倾听也是一种素养
倾听与表达心得体会(通用18篇)
倾听与表达心得体会（通用18篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学会倾听演讲稿15篇
学会倾听演讲稿15篇学会倾听演讲稿1各位老师：大家好！我今天讲话的主题是《学会耐心倾听》。
《新课程标准》明确指出：“善于倾听是学生必备的技能。
”耐心倾听别人说话是一种尊重别人的行为。
倾听具有一种神奇的力量，它可以让人获得智慧和尊重。
上天之所以安排我们头上长两只耳朵一张嘴，就是要我们多听少说。
听可不只是耳朵的事，眼睛、嘴巴、四肢和身体、大脑都要一起来听。
用眼睛去倾听，眼睛要看看说话的老师或同学，让说的人知道你在认真地听，尊重地听。
用嘴巴去倾听，嘴巴不能发出声音，如有不同意见要等同学说完和老师停顿的时候才能发表你的意见。
用手和脚去倾听，听的时候手和脚别动，包括手和脚管理的那些文具、书、桌子、椅子都要悄悄地。
需要的时候要静静地把你听到的要点记下来。
用身体去倾听，讲的是身体姿态，应该是脊背挺直、身体前倾的样子。
如果你听到同意的地方、精彩的地方，点点头，微笑一下表示你的认同和欣赏；听到不同意的地方也可以皱皱眉，或者轻轻摇摇头表示你不同意或者有意见。
用心去倾听，老师和同学说话时，请你用心去思考他们说的话，有哪些跟你是一样的，有哪些是和你不同的，然后形成自己新的观点。
倾听是一种本领，是一种能力，是一种素养，是一种美德。
任何习惯的养成都有一个过程，倾听习惯也是如此，这就要求同学们长久坚持，长期训练。
同学们，让我们学会倾听，在听中生疑，听中解惑，听中积累，听中成长！每个人都渴望别人的微笑。
在微笑中，有种叫友善的东西在潜滋暗长。
当你给人的第一感觉是友善时，别人就会感到你是个有修养的人，仅仅一个微笑，就能树立一个文明礼貌的形象。
想让自己成为一个大家都喜欢的人，我们要学会耐心倾听，学会从微笑待人做起：在学校，见到老师或同学，要主动说一声“老师好”或“您好”，同时报以微笑；见到传达室的保安叔叔、学校的保洁员阿姨、食堂的师傅也要微笑面对。
在别人不小心冒犯了你时，要用微笑表示你的`谅解。
尊敬、爱护和关心老人，尊重有困难的人或残疾人，用微笑表示对他们的礼貌，给他们力所能及的帮助和方便。
怎样聆听别人讲话
怎样聆听别人讲话
在人际交往中，多听少说，善于倾听别人讲话是一种高雅的素养。
因为认真倾听别人讲话，表现了对说话者的尊重，人们也往往会把忠实的听众视作可以信赖的知己。
聆听别人讲话，必须做到耳到、眼到、心到，同时还要辅以其他的行为和态度，不少社会学家和心理学家从人际关系角度进行研究，提出了以下聆听技巧：
1. 注视说话者，保持目光接触，不要东张西望。
2. 单独听对方讲话，身子稍稍前倾。
3. 面部保持自然的微笑，表情随对方谈话内容有相应的变化，恰如其分地频频点头。
4. 不要中途打断对方，让他把话说完。
5. 适时而恰当地提出问题，配合对方的语气表述自己的意见。
6. 不离开对方所讲的话题，但可通过巧妙的应答，把对方讲话的内容引向所需的方向和层次。
倾听：不能再被忽视的语文素养
倾听：不能再被忽视的语文素养作者：林晓红来源：《语文教学与研究·上旬刊》 2017年第10期有一次听余华的讲座，他讲完后有半个小时的对话交流时间。
我发现在场的大学生举手提问非常踊跃，但是在别人提问余华回答的过程中，他们一直举着手，还不停地晃动，全部注意力都是在引起大家的注意。
仿佛他来听讲座的目的不是吸纳，而仅仅是表达。
这不由得让我想起我们的课堂，学生的表现何其相似：他们勇于、乐于表达，但不愿、不善倾听。
从学生的课堂表现到成年人的日常行为都显现出倾听这种素质的严重缺失。
听力训练是英语教学中重要的一环，在考试中也占了较大比重。
