本次听写一共有13个词语
jiā jǐnɡ
家景
jì qì
祭器
chú fánɡ
6.它们通过海岸线等作为参照,利用特 殊的嗅 觉和听 觉等辨 识方向 。
zhènɡ zhònɡ
郑重
jiǎnɡ jiu
讲究
xiànɡ quān
项圈ɡònɡ pǐnຫໍສະໝຸດ 供品pàn wànɡ
盼望
cì wei
刺猬
línɡ lì
伶俐
yí wànɡ wú jì
一望无际
jīnɡ lì
经历
cháo xùn
潮汛
谢谢观看!
1.大革命失败以后,因为严酷的斗争 现实使 朱自清 陷入极 度的苦 闷和彷 徨,因 而“心 里”“颇 不宁静”。 2.朱自清先生的写景散文,追求逼真 的艺术 效果, 细腻秀 丽,准 确具体 地表现 了描写 对象的 特点。 3.“堂后一座假山,石头并不好,堆 叠得还 不算傻 瓜”中“不算傻 瓜”是说 假山的 石头堆 叠得比 较合理 ,灵巧 而不呆 板。 4.文中写“松堂”高大,他不直说,却 说自己 小,这 些地方 都是作 者着意 经营过 的,可 是看不 出斧凿 的痕迹 。 5.运用之妙,存乎一心,作者在写景 状物中 极尽对 比手法 的运用 ,几乎 达到了 炉火纯 青的地 步,让 人叹服 。
jiā jǐnɡ jì qì chú fánɡ
zhènɡ zhònɡ jiǎnɡ jiu xiànɡ quān
ɡònɡ pǐn pàn wànɡ cì wei
línɡ lì
jīnɡ lì
yí wànɡ wú jì
cháo xùn
本次听写一共有13个词语
jiā jǐnɡ
家景
jì qì
祭器
chú fánɡ
6.它们通过海岸线等作为参照,利用特 殊的嗅 觉和听 觉等辨 识方向 。
人教版小学语文六年级上册《少年闰土》课件

闰土的品质和精神
总结词:勇敢无畏
详细描述:闰土在面对危险时毫不畏惧,勇敢地刺猹,这展现出他勇敢无畏的品质和精神。同时,他对于生活的热爱和乐观 态度也值得我们学习。
04
拓展与思考
闰土与鲁迅的关系
闰土是鲁迅小说中的虚构人物, 但他的形象和命运反映了当时社
会底层人民的苦难和困境。
鲁迅通过闰土的形象,表达了对 底层人民的同情和对社会现实的
共鸣。
塑造一个鲜活的文学形象还需要注重语 言的运用,通过生动、形象、富有感染 力的语言来刻画人物形象,使读者能够
感受到人物的喜怒哀乐和命运变迁。
05
课堂互动与练习
课堂提问与讨论
提问
关于闰土的形象和性格特点,引导学 生思考并回答。
讨论
让学生分组讨论闰土的故事情节和人 物塑造,培养他们的合作学习和分析 能力。
THANK YOU
感谢各位观看
批判。
闰土与鲁迅的关系可以理解为作 家与笔下人物的关系,是作家通 过文字塑造出来的一个鲜活的形
象。
闰土形象在现代社会的意义
闰土的形象具有时代性,他的苦难和困境反映了当时社会的种种问题,如贫困、压 迫、不公等。
在现代社会,闰土形象仍然具有启示意义,提醒人们关注社会底层人民的生存状况 ,反思社会的不公和不平。
段落解析与人物分析
总结词
分析人物形象
详细描述
对文章中的重要段落进行解析, 分析闰土这一人物形象的特点和 性格,理解其在文章中的作用。
重点词句解析
总结词
理解关键词句的含义
详细描述
对文章中的重点词句进行解析,理解 其含义和在文中的作用,提高学生的 语言理解能力。
写作手法分析
总结词
人教版小学语文六年级上册第17课《少年闰土》精品PPT课件

演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
我急得大哭,他也躲到厨房里, 哭着不肯出门,但终于被他父亲带 走了。
在我离开故乡的这么多年,只要一想到闰土,我的 脑海中就会忽地闪出一幅神异的画面来:
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的 沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一 二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力 地刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败 也是伟大的,所以不要放弃,坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
竹匾下面了。什么都有:稻鸡,角 鸡,鹁鸪,蓝背……
雪地捕鸟
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面 是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。
其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏
一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身 一扭,反从他的胯下逃走了。
月夜刺猹
雪地捕鸟 夏日拾贝
月夜刺猹 潮汛看鱼
再度课文 ,质疑再探初读课文,Fra bibliotek设疑自探
阅读提示: 1、快速默读课文,
思考闰土长什么样? 2、边读边想:闰土
给我讲了哪些事?把自 己印象最深、最感兴趣 的事画一画,品味人物 的语言、动作,体会人 物的性格特点。
月夜
我们沙地上,下了雪,我扫 出一块 空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒 下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将 缚在棒上的绳子一拉,那鸟雀就罩在
都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
我急得大哭,他也躲到厨房里, 哭着不肯出门,但终于被他父亲带 走了。
