《湖心亭看雪》中考试题
《湖心亭看雪》中考试题汇编
《湖心亭看雪》中考试题汇编编辑整理：十河中心中学刘兵舰一、文学常识(1)《湖心亭看雪》选自，是明末清初的文学家的山水游记。
『参考答案』《陶庵梦忆》、张岱二、课文默写（1）雾凇沆砀，______________，上下一白。
（《湖心亭看雪》张岱）（2017年山西省）（2）湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、_________________而已。
（张岱《湖心亭看雪》）（2020年临沂市）『参考答案』（1）天与云与山与水 (2)与余舟一芥、舟中人两三粒（每空1分，有错别字，该空不得分）三、课内阅读（一）阅读文言文《湖心亭看雪》，回答5－9题。
（15分）（2009年永春县）崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日，更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。
见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。
余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。
”1、下列划分节奏有误的一项是（）（2分）Ａ．湖中∕人鸟声∕俱绝Ｂ．一童子∕烧酒Ｃ．湖中∕焉得∕更有此人Ｄ．余拏∕一小舟2、下列“而”的用法与“余强饮三大白而别”相同的是（）（2分）Ａ．杂然而前陈者Ｂ．以其境过清，不可久居，乃记之而去。
Ｃ．舟中人两三粒而已Ｄ．邻有敝舆而欲窃之3、解释下列加点词的意思。
（2分）⑴是日，更定矣（）⑵与余舟一芥（）⑶余强饮三大白而别（）⑷是金陵人，客此（）4、翻译下列句子。
（6分）⑴大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
⑵湖中焉得更有此人？5、下列对相关课文内容分析有误的是（）（3分）Ａ．“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句中“绝”字妙在从听觉写出大雪后一片寂静，湖山封冻，人、鸟都不敢外出，连空气也仿佛冻结了。
Ｂ．本文作者张岱观察雪景，从“大雪三日”到“上下一白”，最后看到“舟中人两三粒”，采用的是定点观察的方法。
人教版九年级语文上册第三单元湖心亭看雪复习试题(含答案) (17)
人教版九年级语文上册第三单元湖心亭看雪复习试题（含答案)阅读下面（甲）（乙）两段文言文，完成下题。
（甲文）①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（乙文）①崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
②是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
（《湖心亭看雪》）153．解释下面句子中加横线字的含义。
①岸连山，略无阙处②沿溯阻绝③是日更定矣④雾凇沆砀154．将甲乙两文中划横线的句子翻译成现代汉语。
①自非亭午夜分，不见曦月。
②余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
155．下面分析有错误的一项是（）A．甲文第①段“重岩叠嶂，隐天蔽日”句，是通过侧面描写的方法，表现山远山多。
B．甲文第③段“清荣峻茂”四字状四物，表现了“水之清澈，树之繁密，山之高峻，草之茂盛”，体现了本文语言简约凝练的特点。
C．甲文布局巧妙，前后照应。
如末段写“空谷传响，哀转久绝”，巧妙照应了首段的“两岸连山，略无阙处”。
D．乙文“独往湖心亭看雪”中的“独”字，映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”。
156．甲文第④段和乙文第①句中画波浪线的两处景物描写各有什么作用？【答案】153．飞奔的马消失154．如果不是正午和傍晚，就看不到太阳和月亮。
155．A156．甲文画线句描写三峡秋天的凄清，渲染了一种凄异的气氛，使人感到无限的悲凉。
乙文画线句描写出雪后西湖万籁俱寂的景象，使人感到冰天雪地的森然寒意，表现出作者孤寂（或孤傲）的情怀。
《湖心亭看雪》阅读训练试题及答案
《湖心亭看雪》阅读训练试题及答案《湖心亭看雪》阅读训练试题及答案「篇一」原文崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。
见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人?”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。
