2019版一轮理数(人教A版)课件:第十一章 选修4-5 不等式选讲

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2019版高考数学一轮复习选修4-5 不等式选讲

2019版高考数学一轮复习选修4-5 不等式选讲

选修4-5不等式选讲题组1不等式的性质和绝对值不等式1.[2015 山东,5,5分]不等式|x-1|-|x-5|<2的解集是()A.(-∞,4)B.(-∞,1)C.(1,4)D.(1,5)2.[2015重庆,16,5分]若函数f(x)=|x+1|+2|x-a|的最小值为5,则实数a=.3.[2014重庆,16,5分]若不等式|2x-1|+|x+2|≥a2+a+2对任意实数x恒成立,则实数a的取值范围是.4.[2017全国卷Ⅰ,23,10分][文]已知函数f(x)=-x2+ax+4,g(x)=|x+1|+|x-1|.(1)当a=1时,求不等式f(x)≥g(x)的解集;(2)若不等式f(x)≥g(x)的解集包含[-1,1],求a的取值范围.5.[2016全国卷Ⅰ,24,10分][文]已知函数f(x)=|x+1|-|2x-3|.(Ⅰ)在图1中画出y=f(x)的图象;(Ⅱ)求不等式|f(x)|>1的解集.图16.[2015 新课标全国Ⅰ,24,10分][文]已知函数f(x)=|x+1|-2|x-a|,a>0.(Ⅰ)当a=1时,求不等式f(x)>1的解集;(Ⅱ)若f(x)的图象与x轴围成的三角形面积大于6,求a的取值范围.7.[2014新课标全国Ⅱ,24,10分][文]设函数f(x)=|x+|+|x-a|(a>0).(Ⅰ)证明:f(x)≥2;(Ⅱ)若f(3)<5,求a的取值范围.题组2不等式的证明8.[2016全国卷Ⅱ,24,10分][文]已知函数f(x)=|x-|+|x+|,M为不等式f(x)<2的解集. (Ⅰ)求M;(Ⅱ)证明:当a,b∈M时,|a+b|<|1+ab|.9.[2015 新课标全国Ⅱ,24,10分][文]设a,b,c,d均为正数,且a+b=c+d,证明:(Ⅰ)若ab>cd,则+>+;(Ⅱ)+>+是|a-b|<|c-d|的充要条件.10.[2013新课标全国Ⅱ,24,10分][文]设a,b,c均为正数,且a+b+c=1.证明:(Ⅰ)ab+bc+ac≤;(Ⅱ)++≥1.A组基础题1.[2018广东七校联考,23]已知函数f(x)=|x-a|-|2x-1|.(1)当a=2时,求f(x)+3≥0的解集;(2)当x∈[1,3]时,f(x)≤3恒成立,求a的取值范围.2.[2018湖北八校第一次联考,23]已知不等式|x|+|x-3|<x+6的解集为(m,n).(1)求m,n的值;(2)若x>0,y>0,nx+y+m=0,求证:x+y≥16xy.3.[2018广西桂林市、柳州市高三综合模拟,23]已知f(x)=|ax-1|,不等式f(x)≤3的解集是{x|-1≤x≤2}.(1)求a的值;(2)若)-)<k存在实数解,求实数k的取值范围.4.[2017郑州市高三第三次质量预测,23]已知函数f(x)=|x-5|-|x-2|.(1)若∃x∈R,使得f(x)≤m成立,求m的取值范围;(2)求不等式x2-8x+15+f(x)≤0的解集.B组提升题5.[2018湘东五校联考,23]已知函数f(x)=m-|x-1|-|x+1|.(1)当m=5时,求不等式f(x)>2的解集;(2)若二次函数y=x2+2x+3与函数y=f(x)的图象恒有公共点,求实数m的取值范围.6.[2018河南省中原名校高三第三次质量考评,23]已知函数f(x)=|x-m|+|x+2|(m∈R),g(x)=|2x-1|+3.(1)当m=1时,求不等式f(x)≤5的解集;(2)若对任意的x1∈R,都有x2∈R,使得f(x1)=g(x2)成立,求实数m的取值范围.7.[2017长春市高三第四次质量监测,23](1)已知函数f(x)=|x+1|+|x-a|(a>0),若不等式f(x)≥5的解集为{x|x≤-2或x≥3},求a的值;(2)已知a,b,c为正实数,且a+b+c=m,求证:++≥.8.[2017长沙市5月模拟,23]已知函数f(x)=(x+1)2.(1)证明: f(x)+|f(x)-2|≥2;+[f(x)]2的最小值.