2017一轮英语外研版复习教案：第二讲 形容词和副词 Word版含解析
教案(形容词,副词)
“形容词、副词”一、教学目标：1. 让学生理解形容词、副词的概念及基本用法。
2. 培养学生正确运用形容词、副词描述事物和表达情感的能力。
3. 提高学生对英语词汇的掌握和运用能力。
二、教学内容：1. 形容词：定义、种类、位置、比较级、最高级。
2. 副词：定义、种类、位置、比较级、最高级。
三、教学重点与难点：1. 形容词、副词的定义及用法。
2. 形容词、副词的比较级和最高级形式及用法。
四、教学方法：1. 任务型教学法：通过完成具体任务，让学生实践形容词、副词的用法。
2. 情境教学法：创设生活情境，让学生在实际语境中学习形容词、副词。
3. 互动式教学法：引导学生参与课堂讨论，提高学生的主观能动性。
五、教学步骤：1. 引入：通过图片或实物，引导学生关注形容词、副词在描述事物中的作用。
2. 讲解：讲解形容词、副词的定义、种类、位置、比较级、最高级。
3. 举例：用具体例子说明形容词、副词的用法。
4. 练习：设计练习题，让学生区分形容词、副词及其比较级、最高级。
5. 小组活动：学生分组，进行形容词、副词的实践活动。
7. 作业：布置作业，巩固所学知识。
六、教学拓展：1. 形容词、副词的搭配：让学生了解形容词、副词与名词、动词的搭配用法，提高语言表达能力。
2. 形容词、副词的修饰顺序：讲解形容词、副词修饰名词或动词的顺序，提高句子表达的准确性。
七、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、实践活动中的表现，评估其对形容词、副词的掌握程度。
2. 练习题答案：批改练习题，了解学生对形容词、副词知识的掌握情况。
3. 小组活动：评估学生在小组活动中的表现，关注其团队合作能力和语言运用能力。
八、教学反馈：1. 学生反馈：听取学生对课堂内容的意见和建议，以便改进教学方法。
2. 自我反思：教师课后反思教学效果，针对不足之处进行调整。
九、教学延伸：1. 家庭作业：布置相关形容词、副词的练习题，巩固所学知识。
2. 课后阅读：推荐相关文章或书籍，拓展学生的词汇量和语言运用能力。
形容词和副词教案
形容词和副词教案第一章：形容词和副词的概念与分类1.1 形容词的概念定义：形容词是用来修饰名词或代名词的词，表示事物的性质、状态、特征等。
举例：美丽、聪明、高大、快乐1.2 副词的概念定义：副词是用来修饰动词、形容词、其他副词或整个句子的词，表示程度、方式、时间、地点等。
举例：很快、很美、每天、到处1.3 形容词和副词的分类形容词分类：颜色形容词（红色、蓝色）、形状形容词（圆形、方形）、大小形容词（大型、小型）等副词分类：程度副词（非常、稍微）、时间副词（立即、逐渐）、地点副词（这里、那里）等第二章：形容词和副词的用法2.1 形容词的用法修饰名词：美丽的花园、聪明的孩子作为表语：她是聪明的、他很高大形容词比较级和最高级的用法：比较级（更漂亮、更高）、最高级（最美丽、最高大）2.2 副词的用法修饰动词、形容词或其他副词：跑得很快、非常高兴、稍微休息作为状语：每天跑步、到处旅行副词的位置：一般来说，副词放在动词、形容词或其他副词前面，但在句子中位置可灵活变动第三章：形容词和副词的练习3.1 形容词练习写出下列名词的形容词：太阳、书籍、花园、城市完成句子：她是一个非常____的医生（填入形容词）3.2 副词练习写出下列动词的副词：跑、看、吃完成句子：他跑得____（填入副词）第四章：形容词和副词在句子中的搭配4.1 形容词和副词的搭配关系形容词修饰名词，副词修饰动词、形容词或其他副词举例：美丽的风景（形容词修饰名词）、跑得很快（副词修饰动词）4.2 形容词和副词的常用搭配形容词常用搭配：美丽的花朵、快乐的家庭、高大的建筑副词常用搭配：跑得快、说得慢、吃得津津有味第五章：形容词和副词的扩展应用5.1 形容词和副词的比较级和最高级比较级：表示两者之间的比较，如：她比她妹妹高5.2 形容词和副词的否定形式形容词否定形式：不是美丽的、不聪明的副词否定形式：不快、不经常5.3 形容词和副词在写作中的应用使用形容词和副词丰富句子，使描述更生动、具体举例：阳光明媚的早晨、兴奋地跳起来第六章：形容词和副词的语法功能6.1 形容词的语法功能作为定语：修饰名词，如“美丽的画”作为表语：描述名词，如“她很聪明”形容词短语：如“红红的苹果”，“快快的跑”6.2 