在我离开故乡的这么多年,只要一想到闰土,我的 脑海中就会忽地闪出一幅神异的画面来:
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的 沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一 二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力 地刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败 也是伟大的,所以不要放弃,坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
竹匾下面了。什么都有:稻鸡,角 鸡,鹁鸪,蓝背……
雪地捕鸟
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面 是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。
其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏
一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身 一扭,反从他的胯下逃走了。
月夜刺猹
雪地捕鸟 夏日拾贝
月夜刺猹 潮汛看鱼
再度课文 ,质疑再探初读课文,Fra bibliotek设疑自探
阅读提示: 1、快速默读课文,
思考闰土长什么样? 2、边读边想:闰土
给我讲了哪些事?把自 己印象最深、最感兴趣 的事画一画,品味人物 的语言、动作,体会人 物的性格特点。
月夜
我们沙地上,下了雪,我扫 出一块 空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒 下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将 缚在棒上的绳子一拉,那鸟雀就罩在
小学语文六年级上册《少年闰土》PPT课件

Apply to courseware production
阅读推荐:
Standard template
鲁迅故乡
Apply to courseware production
1、快速默读课文,做到入眼看得快,入脑 想得快, 2、边读边想:闰土给我讲了哪些事把自 己印象最深、最感兴趣的事画一画,品味 人物的语言、动作,体会人物的性格特点,
月夜
Apply to courseware production
Standard template
闰土给我讲了好多希奇的事,他给我 讲了哪些希奇的事
的找一找相关语句读 一读,用几个词概括他 的外貌特点,
Apply to courseware production
Standard template
Apply to courseware produndard template
1.他在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶 小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项 圈,
Apply to courseware production
Standard template
文中主要写了四件事来体现闰土的特点
雪地捕鸟
聪明能干
海边拾贝
生活丰富多彩
看瓜刺猹
机智勇敢
潮汛看鱼
见多识广
Apply to courseware production
研
Standard template
少年闰土的外貌是怎样
jiàng
潮汛装弶獾猪鹁鸪
zhān chán
小毡帽猹神佛供品
línglì
huān
fó fú
仿佛
Standard template
biǎn
bóɡū
部编教材六年级上册语文《少年闰土》ppt上课用ppt

部编教材六年级上册语文《少年闰土 》ppt上 课用pp t
部编教材六年级上册语文《少年闰土 》ppt上 课用pp t
3、从闰土的外貌特点中,可以看出他是个 怎样的少年?
(2)用铅笔将“紫色的”划掉,换上“苍白 的”“蜡黄的”一类词语,读后说说有什么体 会。
部编教材六年级上册语文《少年闰土 》ppt上 课用pp t
部编教材六年级上册语文《少年闰土 》ppt上 课用pp t
1、“我”和闰土第一次见面时,闰土是什 么样子的?
他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小 毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他 的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前 许下愿心,用圈子将他套住了。
部编教材六年级上册语文《少年闰土 》ppt上 课用pp t
毛毡
部编教材六年级上册语文《少年闰土 》ppt上 课用pp t
毡帽
部编教材六年级上册语文《少年闰土 》ppt上 课用pp t
生字生词
fù
部编教材六年级上册语文《少年闰土 》ppt上 课用pp t
形声字。
“纟”指绳子。“尃”意为 “展示花样”。“糸”与“尃”联 合起来表示“花式捆绑”。
束缚 作茧自缚
1、让学生结合对闰土外貌描写的学 习,说一说描写人物外貌要注意什么。 2、用几句话描写一位同学的外貌。
部编教材六年级上册语文《少年闰土 》ppt上 课用pp t
部编教材六年级上册语文《少年闰土 》ppt上 课用pp t 部编教材六年级上册语文《少年闰土 》ppt上 课用pp t
第一课时 语文·人教版·六年级上
我国有一位大文豪: 他时常穿一件朴素的中式 长衫,短短的头发刷子似 的直立着,浓密的胡须成 一个隶书的“一”字?你 们知道他是谁吗?
