大班手工活动设计---泥巴真好玩
大班游戏活动教案：《好玩的泥巴》
大班游戏活动教案：《好玩的泥巴》第一章：活动目标1.1 了解泥巴的特性，探索泥巴的玩法。
1.2 通过泥巴活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
1.3 体验合作游戏的乐趣，培养团队协作精神。
1.4 培养幼儿对自然材料的热爱，增强环保意识。
第二章：活动准备2.1 物质准备：泥巴、水、模具、画笔、颜料等。
2.2 环境准备：宽敞的户外活动场地，保持卫生和安全。
2.3 教学准备：图片、视频等教学资源。
第三章：活动过程3.1 导入部分：a) 教师带领幼儿观察泥巴，引导幼儿说出泥巴的特性。
b) 邀请幼儿分享他们最喜欢的泥巴玩法。
3.2 主体部分：a) 教师示范泥巴的基本玩法，如揉、搓、压等。
b) 幼儿跟随教师学习泥巴玩法，并进行实践操作。
c) 教师引导幼儿尝试使用模具制作泥巴作品。
d) 幼儿自由发挥，创作自己的泥巴作品。
3.3 延伸部分：a) 教师带领幼儿进行泥巴创意绘画，使用颜料装饰泥巴作品。
b) 幼儿互相展示作品，分享创作过程中的趣事。
4.2 幼儿分享自己在活动中的感受，以及最喜欢的泥巴作品。
4.3 教师对本次活动进行小结，强调泥巴活动的乐趣和意义。
第五章：安全与卫生5.1 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
5.2 教育幼儿在活动中保持卫生，不随地乱扔垃圾。
5.3 活动结束后，及时清理场地，保持环境整洁。
第六章：活动评价6.1 教师观察幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力和创造力表现。
6.2 通过幼儿的作品和分享，评价他们对泥巴活动的理解和喜爱程度。
6.3 搜集家长和幼儿对活动的反馈意见，以改进未来的教学活动。
第七章：家园共育7.1 教师通过家长会或家园联系册，向家长介绍泥巴活动的目的和意义。
7.2 鼓励家长参与幼儿的泥巴创作过程，记录幼儿的成长点滴。
7.3 家长可通过社交媒体或班级群组分享幼儿的作品和活动照片，增进家校互动。
第八章：教学资源8.1 教师整理泥巴活动的相关教学资源，如教案、活动记录、幼儿作品等。
大班游戏活动教案：《好玩的泥巴》
大班游戏活动教案：《好玩的泥巴》一、活动目标：1. 了解泥巴的特性，探索泥巴的玩法。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的合作精神，增强团队意识。
4. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿爱护环境。
二、活动准备：1. 泥巴适量，水、桶、铲子、模具等工具。
2. 塑料布或防滑垫，确保活动场地的卫生和安全。
3. 干净的毛巾，用于幼儿洗手。
4. 示例图片、视频等教学资源。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察泥巴，引导幼儿说出泥巴的特性，如柔软、粘稠等。
2. 讲解：向幼儿介绍泥巴的玩法，如揉、搓、压、拍等，并示范操作。
3. 实践：幼儿分组进行泥巴创作，可以使用模具制作各种形状，也可以自由发挥，创作出自己喜欢的作品。
4. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的泥巴，尝试创作新的作品。
2. 环境教育：引导幼儿关注环境保护，教育幼儿不随意丢弃泥巴，可用作植物肥料。
五、安全注意事项：1. 活动前，教师应检查活动场地，确保无尖锐物品、水坑等安全隐患。
2. 教育幼儿正确使用工具，避免戳伤、摔伤等意外伤害。
3. 活动过程中，教师应密切观察幼儿的行为，确保幼儿的安全。
4. 活动结束后，教师应组织幼儿洗手，保持卫生。
六、活动目标：1. 加深对泥巴特性的理解，提升动手实践能力。
2. 培养审美观念，学会欣赏自己和同伴的作品。
