幼儿园小班教案《新年新衣服》含反思
新年衣服游戏教案小班
新年衣服游戏教案小班一、教学目标。
1. 能够认识和说出新年的相关词汇。
2. 能够用简单的句子表达自己的新年愿望。
3. 能够通过游戏和活动增强对新年的了解和兴趣。
二、教学重点和难点。
1. 重点，新年的相关词汇和句子表达。
2. 难点，用简单的句子表达自己的新年愿望。
三、教学准备。
1. 新年的相关道具，红包、灯笼、对联、福字等。
2. 新年服装，红色衣服、中国传统服饰等。
3. 教学辅助工具，PPT、音乐等。
四、教学过程。
1. 创设情境。
老师可以通过播放新年的音乐，布置教室，贴对联和福字等，营造出浓厚的新年氛围，让学生感受到新年的喜庆和热闹。
2. 词汇教学。
通过PPT或图片展示，教授新年的相关词汇，如春节、红包、灯笼、舞龙舞狮等，让学生认识并说出这些词汇。
3. 句子表达。
教师可以通过示范和操练，教授学生一些简单的句子表达，如“我想要红包”、“我喜欢舞龙舞狮”等，让学生能够用简单的句子表达自己的新年愿望。
4. 游戏活动。
（1）新年服装秀。
让学生穿上自己喜欢的新年服装，进行一场新年服装秀，学生可以自由展示自己的服装，并用简单的语言描述自己的服装。
（2）新年词汇接力。
将教室分成若干个小组，每个小组派出一名代表，轮流说出新年的相关词汇，直到有小组说不出为止，最后说出的小组获胜。
（3）新年愿望传递。
学生围成一个圈，每人手中拿着一张纸，上面写着自己的新年愿望，然后将纸传递给旁边的同学，要求同学读出对方的新年愿望。
5. 情感体验。
通过游戏和活动，让学生在轻松愉快的氛围中，增强对新年的了解和兴趣，培养学生的新年情感。
六、课堂小结。
通过本节课的学习，学生对新年的相关词汇和句子表达有了初步的了解，同时也增强了对新年的兴趣和情感。
七、布置作业。
让学生回家和家人一起讨论自己的新年愿望，并用简单的句子表达出来。
八、教学反思。
通过本节课的教学，学生在轻松愉快的氛围中，学会了一些新年的相关词汇和句子表达，同时也增强了对新年的兴趣和情感。
教案新年新衣服设计意图
教案新年新衣服设计意图教案标题：新年新衣服设计意图教案目标：1. 了解新年新衣服设计的意图和目的。
2. 培养学生的创造力和审美能力。
3. 提高学生的设计和表达能力。
教案步骤：引入活动：1. 向学生展示一些不同风格的新年服装设计图片，并引导学生讨论这些设计的意图和目的。
2. 引导学生思考新年服装设计的重要性，并与他们分享一些关于新年服装设计的背景知识。
主体活动：3. 分组让学生进行小组讨论，让他们分享自己对新年服装设计的理解和想法。
4. 引导学生思考新年服装设计需要考虑的因素，例如颜色、图案、材质等。
5. 给学生一些时间进行个人或小组的新年服装设计，鼓励他们发挥创造力，并考虑设计的意图和目的。
6. 学生完成设计后，让他们向其他同学展示并解释自己设计的意图和目的。
总结活动：7. 引导学生回顾整个活动，让他们分享自己在设计过程中的体会和收获。
8. 让学生思考如何将设计的意图和目的应用到其他领域，例如绘画、音乐等。
教案评估：- 观察学生在小组讨论和个人设计过程中的参与程度和表现。
- 评估学生在向其他同学展示自己设计时能否清晰地解释设计的意图和目的。
- 收集学生的设计作品，并评估其创造力和审美能力。
教案扩展：- 邀请专业服装设计师或艺术家来学校进行讲座或工作坊，进一步指导学生的设计能力。
- 组织学生参观当地的艺术展览或时装展，让他们更深入地了解新年服装设计的意图和目的。
教案注意事项：- 确保活动的设计和评估与学生的年龄和能力水平相匹配。
- 鼓励学生尝试不同的设计风格和表达方式，不局限于传统的新年服装设计。
- 提供必要的材料和资源，以支持学生的设计过程。
小班美术详案教案及教学反思《新年新衣服》
小班美术详案教案及教学反思《新年新衣服》一、教案概述•课时: 1课时•适用年龄:小班幼儿（3-4岁）•主题:新年新衣服•教学目标:1.让幼儿了解和感受新年的气氛。
