创建平安校园先进事迹材料.doc
平安校园”建设先进单位材料
平安校园”建设先进单位材料
在当今社会，学校安全一直是关注的焦点之一。
为了确保师生的
安全和健康，建设“平安校园”已经成为每个学校都必须重视和努力
实现的目标。
作为一个先进单位，“平安校园”建设是我们学校一直以来的重
要工作之一，我们不断倡导和践行平安校园的理念，努力营造一个和谐、安全的学习环境。
我们采取了一系列有效措施，确保师生的安全。
首先，我们加强了校园安全管理，建立了严密的安全机制和制度，确保校园内的安全。
我们配备了专业的保安人员，定期进行安全巡逻，确保校园内没有安全隐患。
同时，我们还开展了消防演练和安全培训，提高师生的安全意识，增强应急处置能力。
其次，我们积极开展校园安全教育，引导学生树立正确的安全观念。
我们组织安全知识宣传活动，引导学生了解各类安全常识，掌握
自我保护的技能。
同时，我们还注重心理健康教育，关注学生的心理
健康状况，及时发现和干预可能存在的心理问题。
再次，我们加强了校园周边环境治理，建立了校园安全防范体系。
我们与当地政府和社区密切合作，共同维护校园周边的治安秩序，确
保师生在校外也能享受安全保障。
总之，“平安校园”建设是一个系统工程，需要全校师生的共同
努力和参与。
只有每个人都做好自己的本职工作，才能共同营造一个
和谐、安全的学习环境。
让我们携手合作，共同建设“平安校园”，让每一位师生都能在安全、稳定的环境中健康成长。
2024年平安校园先进事迹材料范文(二篇)
2024年平安校园先进事迹材料范文尊敬的校领导：我写这封材料是为了向您推荐我们学校的一个杰出学生，他的名字叫张明。
张明同学在2024年度平安校园建设中做出了突出的贡献，以他的坚持和努力为我们校园的安全和和谐做出了积极的贡献。
以下是他的先进事迹。
首先，在学校的平安校园建设中，张明同学积极参与了校园安全教育活动。
他组织了一系列有趣的安全知识讲座，向同学们传授了防火、防电、防拐等方面的知识。
他不仅通过幻灯片和视频展示了一系列安全事故的案例，还采用了互动的方式，让同学们参与其中，加深他们对安全知识的理解。
其次，张明同学发挥了他在学校广播台的特殊作用，通过广播平台向全校师生宣传校园安全知识。
每天早晨，他都会在广播中播放一段关于校园安全的小知识，提醒大家注意自己的安全，遵守校规校纪。
他还组织了一场校园安全演练，让同学们在模拟的情况下了解如何应对危险，提高了应急处理能力。
此外，张明同学还利用课余时间参与了学校的平安巡逻工作。
他主动加入了校园巡逻队，每天负责巡视校园内的各个角落，确保校园的安全。
他还积极与安保人员和学校领导沟通，及时反映校园的安全隐患，并提出了一些改进建议。
总的来说，张明同学在2024年度平安校园建设中表现出色，以他的实际行动引领了学校师生关注和关心校园安全问题。
他坚持每天提醒大家关注安全，不断加强安全知识的学习和宣传，为广大师生营造了一个安全和谐的校园环境。
在制定2024年度先进个人评选标准时，我校将张明同学的先进事迹作为范本来宣传倡导校园安全工作。
希望学校能对张明同学在校园安全建设中的杰出贡献给予肯定和表彰，号召更多的学生学习他的模范行为，并将其推广到全校。
谢谢您的关注和支持！敬礼XXX学校师生代表日期：XXXX年XX月XX日2024年平安校园先进事迹材料范文（二）平安校园先进事迹材料2024年，某市某校的平安校园发展取得了显著的成就，取得了一系列先进事迹，下面就是其中的一些材料。
一、推行校园安全防控体系，实现全员参与为了确保校园的安全，学校制定了一套完整的校园安全防控体系，并注重全员参与。
创建平安校园工作事迹材料
创建平安校园工作事迹材料第一篇：创建平安校园工作事迹材料争创平安校园，促进和谐发展哈尔滨市松北实验小学从上学期以来，根据区委区教育局的统一部署，我校举行了“创平安校园”活动。
上级领导高度重视这项活动，给予具体的指导；学校组织全校师生积极参与创“平安校园”活动，表现出巨大的热忱和责任感。
