天路
天路歌词
天路韩红
清晨我站在青青的牧场看到神鹰披着那霞光
像一片祥云飞过蓝天为藏家儿女带来吉祥
那是一条神奇的天路哎… 把人间的温暖送到边疆
从此山不再高路不再漫长各族儿女欢聚一堂
黄昏我站在高高的山冈看那铁路修到我家乡
一条条巨龙翻山越岭为雪域高原送来安康
那是一条神奇的天路哎… 带我们走进人间天堂
青稞酒酥油茶会更加香甜幸福的歌声传遍四方幸福的歌声传遍四方
天路韩红
清晨我站在青青的牧场看到神鹰披着那霞光
像一片祥云飞过蓝天为藏家儿女带来吉祥
那是一条神奇的天路哎… 把人间的温暖送到边疆
从此山不再高路不再漫长各族儿女欢聚一堂
黄昏我站在高高的山冈看那铁路修到我家乡
一条条巨龙翻山越岭为雪域高原送来安康
那是一条神奇的天路哎… 带我们走进人间天堂
青稞酒酥油茶会更加香甜幸福的歌声传遍四方幸福的歌声传遍四方。
《天路》的简谱
《天路》的简谱《天路》的简谱《天路》是由屈塬作词，印青作曲，韩红演唱的一首歌曲，收录于韩红2005年4月20日发行的专辑《感动》中。
天路的简谱是?《天路》的创作背景2001年，北京曲作家印青和另一位词作家屈塬，来到青藏铁路施工现场采风时发现，铁路工人和藏族群众都把青藏铁路形象地称为“天路”，歌曲《天路》由此创作出来。
2005年春节前，韩红出价10万元买下《天路》演唱权，接着请人编曲、配器，然后录音，最后成功进入了春晚。
《天路》的简谱《天路》的歌曲歌词清晨我站在青青的牧场看到神鹰披着那霞光像一片祥云飞过蓝天为藏家儿女带来吉祥黄昏我站在高高的山岗盼望铁路修到我家乡一条条巨龙翻山越岭为雪域高原送来安康那是一条神奇的天路把人间的温暖送到边疆从此山不再高路不再漫长各族儿女欢聚一堂黄昏我站在高高的山岗看那铁路修到我家乡一条条巨龙翻山越岭为雪域高原送来安康那是一条神奇的天路带我们走进人间天堂青稞酒酥油茶会更加香甜的歌声传遍四方那是一条神奇的'天路带我们走进人间天堂青稞酒酥油茶会更加香甜幸福的歌声传遍四方幸福的歌声传遍四方《天路》的歌曲鉴赏《天路》是一首抒情性的歌曲，旋律特征鲜明，西藏风格典型突出，音乐素材简约凝炼。
作曲家并未照搬套用藏族民歌旋律，而是将骨干音调的高低长短重新排列组合，使人听上去新颖别致。
《天路》前奏第一小节的纯五度跳进音型，但是，印青连续在羽调式主音上方三度音和下方二度音作了短暂延留后，突然将五度音大跳至下方八度，再上行回落主音，显得更开阔、明亮又撼动人心。
这个制高点的设置，突破了歌曲创作的常规，而印青的处理犹如神山奇峰拔地而起。
在歌词“摆字”上也做了精心设计，十分巧妙地利用相同的节拍速度，形成不同的节奏语感的变化。
而乐句之间重复音的运用以及句头句尾起音落音的安排，无不体现作曲家的个性语言。
“从此山不再高路不再漫长，各族儿女欢聚一堂”，耐人寻味，前半句拉开与藏谣的距离，后半句又不露痕迹落叶归根。
巴桑演唱的《天路》
巴桑演唱的《天路》
巴桑演唱的《天路》是一首充满力量和情感的歌曲，它表达了对青藏高原的热爱和敬意。
歌曲的旋律优美，歌词简洁而深刻，让人感受到青藏高原的美丽和神秘。
巴桑的演唱充满激情和感染力，让人们能够感受到歌曲所传达的情感和意义。
《天路》中的歌词“清晨我站在青青的草场，看到神鹰披着那霞光，像一片祥云飞过蓝天，为藏家儿女带来吉祥”，描绘了青藏高原的美丽风光和神秘气息，同时也表达了人们对美好生活的向往和追求。
歌曲中的“那是一条神奇的天路，把祖国的温暖送到边疆”则表达了人们对祖国和家乡的热爱和自豪，同时也表达了对未来美好生活的期待和憧憬。
