地震中如何有效逃生
地震自救措施
地震自救措施
地震是一种突发性的自然灾害，人们在地震发生时可能会面临生命安全的威胁。
以下是一些地震自救的措施：
1. 在地震发生时，保持冷静，并尽可能找到一个安全的地方躲避，如桌子下、墙角、门框等可以提供伪装的位置。
2. 如果身处室外，避免停留在建筑物、大树或电线杆下等可能坠落的物体附近，迅速转移到开阔地带，远离高楼、电线杆等潜在的危险。
3. 避免使用电梯，应选择安全的楼梯迅速撤离楼层。
4. 在突发地震初期，避免逃往人群密集的地方，以免发生踩踏事故。
5. 在地震过程中，保护自己的头部和躯干，如使用被子、衣物等遮挡头部或面部，以减少被坠物伤害的风险。
6. 尽量避免靠近窗户、落地窗、玻璃门等易碎物品，以及悬挂在墙上的物体。
7. 在地震结束后，谨慎打开门窗，防止破碎物品伤人。
8. 注意避免使用明火，以免引发火灾。
9. 若被困在废墟中，保持冷静并迅速发出呼救信号，如敲打墙
壁或管道发出救援声音，利用手机发送短信或拨打求救电话等。
10. 及时听从政府的指挥和救援人员的安排，在应急避难场所
等待救援。
地震时自救是至关重要的，但最重要的是保持冷静并尽量采取适当的措施来保护自己和他人的生命安全。
地震时如何逃生自救_关于地震逃生的基本方法
地震时如何逃生自救_关于地震逃生的基本方法地震逃生自救方法一、公共场所避震：地震是不会提前通知你他会到来的，当他来临的时候，我们指不定在哪里，有可能还在商场逛街。
当发生地震了，我们又在公共场所时一定不要慌，公共场所人流量很大，如果一旦惊慌的乱跑反而容易出事故，我们要要按逃生通道的指示有序地撤离现场不要一窝蜂地涌向出口，你乱冲乱撞还不如找个宽敞的地方蹲下。
二、学校避震：三、驾驶时避震：有的人觉得地震来了，还不如在汽车里躲着更安全，这种做法就是错误的，汽车看起来很结实，但是在大的地震面前他也不堪一击，最好是靠在路边停下来，不要待在车里，护住头部蹲在车边不受伤的几率才会更大。
四、家里避震：地震是真的很可怕，这些自然灾害在发生的时候，我们只能靠自救。
当你在家里发生地震了，记得网厕所跑，越小的房间越安全，特别是卫生间的墙多是承重墙，房顶坠落物少比客厅和卧室相对要安全些。
在家里躲地震的时候一定要避开头上的悬挂物，逃生的时候千万不能坐电梯。
地震时如何逃生自救(一)在家里。
首先要迅速判断是强震还是弱震，弱震不必惊慌;若是强震，如果离房门较近、楼层较低、室外较开阔，可以迅速出去。
一旦出不去，要迅速贴床沿趴下，脸朝下，头近山墙，两只胳膊在胸前交叉，右手正握左臂，左手反握右臂，鼻梁上方两眼之间的凹部枕在右臂上，闭上眼、口，用鼻子呼吸，等主震过去。
这样万一房屋倒塌，有残墙和家具的支撑，即可避免被砸伤，也不至于窒息。
注意，不要钻进不结实的床桌底下。
住高层楼房的可躲到墙角或跨度较小的厨房、厕所里，要注意避开门窗。
撤到户外时，要用枕头、被子等物品保护头部。
注意，千万不可跳楼。
(二)在影剧院。
这时发生地震，千万不要乱跑，一旦挤成一团，你推我踩，将造成严重后果。
因为影剧院多采取大跨度的薄壳屋顶，重量较轻，震时一般不易下塌。
即使下塌，重量也不大，因此，不必惊慌。
较好的办法是赶快钻到排椅下面躲避，等主震过后，再有秩序外逃。
坐在门口座位上的，也可迅速向外跑，如果外面不安全，就不要跑出去。
地震中常见的逃生方法
地震中常见的逃生方法