2.培养幼儿的创造力和想象力。
3.增强幼儿的动手能力和手眼协调能力。
4.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学内容及过程1. 导入（5分钟）•老师播放一段关于新年的视频，让幼儿了解新年的庆祝活动和习俗。
•老师与幼儿一起讨论新年的特点和象征，对话内容如下：–老师：亲爱的小朋友们，春节快要到了，你们知道春节有什么特别的吗？–幼儿：家人一起吃饭、放鞭炮、大人给红包、贴春联。
–老师：对，春节是中国最重要的节日，我们要穿上新衣服去拜年，你们喜欢穿新衣服吗？2. 学习目标介绍（5分钟）•老师给幼儿展示一些不同颜色和纹理的布料，让幼儿借助视觉感受不同布料的质感和特点。
•老师与幼儿一起探讨新衣服的特点，对话内容如下：–老师：今天我们要做的手工就是自己设计一件新年的衣服，大家知道衣服有什么特点吗？–幼儿：有颜色、有纹理、可以穿在身上。
–老师：对，衣服可以使我们变得更漂亮，你们喜欢什么颜色的衣服呢？3. 创作衣服（30分钟）•老师向幼儿介绍衣服的形状和设计要素，示范如何剪裁布料并使用胶水将它们粘在一起。
•老师提供不同颜色和纹理的布料、剪刀、胶水等工具材料，让幼儿根据自己的喜好和想象力设计和制作自己的新年衣服。
4. 展示和分享（15分钟）•老师鼓励幼儿展示他们设计和制作的新衣服。
•每个幼儿轮流展示自己的作品，分享自己的设计理念和制作过程。
•幼儿们互相欣赏和学习，用简单的语言给予鼓励和赞赏。
三、教学反思在这堂课中，我希望能够让小班幼儿在学习中感受到新年的气氛，并通过制作新年衣服的活动培养幼儿的创造力和想象力。
通过观看视频、讨论和展示分享的方式，我成功地激发了幼儿的兴趣，并让他们积极参与课堂活动。
在课前的准备中，我准备了多种颜色和纹理的布料，以及适合幼儿使用的剪刀和胶水等工具。
小班社会教案新年穿新衣服
小班社会教案新年穿新衣服小班社会教案：新年穿新衣服一、教学目标1. 知识目标：了解新年穿新衣服的传统习俗及其意义。
2. 能力目标：培养学生的观察、思考和表达能力。
3. 情感目标：培养学生对传统文化的尊重和热爱。
二、教学重点和难点1. 重点：介绍新年穿新衣服的传统习俗和意义。
2. 难点：引导学生进行思考，理解新年穿新衣服的深层含义。
三、教学准备1. 教学素材：图片、视频、故事书等。
2. 教学工具：投影仪、幻灯片等。
3. 教学环境：教室环境布置。
四、教学过程1. 创设情境教师在教室里布置新年的氛围，如贴春联、挂红灯笼等，让学生感受到新年的气氛。
2. 导入活动教师播放与新年相关的视频或图片，引导学生谈论他们对新年的期待和愿望。
3. 学习新知识教师向学生介绍新年穿新衣服的传统习俗，讲解新年穿新衣服的意义和由来。
可以通过故事书、图片等形式进行讲解，让学生了解新年穿新衣服的深层含义。
4. 启发思考教师提出问题，引导学生思考：为什么要在新年穿新衣服？穿新衣服有什么好处？学生可以进行小组讨论，然后展示自己的思考成果。
5. 情感体验教师组织学生进行手工制作，制作纸人和纸衣服，让学生体验新年穿新衣服的乐趣。
6. 温故知新教师与学生一起回顾新年穿新衣服的传统习俗，以及学生的制作成果，强化学生对新年穿新衣服的理解和记忆。
7. 拓展活动教师组织学生进行角色扮演，让学生在角色中体验新年穿新衣服的喜悦和祝福。
8. 总结提高教师与学生一起总结本节课的学习内容，强化学生对新年穿新衣服的理解和记忆。
五、教学反思通过本节课的学习，学生能够了解新年穿新衣服的传统习俗及其意义，培养了学生对传统文化的尊重和热爱。
同时，通过角色扮演和手工制作等活动，激发了学生的兴趣，提高了学生的观察、思考和表达能力。
在今后的教学中，可以结合更多的故事、游戏等形式，让学生更深入地了解和体验新年穿新衣服的习俗。
小班美术教案及教学反思《新年新衣服》
小班美术教案及教学反思《新年新衣服》一、教学目标1.1 知识目标•了解传统中国节日——春节的习俗；•认识少数民族服饰；•了解基本的涂色和剪裁技巧。
