幼儿园3-6岁儿童学习与发展指南-数学领域培训.ppt
3-6岁儿童学习与发展指南小班数学领域
3-6岁儿童学习与发展指南小班数学领域下载温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by the editor. I hope that after you download them, they can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!3-6岁儿童学习与发展指南小班数学领域一、数学教育的重要性数学是一门重要的学科，对于培养孩子的逻辑思维能力、解决问题能力和创造性思维能力都具有重要作用。
3-6岁儿童发展指南中数学领域
3-6岁儿童发展指南中数学领域下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!标题：3-6岁儿童数学发展指南引言在儿童成长过程中，数学是一项至关重要的学科。
幼儿园3-6岁儿童学习与发展指南
幼儿园3-6岁儿童学习与发展指南引言本指南旨在为幼儿园3-6岁儿童的家长、教师和其他相关人员提供关于儿童学习和发展的具体指导，以促进他们全面健康地成长。
第一章：学习和发展概述在3-6岁阶段，儿童正处于快速发展的时期，他们的身体、认知、语言、社交和情感等各个方面都在不断地发展和成长。
这一阶段的发展特点包括：1.身体方面：儿童的身体发育迅速，手眼协调能力增强，可以进行更为复杂的运动和活动。
2.认知方面：儿童开始表现出逻辑思维、记忆力、想象力等方面的发展，开始逐渐理解并掌握各种概念。
3.语言方面：儿童开始掌握语言和表达能力，能够听懂简单的指令、表述自己的需求和情感，并且开始慢慢地理解和使用更为复杂的语言。
4.社交方面：儿童开始学习和体验社交行为，能够与他人进行交流和合作，并开始发展出一定的自我认知和情感表达能力。
5.情感方面：儿童开始表现出一定的情感反应和情感表达能力，开始逐渐认识自我、了解他人和对环境做出情感反应。
第二章：学习和发展的重要领域在幼儿园3-6岁阶段，儿童需要学习和发展的领域包括：1.身体发展：包括大肌肉运动、小肌肉运动、手眼协调等方面的发展。
2.语言和沟通：包括听说、阅读、写作、表达和理解等方面的发展。
3.认知和思维：包括逻辑思维、创造性思维、记忆力和想象力等方面的发展。
4.社交和情感：包括与他人的交往、合作、自我认知和情感表达等方面的发展。
5.日常生活技能：包括自理能力、生活习惯和文化常识等方面的发展。
第三章：学习和发展的具体指导在幼儿园3-6岁阶段，儿童需要得到特定的指导和支持，以帮助他们在各个领域实现全面的发展。
1.身体发展在身体发展方面，幼儿需要得到充足的锻炼和身体活动，以帮助他们发展协调性和大肌肉运动能力。
具体指导包括：（1）提供足够的户外活动时间，鼓励儿童参加体育活动和各种户外游戏。
（2）提供各种户内和户外运动设施和玩具，如攀爬架、跳跃绳、球类游戏等。
（3）鼓励儿童进行各种动作和体位的练习，如跳跃、跑步、站立、屈膝等。
3-6岁儿童指南数学领域目标
发展基本数学概念
帮助儿童认识和理解数量概念，如数的大小、数的顺序等；引导儿童探索形状、颜色、大小等与数量相关的概念；培养儿童对简单数学操作的理解，如加法、减法的基本概念
促进家庭和学校合作
鼓励家长与学校合作，共同关注儿童的数学学习和发展，提供支持和帮助；在家庭生活中创造数学学习的机会，让儿童在家庭环境中继续探索数学的乐趣
培养数学思维
通过游戏和趣味性的活动，激发儿童的逻辑思维和问题解决能力；鼓励儿童进行数学推理和解决简单数学问题的实践，培养其数学思维能力；培养儿童观察、分类和比较的能力，为后续的数学学习打下基础
发展数学语言和
沟通能力
帮助儿童学习和掌握数学相关的词汇，建立数学语言基础；鼓励儿童用简单的数学语言描述和解释所见所思，培养其表达和沟通能力
3-6岁儿童学习与发展指南
目标
家 长 和教 师 可以 利 用 的帮 助 幼儿 学 习 与发 展 的教 育方法与途径
各年龄段 典型表现
教育建议
《指南》采用五领域架构主要原因
基于3-6岁儿童学习与发展的需要。健康、社 会、语言、科学、艺术五个领域既是幼儿最基本 最重要的学习内容领域，也是幼儿发展的最基本 最重要的方面。幼儿通过在这些领域的学习，其 个体将获得身体的、社会性的、认知的、语言的、 美感与表现等方面的发展。 • 与《纲要》一致的幼儿学习内容的五领域结构 有利于教师实践中的操作，有利于避免实践层面 的混乱。 • 参照了其它国家，特别是一些发展中国家的经 验。
内容效度主要考察八个方面：
1、价值取向合理。符合国家教育方针和教育理念。 2、领域覆盖全面。包含幼儿身心发展的各方面。 3、指标内容均衡。目标能体现幼儿在各个方面的均 衡发展。 4、指向发展深度。各项指标反映儿童的学习与发展。 5、目标内涵准确。各项目标能反映核心内容的内涵， 语言表述准确、易读。 6、逻辑层次清晰。各项目标符合幼儿发展的客观规 律，具有递进性。 7、文化包容性强。尊重和反映文化的多样性。 8、相关一致性高。与国家其他文件高度相关保持一致。
实施《幼儿园教师专业标准》
• 引导家庭、社会的幼教价值观和方法 在全社会树立正确的儿童观、教育观和质 量观，引导家长更新教育观念，尊重儿童的 天性和认知规律，珍惜童年生活的独特价值， 支持幼儿园开展科学保教，自觉抵制那些拔 苗助长、违反儿 童身心健康的错误观念和做法。
刘延东在全国学前教育工作电视电话会议上的讲话