副词的语法功能作为状语：修饰动词、形容词或其他副词，如“他跑得很快”作为补语：说明动作的程度或状态，如“说得很清楚”副词短语：如“每天一次”，“到处都是”第七章：形容词和副词的变换7.1 形容词的变换比较级：通常在形容词后加-er，如“tall →taller”最高级：通常在形容词前加“the”，如“tall →the tallest”形容词的派生：如“happy →happiness”，“big →bigger”7.2 副词的变换比较级：通常在副词后加-er，如“fast →faster”最高级：通常在副词前加“the”，如“fast →the fastest”副词的派生：如“quickly →quickness”，“often →oftenness”第八章：形容词和副词的错误分析8.1 形容词的常见错误误用比较级和最高级：如将“bigger”误用为比较级，“the biggest”误用为最高级形容词和副词混淆：如将“美丽地”误写为“美丽地”形容词多余或缺失：如“她非常高兴”（多余），“他高”（缺失）8.2 副词的常见错误误用比较级和最高级：如将“faster”误用为比较级，“the fastest”误用为最高级副词和形容词混淆：如将“很快地”误写为“很快地”副词多余或缺失：如“他跑得非常快”（多余），“他跑得快”（缺失）第九章：形容词和副词在实际语境中的应用9.1 描述人物使用形容词和副词描述人物的外貌、性格、行为等，如“她很高大”、“他很聪明”举例：描述一个老师，如“李老师是一位非常善良、有耐心的老师”9.2 描述物体使用形容词和副词描述物体的形状、颜色、大小等，如“红色的苹果”、“圆形的地球”举例：描述一本书，如“这本书是蓝色的，封面上有漂亮的图片”第十章：形容词和副词的练习与拓展10.1 形容词和副词的练习完成句子：她的裙子是____色的（填入形容词）完成句子：他跑得____（填入副词）10.2 形容词和副词的拓展形容词和副词的创意运用：如“快乐地跳舞”、“勤奋地学习”形容词和副词的搭配练习：如“美丽的花朵”、“快乐的家庭”10.3 形容词和副词的总结强调形容词和副词在句子中的重要性鼓励学生在写作中多使用形容词和副词，使句子更丰富、生动第十一章：形容词和副词的复合结构11.1 形容词的复合结构形容词+介词：如“美丽的花园”、“高大的楼房”形容词+连字符+名词：如“快乐的生活”、“快速的进步”11.2 副词的复合结构副词+介词：如“很快地跑”、“经常地来”副词+连字符+名词：如“慢慢地走”、“悄悄地来”第十二章：形容词和副词的语态和时态12.1 形容词的语态和时态主动语态：如“美丽的风景”、“高兴的心情”被动语态：如“被称赞的学生”、“被发现的问题”12.2 副词的语态和时态主动语态：如“快速地跑”、“高兴地笑”被动语态：如“被快速地跑”、“被高兴地笑”第十三章：形容词和副词的比较结构13.1 形容词的比较结构同级比较：如“一样高”、“同样美丽”比较级：如“更高”、“更美丽”最高级：如“最高”、“最美丽”13.2 副词的比较结构同级比较：如“一样快”、“同样经常”比较级：如“更快”、“更经常”最高级：如“最快”、“最经常”第十四章：形容词和副词的修辞手法14.1 形容词的修辞手法排比：如“美丽的花朵、高大的建筑、宽厚的桥梁”拟人：如“风儿轻唱”、“星星闪烁”14.2 副词的修辞手法排比：如“快快跑、慢慢走、高高兴兴地生活”拟人：如“时间悄悄流逝”、“太阳渐渐升起”第十五章：形容词和副词的综合练习与运用15.1 形容词和副词的综合练习编写一个描述自然风景的段落，使用丰富的形容词和副词编写一个描述人物行为的段落，使用形容词和副词15.2 形容词和副词的运用在写作中灵活运用形容词和副词，使文章更生动、形象举例：描述一个夏天，“夏天的阳光炎热，人们纷纷躲进空调房里，享受着清凉的饮料。
外研版高中英语高三一轮语法复习学案形容词,副词
外研版高中英语高三一轮语法复习学案形容词和副词一、形容词、副词的基本用法形容词概念:形容词用来修饰名词，说明事物或人的性质或特征主要用作定语、表语和补足语。
形容词的功能:(1)形容词作定语①单个形容词作定语时，放在被修饰的名词前。
She is a good girl 她是-一个好女孩儿。
②形容词作不定代词的定语时，要放在不定代词的后面。
There is nothing important没有什么重要的事情。
