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第20课《狼》课件(共28张PPT) 统编版语文七年级上册

第20课《狼》课件(共28张PPT)  统编版语文七年级上册
豺狼成性鬼哭狼嚎 狼狈为奸 狼贪鼠窃 狼心狗行 狼子野心
拓展迁移和狼有关的成语
众狼 一面对比自 强大必群起而狼的处世哲学授狼以渔
卧薪尝胆: 狼也很跟当一个善良的动协,恒粮也知道自己的肩 只能指配肉、所默腺唯一能除的层有于干降阵的吃掉每 次猎物。前某些白认为是善良的动物却草态西店饭庄里 做一些不是“大善良的事。
一狼洞其 中 (名词做动词,挖洞意将隧入以攻其后也
恐前后受其敌 (名词做动词,攻击 )
止增笑耳 ( 动词做名词,笑料
词类活用
)
)
)
理情节作者叙述了一个屠夫智斗恶狼的故事。如果按故 事情节的发展过程看,可以怎样概括?(提示:在下面的箭头里填上一个动词,概括故事情节。)屠 遇狼 惧狼 翻狼 杀狼 议狼

课文主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过。朗读课 文,说说其间经历了哪几次交锋。
第二次: 屠 户 背倚麦秸垛,“弛担持刀”, 与两狼对峙
第一次:屠户 惧怕并且“投 以骨”,不管 用,狼仍跟随
原文
描写方法
屠户的形象
例子:屠惧,投 以骨、复投之
心理描写动作描写
害怕、怯懦
原文
描写方法
狼 的 形 象
例子:缀行甚远
像狼一样的恶人,不管怎样狡诈,不管 耍弄什么花招,终归是会被识破、被歼
·从故事中,你得到怎样的启示?(1)一切像狼一样的恶人都是以害人始,以害己终, 最后的下场是自取灭亡。(2)人有狼没有的智慧、勇气和力量,人能够战胜狼, 战胜像狼一样的恶势力。(3)对待像狼一样的恶人,必须识破假象,并且不存 幻想,勇于斗争。(4)除恶务尽,要像屠户那样并毙两狼,不留后患。
本文讲述了两只狼与一个屠户之间的一场较量,贪婪、狡诈的狼想吃掉屠户,却最终双双毙命 于屠户的刀下。这个故事告诫人们对待像狼一样的 恶势力,不能存有幻想、妥协让步,必须敢于斗争, 善于斗争,才能取得胜利。

《狼》优秀PPT课件

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狼叫声
一、介绍蒲松龄及作品
字留仙,别号柳泉居士,世称“聊斋先生”,清代文学家,蒲松龄一生怀才不遇,穷困潦倒。19岁中功名,但此后屡试不第,直到71岁才再中,4年后便死去。 穷愁潦倒的一生使他对社会黑暗有着深刻的认识。

蒲松龄落第后自勉联 有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚。 苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
(五) 评狼
议 论
“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗? 不是。狼代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人。说明对待这种像恶狼的恶人就应该像屠夫一样敢于斗争,善于斗争,这正是此文的寓意所在。
作者的感叹是怎样的?这属于什么表达方式? 狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
01
03
02
形 象 塑 造
关于“狼”
狼:食肉目犬科的一种。外形和狗相似,但吻略长,口稍宽阔,耳竖立不曲,尾挺直下垂,毛色棕灰。狼既耐热,又不畏严寒。夜间活动。嗅觉灵敏,听觉良好。性残忍而机警,极善奔跑,常常采用穷追方式获得猎物。杂食性。
无论在日常生活中,还是在艺术作品里,有关狼的话题可不少,这是因为一切野生动物中,就数狼跟人的关系最密切了。
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
有个屠户天晚回家,担子里的肉已经卖完了,只剩下一些骨头。路上遇到两只狼,紧跟着走了很远。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
01
屠户害怕了,把骨头投给狼。一只狼得到骨头停下了,另一只狼仍然跟着。屠户又拿起一块骨头扔过去,后得到骨头的那只狼停下了,可是先得到骨头的那只狼又跟上来,骨头已经扔完了,然而两只狼像原来一样一起追赶。