(2)当x≠-1时,求y=)答案1.A当x<1时,不等式可化为-(x-1)+(x-5)<2,即-4<2,显然成立,所以此时不等式的解集为(-∞,1);当1≤x≤5时,不等式可化为x-1+(x-5)<2,即2x-6<2,解得x<4,又1≤x≤5,所以此时不等式的解集为[1,4);当x>5时,不等式可化为(x-1)-(x-5)<2,即4<2,显然不成立,所以此时不等式无解.综上,不等式的解集为(-∞,4).故选A.2.-6或4当a=-1时,f(x)=3|x+1|≥0,不满足题意;当a<-1时,f(x)=--,,--,-,-,-,f(x)min=f(a)=-3a-1+2a=5,解得a=-6;当a>-1时,f(x)=--,-,-,-,-,,f(x)min=f(a)=-a+1+2a=5,解得a=4.3.[-1,]|2x-1|+|x+2|=|x-|+(|x-|+|x+2|)≥0+|(x-)-(x+2)|=,当且仅当x=时取等号,因此函数y=|2x-1|+|x+2|的最小值是.所以a2+a+2≤,即2a2+a-1≤0,解得-1≤a≤,即实数a的取值范围是[-1,].4.(1)当a=1时,不等式f(x)≥g(x)等价于x2-x+|x+1|+|x-1|-4≤0①.当x<-1时,①式化为x2-3x-4≤0,无解;当-1≤x≤1时,①式化为x2-x-2≤0,从而-1≤x≤1;当x>1时,①式化为x2+x-4≤0,从而1<x≤-.所以f(x)≥g(x)的解集为{x|-1≤x≤-}.(2)当x∈[-1,1]时,g(x)=2.所以f(x)≥g(x)的解集包含[-1,1],等价于当x∈[-1,1]时f(x)≥2.又f(x)在[-1,1]的最小值必为f(-1)与f(1)之一,所以f(-1)≥2且f 1)≥2,得-1≤a≤1.所以a的取值范围为[-1,1].5.(Ⅰ)由题意可得f(x)=-,-, -,-, -,,y=f(x)的图象如图D 2所示.图D 2(Ⅱ)由f(x)的表达式及图象知,当f(x)=1时,可得x=1或x=3; 当f(x)=-1时,可得x=或x=5.故f(x)>1的解集为{x|1<x<3};f(x)<-1的解集为{x|x<或x>5}.所以|f(x)|>1的解集为{x|x<或1<x<3或x>5}.6.(Ⅰ)当a=1时, f(x)>1化为|x+1|-2|x-1|-1>0.当x≤-1时,不等式化为x-4>0,无解;当-1<x<1时,不等式化为3x-2>0,解得<x<1;当x≥1时,不等式化为-x+2>0,解得1≤x<2.所以f(x)>1的解集为{x|<x<2}.(Ⅱ)由题设可得f(x)=--,-,-,-,-,所以函数f(x)的图象与x轴围成的三角形的三个顶点分别为A(-,0),B(2a+1,0),C(a,a+1),△ABC的面积为(a+1)2.由题设得(a+1)2>6,故a>2.所以a的取值范围为(2,+∞).7.(Ⅰ)由a>0,有f(x)=|x+|+|x-a|≥|x+-(x-a)|=+a≥2.所以f(x)≥2. (Ⅱ)f(3)=|3+|+|3-a|.当a>3时,f(3)=a+,由f(3)<5得3<a<.当0<a≤3时,f(3)=6-a+,由f(3)<5得<a≤3.综上,a的取值范围是(,).8.(Ⅰ)由题意可得f(x)=-,-, ,-, ,当x≤-时,由f(x)<2得-2x<2,解得x>-1,所以-1<x≤-;当-<x<时,f(x)<2恒成立;当x≥时,由f(x)<2得2x<2,解得x<1,所以≤x<1.所以f(x)<2的解集M={x|-1<x<1}.(Ⅱ)由(Ⅰ)知,当a,b∈M时,-1<a<1,-1<b<1,从而(a+b)2-(1+ab)2=a2+b2-a2b2-1=(a2-1)(1-b2)<0.因此|a+b|<|1+ab|.9.(Ⅰ)因为(+)2=a+b+2,(+)2=c+d+2,由题设a+b=c+d,ab>cd得(+)2>(+)2.因此+>+.(Ⅱ)①若|a-b|<|c-d|,则(a-b)2<(c-d)2,即(a+b)2-4ab<(c+d)2-4cd.因为a+b=c+d,所以ab>cd.由(Ⅰ)得+>+.②若+>+,则(+)2>(+)2,即a+b+2>c+d+2.因为a+b=c+d,所以ab>cd.于是(a-b)2=(a+b)2-4ab<(c+d)2-4cd=(c-d)2.