③enough作形容词时，放在被修饰的名词的前后均可。
We have enough money/money enough to buy every book here.(2)作表语形容词除与be 动词连用做表语外，还可以与其他系动词连用。
1)表示一种特制，状态，感觉类的系动词。
如: appear, seem, look taste ,feel ,smell ,sound2)表示状态转变的系动词。
意为“变得，变为”。
如: become ,grow ,turn ,get ,go3)表示保持某种状态类的系动词。
如: remain, keep, stay★★有些词常作表语常见的有well, ill以及a开头的部分形容词如afraid, alone, alike, alive, asleep, awake★★以ing 结尾的形容词通常修饰物，以ed 结尾的形容词通常修饰人，如interesting(有趣的)，interested感兴趣的)等。
(3)少数以ly结尾的词是形容词，如friendly( 友好的), deadly(致命的)等。
lively(活泼的)，manly(男子气概的), likely(可能的), ugly (难看的) ,silly(愚蠢的)（4）带有数词的复合形容词当复合形容词用连字号链接时，其中的名词用单数形式，主要有两种情况。
1)数次+名词 a two-hundred-meter bridge2)数词+名词+形容词 an eleven-year-old boy //a fifty-meter-wide river(5)几个形容词修饰一个名词时的顺序。
形容词和副词教案
形容词和副词教案第一章：形容词的概念与用法1.1 形容词的定义：形容词是用来修饰名词或代词，表示事物的特征、状态、大小、数量等概念的词。
1.2 形容词的形式：原生形容词、派生形容词、复合形容词。
1.3 形容词的位置：前置修饰名词，后置作定语补语。
1.4 形容词的比较级和最高级：比较级表示“比……更”，最高级表示“最”。
第二章：副词的概念与用法2.1 副词的定义：副词是用来修饰动词、形容词、其他副词或整个句子，表示时间、地点、程度、方式等概念的词。
2.2 副词的形式：原生副词、派生副词、复合副词。
2.3 副词的位置：修饰动词、形容词或其他副词时，一般置于其后；修饰整个句子时，置于句首或句中。
2.4 副词的比较级和最高级：比较级表示“比……更”，最高级表示“最”。
第三章：形容词和副词的分类3.1 形容词的分类：性质形容词、大小形容词、长短形容词、高低形容词、颜色形容词、方向形容词等。
3.2 副词的分类：时间副词、地点副词、程度副词、方式副词、频率副词、否定副词等。
第四章：形容词和副词的搭配4.1 形容词的搭配：形容词常与名词、代词、动词等搭配，形成完整的句子意义。
4.2 副词的搭配：副词常与动词、形容词、其他副词等搭配，修饰其意义。
第五章：形容词和副词的练习5.1 练习一：找出句子中的形容词和副词，并说明它们的作用。
5.2 练习二：用所给的形容词和副词造句，注意其位置和搭配。
5.3 练习三：区分形容词和副词的比较级和最高级，并用它们完成句子。
第六章：形容词和副词的辨别与转换6.1 辨别形容词和副词：通过词尾变化和词性功能来区分形容词和副词。
6.2 形容词转换为副词：通常在形容词后面加上-ly变为副词，但需注意不是所有形容词都可以这样转换。
6.3 副词转换为形容词：在一些情况下，副词可以前面加上-ness变为形容词，表达一种状态或特征。
第七章：形容词和副词在句子中的运用7.1 形容词在句子中的功能：形容词可以作定语、表语、补语等，丰富句子的描述。
形容词和副词教案
形容词和副词教案第一章：形容词的概念与用法1.1 形容词的定义：形容词是用来修饰名词或代名词的词，表示事物的特征、状态、大小、数量等。
1.2 形容词的位置：形容词通常放在名词或代名词之前。
1.3 形容词的比较级和最高级：通过在形容词后面加-er和-est来形成比较级和最高级。
第二章：副词的概念与用法2.1 副词的定义：副词是用来修饰动词、形容词、其他副词或整个句子的词，表示时间、地点、程度、方式等。
2.2 副词的位置：副词可以放在动词、形容词或其他副词之前，也可以放在句首或句尾。
2.3 副词的比较级和最高级：通过在副词后面加-er和-est来形成比较级和最高级。