总的来说，巴桑演唱的《天路》是一首非常优秀的歌曲，它不仅具有优美的旋律和深刻的歌词，更能够激发人们的情感和爱国热情。
天路读后感
天路读后感《天路》读后感《天路》是一部由韩少功所著的长篇小说，通过描写主人公陆俨少年时代的成长经历和革命斗争，展现了中国近现代历史的风云变幻和人性的复杂。
这部小说以其深刻的历史背景和生动的人物形象，给人留下了深刻的印象。
在阅读完《天路》后，我对这部小说产生了许多感慨和思考。
首先，小说中对于中国近现代历史的描写令人印象深刻。
通过陆俨的成长经历，我们可以看到清末民初时期中国社会的动荡和变革。
小说中描绘的北洋政府的腐败和外国列强的侵略，以及中国人民的反抗和斗争，让人深刻感受到了那个时代的艰辛和磨难。
同时，小说还展现了中国共产党的成立和发展过程，以及革命者们为了民族解放和人民幸福所作出的艰苦努力。
这些历史背景的描写让我对中国近现代历史有了更加深刻的理解，也让我对那个时代的人民和革命者们充满了敬意和感激之情。
其次，小说中对于人物形象的刻画也是非常生动的。
陆俨作为主人公，从一个平凡的农家孩子成长为一名革命者，他的成长历程充满了坎坷和磨难。
小说中对他的性格和思想进行了深刻的描写，让人感受到了他的坚韧和不屈的意志。
同时，小说中还出现了许多其他的人物形象，每个人物都有着鲜明的个性和生动的形象，他们的命运交织在一起，共同谱写了一曲波澜壮阔的历史史诗。
这些人物形象的刻画让整个故事更加生动和感人，也让我对那个时代的人们产生了更多的共鸣和情感。
最后，小说中对于革命理想和人性的探讨也是非常深刻的。
在小说中，陆俨和其他革命者们为了实现自己的理想，不惜付出一切，甚至牺牲了自己的生命。
他们的坚定和无畏让人感动和敬佩。
同时，小说也展现了人性的复杂和矛盾，每个人物都有着自己的独特性格和思想，他们在历史的洪流中不断地挣扎和成长。
这种对于革命理想和人性的探讨让整个故事更加丰富和深刻，也让我对人性和生命有了更多的思考和感悟。
总的来说，阅读完《天路》给我留下了深刻的印象。
小说中对于中国近现代历史的描写、人物形象的刻画以及革命理想和人性的探讨都非常深刻和感人。
歌曲《天路》藏族风格的特点和演唱分析
歌曲《天路》藏族风格的特点和演唱分析前⾔ (1)⼀、对于藏族风格歌曲《天路》的⾳乐特点 (2)（⼀）创作特征分析 (2)（⼆）曲式结构分析 (3)⼆、对于藏族风格歌曲《天路》的演唱分析 (5)（⼀）演唱时技术的处理 (5)（⼆）演唱时情感的处理 (6)⼆、对于藏族风格歌曲《天路》的思考 (5)（⼀）地域⽂化对藏族风格歌曲的影响 (5)（⼆）天路的发展意义 (6)结语 (6)参考⽂献 (7)致谢 (8)歌曲《天路》藏族风格的特点和演唱分析前⾔藏族民歌历史悠久，演唱风格也很强，⽽藏族的艺术歌曲也有着鲜明的地域特⾊，歌曲内容与⼈民的⽣活也息息相关，⽽歌曲《天路》作为藏族创作歌曲的代表作之⼀，其赞美了神奇的雪域风光，将长达六年修筑⽽成的青藏铁路喻为天路，表达了藏族⼉⼥对祖国的眷恋之情,对神奇铁路给藏族同胞带去的恩惠和富裕做了成功的歌颂。
近⼏年，许多藏族歌⼿活跃在舞台，如泽旺多吉、降央卓玛等等，许多藏族风格艺术歌曲也在传唱起来，⽽作为其代表作之⼀的《天路》也是受到⼴⼤歌者的青睐，⽆论是各⼤类型⽐赛，还是电视节⽬，都能听见其优美的旋律。
⼀、对于藏族风格歌曲《天路》的⾳乐特点（⼀）创作特征分析《天路》在其创作时有它的独特的背景：藏民⼼中的“天路”指的是2001年开始建设的青藏铁路，通常也被⼈们称为发展路、团结路、幸福路。