1、教室内的避震与撤离：在地震来临时要保持镇静，切莫惊慌失措，千万不要匆忙逃离教室，不可乱跑跳楼，在教师的统一指挥下，迅速抱头闭眼躲到各自的课桌下，双手要紧紧抓住课桌的腿，以免课桌震动将课桌震倒。
地震后再有组织地迅速撤离教室。
疏散过程中要将桌椅放在桌下，让开撤离通道。
此时要注意，撤离方向应从前后门有序地行进，位于后边的学生从后门撤离，位于前边的学生从前门撤离。
若有同学摔倒，后面的学生要迅速将其扶起，防止踩踏事件发生。
下楼过程中，应双手抱头沿楼道两侧行进，不要拥挤，在楼道拐角等狭窄的地方要放慢速度。
按照指定路线，双手抱头迅速有序撤离。
当安全撤离室外操场或空旷的地带后应听从学校安排，以班为单位双手抱头蹲下，使身体重心位置降低，避免身体过高将身体摔倒引发混乱。
待学生集中后，各班要迅速清点人数，然后报告学校相关负责人，以便学校在地震后安排组织救援工作。
2、在室外或操场避震：地震发生时，若在室外或操场，应趴下、蹲下或坐下，双手护住头部，避开高大建筑或危险物体，千万不能因忘拿东西返回教室。
3、在家里时的避震与撤离：在家里遭遇地震时，应尽可能关掉家中电器，切断电源，关闭煤气，防止次生灾害发生。
而后要躲在结实或不易倾倒的物体下或旁边，抓住身边牢固的物品然后蹲下或坐
下，把身体尽量蜷曲起来。
也可以跺到卫生间、厨房等空间小的地方避震，千万不能到阳台或乘电梯进行避震。
地震灾害应急措施
地震灾害应急措施
地震灾害发生时，应采取以下应急措施：
1. 保持镇定，迅速找到庇护所：尽量远离窗户、玻璃、大型家具和易倾倒的物品，找到支撑结实的桌子、床下或者墙边躲避。
2. 注重人员安全：确保逃生通道畅通，尽量不要使用电梯。
遇到有老弱病残人员或儿童时，要及时协助他们逃生。
3. 防止火源：地震可能引发火灾，及时关闭燃气阀门，切断电源。
用湿毛巾或带湿的衣物捂住口鼻，防止吸入烟雾。
4. 避免高楼坍塌追加灾害：如果在高楼中，不要惊慌地向楼下跑，要尽量找到结实的柱子或角落躲避。
5. 注意余震：地震过后可能会有余震，同样需要保持警惕，避免再次受到伤害。
6. 妥善处理伤亡和紧急情况：拨打紧急求助电话，等待救援清点人数，及时寻找和帮助伤残者。
7. 注意人身安全和道路通行：在外面时，避免停留在大门、大型建筑物、高架桥、大型广告牌等危险区域，确保人身安全。
8. 紧急疏散和避难：按照有关部门和救援人员的指示进行疏散和避难，尽量远离悬崖、水库、江河或海滩等可能引发次生灾害的地区。
9. 保持与家人联系：使用手机或其他通信工具与家人保持联系，告知自己的安全状况。
10. 进行自救：根据自身条件判断是否需要进行自救，如被困在无法脱身的地方，找到可靠的工具或手段进行自救。
地震逃生方法
地震逃生方法
发生地震时，要记住以下逃生方法：
1. 保持冷静：地震发生时，首先要保持冷静，不要惊慌失措。
尽量控制自己的情绪，以便能够做出正确的决策。
2. 就地避震：地震发生时，如果你不在室外，应立即找到最安全的避震位置。
躲到桌子下面、坚固的家具旁边或者墙角等结实的地方。
避免靠近大型家具、玻璃等易碎物品。
3. 远离危险区域：如果你在室外或者没有找到合适的避震位置，应迅速远离可能存在危险的区域。
避免靠近高楼大厦、电线杆、大树等易倒塌物体。
尽量选择空旷的安全地带。
4. 防止火源：地震往往会引发火灾。
当地震发生时，要注意尽量避免使用明火，尤其是在燃气泄漏等情况下。
关闭燃气开关和电源开关，确保不会引发火灾。