部编教材六年级上册语文《少年闰土 》ppt上 课用pp t 部编教材六年级上册语文《少年闰土 》ppt上 课用pp t
部编教材六年级上册语文《少年闰土 》ppt上 课用pp t
3、从闰土的外貌特点中,可以看出他是个 怎样的少年?
(2)用铅笔将“紫色的”划掉,换上“苍白 的”“蜡黄的”一类词语,读后说说有什么体 会。
部编教材六年级上册语文《少年闰土 》ppt上 课用pp t
部编教材六年级上册语文《少年闰土 》ppt上 课用pp t
1、“我”和闰土第一次见面时,闰土是什 么样子的?
他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小 毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他 的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前 许下愿心,用圈子将他套住了。
部编教材六年级上册语文《少年闰土 》ppt上 课用pp t
毛毡
部编教材六年级上册语文《少年闰土 》ppt上 课用pp t
毡帽
部编教材六年级上册语文《少年闰土 》ppt上 课用pp t
生字生词
fù
部编教材六年级上册语文《少年闰土 》ppt上 课用pp t
形声字。
“纟”指绳子。“尃”意为 “展示花样”。“糸”与“尃”联 合起来表示“花式捆绑”。
束缚 作茧自缚
1、让学生结合对闰土外貌描写的学 习,说一说描写人物外貌要注意什么。 2、用几句话描写一位同学的外貌。
部编教材六年级上册语文《少年闰土 》ppt上 课用pp t
部编教材六年级上册语文《少年闰土 》ppt上 课用pp t 部编教材六年级上册语文《少年闰土 》ppt上 课用pp t
第一课时 语文·人教版·六年级上
我国有一位大文豪: 他时常穿一件朴素的中式 长衫,短短的头发刷子似 的直立着,浓密的胡须成 一个隶书的“一”字?你 们知道他是谁吗?
部编教材六年级上册语文《少年闰土 》ppt上 课用pp t 部编教材六年级上册语文《少年闰土 》ppt上 课用pp t
人教版六年级上册语文《少年闰土》完整版优秀课件ppt课件

啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇 的事,都是我往常的朋友所不知道的。 他们不知道一些事,闰土在海边时,他 们都和我一样只看见院子里高墙上的四 角的天空。
他们都和我一样,只看见院子里高墙 上的四角的天空。
联系上下文,回答
1、“他们”指谁?
2、“院子里高墙上的四角天空”指 什么?
3、你能读懂这句话的意思吗?
我于是又很盼望下雪。
2013年5月27日
2013年5月27日
2013年5月27日
2013年5月27日
2013年5月27日
稻鸡
角鸡
2013年5月27日
鹁鸪
蓝背
2013年5月27日
捕鸟的时间: 下大雪 捕鸟的地点: 沙地上 捕鸟的方法:支起大竹匾,洒下秕谷,鸟来吃时,拉绳子 捕鸟的结果: 各种鸟都有
如许:如此、像这样。
单:只
“新鲜事”:闰土对“我”讲的那许多关于农村、海 边的事,这些事“我”从来都不知道,所以感到新鲜。
句子从两个方面述说这些新鲜事:一是海边有如此 多的五色的贝壳,二是讲关于西瓜被猹等动物咬食 破坏的危险。“我”向来不知道这许多新鲜事,因 为“我”过着衣来伸手、饭来张口的生活,从未接 触过这些事。这句话表达了“我”对少年闰土的羡 慕和钦佩。
后来,鲁迅将这次回乡的经历,艺术地再 现于小说《故乡》之中,并以章闰水为原 型,塑造了闰土这个深刻隽永的人物形象。
小说是用第一人称写的,里面“我”的 思想感情真实地反映了鲁迅的思想感情,但 这是文学作品,经过虚构、想象,所以不能 说“我”就是鲁迅。课文是小说中的一段插 叙,题目《少年闰土》是编者加的,节选出 来的章节所表现出来的中心思想与《故乡》 整篇小说的主题是有差异的。
5、“有胡叉呢。走到了,看见猹了, 你便刺。这畜生很伶俐,倒向你奔来, 反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的 滑……”
他们都和我一样,只看见院子里高墙 上的四角的天空。
联系上下文,回答
1、“他们”指谁?