《狼》ppt课件(51页)共52页

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1 请指出描写屠夫心理的句子 (原文回答) 屠大窘,恐前后受其敌
2、 他采取了怎样的行动?(原文回答) 奔倚其下,弛担持刀
3、狼的表现呢? (原文回答) 不敢前,眈眈相向
少时,一狼径去,其一犬坐于前。
• 少时:一会儿。 • 径去:径直走开。 • 犬坐于前:像狗似的蹲坐在前面。
•过了一会儿,一只狼径直走开, •另一只狼像狗似的蹲坐在前面。
体现了狼的什么品性?“并驱如故”又可看出狼的什 么特点?
狡猾 贪婪
屠大窘,恐前后受其敌。 • 窘:困窘,处境危急。 • 敌:敌对,这里是胁迫、攻
击的意思。
屠户很窘迫,恐怕前后一起受到狼 的攻击。
看见、转头看
堆柴草 盖上
顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽
成丘。 遮蔽
看见野地里有一个打麦场,场主人 把柴草堆在打麦场里,遮盖成小山 似的。
屠乃奔倚其下,弛担持刀。
乃:于是、就。
其:指代柴草堆。
弛:放松,这里指卸下。
•屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面, •放下担子拿起屠刀。
狼不敢前,眈眈相向。
• 前:动词,靠前、向前。 • 眈眈相向:瞪眼朝着屠户。 • 眈眈:注视的样子。 • 向:介词,对着。
•两只狼都不敢向前,瞪眼朝着屠户。
三、御狼
岁中功名,但此后屡试不第,中年以后一 边教书,一边应考,直到71岁才再中,4年 后便死去,穷困潦倒的一生,使他对社会 黑暗有深刻的认识。
淄蒲 博松 聊龄 斋故 宫居
《 聊斋志异 》是蒲松龄的代表作。“聊斋”是
他的书( 房 )名,“志”记是述(
)的意思,“异”
指奇( 异 )的故事。这是一部短( 篇 小说 )集,共
3.前狼假寐的神态: 目似暝,意暇甚

第18课《狼》课件(共42张)语文七年级上册

第18课《狼》课件(共42张)语文七年级上册

【译文】 有一个屠夫,傍晚走在路上,被狼紧紧地追赶着。路
旁有个农民留下的田间休息处,他就跑进去躲藏在里面。 狼从苫房的草帘中伸进两只爪子。于是屠夫急忙捉住狼爪, 不让它离开,但是没有办法可以杀死它。只有一把不满一 寸长的小刀,就用它割破爪子下面的狼皮,用吹猪的方法 往里吹气。(屠夫)用力吹了一阵儿,觉得狼不怎么动了, 才用绳子把狼腿捆起来。出去一看,只见狼浑身膨胀,就 像一头牛。四条腿直挺挺地不能弯曲,张着嘴也无法闭上。 屠夫就把它背回去了。
不是。狼在此实际上是恶 人的化身,代表的是那种 贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢 的恶人。
主题
本文通过一个屠户智取两狼的 故事,揭露了狼的凶残、狡诈而又 愚蠢的本性,告诫人们:对待像狼 这样的恶人,既要敢于斗争,又要 善于斗争。
从中我们可以得到什么启示:
狼的角度:
像狼一样的恶人,不论如何狡诈,终归 是自取灭亡。
缘木求鱼,狼则罹⑬之,是可笑也。【注释】①货:出 售、卖。 ②歘(xū):忽然。 ③瞰(kàn):窥视。 ④ 垂涎:流口水,这里形容狼馋肉的样子。 ⑤诸:“之于” 的意思。 ⑥蚤:通“早”,早晨。 ⑦昧爽:黎明。 ⑧逡 (qūn)巡:因有所顾虑而徘徊或后退。 ⑨腭:口腔的 上膛。 ⑩革:皮。 ⑪昂:昂贵。 ⑫直:通“值”,价 值。 ⑬罹:遭(祸患)。
多少,意思是
狡猾
一会儿
巧变诡诈 能有多少。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
只 笑料 罢了
止增笑耳。
狼也是很狡猾了,可是一会儿两只狼都 被死,禽兽的诡诈手段能有多少呢?只不过 给人们增加笑料罢了。
狼 第二课时
文言知识归纳
(一)词类活用 1.狼不敢前 2.一狼洞其中 3.意将隧入以攻其后也 4.其一犬坐于前 5.禽兽之变诈几何哉

《狼》文言文 课件 PPT

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• 狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何 哉?止增笑耳。
• 黠:狡猾 • 而:但是 • 笑:笑料
句子翻译
• 一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两 狼,缀行甚远。
• 一名屠夫很晚回家,担中的肉卖完了,只 剩下骨头。途中有两只狼,紧跟着走了很 远。
• 屠俱,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。 复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣, 而两狼之并驱如故。