并注意随时准备好灭火器等灭火工具。
5. 迅速撤离建筑物：当地震发生较大且持续较久时，应迅速撤离建筑物，避免被坍塌物压到。
在撤离过程中，不要使用电梯，而是选择使用楼梯。
记住不要拥挤，要有秩序地排队撤离。
6. 自助互助：在地震发生后，要保持联系并与家人、亲友等保持紧密联系。
对于遭遇灾难的人来说，互相帮助是生存的关键。
如果你是被困的一方，要尽量呼喊救援，并告诉救援人员你的具体位置。
总结起来，地震逃生最重要的是保持冷静和迅速做出正确的决策。
通过寻找安全避震位置、远离危险区域、防止火源等措施，能够最大程度地减少地震对人们的伤害。
地震火灾应急逃生预案
地震火灾应急逃生预案
1. 地震火灾应急逃生预案
在发生地震和火灾等紧急情况时，及时有效地逃生是至关重要的。
为了确保员工和居民的安全，我们制定了下面的逃生预案，供大家参考和遵守。
地震逃生预案：
1. 当感觉到地震发生时，立即保护头部，寻找安全的遮蔽处，躲避下落物品。
避免靠近玻璃、墙壁或重型家具。
2. 在地震停止后，尽快离开建筑物，避免使用电梯。
注意可能存在的倒塌建筑物和电线。
3. 在户外时，远离建筑物、树木、电线杆等易倒物，确保自己的安全。
火灾逃生预案：
1. 发现火灾时，立即按下火警报警器，通知他人，迅速撤离火灾现场。
2. 低姿态逃生，避免吸入有毒烟气。
全程用湿毛巾或衣物捂住口鼻。
3. 避免乘坐电梯，使用楼梯逃生。
在逃生过程中，保持冷静，确保自己和他人的安全。
希望大家能够严格遵守以上逃生预案，确保自身和他人的安全。
在紧急情况中，团结互助，相互照应，是最重要的。
[地震中自救的注意事项]10种地震逃生自救方法
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[地震中自救的注意事项]10种地震逃生自救方法地震中自救的注意事项地震中自救的注意事项一：地震逃生技巧1、在学校，地震来了的话，我们可以躲避在课桌下、讲台旁，靠近门的学生可以迅速跑到门外，中间及后排的同学尽快躲到课桌下，用书包护住头部;靠墙同学紧靠墙根。
远离外墙、门窗，不要使用电梯，不能跳楼。
2、在野外，地震来了的话，我们可以到到开阔平坦地避震，要尽量避开建筑物、高大树木以及山坡、河沟等地，以防滚石、泥石流、滑坡等。
室外情况复杂，震时要注意观察，选择恰当的方法避险，避免意外伤亡。
3、公共场所，地震来了的话，不能跑进建筑物中避险，应避开广告牌、变压器等危险物。
尽可能作好自我防御的准备，要镇静，应该迅速离开电线杆和围墙，跑向比较开阔的地区躲避。
4、地震来了的话，我们应该保持镇静，及时判别震动状况，切忌乱逃生。
平时要熟悉地震知识，参加地震科普宣传活动，掌握基本的地震防御方法，震前震后都不要听信和传播谣言。
5、不要地震一停就立即回屋，因为第一次地震后，接着会发生余震，余震威胁同样很大。
地震中自救的注意事项二：地震自救时应该避免的错误1、胸部有锐利物刺入忌拔震中建筑物坍塌很容易导致锐利的器物刺入人体胸部，此时，很多伤者习惯性的动作是顺手将锐器拔出。
要注意，这是非常错误的做法。
原因有两点：首先，在没有救护措施时突然拔出器物很容易造成血管破裂，大量出血，危急生命。
其次，大气在拔出锐器的瞬间很容易进入负压胸膜腔，造成气胸，引发纵隔摆动，挤压心脏而停跳。
正确的做法先用手稳固住插入物，也可简单用布条(紧急情况时可用衣服等代替)轻轻束缚住锐器刺入部位，避免剧烈活动，等待或寻求救援。
