剪辑课复习
初中剪映教学教案设计模板
课时安排：2课时教学目标：1. 知识与技能目标：（1）了解剪映的基本功能和操作界面。
（2）掌握基本的视频剪辑技巧，如剪辑、添加音乐、特效等。
（3）学会使用剪映进行简单的视频制作。
2. 过程与方法目标：（1）通过实际操作，培养学生的动手能力和创新思维。
（2）通过小组合作，提高学生的团队协作能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对新媒体技术的兴趣，培养学生对艺术创作的热爱。
（2）培养学生尊重知识产权，正确使用网络资源的态度。
教学重点：1. 剪映的基本操作。
2. 视频剪辑技巧的应用。
教学难点：1. 视频剪辑的节奏感和创意表现。
2. 视频特效的合理运用。
教学准备：1. 教师：PPT课件、剪映软件安装包、学生作品展示。
2. 学生：电脑或平板设备、剪映软件。
教学过程：第一课时一、导入1. 利用PPT展示一些优秀的视频作品，引导学生思考这些作品是如何制作出来的。
2. 提问：你们知道有哪些视频制作软件吗？其中哪个软件比较适合初学者？3. 引出课题：今天我们就来学习一款简单易用的视频剪辑软件——剪映。
二、基本操作1. 展示剪映软件的界面，讲解各个功能模块的作用。
2. 教师演示如何安装剪映软件，并指导学生进行安装。
3. 分组指导学生进行剪映软件的初步操作，如新建项目、导入视频等。
三、视频剪辑1. 讲解视频剪辑的基本步骤，如选择素材、剪辑视频、调整时间线等。
2. 教师演示如何进行视频剪辑，包括如何调整视频长度、添加转场效果等。
3. 学生分组进行实际操作，教师巡回指导。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调视频剪辑的基本技巧。
2. 鼓励学生在课后继续练习，提高视频制作水平。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容，提问学生剪映的基本操作和视频剪辑技巧。
2. 学生展示自己的作品，互相交流学习心得。
二、特效与音乐1. 讲解视频特效的种类和作用，如滤镜、文字、贴纸等。
2. 教师演示如何添加视频特效，包括如何调整特效参数、组合多个特效等。
小学校园影视剪辑教案模板
教学目标：1. 让学生了解影视剪辑的基本概念和技巧。
2. 培养学生运用剪辑软件进行视频创作的兴趣和能力。
3. 提高学生观察、分析和审美能力，增强团队协作意识。
教学对象：小学四年级学生教学时间：2课时教学准备：1. 影视剪辑软件（如Adobe Premiere Pro、Final Cut Pro等）安装及账号准备。
2. 相关影视素材（如校园活动、学生表演等）。
3. 投影仪、电脑等设备。
教学过程：第一课时：一、导入1. 教师播放一段校园活动的视频，引导学生观察视频中的画面、声音和剪辑手法。
2. 提问：同学们觉得这段视频好看吗？为什么？视频中有哪些地方使用了剪辑技巧？二、影视剪辑基础知识讲解1. 介绍影视剪辑的基本概念，如镜头、剪辑点、转场等。
2. 讲解剪辑技巧，如切换、淡入淡出、叠加等。
3. 展示一些经典的影视剪辑案例，分析其剪辑手法。
三、实践操作1. 学生分组，每组选取一段校园活动视频作为剪辑素材。
2. 教师指导学生使用剪辑软件进行初步的剪辑操作，如选取镜头、调整时长等。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调影视剪辑的基本技巧。
2. 学生分享自己的剪辑作品，互相评价。
第二课时：一、复习与巩固1. 教师提问上节课所学内容，检查学生对影视剪辑知识的掌握程度。
2. 学生回顾自己的剪辑作品，对不足之处进行改进。
二、高级剪辑技巧讲解1. 介绍更高级的剪辑技巧，如时间线调整、音频调整、字幕添加等。
