六年级下册语文书第一课预习作业
六年级下册语文第一课预习
六年级下册语文第一课预习一、多音字：铺：pù（店铺）pū（铺张）看：kàn（看见） kān（看守）二、近义词：规矩——规则预备——准备充足——充裕热闹——喧闹娴熟——熟练各形各色——各式各样照常——照旧截然不同——迥然不同三、反义词：充足——短缺热闹——冷清间断——连续娴熟——生疏高潮——低谷淘气——乖巧四、词语解释：【万象更新】一切事物或景象都变得面貌一新。
万象，宇宙间的一切事物或景象。
【万不得已】实在没有办法；不得不这样。
【截然不同】事物之间界限分明，完全不一样。
【张灯结彩】张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。
【残灯末庙】指春节快要结束了。
残灯，快要熄灭的灯。
末庙，庙会的最后一天。
【零七八碎】零散没系统的事情或没有大用的东西。
本文中指杂拌儿之类的零食。
五、词语扩展：“各~各~”式：各形各色各种各样各式各样各色各样各行各业各家各户“有~有~”式：有声有光有声有色有模有样有胆有识有勇有谋有说有笑有钱有势有棱有角有理有据有条有理有血有肉有情有义六、句子解析：1、在腊八这天，家家都熬腊八粥。
这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。
这不是粥，而是小型的农业展览会。
“农业展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会。
作者用了打比方的方法，生动形象地写出了老北京腊八熬腊八粥这一民俗，也说明了腊八粥的材料极其丰富。
2、“元宵上市，春节的又一个高潮到了”这句话有什么作用？这一句是这一段的中心句，概括了本段的主要内容。
“除夕真热闹”，这是春节的第一个高潮；初一拜年、逛庙会，虽“光景与除夕截然不同”，但同样热闹，这是春节的第二个高潮；到了正月十五元宵节，人们看花灯、放花炮，家家户户吃元宵，这是春节的第三个高潮。
一个“又”字，在结构上起承上启下的过渡作用，表现出作者在结构文章、统筹内容上的匠心独运。
部编版六年级语文下册第1课 北京的春节课后习题答案
1、北京的春节课后习题答案
一、默读课文，想想课文是按照怎样的顺序写老北京过春节的，哪几天写得详细额，哪几天写的略写，在讨论一下这样写的好处。
答：（1）课文是按照时间顺序写老北京过春节的。
（2）详写的是：腊八除夕正月初一元宵
略写的是：过小年正月初六正月十九
这样写的好处：详略得当，突出重点。
二、找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读，再说说你是怎样过春节的。
答：我每年除夕都和爸爸、妈妈贴对联，贴窗花，晚上放鞭炮，看春节联欢会，守岁。
正月初一早上要吃饺子，给长辈拜年，收压岁钱。
三、读下面的句子，注意画线的词语，体会老舍“京味儿”语言的特点。
（1）孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。
他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。
恐怕第三件事才是买玩意儿—风筝、空竹、口琴等，和年画。
（2）腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。
答：老舍“京味儿”语言的特点采用北京话口语,调动了艺术表现力。
四、读课后“阅读链接”中两段关于春节习俗的描写。
和课文比较一下说说有什么不同，对你的习作有什么启发。
答：不同点：
老舍：语言通俗易懂，写出了人们对生活的热爱，对除夕这一天热闹
场景的描写井然有序。
舒乙：详细地介绍了祭灶的风俗和春节的食物，把春节的风俗写得十分有情趣。
斯妤：重点描述一家人在这一天的忙碌，字里行间流露出对生活的热爱。
第一课语文作业(预习第1课)
2月16日语文作业1、对照书或电子课本，大声朗读第1课五遍，读准字音，认清字形。
2、对照资料，了解作者及相关背景。
3、认真完成预习作业，明天下午答疑时讲解答案。
4、调整好作息时间，准备笔记本、文具、电子课本，做好上课的准备。
5、今日下午15:00开始朗读，记得在云校家里上传课文朗读。
1、北京的春节一、作者简介老舍：(1899—1966)满族，生于北京。
原名舒庆春，字舍予，中国现代小说家、剧作家。