2、“院子里高墙上的四角天空”指 什么?
3、你能读懂这句话的意思吗?
我于是又很盼望下雪。
2013年5月27日
2013年5月27日
2013年5月27日
2013年5月27日
2013年5月27日
稻鸡
角鸡
2013年5月27日
鹁鸪
蓝背
2013年5月27日
捕鸟的时间: 下大雪 捕鸟的地点: 沙地上 捕鸟的方法:支起大竹匾,洒下秕谷,鸟来吃时,拉绳子 捕鸟的结果: 各种鸟都有
如许:如此、像这样。
单:只
“新鲜事”:闰土对“我”讲的那许多关于农村、海 边的事,这些事“我”从来都不知道,所以感到新鲜。
句子从两个方面述说这些新鲜事:一是海边有如此 多的五色的贝壳,二是讲关于西瓜被猹等动物咬食 破坏的危险。“我”向来不知道这许多新鲜事,因 为“我”过着衣来伸手、饭来张口的生活,从未接 触过这些事。这句话表达了“我”对少年闰土的羡 慕和钦佩。
后来,鲁迅将这次回乡的经历,艺术地再 现于小说《故乡》之中,并以章闰水为原 型,塑造了闰土这个深刻隽永的人物形象。
小说是用第一人称写的,里面“我”的 思想感情真实地反映了鲁迅的思想感情,但 这是文学作品,经过虚构、想象,所以不能 说“我”就是鲁迅。课文是小说中的一段插 叙,题目《少年闰土》是编者加的,节选出 来的章节所表现出来的中心思想与《故乡》 整篇小说的主题是有差异的。
5、“有胡叉呢。走到了,看见猹了, 你便刺。这畜生很伶俐,倒向你奔来, 反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的 滑……”
小学语文六年级上册第八单元《少年闰土》 课件

(1)景物描写:从上到下、由远及近,抓住色彩。 (2)正面描写闰土,从外貌、动作两个方面。 (3)抓住动词,动静结合。 (4)对比衬托:美丽的夜景,衬托闰土的美好形象;“猹”的 狡猾衬托闰土的勇敢机智。
小练笔
仿照第1自然段,描写自己一张照片,反映生活的场景。
写作要求: 1.观察照片,回忆拍照时的生活场景:什么时间?在什么地方?周
年龄
外貌
神态
本领
“我”的印象
仿佛年纪
紫色圆脸、 小毡帽、银 项圈
怕羞、不 怕“我”
装弶捉小 鸟雀
怕羞、纯朴
为什么戴“银项圈”?你见过下面的饰品、穿戴吗?
五彩绳
长命锁
虎头鞋
饰品
银项圈 长命锁 虎头鞋 五彩绳
连线。
联想
用锁头锁住,长命 脚下踩着老虎,健康 用绳子拴住,不得疾病 用圈子套住,好养活
按照“看瓜刺猹”的学习方法学习第6~17自 然段。说说闰土一共讲了几件“新鲜事”?你能 起个小标题吗?
理解词语
结合教材插图理解词语: 借助课文110页插图,理解胡叉;112页插图,理解小毡帽:
胡叉:一端有两个以上的长齿 而另一端有柄的器具。
小毡帽:旧时江浙一带儿 童常戴的用毡做的帽子。
理解词语
结合教材插图、注释、词典、生活经验理解词语: 少爷是旧社会官僚、地主和有钱人家的少年男子。112页插图,通过
——毛泽东
写作背景
《少年闰土》是鲁迅小说《故乡》中的一段插叙,这 部分内容的中心思想与《故乡》整篇小说的主题是有差异 的。短篇小说《故乡》的素材,是鲁迅1919年从北京回故 乡的见闻,但它深刻地概括了1921年前三十年内,特别是 辛亥革命后十年间中国农村经济凋敝、农民生活日益贫困 的历史,反映了那个时代的社会风貌。1919年12月,鲁迅 从北京回到故乡绍兴,这次回到乡间,幼年的伙伴、农民 章闰水特地从海边农村进城来探望鲁迅。
小练笔
仿照第1自然段,描写自己一张照片,反映生活的场景。
写作要求: 1.观察照片,回忆拍照时的生活场景:什么时间?在什么地方?周
年龄
外貌
神态
本领
“我”的印象
仿佛年纪
紫色圆脸、 小毡帽、银 项圈
怕羞、不 怕“我”
装弶捉小 鸟雀
怕羞、纯朴
为什么戴“银项圈”?你见过下面的饰品、穿戴吗?