2. 展示一些具有创意的剪辑案例，激发学生的创作灵感。
三、实践操作1. 学生根据所学的高级剪辑技巧，对校园活动视频进行二次剪辑。
2. 教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
四、作品展示与评价1. 学生展示自己的剪辑作品，互相评价。
2. 教师点评学生的作品，指出优点和不足，并提出改进建议。
五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调高级剪辑技巧的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，表达对影视剪辑的热爱。
老年大学剪辑课程授课教案
一、课程名称：老年大学剪辑课程二、授课对象：老年大学学员三、授课时间：2课时四、授课目标：1. 使学员掌握基本的视频剪辑原理和操作技巧。
2. 培养学员对视频剪辑的兴趣，提高审美能力。
3. 使学员能够独立完成简单的视频剪辑工作。
五、教学内容：1. 视频剪辑基础知识2. 剪辑软件的基本操作3. 视频剪辑技巧与实战六、教学过程：第一课时第一部分：视频剪辑基础知识1. 引入：通过展示一些优秀的视频作品，激发学员对视频剪辑的兴趣。
2. 讲解：- 视频剪辑的定义和作用- 视频剪辑的基本流程- 视频剪辑的常用术语3. 演示：教师现场演示视频剪辑的基本操作，让学员直观地了解剪辑过程。
第二部分：剪辑软件的基本操作1. 讲解：- 常用剪辑软件介绍（如：Adobe Premiere Pro、Final Cut Pro等）- 软件界面及功能介绍- 导入、导出视频文件2. 演示：教师现场演示剪辑软件的基本操作，包括视频剪辑、添加转场、调整音轨等。
第二课时第一部分：视频剪辑技巧与实战1. 讲解：- 视频剪辑的节奏感- 视频剪辑的构图技巧- 视频剪辑的色彩搭配2. 实战演练：- 教师提供一段素材，让学员分组进行视频剪辑。
- 学员在剪辑过程中，教师进行指导。
3. 作品展示与评价：- 各组展示自己的剪辑作品。
- 教师和学员共同评价作品，指出优点和不足。
七、教学评估：1. 学员对视频剪辑知识的掌握程度。
2. 学员对剪辑软件操作的熟练程度。
3. 学员完成视频剪辑作品的质量。
八、教学资源：1. 视频剪辑教材2. 剪辑软件安装包3. 视频素材九、教学注意事项：1. 针对老年学员的特点，讲解内容要通俗易懂，避免过于专业化的术语。
2. 教学过程中，注重学员的实践操作，多给予指导和鼓励。
3. 鼓励学员之间相互交流，共同进步。
通过本课程的学习，希望学员能够掌握视频剪辑的基本知识和技能，为今后的生活增添乐趣，同时也能将所学技能应用于实际工作中。
数字剪辑技术教案模板范文
课时：2课时教学对象：初中一年级教学目标：1. 了解数字剪辑技术的概念及其在媒体制作中的应用。
2. 掌握基本的数字剪辑软件操作，如视频剪辑、音频剪辑等。
3. 学会运用剪辑技巧，提高视频作品的表现力和感染力。
教学重点：1. 数字剪辑软件的基本操作。
2. 剪辑技巧的应用。
教学难点：1. 不同剪辑软件的兼容性问题。
2. 剪辑技巧的灵活运用。
教学准备：1. 数字剪辑软件（如Adobe Premiere Pro、Final Cut Pro等）。
2. 视频素材、音频素材。
3. 多媒体设备（如电脑、投影仪等）。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 展示一些优秀的数字剪辑作品，引导学生思考数字剪辑技术在其中的作用。
2. 提问：什么是数字剪辑技术？它在媒体制作中有什么作用？二、讲解数字剪辑技术基本概念1. 介绍数字剪辑技术的定义、发展历程以及应用领域。
2. 分析数字剪辑技术在影视、广告、网络视频等领域的应用。