作为“⼗五”四⼤标志性⼯程之⼀和党中央、国务院西部⼤开发12项重点⼯程，青藏铁路的建设凝聚了各族⼈民的期盼，融汇了中华民族的百年期望，它的建设经过了艰难曲折的历程①。
在2001年，建设青藏铁路的⼯作正在有条不紊的进⾏中，作曲家屈塬、印青经过实地的⾛访、采风、调查，深刻的体会到了藏族⼈民对于他们所称的“天路”的真实情感。
这⾸动⼈、深情的曲⼦便从他们的笔下诞⽣了。
青藏铁路的建设是我国在21世纪初做出的重要决策，也奠定了我国对于西部⼤开发坚实的基础，对于我国社会的发展和民族的团结具有标志性的意义。
终于，在2006年7⽉1⽇，青藏铁路正式通车运营，它深深的感动了为了青藏铁路的建设奉献的建设者和因青藏铁路的建设⽽得到福祉的汉藏⼈民。
天路歌词
天路演唱：韩红
清晨我站在青青的牧场，看到山鹰披着那霞光，像一片祥云飞过蓝天
为藏家儿女带来吉祥，黄昏我站在高高的山岗，盼望铁路修到我家乡
一条条巨龙翻山越岭，为雪域高原送来安康，那是一条神奇的天路哎
把人间的温暖送到边疆，从此山不再高路不再漫长，各族儿女欢聚一堂黄昏我站在高高的山岗，看那铁路修到我家乡，一条条巨龙翻山越岭
为雪域高原送来安康，那是一条神奇的天路，带我们走进人间天堂
青稞酒酥油茶会更加香甜
幸福的歌声传遍四方。
歌曲《天路》串词
歌曲《天路》串词篇一《歌曲<天路>串词》嘿，大家好啊！今天咱们来聊聊那首超级经典的《天路》。
你们知道吗，每次听到这首歌，就好像有一股神秘的力量，一下子把我拽到了那片神奇的青藏高原上。
我记得我第一次听到《天路》的时候，那时候还小呢，就觉得这歌怎么这么特别。
那旋律就像是一条灵动的丝带，在空气中飘啊飘的，慢慢钻进你的耳朵里，让你心里痒痒的。
当时我就想，这歌里肯定藏着一个超级大的故事。
后来啊，我开始慢慢了解到这首歌背后的故事。
青藏铁路，那可真是个了不起的工程啊！就像一条巨龙蜿蜒在那片高原之上。
在修这条路之前，那地方就像与世隔绝了似的。
我就琢磨，住在那里的人们得多渴望能和外界多些联系啊。
也许他们看着远方的山，心里就在想：“山的那头是啥样呢？俺们啥时候能去看看呢？”你想啊，那高原的环境多恶劣啊。
那风就像个调皮捣蛋的小恶魔，呼呼地吹着，好像要把一切都吹跑似的。
雪呢，又像个不讲理的大妈，铺天盖地地就来了。
在这样的地方修铁路，这得多难啊！那些铁路工人就像一群超级英雄，不，比超级英雄还厉害。
他们面对的可不是什么小怪兽，而是大自然这个超级大怪兽。
《天路》这首歌啊，就像是在讲述这些英雄们的故事。
那歌词里唱的，就像是一幅幅生动的画面。
“清晨我站在青青的牧场，看到神鹰披着那霞光”，每次听到这，我就仿佛能看到那片广袤的牧场，上面的牛羊就像一朵朵会移动的小花。
那神鹰在天上飞着，展开的翅膀就像一架超级大飞机，多壮观啊！这首歌不仅仅是一首歌，它更像是一座桥梁。
把我们这些住在城市里，整天忙忙碌碌，对高原知之甚少的人和那些高原上淳朴的人们连接起来了。
有时候我就想，我们生活在城市里，有那么多的便利，可是我们真的有高原上的人们那么纯粹吗？也许他们物质上没有我们丰富，可是他们的心灵就像那高原上的蓝天一样纯净。
现在再听《天路》，我就觉得自己像是个坐在火车上的旅客，沿着这条天路，慢慢驶向那神秘的远方。
我能看到沿途的风景在车窗外面快速地闪过，有雪山、有湖泊、有那些热情的藏族同胞向我招手。
《天路》创作背景
《天路》创作背景
《天路》这首歌始创于青藏铁路开工之际。
屈塬作词，印青作曲。
那是2001年6月，他们两人在报纸上看到了一篇通讯，题为《青藏铁路揭秘》。
当时，印青看见屈塬两眼放光，自己也怦然心动。