因此|a-b|<|c-d|.综上,+>+是|a-b|<|c-d|的充要条件. 10.(Ⅰ)由a2+b2≥2ab,b2+c2≥2bc,c2+a2≥2ca得a2+b2+c2≥ab+bc+ca.由题设得(a+b+c)2=1,即a2+b2+c2+2ab+2bc+2ca=1.所以3(ab+bc+ca)≤1,即ab+bc+ca≤.(Ⅱ)因为+b≥2a,+c≥2b,+a≥2c,故+++(a+b+c)≥2 a+b+c),即++≥a+b+c.所以++≥1.A组基础题1.(1)当a=2时,由f(x)≥-3,可得|x-2|-|2x-1|≥-3,∴,---或,---或,---,解得-4≤x<或≤x<2或x=2.综上,当a=2时,不等式f(x)+3≥0的解集为{x|-4≤x≤2}.(2)当x∈[1,3]时,f(x)≤3恒成立,即|x-a|≤3+|2x-1|=2x+2.故-2x-2≤x-a≤2x+2,即-3x-2≤-a≤x+2, ∴-x-2≤a≤3x+2对x∈[1,3]恒成立.∴a∈[-3,5].2.(1)由|x|+|x-3|<x+6,得,-或,或,--,解得-1<x<9,所以m=-1,n=9.(2)由(1)知9x+y=1.因为x>0,y>0,所以(+)(9x+y)=10++≥10+2=16, 当且仅当=,即x=,y=时取等号,所以+≥16,即x+y≥16xy..3.(1)由|ax-1|≤3,得-3≤ax-1≤3,即-2≤ax≤4,当a>0时,-≤x≤,所以--,,解得a=2;当a<0时,≤x≤-,所以-,-无解.所以a=2.(2)因为)-)=-≥--) =,所以要使)-)<k存在实数解,只需k>,所以实数k的取值范围是(,+∞).4.(1)f(x)=|x-5|-|x-2|=,, -,, -,当2<x<5时,-3<7-2x<3,所以-3≤f(x)≤3.所以m的取值范围是[-3,+∞).(2)原不等式等价于-f(x)≥x2-8x+15,由(1)可知,当x≤2时,-f(x)≥x2-8x+15的解集为空集; 当2<x<5时,-f(x)≥x2-8x+15的解集为{x|5-≤x<5}; 当x≥5时,-f(x)≥x2-8x+15的解集为{x|5≤x≤6}.综上,原不等式的解集为{x|5-≤x≤6}.B组提升题5.(1)当m=5时,f(x)=-), -), -),由f(x)>2得不等式的解集为{x|-<x<}.(2)因为二次函数y=x2+2x+3=(x+1)2+2在x=-1处取得最小值2,f(x)=-),--),-)在x=-1处取得最大值m-2,所以要使二次函数y=x2+2x+3与函数y=f(x)的图象恒有公共点,只需m-2≥2,即m≥4,所以实数m的取值范围为[4,+∞).6.(1)当m=1时,f(x)=|x-1|+|x+2|,①当x≤-2时,f(x)=-2x-1,由-2x-1≤5,解得x≥-3,所以-3≤x≤-2;②当-2<x<1时,f(x)=1-x+x+2=3≤5恒成立,所以-2<x<1;③当x≥1时,f(x)=2x+1,由2x+1≤5,解得x≤2,所以1≤x≤2.综上所述,不等式f(x)≤5的解集为[-3,2].(2)若对任意的x1∈R,都有x2∈R,使得f(x1)=g(x2)成立,设A={y|y=f(x)},B={y|y=g(x)},则A⊆B,因为f(x)=|x-m|+|x+2|≥|(x-m)-(x+2)|=|m+2|,g(x)=|2x-1|+3≥3,所以|m+2|≥3,解得m≥1或m≤-5,因此,实数m的取值范围为(-∞,-5]∪[1,+∞).7.(1)因为a>0,所以f(x)=|x+1|+|x-a|=--,-,,-, -,又不等式f(x)≥5的解集为{x|x≤-2或x≥3},解得a=2.(2)++=) )==≥(当且仅当a=b=c=时,取等号).8.(1)∵f (x )=(x+1)2≥0,∴f (x )+|f (x )-2|=|f (x )|+|2-f (x )|≥|f (x )+[2-f (x )]|=|2|=2. (2)当x ≠-1时,f (x )=(x+1)2>0,∴y=)+[f (x )]2=)+)+[f (x )]2≥3· )· )· )= ,当且仅当 )=)=[f (x )]2时取等号,即x=-1± 时取等号. ∴y= )+[f (x )]2的最小值为.。