三、数字剪辑软件介绍1. 介绍常用的数字剪辑软件，如Adobe Premiere Pro、Final Cut Pro等。
2. 对比不同软件的特点，引导学生了解各自的优势。
四、软件操作演示1. 以Adobe Premiere Pro为例，演示软件的基本操作，如导入素材、剪辑视频、添加转场效果等。
2. 强调操作过程中的注意事项，如素材的分辨率、格式等。
五、课堂练习1. 学生分组，每组使用一款数字剪辑软件进行视频剪辑练习。
2. 教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
第二课时一、复习上节课所学内容1. 回顾数字剪辑技术的概念、应用以及常用软件。
2. 检查学生对软件操作掌握情况。
二、讲解剪辑技巧1. 介绍常见的剪辑技巧，如节奏剪辑、蒙太奇等。
2. 分析不同剪辑技巧在作品中的作用。
三、剪辑技巧演示1. 以实际案例展示剪辑技巧的应用，如通过剪辑节奏调整视频氛围、利用蒙太奇手法讲述故事等。
2. 分析案例中剪辑技巧的运用，引导学生思考如何在自己的作品中运用。
剪辑课程知识点总结
剪辑课程知识点总结剪辑课程是广泛应用于影视制作、广告制作、动画制作等各类视听制作领域的专业培训课程。
在这门课程中，学生将学习到如何使用视频剪辑软件进行剪辑、合成、特效处理等技能，同时也会学习到剪辑理论、视听语言、剧情结构等与剪辑相关的理论知识。
在这篇总结中，我们将对剪辑课程的知识点进行详细总结，希望能够帮助学习者更好地理解和掌握剪辑课程的知识。
一、剪辑基础知识1.1剪辑概念剪辑是指将拍摄好的素材进行编辑、组合、调整，最终形成一部完整的影视作品的过程。
在这个过程中，剪辑师需要根据剧情需要、视听节奏等要素来选择、调整、组合镜头，最终呈现出一个生动、连贯的故事。
1.2剪辑软件剪辑软件是进行剪辑工作的工具，常见的剪辑软件包括Adobe Premiere Pro、Final Cut Pro、Avid Media Composer等。
学习者需要掌握基本的剪辑软件操作，包括如何导入素材、如何进行剪辑、如何添加特效等。
1.3工作流程剪辑工作的流程一般包括导入素材、剪辑整理、选材剪辑、后期调整、输出等环节。
学习者需要了解每个环节的具体流程和操作方法，以此来提高工作效率和剪辑质量。
1.4剪辑理论剪辑理论包括剪辑语言、剧情节奏、情感表达等方面的理论知识。
学习者需要通过学习理论知识，了解如何通过镜头的剪辑来表达情感、推进故事进程，并最终呈现出一部生动、饱满的影视作品。
二、剪辑工具操作2.1素材导入在剪辑工作中，导入素材是第一步，学习者需要了解如何将不同格式的素材导入到剪辑软件中，并对素材进行整理和分类。
2.2剪辑操作剪辑操作包括剪辑点的设定、画面的选取、过渡效果的添加等。
学习者需要掌握如何通过剪辑软件来进行镜头的选取和组合，以及如何使用剪辑点来实现平滑的过渡效果。
2.3特效添加特效是影视作品中不可或缺的一部分，学习者需要了解如何在剪辑软件中添加各种特效，包括文字特效、图形特效、视觉特效等。
2.4音频处理音频处理是剪辑工作中一个重要的环节，学习者需要了解如何在剪辑软件中进行音频的剪辑、混音、音效处理等操作，以此来提高影视作品的音频效果。
剪映教学指导教案设计模板
课程目标：1. 让学生了解剪映软件的基本功能和操作方法。
2. 培养学生运用剪映进行短视频创作的兴趣和能力。
3. 提高学生的审美意识和视频编辑技巧。
教学对象：初中生教学时间：2课时教学准备：1. 剪映软件安装包2. 学生电脑3. 投影仪及音响设备4. 教学课件教学过程：第一课时一、导入1. 展示一段精彩的短视频，引导学生思考短视频的魅力和制作过程。
2. 提问：如何制作一个短视频？需要哪些工具？二、教学目标1. 了解剪映软件的基本功能。