2、肠子外露不能往回塞肚皮是人体上很薄很脆弱的部位，一旦在震中受伤，很容易造成肚皮被刺破使肠子脱出。
遇到这种情况，大家的下意识动作是用手托住脱出的肠子往肚腔里塞，这也是十分错误的做法。
原因有三点：1、脱出肠子很容易被感染，在没有医疗条件的情况下，自己往回塞很容易导致严重的腹腔感染;2、盲目地回塞肠子时，容易使肠子扭塞，导致机械性肠梗阻;3、脱落出的肠子很可能已经被刺破，回塞容易导致一些粪便等脏物透过肠壁溢出，导致严重腹膜炎。
发生地震如何逃生
发生地震如何逃生发生地震如何逃生?(一)室内避震1.迅速躲在低矮、坚固的家具旁或内承重墙墙角等易形成避震空间的地方。
2.躲进开间小有支撑物的房间，如卫生间、储藏室等。
3.千万不要轻易跳楼，也不要滞留在床上。
4.不要到外墙边、窗边或阳台上避震。
5.不要躲在楼梯处和电梯里。
(二)学校避震1.上课时发生地震，要在老师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌旁边，震后迅速有序撤离。
2.在操场或室外时,可原地蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。
3.不要跳窗、跳楼或在楼梯处停留。
(三)公共场所避震1.震时就近在牢固物旁蹲伏,震后有序撤离，避免拥挤。
不要乘坐电梯,不要在楼梯处停留。
2.在体育场馆、影剧院内，就地蹲下或趴在排椅旁，注意避开悬挂物，用书包等物保护头部。
3.在商场、展览馆、饭店等处，要选择内墙角，柱子旁，结实的柜台、商品(如低矮家具等)旁，迅速蹲下。
避开玻璃柜台、门窗和橱窗等。
4.在公交车上，要抓牢扶手，降低重心，躲在座位附近。
(四)户外避震1.就地选择开阔地蹲下或趴下，不要立即返回室内。
2.避开高大建筑物，特别要避开有玻璃幕墙的建筑、过街天桥、立交桥、高大的烟囱、水塔等。
3.避开危险物，如变电器、电线杆、路灯、广告牌等。
4.避开其他危险场所，如生产危险品的工厂、储藏易燃易爆品的仓库等。
5.如果在野外，不要在山脚下、悬崖边停留。
遇到山崩、滑坡,要向垂直于滚石前进的方向跑。
6.要避开河边、湖边、海边,以防河堤坍塌、溃坝、洪水或出现海啸。
7.避开桥面或桥下，以防桥梁坍塌。
地震有几种成因?地震按成因分为四类：一是构造地震：是由地下深处岩石破裂、错动把长期积累起来的能量释放出来，以地震波的形式向四周传播出去所形成的地震。
二是火山地震：是由于火山活动所引起的地震。
三是陷落地震：是由地层陷落而引起的地震。
四是人工地震：指核爆炸、工程爆破、水库蓄水、矿山采矿等人类活动引发的地面震动。
强烈的地震往往会造成人员的伤亡、地表建筑的破坏、地下结构的破坏等严重后果。
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《地震中如何有效逃生》研究性学习活动【背景分析】：2008年5月12日下午14点28分，四川省汶川县发生8.0级特大地震，伤亡巨大。
今年4月20日四川雅安又发生7.0级大地震。
这一次次的地震牵动世界人民的心，也是同学们所关心的热点话题。
一个个生命就这样消逝，我们都为之感到惋惜！增强学生的地震防范意识，懂得如何在地震中有效逃生，无异于让学生自己学会开启生命之门。