3. 加强语言表达能力，鼓励幼儿分享创作思路。
4. 强化环保意识，教育幼儿合理利用资源。
七、活动准备：1. 泥巴、水、工具等与前述相同。
2. 准备一些自然材料，如小石子、树叶、树枝等，供幼儿创作时使用。
3. 准备画笔、颜料等，供幼儿为泥巴作品上色。
4. 设置一个展示区，用于摆放幼儿的作品。
八、活动过程：1. 回顾：简短回顾上节课的活动内容，引导幼儿分享他们的体验和感受。
2. 创作：鼓励幼儿使用更多的材料和工具，如颜料、画笔，让幼儿为泥巴作品添加色彩。
大班游戏活动教案：《好玩的泥巴》
大班游戏活动教案：《好玩的泥巴》一、活动目标：1. 培养幼儿对泥巴的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿正确处理废弃泥巴。
二、活动准备：1. 泥巴材料：泥土、水、各种颜料。
2. 工具：小铲子、小桶、小刷子、小刀等。
3. 安全提示：确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍活动主题，引导幼儿观察和感受泥巴的特点。
2. 探索：幼儿自由探索泥巴的特性，尝试不同工具的制作方法。
3. 创作：教师引导幼儿进行泥巴创作，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
4. 展示：幼儿展示自己的泥巴作品，分享创作过程中的感受和体验。
四、活动延伸：1. 环境教育：教师引导幼儿思考如何正确处理废弃泥巴，培养幼儿的环保意识。
2. 家庭作业：教师鼓励幼儿回家后与家长一起进行泥巴创作，增进家庭亲子关系。
五、安全注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
2. 提醒幼儿不要将泥巴放入口鼻，避免发生意外。
3. 教师应全程关注幼儿的活动，确保幼儿的安全。
教案编写日期：2024年10月六、活动材料：1. 泥巴材料：泥土、水、各种颜料。
2. 工具：小铲子、小桶、小刷子、小刀等。
3. 辅助材料：画纸、画笔、绳子、树叶等。
七、活动步骤：1. 导入：教师向幼儿介绍活动主题，引导幼儿观察和感受泥巴的特点。
2. 探索：幼儿自由探索泥巴的特性，尝试不同工具的制作方法。
3. 创作：教师引导幼儿进行泥巴创作，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
4. 展示：幼儿展示自己的泥巴作品，分享创作过程中的感受和体验。
5. 延伸：教师引导幼儿思考如何正确处理废弃泥巴，培养幼儿的环保意识。
八、教学策略：1. 观察法：教师观察幼儿在活动中的表现，及时给予指导和鼓励。
2. 引导法：教师通过提问、建议等方式引导幼儿思考和创作。
3. 合作法：教师与幼儿共同参与活动，促进师生互动和团队合作。
九、评价方式：1. 过程评价：观察幼儿在活动中的参与程度、动手能力和创作表现。
大班陶艺活动有趣的泥巴教案【含教学反思】
大班陶艺活动有趣的泥巴教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自幼儿陶艺教材第四章《泥巴的变形记》，详细内容包括：了解泥巴的特性，掌握泥巴造型基本技巧，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 了解泥巴的基本特性，知道如何处理泥巴使其适合造型。
2. 学会运用基本技巧进行泥巴造型，提高动手操作能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：泥巴造型的技巧和方法。
教学重点：了解泥巴特性，培养幼儿动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：泥巴、泥工板、擀面杖、刀片、模具、吹风机等。
2. 学具：泥巴、泥工板、擀面杖、刀片、模具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观看老师用泥巴制作的有趣作品，引发幼儿兴趣。