1.2 能力目标•提高孩子的观察能力，拓宽视野；•促进孩子的想象力和创造力，培养孩子的细心和耐心；•提高孩子的交际能力，增强合作精神。
1.3 情感目标•培养孩子的美感、审美情趣和良好的审美情操；•让孩子体验到美的乐趣，培养孩子的对美好事物的追求。
二、教学过程2.1 活动准备•带来春节衣服、民族服饰、颜料、画笔、剪刀和胶水等材料；•准备好故事《新年买衣服》的图片或PPT。
2.2 上课活动2.2.1 导入（1）师生互动老师问孩子们：“谁知道农历哪一天是中国最重要的节日？”孩子们回答：“春节！”老师继续提问：“春节和外国的哪个节日差不多？”孩子们回答：“圣诞节！”老师继续引导：“对，就像我们过圣诞节要买新衣服一样，过春节也要买新衣服。
你们喜欢春节吗？喜欢过春节的原因是什么？”孩子们自由发表意见。
（2）故事导入老师给孩子们看图片或播放PPT，讲述故事《新年买衣服》，引导孩子们开始思考新年买衣服的意义。
2.2.2 正文（1）学习服饰文化老师介绍少数民族的各种服饰，并请孩子们分组研究各自分组的服饰，让孩子们用自己的语言和方式表现服饰文化的美和风情。
（2）制作羊年新衣老师让孩子们在画纸上画出自己最喜欢的新年衣服，然后帮忙剪裁，最后进行涂色和拼贴，制作出最新最美的衣服。
（3）展示新衣服孩子们介绍自己设计的新衣服，分享自己的创意，并试穿自己制作出来的新衣服。
2.2.3 活动小结•让孩子们对新年和节日有更深入的了解，扩展了他们的视野；•让孩子们了解到多民族文化的美好，提高了孩子们的交际能力；•增强孩子们的观察能力，培养了他们的细心和耐心；•促进孩子们的想象力和创造力，培养了他们的艺术修养。
三、教学反思在本次活动中，孩子们在老师的引导下了解和研究了新年和节日的文化，认识到了少数民族服饰的美，增加了孩子们对不同文化的理解和认同。
2021小班美术详案教案及教学反思《新年新衣服》
小班美术详案教案及教学反思《新年新衣服》冷冷地冬天来到了，新年的钟声随着时间的脚步也慢慢地靠近了，如今，小孩子过新年都要穿新衣服，说着穿新衣服孩子们可高兴了。
头几天，我们班有个幼儿穿了一件新衣服到幼儿园，他想让老师夸他的衣服漂亮，于是对老师说：“老师你看我的新衣服漂亮吗?”从他的表情中，我能感觉到他穿上新衣服的喜悦心情，于是我想：“能让幼儿自己为自己设计一件新年衣服，他们一定有很浓厚的兴趣，加之我看到电视公益广告呼吁全社会给贫困幼儿捐赠衣服，所以，我抓住这个良机，为孩子们选择了这次美术活动，既能培养幼儿的动手操作能力，也能潜移默化地让幼儿喜欢上美术活动，培养幼儿的审美能力，从小就有爱心。
1、学习用棉签和水粉颜料在规定饿范围内涂画。
2、培养幼儿的审美能力和想象创造能力，喜欢参加美术活动。
3、让幼儿懂得关心别人，具有爱心。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
重点：掌握用棉签涂色作画的方法。
难点：会用不同的颜色和花纹来装饰新衣服。
圣诞老人面具、教师范画衣服、幼儿美术用书《新年新衣服》、抹布、贫困山区儿童的幻灯片、背景音乐。
一、开始部分：老师带上圣诞老人的面具情景导入活动。
1、圣诞老人和小朋友们问好。
新年快到了，我要送给乖小朋友们一件礼物，小朋友们看看是什么?逐一出示准备好的“衣服图”让幼儿观看。
2、提问：这些衣服漂亮吗?想要吗?3、我会把这些漂亮的衣服送给你们班的乖宝宝，可是我还要设计很多衣服送给偏远山区的孩子，他们的经济条件很差，过新年的时候没有新衣服穿，新年快到了，我一个人设计不了那么多漂亮的衣服，小朋友们，你们愿意帮助我设计一些漂亮的衣服来送给他们吗?二、基本部分：1、圣诞老人说：小朋友们，今天我们用棉签来给衣服设计漂亮的图案，让我来给你们介绍一下棉签作画的方法吧。
——“先蘸上你喜欢的颜料颜色，如果颜料太多，就在调色板上抹一抹，然后就可以在衣服图上设计你喜欢的图案了。
新年穿新衣教学反思
省级示范园北辰街幼儿园
“让教育回归生活”教学反思
活动名称
《新年穿新衣》
活动时间