而且我们当前面对的中学生，都是独生子女，任何事情都有父母包办代替，依赖心理很强，自理自立能力很差，应对各种突发事件更是束手无策。
对于地震这样的突发事件，本身他们就知之甚少，更不知道应该如何在地震中有效地逃生，所以给学生储备这方面的知识非常必要，以备不时之需。
【活动目标】：1、认知目标：活动过程中让学生了解5.12汶川地震、雅安地震的各种信息，明白地震是一种自然现象，在认识其损坏严重性的同时消除过于恐慌的心理。
知道在地震之前有什么前兆，以及地震发生时的各种场合有效逃生的相关技巧及地震后的自救与互救知识。
2、情感目标：感受地震带来的灾难是惨重的，鼓励学生大胆提出自己的观点、方法、思路，激发他们探究与思考的欲望。
对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。
3、能力目标：培养学生搜集、处理、交流、汇报信息的能力。
通过活动，培养学生的合作意识与能力，增强学生面对突发事件的应对与自救、互救能力。
通过演练的方式培养学生面对灾难镇定冷静的心态、快速有序的逃生能力。
活动时间安排：总时长：8课时每段时长：第一阶段准备阶段（2课时）第二阶段课题实施阶段（课内外1周）第三阶段资料汇总整理阶段（1课时）第四阶段课题成果展示阶段（1课时）第五阶段实践阶段（1课时）第六阶段总结评价阶段（1课时）【活动准备】：教师准备：1、查找相关的资料，了解在地震发生时如何有效地逃生自救，知道地震逃生的正确方法。
2、制作相关的课件。
3、学生准备：查找5.12地震中的受灾情况，了解这一次地震给人们带来的深重苦难。
【活动过程】：第一阶段准备阶段一、由汶川大地震引发的思考1、还记得2008年发生在四川汶川的5.12大地震吗？说说大地震让你感受最深的什么？2、今天，老师收集了一些图片、视频，我们一起去看一看、听一听，地震给我们带来了什么样的危害。
（师播放课件）（看完后交流）3、请学生谈谈大地震带给我们怎样的思考？4、教师总结之后，出示如下内容：◇地震来了，众多的孩子因为逃跑不及时，被夺走了花季般的生命。
（媒体1：都江堰市的聚源中学24个班级的学生大多被埋在废墟下面的新闻报道。
）◇地震来了，也有因训练有素而及时逃生，保住了自己的生命的。
（媒体2：旺苍中学：地震灾害发生的瞬间，教师全员参与有序引导学生疏散，仅三分钟左右就将4400余名学生全部撤离到操场空旷地带，全校无一人缺失。
）（媒体3：震中奇迹：安县桑枣中学2300多名师生无一伤亡。
5月12日下午，当汶川大地震发生时，桑枣中学绝大部分学生都在教学楼里上课。
当他们感觉到大地的震动时，各个教室里的学生们都立刻按照老师的要求钻进课桌下，在第一阵地震波过后，大家又在老师的指挥下立刻进行了快速而有序地紧急疏散。
在地震发生后短短1分36秒左右的时间里，桑枣中学的2200名学生和上百名老师，就已经全部安全地转移到了学校开阔的操场上。
）师：看完之后你想到了什么？（师生讨论交流，说说自己的想法。
）5、地震来了，我们该如何逃生？6、生成主题（你们想对地震中如何逃生有更多的了解吗？就让我们对这一主题进行综合性学习，以便于使我们在突发的地震面前知道该如何逃生。
）二、围绕主题，展开讨论，生成子课题研究的内容并归纳指导围绕如何在地震中有效逃生这个主题，进行讨论，归纳产生一系列子课题。