2019-2020人教A版数学选修4-5第1讲 1 1.不等式的基本性质课件PPT

2019-2020人教A版数学选修4-5第1讲 1 1.不等式的基本性质课件PPT
2.在变形中,一般是变形变得越彻底越有利于下一步的判断.变 形的常用技巧有:因式分解、配方、通分、分母有理化等.
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1.若例 1 中改为“A= 较 A 与 B 的大小.
yx22++11,B=yx,其中 x>y>0”,试比
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[解] 因为 A2-B2=yx22+ +11-yx22 =x2y2+x21x-2+y21x2+1=x2x2x-2+y21=xx-2yx2+x+1y, 且 x>y>0,所以 x-y>0,x+y>0,x2>0,x2+1>1, 所以xx-2yx2+x+1y>0. 所以 A2>B2,又 A>0,B>0,故有 A>B.
阅读教材 P3~P5 第一行,完成下列问题.
性质 1 对称性
a>b⇔b<a
性质 2 传递性
如果 a>b,b>c,那么__a_>_c___
性质 3
可加性 推论
如果 a>b,那么 a+c>b+c 如果 a>b,c>d,那么__a_+__c__>b+d
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教材整理 2 不等式的基本性质
性质 4 性质 5
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已知数轴上两点 A,B 对应的实数分别为 x,y,若 x<y<0,则
|x|与|y|对应的点 P,Q 的位置关系是( )
A.P 在 Q 的左边
B.P 在 Q 的右边
C.P,Q 两点重合
D.不能确定
B [∵x<y<0,∴|x|>|y|>0.故 P 在 Q 的右边.]
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教材整理 2 不等式的基本性质
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利用性质证明简单不等式 【例 3】 已知 c>a>b>0,求证:c-a a>c-b b. [精彩点拨] 构造分母关系 → 构造分子关系 → 证明不等式

【2套】2019年高考数学复习第一轮选修4—5 不等式选讲【含2套汇总】

【2套】2019年高考数学复习第一轮选修4—5 不等式选讲【含2套汇总】

b2-1=(a2-1)(1-b2)<0,
因此|a+b|<|1+ab|.
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考点三 绝对值不等式的综合问题
典例3 已知函数f(x)=x+|x-a|. (1)当a=2 016时,求函数f(x)的值域; (2)若g(x)=|x+1|,求不等式g(x)-2>x-f(x)恒成立时a的取值范围. 解析 (1)当a=2 016时,
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(2)由f(x)的表达式及图象,当f(x)=1时,可得x=1或x=3;
当f(x)=-1时,可得x= 1 或x=5,
3
故f(x)>1的解集为{x|1<x<3};f(x)<-1的解集为 x |
x

1 3
或x

5
.
所以|f(x)|>1的解集为 x |
x

1 或1 3
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2.绝对值三角不等式 (1)定理1:如果a,b是实数,则|a+b|≤|a|+|b|,当且仅当③ ab≥0 时,等号 成立. (2)定理2:如果a,b,c是实数,那么|a-c|≤|a-b|+|b-c|,当且仅当 ④ (a-b)(b-c)≥0 时,等号成立.
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1.(2015山东,5,5分)不等式|x-1|-|x-5|<2的解集是 ( ) A.(-∞,4) B.(-∞,1) C.(1,4) D.(1,5) 答案 A ①当x<1时,原不等式等价于1-x-(5-x)<2,即-4<2,其恒成立,∴x <1. ②当1≤x≤5时,原不等式等价于x-1-(5-x)<2,即x<4, ∴1≤x<4. ③当x>5时,原不等式等价于x-1-(x-5)<2,即4<2,无解. 综合①②③知原不等式的解为(-∞,4).