”阅读训练一1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是A.湖中人鸟声俱绝/率妻子邑人来此绝境B.是日更定矣/斯是陋室C.问其姓氏/其真无马邪D.上下一白/而或长烟一空2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
____________________________________________________________________ ____(2)问其姓氏，是金陵人，客此。
____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____3.本文描写雪景与柳宗元的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”意境相同的句子是“______________________________________________________________________ __”。
4.下列对文章内容的理解，不正确的一项是A.“湖中人鸟声俱绝”一句中“绝”字妙在从听觉写出大雪后一片寂静，湖山封冻，人、鸟都不敢外出，连空气仿佛也冻结了的情景。
B.“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。
专题28：湖心亭看雪(教师版)-十年(2013-2022)中考真题集锦之课内文言文(全国通
专题28：湖心亭看雪一、（2022·甘肃兰州·中考真题）阅读【甲】【乙】两段选文，完成下面小题。
【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余大喜日：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。
”（选自张岱《湖心亭看雪》）【乙】三月一日，偕王生章甫、僧寂子①出游。
时柳梢新翠，山色微岚②，水与堤平，丝管夹岸。
跌坐③古根上，茗饮④以为酒，浪纹树影以为侑⑤，鱼鸟之飞沉，人物之往来，以为戏具。
堤上游人，见三人枯坐树下若痴禅者，皆相视以为笑。
而余等亦窃谓彼筵中人⑥，喧嚣怒诟⑦，山情水意，了不相属⑧，于乐何有也。
（节选自袁宏道《游高梁桥记》）【注】①王生章甫、僧寂子：王生指王参（zhěn），袁氏兄弟的诗友。
寂子，一和尚名，其人不详。
②微岚：山中薄薄的雾气，③跌（fū）坐：双脚交叠而坐。
④茗（níng）饮：饮茶。
⑥侑（yòu）：用奏乐或献玉帛劝人饮食。
⑥筵（yán）中人：设席饮酒的人。
⑦诟（gòu）：骂。
⑧了不相属（zhǔ）：全不相关。
1．解释下面加点词的意思。
（1）拥．毳炉火，独往湖心亭看雪拥：______（2）而余等亦窃谓．彼筵中人谓：______2．下面是前人阅读【甲】文后的两处批注。
你认为这两处批注恰当吗？请选择其中一处，结合句子和批注加以评析。
（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
（批注：景象寒气逼人）（2）湖上影子，惟长提一痕、湖心亭一点、与余身一芥、舟中人两三粒而已。
（批注：文中有画）3．【甲】文中舟子的话，你觉得适合用怎样的语气朗读？为什么？4．【甲】【乙】两段选文中主人公的“痴行”有多重内涵。
《三峡》《湖心亭看雪》《登泰山记》阅读练习及答案
《三峡》《湖心亭看雪》《登泰山记》阅读练习及答案《三峡》《湖心亭看雪》《登泰山记》阅读练习及答案「篇一」《湖心亭看雪》阅读试题及答案两篇原文崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。
见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人?”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。
”阅读试题一1.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是(2分)一童子烧酒炉正沸A.一童子/烧酒炉正沸B.一童子烧/酒炉正沸C.一童子烧酒/炉正沸D.一童子烧酒炉/正沸2.解释文中加点词的意思。
(1)是(2)客3.翻译文中画线句子。
(2分)余强饮三大白而别译文：4.这篇文章可谓是痴人赏奇景，你认为奇景“奇”在哪里?痴人“痴”在何处?请分别概括。
(4分)参考答案：1.C(2分)2.(1)这(1分)(2)客居(1分)3.我痛饮(尽力喝)了三大杯酒，然后(和他们P道别。
(2分)4.奇景“奇”在：万籁俱寂;天地一色;万物渺小。
(2分)痴人“痴”在：不顾天寒地冻，独往赏雪，醉心于雪景，闲情雅趣异于常人。
阅读试题二1.《湖心亭看雪》全文，选自《_________》，作者是明末清初的_________。
2、作者说“独往湖心亭看雪”，结合整篇文章，一个“独”字表现了作者怎样的思想感情?答：___________________________________________________________。