第三章：形容词和副词的搭配3.1 形容词和副词的搭配关系：形容词用来修饰名词，副词用来修饰动词、形容词、其他副词或整个句子。
3.2 形容词和副词的常用搭配：例如：“美丽的风景”、“快乐地唱歌”。
3.3 形容词和副词的搭配练习：让学生通过填空、改写等练习，掌握形容词和副词的正确搭配用法。
第四章：形容词和副词的比较级和最高级4.1 形容词和副词的比较级和最高级的形成规则：通过在形容词和副词后面加-er和-est来形成比较级和最高级。
4.2 形容词和副词的比较级和最高级的用法：表示事物的比较和最高程度。
4.3 形容词和副词的比较级和最高级练习：让学生通过填空、改写等练习，掌握形容词和副词的比较级和最高级用法。
第五章：形容词和副词的语法练习5.1 形容词和副词的填空练习：让学生在句子中填入适当的形容词和副词。
5.3 形容词和副词的综合练习：让学生通过完成句子、短文等，综合运用形容词和副词。
第六章：形容词和副词在句子中的运用6.1 形容词和副词的作用：形容词和副词在句子中起到修饰名词、动词和其他副词的作用，使句子更加具体形象。
6.2 形容词和副词的并列使用：在句子中可以使用多个形容词和副词来修饰同一个名词或动词。
6.3 形容词和副词的倒装：在某些情况下，形容词和副词可以放在它们所修饰的名词或动词之后。
高考高三英语外研版一轮教师用书：第2部分 专题4 形容词和副词 Word版含解析
专题四形容词和副词[全国卷考情分析](对应学生用书第258页)[先试做题组]单句语法填空1．(2017·吉林省实验中学模拟)They invited all the most experienced (experience) experts in this field to discuss and quite a few suggestions were put forward.2．(2017·湖南长沙六校联考)Surprisingly(surprise)，when I got home，I found a wet U．S.$20 bill stuck to the ground.3．(2017·郑州一中调研)They can also make their own special sounds to keep the story interesting(interest) and attractive.[再解读要点]1．形容词的基本用法(1)形容词在句中可作定语、表语、宾语补足语、主语补足语、状语等。
(2016·全国卷Ⅲ)Although it doesn't taste of anything special，it's still worth a try，...尽管它尝起来没有任何特殊的地方，但是还是值得一试。
(2016·北京高考)Conditions were so bad that it was impossible for him to find the trail again.天气状况太差，他想找到雪橇的轨迹是不可能的。
(2)形容词作状语主要表示原因、结果或伴随等，其逻辑主语必须与句子主语保持一致。
(安徽高考)Light-hearted and optimistic，she is the sort of woman to spread sunshine to people through her smile.她无忧无虑、积极乐观，是那种用微笑给别人带来快乐的人。
外研版高考英语一轮总复习 语法专题 专题四 第2讲 形容词和副词
用法感悟 1.根据①可知,“the +比较级,the+比较级”意为“ 越……越……
2.②中的properly为 副
词,其词根是 proper ,词缀
为 -ly 。
3.③中的peaceful为形容词,其词根是 peace ,词缀为 -ful
”。 。
考点解读
一、形容词与副词的构词知识
1.名词、动词变形容词
5.The original Beijing-Zhangjiakou railway,China’s first _i_n_d_e_p_e_n_d_e_n_tl_y__ (independent) designed line,was first put into operation in 1909 for trains going 35 kilometers per hour.
traditional (tradition) Han Chinese clothing.
