蒲松龄《狼》优秀课件
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第20课《狼》课件(共28张PPT) 统编版语文七年级上册
豺狼成性鬼哭狼嚎 狼狈为奸 狼贪鼠窃 狼心狗行 狼子野心
拓展迁移和狼有关的成语
众狼 一面对比自 强大必群起而狼的处世哲学授狼以渔
卧薪尝胆： 狼也很跟当一个善良的动协，恒粮也知道自己的肩 只能指配肉、所默腺唯一能除的层有于干降阵的吃掉每 次猎物。前某些白认为是善良的动物却草态西店饭庄里 做一些不是“大善良的事。
一狼洞其 中 (名词做动词，挖洞意将隧入以攻其后也
恐前后受其敌 (名词做动词，攻击 )
止增笑耳 ( 动词做名词，笑料
词类活用
)
)
)
理情节作者叙述了一个屠夫智斗恶狼的故事。如果按故 事情节的发展过程看，可以怎样概括?(提示：在下面的箭头里填上一个动词，概括故事情节。)屠 遇狼 惧狼 翻狼 杀狼 议狼
户
课文主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过。朗读课 文，说说其间经历了哪几次交锋。
第二次： 屠 户 背倚麦秸垛，“弛担持刀”, 与两狼对峙
第一次：屠户 惧怕并且“投 以骨”,不管 用，狼仍跟随
原文
描写方法
屠户的形象
例子：屠惧，投 以骨、复投之
心理描写动作描写
害怕、怯懦
原文
描写方法
狼 的 形 象
例子：缀行甚远
像狼一样的恶人，不管怎样狡诈，不管 耍弄什么花招，终归是会被识破、被歼
·从故事中，你得到怎样的启示?(1)一切像狼一样的恶人都是以害人始，以害己终， 最后的下场是自取灭亡。(2)人有狼没有的智慧、勇气和力量，人能够战胜狼， 战胜像狼一样的恶势力。(3)对待像狼一样的恶人，必须识破假象，并且不存 幻想，勇于斗争。(4)除恶务尽，要像屠户那样并毙两狼，不留后患。
本文讲述了两只狼与一个屠户之间的一场较量，贪婪、狡诈的狼想吃掉屠户，却最终双双毙命 于屠户的刀下。这个故事告诫人们对待像狼一样的 恶势力，不能存有幻想、妥协让步，必须敢于斗争， 善于斗争，才能取得胜利。
拓展迁移和狼有关的成语
众狼 一面对比自 强大必群起而狼的处世哲学授狼以渔
卧薪尝胆： 狼也很跟当一个善良的动协，恒粮也知道自己的肩 只能指配肉、所默腺唯一能除的层有于干降阵的吃掉每 次猎物。前某些白认为是善良的动物却草态西店饭庄里 做一些不是“大善良的事。
一狼洞其 中 (名词做动词，挖洞意将隧入以攻其后也
恐前后受其敌 (名词做动词，攻击 )
止增笑耳 ( 动词做名词，笑料
词类活用
)
)
)
理情节作者叙述了一个屠夫智斗恶狼的故事。如果按故 事情节的发展过程看，可以怎样概括?(提示：在下面的箭头里填上一个动词，概括故事情节。)屠 遇狼 惧狼 翻狼 杀狼 议狼
户
课文主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过。朗读课 文，说说其间经历了哪几次交锋。
第二次： 屠 户 背倚麦秸垛，“弛担持刀”, 与两狼对峙
第一次：屠户 惧怕并且“投 以骨”,不管 用，狼仍跟随
原文
描写方法
屠户的形象
例子：屠惧，投 以骨、复投之
心理描写动作描写
害怕、怯懦
原文
描写方法
狼 的 形 象
例子：缀行甚远
像狼一样的恶人，不管怎样狡诈，不管 耍弄什么花招，终归是会被识破、被歼
·从故事中，你得到怎样的启示?(1)一切像狼一样的恶人都是以害人始，以害己终， 最后的下场是自取灭亡。(2)人有狼没有的智慧、勇气和力量，人能够战胜狼， 战胜像狼一样的恶势力。(3)对待像狼一样的恶人，必须识破假象，并且不存 幻想，勇于斗争。(4)除恶务尽，要像屠户那样并毙两狼，不留后患。
本文讲述了两只狼与一个屠户之间的一场较量，贪婪、狡诈的狼想吃掉屠户，却最终双双毙命 于屠户的刀下。这个故事告诫人们对待像狼一样的 恶势力，不能存有幻想、妥协让步，必须敢于斗争， 善于斗争，才能取得胜利。
第18课《狼》课件(33张PPT).ppt