3、文章写雪景的语句有哪些?采用什么表现手法?答：__________________________________________________。
4、结尾用舟子的话收束全文，有何用意?答：_____________________________________。
部编版九年级语文上册第三单元第13课《湖心亭看雪》测试题(含答案)
部编版九年级语文上册第三单元第13课《湖心亭看雪》测试题（含答案）一、单选题（本大题共9小题，共18.0分）1.下列各组词语中，加下划线字注音完全正确的一项是（）A. 崇祯（chóng）拏（náo）长堤（dī）B. 张岱（dài）更定（gèng）铺毡对坐（zhān）C. 强饮（qiǎng）雾凇（sōng）沆砀（hàng）D. 毳衣（máo）炉正沸（fèi）余舟一芥（jiè）2.下列句子中加下划线字注音正确的一项是（）A. 余拏一小舟，拥毳（máo）衣炉火。
B. 雾凇沆（hàng）砀，天与云与山与水，上下一白。
C. 是日更（gèng）定矣。
D. 一童子烧酒炉正沸（fú）。
3.下面句子朗读节奏有误的一项是（）A. 湖中人/鸟声俱绝B. 湖中/焉得更有此人C. 余/强饮三大白而别D. 舟中人/两三粒而已4.下列句子中的“一”字意思不同于其他三项的一项是（）A. 惟长堤一．痕B. 一．童子烧酒炉正沸C. 天与云与山与水，上下一．白D. 余拏一．小舟5.下列句子，和例句句式相同的一句是（）例句：刻唐贤今人诗赋于其上A. 更有痴似相公者B. 见余大喜C. 是金陵人6.下列分析有误的一项是（）A. “独往湖心亭看雪”中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文埋下伏笔。
B. “痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。
C. 作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄地表达了作者对故国的怀念。
D. 作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。
对此迷人雪景，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。
7.下列说法错误的一项是（）A. “崇祯五年”采用年号纪年法，“崇祯”是明思宗朱由检的年号。
B. 古代一夜分五更，每更约两小时。
人教版九年级语文上册第三单元湖心亭看雪_课外古诗词诵读复习试题(含答案) (12)
人教版九年级语文上册第三单元湖心亭看雪/课外古诗词诵读复习试题（含答案)119．解释下列句中加点的词。
（1）湖中人鸟声俱绝．绝：______（2）是．日更（gēng）定矣：是：______（3）雾凇沆砀．．沆砀：______（4）焉得更．．．有此人焉得：______ 更：______【答案】（1）消失（2）代词，这（3）白汽弥漫的样子（4）哪能还【解析】【分析】【详解】考查文言实词。
先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。
此题“是”古今异义词，这里是“这”。
“绝”一词多义词，这里是“还”。
（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
（1）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）（乙）崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日，更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
（2）雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。
见余，大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（张岱《湖心亭看雪》）120．下列句子中加点词解释有误．．的一项是（）A．念．无与为乐者（想念，思念）B．相与．．步于中庭（一同，共同）C．与余舟一芥．（小草）D．余强饮三大白．．而别（大酒杯）121．下列句子中加点词语的用法或意思不相同．．．的一项是（）A．相与步于．中庭天将降大任于．斯人也（《生于忧患，死于安乐》）B．但．少闲人如吾两人者耳但．闻燕山胡骑鸣啾啾（《木兰诗》）C．余强饮三大白而．别溪深而．鱼肥（《醉翁亭记》）D．问其．姓氏，是金陵人其．门人甚众（《劳山道士》）122．下面表述不正确．．．的一项是（）A．甲文寥寥数语描绘了月夜小景，语言凝练而又意味深长。
人教版九年级语文上册第三单元湖心亭看雪复习试题(含答案) (32)
人教版九年级语文上册第三单元湖心亭看雪复习试题（含答案)阅读文段，回答问题（甲）崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。