重点词语
• 一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两 狼,缀行甚远。
• 尽:完 • 止:同“只”,仅仅,只 • 缀:紧跟
• 屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。 复投之,后狼止而前狼又至。
• 以:把 • 止:停止 • 从:跟随
• 骨已尽矣,而两狼之并驱如故。屠大窘, 恐前后受其敌。
• 矣:了 • 故:原先 • 窘:紧张为难 • 恐:担心 • 敌:攻击
• 屠夫很害怕,拿骨头扔给狼。一只狼的到 骨头停了下来,一只狼仍然跟从。又拿骨 头扔给狼,后得到骨头的狼停了下来,可 先得到骨头的狼又跟了上来。骨头已经没 了,可两只狼像原来一样一起追赶。
• 屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场 主堆薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下, 驰担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
• 方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将 隧入以攻其后也。
• 正要走,转过身朝柴草堆后看,一只狼在 柴草堆中打洞,打算将要暗道进去来攻击 屠夫的后方。
• 身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦 毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
• 身子已经进去一半了,只有屁股和尾巴露 在外面。屠户从后边砍断了狼的大腿,也 杀死了它。这才明白前边那只狼假装睡觉, 用来诱惑敌人。
• 顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。 屠乃奔倚其下,驰担持刀。狼不敢前,眈 眈相向。

(完整)狼PPT课件精品PPT资料精品PPT资料

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打洞 ,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将
之间时,不译,从取消暗独道立性) ①屠户出隧其入不意以出手攻坚其决,后狼措也手。不及身。 已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟
“聊斋”是蒲松龄的书屋名;
由此可知,屠夫在文中的出现,是作为表现“狼”的对立面,其用意并不仅仅在赞扬屠夫的机智勇敢,更在于突出“狼无论怎样贪婪、
东郭先生一边逃命一边骂着狼忘恩负义,正巧遇上一个路过的农民,变向他求 助道:“你快来评评理,我救了它的命它却要吃掉我。”狼一口否认东郭先生救过 它。老农想了想,说:“你两的话我都不信,这口袋这么小装不下一只狼。要不 你们再装一遍让我看看。”狼同意了,它又让东郭先生把自己捆起来装进袋子里 。老农看到马上把口袋扎紧并用锄头打死了狼,说:“害人的野兽是不会改变本 性的,你对狼讲仁慈,太糊涂了。”
本文选自《聊斋志异》。“聊斋”是蒲松龄的书屋名;“志”是 记述的意思;“异”是指奇异的故事。《聊斋志异》具有强烈的 批判精神,具有丰富而深刻的思想内容,是我国著名的文言短篇 小说集。多数作品通过谈狐说鬼的手法,对当时社会的腐败、黑 暗进行了 有力的批判,在一定程度上揭露了社会矛盾,表达了人 民的愿望,堪称中国古典短篇小说的高峰。它的主要艺术特色是: 语言精炼,想象丰富,情节曲折。
一只狼正在柴草堆里打洞,想要钻过去从背后对屠户进行
攻击。狼的身子已经钻进一半,只有屁股和尾巴露在外面
。屠户从后面砍断了狼的后腿,也把狼杀死。这才明白前
面的那只狼假装睡觉,原来是用来诱惑敌人的。
狡猾
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉
,止增笑耳!
助词,的 多少
只是
狼也太狡猾了,可是一会儿两只狼都 被砍死,禽兽的欺骗手段能有多少呢? 只不过给人增加笑料罢了。

《狼》ppt课件

《狼》ppt课件
群居生活
狼是典型的群居动物,通常以家族 为单位组成狼群,成员数量在5-20
只不等。
领地意识
狼具有强烈的领地意识,会通过尿 液、粪便等方式标记领地边界。
捕食习性
狼以肉食为主,主要捕食大型哺乳 动物如鹿、羊等,也会捕食小型动 物和昆虫。
繁殖与育雏
狼的繁殖季节通常在春季,妊娠期 约63天,每胎可产4-6只幼崽。幼崽 出生后由母狼照顾,成长至1岁左右 离开狼群独立生活。
作者运用生动的描写和细腻的心 理刻画,使人物形象栩栩如生,
情节紧凑扣人心弦。
语言运用
作品语言简练、准确,富有表现 力,既符合人物身份又展现了作
者的文学功底。
讽刺与象征
作品通过狼的形象讽刺了社会中 的恶势力和贪婪之人,同时也象
征着人性的复杂性和多面性。
06
《狼》作品主题探讨与启 示
《狼》作品主题探讨
《狼》作品内容概述
故事情节
讲述了一个屠夫与两只狼的故事。 屠夫在回家的路上遇到了两只狼,
经过一番斗智斗勇,最终成功逃 脱。
人物形象
屠夫勇敢、机智、沉着冷静;狼狡 猾、凶狠、贪婪。
主题思想
作品通过屠夫与狼的斗争,表达了 人应当勇敢面对困难、运用智慧战 胜敌人的主题思想。
《狼》作品艺术特色分析
写作手法
生态关系中,狼作为食物链中的重要一环,对于维持生 态平衡具有重要作用。同时,狼的捕食行为也对其他动 物种群产生一定的影响。
在现代社会中,狼的形象和意义逐渐被人们重新审视和 定义。人们开始欣赏狼的团队精神、坚韧不拔和忠诚等 品质,并将其应用于企业管理、团队协作等方面。同时, 狼的保护和生态平衡也成为人们关注的重要议题。
04
狼的生存现状与保护