第四自然段：
课文赏析
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼
洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻（kāo）尾。
屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
翻译：一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼
又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
读准字音 读出节奏
少时，一狼径去，其一犬坐于前。配音：哈哈）
（齐读）
➢ 朗读 一个生动曲折的故事
文段
概说段意
第一段 屠户_遇__狼，两狼缀行甚远
第二段 屠户_惧__狼，两狼并驱如故 第三段 屠户_御__狼，两狼耽耽相向 第四段 屠户_杀__狼，两狼最终被毙
第五段 作者_议__狼
结构
起 承 转 合
·思考：文中哪个字最能反壹映狼的本性？除了这一本
贰 ➢ 悟读 一番含蓄深长的道理
材料二：《梦狼》:白老汉思念在外地做官的儿子，但 却惊愕地梦见儿子堂上、堂下,坐者、卧者，皆狼也。 环视四周，白骨如山。原来儿子因为官不仁，早已变 成恶狼。故事惊悚至极,深刻地讽刺当时贪官如狼似虎 的社会现实。
材料三：《狼三则》:都是写屠夫在不同情况下遇狼杀 狼的故事。第一则着重表现狼的贪婪本性；本文是第 二则，着重表现狼的欺诈伎俩；第三则着重表现狼的 爪（zhǎo）牙锐利，但最终却落得个被杀死的下场。
5 其一犬坐于前： 其中
狼-蒲松龄PPT课件
注重收集民间故事和 传说，《狼》的故事来源于民间 传说，经过他的加工和润色，成
为了一篇脍炙人口的作品。
03 《狼》的内容分析
故事情节概述
故事情节
描述了一个屠夫在晚归途中遇到 两只狼，屠夫为了自卫，用担中 的骨头投掷狼，但最终被狼吃掉 的故事。
情节特点
封建制度
清朝实行严格的封建制度， 人民受到压迫和剥削，社 会矛盾尖锐。
思想控制
清朝实行严格的言论和思 想控制，人们的思想受到 束缚和压制。
《狼》的创作背景
蒲松龄的个人经历
蒲松龄一生坎坷，多次参加科举 考试未能中举，这对他创作《狼》
等作品产生了深远的影响。
对现实的反思
蒲松龄通过《狼》等作品，深刻 反思了当时社会的黑暗和腐败，
文章采用倒叙手法，先交代结果， 再逐步展开故事情节，使读者产生 强烈的探究欲望。
语言风格
生动形象
文章用词精准，语言生动形象，通过对狼和屠夫的细致描写，使 读者能够感受到他们的心理变化和动作特点。
简洁明快
文章语言简洁明快，不拖泥带水，表达了蒲松龄对生活和社会的深 刻认识。
寓言色彩
文章采用寓言体裁，通过狼和屠夫的故事，揭示了生活中的道理和 教训，使读者在欣赏故事的同时，领悟到生活的真谛。
倡导生态平衡意识
作品揭示了生态平衡的重要性，警示我们不要过度开发自然资源，以免破坏生态 平衡。
对社会现象的反思
批判社会不公与腐败
通过描绘狼的狡猾和残忍，以及人的软弱和自私，作品对社 会不公和腐败现象进行了批判。
反思道德沦丧问题
故事中的狼为了满足私欲不择手段，引发我们对当今社会道 德沦丧问题的思考，提醒我们要注重道德修养，树立正确的 价值观。
思想启示
为了一篇脍炙人口的作品。
03 《狼》的内容分析
故事情节概述
故事情节
描述了一个屠夫在晚归途中遇到 两只狼，屠夫为了自卫，用担中 的骨头投掷狼，但最终被狼吃掉 的故事。
情节特点
封建制度
清朝实行严格的封建制度， 人民受到压迫和剥削，社 会矛盾尖锐。
思想控制
清朝实行严格的言论和思 想控制，人们的思想受到 束缚和压制。
《狼》的创作背景
蒲松龄的个人经历
蒲松龄一生坎坷，多次参加科举 考试未能中举，这对他创作《狼》
等作品产生了深远的影响。
对现实的反思
蒲松龄通过《狼》等作品，深刻 反思了当时社会的黑暗和腐败，