创“平安校园”活动取得了阶段成绩，现就“创安”的阶段工作汇报如下。
一、提出目标，强调措施，精心部署“创安”工作创安是学校管理工作的重要组成部分，是学校教育事业发展的保证，是优化育人环境的前提；是对学生进行安全教育和法制教育重要途径，它对于提高学生自我防范能力和遵纪守法的自觉性起着积极作用。
我校在指导思想上对创平安校园活动的开展进行统一。
1．“一个目标”：经过“创安”活动，牢固树立全校师生安全意识，增强遵纪守法自觉性，育人环境的优化和品位不断提升，培养“德智体全面发展，素质全面提高”的优质学生。
2．“一个主题”：创建平安校园3．“一个口号”：积极行动起来，为创建“平安校园”优质工作和优质学习。
4．“四个结合”：创安要与学校德育工作相结合，纳入学校德育工作的系统；创安与普法教育相结合，重视“学法、守法、用法”观念的树立；创安与公民道德建设相结合，通过对学生行为习惯、道德品质的培养，不断提高学生的思想素质和操行素质；创安与家庭教育相结合，以学校为重心辐射家庭，形成合力，产生整体效应。
5．（一）宣传发动；（二）教育活动；（三）建章立制；（四）总结验收。
二、组织动员，全员参与，积极营造“创安”氛围1．成立组织，明确分工。
学校成立了“创平安校园”领导小组。
校长任组长，组员由部门的主要领导担任。
领导小组定期开会，研究工作，对全校“创安”工作进行统筹安排。
各部门在领导小组领导下从各块工作的特点出发积极开展工作，确保工作落到实处，通过教育教学等途径开展“创安”工作，后勤在改善环境，建设设施，杜绝安全隐患和发扬教职工主人翁精神方面开展工作。
创建平安校园先进事迹材料1(1)
文明交通示范学校——延安市宝塔区东关小学汇报材料二〇一七年一月平安建设先进集体事迹材料宝塔区东关小学安全无小事,校园安全是教育和谐发展的前提和保证,我校秉承“责任重于泰山”的宗旨，始终坚持“教育发展，安全先行”的理念，夯实责任，齐抓共管，分步实施，整体推进，强化安全管理，坚持依法治校，努力创设平安和谐的育人环境，现将具体工作汇报如下：一、基本情况宝塔区东关小学坐落在宝塔山下，延河之滨。
1952年建校，占地7198平方米，建筑面积9455平方米。
现有教职工118人，在校学生3382人，教班52个，先后荣获“全国教育系统先进集体”、“陕西省文明交通示范学校”、“陕西省素质教育优秀学校”、“陕西省文明学校”、“陕西省校园文化建设优秀成果一等奖”、“陕西省巾帼文明示范岗”、“陕西省师德先进集体”、“宝塔区普法依法治理先进集体”、“宝塔区平安校园”等各级各类表彰奖励40余次。
二、具体工作（一）夯实工作责任，完善管理制度。
平安稳定、和谐文明的校园环境，是保障学校健康、持续发展的前提条件。
学校高度重视校园安全工作，并列入学校重要的议事日程，摆在学校教育教学和学校管理的首要位置，抓紧抓实抓细。
学校成立了以校长焦淑红为组长，分管安全副校长马小溪为副组长，其他行政领导为成员的安全领导小组，制订和完善了《学校安全管理办法》、《突发事件应急预案》、《安全值班制度》、《安全保卫制度》、《门禁制度》等安全管理制度和预防措施，并在教职工评优树模中实行安全责任一票否决制，层层签订了《安全目标责任书》，形成了主要领导全面抓、分管领导具体抓、职能处室重点抓的安全管理体系。
同时，积极协调宝塔派出所，交警支队、宝塔工商所、城管支队等职能部门，建立有效的联动机制，形成了学校安全发展，和谐发展的长效机制。
（二）加强宣传教育，提高安全意识。
为了进一步增强师生的安全意识和自我防范意识，学校开展了形式多样的宣传教育活动。
一是利用“安全教育日”、“安全教育周”、“安全教育月”对师生进行法治、交通安全、饮食卫生安全、消防安全、预防溺水、预防违法犯罪等教育，每学期邀请法制副校长举办法制报告会2次；邀请交警支队进行交通安全讲座1次，组织师生观看法制教育片1次；开展安全应急演练3次，组织家长培训会2次，发放《安全教育告家长书》2次，给学生配发《中小学安全教育手册》人手一册，提高了广大师生的安全防范意识和自救自护能力。
平安校园先进事迹材料