印青和屈塬是一对黄金搭档，在歌曲创作上经常感应默契心有灵犀。
那天，印青偶然捕捉到屈塬瞬间的眼神，从此触发新的合作激情和音乐灵感。
青藏铁路是新世纪党中央号召开发大西部战略的标志性工程，举世瞩目。
作为军旅艺术家，两位创作者掂出了肩头应担负的强烈责任。
他们慨言，那是一场没有硝烟的战争，想到10万建设大军为世界上最高最长的高原铁路拼搏奋斗，那每一块路碑下埋葬着一条年轻的生命。
我有一种抑制不住的冲动，想为我们时代真正的英雄做点事情，写一首赞歌吧，这本身就是文艺工作者的天职责任。
就这样，他们写下来这首闻名中国的歌曲。
1。
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4.天路
二、初读课文，自主识字（用时：20分钟）
1.学生自读课文，边
读边画出与问题有关的句
子，标一标课文的小节。
2.用自己喜欢的符号
标出生字，读准字音。
3.画出带有生字的句
子逐句读一读，再把这段
连起来读正确，读流利。
4.用自己的办法记住
生字的字形，并给它们找
找朋友。
（组词）
5.了解课文大意。
6.检查自学情况。
7.出示生字卡片，学
生认读。
8.引导学生读准生字
字音。
9.指导朗读。
10.指名读课文，用自
己的话说说课文主要内
容。
1.借助拼音，自由读课
文。
要求读准字音，读通句子，
初步了解课文内容。
2.在课文中圈出本课生
字，对照课后的生字表，把生
字读准确。
3.小组合作学习，纠正读
音。
4.交流识字方法，认读生
字。
学习偏旁“礻”。
5.小组读课文。
6.全班交流课文的主要
内容。
1.给下列词语注音。
清晨（）
吉祥（）
幸福（）
2.看拼音，写词语。
jù lónɡ
（）
shén qí
（）
sònɡdào
（）
cónɡcǐ
（）
3.辨字组词。
三、指导书写（用时：15分钟）
1.出示要会写的字
“巨、龙、此、神、吉、
奇、青、送”。
读字音，
认字形。
2.观察生字在田字格
中的位置，字形特点，教
师提示书写注意事项。
3.教师范写。
4.学生练习，教师检
1.观察生字，分析识记生
字的字形。
2.观察老师范写，注意写
字注意事项。
3.描红，临写。
4.写近义词。
吉祥——（）
盼望——（）
温暖——（）
5.写反义词。
吉祥——（）
神奇——（）
漫长——（）
香甜——（）
二、总体感知（用时：10分钟）
1.老师范读课文。
2.老师引导学生汇报
搜集的资料。
1.听读课文。
2.学生明确“天路”指
青藏铁路。
3.学生汇报自己搜集到
的信息，总体感知课文，拓宽
知识面。
7.用自己喜欢的方式朗读
课文，找到自己最喜欢的词语。
_______________________
_______________________
三、品读课文，感悟“天路”（用时：20分钟）
1.引导学生自读全
诗。
2.引导学生感悟把青
藏铁路称为“天路”的原
因。
3.老师讲解各节诗歌
的内容。
4.体会诗歌中的典型
事物和表达的情感。
1.怀着喜悦的心情读全
文。
2.根据搜集到的材料，畅
谈原因。
小组讨论交流，轮流
当中心发言人，同学间要互相
倾听、补充。
3.体会诗歌描绘的清晨
牧场的景色、藏族人民的期
盼、感激之情。
4.老师指导体会“青青
的牧场，神鹰、霞光”等词语。
8.根据课文连一连。
青青的歌声
高高的牧场
神奇的山岗
幸福的天路
四、总结课文，布置作业（用时：5分钟）
1.课堂小结。
2.布置作业：
（1）背诵全文。
（2）完成课后第2
题。
1.交流汇报。
2.完成作业。
板书设计。