文章采用倒叙手法，先交代结果， 再逐步展开故事情节，使读者产生 强烈的探究欲望。
语言风格
生动形象
文章用词精准，语言生动形象，通过对狼和屠夫的细致描写，使 读者能够感受到他们的心理变化和动作特点。
简洁明快
文章语言简洁明快，不拖泥带水，表达了蒲松龄对生活和社会的深 刻认识。
寓言色彩
文章采用寓言体裁，通过狼和屠夫的故事，揭示了生活中的道理和 教训，使读者在欣赏故事的同时，领悟到生活的真谛。
倡导生态平衡意识
作品揭示了生态平衡的重要性，警示我们不要过度开发自然资源，以免破坏生态 平衡。
对社会现象的反思
批判社会不公与腐败
通过描绘狼的狡猾和残忍，以及人的软弱和自私，作品对社 会不公和腐败现象进行了批判。
反思道德沦丧问题
故事中的狼为了满足私欲不择手段，引发我们对当今社会道 德沦丧问题的思考，提醒我们要注重道德修养，树立正确的 价值观。
思想启示
人教版七年级语文上册20.《狼》课件(48 张PPT)
豺狼成性 豺狼当道 豺狼之吻 鬼哭狼嚎 虎狼之势 狼狈不堪 狼狈为奸 狼奔豕突 狼贪虎视 狼贪鼠窃 狼吞虎咽 狼心狗肺 狼心狗行 狼烟四起 狼眼鼠眉 狼子野心 前门拒虎，后门进狼 前怕狼，后怕虎 如狼似虎 引狼入室 羊狠狼贪 鹰视狼步
课后作业
1、仔细阅读课文，在理解的基础上背诵。 2、阅读《狼三则》中其余两篇，并说一说读过之后有什么启发。
课文朗读
听课文朗读，疏通生字词。
字词学习
◆生难字
缀行( zhuì ) 眈眈( dān 黠( ) xiá ) 大窘(jiǒnɡ ) 瞑( ) mínɡ 苫蔽( ) shàn 倚( yǐ ) 尻尾( 假寐( kāo ) )
mâi
字词释义
狼
连接、紧跟 仅，只 即“一个屠户” 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
是高压之下对清朝异族统治者的臣服。蒲松龄受到这种双重人格
的影响，所以有了《聊斋志异》一书。蒲松龄醉心科举，一心想 求取功名；他才华横溢，然而屡试不第。
强烈的反差使他愤愤不平，这种情绪贯穿他的一生，同时也深刻 地影响了他对社会和人生的态度、取向以及评判。从某种意义上 说，《聊斋志异》就是这一思想的产物。全书491篇，多以鬼狐 故事反映现实生活，表露作者情感。
三、解释下列句中加点的词。 1.狼不敢前，眈眈相向。
●
2.一狼径去，其一犬坐于前。 3.一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
● ● ●
参考答案：1.名词用作状语，向前。
2.名词用作状语，像狗一样。
3.洞：名词用作动词，打洞。隧：名词用作状语，“从
通道”的意思。
四、下面是一些与狼有关的成语，你能再列举出几个来吗？从 这些成语来看，在中国传统文化中，狼的形象是怎样的？你如 何看待狼的这种传统形象？ 狼狈为奸 狼奔豕突 如狼似虎 狼吞虎咽
课后作业
1、仔细阅读课文，在理解的基础上背诵。 2、阅读《狼三则》中其余两篇，并说一说读过之后有什么启发。
课文朗读
听课文朗读，疏通生字词。
字词学习
◆生难字
缀行( zhuì ) 眈眈( dān 黠( ) xiá ) 大窘(jiǒnɡ ) 瞑( ) mínɡ 苫蔽( ) shàn 倚( yǐ ) 尻尾( 假寐( kāo ) )
mâi
字词释义
狼
连接、紧跟 仅，只 即“一个屠户” 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
是高压之下对清朝异族统治者的臣服。蒲松龄受到这种双重人格
的影响，所以有了《聊斋志异》一书。蒲松龄醉心科举，一心想 求取功名；他才华横溢，然而屡试不第。
强烈的反差使他愤愤不平，这种情绪贯穿他的一生，同时也深刻 地影响了他对社会和人生的态度、取向以及评判。从某种意义上 说，《聊斋志异》就是这一思想的产物。全书491篇，多以鬼狐 故事反映现实生活，表露作者情感。
三、解释下列句中加点的词。 1.狼不敢前，眈眈相向。
●