与幼儿讨论泥巴的特性，引导幼儿了解泥巴的柔软、可塑性等。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解泥巴造型的基本技巧，如揉、捏、擀、切等。
示范制作一个简单的泥巴作品，展示整个制作过程。
3. 幼儿操作实践（10分钟）引导幼儿运用所学技巧，自由创作泥巴作品。
在操作过程中，老师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。
4. 例题讲解（5分钟）选择一个幼儿作品，分析其造型技巧和创意。
邀请幼儿分享自己的作品，互相学习和交流。
5. 随堂练习（5分钟）老师提出一个简单的泥巴造型任务，幼儿现场操作。
老师对幼儿的操作进行点评，指出优点和需要改进的地方。
邀请幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏。
六、板书设计1. 有趣的泥巴2. 内容：泥巴特性：柔软、可塑性造型技巧：揉、捏、擀、切创意作品：展示几个泥巴作品图片七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的小动物泥巴作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对泥巴造型表现出较高的兴趣，但在技巧掌握方面还需加强练习。
在今后的教学中，应增加操作时间，提高幼儿的动手能力。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的陶艺作品，了解不同陶艺文化，激发幼儿对陶艺的兴趣。
《玩泥巴》大班教案（通用10篇）
《玩泥巴》大班教案《玩泥巴》大班教案（通用10篇）作为一名老师，常常需要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的《玩泥巴》大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《玩泥巴》大班教案篇1【活动目标】1、幼儿学习用刻刀在陶土上作画。
2、体验陶土作画的乐趣，并鼓励幼儿大胆作画。
3、发展幼儿的想象力和动手能力。
【活动重点】尝试用刻刀在陶土上大胆作画。
【活动难点】印画时，画纸要压均匀。
【活动准备】陶土刻刀颜料毛笔图画纸垫板滚子录像机电视机录音机。
【活动过程】一开始部分利用歌表演(玩泥巴)引入课题。
提问：歌曲里边的小孩是怎样玩泥巴的?二基本部分1、幼儿通过录像观看作品，激发幼儿学习兴趣。
2、幼儿边看录像，边听教师讲解刻画，印画的方法。
1)用手压和用滚子推的方法将陶土推平。
2)运用刻刀在陶土上作画。
3)涂色时不要把颜色涂在刻线里。
4)印画时，要一点一点地挨着压纸，用力均匀。
3、幼儿互相讨论作品内容。
(小朋友互相说一说自己想刻什么?)4、幼儿作画，教师巡回指导。
指导幼儿把陶土推平，运用刻刀大胆作画，刻线要宽，深，涂色均匀，色彩丰富，不把颜色涂在刻线里;印画时，要一点一点的压纸。
用力均匀，突破重点难点。
三结束部分1、幼儿互相欣赏作品。
2、师生讲评作品。
《玩泥巴》大班教案篇2活动目标：1、在自由玩耍中感知胶泥的特性。
2、通过游戏掌握摔泥、团泥、捏泥、压扁等基本技能。
3、在玩泥活动中，养成良好的卫生习惯。
活动准备：红色胶泥若干，一处供幼儿玩耍的场地。
活动过程：一、师生共同玩泥，体验玩泥的乐趣。
1、教师随意取泥放于手中，通过看、揉、捏，说出自己的感觉。
泥巴捏在手中是什么感觉？捏一捏，有什么变化？2、幼儿自由玩泥，鼓励幼儿边玩边交流自己的感受。
二、民间游戏：摔泥巴1、教师边念儿歌边摔泥巴，引起幼儿的兴趣："东洼里，西洼里，都来看我放啪哩！"教师将涅好的泥巴甩下，发出"啪！"的响声。
有趣的泥巴大班教案
有趣的泥巴大班教案一、教学目标1.培养幼儿对泥巴的兴趣和爱好，激发他们的创造力和想象力。