12月13日
教师姓名
向彩霞
活
动
反
思
在新年里，亲人团聚，孩子们跟着大人走亲访友，相互拜年，期间放鞭炮迎新年、穿新衣辞旧岁、感受了不少浓浓的过年气氛。
其实过年对于孩子们是一种快乐和满足感，从家人的团聚中感受家庭的温馨，首先过年的歌曲引入主题，找过年的感觉，并让幼儿来讲一讲过年的时候见过什么、做过什么呢？在回忆中，幼儿与老师似乎沉浸在这暖暖的节日中，接着，欣赏新年的衣服，请孩子们大胆的来说是衣服上的图案、线条。并鼓励孩子在创作的时候，胆大创新和尝试用不同的线条来绘画设计新年的衣服。我觉得在这个环节，我对孩子们的启发还不够，这是以后要注意和改进的方向。
新年的服装教案幼儿园
新年的服装教案幼儿园活动目的通过本次新年服装活动，让幼儿们了解中国传统文化，提高幼儿的创意能力和动手能力，增强团队合作意识和集体荣誉感，激发幼儿对于美的追求。
活动流程第一步：介绍新年服装文化教师应根据幼儿的认知条件，给幼儿介绍新年服装的由来，让幼儿通过故事的形式了解为何要在新年穿上新衣服。
并介绍中国传统的新年服装，如唐装、旗袍等，让幼儿认识不同服装的风格和特色。
第二步：设计服装教师应准备好各种颜色、质地的纸、剪刀、胶、彩笔等材料，并根据年龄特点和季节气候，为幼儿提供适当的物品、色彩、图案等建议，让幼儿根据自己的兴趣和喜好，设计出符合新年主题的服装，并引导幼儿在设计中注意协调和搭配。
第三步：制作服装幼儿选好自己设计的“款式”后，教师应指导幼儿将设计变成现实。
幼儿发挥自己的创造力和想象力，用纸、胶、线、针等基本工具，制作中国传统新年服装，有些材料和工具需要家长开展做家务活时的分类整理时候保存好，或者依照之前的常规思路要放在高处。
第四步：展示服装在制作完成后，拍照定格，展示自己的作品。
在展示的过程中，让孩子们欣赏彼此的作品，互相给予鼓励和赞美。
或者安排儿童服装展览，组织儿童进行裁切、缝制、剪贴画等手工制作，给予这方面喜好的孩子机会。
第五步：献艺表演组织小朋友进行献艺表演，比如走秀，对讲、发表新年祝愿等形式，让幼儿在展现自己才华的同时，更好的演绎出服装的主题，营造出温馨祥和的氛围。
教学重点在教学过程中，应注意以下几点：1.根据幼儿实际情况介绍服装文化。
2.引导幼儿发挥创造力和想象力。
3.注意幼儿的安全，教会幼儿正确使用剪刀、胶水等工具。
4.鼓励幼儿互相了解和欣赏。
5.在展示和表演中帮助幼儿更好的理解新年服装文化。
教学效果通过本次活动，幼儿将展示出十足的创造力和想象力，同时学习新年服装的文化，感受传统文化的魅力，提高了幼儿的集体荣誉感和合作精神，开发了幼儿的艺术潜能，调动了幼儿的学习热情，有效培养了幼儿良好的品德和综合能力。
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幼儿园小班教案《新年新衣服》含反思
小班教案《新年新衣服》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿培养审美能力和想象创造能力，喜欢参加美术活动，学习用棉签和水粉颜料在规定饿范围内涂画，让幼儿懂得关心别人，具有爱心，快来看看幼儿园小班《新年新衣服》含反思教案吧。
活动目标
1、学习用棉签和水粉颜料在规定饿范围内涂画。
2、培养幼儿的审美能力和想象创造能力，喜欢参加美术活动。
3、让幼儿懂得关心别人，具有爱心。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、感受作品的美感。
教学重点、难点
重点：掌握用棉签涂色作画的方法。
难点：会用不同的颜色和花纹来装饰新衣服。
活动准备
圣诞老人面具、教师范画衣服、幼儿美术用书《新年新衣服》、抹布、贫困山区儿童的幻灯片、背景音乐。
活动过程
一、开始部分：
老师带上圣诞老人的面具情景导入活动。
1、圣诞老人和小朋友们问好。
新年快到了，我要送给乖小朋友们一件礼物，小朋友们看看是什么?逐一出示准备好的“衣服图”让幼儿观看。
2、提问：这些衣服漂亮吗?想要吗?