2.一狼径去，其一犬坐于前。 3.一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
● ● ●
参考答案：1.名词用作状语，向前。
2.名词用作状语，像狗一样。
3.洞：名词用作动词，打洞。隧：名词用作状语，“从
通道”的意思。
四、下面是一些与狼有关的成语，你能再列举出几个来吗？从 这些成语来看，在中国传统文化中，狼的形象是怎样的？你如 何看待狼的这种传统形象？ 狼狈为奸 狼奔豕突 如狼似虎 狼吞虎咽
《狼》课件(66张PPT)
狼/亦黠矣，而/顷刻两毙，禽兽之变诈/几何 哉？止增笑耳。
闯关——文言积累
一词多义
文言句式
古今异义
词类活用
一词多义
1 意暇甚： 神情、态度 意
2 意将隧入以攻其后：打算、企图
1 恐前后受其敌： 敌对、攻击 敌
2 盖以诱敌： 敌人
一词多义
1 屠乃奔倚其下：于是、就 乃
2 乃悟前狼假寐：才
一狼径去
东郭先生和狼 狼外婆的故事
作业
一、阅读《狼》三则中剩下的一则故事，并 讲给自己的家长听。
二、阅读《聊斋志异》中其他的故事，比如 《席方平》《促织》《聂小倩》等，并思考作者 的写作意图。
pī
以刀劈狼首
xiá
狼亦黠矣
（如果）不是屠户，谁有这个办法呢？
——传奇之法——
情节曲折 描写细致 形象饱满
探“志怪”之意 “窃叹天下之官虎而吏狼者，比比也。”
——《聊斋志异·梦狼》
探“志怪”之意
借传奇故事 抒发内心愤懑 批判现实生活 寄托生活理想
拓展积累
狼子野心 狼狈不堪 狼奔豕突 狼吞虎咽 鬼哭狼嚎 狼狈为奸 狼心狗肺 豺狼当道
表示推测，大概，原来是。
狡猾
一会儿
罢了
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
诵读全文
眼中有字，心中有文。
闯关——尝试朗读
屠大窘，恐/前后受其敌。顾/野有麦场，场 主/积薪其中，苫蔽/成丘。 屠/乃奔倚其下，弛 担/持刀。狼/不敢前，眈眈相向。
少时，一狼/径去，其一/犬坐于前。久之，目 似瞑，意暇甚。屠/暴起，以刀/劈狼首，又/数刀毙 之。方欲行，转视/积薪后，一狼/洞其中，意将隧 入/以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠/自后断 其股，亦毙之。乃悟/前狼假寐，盖以诱敌。
闯关——文言积累
一词多义
文言句式
古今异义
词类活用
一词多义
1 意暇甚： 神情、态度 意
2 意将隧入以攻其后：打算、企图
1 恐前后受其敌： 敌对、攻击 敌
2 盖以诱敌： 敌人
一词多义
1 屠乃奔倚其下：于是、就 乃
2 乃悟前狼假寐：才
一狼径去
东郭先生和狼 狼外婆的故事
作业
一、阅读《狼》三则中剩下的一则故事，并 讲给自己的家长听。
二、阅读《聊斋志异》中其他的故事，比如 《席方平》《促织》《聂小倩》等，并思考作者 的写作意图。
pī
以刀劈狼首
xiá
狼亦黠矣
（如果）不是屠户，谁有这个办法呢？
——传奇之法——
情节曲折 描写细致 形象饱满
探“志怪”之意 “窃叹天下之官虎而吏狼者，比比也。”
——《聊斋志异·梦狼》
探“志怪”之意
借传奇故事 抒发内心愤懑 批判现实生活 寄托生活理想
拓展积累
狼子野心 狼狈不堪 狼奔豕突 狼吞虎咽 鬼哭狼嚎 狼狈为奸 狼心狗肺 豺狼当道
表示推测，大概，原来是。
狡猾
一会儿
罢了
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
诵读全文
眼中有字，心中有文。
闯关——尝试朗读
屠大窘，恐/前后受其敌。顾/野有麦场，场 主/积薪其中，苫蔽/成丘。 屠/乃奔倚其下，弛 担/持刀。狼/不敢前，眈眈相向。
少时，一狼/径去，其一/犬坐于前。久之，目 似瞑，意暇甚。屠/暴起，以刀/劈狼首，又/数刀毙 之。方欲行，转视/积薪后，一狼/洞其中，意将隧 入/以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠/自后断 其股，亦毙之。乃悟/前狼假寐，盖以诱敌。