我们大家似乎都有一个普遍的认识，就是母语的倾听能力不需要有意识地学习和训练，这方面的能力在孩童期已经形成。
但事实并非如此。
课堂上经常会遇到这样的情况：一个个积极举手回答问题的学生其实在不断地、或多或少地重复前面学生说过的内容，还常常包括已经被大家否定过了的内容。
答非所问就更是屡见不鲜了。
虽然这也可能是理解方面的问题，但听的能力不足是毋庸置疑的。
老师们已经开始习惯性地问“我讲清楚了吗？”，而不是以往的“你听清楚了吗？”从老师的这方面来说，多反省自己，少指责学生，尽可能找学生行为的合理性，是教育理念的进步。
但是，这样是不是也掩盖了学生听的能力不足的问题呢？语文课程标准中对“阅读”“写作”“口语交际”“综合性学习”等能力都有清楚详尽的阶段目标和教学建议，唯独“听”只在“口语交际”中露了非常可怜的一小脸。
7-9年级学段的“口语交际”有八个目标，“听”只有一句话：“耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图。
”听说读写四项基本能力中，读和写向来是语文教学的重点。
课改以后，随着对学生个性的提倡，“说”也越来越受到大家的重视，只有“听”一直处在被边缘化的地位。
学生越来越不愿听、不会听，以至于出现了前面所说的情景。
学生听的能力降低，也跟课堂上大量使用PPT有关。
倾听的重要性
倾听的重要性倾听是人际交往中至关重要的一环。
它不仅是有效交流的基础，还可以构建良好的人际关系，促进沟通的深入。
然而，在当今快节奏的社会中，人们普遍缺乏倾听的能力，容易出现沟通障碍。
本文将探讨倾听的重要性，并提供一些提升倾听技巧的方法。
一、倾听改善人际关系倾听是有效沟通的关键。
当我们真正倾听对方时，我们表达了对对方的尊重和关注，这有助于建立一种互信的氛围。
在人际交往中，倾听可以使对话双方更好地理解彼此的观点和情感，进而增强彼此之间的情感联系。
通过倾听，我们能够更好地理解对方的需求和期望，从而更好地满足对方的需求，增进关系。
二、倾听促进理解与合作倾听能够帮助我们全面理解对方的意思。
当我们倾听时，我们不仅关注对方的言辞，还关注对方的肢体语言和非语言表达。
通过观察和倾听，我们能更准确地捕捉对方的意思和感受，进而更有效地进行合作。
在团队合作中，倾听对于协调团队成员之间的关系、凝聚团队的力量和实现团队目标至关重要。
三、倾听提升自我素养倾听也是一种人际沟通的技巧。
通过倾听，我们可以培养自己的耐心和专注力，提升自我素养。
当我们能够有效倾听，我们会更好地理解自己和他人，增强自我情商。
同时，倾听也是一种尊重他人的表达方式，通过倾听，我们可以培养自己的善意和关心之心，使自己成为更好的人。
四、提升倾听技巧的方法1. 创建交流环境：在交流中，营造一个安静、专注的环境。
尽量避免嘈杂的背景声音和干扰因素，使双方能够更加集中注意力。
2. 主动倾听：积极主动地与对方进行沟通，并表达对对方的兴趣和关注。
通过非语言表达来体现自己的专注。
3. 提问与回应：在倾听过程中，及时提出问题以便更好地理解对方的意思。
同时，通过适当的回应来表达对对方的理解和共鸣。
4. 注意非语言信息：在倾听时，注意对方的肢体语言和面部表情等非语言信息，这有助于更好地理解对方的情感和需求。
5. 避免干扰和偏见：在倾听中要避免干扰和偏见。
不要在对话中提前下结论或揣测对方的意图，要坚持客观和中立的立场。
学会倾听,学会学习
学会倾听，学会学习倾听是一种技巧，也是一种态度。
倾听不仅仅是听到对方说的话，更是理解和体会对方情绪和意图的过程。
而学习则是一个持续不断的过程，通过学习我们可以提升自己的能力，开拓自己的视野，找到自己更好的方向。
学会倾听，学会学习，这是我们每个人都应该具备的能力和品质。