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借助 “遍及全球”项目的契机， 教育部基础司从2006年起，与儿基会 合作，组织我国幼儿发展与教育方面 的专家，开始着手研制以家长和教师 为主要使用对象的 《3-6岁儿童学习与发展指南》，于 2012年10月教育部正式颁发，用了５ 年时间。
3到6岁儿童发展指南数学领域内容ppt
◆请幼儿取放物体时，使用他们能够理解的方位词，如把桌 子下面的东西放到窗台上，把花盆放在大树旁边等。
◆和幼儿一起识别熟悉场所的位置。如超市在家的旁边，邮 局在幼儿园的前面。
◆在体育、音乐和舞蹈活动中，引导幼儿感受空间方位和运 动方向。
◆和幼儿玩按指令找宝的游戏。对年龄小的幼儿要求他们按 语言指令寻找，对年龄大些的幼儿可要求按照简单的示意图寻找 。
3到6岁儿童发展指南
数学认知
《指南》数学领域内容
目标1 初步感知生活中数学的有用和有趣 目标2 感知和理解数、量及数量关系 目标3 感知形状与空间关系
三条目标不能直接的用作幼儿园具体活动内容， 要根据幼儿的兴趣需求，制定有针对性的活动目 标，选择教育内容。同时要注重目标之间的相互 渗透和整合，不能片面强调和追求在某一方面和 几个方面的发展。
4.鼓励和支持幼儿发现、尝试解决日常生活中需要用 到数学的问题，体会数学的用处。
◆拍球、跳绳、跳远或投沙包时，可通过数数、测量的方法确定名次。 ◆讨论春游去哪里玩时，让幼儿商量想去哪里玩？每个想去的地方有 多少人？根据统计结果做出决定。 ◆滑滑梯时，按照“先来先玩”的规则有序地排队玩。
目标2 感知和理解数、量及数量关系
谢谢观看
法比较两组物体的多少 物体的多少。
3-6岁儿童发展指南目标及内容数学
3-6岁儿童发展指南目标及内容数学一、发展指南目标儿童在3-6岁这个阶段正处于快速发展和学习的关键时期，他们的大脑和认知能力得到迅速发展，因此提供一个合适的数学学习环境对其发展至关重要。
3-6岁儿童的数学发展指南旨在引导他们在这个阶段掌握基本的数学概念和技能，为未来更深入的数学学习打下坚实基础。
发展指南的目标主要包括以下几个方面：1.帮助儿童建立对基本数学概念的认知，如数字、形状、大小等；2.培养儿童对数学的兴趣和好奇心；3.帮助儿童培养解决问题的能力和逻辑思维能力；4.促进儿童与他人的合作和沟通能力；5.激发儿童的创造力和想象力。
二、数学内容针对3-6岁儿童，数学可以通过生活中的各种日常活动来引入。
以下是适合该年龄段的数学内容：1. 数字认知•认识数字1-10，能够用手指、物体等表示数字；•通过数数游戏和歌曲等方式巩固数字的认知；•了解数字之间的大小关系，进行简单的比较。
2. 形状和空间•认识各种基本几何形状，如圆形、方形、三角形等；•通过拼图、积木等游戏培养空间感知能力；•进行简单的方向和位置指示，如左右、上下等。
3. 数学逻辑•学习简单的分类和归纳，如颜色、形状的分类；•进行简单的数字排列和组合，培养排序和组合的概念。
4. 数学游戏•利用数学游戏和玩具激发儿童学习的兴趣；•通过数学故事和趣味数学问题培养解决问题的能力；•进行数学实验和探索，增强学习的亲身体验感。
5. 数学思维•引导儿童进行简单的数学推理和解决问题；•通过数学游戏和活动培养逻辑思维和创造力；•激发儿童对数学学习的自信心和热情。
在3-6岁儿童的数学学习过程中，家长和老师的指导和陪伴也起着至关重要的作用。
通过创设一个积极、互动的学习环境，帮助儿童建立对数学的积极态度和自信心，将会对他们未来的学习和发展产生积极的影响。
让我们共同努力，为3-6岁儿童的数学学习提供更多可能性和机会！。
3-6岁儿童学习与发展指南小班数学领域
英文回答：Teaching in the field of mathematics in primary classes must be fully aware of the critical stages of young children aged 3 to 6 years and of their rapidly growing cognitive abilities. In response to the strong interest of young children in learning the concept of mathematics, we should focus on developing their mathematical thinking and logic skills and strengthening interest and self—confidence in mathematics. Teachers should lead their children to actively participate in math games and activities by teaching them pleasure, learning to improve in practice, and stimulating children ' s curiosity and search for mathematics. This is in line with the overall requirements of our educational reform and is one of the important tasks of the current education process.小班数学领域的教学工作必须充分认识到3-6岁幼儿发展的关键性阶段，以及他们认知能力迅速提升的特点。