3、我会把这些漂亮的衣服送给你们班的乖宝宝，可是我还要设计很多衣服送给偏远山区的孩子，他们的经济条件很差，过新年的时候没有新衣服穿，新年快到了，我一个人设计不了那么多漂亮的衣服，小朋友们，你们愿意帮助我设计一些漂亮的衣服来送给他们吗?
二、基本部分：
1、圣诞老人说：小朋友们，今天我们用棉签来给衣服设计漂亮的图案，让我来给你们介绍一下棉签作画的方法吧。
——“先蘸上你喜欢的颜料颜色，如果颜料太多，就在调色板上抹一抹，然后就可以在衣服图上设计你喜欢的图案了。
如果你要用很多颜色来装饰，那不同颜色用不同的棉签去蘸，不能把一根棉签去蘸多种颜料。
2、圣诞老人说：让我来给你们做个示范吧。
短线装饰、曲线装饰、圆点装饰、块面装饰等。
3、老师提出绘画要求。
4、幼儿作画，老师观察幼儿绘画过程并给予幼儿适当的帮助。
三、结束部分：
将幼儿的作品张贴在墙上，让大家欣赏与交流，引导幼儿说出自己喜欢某幅作品的理由。
四、活动延伸：
新年快到了，小朋友们都买了新衣服，但是贫困地区的小朋友别说新衣服，就连一件保暖性好一点的旧衣服都没有，(播放幻灯片和背景音乐)你们看,冬天到了，那些孩子都只穿了薄薄的破烂衣服和裤子，脚上只穿了一双满是泥泞的破胶鞋，可是他们还要坚持每天走很远的路去上学，他们也想有你们这样幸福的生活，可是平困的家庭没有办法让他们实现这个梦想，孩子们回家去叫爸爸妈妈为贫困山区的小朋友送上一件暖和的棉衣和裤子、鞋子让他们过一个暖和的新年吧!你们今天回家的第一件事情就做这个，好吗?
教学反思
通过此次教学活动，培养了幼儿的想象力和审美能力，让他们喜欢上美术活动，同时，也教育了幼儿要关心他人、帮助他人，潜移默化地教育幼儿要有爱心。
在活动中，我采用情景引入法，很快的调动了幼儿学习的兴趣，整个过程都以圣诞老人的身份参与其中，孩子们都很喜欢这个角色，而且学习积极性很高，在绘画过程中，孩子们也积极的参与，创造出一幅幅独特的作品。
在活动延伸部分，以图片、背景音乐和语言的感染，让幼儿深切体会到贫困儿童是多么需要帮助。
整个活动比较成功。
当然，再成功的活动，都有它的不足之处，由于本班幼儿很多都没有满三岁，他们从没有上过幼儿园，在作画时，少数孩子拿着棉签无从下笔，在老师帮助后才顺利的完成;活动延伸部分，也是因为孩子的年龄和个体差异，少数幼儿没有得到情感上得共鸣。
这次活动的成功与不足都让我在今后的教学中，考虑的问题更加全面、更加细致、设计教学活动时，要时刻考虑孩子的年龄特点和个体差异。
小百科：衣服在不同的场合有不同的穿着，样式非常的多，衣服在当今已经成为了不可或缺的东西，中国常说的“衣食住行”中排在首位。