《狼》PPT优秀课件

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趣解文本 理清思路
活动三:看图找不同
阅读文章第四段,找出图中与情节不符的地方并在原文中找到依据。
犬坐于前 目似瞑 意暇甚
狼首
止露尻尾
断其股
细读文本 分析形象
活动一:默读文本,勾画重要语句,概括总结屠夫和狼的形象特点。 自主学习要求: 用直线画出描写屠户的句子 用波浪线画出描写狼的句子
句例:我从......读出了屠户(狼)......的形象(性格)特点。
拓展资料
母狼的智慧——毕淑敏
⑴“仅次于人的聪明的动物,是狼,是北方的狼。南方的狼是什么样,我不知道。不知 道的事不瞎说,我只知道北方的狼。”
⑵一位老猎人,在大兴安岭蜂蜜般的黏稠的篝火旁,对我说。猎人是个渐渐消亡的职业, 他不再打猎,成了护林员。
⑶我说:“不对。是大猩猩。大猩猩有表情,会使用简单的工具,甚至能在互联网上用 特殊的语言与人交流。”
狼 蒲松龄
RJ·七年级语文上册
学 习 目 标
通过趣解文本,理清故事情节, 01 概括文章内容。
通过圈点勾画、揣摩关键语句, 02 分析狼与屠夫的形象特点,把握
文章主旨。
初读文本 了解故事
一读字音
缀行 屠大窘 苫蔽成丘 弛担持刀 眈眈相向 目似瞑 隧入 狼亦黠矣 止露尻尾 顷刻
二读节奏 ①而/两狼之/并驱如故。 ②其一/犬坐于前。 ③意将隧入/以攻其后也。 ④禽兽之变诈/几何哉?
⑼“我跑过去,看到一大堆干骆驼粪。白气正从中冒出来。我轻轻扒开,看到白天失踪 了的两只小狼,正在温暖的驼粪下均匀地喘着气,做着离开妈妈后的第一个好梦。地上有狼 尾巴轻轻扫过的痕迹,活儿干得很巧妙,在白天居然瞒过了我这个老猎人的眼睛。”
⑽“那只母狼,为了保护它的幼崽,先是用爬坡延迟了我的速度,赢得了掩藏儿女的时 间。又从容地用自己的尾巴抹平痕迹,并用全力向相反的方向奔跑,以一死换回孩子的生 存。”
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1 、请指出描写屠夫心理的句子
屠大窘,恐前后受其敌