2. 学会使用剪映进行视频剪辑。
三、教学内容1. 剪映软件介绍- 软件界面及功能区域- 常用功能按钮及快捷键2. 视频剪辑操作- 导入视频、音频、图片等素材- 视频剪辑、合并、分割、倒放等操作- 音频剪辑、添加背景音乐、调整音量等操作- 图片剪辑、添加文字、调整样式等操作四、实践操作1. 学生分组，每组一台电脑，进行剪映软件的安装和登录。
2. 按照教学课件中的步骤，引导学生进行视频剪辑实践。
3. 教师巡视指导，解答学生疑问。
五、总结与反思1. 学生展示自己的作品，分享制作心得。
2. 教师点评，指出作品优点和不足。
3. 总结本节课所学内容，强调视频剪辑技巧的重要性。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课所学内容，提问：剪映软件有哪些功能？2. 引导学生分享自己制作短视频的经验。
二、教学目标1. 学会使用剪映进行短视频特效制作。
2. 学会使用剪映进行视频转场和动画制作。
三、教学内容1. 视频特效制作- 添加滤镜、调整亮度、对比度等- 添加文字、贴纸、表情等- 调整字体、颜色、动画效果等2. 视频转场和动画制作- 选择合适的转场效果- 设置动画参数，如速度、方向、次数等四、实践操作1. 学生根据所学内容，尝试制作具有特效和动画的短视频。
2. 教师巡视指导，解答学生疑问。
五、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享制作心得。
2. 教师点评，指出作品优点和不足。
3. 总结本节课所学内容，强调视频特效和动画制作的重要性。
详细而完备的剪辑课
详细而完备的剪辑课《详细而完备的剪辑课》我呀，一直对剪辑特别感兴趣。
你们知道吗？剪辑就像是当一个超级魔法师，把一堆乱糟糟的片段变成一个超级精彩的故事。
有一次，我和我的小伙伴们一起打算做一个小视频。
我自告奋勇地说我来负责剪辑。
我的小伙伴们都用那种半信半疑的眼神看着我，就像在说：“你真的行吗？”我心里可不服气啦，哼，我一定要让他们对我刮目相看。
我们拍了好多好多小片段，有我们在公园里玩耍的画面，有我们做鬼脸的搞笑瞬间，还有我们一起对着镜头大喊加油的场景。
可是当我把这些片段都导进剪辑软件的时候，我都懵了。
这就像面对一堆乱七八糟的拼图块，完全不知道从哪里下手。
这时候，我就开始想办法啦。
我想啊，剪辑不就像是做菜嘛。
那些片段就是食材，我得挑挑拣拣，把最好的部分留下来。
比如说，我们在公园里玩耍的片段，有些画面拍得歪歪斜斜的，那肯定不能要呀，就像做菜的时候，那些烂掉的菜叶子肯定得扔掉。
我就开始仔细地挑选片段。
我的小伙伴小明在旁边看着，他着急地说：“你怎么这么慢呀，这要弄到什么时候去。
”我白了他一眼，说：“你懂什么，这是个精细活，就像盖房子打地基一样，这个基础不做好，后面的房子肯定塌。
”选好片段之后，我就开始把它们按照顺序排好。
这可不容易呢。
就像把一颗颗珠子串成一条漂亮的项链，顺序错了就不好看了。
我排了又改，改了又排。
小红走过来说：“看起来好复杂呀，我都看不懂了。
”我得意地说：“这就是剪辑的魅力所在呀，等我弄好了，保证让你大吃一惊。
”接下来就是加音乐的时候啦。
音乐就像是这个小视频的灵魂。
如果没有音乐，那这个视频就像一个没有生气的木偶。
我找了好多音乐，欢快的、悠扬的、激昂的。
最后我选了一首欢快的曲子，因为我们的视频是充满欢乐的嘛。
当我把音乐加进去的时候，哇，整个视频的感觉都不一样了。
就像一个人原本穿着朴素的衣服，突然穿上了一身华丽的礼服。
然后呢，我又想给视频加点特效。
特效这个东西啊，就像是给蛋糕上加的那些漂亮的奶油花。
《影视剪辑》课程考试试题
《影视剪辑》课程考试试题
➢考试内容：
试以《影视剪辑》课件中：“欣赏与学习”中“建立时空结构剪辑欣赏”的片子《寻找亚里士多德》为例，写一篇1000字以内的结课论文。