2.通过泥巴制作活动，让幼儿掌握基本的泥巴塑形技巧。
3.培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
二、教学内容1.泥巴的特性及制作方法。
2.泥巴塑形的基本技巧。
3.泥巴作品的设计与创作。
三、教学过程1.引入（1）教师带领幼儿观察教室里的泥巴，引导幼儿说出泥巴的颜色、形状和质地。
（2）教师提问：你们觉得泥巴可以用来做什么呢？2.泥巴制作方法（1）教师示范泥巴的制作过程，讲解泥巴的塑形技巧。
（2）幼儿分组，每组选取一个泥巴制作方法进行尝试。
3.泥巴塑形练习（1）教师指导幼儿进行泥巴塑形练习，引导幼儿掌握基本的塑形技巧。
（2）幼儿自主创作，制作出自己喜欢的泥巴作品。
4.泥巴作品欣赏（1）教师组织幼儿展示自己的泥巴作品，让幼儿互相欣赏、交流。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿的创造力和想象力。
5.团队协作活动（1）教师提出一个团队协作任务，如制作一个泥巴小镇。
（2）幼儿分组，每组共同完成一个泥巴小镇的设计与制作。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中发现更多的泥巴创作素材，激发他们的创造潜能。
四、教学评价1.观察幼儿在泥巴制作活动中的参与程度，评价他们的动手能力和创造力。
2.观察幼儿在团队协作活动中的表现，评价他们的沟通能力、协作精神和责任感。
3.收集幼儿的泥巴作品，评价他们的创作水平和审美能力。
五、教学反思本次教学活动充分激发了幼儿对泥巴的兴趣和爱好，他们在泥巴制作过程中表现出极高的热情。
通过本次教学，幼儿掌握了基本的泥巴塑形技巧，创作出了许多有趣的作品。
在团队协作活动中，幼儿的沟通能力、协作精神和责任感得到了锻炼。
然而，在教学过程中，部分幼儿对泥巴的清洁问题重视不够，需要在今后的教学中加强教育。
在今后的教学活动中，我将进一步完善教学内容，提高教学效果，让幼儿在愉快的氛围中学习泥巴制作，培养他们的创造力和想象力。
同时，注重培养幼儿的环保意识，让他们在享受泥巴带来的乐趣的同时，也能关注到环境保护的重要性。
泥巴真好玩科学活动教案
泥巴真好玩科学活动教案一、活动目标1. 让幼儿体验玩泥巴的乐趣，培养幼儿对科学的兴趣。
2. 发展幼儿的动手操作能力，培养幼儿的观察力、想象力及创造力。
3. 帮助幼儿了解泥巴的特性，探索泥巴的玩法。
4. 培养幼儿的合作精神，增强幼儿的环保意识。
二、活动准备1. 泥土、水、各种工具（如小刀、铲子、刷子等）。
2. 塑料布或大型容器（用于承接泥巴）。
3. 防护用品（如手套、围裙等）。
4. 示范作品、图片等。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示泥巴作品，引导幼儿观察、欣赏，激发幼儿对泥巴的兴趣。
2. 讲解：教师简要介绍泥巴的特性，讲解安全注意事项。
3. 示范：教师演示泥巴的制作过程，展示各种工具的使用方法。
4. 实践：幼儿分组进行泥巴创作，教师巡回指导。
5. 总结：教师组织幼儿分享创作心得，引导幼儿发现泥巴的玩法。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长共同欣赏，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师引导幼儿将泥巴作品用于环境创设，如制作花园、道路等。
3. 作品展示：教师组织幼儿作品展示，培养幼儿的自信表达能力。
五、安全与卫生1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
2. 提醒幼儿注意卫生，使用防护用品。
3. 活动结束后，及时清理场地，确保环境卫生。
六、活动材料1. 自然泥巴或购置的专业泥巴2. 各种颜色染料3. 创作工具（小刀、铲子、刷子、模具等）4. 防护用品（如手套、围裙、护目镜等）5. 湿布或喷水壶（用于保持泥巴湿润）6. 展示用的桌子和支架七、活动步骤1. 开场介绍：教师向学生介绍泥巴的特性和今日活动的目的。