《狼》优质课件ppt
❖ "我跑过去，看到一大堆干骆驼粪。白气正从 中冒出来。我轻轻扒开，看到白天失踪了的两只 小狼，正在温暖的驼粪下均匀地喘着气，做着离 开妈妈后的第一个好梦。地上有狼尾巴轻轻扫过 的痕迹，活儿干得很巧妙，在白天居然瞒过了我 这个老猎人的眼睛。" "那只母狼，为了保护它的幼崽，先是用爬 坡延迟了我的速度，赢得了掩藏儿女的时间。又 从容地用自己的尾巴抹平痕迹，并用全力向相反 的方向奔跑，以一死换回孩子的生存。"
《母狼的智慧》 ——毕淑敏
《母狼的智慧》毕淑敏
❖
❖ ❖“仅次于人的聪明的动物，是狼，是北方的狼。 南方的狼是什么样，我不知道。不知道的事不 瞎说，我只知道北方的狼。”
一位老猎人，在大兴安岭蜂蜜般的黏稠的篝 火旁，对我说。猎人是个渐渐消亡的职业，他 不再打猎，成了护林员。
我说：“不对。是大猩猩。大猩猩有表情， 会使用简单的工具，甚至能在互联网上用特殊 的语言与人交流。”
译文：屠户害怕了，把一块骨头扔给狼。一只 狼得到骨头就停了下来，另一只狼仍然跟着。
原文：一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而 前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
注释：并驱：一起追赶。 如故：跟原来一样。
译文： 屠户又扔给另一只狼一块骨头，后得到 骨头的那只狼就停了下来，可是先得到骨头的 那只狼又跟了上来。骨头已经被扔完了，可是 两只狼像原来一样一起追赶(屠户)。
(五)文言句式
1.省略句 (1)投以骨 (2)顾野有麦场 (3)一狼洞其中 2.倒装句
投以骨
点拨：省略了“投”的宾语“之”，代狼，即“ 投之以骨”。 点拨：省略了主语“屠”，即“屠顾野有麦场” 。 点拨：“洞”后省略了介词“于”，即“一狼洞 于其中”。
点拨：状语后置，正常语序：以骨投。
蒲松龄《狼》课件
1、遇狼:
屠户
完 通“只”， 仅仅。
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两
在半路上
狼，缀行甚远。 紧跟 很
•
有一个屠户傍晚回家， 担子里的肉已经卖完， 只有剩下的骨头。在路 上遇到两只狼，狼紧跟 着他走了很远。
一 遇 狼
1请结合图片思考：课文开篇向我们交代了几 大要素？分别是什么？请用原文语句回答。
仅次于人的动物 毕淑敏 一位老猎人，在大兴安岭蜂蜜般黏稠的篝火旁，对我说：“仅次于 人聪明的动物，是狼。” “有一次，我追捕一只带着两只小崽的母狼。它跑得不快，因为小 狼脚力不健。我和狼的距离渐渐缩短，狼妈妈转头向一座巨大的沙丘 爬去。我很吃惊。 “这是一只奇怪的狼，也许它昏了头。我这样想着，一步一滑爬上 了高高的沙丘。果然看得很清楚，狼在飞快逃向远方，我下坡去追， 突然发现小狼不见了。当时顾不得多想，拼命追下去。那是我生平见 过的跑得最快的一条狼。追到太阳下山，才将它击毙，累得我几乎吐 了血。 “我把狼皮剥下来，挑在枪尖往回走。一边走一边想，真是一只不 可思议的狼，它为什么如此犯忌呢？ “那两只小狼到哪里去了呢？已经快走回家了，我决定再回到那个 沙丘看看。快半夜才到，天气冷极了，惨白的月光下，沙丘好似一座 银子筑成的坟，毫无动静。正打算走，突然看到一个隐蔽的凹陷处， 像白色的烛火一样，悠悠地升起两道青烟。” “我跑过去，看到一大堆干骆驼粪，白气正从其中冒出来。我轻轻 扒开，看到白天失了踪的两只小狼，正在温暖的驼粪下均匀地喘着气， 做着离开妈妈后的第一个好梦。 “原来，那只母狼，为了保护它的幼崽，先是用爬坡延迟了我的速 度，赢得了掩藏儿女的时间，又从容地用自己的尾巴抹平痕迹，并用 全力向相反的方向奔跑，以一死换回孩子的生。”
2、从“骨已尽矣，两 狼之并驱如故。”可以 看出狼此时的心态是怎 贪婪凶狠 样的？
蒲松龄《狼》免费课件
往旁边看 威迫、攻击 拿着