五彩绳
长命锁
虎头鞋
饰品
银项圈 长命锁 虎头鞋 五彩绳
连线。
联想
用锁头锁住,长命 脚下踩着老虎,健康 用绳子拴住,不得疾病 用圈子套住,好养活
按照“看瓜刺猹”的学习方法学习第6~17自 然段。说说闰土一共讲了几件“新鲜事”?你能 起个小标题吗?
理解词语
结合教材插图理解词语: 借助课文110页插图,理解胡叉;112页插图,理解小毡帽:
胡叉:一端有两个以上的长齿 而另一端有柄的器具。
小毡帽:旧时江浙一带儿 童常戴的用毡做的帽子。
理解词语
结合教材插图、注释、词典、生活经验理解词语: 少爷是旧社会官僚、地主和有钱人家的少年男子。112页插图,通过
——毛泽东
写作背景
《少年闰土》是鲁迅小说《故乡》中的一段插叙,这 部分内容的中心思想与《故乡》整篇小说的主题是有差异 的。短篇小说《故乡》的素材,是鲁迅1919年从北京回故 乡的见闻,但它深刻地概括了1921年前三十年内,特别是 辛亥革命后十年间中国农村经济凋敝、农民生活日益贫困 的历史,反映了那个时代的社会风貌。1919年12月,鲁迅 从北京回到故乡绍兴,这次回到乡间,幼年的伙伴、农民 章闰水特地从海边农村进城来探望鲁迅。
人教版六年级上册语文《少年闰土》完整版优秀(课堂PPT)

46
①我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西 ──便是现在也没有知道──只是无端地觉得状 如小狗而很凶猛。
这句话中的两个破折号是起补充说明 的作用。“无端”一词是“没有理由,没有 根据”的意思。整句的意思是说“我”不仅 那时,就是现在也都不知道猹是一种什么动 物,只是主观上认为它的样子像狗而且很凶 猛。
扫出空地
拿来短棒
支起竹匾
洒下秕谷
引来鸟雀
绳子一拉
罩住鸟雀
说明闰土是一个捕鸟能手,聪明能干,见多识广的人
41
看瓜刺猹
42
“管贼吗?”
“不是。走路 的人口渴了摘一个 瓜吃,我们这里是 不算偷的。要管的 是獾猪,刺猬,猹。 月亮地下,你听, 啦啦地响了,猹在 咬瓜了。你便捏了 胡叉,轻轻地走 去……”
句子二:天空中挂着一轮圆月,下面是海边的 沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。
鲜艳、明丽的词
轻快的视觉感受
28
其间有一个十一二岁的
少年,项戴银圈,手捏 ——
一柄钢叉,向一匹猹用
力地刺去。那猹却将身
——
一扭,反从他的胯下逃
走了~~~。
~~~
“刺”和“捏”两个动作写出了闰土刺猹 时动作的有力和迅速。
“扭”和“逃”不仅写出猹的狡猾,而且反衬 出闰土的机敏与勇敢。
深蓝的天空中挂着 一轮金黄的圆月,下面 是海边的沙地,都种着 一望无际的碧绿的西瓜。 其间有一个十一二岁的 少年,项戴银圈,手捏 一柄钢叉,向一匹猹用 力地刺去。那猹却将身 一扭,反从他的胯下逃
走了。 动静结合
趣事交谈
31
雪地捕鸟
32
第二日,我便 要他捕鸟。
2013年5月27日
他说:“这不能。须大雪下了才好,我 们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用 短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来 吃时,我远远地将缚在棒上的绳子一拉,那 鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有:稻鸡,角 鸡,鹁鸪,蓝背……”
①我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西 ──便是现在也没有知道──只是无端地觉得状 如小狗而很凶猛。
这句话中的两个破折号是起补充说明 的作用。“无端”一词是“没有理由,没有 根据”的意思。整句的意思是说“我”不仅 那时,就是现在也都不知道猹是一种什么动 物,只是主观上认为它的样子像狗而且很凶 猛。
扫出空地
拿来短棒
支起竹匾
洒下秕谷
引来鸟雀
绳子一拉
罩住鸟雀
说明闰土是一个捕鸟能手,聪明能干,见多识广的人
41
看瓜刺猹
42
“管贼吗?”
