倾斜的伞PPT-(1)

说说“仍然”是什么意思？
说话训练
1.许多年过去了，我们的校园仍 然是那么＿＿，仍然是那么＿＿， 整洁 美丽 仍然是那么＿＿。 宽敞 2.我渐渐长大了，妈妈仍然是那 么＿＿，仍然是那么＿＿，仍然是 善微颤抖的声音。我抬起头，发 现我头顶上的天空一半是墨绿色 的，一半是灰蒙蒙的。我的心热 了起来，不知不觉中，我正做着 外公当年做过的事。这仍然是把 倾斜的伞。 想一想：“我”为什么也会这样做？
不同：上图是外公为”我“撑伞； 下图是”我“为外公撑伞。
雨中的伞下发生着 怎样的故事？ 1、什么时候是谁 为谁撑伞的？ 2、这把伞都是怎 样撑的？
找找文中哪几个自然段是围绕下面这 幅图内容写的？
从这幅图当中， 你能看出“我” 和外公的心情怎 样？
请大家在文中找一找，从哪些 词语可以看出他们非常高兴？ 一蹦一跳 、笑眯眯 、笑而不语 、 开心地笑了
颤 抖
墨绿色
gēbo wāi 胳膊 歪了
衣服 微笑
mī
笑眯眯
fu wēi chàndǒu
zhuó
浑浊
齐读课文，说说课文讲了一 件什么事？ 课文讲了小时候外公为 “我”撑伞，长大后“我”为 外公撑伞的事。
亮眼睛
仔细观察，说说 雨中撑伞的人是 谁？他是如何撑 伞的？ （找到相同之处和 不同之处）
相同：同是在雨 中；伞都是倾斜的。
雨中有把“倾斜的伞”，这倾 斜的伞是温情是关爱，它让我们懂 得爱与被爱是那么的幸福！其实这 把“倾斜的伞”也在你我身边，可 有时我们却视而不见，请再次从记 忆里拾捡起这些记忆的碎片。像作 者那样做生活的有心人，留意观察 生活，用心感悟生活，那么我们就 能从平凡中悟出真谛，从点点滴滴 中感受亲情。
作业:
那外公的感受怎样呢？ 齐读课文第八段。
回到家里，我接过外公递过 来的毛巾，看见外公嘴角微微一 颤，已开始浑浊的双眼泪光点点。
外公为什么会流泪？
雨中的外公用伞、用心在呵护着我， 这不仅仅是一把倾斜的伞，这更是一 份沉甸甸的爱，所以文章的最后作者写到:
那是把倾斜伞， 是把充满了温情的伞， 我会永远珍惜它，爱 护它。
以“爱心充满人间”为主题，把
令你感动的一件小事写下来，和同学 交流。
语文S版 三年级 语文 上册 第五单元
19、倾斜的伞
学习目标： 1、正确、流利、有感情地朗读 课文。 2、理解课文内容，读好体现祖 孙俩至爱亲情的语句体验情感。 3、了解在雨天外公对年幼的 “我”的呵护以及长大后“我”对这 份爱的回报，体会祖孙间的至爱亲情。
xǐ
féng
zhāo
mò
喜欢
每逢
招手 shītòu 湿 透
联系上下文，想想从这些词语中你体 会到了什么？
体会到外公对丹丹的关爱
可是，老师发 现文中的“我”也 有 “惊讶” 有 “ 困惑”，“困 惑”是什么意思？ “本来”是什么意 思？外公头顶上的 天空为什么变了？ 我“困惑”什么？
外公头顶上本来应该是墨绿 色的天空却变了，一半是墨绿色， 一半却是灰蒙蒙。 “外公，伞歪 了。”外公抬头望了望,笑眯眯地 说:“没歪呀。”我困惑了:“怎么, 明明是歪向我这边了呀!”外公笑 而不语。
激情延伸，课外拓展
同学们，这把倾斜的伞也在我们的身 边，有那么多人在关爱着我们，让我们 一起来回忆一下，在我们身边，都有谁 在怎样的关爱着我们？
请你回忆以下情景： 在我生病时：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿。 在我被雨淋时：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿。 当爸爸妈妈劳累了一天，回到家，我＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 当爷爷身体不好，住进了医院＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
不变的：仍然是那片雨的世界，仍然是我 和外公，仍然是那把墨绿色的大伞，一切和以 前一样。
变化的：当年外公为“我”撑伞，如
今 “我”为外公撑伞，说“伞歪了”不再是 我， 而变成了外公。 一半是墨绿色，一半是 灰蒙蒙”的天空，由外公的头顶转到了我的 头顶。
不知过了多少年,撑伞的人 已不是外公,而是我。 仍然 是 那片雨的世界, 仍然 是我和外 公, 仍然是那把墨绿色的大伞, 一切和以前一样。
外公就这一次为“我”撑伞吗？ 你是从文中哪句话知道的？
就这样， 每次我们从雨 中回来，外公 的身子总是一 半干一半湿的。
转眼间，我已长大，而外公却日渐 苍老。他的腰弯了下去，他的背不再那 么直，他的腿脚不灵便了，他的白发稀 稀疏疏。这把倾斜的伞却依然出现在了 雨中……
默读6—8自然段 边读边思考：看看 多少年过去了什么没 有变？什么变了？并 划出相关的句子。