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积
薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。
覆盖遮蔽 靠 卸下
狼不敢前，眈眈相向。
上前，动词 注视的样子
挑三拣四
请找出下面一段译文中的错误之处， 找出并更正。 屠夫十分窘迫，害怕前后都遇到敌人。 看到田野里都有打麦场，场主堆了些财务 在里边，堆积成小山似的。屠夫于是奔过 去站在下边，放下担子拿起刀子。狼不敢 追了，和屠夫面对面坐着。
短篇小说中成就最高的作品集。
《聊斋志异》
《狼》这篇课文选自《聊斋志异》，原文共三则，这里选的是第二则。
1.形容大声哭叫，声音凄厉 。 Nhomakorabea•
鬼哭狼嚎
2.像狼那样奔跑，象猪那 样冲撞。形容成群的坏人 乱冲乱撞，到处搔扰。
láng bēn shǐ tū
狼 奔豕突
3.比喻把坏人或敌人引入内部。
引 狼 入 室
• 眈眈相向 dān dān 狼亦黠矣 xiá
目似瞑 míng 隧入 suì 苫蔽成丘 shàn bì
将下列句子翻译为现代汉语。
（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
译：骨头已经没有了，然而两只狼仍像原来一样 一起追赶。 （2）屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。 译：屠户突然跳起，用刀劈狼的头，又几刀把狼 杀死了。 （3）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 译：禽兽的欺骗手段能有多少啊？只是增加笑料 罢了。
分析狼的特性：
1、“ 缀行甚远” 凶狠 2、“一狼得骨止一狼仍从.复投之,后狼止 贪婪 而前狼又至” 阴险 3、“狼不敢前，眈眈相向。” 4、“一狼径去，其一犬坐于前，久之，目似 暝，意暇甚。’’
狡诈
5、“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。” •6、“前狼假寐，盖以诱敌。”
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一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗 似的蹲坐在屠户的前面。
3.一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞 进去，来攻击屠户的后面。
活动二：翻译词句，解文意
4.乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
屠户这才明白前面的那只狼假装睡觉， 原来是用这种方式来诱惑敌方。
5.禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
2.体会狼与屠户的形象，把握 文章主旨。
读准字音！
zhuì
缀
dān
眈
mèi
假寐
jiǒng
窘
shǎo
少时
xiá
黠
shàn chí
苫弛
míng kāo
瞑尻
活动一：感知课文，复述故事
要求： 1.记叙文的六要素要齐备； 2.合理添加对人物的心理描 写
理清故事情节
在下面的箭头里填上一个动词，概括故事情节。
三、表里如一
地吃掉每
狼的处世哲学
四、授狼以渔
二、
狼的处世哲学
三、
四、
你知道哪些有关狼的成语？
狼吞虎咽——形容吃东西又猛又急的样子。 声名狼藉——声名：名誉；狼藉：杂乱不堪。
名声败坏到了极点。 鬼哭狼嚎——形容大声哭叫，声音凄厉。 豺狼当道——比喻坏人当权。 杯盘狼藉——杯子盘子乱七八糟地放着。
《聊斋志异》是我国著名的文言
文短篇小说集。作者通过谈狐说鬼， 讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、 科举制度的腐朽。作品的艺术成就 很高，具有现实意义，故事曲折离 奇，人物形象鲜明生动。很多篇目 已改编成电影电视，为大家所熟悉。