解析 考查词形转换。该空修饰名词Han Chinese clothing,应用形容词,所以 填traditional。
3.At the site,more than 500 artifacts,including gold masks,bronze items,jade and clothes,have been unearthed from the pits,which are 3,200 to 4,000 years old.The broadcast fueled visitors’ interest in numerous artifacts ___e_a_rl_ie_r___ (early) at the site,which are on display at the museum.
高三英语外研版一轮复习课件 第2部分 专题4 形容词和副词
[易错警示] 1．作表语时主语不能是指人的形容词。如：(in)convenient，difficult，necessary， pleasant 等。 2．以-ly 结尾的形容词。如：friendly，lovely，lively，lonely，elderly 等。 3．仅作定语的形容词。如：little，many，live，only，elder 等。
3．冠词和形容词连用的句型。 (1)the＋形容词原级，指一类人或物。 the old/poor/rich/disabled (2)the＋形容词比较级，指两者中“较……的”那一个。 the younger of the two (3)a/an＋形容词比较级。 The pen is expensive.I want a cheaper one. (4)a＋most＋形容词原级，表示最高级，意为“非常……”。 a most beautiful city
Ⅰ.单句语法填空 1．(2017·江西红色七校一联)He sat down and started to the dog.
(gentle)talking
gently [句意：他坐了下来开始温柔地和狗谈了起来。此处需用副词 gently 作 talking 的状语。]
2．(2017·双流中学 3 月月考)Poor student behaviour seems to be an (increase) widespread problem and I think that modern lifestyles are probably responsible for this.
4．(2017·泰安一模)A wise man came along and asked them，“Oh，my dear
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第二讲形容词和副词PartⅠ真题变式体验1．[2015·四川高考]Andy is content with the toy. It is________ (good) he has ever got.答案：the best根据句意可知，空格处用形容词的最高级，且最高级前须加定冠词the。
2．[2015·浙江高考]Listening is thus an active, not a ________ behavior consisting of hearing, understanding and remembering.答案：passive根据语义可知此处填active的反义词。
句意：因此，听力是一种积极主动的，而非消积被动的行为，它包含听到、领会和记住。
3．[2015·浙江高考]Most of us, if we know even a little about where our food comes from, understand that every bite put into our mouths was ________ (former) alive.答案：formerly根据结构可知此处填副词修饰形容词alive。
句意：要是我们对食物的来源稍有了解，我们多数人就会明白，我们吃到嘴巴里的每一口食物都曾经是活生生的生命。
4．[2014·大纲全国卷]Henry was away from home for quite a bit of time and ________ saw his family.答案：seldom/rarely'根据语境可知，由于离家很长时间了，所以很少见到他的家人。
5．[2014·安徽高考]It's our hope that we will play a greater role in the market place and, ________，supply more jobs.答案：therefore根据句意可知前后是逻辑上的因果关系，故答案为therefore。
6．[2014·大纲全国卷]Raymond's parents wanted him to have ________ (good) possible education.答案：the best'根据题干中的possible可推知设空处需用形容词的最高级，故答案为the best。
7．[2014·湖北高考]Hardly had Sabrina finished her words when Albert said ________ (sharp), “Don't be so mean，”pointing a finger of warning at her.答案：sharply'本处需用副词形式作said的状语，故填sharply。
8．[2013·天津高考]I think watching TV every evening is a waste of time－there are ________ (much) meaningful things to do.答案：more根据题意可以判断此处应该与看电视相比，有更多有意义的事情可做。
故填much的比较级more。
9．[2013·课标全国卷Ⅰ]It may not be a great suggestion. But before a ________ (good) one is put forward, we'll make do with it.答案：better根据上句中“not a great suggestion”可知在一个好的办法出现之前，应为比较级。
10．[2013·安徽高考]It's said that the power plant is now ________ (two) as large as what it was.答案：twice根据句式结构可以看出，此处考查“倍数表达法”，two的倍数表达为twice。
PartⅡ语篇真题演练阅读下面材料，在空白处填入适当的内容(1个单词)或括号内单词的正确形式。