➢论文要求：
1、从剪辑专业出发，不要写成影视评论；
2、论文中需包含所学剪辑的基本原则和剪辑的基本技巧的论述，结合片例从这两部
分中至少各选取一个方面进行分析；
3、论点鲜明，论述完整，逻辑清晰，文字简洁。
➢注意事项：
1、考生须在答卷封面上写明学号、姓名及所在学习中心，并与答题内容装订在一起。
答卷封面见下页（请考生下载打印，并按照此封面样式完成答卷）。
2、请考生务必于本学期课程考试时（2008年4月17日至21日）将答卷交到当地学习中心，逾期不交者，考试成绩以0分计。
２0０8年4月课程考试答卷课程名称：《影视剪辑》
年级：
层次：
专业：
学号：
姓名：
学习中心：
成绩：
教师签名：
中国传媒大学现代远程教育
年月日。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
标清电视制式：PAL（中国和欧洲）NTSC（美国和日本）SECAM（俄国以及中东、非洲部分区域）•高清制式720P：1280x7201080i：1920x1080扫描的方式是从屏幕的左上角开始水平进行，同时缓慢下移，当扫描到屏幕的右侧边缘时迅速返回左侧的上行之下开始进行另一次扫描，这个返回的过程称为水平消隐，由水平消隐间隔分开的行信号序列构成的一幅完整图象扫描信号称为一帧。
扫描点扫描完一帧后，要从右下角返回到图像的左上角，开始新的扫描，这一时间间隔叫做垂直消隐。
电视系统采用的是隔行扫描方式，就是用两个垂直扫描场来再现一个完整的帧，其中一个扫描帧全部奇数场，称奇场或上场（Upper Field），另一个扫描帧全部偶数场，称偶场或下场（Lower Field），因此这种隔行扫描方式也叫交错扫描场。
各扫描行按次序扫描的方式为逐行扫描，即一行紧跟一行的扫描方式,计算机显示器一般都采用逐行。
对于PAL的电视制式帧速率为25f/s，NTSC制式的为30f/s（29.97f/s）PAL的基本参数：625行扫描、720x576分辨率、25f/s、50场NTSC的基本参数：525行扫描、720x480分辨率、30f/s、60场电视编辑系统的发展过程▪早期的复制编排和物理剪辑▪电子编辑时代（线性编辑）▪非线性编辑时代传统的模拟线性编辑，其硬件平台基础是磁带录像机。
视频信息存储介质是磁带非线性编辑系统基本可以分为下列三种：第一种依靠强大硬件实时进行编辑。
第二种依靠各类专业视频卡实现实时编辑第三种是CPU+GPU+IO接口模式。
在数字硬盘上的信息是按照磁盘操作系统规则进行分配的，磁盘操作系统规划是一个软件程序，它可以越过可用的地址位置指派信息，并且可以记忆如何以一个特别说明的顺序去恢复信息，即可以理解为第一部分信息可以直接与最后一部分的信息相邻接，或与其它信息相邻接，与接受信息的顺序是无关的。
3、轨道操作Add（Delete）Track 添加（删除）轨道对轨操作：添加素材到不同的轨道脱轨操作：添加素材时忽略视频或音频吸附操作：Snap开关【N】解链操作：将视音频文件解开，可以单独选择视频或音频【Shift+L】时间线轨道纵向收缩或扩展操作：【Shift+T】时间线轨道横向收缩或扩展操作：【Command + -】【Command + +】匹配时间线：【Shift+Z】轨道锁定操作：点击锁的图标静音和可听的区别：通过输出文件查看区别，静音状态有音频指标，可听状态则没有一、素材采集：1、Check Captureing Device ——检查采集设备采集设备连接状况Audio/Video Setting 音视频设置2、Scratch Disks Setting ——设置磁盘System Setting 系统设置3、Log And Capture ——采集窗口【Command + 