平安校园先进事迹材料一、引言近年来，校园安全问题日益凸显，为了确保师生的安全与健康成长，各个学校积极投入到平安校园建设中。
在这个过程中，涌现出了许多先进模范事迹，他们用实际行动践行着平安校园的理念。
下面，就让我们一起来了解一些平安校园的先进事迹。
二、平安校园先进事迹1.学校安全队伍建设某市第一初级中学通过积极开展安全进校园行动，取得了显著成果。
学校成立了由防火、防电、防抢劫等方面的专家组成的安全督导小组，负责检查学校的安全设施和安全隐患。
他们通过定期演练洪灾、山火等突发事件的应急处置活动，提高了学校师生应对突发事件的能力。
同时，学校还根据学生不同年级的需求，进行了多次消防、交通安全教育讲座，提高了学生的自我保护意识，确保了校园的平安。
2.优秀教师的安全教育创新探索某市第二中学的李老师在开展校园安全教育中，突出了创新的教学方法。
他以生动的案例、精彩的故事、有趣的小游戏等方式，将安全知识生动形象地传递给学生。
他还通过组织学生进行实地考察和参观警察局、医院等地，让学生更直观地感受到安全问题的重要性。
通过这些创新的教学方式，李老师不仅提升了学生的安全意识，还加深了学生对安全知识的了解。
3.学生安全服务队的积极行动某市第三小学的学生安全服务队自成立以来，一直致力于维护校园的平安。
队员们每天放学后组织自愿执勤，为同学们提供安全护送服务。
他们负责疏导交通、查验监护人身份证、提示学生注意安全等。
队员们在执勤过程中，不仅细心周到地服务好每位学生，还保持着友善、耐心，赢得了学生和家长的广泛认可。
4.全员参与的校园防灾减灾工作某市第四中学通过全员参与的方式，取得了显著的校园防灾减灾工作成效。
学校每年都组织开展防灾减灾知识培训，教职员工不仅要掌握基本的防灾减灾知识，还需要学习一些实用的急救技能。
学校还配备了一支由教职员工组成的应急救援队伍，他们随时待命，一旦发生突发事件，能够快速处置并组织疏散。
通过这种全员参与的工作模式，学校有效地提高了校园的安全防范能力。
2024年平安校园先进事迹材料模版（三篇）
2024年平安校园先进事迹材料模版我校在安全管理方面，采取了严谨、全面且系统的措施，以确保教育教学秩序的正常进行及师生生活的安全稳定。
一、强化组织领导，明确安全责任我校坚守“德育为首，安全第一，质量为本，特色发展”的办学原则，深入贯彻安全意识，强化管理责任体系。
通过制定并细化《下城子综合中学安全管理制度》及相应预案，实施四级管理、层层负责的安全工作责任制。
学校领导与各部门负责人、教职工之间逐级签订《安全工作目标责任书》，确保全员安全责任意识得到切实增强。
同时，成立由校长亲自领导的安全工作领导小组，统一指挥、协调校内各项安全工作的推进，确保上级关于安全工作的指示、任务和要求得到及时传达与落实。
二、加强安全教育，提升安全意识1. 我校严格执行学法普法要求，邀请交警、派出所干警到校开展法制讲座，并结合日常教学活动，广泛组织师生学习法律和安全教育知识，以增强师生的法制观念和安全意识。
2. 加强对教师的师德师风教育，提高教师的“教书育人、服务育人、管理育人、环境育人”意识，并通过反盗窃、反赌博、反吸毒、反邪教组织等方面的教育，提升教师的师德水平。
3. 重点关注学生管理，通过确定每月、每周的安全教育主题，由班主任召开主题班会进行落实。
同时，在节假日、寒暑假和重大活动前，普遍进行安全教育，增强学生的自我保护和自我防范意识。
4. 加强学生心理健康教育，充分利用学校心理咨询室资源，为学生提供心理咨询和心理疏导，积极与公安、交通等部门合作，共同抓好学生的安全法制教育和交通安全教育。
三、全面排查安全隐患，严防安全事故发生1. 开展教师“一帮一”帮扶教育活动，对双差生进行转化工作，通过关心、鼓励、接近和谈话，促进其转变。
2. 加大资金投入，对学校设施设备进行改造和更新，如新修门卫值班室、运动场和甬路，更新或增加宿舍、功能室的消防器材，以预防安全事故的发生。
3. 严格执行门卫制度，对入校人员进行询问盘查登记，确保校园安全。