[2015·课标全国卷Ⅰ]Yangshuo, ChinaIt was raining lightly when I __61__ (arrive) in Yangshuo just before dawn. But I didn't care. A few hours __62__，I'd been at home in Hong Kong, with __63__ (it) choking smog. Here, the air was clean and fresh, even with the rain.I'd skipped nearby Guilin, a dream place for tourists seeking the limestone mountain tops and dark waters of the Li River __64__are pictured by artists in so many Chinese __65__(painting). Instead, I'd headed straight for Yangshuo. For those who fly to Guilin, it's only an hour away __66__ car and offers all the scenery of the better-known city.Yangshuo__67__(be) really beautiful. A study of travelers __68__ (conduct) by the website TripAdvisor names Yangshuo as one of the top 10 destinations in the world. And the town is fast becoming a popular weekend destination for people in Asia. Abercrombie & Kent, a travel company in Hong Kong, says it __69__ (regular) arranges quick getaways here for people __70__ (live) in Shanghai and Hong Kong.Step 1：通读全文，掌握主旨大意。
本文讲述的是桂林的著名旅游景点阳朔。
Step 2：逐题解答，确定答案。
61．arrived。
根据空格所在位置，此处填谓语，需考虑时态、语态及主谓一致。
62．before/earlier。
根据空格所在位置可知，此处考查副词，结合句子时态，确定答案。
63．its。
介词with后，名词前，可知此处填形容词性物主代词。
64．that/which。
空前空后均是句子，可知此处填连词，根据从句的位置判断从句类型，再按该从句的连词选择方法确定答案。
65．paintings。
空前many为关键信息。
66．by。
名词前句子与此空从结构上无关，故可知此处填介词，结合语义可知答案。
67．is。
根据空格位置可知此处填谓语，结合本段的时态以及语态和主谓一致确定答案。
68．conducted。
该句中已经有谓语“names”，可知此处应填非谓语。
空格在名词后，可知此处考查非谓语作定语。
判断该动词与被修饰词之间的关系。
69．regularly。
根据空格位置及语义可知此处应填副词。
70．living。
同第68题。
Step 3：代入验证。
需考虑语法结构正确且语义符合逻辑，语法结合语义才能确保万无一失。
1形容词在句子中通常充当(1)定语：修饰名词或代词；(2)表语：位于系动词之后；(3)宾补：对宾语进行补充说明。
[典例1] [2015·浙江重点中学适应测试]Jane was so ________ (thirst) for the news of her lost child that she was almost driven ________ (madly)．[解析] thirsty; mad 第一空在句中作表语，填形容词thirsty ，第二空是“drive sb. mad ”的变式，故空格在句中作补语，对主语进行补充说明，故填mad 。
[典例2] [2015·宁夏银川中学期末]We need to learn to make use of this ________ (value) tool to communicate and display ourselves.[解析] valuable 该空在句中作定语修饰名词tool ，故填value 的形容词valuable 。
2副词在句子中作状语，修饰动词，也可以修饰形容词、其他副词或整个句子[典例3] [2015·黑龙江大庆质检一]He jumped out of bed, pulled on some clothing, marched ________ (firm) up the stairs and walked into his neighbor's flat.[解析] firmly 根据空格所在位置可知此处修饰动词marched ，故填副词firmly 。
[典例4] [2015·山西四校联考二]My parents always felt that I was a good child, but ________ (fortunate), it was not to be so.[解析] unfortunately 根据but 确定此处表示不幸的是，横线所填内容作状语，修饰整个句子，故填副词unfortunately 。
考点二 形容词、副词的级别1形容词/副词原级的用法⎩⎪⎨⎪⎧ A ＋as ＋adj ./ad v .＋as B A ＋as ＋adj .＋a (n )＋n .单＋as ＋BA ＋as ＋adj .＋n .复/不可数＋as ＋B类似用法的词：⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧ too ＋adj .＋a (n )＋n .单what ＋a (n )＋adj .＋n .＋主＋谓＝how ＋adj .＋a (n )＋ n .单＋主＋谓how ＋adj ./ad v .＋主＋谓so ＋adj ./ad v .＋...so ＋adj .＋a (n )＋n .单such ＋adj .＋n .复/不可数(若adj .为表示多或少的 much/many ， few/little 时，such 变为so )such ＋a (n )＋adj .＋n .单[典例5] [2015·陕西五校一模]What a bargain! The price of this dress is not half as much________ that of the skirt. [解析] as 本题考查“as ＋adj .＋as ”结构，故填as 。