2019年高中数学选修4-5《不等式选讲》附题目详解

2019年高中数学选修4-5《不等式选讲》附题目详解

2019年高中数学选修4-5《不等式选讲》最新考纲:1.理解绝对值的几何意义,并了解下列不等式成立的几何意义及取等号的条件:(1)|a +b|≤|a|+|b|(a ,b ∈R).(2)|a -b|≤|a -c|+|c -b|(a ,b ∈R).2.会利用绝对值的几何意义求解以下类型的不等式:|ax +b|≤c ,|ax +b|≥c ,|x -c|+|x -b|≥a.3.了解柯西不等式的几种不同形式,理解它们的几何意义,并会证明.4.通过一些简单问题了解证明不等式的基本方法:比较法、综合法、分析法、反证法、放缩法、数学归纳法.知识点总结1.含有绝对值的不等式的解法 (1)|f (x )|>a (a >0)⇔f (x )>a 或f (x )<-a ; (2)|f (x )|<a (a >0)⇔-a <f (x )<a ;(3)对形如|x -a |+|x -b |≤c ,|x -a |+|x -b |≥c 的不等式,可利用绝对值不等式的几何意义求解.2.含有绝对值的不等式的性质 |a |-|b |≤|a ±b |≤|a |+|b |.问题探究:不等式|a |-|b |≤|a ±b |≤|a |+|b |中,“=”成立的条件分别是什么?提示:不等式|a |-|b |≤|a +b |≤|a |+|b |,右侧“=”成立的条件是ab ≥0,左侧“=”成立的条件是ab ≤0且|a |≥|b |;不等式|a |-|b |≤|a -b |≤|a |+|b |,右侧“=”成立的条件是ab ≤0,左侧“=”成立的条件是ab ≥0且|a |≥|b |.3.基本不等式定理1:设a ,b ∈R ,则a 2+b 2≥2ab .当且仅当a =b 时,等号成立. 定理2:如果a 、b 为正数,则a +b2≥ab ,当且仅当a =b 时,等号成立.定理3:如果a 、b 、c 为正数,则a +b +c 3≥3abc ,当且仅当a =b =c 时,等号成立. 定理4:(一般形式的算术—几何平均值不等式)如果a 1、a 2、…、a n 为n 个正数,则a 1+a 2+…+a n n≥na 1a 2…a n ,当且仅当a 1=a 2=…=a n 时,等号成立.4.柯西不等式(1)柯西不等式的代数形式:设a ,b ,c ,d 为实数,则(a 2+b 2)·(c 2+d 2)≥(ac +bd )2,当且仅当ad =bc 时等号成立.知识点拓展柯西不等式的各种形式及其证明 二维形式在一般形式中,12122,,,,n a a a b b c b d =====令,得二维形式()()()22222bd ac d c b a+≥++等号成立条件:()d c b a bc ad //==扩展:()()()222222222123123112233nn n n a a a a b b b b a b a b a b a b +++⋅⋅⋅++++⋅⋅⋅+≥+++⋅⋅⋅+等号成立条件:1122000::::,1,2,3,,i i i i n n i i a b a b a b a b a b a b i n ==⎛⎫==⋅⋅⋅= ⎪=⋅⋅⋅⎝⎭当或时,和都等于,不考虑二维形式的证明:()()()()()()22222222222222222222222,,,220=ab c d a b c d R a c b d a d b c a c abcd b d a d abcd b c ac bd ad bc ac bd ad bc ad bc ++∈=+++=+++-+=++-≥+-=等号在且仅在即时成立三角形式ad bc=等号成立条件:三角形式的证明:()()22222222222222222-2a b c d a b c d ac bd a ac c b bd d a c b d =++++≥+++++≥-+++=-+-≥注:表示绝对值向量形式()()()()123123=,,,,,,,,2=n n a a a a b b b b n N n R αβαβαββαλβλ≥⋅⋅⋅⋅=⋅⋅⋅∈≥∈,等号成立条件:为零向量,或向量形式的证明:()()1231231122332222212322222222112233123123=,,,,,,,,,cos ,cos ,cos ,1n n n n n n n n n nm a a a a n b b b b m n a b a b a b a b m n m na b b b b m nm n a b a b a b a b a a a a b b b b =⋅=++++==++++++≤∴++++≤++++++++令一般形式211212⎪⎭⎫⎝⎛≥∑∑∑===n k k k nk k n k k b a b a 1122:::n n i i a b a b a b a b ==⋅⋅⋅=等号成立条件:,或 、均为零。