2024年平安校园先进事迹材料（三篇）
2024年平安校园先进事迹材料近一年来，我校在赵亚平校长的卓越引领下，始终贯彻党的____精神为指导，严格遵循相关文件精神，致力于介休市“平安校园”的创建工作，以确保校园安全无虞。
赵校长将安全工作置于学校工作的核心地位，从提升师生安全意识、强化学校安全管理两方面入手，通过明确责任划分、落实各项措施，努力构建了一个安全、文明、健康且和谐的育人环境，取得了显著成效，获得了上级领导和广大家长的广泛赞誉。
我校的主要工作举措如下：一、强化组织领导，明确安全责任我校于春季学期初即成立了“平安校园”工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长担任副组长，校委会成员及班主任作为组员，确保各层次、各部门职责明确，工作内容具体。
我们层层签订安全工作目标责任书，提高值班人员的安全意识，加强其值日职责，严格执行封闭管理的时间要求，确保封闭期间的行为规范。
同时，我们建立了系统的安全管理网络，严谨工作，协同合作，并完善了各部门及班主任、科任教师的教育教学安全保障制度。
我们坚持“谁主管、谁负责”的原则，将校园安全工作实绩与绩效考核、评优评先、晋职晋级等紧密挂钩，进一步强化了“一岗双责”意识，激发了全员对安全工作的重视，并有效提升了学生的安全意识，确保学生全身心投入学习。
二、加强安全教育，提高安全意识1. 我们严格遵循学法普法的基本要求，积极邀请交警、派出所干警到校开展法制讲座，组织师生参与各类安全演练和安全教育讲座，结合教师例会、工会活动，广泛组织师生学习法律和安全教育常识。
确保学习有笔记、有心得，深入掌握精神实质，自觉执行相关规定。
这些举措有效增强了师生的安全法制观念。
2. 我们强化了师德师风学习，增强了教师“教书育人、服务育人、管理育人、环境育人”的意识。
通过深入学习贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中学生日常行为规范》，制定了《张兰一中学生日常行为规范》，并开展了学生行为习惯养成教育，进一步提升了学生的道德水准。
3. 我们着重加强了对学生的管理。
创建平安校园先进事迹材料
创建平安校园先进事迹材料平安校园是一种理想的校园环境，它强调学生的安全和健康。
为了实现平安校园的目标，许多学校开展了一系列先进事迹。
以下是其中一些值得关注的事迹。
首先是建立安全管理体系。
在平安校园中，安全管理体系是至关重要的。
许多学校通过建立安全委员会、安全巡逻队等组织来加强校园安全管理。
这些组织负责制定安全管理制度、制定应急预案以及组织安全演练，以确保学生的安全。
其次是智能化安全设施的应用。
许多学校开始向智能化安全设施转型，以提高校园安全水平。
例如，学校安装了智能化监控系统、智能化门禁系统和无线报警系统等，提高了校园安全的监控和预警能力。
此外，学校还加强了安全宣传教育。
平安校园建设不仅仅依靠安全管理体系和设施，更重要的是学生自身的安全意识和能力。
许多学校通过开展校园安全教育活动、组织讲座和培训，提高学生的安全意识和自我保护能力。
同时，学校还充分发挥社会资源，积极参与平安校园建设。
学校与警务部门、社区组织、家长等建立了紧密合作关系，共同致力于校园安全工作。
学校还邀请专业机构进行校园安全检查和评估，及时发现问题并进行整改。
另外，学校还建立了健全的心理健康服务体系。
学校通过设立心理辅导中心、心理健康俱乐部等机构，提供心理健康咨询和疏导服务，帮助学生解决心理困扰，并提高学生的心理健康水平。
同时，学校还注重校园文化建设，营造积极向上、和谐宜人的校园氛围。
另外，学校还注重法制教育。
学校开设法制教育课程，培养学生的法律意识和法律能力。
学校还邀请法律专家给学生讲解法律知识，帮助学生了解自己的权利和义务，提高学生的法律意识和法律素养。
总之，平安校园建设是学校的一项重要工作，也体现了学校对学生的关心与保护。