2、 他采取了怎样的行动?
备 抵
奔倚其下,弛担持刀

3、狼的表现呢?
狼不敢前,眈眈相向
心有不甘
答用 问原 题文

25
四 、 杀 狼
请用原文回答 1‘两狼的计谋: 一狼径去,一狼假寐 (前后夹击屠夫) 2 前狼假寐的姿势: 犬坐于前 3 前狼假寐的神态: 目似瞑,意暇甚 4 前狼假寐的目的: 诱敌 5 后狼径去的目的: 意将隧入以攻其后 6 此节表现了狼的什么特点? 阴险、狡诈、凶残 26
原来是用来诱惑敌方 的。
18
狡猾
一会儿
• 狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽
狼也是很狡猾了,可是一会儿两只狼都被死,
兽之变诈几何哉?止增笑耳。
巧变诡诈 能有多少 只
禽兽的欺骗手段能有多少 呢?
只是增加笑料罢 了。
19
A、故事发生的时间是: 傍 晚 B、故事发生的地点是: 途 中 C、矛盾双方是: 屠户 狼 D、故事的开端: 缀 行 甚 远 E、故事的结局: 以刀劈狼首,屠自后断其股 F、作者的看法是什么?
•屠大窘,恐前后受其敌。
11
• 顾野有麦场, 场主积薪其中,
看,视
看见野地里有一个打麦场,
苫蔽成丘。
覆盖 遮盖
堆积柴草
场主人在打麦场里堆积 柴草
覆盖成小山一样。
12
于是 跑 倚靠
代词,指 柴堆
解除,卸下拿
•屠乃倚 其下,弛担持刀。
屠户于是奔过去倚靠在 柴草堆下面,
放下担子拿起 屠刀。
•狼不敢前,眈眈相向。
49
狼文化
杰克.伦敦的《旷野的呼唤》 简介
《旷野的呼唤》是美国著名作家杰 克·伦敦的以具有狼的特征的狗为主人 公的小说。其中对寒冷,严酷,寂静, 荒凉的北极世界中弱肉强食,适者生存 的细腻刻画更是惊心动魄,读来使人叹 为观止,而且感慨良多。
50
狼文化
姜戎的《狼图腾》简介

《狼图腾》由几十个有机连贯的“狼故事”一气呵成,情节紧张激烈
从旁人的角度看狼:
像狼一样的恶人,不论如何狡诈,终归 是自取灭亡。
屠夫的角度:
对待恶势力,不能存在幻想,不能妥协 让步,必须敢于斗争、善于斗争。
34
文言知识归纳 1
• 词类活用
1.狼不敢前
( 名—动 上前 )
2.一狼洞其中
( 名—动挖洞 )
3.意将隧入以攻其后也 ( 名—动从柴草堆打洞) 4.其一犬坐于前 (名—状像狗似的 )
狼通常独自活动,但却 狼很想当一个善良的动物,
是最团结的动物,不会 但狼的胃只能消化肉,所
舍弃自己的同伴。
以只能干净的吃掉猎物46。
狼的自白
七、知己知彼: 八、狼亦钟情:
狼尊重对手,每次攻击 公狼会在母狼怀孕后,一
前都会去了解它,所以 直保护母狼,直到小狼有
狼的攻击很少失误。 独立能力。
47
狼的自白
两只狼都不 上前 敢向前,
凶狠注视的样子
瞪眼朝着屠户。
13
一会儿
径直 离开
像狗那样
• 少时,一狼径去,其一犬坐于前。
过了一会儿,一只狼径直走 另一只狼像狗似的蹲
开,
坐在前面。
• 久之,目似瞑,意 暇 甚。
调解音节,没
闭眼 神情 悠闲 非常
有实在含义。那只狼的眼睛 神情很悠闲。 时间长了, 似乎闭上了,
• “狼不敢前,眈眈相向”“径去”“犬坐”“目似瞑, 意暇甚”“洞其中”等,
• 表现了狼的狡诈,
• “惧”“投以骨”“复投之”等, • 表现了屠户的害怕心理和侥幸心理;
屠 • “顾”“奔倚”“驰”“持”等, 夫 • 表现了屠户丢掉幻想准备抵抗的决心和行动,也表现了
他的机智, • “暴起”“劈”“毙”“转视”“断”等, • 表现了屠夫的勇敢机智的斗争精神。
应该象屠户一样敢于斗争,善
于斗争,这正是此文的寓意所
在。
32
本文的主旨句是?揭示了什么主题?
主旨句:狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽 兽之变诈几何哉?止增笑耳。
主题:本文通过一个屠户智取两狼 的故事,揭露了狼的凶残、狡诈而又愚蠢 的本性,告诫人们:对待像狼这样的恶人, 既要敢于斗争,又要善于斗争。
33
从中我们可以得到什么启示:
禽兽之变诈几何哉,止增笑耳。
20
理清故事结构
在下面的横线上填上一个动词,概括 故事情节。
屠 遇__狼 _惧_狼 户
_御_狼 _杀_狼
21
用一句话概括本文的故事内容:
叙述了屠夫智斗两狼的故事。
22
一 遇 狼
1“ 缀行甚远”可看出狼的什么特点?
狡猾
2 请结合图片思考:课文开篇向我们交代了几 大要素?分别是什么?请用原文语句回答。
5.禽兽之变诈几何哉( 动—名欺骗的手段)
6.止增笑耳


动—名笑料
35
文言知识归纳 2
•一词多义

①止有剩骨
(只)
②前狼止而后狼又至 ( 停止 )