“不是。走路 的人口渴了摘一个 瓜吃,我们这里是 不算偷的。要管的 是獾猪,刺猬,猹。 月亮地下,你听, 啦啦地响了,猹在 咬瓜了。你便捏了 胡叉,轻轻地走 去……”
句子二:天空中挂着一轮圆月,下面是海边的 沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。
鲜艳、明丽的词
轻快的视觉感受
28
其间有一个十一二岁的
少年,项戴银圈,手捏 ——
一柄钢叉,向一匹猹用
力地刺去。那猹却将身
——
一扭,反从他的胯下逃
走了~~~。
~~~
“刺”和“捏”两个动作写出了闰土刺猹 时动作的有力和迅速。
“扭”和“逃”不仅写出猹的狡猾,而且反衬 出闰土的机敏与勇敢。
深蓝的天空中挂着 一轮金黄的圆月,下面 是海边的沙地,都种着 一望无际的碧绿的西瓜。 其间有一个十一二岁的 少年,项戴银圈,手捏 一柄钢叉,向一匹猹用 力地刺去。那猹却将身 一扭,反从他的胯下逃
走了。 动静结合
趣事交谈
31
雪地捕鸟
32
第二日,我便 要他捕鸟。
2013年5月27日
他说:“这不能。须大雪下了才好,我 们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用 短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来 吃时,我远远地将缚在棒上的绳子一拉,那 鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有:稻鸡,角 鸡,鹁鸪,蓝背……”
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
其间:那中间。其,那。本课指西瓜地里。 祭祀:节日或每逢祖先生辰忌日,人们向神或 祖先献供品,行礼,表示崇敬并祈求保佑。 值年:同族的人家,在祭祀祖先时,每户轮流 负责准备,轮到谁准备的那一年,就叫值年。 五行:指金、木、水、火、土五种物质。迷信 的人利用五行相克相生的道理来推算人的命运。 闰土五行缺土,所以起名叫“闰土”,表示五行 齐全。
“我们沙地里,潮流要来的时候,就有许多 跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两只脚„„”
啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,
都是我往常的朋友所不知道的。
他们不知道一些事,闰土在海边时,他们 都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。 不知道海边有如许的贝壳和有翅膀的跳鱼儿。
他们都和我一样,只 看见院子里高墙上的 四角的天空。
闰土是一个怎样的少年?
外貌描写
年少、健康 、天真 、 活泼
练笔:写一段人物外貌描写。 例: 倩倩不到两岁,胖墩墩的。红朴 朴的脸蛋上,有一双水灵灵的眼睛。小辫子 朝天翘着,粉红色的发带在头上一颠一颠的, 像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的,是她 那张伶俐的小嘴。
3.闰土给“我”讲了好多
zhān
jǐng
正月
fù
允许
chù
毡帽 颈上
fú kòng xí ng
缚在 银项圈
畜生 仿佛 空地
quān
五行缺土
• • • • •
“正(zhè ng)在厨房里” “正(zhēng)月” “佛”在“仿佛(fú )” “神佛(fó )” “五行(xí ng)” “供(gò ng)品” 供应 gōngyìng • 畜生chù 畜牧业 :xù mù
“我”和“往常的朋友”是些“少 爷”,整天生活在大院里,不能广泛 地接触大自然,像井底之蛙,眼界狭 窄。这句话表达了“我”对自己所处 环境的不满,流露了对农村丰富多彩 生活的向往。
闰土的形象
• 健康可爱 机智勇敢 聪明能干 • 见识丰富
拓展阅读
课文最后说他们从此没有 再见面,其实三十年后,他们 俩又见面了,不过三十年后的 闰土改变太大了,究竟是什么 原因使他发生改变的呢?有兴 趣知道的同学,请去找找鲁迅 的小说——《故乡》来读读吧 !