如：1、地震发生的前兆？2、地震发生之前的准备？3、地震发生时的逃生技巧？①在家里如何逃生？②在学校如何逃生？③在公共场合如何逃生？④在户外如何逃生？⑤地震逃生时要注意什么？（包括地震逃生时需要具备怎样的心理？应采取怎样的姿势？怎样保护身体的重要部位？）4、地震后的自救与互救？（指导重点：当学生提出要研究的子课题时，教师要对其中没有探究意义或涉及范围太大的课题进行修改或删除，教师要对其进行适当的引导。
）三、建立课题小组，设计小课题研究方案1、学生根据一定的要求，根据自己的选择自由组合成研究小组，教师在学生人数、能力及家庭住址等方面应做好协调。
2、自主推荐组长，完成小组分工。
（四个研究小组分别选择一个子课题进行研究）3、以小组为单位讨论、设计关于地震知识的调查问卷。
4、以小组为单位，初步讨论、设计子课题的活动方案。
（教师随即以指导者、参与者、合作者的身份参与各小组的活动。
）（实施建议：这个过程中，教师不是决策者，而是活动的引导者。
为了保证活动的顺利进行，教师要提醒学生考虑到活动中的一些细节问题，比如活动时各项具体任务的分工，时间安排，各小组有可能遇到的困难等等。
）四、完善课题方案1、小组介绍自己的课题研究方案2、其他小组成员评价并提建议3、教师指导评价4、小组根据评议修改、完善，确定课题研究方案。
第二阶段课题实施阶段一、以小组为单位进行实践活动1、按预定的方案采访有关人员或走访相关部门（如：地震局）在地震中如何逃生进行指导，录音、拍照、摄像。
（指导重点：明确采访目的，确定采访内容，设计采访提问，确定采访记录形式；电话联系，预约时间；分工准备设备，有需要的邀请辅导老师或家长随去，采访时注意文明礼貌。
）2、预定的时间利用网络资源、图书资源等查找有关资料。
3、组织学生进行问卷调查。
二、以小组为单位进行阶段性的资料整理和交流1、同一小组的同学要注意分工合作、密切配合，学会合作与分享，能倾听他人说话，适时交流进展情况。
2、不同小组之间也可以相互交流探究成果，相互补充。
3、遇到困难积极想办法解决。
4、要将所获得的信息资料加以整理，准备全班展示。
（指导重点：学生搜集到的相关资料，有图片资料，有文字资料，还有影音资料，教师要指导学生整理、归纳资料。
如资料的取舍、排序问题，图文搭配问题及成果展现形式等。
）第三阶段资料汇总整理阶段一、小组成员对所搜集到的文字、图片、影音资料进行汇总、整理、分析、研究，删选，对所整理的资料要注重层次性与条理性，并最终形成结论。
二、指导学生对本次实践活动进行反思，找出活动中的闪光点与不足之处三、学生撰写小课题报告。
（指导重点：对于八年级的学生来说，可能不太会写课题报告，教师就要对报告的写法进行指导，出示范例，让学生学会写课题报告。
）四、引导学生交流所写的课题报告，在教师的指导下进行修改并定稿。
五、讨论并商定课题的展示内容、形式及展示时成员的分工。
（指导重点：教师要参与其中，加以引导，比如在小组展示时可根据小组成员的特长，如绘画、电脑等制作展示作品，办小报，用多媒体制作小课题报告、举办讲座、快板、小品……）六、小组成员进行课题展示的准备工作。
第四阶段课题成果展示阶段一、教师小结前阶段小课题研究情况导入新课。
二、各小组展示课题成果1、分小组以各自的形式展示本小组的课题成果。
（成果展示、活动时遇到的困难，又是如何克服的？活动时又产生了哪些值得研究的子课题？本组各成员的收获、体会……形式自主。