2019版数学人教A版选修4-5课件:第一讲 不等式和绝对值不等式 本讲整合 .pdf

2019版数学人教A版选修4-5课件:第一讲 不等式和绝对值不等式 本讲整合 .pdf

然只有选项 D 成立,由 y=
1 2
������
是减函数,且 a>b,知
1 2
������
<
1 2
������
.
答案:D
-4-
本讲整合
知识建构
专题一
专题二
专题三
专题四
专题五
综合应用
真题放送
专题二 基本不等式与三个正数的算术-几何平均不等式 定理1:如果a,b∈R,那么a2+b2≥2ab,当且仅当a=b时,等号成立.
������)
=
2 1������+1������
,
求证:
������(������,
������)≥A(x,y)≥G(x,y)≥H(x,y).
证明:因为
������+������ 2
2
=
������2+������2+2������������≤������2+������2+������2+������2
重要的结论: 已知x,y都是正实数,则
(1)如果积 xy 是定值 P,那么当 x=y 时,和 x+y 有最小值2 ������;
(2)如果和
x+y
是定值
S,那么当
x=y
时,积
xy
有最大值
1 4
������2.
-9-
本讲整合
知识建构
综合应用
真题放送
专题一
专题二
专题三
专题四
专题五
应用
1
求函数
y=2x2+
=
2 ������
;
解法二错在

1新人教A版高中数学(选修4-5)《不等式》ppt课件]

1新人教A版高中数学(选修4-5)《不等式》ppt课件]
1 d 1 c cd cd 0,因此 1 d 1 c 0.
由a 0及性质4 , 得
a d

a c
0.
由a b 0,
1 c
0及性质4 , 得
a d b c
a d b c .
a c

b c
0.
由性质2 , 得
0.
根据性质6, 有
从上述基本事实可知要比 , 较两个实数的大小 可以转 , 化为比较它们的差与的大 0 小.这是研究不等关系的一 个出发点 .
例1
比较 x 3 x 7 和 x 4 x 6
的大小 .
分析 通过考察它们的差与 的大小关系 0 , 得出这两个多项式的大 小关系.

因为 x 3 x 7 x 4 x 6
:
这个基本事实可以表示 ab ab 0; a b ab 0; a b a b 0.
上面的符号 相推出 .

" " 表示 " 等价于 " , 即可以互
0是正数 与负数 的 分界 点 , 它为 实数 比 较大小 提 供了 " 标杆".
思考
从上述基本事实出发 比较
,
你认为可以用什么方法 两个实数的大小 ?
2 2
x 10 x 21 x 10 x 24 3 0
所以 x 3 x 7 x 4 x 6 .
探究
我们知道 , 等式有 " 等式两边同 " "等
加 或减 一个 数 , 等式仍然成立 式两边 同乘
或除于 一个数
6 如果 a b 0, 那么n

2019年高考数学一轮复习(文理通用) 选修4-5 不等式选讲 选修4-5 第1讲

2019年高考数学一轮复习(文理通用) 选修4-5  不等式选讲 选修4-5 第1讲

• [解析] 解法一:y=|x-4|+|x-6|=|4-x|+|x-6|≥|(4- x)+(x-6)|=2. • 解法二:|x-4|+|x-6|表示在数轴上,x对应的点到4与6 对应点的距离之和,随着x在数轴上的移动易看出|x-4|+ |x-6|≥2,故选A.
5.(2015· 山东)不等式|x-1|-|x-5|<2 的解集是 导学号 58533684 ( A ) A.(-∞,4) C.(1,4) B.(-∞,1) D.(1,5)
选考内容
选修4-5 不等式选讲
第一讲 绝对值不等式
• 五年新课标全国卷试题分析
高考考点分布示例图
命题特点 1.本章在高考中只考查一个大题,以解答题的形式出现, 占10分. 2.高考主要考查绝对值不等式的解法,求含绝对值的函数 的值域及求含参数的绝对值不等式中参数的取值范围 , 不等式的证明等,结合集合的运算、函数的图象和性质、 恒成立问题及基本不等式、绝对值不等式的应用成为命 题的热点,主要考查学生的基本运算能力与推理论证能 力以及数形结合思想、分类讨论思想. 3.从命题趋势来看,估计2019年高考,绝对值不等式问题 仍然是考查的热点问题,不等式的证明更是不可缺少,
1.下列结论正确的个数为 导学号 58533680 ( D ) (1)对|a+b|≥|a|-|b|当且仅当 a>b>0 时等号成立. (2)对|a-b|≤|a|+|b|当且仅当 ab≤0 时等号成立. (3)|ax+b|≤c 的解等价于-c≤ax+b≤c. (4)若|x|>c 的解集为 R,则 c≤0. (5)不等式|x-1|+|x+2|<2 的解集为∅. A.0 C.2 B.1 D.3
[ 解析]
(1)原不等式等价于
1<x-2≤3 或-3≤x-2<-1, 解得 3<x≤5 或-1≤x<1. 所以原不等式的解集是{x|-1≤x<1 或 3<x≤5}. (2)方法一:原不等式可化为|2x+1|>2|x-1|, 两边平方得 4x2+4x+1>4(x2-2x+1), 1 解得 x>4, 1 所以原不等式的解集为{x|x>4}.