中华人民共和国成立后第一位获得“人民艺术家”的称号的作家。
主要作品：小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
二、我会写组词蒜：suàn（大蒜、蒜泥、鸡毛蒜皮）醋：cù（米醋、吃醋、添油加醋）饺：jiǎo（饺子、水饺、蒸饺）摊：tān（摊位、地摊、烂摊子）拌：bàn（凉拌、搅拌、拌嘴）擦：cā（擦洗、擦脸、摩拳擦掌）眨：zhǎ（眨巴、眨动、一眨眼）宵：xiāo（元宵、通宵、通宵达旦）燃：rán（燃烧、点燃、燃眉之急）贩：fàn（贩卖、商贩、二道贩子）彼：bǐ（彼此、彼岸、顾此失彼）贺：hè（祝贺、贺岁、贺喜）骆：luò（骆驼、骆驿不绝）驼：tuó（驼铃、、驼背、驼绒驼峰）恰：qià（恰好、恰巧、恰到好处）三、多音字铺：pū（铺路）pù（店铺）分：fèn（分外）fēn）（分开）间：jiān（中间）jiàn（间隔）更：gēng（三更半夜）gèng（更加）四、理解词语腊月：农历十二月。
初旬：每月的第一个十天。
小年：节日，农历十二月二十三或二十四日，旧俗在这天祭灶。
庙会：设在寺庙里边或附近的集市，在节日或规定的日子举行。
娴熟：熟练。
零七八碎：零散没系统的事情或没有大用的东西。
本文中指杂拌儿之类的零食。
万不得已：实在没有办法，不得不这样。
本文中指实在没有办法赶回来过年。
截然不同：形容事物之间间，界限分明，完全不一样。
六年级下册语文第一课预习题
六年级下册语⽂第⼀课预习题 六年级语⽂第⼀课是学习什么内容呢?同学们可以提前预习⼀下，那么⼤家应该怎样预习呢?下⾯是由店铺整理的六年级下册语⽂第⼀课预习题，⼀起来看看吧。
六年级下册语⽂第⼀课预习题第⼀部分 ⼀.给加点字注⾳ 哽住___ 诧异___ 惩罚___ 督学___ 祈祷___ 郝叟___ ⽓氛___ ⼲脆___ ⼆.多⾳字注⾳组词 ( )___ ( )___ ( )___ ( )___ 散( )___ 帖( )___ 宁( )___ 强( )___ ( )___ ( )___ 三.形似字注⾳组词 晴( )____喊( )____悄( )____赚( )____ 倩( )____减( )____峭( )____谦( )____ 靓( )____缄( )____俏( )____嫌( )____ 四.课⽂内容填空 1.我觉得我从来没有这样____听讲过，他也从来没有这样____讲解过。
2.个个都那么____，教室⾥那么____!只听见钢笔在纸上沙沙地响。
3.平常⽇⼦，学校开始上课的时候，总有⼀阵____,就是在街上也能听到。
4.韩麦尔先⽣站起来，脸⾊____，我觉得他从来没有这么⾼⼤。
五.整体感悟课⽂后回答 1.⼩说插⼊对镇上⼈物的描写的作⽤是什么? 2.⼩弗郎⼠在⼩说中起什么作⽤? 3.作者是怎样塑造韩麦尔先⽣这⼀⼈物形象的? 4.说说⼩说是怎样安排情节的? 六年级下册语⽂第⼀课预习题第⼆部分 ⼀.课内语段阅读 忽然教堂的钟敲了⼗⼆下。
祈祷的钟声也响了。
窗外⼜传来普鲁⼠兵的号⾓声--他们已经收操了。
韩麦尔先⽣站起来，脸⾊惨⽩，我觉得他从来没有这么⾼⼤。
“我的朋友们呀，”他说，“我--我--” 但是他哽住了，他说不下去了。
他转⾝朝⿊板，拿起⼀⽀粉笔，使出全⾝的⼒量，写了两个⼤字： “法兰西万岁!” 然后他呆在那⼉，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了⼀个⼿势：“放学了，--你们⾛吧。
六下语文第一课预习
六下语文第一课预习
《论语》记录了孔子的话语，以及他的学生弟子们的言行。
孔子认为，改变社会，必须从教育开始。
他提出了“仁、礼、义、礼、智”五大品德，以及“仁、义、礼、智、信”五大原则，作为个人、家庭和社会发展的基本原则。
《论语》的内容不仅丰富，而且非常有价值，它记录了孔子的智慧，指导着我们的行为。
它让我们看到，只有拥有真正的知识，才能有真正的道德修养；只有拥有真正的修养，才能拥有真正的价值观。
《论语》让我们看到，以孔子所说的“仁”为本，可以成就一个更美好的世界。
我们从《论语》中学到了什么？首先，研究《论语》有助于我们树立正确的价值观和道德准则；其次，研究《论语》有助于我们培养良好的品格，做一个对社会有益的人；再次，研究《论语》有助于我们掌握正确的做人之道，积极参与社会的建设和发展；最后，研究《论语》有助于我们增强自身的修养，培养内心的坚强和智慧，做一个有智慧的人。
