鉴赏古代诗歌的语言复习ppt课件

第2讲 鉴赏古代诗歌的语言
一、炼字类 所谓炼字，就是为了表达的需要，在用字遣词时进 行精细的锤炼推敲和创造性的搭配，使所用的字词 获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。 炼字类题型往往要求品味这些经过锤炼的字所深藏 的情思，或品味其更为形象生动的效果。答题时不 能把该字孤立起来品味，而必须将其放在句中，并 结合全诗的意境和情感来分析。
二、诗眼类 古人作诗(词)讲究炼字，凡在节骨眼处炼得好，能 使全诗(词)游龙飞凤，令人刮目相看的字，便是所 谓的“诗眼”“词眼”。如李清照《醉花阴》写主 人公多愁善感、顾花自怜的情态，结尾写道：“莫 道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”这一个“瘦” 字便是全篇的词眼。它形象地概括了全篇的词意， 画龙点睛，使人物形象与环境显得十分协调。鉴赏 诗歌的诗眼就是抓住诗句中最精练传神的词语进行 品味，看其在拓深诗的意境、传达诗人情感上所起 的作用。
【考题1】(2013年福建卷)阅读下面这首诗，完成后 面题目。
送何遁山人归蜀 [宋]梅尧臣
春风入树绿，童稚望柴扉。 远壑杜鹃①响，前山蜀客归。 到家逢社燕，下马浣征衣。 终日自临水，应知已息机②。
(选自《宋诗精华录》) 【注】①杜鹃，又名子规。②息机：摆脱琐事 杂务，停止世俗活动。
请简要分析首句中“绿”字的妙处。
【解析】本题考查炼字。答炼字题不能把该字孤立 起来，必须放在句中，结合语境来赏析。春风吹进 了山林，树木都变绿了，这使我们联想到“春风又 绿江南岸”的名句。一个“绿”字，将春风写活了， 使整幅画面具有动态感。 【答案】“绿”字写出了春风吹绿林木的动态，表 现了春风的活力，显示了春天的生机，增强了诗的 韵味。(意思对即可。其他看法，言之成理亦可)
【答案】“空”字既传神地描绘出贪夫倦听却不得 不听的矛盾之态，又形象地表达了贪夫徒然无奈、 难以抑制的惆怅之情。
【考题4】(2011年北京卷)阅读下面这首诗，然后回 答问题。
示秬秸【注】 张耒
北邻卖饼儿，每五鼓未旦，即绕街呼卖，虽大寒 烈风不废，而时略不少差也。因为作诗，且有所警， 示秬、秸。
城头月落霜如雪，楼头五更声欲绝。 捧盘出户歌一声，市楼东西人未行。 北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷。 业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。 【注】秬秸：张耒二子张秬、张秸。张耒，北宋 著名文学家，曾官太常寺少卿。
三、风格类 鉴赏语言特色，就是对诗歌语言的格调、色彩、境 界、情味等进行赏析。这种题型不是要求揣摩个别 字词句运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的 语言风格。分析语言特色，首先必须理解一些术语， 如“清新”“绚丽”“明快”“含蓄”“简洁”等。 再熟悉一些著名诗人的语言特色，如陶渊明的平淡、 李商隐的绚丽、白居易的明快、杜牧绝句的含蓄、 贾岛的简洁等，了解这些对解题不无帮助。
一、炼字类题型答题思路 1．解释该字在句中的含义。 2．展开联想把该字放入原句中描述景象。 3．点出该字构成了怎样的意境或表达了怎样的情感， 或有怎样的表达效果(点出表现手法)。
二、诗眼类题型答题思路及模式 答题思路： 1．找出并指出该字在表达主旨中所起的作用。 2．结合诗句进行梳理，列举全诗围绕该字写了哪些 内容。 3．分析该字在诗歌结构上所起的作用。 4．根据题目要求拟写答案。 答题模式： 这首诗的诗眼是哪个字，围绕该字诗歌写了哪些内容， 运用了何种手法，写出了什么样的景象，表达了诗人 的什么思想感情，在结构上起到什么作用。
【考题2】(2012年辽宁卷)阅读下面这首宋诗，完成 后面的试题。
初见嵩山 张耒【注】 年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。 日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。
【注】张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏 轼牵连，累遭贬谪。
“数峰清瘦出云来”一句妙在何处？“清瘦”有何精 神内涵？
【解析】本题考查对作品语言的鉴赏能力。第一问， “数峰清瘦出云来”一句最突出的特色就是拟人手 法，因此需要将这种手法与诗句结合起来作答。第 二问考查的是炼字的妙处，“清瘦”一词用得精妙， 它有着丰富的内涵，答题时，只有读懂诗歌的主 旨——表达诗人清高独立的情怀——然后结合主旨 答炼字的妙处，这样才能答到点子上。
子 规【注】 [元]曹伯启
蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳。 贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠。 锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜。 催归催得谁归去，唯有东郊农事忙。
【注】子规：即杜鹃，又名蜀魄、蜀魂、催归，相 传为古蜀王杜宇所化。
本诗第二联中的“空”字极富韵味。请结合诗句简要 赏析。
【解析】解答本题，首先要细读全诗，包括题目和 注释。这首诗歌托物言志，通过描绘杜鹃啼声，表 达了思乡难归的情感。颔联描绘“贪夫”“远客” 听后的感受。“贪夫”不愿意听，无奈低首。“远 客”听后“已断肠”，夸张地写出其思乡之情。一 个“空”字把那种无可奈何的惆怅传达得淋漓尽致。
三、语言风格类题型答题思路及模式 答题思路： 1．用一两个词准确点明语言特色，如清新自然、朴 实无华、华美绚丽、明白晓畅、委婉含蓄、雄浑豪放、 简练生动等。 2．结合有关诗句具体分析这种特色是如何体现的。 3．指出在表情达意、描绘形象等方面的作用。 4．按题目要求拟写答案。 答题模式： 明特色(用一两个词准确点明语言特色)＋列例证(用 诗中有关语句具体分析这种特色)＋析感情韵味，请结合具体诗 句作简要分析。
【解析】审准题是解答这道题的关键，这道题隐含 了两个要求，“平实”和“有韵味”，答题时不可 偏废。要选择诗歌中的关键信息进行赏析，要联系 诗歌所表达的思想感情加以分析。
【答案】要点一：平实，没有华丽辞藻，明白如话， 通俗浅显。举例：“捧盘出户”“市楼东西”等， 均无任何修饰之语。 要点二：有韵味，写景、叙事，蕴含丰富。举例： 开篇两句，从视觉和听觉两个方面描画出清冷空寂 的景色，透露出作者对卖饼儿生活际遇的同情和关 怀。其他如“人未行”的空寂街景、“忧饼冷”的 心态表露，均语浅而意深。
【答案】①高峻山峰在一片积云之中突现，基于这 种观感，作者运用了拟人手法，以“清瘦”形容山 峰，突出山峰的高峻挺拔，造语新奇；一个“出” 字，作者运用了以动写静的手法，赋予山峰动感， 使山峰与云层形成了尖耸与广阔、跃动与静态相结 合的画面。②“清瘦”表现了作者清高独立、人格 坚守的精神气质。
【考题3】(2012年四川卷)阅读下面这首诗，然后回 答问题。