8】设置卷名、文件名、描述信息等Now ——开始采集ESC ——停止采集4、Custom Capture Presets ——自定义采集预置音频速率不匹配，可以通过Audio/Video Setting 复制修改预置选项5、Logging Media ——素材入出点记录设置新的素材夹记录素材的mark in（入点）、mark out（出点）log Clips 记录素材到素材库6、Batch Capture ——批采集log Clips的offline（离线）素材进行批采集File/Batch Capture 【Ctrl+C】右键选择Batch Capture采集素材在硬盘上的存放位置二、添加素材到时间线：1、素材库到时间线素材库选择单个或多个素材直接拖动到时间线上2、检视窗到时间线1）从检视窗拖动到时间线，注意鼠标变化：插入模式和覆盖模式2）节目窗下方的插入【F9】和覆盖【F10】3）从检视窗拖动到节目窗，出现七个选项：插入、插入时使用转场、覆盖、覆盖时使用转场、替换、匹配、重叠注意：以上操作要注意编辑线位置3、轨道操作Add（Delete）Track 添加（删除）轨道对轨操作：添加素材到不同的轨道脱轨操作：添加素材时忽略视频或音频吸附操作：Snap开关【N】解链操作：将视音频文件解开，可以单独选择视频或音频【Shift+L】时间线轨道纵向收缩或扩展操作：【Shift+T】时间线轨道横向收缩或扩展操作：【Command + -】【Command + +】匹配时间线：【Shift+Z】轨道锁定操作：点击锁的图标1、标记片段的入点和出点使用标记控制器使用快捷键：【I】标记入点【Shift+I】移动到标记入点【Option+I】删除标记入点【O】标记出点【Shift+O】移动到标记出点【Option+O】删除标记出点【Option+X】同时删除标记入点和出点2、三点编辑法三点编辑法是用来描述通过三个编辑点把片段编入时间线的过程。
这三个编辑点的组合决定了片段的长度、位置和内容。
3、使用节目窗的替换、匹配和叠加替换：用检视窗素材替换时间线编辑线位置上的素材片段匹配：用检视窗素材匹配时间线编辑线位置上的素材片段，如长度不同，会自动变速以匹配时间线片段叠加：用检视窗片段叠加到时间线轨道的上层轨道三、在时间线上移动片段1、使用【Options】键搬移片段选择并移动片段，在释放前按下【Options】，光标变成钩状——在当前位置插入片段先选择片段，然后按下【Options】，光标出现+号时，再移动片段：1）按住【Options】，释放鼠标——在当前位置插入并复制此片段2）松开【Options】，再释放鼠标——在当前位置覆盖并复制此片段2、轻移片段选中片段，按下【> 】键，向前移动一帧，【Shift + >】键，向前移动五帧选中片段，按下【< 】键，向后移动一帧，【Shift + <】键，向后移动五帧注意：按Shift键时所移动的帧数可以在下面菜单中设置用户偏好设置—>编辑—>多帧修剪的长度4、分割片段工具栏的分割工具：快捷键【B】——单轨道分割工具快捷键【BB 】——多轨道分割工具菜单栏的分割工具：序列 添加编辑点【Crtl + V 】，作用等同于多轨道分割工具5、延长编辑特别适合V2轨道转移镜头的编辑，快捷键【E】操作：添加片段到V2轨道，确定插入转移镜头的起始点，点击键盘A，激活选择工具，将编辑线移动到要结束转移镜头的位置，鼠标单击出点位置，然后单击快捷键【E】，编辑线以后的素材被修剪。
同样的方法修剪起始点的位置。
提示：1）在片段上单击鼠标右键，或者按住【Ctrl】，点击鼠标，在弹出菜单选择或者关闭启用片段，可以打开或者关闭片段显示。