《论语》是一部历久弥新、理论丰富、思想深刻的古典名著，给我们带来了无穷的思想洗礼和哲学智慧。
我们一定要认真研究，让孔子的智慧传承下去！。
教育部组织编写部编版小学六年级下册语文六语下第1课电子预习卡(学练优)
1. 北京的春节
部编版 六语下
1. 正确、流利、有感情地朗读课文，给自然段标上序号。 读一读
2. 圈出课文中自己不理解的字词。
查一查
3. 运用电脑或资料书，了解作者。 老舍，原名舒庆春，字舍予，现代著名作家，杰出的语言大师。1950 年创
） 燃 ______ （
）
5. 比一比，再组词。
生字
新词
拌（
） 眨（
） 宵（
） 骆（
）
绊（
） 泛（
） 霄（
） 洛（
）
6. 写出下面语的近义词。
热闹——（
） 娴熟——（
） 淘气——（
）
7. 读读记记，并查字典理解下面词语的意思。 腊月 初旬 掺和 彩排 零七碎八 万象更新 间断 娴熟 万不得已 截然不同 悬灯结彩
作话剧《茶馆》，获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。主要作品有 《四世同堂》《骆驼祥子》《月牙儿》《龙须沟》等。
4. 给下面的生字注音，并组词。
蒜 ______ （
） 醋 ______ （
）
摊 ______ （
） 贩 ______ （
）
彼 ______ （
） 贺 ______ （
）
恰 ______ （
课文 理解
8. 北京的春节是从哪一天开始？到哪一天结束？ 9. 找到并圈画出文中表示时间的词语，说说作者是按照什么样的顺序组织全文 的。 10. 作者向我们介绍了北京春节中的哪些重要日子？这些重要日子都有些什么 习俗呢？ 11. 课文哪些部分是详写？哪些部分是略写？这样处理有什么好处？
12. 你的家乡，过春节的时候都有哪些习俗呢？请教一下家里的大人，了解春节 做一做
六年级语文下册第一课《北京的春节》教材课后习题答案
1. 北京的春节1. 默读课文, 想想课文是按照什么样的顺序写老北京人过春节的哪些部分写得详细, 哪些部分写得简略,再讨论一下这样写的好处。
〔答案大家找〕这篇课文是按照时间顺序来写的。
课文在处理详略上非常恰当, 其中“腊八”“除夕”“元旦”和“元宵”这四天的情景描写得比较详细, 而对于“过小年”“正月初六”“正月十九” 这三天的情景描写得相对简略些。
作者这样写使得文章重点突出, 详略得当, 更有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有一个深刻的了解和认识。
2. 找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读, 再说说你是怎样过春节的。
〔答案大家找〕春节是我最开心、最快乐的日子, 小年到来的时候,我总要缠着爸爸到街上买爆竹, 这天傍晚就可以燃放一部分烟花爆竹了, 可以说我们孩子的春节从这天就开始了。
在以后的几天里, 我们可以到街上购买自己喜欢的物品。
除夕之夜是我最快乐的时刻, 年夜饭前, 我们把鞭炮拿出一大部分, 尽情地燃放,放完鞭炮之后, 家人围坐在一起吃团圆饭, 一家人谈笑风生, 气氛特别融洽。
3. 读下面的例句, 注意加点的词语, 体会老舍“京味儿”语言的特点。
◊孩子们喜欢吃这些零七八碎儿.。
第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。
恐怕第三件事才是买各种玩意．儿．．——风筝、空竹、口琴等。
◊腊月和正月, 在农村正是大家最闲.在.的时候。
〔答案大家找〕老舍用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的杂拌儿称为“零七八碎儿” ; 称风筝、空竹、口琴为各种“玩意儿”; “闲在”指的是闲暇的时间, 通俗幽默、明白如话, 充满北京的地域特色, 读起来犹如一位长者话家常、讲故事一般亲切有味。
4. 下面的“阅读链接” 也写了过春节的事情, 读一读, 想想与老舍笔下的春节有什么不同, 和同学交流。
〔答案大家找〕老舍的《北京的春节》是按照时间顺序写老北京人过春节的。
语言通俗直白, 对除夕这一天热闹场景的描写井然有序, 如一位长者侃侃而谈, 清浅俗白之中流露出对生活的热爱。
部编版六年级下册语文预习单第1课《北京的春节》