”（张岱《湖心亭看雪》）（乙）天启六年十二月，大雪深三尺许。
晚霁①，余登龙山，坐上城隍庙山门，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃②侍。
万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白③。
坐久清冽，苍头④甲送酒至，余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪欱⑤之，竞不得醉。
马小卿唱曲李岕生吹洞箫和之声为寒威所慑咽涩不得出。
三鼓归寝马小卿、潘小妃相抱，从百步街旋滚而下，直至山趾，浴雪而立。
余坐一小羊头车，拖冰凌而归。
（张岱《龙山雪》）（注释）①霁：雨后或雪后转晴。
②李岕生、高眉生、王畹生马小卿、潘小妃：都是当时的伶人（戏曲演员）。
生，指男演员。
马小卿、潘小妃为女伶。
③呆白：苍白。
④苍头：这里指年纪大的伙计。
⑤欱：同“喝”。
320．用“／”给文中的画线句断句。
（限断三处）马小卿唱曲李界生吹洞箫和声为寒威所慑咽涩不得出321．解释下列加点字。
（1）湖中人鸟声俱绝．（2）大雪深三尺许．（3）余勉强举大觥敌．寒322．选出与例句中的“而”意义、用法相同的一项( )例句：余强饮三大白而别A．舟中人两三粒而已B．从百步街旋滚而下C．鸣之而不能通其意入D．渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者323．用现代汉语写出下面句子的意思。
万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白。
324．甲、乙两文均是情景交融的佳作。
请简要谈谈作者在描绘雪景时流露出怎样的思想感情。
【答案】320．马小卿唱曲／李岕生吹洞箫和之／声为寒威所慑／咽涩不得出321．（1）停止、消失（2）表约数，左右（3）抵挡、抵抗322．D323．众山都被雪覆盖住了，月亮的光辉也显得稀薄了，月亮显不出光亮，雪都白花花的。
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《湖心亭看雪》中考试题选编
（徐州市）（一）阅读下面两篇文言文，完成—题.（分）
【甲】崇祯五年十二月，余住西湖.大雪三日，湖中人鸟声俱绝.是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪.雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白.湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已.b5E2R。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸.见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮.余强饮三大白而别.问其姓氏，是金陵人，客此.及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”p1Ean。
（张岱《湖心亭看雪》）
【乙】从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也.午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖.山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也.余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也.DXDiT。
晚同子公渡净寺，觅阿宾旧住僧房.取道由六桥、岳坟、石径塘而归.草草领略，未及遍赏.次早得陶石篑帖子，至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣.RTCrp。
（袁宏道《初至西湖记》）
注释：①昭庆：指西湖北岸地昭庆寺.②东阿王：曹植.③洛神：洛水地女神.曹植《洛神赋》中对洛神之美有极其惊艳地描写.④净寺：即西湖南岸地净慈寺.5PCzV。
．解释下列加点地词语.（分）
（）上下一白（）（）从武林门而西（）
（）即棹小舟入湖（）（）取道……石径塘而归（）
．下列句中加点词意义和用法相同地一项是（）（分）
.①湖中人鸟声俱绝②奇山异水，天下独绝
. ①才一举头②今亡亦死，举大计亦死
. ①草草领略，未及遍赏②若有作奸犯科及为忠善者
. ①次早得陶石篑帖子②二者不可得兼
.用现代汉语翻译下面地句子.（分）
（）湖中焉得更有此人！
（）莫说相公痴，更有痴似相公者！
（）此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也.