通过建立安全管理体系、智能化安全设施的应用、安全宣传教育、社会资源的充分利用、心理健康服务体系的建立、法制教育等手段，学校成功地创建了平安校园，为学生的成长提供了良好的环境和条件。
我们期待更多学校能够借鉴这些先进事迹，为学生营造更加安全、健康的校园环境。
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创建平安校园先进事迹材料
近年来，**中心小学在县科教局、镇党委政府的正确领导下，全面贯彻党的教育方针政策，认真落实上级安全工作精神，以“安全育人、全面发展”为目标，坚持“安全第一、预防为主”的方针，以落实“办人民满意的学校”和创建“平安和谐校园”的有关要求为中心，紧紧把握学校安全工作的重点和难点，开拓创新，锐意进取，加强了校园及周边环境治理，优化了育人环境，保障了学校教学秩序的正常开展，确保镇属各中小学、幼儿园安全事故0发生。
一、加强领导，健全机构，落实责任，管理有序。
我镇各学校高度重视安全工作，成立“学校安全工作领导小组”，将安全工作列入了学校年度工作目标，列入重要议事日程，始终把安全工作作为学校第一要务，落实了一把手负总责的工作机制。
中心小学与各学校，学校与班主任、教师，教师与家长层层签订责任书，确保学校的每一个岗位、区域都有安全责任。
做到责任明确，形成人人头上有目标，个个肩上有担子，调动全体教职员工工作积极性，在全镇学校中形成了安全工作“人人参与、齐抓共管”的良好局面。
中心小学要求各学校落实专人抓安全工作落实，在细化工作过程的同时注重过程管理，并加强目标考核，考核到位，奖惩兑现。
同时各学校总结长期以来的安全管理工作经验，完小以上学校有“安全管理制度汇编”、“安全应急预案”，每学期按计划至
少进行一次法制教育宣传及安全逃生演练。
二、措施得力，成效显著。
1、加强宣传教育的力度，树立安全第一的意识。
坚持“安全第一，预防为主”，着力开展对师生的安全教育，努力提高师生的防范能力。
充分利用宣传栏，板报，各种集会，班会、团队活动、知识竞赛、办手抄报和升国旗仪式等开展行之有效的教育活动。
学校开展了“安全宣传”、“禁毒知识竞赛”、“法在我心中”、“安全知识网络竞赛”等活动，通过不同形式宣传安全知识及防范措施，树立了师生的安全意识。
2、细化责任分工，夯实主体责任。
一是实行安全工作分级管理，责任到人。
二是落实安全工作例会制坚持24小时值班制度，实行安全工作周查月报制度。
三是认真落实“安全第一，预防为主”的工作宗旨，变事后的查处为事前防范，把安全事故消除在萌芽状态。
四是继续对安全工作保持高压态势，坚持“一票否决”。
3、突出工作重点，细化管理措施。
一是全镇无危房校舍，实现了校园安全“三个百分之百”（校园封闭百分之百、一键报警装置百分之百、校园安保配备百分之百）。
二是坚持落实校园安全“四查一报”制度。
即教师课前检查、值周教师每日巡查、学校周查、中心小学安全月查和每月一上报制度，对安全隐患查处有记录，有报告。
发现问题，立即整治，及时消除安全隐患，确保师生生命财产安全。
三是各学校配合镇政府、中心小学对公路沿线的周边环境进行专项治理，定期组织安全知识竞赛，促使校园及周边环境治安环境的净化。
四是聘请法制副校长对师生进行法律知识专题讲座，以增强法制观念。
五是坚持“安全第一，预防为主”，着力开展对师生的安全教育，努力提高师生的防范能力。
六是加强对自备水源的监测和整治，加强对师生食堂管理；从业人员必须三证齐全并持证上岗，发现问题限期整改，确保合法规范经营。
七是坚持定期和不定期的召开安全工作专题会议，研究和解决问题，对安全工作进行布置安排。
总之，近年来，中心小学牢固树立“安全第一”思想，在加快科学管理、精细管理的进程中，既注重了工作的实效性和针对性，又强化了管理的规范性和有序性；既强调“一把手”负总责的校长负责制，又动员全体教职员工积极参与的目标责任制；既着力推行目标管理，又高度重视工作过程，实现了责任事故0发生，安全工作的科学性、规范性、重要性和有序性不断加强，工作的实效性和针对性不断深化，为学校的教育改革和发展创设了安定的育人环境。