2）按下【Options】单击视频编辑点，延长编辑只对视频轨道起作用3、卷动工具卷动工具可以同时修剪编辑点的两侧工具栏第四个工具，快捷键【R】单击两个片段的编辑点，编辑点高亮显示向左卷动，左片段出点减少，右片段入点增加，整个序列长度不变向右卷动，左片段出点增加，右片段入点减少，整个序列长度不变注意：1）可以关闭吸附开关利于调整2）按下【Shift】键切换到波纹工具3）按下【Options】键修剪当前轨道（忽略音频或视频部分）4）双击编辑点到检视器，在搓擦条使用卷动工具调整编辑点，同时可以使用快捷键【[】【]】或者【<】【>】,也可按下【Shift】+上述键进行修剪，在检视器查看左片段出点，节目窗查看右片段入点三、多机位编辑法(大题)同一场景采用多个机位拍摄的不同角度、不同景别的片段的编辑方法。
注意事项：1、为摄录设备配备时间码发生器来发送相同的时间码2、在镜头开始拍摄之前记录一个视觉或声音的提示（场记板等）3、为每个摄像机编号4、在采集和登记进程中输入摄像机的编号三、多机位编辑法同一场景采用多个机位拍摄的不同角度、不同景别的片段的编辑方法。
工作流程：1、创建“多片段”如果片段没有相同的时间码，可以通过片段中的声音或者动作等线索来设置入点，使片段同步。
选中多个片段，选择【修改】->【制作成多片段】命令，或者右键菜单选择【制作成多片段】。
2、播放和组织多片段1）播放多片段的方法与其他片段相同。
2）单击【显示】->【显示多片段叠层】，显示每个片段的编号、片段名称以及时间码。
“搓擦”时可以看到，播放时不显示。
3）单击【Command】键拖动片段到新的角度位置。
4）在检视器中单击【播放头同步】，确保【联动】命令被选择。
在视频素材之间切换，保留音频。
再次单击【播放头同步】，选择【视频+音频】切换模式。
可以在多个片段之间切换视频，并且只从一个片段里面带出音频。
3、编辑“多片段”1）确定“多片段”的入出点。
2）激活需要的音频素材并使其绿色高亮显示，激活视频角度。
3）将“多片段”编辑入时间线。
4）在画布中，单击【播放头同步】->【打开】命令，可以同时看到检视器中的所有角度。
5）在时间线上播放“多片段”，在需要切换时候，单击检视器中需要的角度。
由于切换模式被设置为“播放头同步”中的【视频】，所以音频轨道不会改变。
二、使用调音台1、打开调音台：【工具】->【调音台】，或者【Option + 6】键，确定调音台按钮条上的“录制音频关键帧”打开，这样在播放序列时，通过拖动某一轨道的电平控制器（推子）所做的任何调整，就在时间线上自动为片段添加关键帧。
一、应用转场1、概述转场是应用于序列中两个片段的编辑点之间的效果。
为了避免两个片段直接连接给观众造成生硬的感觉。
转场是由出片段向入片段加入一种随时间渐变的过程。
注意：转场片段的“余量”问题，就是如果时间线片段没有经过入出点设置的话，也就是说片段的入出点等于原始素材的起始点和结束点的话，那么我们称这个片段就没有“余量”。
没有“余量”的片段是无法添加转场的。
如果一定要添加，会得到一个单帧转场。
深入一级工作间一级校色是指对整个图像进行色彩调整，是调色工作中最重要的部分。
包括色彩平衡控制器、曲线控制器、饱和度控制面板三个部分。
调色的一般原则：先调反差后调色彩。
对比度的调整会明显影响色彩饱和度1、使用自动平衡问题：白平衡不准确，偏黄注意：自动平衡仅对当前帧计算如果画面存在黑边的话，自动平衡不会对黑电平做调整如果画面存在一个很亮的高光，自动平衡不会对白电平做调整如果画面上有时间码，自动平衡不会对白电平做调整因此，对自动平衡的使用需要慎重，甚至专业调色师几乎不使用自动平衡自动平衡复位：单击Advanced标签，点击各参数前的青色圆点。
2、利用色彩平衡控制来调色色彩平衡控制器可以对图像的暗调、中间调和亮调分别进行控制。
每个亮度范围都有明显的重叠，对某个范围的调整，会影响其它范围，但程度是不同的。
1）修整画面对比度恰当的对比度设置应该是图像的最暗处呈现纯黑，最两处呈现纯白。