.下面分析不恰当地一项是（）（分）
.“湖中人鸟声俱绝”中地“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖地冷寂.“则心已飞湖上也”中地“飞”字，写出了一个初游西湖者目夺神摇地内心激荡，遥见塔影凌空，便自心飞神越.jLBHr。
.写赏雪，却写道湖心亭上金陵人饮酒地场面，只是为了突出西湖雪景地奇特迷人.“湖山好友，一时凑集矣”则突出了“山”“湖”“好友”齐聚地喜悦.xHAQX。
.“痴”字与开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗地性格.“大约如东阿王梦中初遇洛神时也”一句写出了作者对山水地痴迷.LDAYt。
.“天与云与山与水”，连用三个“与”字，写出了天空、云层、山峦、湖水浑然一体，举目皆白地景象.“山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫”连用四个比喻，寥寥数笔，写出了扑面而来地西湖美景.Zzz6Z。
【湖北省襄阳市】（二）阅读下面两段文言文，完成—题.（分）
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处.重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月.
至于夏水襄陵，沿溯阻绝.或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也.
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影.绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间.清荣峻茂，良多趣味.
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝.故渔者歌曰：”巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳.”dvzfv。
——郦道元《三峡》【乙】崇祯五年十二月，余住西湖.大雪三日，湖中人鸟声俱绝.是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪.雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白.湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已.rqyn1。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸.见余，大喜曰：”湖中焉得更有此人！”拉余同饮.余强饮三大白而别.问其姓氏，是金陵人，客此.及下船，舟子喃喃曰：”莫说相公痴，更有痴似相公者！”Emxvx。
——张岱《湖心亭看雪》．解释下列句中加点词地意思.（分）
⑴虽乘奔御风奔：⑵余强饮三大白而别白：
．下列句中加点词地意思或用法相同地一项是（）（分）
．属引凄异忠之属也
．其间千二百里其真无马邪
．哀转久绝湖中人鸟声俱绝
．余强饮三大白而别宋无罪而攻之
．把下面句子翻译成现代汉语.（分）
夏水襄陵，沿溯阻绝.
．甲、乙两文都善于抓住景物特点进行描写，但采用地写法又有所区别：甲文采用地
是地手法，写景着“素”“绿”“清”“影”“寒”“素”“凄”“哀”数字，便将景物地神韵生动地表现了出来.乙文写景采用地是地手法，”
一痕”、”一点”、”一芥”、”两三粒”，高度抽象、概括，宛如中国画中地写意山水，寥寥几笔，就传达出了景物地形与神.（分）SixE2。
．甲、乙两文作者都寄情于山水，但表达地情感各不相同，请作简要说明.（分）
【常德市】(三）阅读下面两段文言文，完成—题.
（甲）湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖.大雪三日，湖中人鸟声俱
绝. 是日,更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪.雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白.湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已. 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸.见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮.余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此. 及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者.”（乙）满井游记袁宏道燕地寒，花朝节后，余寒犹厉.冻风时作，作则飞砂走砾.局促一室之内，欲出不得.每冒风驰行，未百步辄返. 廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井.高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄.于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也.山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也.柳条将舒未舒，柔梢披风.麦田浅鬣寸许.游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有.风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背.凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气.始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也. 夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也.而此地适与余近，余之游将自始，恶能无纪？己亥之二月也.、解释下列句中加点地词.（分）（）问其姓氏，是金陵人，客此（）是日,更定矣（）冻风时作，作则飞砂走砾（）而此地适与余近、选出下列各句节奏划分不正确地一项（）（分）. 湖中人鸟声俱绝. 余强饮三大白而别. 如倩女之靧面而髻鬟之始掠也. 毛羽鳞鬣之间皆有喜气、将文中画横线地句子翻译成白话文.（分）（）莫说相公痴，更有痴似相公者.（）始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也.、这两篇写景散文皆情景交融，自然成章，毫无雕琢之感.甲文写出了雪后西湖之景地特点；乙文则表现了满井早春地特点.（分）、甲、乙两文在写景地同时，都抒发了作者独特地感受.说说你从这两篇文章中分别读出了作者怎样地心境.（分）6ewMy。