倾听，是一种尊重别人的表现。
无论是在工作中还是在生活中，我们都需要倾听别人的意见和建议。
在工作中，倾听同事和客户的需求和意见可以帮助我们更好地完善自己的工作，提升团队的效率和整体的工作质量。
在生活中，倾听家人和朋友的心声可以更好地促进彼此的情感沟通，增进亲情和友情，让我们的生活更加丰富多彩。
有时候，我们并不一定要给出解决问题的意见，而是用心倾听，用心去理解。
倾听的过程中，我们需要学会放下自己的偏见和情绪，以一颗包容的心去接纳别人的意见和情感。
只有通过倾听，我们才能更好地与他人沟通，更好地了解他人，更好地与他人建立起信任和友谊。
倾听，也是一种学习。
通过倾听，我们可以更好地了解他人的需求和感受，从而更好地调整自己的行为和态度。
在学习别人的意见和建议的过程中，我们也在不知不觉中吸收了新的知识和经验，拓宽了自己的知识面和视野。
倾听的过程中，我们需要保持谦逊的心态，不断地学习和进步。
只有通过倾听，我们才能更好地完善自己，提升自己的能力。
学会学习，是每个人的责任和使命。
在这个知识爆炸的时代，学习是我们不断进步的动力。
通过学习，我们可以不断提升自己的专业技能，适应社会和行业的变化，不被淘汰。
无论是在工作中还是在生活中，我们都需要不断地学习。
在工作中，学习可以让我们更好地胜任工作，提升工作效率，获得更多的职业发展机会。
在生活中，学习可以让我们更好地适应生活的变化，提升生活质量，拥有更多的人生乐趣。
学习不仅仅局限在课堂上，还可以通过阅读书籍、参加培训、观看视频等形式来丰富自己的知识。
通过学习，我们可以不断改善自己，让自己更加优秀和有魅力。
学会学习，也是一种态度。
小学生核心素养理念下倾听与表达能力的培养
小学生核心素养理念下倾听与表达能力的培养随着社会的发展和进步，教育也在不断地更新、改革和优化。
小学教育不仅注重学科知识的传授，还注重学生的全面发展和核心素养的培养。
在核心素养中，倾听与表达能力是非常重要的一项。
倾听能力是指学生有能力聆听别人在说什么，并且从中理解他们的意思。
在学生的孩子时期，他们的语言表达能力并不是很强，而倾听能力则是构建语言交流桥梁的一个必要条件。
在日常生活中，学生需要通过倾听来得到他人的意见和建议，学习变得更加聚焦和高效。
同时，倾听还可以增强学生的认知团队和协作能力，提高他们的社会适应能力。
因此，培养小学生的倾听能力非常重要。
所谓表达能力，就是学生有能力用适当的语言、方式和方法清晰地表达自己的想法、观点和感受。
表达能力不仅可以加深学生对所学内容的理解和记忆，还可以帮助学生更好地融入社会。
在成长过程中，学生会遇到各种各样的挑战，在家庭、学校、社区中都需要有能力表达自己的想法，以此来缓解不良情绪，减少沟通障碍。
更重要的是，表达能力可以提高学生的自信心和自我价值感，使他们更容易国际西公众的认同和赞赏。
那么，如何培养小学生的倾听与表达能力呢？以下几点可以参考。
1. 注重语言训练。
语言是倾听和表达的基础。
在日常生活中，可以让学生多读书、多朗读，提高语音语调的表达。
同时，让学生多看电视、多听音乐，培养好的语感，以便更好地倾听和表达。
2. 培养阅读习惯。
阅读可以帮助学生积累知识，增强写作表达的能力，并通过别人的经历来增加自己的见识。
学生可以多读一些优秀的文学作品，如名著、古诗词等，从中受益。
3. 增强学生的思维能力。
现代教育注重素质教育，培养学生的思维能力也很重要。
学生需要习惯思考、总结和归纳，从中提升自己的表达和倾听能力。
4. 注重社交与交流。
社交和交流是倾听和表达的重要途径。
学生可以通过多与同学交往，在社交场合中多与同学交流，从而增强自己的交流和沟通能力。
5. 运用教育科技手段。
现代教育科技十分发达，可以借助电子设备进行学习和交流。