机智勇敢
在我离开故乡的这么多年,只要一想到闰土,我 的脑海中就会忽地闪出一幅神异的画面来:
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边 的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个 十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹 猹尽力地刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走 了。
其间 深蓝的天空中 挂着 一轮金黄的圆月, 下面 是海边的沙地,
鲁迅(1881--1936),字豫才,原名周树人, 浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家、 革命家。“鲁迅”是他1918年发表我国现代文学 史上第一篇白话小说《狂人日记》时所用的笔名。 作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新 编》。散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》; 杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》、《华盖 集续编》、《且介亭杂文集》《二心集》、《南 腔北调集》等。
故乡(节选)
一日是天气很冷的午后,我吃过午饭,坐着 喝茶,觉得外面有人进来了,便回头去看。我看时 ,不由的非常出惊,慌忙站起身,迎着走去。 这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土 ,但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一 倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上 了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得 通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风 ,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一 件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和 一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手 ,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。
1.时间,就象海棉里的水,只要愿挤,总还是有
的。 —— 鲁迅 2.哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在 了工作上了。 —— 鲁迅
3.惟有民族魂是值得宝贵的,惟有它发扬起来, 中国才有真进步。 —— 鲁迅 4.真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋 漓的鲜血。 —— 鲁迅 5.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 --鲁迅
所谓:所说的。 便是:就是。 如许:如此。 单知道:只知道。 先前:以前。 素:向来。
给下面的词语与正确的解释连线
• 其间 • 无端 • 素不知道 • 如许 • 希奇 • 单知道
只知道 稀奇 如此 从来不知道 其中 无缘无故
不错 嘛!
• “我”和闰土初次见面时, 闰土给我留下了怎样的印 象? • 他正在厨房里,紫色的圆脸, 头戴一顶小毡帽,颈上套一个 明晃晃的银项圈……
瓜地刺猹 雪地捕鸟
海边拾贝 沙地观鱼
“管贼吗?” “不是。走路 的人口渴了摘一个 瓜吃,我们这里是 不算偷的。要管的 是獾猪,刺猬,猹。 月亮地下,你听, 啦啦地响了,猹在 咬瓜了。你便捏了 胡叉,轻轻地走 去„„”
我那时并不知道这所谓刺猬是怎么一件东 西——便是现在也不知道——只是无端地觉得 状如小狗而很凶猛。 “它不咬人吗?” “有胡叉呢。走到了,看见猹了,你便刺。 这畜生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜了。 它的皮毛是油一般的滑„„
起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远 远的将缚在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在 竹匾下了。什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝 背……”
语言描写
见识丰富
稻鸡
角鸡
鹁鸪
蓝背
我素不知道 天下有这许多新 鲜事:海边有如 许五色的贝壳; 西瓜有这样危险 的经历,我先前 单知道它在水果 店里出卖罢了。
跳 鱼 儿
返回
“阿呀,老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子, 不懂事……”闰土说着,又叫水生上来打拱,那 孩子却害 羞,紧紧的只贴在他背后。 “他就是水生?第五个?都是生人,怕生也难怪的;还 是宏儿和他去走走。”母亲说。 宏儿听得这话,便来招水生,水生却松松爽爽同他一路 出去了。母亲叫闰土坐,他迟疑了一回,终于就了坐,将长 烟管靠在桌旁,递过纸包来,说: “冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那 里的,请老爷……” 我问问他的景况。他只是摇头。 “非常难。第六个孩子也会帮忙了,却总是吃不够…… 又不太平……什么地方都要钱,没有规定……收成又坏。种 出东西来,挑去卖,总要捐几回钱,折了本;不去卖,又只 能烂掉……” 他只是摇头,脸上虽然刻着许多皱纹,却全然不动,仿 佛石像一般。他大约只是觉得苦,却又形容不出,沉默了片 时,便拿起烟管来默默的吸烟了……
有一个
十一二岁的少年, 项带银圈, 手捏一柄钢叉, 向一匹猹
都种着
尽力地刺去。
却将身一扭, 反从他的胯下 逃走了。
一望无际的碧绿的西瓜。那猹
深蓝的天空中
挂着一轮…… 下面是…… 都种着……。 其间有……
项带……
手捏一柄…… 向一匹…… 那猹却…… 反从……
他说:“这不能。须大雪下了才好,我们沙
地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支