“聊斋”外 景
聊斋：书斋名
志异：记述奇异的故事
学习目标
1. 熟读课文，积累文言词语；
禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增 加笑料罢了。
活动三：转换角色，品故事
（请用如下句式谈谈自己的看法）
从
句可以看出，
这是一位
的屠夫。
从
句可以看出，
这是两只
的狼。
活动三：转换角色，品故事
狼 凶恶贪婪
阴险狡诈
迁就退让
果断抉择 屠户
勇敢警觉
活动四：深入理解，评故事
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
狼 蒲松龄
聊斋
蒲松龄，字留仙，一字剑臣，清朝 山东人，著名的文学家，代表作有短篇 小说集《聊斋志异》。
《聊斋志异》是我国著名的文言
文短篇小说集。作者通过谈狐说鬼， 讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、 科举制度的腐朽。作品的艺术成就 很高，具有现实意义，故事曲折离 奇，人物形象鲜明生动。(很多篇 目已改编成电影电视，为大家所熟 悉。)
屠 遇 狼 惧 狼御 狼杀 狼 户
活动二：翻译词句，解文意
结合注释，自主翻译课文； 标出疑难，以待交流讨论。
活动二：翻译词句，解文意
1、缀 连接ห้องสมุดไป่ตู้这里是紧跟之意
2、顾 回头看，这里指往旁边看
3、弛 放松，这里指卸下 4、瞑 闭眼 5、盖 表原因，原来是
8、耽耽 注视的样子 9、黠 狡猾
6、故 旧，原来
神情，态度
词
意将隧入以攻其后也 动词，想，打算
多 止：一狼得骨止
义
止增笑耳
停止，动词 通“只”，只有，副词
前：恐前后受其敌
前面，名词
狼不敢前
上前，动词
活动二：翻译词句，解文意
1骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
骨头已经扔完了，但是两只狼像原来一样 一起追赶（屠户）。
2.少时，一狼径去，其一犬坐于前。
7、苫蔽 覆盖遮蔽
活动二：翻译词句，解文意
通假字
止增笑耳 通“只”，只有
古今异义
一狼径去 古义：离开 今义：前往 止增笑耳 古义：罢了 今义：耳朵
词类活用
一狼洞其中 打洞 其一犬坐于前 像狗一样
活动二：翻译词句，解文意
敌：恐前后受其敌
动词，胁迫，攻击
盖以诱敌
名词，敌人，此指屠户
一 意：意黠甚
形容吃喝以后桌面杂乱的样子。 狼烟四起——狼烟：古代边防报警时烧狼粪腾
起的烟。四处都是报警的烟火， 指边疆不平静。
颗粒归仓
说说本节课你有哪些 文言文学法上的收获？
“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？ 从这个故事中你获得怎样的启发？
狼在此实际上是恶人的化身,代表的是那种贪婪、凶狠、狡 诈的恶人，终归要失败。
对待这种象恶狼的恶人就应该象屠夫一样敢于斗争，善于斗 争，更要以智取胜。
狼的处世哲学
狼的处世哲学
二、众狼一心
面对比自己强大的敌人， 必群起而攻之
狼的处世哲学
狼的处世哲学
3.一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞 进去，来攻击屠户的后面。
活动二：翻译词句，解文意
4.乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
屠户这才明白前面的那只狼假装睡觉， 原来是用这种方式来诱惑敌方。
5.禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
2.体会狼与屠户的形象，把握 文章主旨。
读准字音！
zhuì
缀
dān
眈
mèi
假寐
jiǒng
窘
shǎo
少时
xiá
黠
shàn chí
苫弛
míng kāo
瞑尻
活动一：感知课文，复述故事