2. 安全教育：强调操作过程中的安全注意事项，如避免泥巴进入眼睛、不要吞食等。
3. 泥巴体验：让学生触摸和揉捏泥巴，感受泥巴的质感和温度。
4. 泥巴染色：向学生介绍染色方法，并示范如何给泥巴染色。
5. 创作时间：学生根据自己的想法开始创作，教师巡回指导并提供帮助。
6. 作品分享：学生展示自己的作品，并分享创作过程中的体验和感受。
大班陶艺活动有趣的泥巴精品教案【含教学反思】
大班陶艺活动有趣泥巴精品教案【含教学反思】一、教学内容本次教学内容选自大班陶艺活动教材第四章《泥巴奇妙世界》，详细内容主要围绕“有趣泥巴”展开。
通过本节课学习，学生将解泥巴特性，掌握基本陶艺制作技巧，培养动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生解泥巴特性，知道泥巴在生活中应用。
2. 培养学生基本陶艺制作技巧，提高动手操作能力。
3. 培养学生创新能力，激发学生对陶艺兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：泥巴特性理解，陶艺制作技巧掌握。
2. 教学重点：培养学生动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：泥巴、陶艺工具、展示作品。
2. 学具：泥巴、陶艺工具、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带领学生们参观陶艺作品，让学生们观察并讨论泥巴在生活中应用，激发学生对泥巴兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）我简要介绍泥巴特性，如可塑性、干燥性等，同时讲解陶艺制作基本技巧。
3. 例题讲解（10分钟）我示范制作一个简单陶艺作品，并讲解制作过程中注意事项。
4. 学生实践（30分钟）学生们分组进行陶艺制作，我在一旁指导，解答学生们疑问。
5. 随堂练习（10分钟）学生们利用所学技巧，独立完成一个创意陶艺作品。
6. 展示与评价（10分钟）学生们展示自己作品，大家共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 板书《有趣泥巴》2. 板书内容：（1）泥巴特性：可塑性、干燥性等。
（2）陶艺制作技巧：揉、捏、搓、刻、画等。
（3）实践步骤：观察、讨论、制作、展示、评价。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创意陶艺作品。
2. 答案要求：作品要求造型独特，富有创意，能体现泥巴特性。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课，学生们对泥巴特性有更深入解，基本掌握陶艺制作技巧。
但在实践过程中，部分学生操作不够熟练，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生们在课后尝试用不同材料进行陶艺创作，如纸黏土、软陶等，进一步拓展学生创作空间。
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大班手工活动设计：《泥巴真好玩》
沐川县旭红幼儿园邓学红
（设计意图：我班幼儿多数是农村的孩子，泥巴是幼儿生活中随处可见的。
为了能让幼儿发现生活中泥巴的玩耍乐趣和利用价值，并为他们创设观察和想象的空间，让幼儿动手创造，动脑思考，特设计此活动。
）
活动目标：
1、感知泥巴带来的乐趣，培养爱动脑、爱实践的好习惯。
2、能发现泥巴的多种玩法，并大胆尝试，激发幼儿的想象力和创造力。
3、培养幼儿与伙伴合作游戏，体验合作中的乐趣。
活动重点：
发现泥巴的多种玩法并大胆实践。
活动难点：
与伙伴合作探索泥巴的玩法。
活动准备：
1、将泥巴分放在六个小盒中。