人教版高中数学选修4-5-不等式选讲(绝对值不等式)ppt课件

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x 3、 解不等式|x+3|-|2x-1|< +1. 2
x 解 ①当 x<-3 时,原不等式化为-(x+3)-(1-2x)< +1,解得 x<10, 2 ∴x<-3. 1 x 2 ②当-3≤x< 时,原不等式化为(x+3)-(1-2x)< +1,解得 x<- , 2 2 5 2 ∴-3≤x<- . 5 1 x ③当 x≥ 时,原不等式化为(x+3)-(2x-1)< +1,解得 x>2,∴x>2. 2 2 2 综上可知,原不等式的解集为xx<-5,或x>2 .
第三节
绝对值不等式
[最新考纲] 1.理解绝对值的几何意义;理解绝对值三角不等式的代数 证明和几何意义,并了解其等号成立的条件;能利用绝对 值三角不等式证明一些简单的绝对值不等式. 2.掌握|ax+b|≤c,|ax+b|≥c,|x-a|+|x-b|≤c型不等式 的解法.
1.绝对值三角不等式 (1)定理1:如果a,b是实数,则|a+b| ≤ |a|+|b| ,当且仅当 时,等号成立; ab≥0 (2)定理2:如果a,b,c是实数,则|a-c|≤ , |a-b|+|b-c| 当且仅当 时,等号成立. (a- b)(b-c)≥0 (3)性质: ________≤| a±b|≤________;
∴原不等式的解集为(-∞,-3]∪[2,+∞).
法三:(数形结合法)将原不等式转化为|x-1|+|x+2|-5≥0.
-2x-6,x≤-2, 令 f(x)=|x-1|+|x+2|-5,则 f(x)=-2,-2<x<1, 2x-4,x≥1.
作出函数的图像,如图所示.
由图像可知,当 x∈(-∞,-3]∪[2,+∞)时,y≥0, ∴原不等式的解集为(-∞,-3]∪[2,+∞).
|a|-|b| |a|+|b|
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出发, 逐步寻求使它成立的充分条件
直至所需条件为已知条件或一个明显成立的事实(定义, 公理或 已证明的定理,性质等),从而得出要证的命题成立.
[小题诊断] 1.若存在实数 x 使|x-a|+|x-1|≤3 成立,则实数 a 的取值范
[-2,4] 围是________ .
解析:∵|x-a|+|x-1|≥|(x-a)-(x-1)|=|a-1|, 要使|x-a|+|x-1|≤3 有解,可使|a-1|≤3, ∴-3≤a-1≤3,∴-2≤a≤4.
第十一章 选修系列 选修4-5 不等式选讲
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C
目 录
ONTENTS
主干知识 自主排查 核心考点 互动探究 课时作业
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1.不等式的性质和绝对值不等式 (1) 能利用三个正数的算术平均 —几何平均不等式证明一些简 单的不等式,解决最大(小)值的问题;了解基本不等式的推广 形式(n 个正数的形式). (2)理解绝对值三角不等式的代数证明和几何意义,能利用绝对 值三角不等式证明一些简单的绝对值不等式. (3)掌握 |ax+ b|≤c, |ax+ b|≥c, |x- a|+ |x- b|≤c, |x - a|+ |x -b|≥c 型不等式的解法.
2 .若 m = a + 2b , n = a + b2 + 1 ,则 m 与 n 的大小关系为
n≥m ________ .
解析: ∵n-m=a+b2+1-a-2b=b2-2b+1=(b-1)2≥0, ∴ n≥m.
3.若 a>0,b>0,a+b=2,则下列不等式对一切满足条件的 a,
①③⑤ b 恒成立的是________( 写出所有正确命题的序号).
(2)由 f(x)≥x2-x+m,得 m≤|x+1|-|x-2|-x2+x. 而 |x + 1| - |x - 2| - x + x≤|x| + 1+ |x| - 2 - x
解析: |x - 2y + 1| = |(x - 1) - 2(y - 2) - 2|≤|x - 1| + 2|y - 2| + 2≤5.
核心考点 互动探究
[典例]
(2017· 高考全国卷Ⅲ)已知函数 f(x)=|x+1|-|x-2|.
(1)求不等式 f(x)≥1 的解集; (2)若不等式 f(x)≥x2-x+m 的解集非空,求 m 的取值范围.
{x|x>a 或 x<-a} {x∈R|x≠0}
(2)|ax+b|≤c、|ax+b|≥c(c>0)型不等式的解法: ①|ax+b|≤c⇔-c≤ax+b≤c; ②|ax+b|≥c⇔ax+b≥c 或 ax+b≤-c.
(3)|x-a|+|x-b|≥c,|x-a|+|x-b|≤c(c>0)型不等式的解法: ①利用绝对值不等式的几何意义求解. ②利用零点分段法求解. ③构造函数,利用函数的图象求解.
-3,x<-1, 解析:(1)f(x)=2x-1,-1≤x≤2, 3,x>2.
当 x<-1 时,f(x)≥1
无解; 当-1≤x≤2 时, 由 f(x)≥1 得, 2x-1≥1, 解得 1≤x≤2; 当 x>2 时,由 f(x)≥1 解得 x>2. 所以 f(x)≥1 的解集为{x|x≥1}.
①ab≤1;② a+ b≤ 2;③a2+b2≥2; 1 1 ④a +b ≥3;⑤a+b≥2.
3 3
解析:令 a=b=1,排除②④; 由 2=a+b≥2 ab⇒ab≤1,命题①正确; a2+b2=(a+b)2-2ab=4-2ab≥2,命题③正确; 1 1 a+b 2 a+b= ab , 那么 a2+b2≥ 等号成立. a+b 定理 2:如果 a,b>0,那么 ≥ ab,当且仅当 2
ab 时,
2ab
, 当且仅当 a=b
时,
等号成立,即两个正数的算术平均不小于(即大于或等于)它们 的几何平均. a+b+c 3 abc 定理 3:如果 a,b,c∈R+,那么 ≥ ,当且仅当 3
a=b=c
时,等号成立.
4.比较法 (1)比差法的依据是:a-b>0⇔
变形 a>b
.步骤是:“作差→
→ 判断差的符号
”.变形是手段,变形的目的是判断差的
符号. (2)比商法:若 B>0,欲证 A≥B A ,只需证B≥1.
5.综合法与分析法 (1)综合法:一般地,从已知条件出发,利用定义、公理、定理、 性质等,经过一系列的 推理、论证 (2)分析法: 从要证的结论 而得出命题 成立 . ,
2.不等式的证明 (1)了解证明不等式的基本方法:比较法、综合法、分析法、反 证法、放缩法,并能利用它们证明一些简单不等式. (2)能够利用三维的柯西不等式证明一些简单不等式,解决最大 (小)值问题.
主干知识 自主排查
1.绝对值三角不等式 定理 1:如果 a,b 是实数,则|a+b|≤
ab≥0 |a|+|b|
,当且仅当
时,等号成立.
|a-c|≤|a-b|+|b-c|
定理 2: 如果 a, b, c 是实数, 那么 当且仅当
(a-b)(b-c)≥0