倾听能力培养,提升小学语文素养
倾听能力培养，提升小学语文素养
嘿，你们知道吗？培养倾听能力可重要啦！能让我们的语文素养变得更高呢。
有一次上课，老师在讲一个很有趣的故事。
一开始，我有点心不在焉，一会儿看看窗外，一会儿玩玩铅笔。
但是当我听到同学们都听得那么认真，还时不时发出笑声的时候，我就赶紧把注意力集中回来。
我开始认真听老师讲故事，哇，那个故事真的好精彩呀！从那以后，我就知道了认真倾听的重要性。
我们在课堂上还会玩一个“传话游戏”。
老师会悄悄对第一个同学说一句话，然后这个同学再把这句话传给下一个同学，一个一个传下去。
最后一个同学要把听到的话大声说出来。
这个游戏可有意思啦！如果有同学没有认真听，传错了话，大家就会哈哈大笑。
通过这个游戏，我们知道了要认真倾听别人说话，才能把信息准确地传递下去。
在和同学们交流的时候，也要学会倾听哦。
有一次，我的好朋友跟我分享他去公园玩的经历。
我一开始没有认真听，想着自己的事情。
结果我的好朋友很不开心，说我不重视他。
我赶紧道歉，然后认真听他讲。
我发现他讲的公园可好玩啦，有漂亮的花，还有可爱的小动物。
从那以后，我就学会了在和别人交流的时候，要认真倾听，这样才能让别人感受到我的尊重。
嘿，培养倾听能力真的很有用哦！它能让我们在学习语文的过程中，更好地理解老师讲的知识，也能让我们和同学们更好地交流。
大家也一起来培养倾听能力吧，让我们的语文素养变得越来越高。
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倾听也是一种素养
我洗净耳朵，只为听见美好的声音。
我听见声音，只为平息浮躁的心灵。
我供养心灵，只为听见更美的声音。
听见欢呼。
是一从失败中走出来的人发出的胜利呼喊，跌跌
撞撞在路上，只为寻求最初的梦想，十年如一日
从不懈怠，日夜风雨兼程。
这谜一样的生活锋利
如刀，一次次将我重伤，我知道我想要那种自由，是在那片更高更大的天空。
下雨时，我会打开窗，等待阳光的到来，然而让我始料未及的是暴雨狂
雷霹雳，使我被困在雨中措手不及，天灰茫茫，
我伸手不见不敢想象。
可是人生不仅仅是雨天，
也会偶尔出现晴天。
我挡住阳光在太阳底下行走，我可以清晰地看见我的影子，我知道我从来都不
是一个人走在这条路上，即使陪同我一起的只是
一个没有表情的影子，我也庆幸看到一路上还有
一个影子，使我对晴天充满憧憬。
因为在日光下，至少我有一个默默守护我的挚友我的影子。
听见幻灭。
想起了一句广为人知的俗语：人最
大的敌人是自己。
但是在我的身上我却总结出另
外一句话：人最好的朋友是自己。
一个人走着一
个人幻想着，有时会在半梦半醒之间将作文自己
判若两人，梦境似真似假，醒来满头大汗脑子里
重复着梦里的情节，走到窗前望着山尖皎洁的圆月，那白光像是梦境里的一个情节，却有着疑惑
想不明白。
听见感动。
行走在热闹的街道，匆忙的行人来
来往往，看着一张又一张陌生却又祥和的面孔，
拥挤时彼此之间的一个让步，阔宽一个世界两颗
心的融洽。
没有因为鸡毛蒜皮的小费而争吵，更
多的是你谦我让的融洽；没有因为缺斤少两而争吵，更多的是彼此理解包容；也没有因为道路的
拥挤弄得头破血流，更多的是相互搀扶。
听见世界。
我以雄心壮志亲临天下，虽然我不
能决定这个世界的好坏，但我可以改变自己，决
定自己做一个怎样的人。
没有人时时充当我的对手，也没有人时时为我打分，在今天和昨天之间，只有我自己知道自己的输赢。
听见脚步。
我终于领悟到那句话的含义：你不
可能认识每一个人，但是你可以让每一个人都认
识你。
走在人群中也会被一些陌生的人呼喊我的
名字，听到真是挺好的！有时累了，我也愿意回
头看看那些我不认识的人，也许他们能够给我另
一种安慰。
我知道，倾听也是一种素养。