要求： 1.记叙文的六要素要齐备； 2.合理添加对人物的心理描 写
理清故事情节
在下面的箭头里填上一个动词，概括故事情节。
三、表里如一
地吃掉每
狼的处世哲学
四、授狼以渔
二、
狼的处世哲学
三、
四、
你知道哪些有关狼的成语？
狼吞虎咽——形容吃东西又猛又急的样子。 声名狼藉——声名：名誉；狼藉：杂乱不堪。
名声败坏到了极点。 鬼哭狼嚎——形容大声哭叫，声音凄厉。 豺狼当道——比喻坏人当权。 杯盘狼藉——杯子盘子乱七八糟地放着。
《聊斋志异》是我国著名的文言
文短篇小说集。作者通过谈狐说鬼， 讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、 科举制度的腐朽。作品的艺术成就 很高，具有现实意义，故事曲折离 奇，人物形象鲜明生动。很多篇目 已改编成电影电视，为大家所熟悉。
“聊斋”外 景
聊斋：书斋名
志异：记述奇异的故事
学习目标
1. 熟读课文，积累文言词语；
禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增 加笑料罢了。
活动三：转换角色，品故事
（请用如下句式谈谈自己的看法）
从
句可以看出，
这是一位
的屠夫。
从
句可以看出，
这是两只
的狼。
活动三：转换角色，品故事
狼 凶恶贪婪
阴险狡诈
迁就退让
果断抉择 屠户
勇敢警觉
活动四：深入理解，评故事
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
狼 蒲松龄
聊斋
蒲松龄，字留仙，一字剑臣，清朝 山东人，著名的文学家，代表作有短篇 小说集《聊斋志异》。
《聊斋志异》是我国著名的文言
文短篇小说集。作者通过谈狐说鬼， 讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、 科举制度的腐朽。作品的艺术成就 很高，具有现实意义，故事曲折离 奇，人物形象鲜明生动。(很多篇 目已改编成电影电视，为大家所熟 悉。)
屠 遇 狼 惧 狼御 狼杀 狼 户
活动二：翻译词句，解文意
结合注释，自主翻译课文； 标出疑难，以待交流讨论。
活动二：翻译词句，解文意
1、缀 连接ห้องสมุดไป่ตู้这里是紧跟之意
2、顾 回头看，这里指往旁边看
3、弛 放松，这里指卸下 4、瞑 闭眼 5、盖 表原因，原来是
8、耽耽 注视的样子 9、黠 狡猾
6、故 旧，原来
神情，态度
词
意将隧入以攻其后也 动词，想，打算
多 止：一狼得骨止
义
止增笑耳
停止，动词 通“只”，只有，副词
前：恐前后受其敌
前面，名词
狼不敢前
上前，动词
活动二：翻译词句，解文意
1骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
骨头已经扔完了，但是两只狼像原来一样 一起追赶（屠户）。
2.少时，一狼径去，其一犬坐于前。
7、苫蔽 覆盖遮蔽
活动二：翻译词句，解文意
通假字
止增笑耳 通“只”，只有
古今异义
一狼径去 古义：离开 今义：前往 止增笑耳 古义：罢了 今义：耳朵
词类活用
一狼洞其中 打洞 其一犬坐于前 像狗一样
活动二：翻译词句，解文意
敌：恐前后受其敌
动词，胁迫，攻击
盖以诱敌
名词，敌人，此指屠户
一 意：意黠甚
形容吃喝以后桌面杂乱的样子。 狼烟四起——狼烟：古代边防报警时烧狼粪腾
起的烟。四处都是报警的烟火， 指边疆不平静。
颗粒归仓
说说本节课你有哪些 文言文学法上的收获？
“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？ 从这个故事中你获得怎样的启发？
狼在此实际上是恶人的化身,代表的是那种贪婪、凶狠、狡 诈的恶人，终归要失败。
对待这种象恶狼的恶人就应该象屠夫一样敢于斗争，善于斗 争，更要以智取胜。
狼的处世哲学
狼的处世哲学
二、众狼一心
面对比自己强大的敌人， 必群起而攻之
狼的处世哲学
狼的处世哲学