）2、小小辩论会：（1）震时是跑还是躲？（2）在地震中选择躲避时，普遍认同的是躲在课桌、凳子、床铺等坚固物体的下面，但美国国际搜救队队长道格·卡普却提出了不同的观点，他曾参与全世界七十九次重大灾难的救灾工作，他通过爆破废弃大楼，模拟地震时建筑物倒塌的情形，发现以比桌、床高度为低的姿势，躲在桌子、床铺的旁边更为安全，而不是躲在桌子、床铺下方。
你同意哪一种观点？地震来了，你会选择躲在哪里？展开辩论。
3、教师评价小结。
（指导重点：在地震逃生的过程中，要把握就近选择躲避的地方，要学会随机应变，如果有时间逃到外面，就不选择躲避，而选择逃到外面空旷的地方。
是躲在坚固物体的旁边或者是下面也受到时间的限制，距离的远近等的限制，逃生的方法不是一成不变的。
要因地制宜，不要一定之规。
）第五阶段实践阶段一、学校统一组织“防震逃生”紧急疏散演练。
1、召开班主任会议，传达紧急疏散演练通知，以就近原则安排各班紧急出口和安全避难场所，说明演练时应注意的事项（如镇定、有序、快速等）。
2、突发性鸣警报紧急疏散演练二、班级活动1、游戏《地震来了》玩法：老师制造地震场景，一听到地震来了的声音时，迅速在老师的引导下有的躲到桌脚下，有的躲到墙角，就近躲避。
2、小品：《地震来临，我们怎么办？》3、制作关于地震知识的小报。
（组织每个研究小组制作关于地震常识的小报并在校内展示）第六阶段总结评价阶段一、自由交流活动后的感想二、教师指导学生进行自评和互评（实施建议：活动评价要“嵌入”活动全过程，重形成性评价，轻总结性评价。
教师要切实关注每位学生认知、情感、能力的提升情况，采取多主体、多标准、多维度评价相结合，推动每个学生在原有水平上都有新的发展。
在整个活动中，教师要适时鼓励、评价，坚持赏识化、激励性评价为主，充分肯定每位学生的点滴努力和进步，使他们满怀自信地迎接下一个学习任务的挑战。
）三、根据学生在活动中的表现，评选产生本次综合实践活动的“防震减灾小博士”、“自护自救小能手”、“最佳合作小组”等。
《草圣诗豪名流辈出》研究性学习活动【活动目标】认知目标：1. 初步了解我国现代史上集学者，诗人，书法家于一身的文化教育名人高二适，以及古姜堰杰出人物和新时期家乡名人。
2. 通过活动，了解家乡企业家的创业史和他们成功背后的艰辛。
能力目标：1. 通过活动，提高学生收集资料的能力和口头表达能力。
2. 引导学生积极思考，发现问题，锻炼动脑动手的能力。
3. 培养学生群体合作的能力和社会实践等能力。
情感目标：1. 引导学生学会合作，增强彼此友谊，讲究文明礼貌2. 激发学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情，教育学生以一代代名人，一位位功臣为榜样，为早日实现四个现代化而努力奋斗。
【活动准备】教师：收集有关图片学生：做好成果展示的相关准备工作。
【活动时间】第1周—第9周【活动过程】第一阶段确定主题，制定活动方案一、激情谈话，导入新课。
1. 师述：姜堰市面长江汇三水，踞海陵辅维扬，泊海陵之甘露，吮江淮之乳汗，古邑姜堰物华水秀，地灵人杰，自古多俊彦，其是英雄儿女辈出。
如今，数风流人物，还看姜堰。
2. 提示课题，草圣诗豪。
二、观察图片，组织讨论。
1. 投影出示高二适图片。
高二适是我国现代史上集学者，诗人，书法家于一身的文化教育名人。
讨论：你知道他的生平事迹吗？2. 投影出示刘状元府址遗迹。
这里曾是刘状元的府邸，两百多年来，流传着“弓马名家一枝刘”的故事。
讨论：你知道故事内容吗？3. 投影出示姜永荣，张桃林副省长的照片。