2、准备各种植物的种子。
活动过程：
一、导入活动
出示泥巴，激发兴趣。
师：今天老师带来了许多田地里的泥巴，想请小朋友们玩一玩，你们想怎么玩呢
幼1：捏、搓、、、、、、
幼2：像我们的橡胶泥一样耍。
师：小朋友们的想法都很棒！今天老师就看看谁的玩法最好。
（设计目的：通过幼儿在生活中对泥巴的认识和玩泥巴的经验，激发幼儿对本次活动的兴趣。
）
二、尝试探究活动
1、自主尝试探究
（1）活动准备阶段
师：谁先来说说你准备用泥巴做什么
幼：老师，我准备捏一个大油饼。
幼：我准备搓一个小汤圆。
师：哇！你们真能干！谁还有不一样的玩法呢
幼：老师，我想把小手按在泥巴上，它上面就会出现小手印……
师：太棒了！你们的想法真好！
（设计目的：通过与孩子交流，让幼儿明确本次活动的目的，了解活动的方法。
为后面游戏活动的开展做好铺垫。
）
（2）幼儿自由探索实践
师：小朋友，现在就让我们用老师为你们准备好的泥巴来做自己喜欢的物品吧！在玩的时候，老师有一个小小的要求：小朋友们不要把泥巴到处扔，不要弄到其他小朋友或自己身上，好吗
幼：好。
（小朋友自己完成，老师巡视指导，发现幼儿遇到问题及时给予提示，鼓励幼儿发挥想象，大胆创造。
）（设计目的：充分发挥幼儿的想象力、创造力和动手实践能力。
培养幼儿自主实践的能力。
）
（3）交流演示
师：下面你们来看看小朋友都用泥巴做了些什么
幼：我做了一个棒棒糖、、、、、、
师：请你给小朋友介绍一下你是怎么做的，好吗
幼：好。
（幼儿介绍做法，老师适当的提示，帮助幼儿组织好语言。
）
师：你演示的太好了，说得也非常清楚，其他小朋友都会了吗
幼：会了。
师：谁还想来说说（抽2-3名幼儿来讲述）
（设计目的：为孩子提供展示的平台，培养幼儿的语言表达能力，让幼儿体验成功的喜悦。
）
2、小组合作探究
（1）相互交流，合作探究
师：刚才有谁是和小伙伴一起玩的来说说你们是怎么玩的请上来演示一下。
幼儿上台演示，并请小朋友来说说，他们做得好吗为什么老师适当表扬。
师：小朋友们，你们还想和自己的好朋友一起来玩泥巴吗
幼：想！
师：说说你们准备做什么，准备怎么来分工呢
幼儿介绍自己的想法，老师适当提示幼儿的分工与合作，给幼儿提出合理的建议。
师：好了，小朋友都准备好吗
幼：准备好了。
师：下面就请分组完成你们喜爱的作品吧！比一比哪个小组完成得最好。
（幼儿合作完成，老师巡视并适时指导。
）（设计目的：培养幼儿的合作意识，养成合作的习惯，明确合作中有分工。
）
（2）交流展示
师：老师发现小朋友都完成的差不多了，哪个小组先来展示一下你们的成果说说是怎么做的
幼：我们做的是面条。
是大家一起用手搓的。
师：做得真不错！请小朋友们想一想：他们搓的面条还可以变成什么呢
老师演示，拿泥搓圆做成花蕊，小朋友搓的面条做花瓣、花杆、叶子最后变成一朵菊花。
师：瞧，老师把小朋友做的面条变成了什么
幼：花
师：对，老师把面条变成了一朵菊花。
只要孩子们用心，分工在细致一点，还可以做出更多漂亮的东西。
还有哪个小组来展示一下
（抽2-3个小组来展示，其余小组参与评价。
）
（设计目的：帮助幼儿养成合作的习惯。
同时培养幼儿的想象力和语言表达能力。
）
三、延伸拓展
师：小朋友们的小手真灵巧，只要你们用心，就能用泥巴做出很多很多好东西，真是太棒了！泥巴除了用来玩外，它还可以用来做什么呢
老师简单介绍一下泥巴的作用，直接引出种植的概念。
师：下面，请小朋友们拿出老师给你们准备好的植物的种子，我们分小组把它种在泥巴里，比赛一下哪个小组种的植物今后长得好。
幼儿分小组开展种植活动，老师指导种植的技巧和方法。
（设计目的：培养幼儿的动手能力，体会泥巴为我们人类生活带来的巨大好处。
让幼儿了初步了解种植的一些特点。
）
四、活动结束
师：今天，我们玩了泥巴，也知道了泥巴的作用。
我们小朋友还体验了种植的乐趣，就让我们一起期待种子的成长吧！今天的活动到此结束，请小朋友排好队清洗干净自己的小手，养成讲卫生的好习惯。
（设计目的：让幼儿形成总体感知，明确今天的活动内容，同时养成幼儿讲卫生的良好习惯。
）。