时,等号成立.
2.绝对值不等式的解法 (1)含绝对值的不等式|x|<a 与|x|>a 的解集 不等式 |x|<a |x|>a a>0 {x|-a<x<a} a=0 ∅ a<0 ∅ R
[小题纠偏] 1.设 a,b 为满足 ab<0 的实数,那么( A.|a+b|>|a-b| B.|a+b|<|a-b| C.|a-b|<||a|-|b|| D.|a-b|<|a|+|b|
B
)
解析:∵ab<0, ∴|a-b|=|a|+|b|>|a+b|.
5 2.若|x-1|≤1,|y-2|≤1,则|x-2y+1|的最大值为________ .
4.已知 x,y 均为正数,且 x+y=1,则 3x+ 4y的最大值为
7 ________ .
解 析 : 由 柯 西 不 等 式 得 3x + 4y = 3 · x + 4 · y ≤ [ 32+ 42]x+y= 7.
1.对形如|f(x)|>a 或|f(x)|<a 型的不等式求其解集时,易忽视 a 的符号直接等价转化造成失误. 2.绝对值不等式 ||a|-|b||≤|a± b|≤|a|+|b|中易忽视等号成立的 条件.如|a-b|≤|a|+|b|,当且仅当 ab≤0 时等号成立,其他类 似推导.
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