民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。著有长篇小说《小坡的
料
生日》、《猫城记》、《牛天赐传》、《骆驼祥子》等，短篇小说《赶集》等。老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。
6.年关，指农历年底。旧时欠租、负债的人必须在这时清偿债务，过年像过关一样，所以称为年关。
理解内容
部编版六（下）预习单：第1课《北京的春节》
朗读
1、本课共（）自然段。
2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。生字新词Leabharlann 3、给下列生字注音、组词。
4．词语解释：
规矩：
翡翠：
娴熟：
万象更新：
相关资
5. 舒庆春（1899年2月3日－1966年8月24日），字舍予，笔名老舍，满族正红
旗人，本名舒庆春，生于北京，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人
7.本文是按照的顺序写的。从， 到、、，直 到，将春节的习俗一一道来，描绘了。
挑战难关
8．文章可以分为部分：
第部分主要写了； 第部分主要写了； 第部分主要写了； 第部分主要写了； 第部分主要写了； 第部分主要写了。
质疑问难
9．通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。
家长签字：.
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
六年级下册语文书第一课预习作业
六年级下册语文第一课是文言文两则，那么这到底有哪两篇文言文呢?同学们应该怎样进行预习呢?下面是由整理的六年级下册语文书第一课预习作业，希望对您有用。
六年级下册语文书第一课预习作业一一、辨字组词。
弈( ) 诲( ) 惧( )
奕( ) 悔( ) 俱( )
矣( ) 曰( ) 援( )
唉( ) 日( ) 缓( )
二、写出下列加粗字词在文中的意思。
学弈
通国之善弈者也
使弈秋诲二人弈
思援弓缴而射之
虽与之俱学
弗若之矣
非然也
我以日始出时去人近
及其日中如探汤
三、写出之在句子中的意思。
1.弈秋，通国之善弈者也。
( )
2.一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
( )( )
3.虽与之俱学，弗若之矣。
( )
四、抄写《两小儿辩日》中的比喻句，并写出这些句子把什么比作什么。
__________________________________________________
__________________________________________________
五、写出四个打比方的成语。
如：对答如流、多如牛毛
( )( )( )( )
六、理解课文，回答问题。
为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人?
七、结合注释读古文，用自己的话写下来。
鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。
二者不可兼得，舍鱼而取熊掌也。
生亦我所欲也;义亦我所欲也。
二者不可兼得，舍生而取义也。
①我所欲也：是我所想要的。
②熊掌：熊的脚掌，是珍贵的食品。
③亦：也。
④二者：指鱼和熊掌。
⑤兼：同时都得到。
⑥舍：舍弃。
⑦取：选择。
⑧生：生命。
⑨义：正义。
参考答案
一、学弈、神采奕奕;教诲、悔悟;惧怕、俱乐部;
俱往矣、唉声叹气;名曰、日子;援助、缓慢。
二、弈：下棋;通国：全国;善：善于，擅长;诲：教导;援：引，拉;
俱：一起;弗若：不如;然：这样。
以：认为;去：离;及：到;探汤：把手伸向热火里。
三、1.的2.弈秋的教导;鸿鹄3.他，指前一个人
四、1.日初出大如车盖，把初升的太阳比作车上的篷盖。
2.及其日中如探汤，把中午的天气热比作把手伸到热水里。
五、守口如瓶如释重负如饥似渴如虎添翼
六、因为后一个人不如前一个人专心。
七、鱼是我所想要的，熊掌也是我想要的，不能同时都得到时，我选择熊掌而舍弃鱼。
生命是我所想要的，正义也是我想要的，生命和正义不能同时都得到时，我选择正义而舍弃生命。