③恐前后受其敌 ④盖以诱敌
( 攻击 )
( 敌人
)

⑤意将隧入以攻其后也打( 算、想 )
⑥意暇甚
( 神情 )
36
文言知识归纳 3
•一词多义
①恐前后受其敌 (指狼
4
《聊斋志异》
“聊斋”是作者的书房名,“志”是 记述的意思,“异”指奇异的故事,相传 蒲松龄曾摆过一个茶摊,为过往路人提供 休息解渴之地,但是路人需要留下一个故 事,久而久之,蒲松龄搜集了如此丰富的 资料,写成了此书。 《聊斋志异》是一 部文言短篇志怪小说集。
5
郭沫若写蒲松龄的对联:






今义:一门学科
【投以骨】
特殊句式 倒装句兼省略句,应为“以骨投
之”,意思是“把骨头扔给狼”。
39
再识狼
二、自然界中的 狼
科学家笔下的狼
40

狼是食肉目犬科犬属。外形似狗,
然 但吻略尖长,口稍宽阔,耳竖立不曲,
界 尾挺直状下垂;毛色棕灰。分布于欧亚
中 大陆和北美洲。栖息范围广,适应性强。
的 既耐热,又不畏严寒。夜间活动。嗅觉
骑兵为什么能够横扫欧亚大陆?中华民族今日辽阔疆土由来的深层原因?
历史上究竟是华夏文明征服了游牧民族,还是游牧民族一次次为汉民族输
血才使中华文明得以延续?
51
学有所得:
在今后的学习和生活中,如何看待 和处理问题?
世上万物都有两面性, 因此要用辩证的眼光全面 地看待、分析问题。
52
译文
一屠晚归,担中肉尽,止有

有个屠户天 担子里的肉已
只有
晚回家,
经卖完了,
剩骨。
剩下的骨头
8
•途中两狼,缀zhu行ì 甚远。
连接, 紧跟 路上(遇到)两只狼,紧随着走了很远。
•屠惧,投以骨。(以骨投之
)

屠户害怕了,拿起一块骨头扔过去。
9
停止
跟从
•一狼得骨止,一狼仍从。
一只狼得到骨头停 下了,
(shǎo)
(míng)
少时,一狼径去,其一/犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀/劈狼首,又数刀/毙之。方欲行,转视/积薪后,一 (kāo)
狼洞其中,意将隧入/以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后 断其股,亦毙之。乃(m悟è/i)前狼假寐,盖以诱敌。
(xiá )
狼亦黠矣,而/顷刻两毙,禽兽之变诈/几何哉?止增笑耳。7
四 、 杀 狼
请结合图片说出屠夫杀前狼的经过,从中可以看 出屠夫的什么特点? 屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之 (勇敢且果断)
27
四 、 杀 狼
请结合图片说出屠夫杀后狼的经过,体现屠夫的什 么特点?
转视积薪后
屠自后断其股,亦毙之 (远”“并驱如故”等,
狼 • 表现了狼的贪婪和凶狠;










蒲松龄
6
字音节奏

(zhuì)
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。一狼/得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止/而
前狼又至。骨已尽矣,而/两狼之并驱/如故。
(jiǒng)
(shà n)
屠大窘,恐/前后受其敌。顾/野有麦场,场主/积薪其中,苫
蔽成丘。屠乃奔(倚yǐ)其下,弛担持刀。狼不敢前,(眈dā眈n)相向。
14
突然


• 屠暴起,以刀劈狼首,又数
屠户突然跳起来 用刀劈狼的脑袋
又连砍几
杀死
刀毙之。
刀把狼杀死
15
• 方 欲 行,转视积薪后,一狼
正要 屠户正要上路
转身 转到柴草堆后面一看
只见另 一只狼
• 洞其中,意将隧入以攻 其后也。
洞穴,这里 正指在挖柴洞草堆
计划 通道,这 攻击 里指从通
他,指屠户
里打洞
狼 灵敏,听觉良好。生性残忍而机警,极
善奔跑。以羊兔等为食。一般群居生活。
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探究发现 二
比较:文学作品中的狼与科学家笔下 的狼,从中你发现了什么?
文学家带有个人的情感色彩。
科学家比较客观地看待狼,尽量 避免情感色彩。以便读者能更清 楚更真实地了解这些事物。
42
深识狼
• 狼的十大哲学 • 狼文化
)
②场主积薪其中 ( 指麦场
)
其 ③屠乃奔倚其下 ( 指积薪
)
④一狼洞其中
( 指积薪 )
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